小班美术教案：手指画小蝌蚪
小班美术手指点画教案
小班美术手指点画教案小班美术手指点画教案15篇作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班美术手指点画教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术手指点画教案1活动目标：1、感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣。
2、掌握用手指点画梅花的方法,养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3、感受梅花坚毅傲骨的品质，体验点画活动的快乐及成功感。
活动重点：掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
活动难点：保持画面的整洁干净。
活动准备：1、经验准备：幼儿生活中见过寒冬里的梅花。
2、教具准备：绘画范例大图、梅花的图片若干、轻音乐。
3、学具准备：调好的颜料每组幼儿一份，抹布若干。
活动过程：一、开始部分1、图片导入。
师：小二班的小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？有一种在冬天开放的花叫梅花！你们知道他长什么样子吗？那我们一起来看一看！出示第一幅图师：观察一下梅花长在哪里（树枝和枝干）？这幅图片上除了梅花还有什么？在大雪纷飞的严冬梅花开放的这么漂亮，一点儿也不害怕寒冷，特别坚强，那我希望小二班的小朋友们也能学习梅花的这种精神，不怕寒冷，每天坚持来幼儿园可以吗？出示第二幅图师：看一看这种梅花的花瓣是什么颜色的？中间黄色的部分叫做花蕊。
小小的没有开放的叫做花苞。
出示第三幅图：师：请小朋友们数一数梅花的花瓣是由几瓣组成的？那它的这5瓣花瓣是怎么长的？（围绕花蕊，一瓣挨着一瓣）。
二、基础部分1、欣赏范画师：我今天给小朋友们就带来了一副梅花盛开的画，这幅画的梅花不是用画笔画的，而是用我们身体的一个部位点画出来的，猜猜是哪里？（手指）2、示范手指点梅花，讲解如何点画开放的梅花和花苞以及注意事项。
师：请你们现在先观察我是怎样用手指点梅花的，我是用哪根手指的那个部位？（食指指腹）指腹就是摸起来软软的这个地方，沾少许的颜料轻轻地点上去，如果用手指尖蘸颜料点出来就太小了！一朵梅花我要点了几下？看，轻轻地旋转纸张，就可以让花瓣围绕着花蕊，一瓣挨着一瓣，这是盛开的梅花，那还有一些花苞怎么办？（轻轻点一下）。
小班美术小蝌蚪教案6篇
小班美术小蝌蚪教案6篇小班美术小蝌蚪教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
活动过程：一、引起兴趣1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。
)2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。
)二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1.小蝌蚪穿什么衣裳?2.小蝌蚪长得什么模样?3.它们游水的姿态是怎么样的`?三、幼儿操作1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。
这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。
第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。
(水草和石子)7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。
(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。
)四、讲评1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。
2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
手指画小蝌蚪小班教案
手指画小蝌蚪小班教案手指画小蝌蚪小班教案（通用15篇）手指画小蝌蚪小班教案篇1［活动目标］1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。
【活动准备】将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。
［活动过程］一、谈话孩子们，今天我们般来了很多新老师，我们来认识一下吧，（组织幼儿同听课老师打招呼）老师今天还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗？老师说说它的样子你们来猜一猜。
（小朋友真聪明）教师说谜语导入活动。
（出示蝌蚪图片）提问小蝌蚪长什么样子？引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。
提问：它们在水里干什么？（在水里游来游去找妈妈。
）它们的妈妈是谁？（青蛙）你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的？带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程（变成青蛙游到青蛙图片的地方，简单认识一下青蛙的样子）小蝌蚪变成青蛙后要去干什么？（捉害虫）教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。
二、你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看。
1、教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗？让幼儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。
2、教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。
提问幼儿手脏了怎么办？（用纸擦一擦，不能乱摸）然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。
（让幼儿把尾巴画细长）3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画？让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
（画画时可以转动纸，并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。
）你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。
4、幼儿动手作画，教师巡回指导。
幼儿园小班美术教案：手指点画《小蝌蚪》
一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
3. 帮助幼儿认知小蝌蚪的外形特征和生活习性。
二、教学重点与难点：重点：学会用手指点画小蝌蚪的基本形状。
难点：能够独立完成手指点画小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解手指点画的基本技巧，并示范如何用手指点画小蝌蚪的形状。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用手指点画小蝌蚪。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在墙上，组织幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如手指灵活运用、创造力、合作意识等。
2. 教师关注幼儿对手指的清洁卫生习惯，及时给予表扬和鼓励。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，增进家长对幼儿绘画活动的了解和关注。
2. 主题延伸：组织幼儿进行小蝌蚪相关的科学活动，如观察小蝌蚪的生长过程，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
七、安全注意事项：1. 确保绘画环境中没有锐利的物品，以免幼儿受伤。
2. 使用无毒、安全的绘画材料，保证幼儿的健康。
3. 教师要时刻关注幼儿，防止幼儿将颜料食入口中。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与手指点画活动。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题及时调整教学方法。
九、家园共育：2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
十、教学计划：1. 下一节手指点画活动的主题：画花朵。
小班手指点画美术教案
小班手指点画美术教案点画美术教案篇一：小班手指点画美术教案小班美术活动：可爱的小蝌蚪一、设计意图：小班的幼儿由于生理发展特点，有的还不能很好的用笔，为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画---《我的手指真神奇》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、重点难点：重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。
难点：大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
三、活动目标：1、能正确点画出小蝌蚪的身体，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置；2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能；3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指点画的乐趣。
四、活动准备：黑色的水粉颜料，黑色彩笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》五、活动过程：（一）导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。
老师播放《小蝌蚪》的音乐，边唱边带领小朋友像小蝌蚪一样游。
（我们上节课学习的儿歌《小蝌蚪》小朋友都还记得吗？现在老师要请小朋友站起来，和老师一起游啊游，像小蝌蚪一样游，游啊游啊，我们穿过了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，还有我们爱吃的小虫子）（二）基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则1、老师向幼儿展示事先准备好的点画蝌蚪的成品。
2、小朋友，你们喜欢小蝌蚪吗？现在老师要变小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！。
”随即伸出大拇指，问幼儿：“它是谁呀？”（大拇指），“还有一个是黑颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（黑色）。
3、示范讲解：（1）、“现在我开始变蝌蚪啦，看好了我是怎么变蝌蚪的。
”“拇指拇指翘翘，颜料盘里亲亲，蝌蚪蝌蚪变、变、”再用黑色彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。
（2）、老师：“噢，原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出大拇指念二遍。
（3）、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说——大拇指竖起来的时候是小的，大拇指躺下来点的时候是大的）3、重点强调：（1）、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》教案一：手指点画《圆圆的小蝌蚪》教学目标通过手指点画活动，培养小班学生的美术创造力和手眼协调能力。
并通过故事情节，让学生了解蝌蚪的生长过程。
教学准备•手指彩绘画板•手指彩绘颜料•画刷•图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》教学步骤第一步：导入活动1.教师向学生引入教学内容，提问：“你们知道蝌蚪是从哪里来的吗？它们是如何长大的？”2.教师出示一幅小蝌蚪的图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》，让学生观察。
第二步：讲解蝌蚪的生长过程1.教师根据故事书《圆圆的小蝌蚪》的情节，简单讲解蝌蚪的生长过程。
2.教师引导学生讨论蝌蚪成长的特点和变化。
第三步：手指点画活动1.教师为每个学生发放手指彩绘画板和彩绘颜料。
2.教师指导学生用手指蘸取适量的颜料，按照画板上的轮廓线，点画出一个圆圆的小蝌蚪。
3.教师鼓励学生自由发挥，可以使用不同颜色的颜料点画出蝌蚪的眼睛、嘴巴等细节。
第四步：整理作品1.教师等待学生完成手指点画后，组织学生将作品放在指定区域晾干。
2.教师提醒学生注意个人卫生，清洗手指和画板。
教学反思手指点画活动是一种寓教于乐的美术教学方法，通过使用手指进行画画，培养学生的创造力和手眼协调能力。
在本次教学活动中，学生通过手指点画出一个圆圆的小蝌蚪，不仅锻炼了手指的灵活性，还学习到了蝌蚪的生长过程。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：首先，学生在点画过程中有些难以控制手指的力度和角度，导致作品线条不够流畅。
下次教学可以提前进行手指运动练习，帮助学生培养手指的灵活性和力度控制能力。
其次，教学过程中有些学生较为急躁，无法集中注意力完成作品。
我可以在教学前进行简短的冥想活动，让学生放松身心，提高学生的专注力。
最后，对于一些细节的处理，学生表现出较小的创造力。
下次教学可以引导学生使用不同颜色的颜料，创造出更加生动有趣的蝌蚪作品。
总的来说，本次手指点画活动取得了一定的教学效果，学生在活动中积极参与，通过绘画培养了创造力和手眼协调能力。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》篇1活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
小班美术活动：手指印画“小蝌蚪”
小班美术活动：手指印画“小蝌蚪”一、活动目标：1. 培养幼儿的观察和表现能力；2. 培养幼儿对美术作品的兴趣和欣赏能力；3. 提高幼儿的动手能力和手指协调能力；4. 通过手指印画的方式，锻炼幼儿的创意思维和想象力。
二、活动准备：1. 美术课件：包括“小蝌蚪”的图片、印画的步骤和示范图片等；2. 色彩材料：颜料、调色盘、刷子、水杯、纸巾等；3. 纸张：白纸或画板；4. 准备污水桶或洗涤水盆，以便清洗颜料。
三、活动过程：1. 导入：通过展示图片和简单介绍，让幼儿了解“小蝌蚪”的形态和特点，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 手指印画的步骤：【步骤一】：准备颜料在每个幼儿的调色盘中挤入红、黄、蓝、绿等颜料。
告诉幼儿们这些颜色可以用来画小蝌蚪的身体。
【步骤二】：先画身体将幼儿们的手指先蘸上蓝色颜料，然后用手指在纸上画出蓝色的圆圈，这是小蝌蚪的身体。
【步骤三】：接着画脸和眼睛将幼儿们的手指蘸上黑色颜料，然后用手指在小蝌蚪的身体上画出脸和眼睛。
【步骤四】：画眉毛和鼻子将幼儿们的手指蘸上黑色颜料，然后用手指在小蝌蚪的脸上画出眉毛和鼻子。
【步骤五】：画嘴巴和四肢将幼儿们的手指蘸上红色颜料，然后用手指在小蝌蚪的脸上画出嘴巴和四肢。
【步骤六】：最后画出小蝌蚪的尾巴将幼儿们的手指蘸上黄色颜料，然后用手指在小蝌蚪的身体后面画出尾巴。
3. 辅导和指导：在幼儿们进行手指印画的过程中，老师要辅导和指导他们正确使用颜料和刷子，提醒他们注意颜色的搭配和均匀涂抹，引导他们用手指创造出不同的效果和质感。
4. 制作作品：幼儿们可以根据自己的想法和创意，在小蝌蚪的身体上进行不同颜色的手指印画，可以尝试混搭不同颜色的涂抹，并在画作中加入一些装饰，如花、草、星星等。
5. 欣赏和分享：活动结束后，老师可以请幼儿将自己的作品展示给大家，让他们自豪地分享自己的创作过程和成果。
同时，也可以鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享彼此的乐趣和收获。
四、活动总结：本次手指印画“小蝌蚪”的活动，旨在通过手指印画的方式，培养幼儿的观察和表现能力，提高他们的手指协调能力和动手能力。
2023年幼儿园小班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
2023年幼儿园小班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思幼儿园小班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思篇1 活动设计背景：结合主题活动“亲亲一家人”，为了让孩子对妈妈的特征进行细致视察，培育孩子的视察实力。
活动目标1、学习手指压印作画，以及添画曲线的方法，表示各种动态的小蝌蚪。
2、培育和发展幼儿细致的视察力和丰富的想像力。
3、培育幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。
4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
教学重点、难点1、对事物的细致视察2、驾驭曲线添加的方法3、对蝌蚪各种动态的表达活动打算故事小蝌蚪找妈妈的PPT、黑色颜料、黑色水彩笔、抹布活动过程（一）引入1、老师：“呱呱呱、珍宝们听一听，是谁在讲话呀？”（课件里呈现青蛙妈妈）老师：“原来是青蛙妈妈呀！可是青蛙妈妈皱着眉头，似乎不快乐的样子，我们一起来问问它是怎么回事吧！”（青蛙妈妈的声音“唉，听说我的珍宝在到处找我，可是到现在还没有回到我的身边，真焦急啊！”）老师：“原来青蛙妈妈担忧它的珍宝找不到它，那小挚友，我们一起来帮助小蝌蚪抓紧找到妈妈好吗？”3、老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪，细尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪？来了，来了，我来啦！来了一只大青蛙！”（念完儿歌后课件里呈现了一群游动的小蝌蚪。
）4、引导幼儿视察并提出问题老师：“小蝌蚪们欢乐在水里游来游去。
请小挚友们细致视察一下，它们游得一样吗？哪里不一样？”，引导幼儿视察课件里小蝌蚪是往不同方向游动的。
5、幼儿自由探讨。
在前面多个集体活动的环节之后，适当的供应给幼儿一个相对自由的空间，激励幼儿大胆表达自己的想法和理解，能充分调动它们学习的主动性。
探讨结束后，老师小结：“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。
尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的'小蝌蚪是往左边游的。
真好玩啊！我们也来学学小蝌蚪游泳好吗？”（二）幼儿自由想象并表示，把握手指压印及添画曲线的方法。
幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》含反思
教案：幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》一、教学目标：1. 引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过手指点画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿身心健康的发展。
二、教学内容：1. 认识小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。
2. 学习使用手指点画的方式，创作出可爱的小蝌蚪作品。
三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 材料：手指画颜料、画纸等。
四、教学步骤：1. 导入：教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。
2. 讲解：教师讲解手指点画的操作方法和技巧。
3. 示范：教师进行手指点画示范，引导幼儿学习绘画小蝌蚪。
4. 操作：幼儿按照教师的方法，进行手指点画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示作品时的表现，了解幼儿的自信度和合作精神。
3. 搜集家长和孩子们的反馈意见，不断改进教学方法。
课后反思：在本节课中，孩子们对小蝌蚪的生长过程有了更深入的了解，大多数孩子能够熟练掌握手指点画的方法，创作出可爱的小蝌蚪作品。
但在教学过程中，发现部分孩子对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
要注重培养孩子们的合作精神和自信心，让他们在展示作品时更加自信。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园参与孩子的美术活动，共同完成一幅关于小蝌蚪的作品。
2. 环境创设：利用孩子们的作品，装饰幼儿园的环境，让更多的孩子和家长感受到手指点画的魅力。
七、教学延伸：1. 科学活动：组织孩子们进行小蝌蚪观察活动，了解小蝌蚪的生长过程，将美术活动与科学活动相结合。
2. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起进行手指点画活动，培养孩子的兴趣爱好。
八、教学注意事项：1. 确保孩子们在使用颜料时注意安全，避免弄脏衣物和皮肤。
2024年幼儿园中班美术教案手指画《小蝌蚪》
2024年幼儿园中班美术教案手指画《小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，具体内容为手指画《小蝌蚪》。
通过运用手指画的形式，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察生活中的事物。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿运用手指画的形式表现小蝌蚪的外形特征。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、水彩颜料、画笔、抹布等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，如：椭圆形的身体、长长的尾巴、小小的眼睛等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用手指画小蝌蚪，讲解绘画步骤及技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，开始手指画创作。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请几名幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》手指画2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用手指画的形式为家人创作一幅小蝌蚪作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对绘画技巧进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他材料（如：棉签、树叶等）进行创作，丰富幼儿的美术表现形式。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的确定重点是小蝌蚪的外形特征及其绘画技巧，难点是如何引导幼儿运用手指画的形式表现小蝌蚪的外形特征。
这一环节的关键在于，教师需要充分了解幼儿的认知水平和绘画能力，设计适合的教学内容和方法。
1. 小蝌蚪的外形特征：教师应详细讲解小蝌蚪的身体形状、颜色、尾巴、眼睛等部位的特点，通过观察图片，让幼儿对小蝌蚪有更直观的认识。
幼儿园中班手指画 《小蝌蚪》教案
幼儿园中班手指画《小蝌蚪》教案一、教学目标1. 了解手指画的基本技巧，培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 通过观察小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手指协调性。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容1. 手指画基本技巧的讲解与实践。
2. 小蝌蚪的外形特征和生活习性的介绍。
3. 手指画小蝌蚪的步骤指导。
4. 幼儿动手实践环节。
三、教学准备1. 手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 小蝌蚪图片或视频资料。
3. 示范画的小蝌蚪手指画。
四、教学过程1. 导入：讲解手指画的基本技巧，展示示范画，激发幼儿兴趣。
2. 讲解小蝌蚪的外形特征和生活习性，引导幼儿观察和想象。
3. 指导幼儿进行手指画小蝌蚪的实践，步骤分解，逐一指导。
4. 幼儿动手实践，教师巡回指导，解答疑问。
5. 分享幼儿作品，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践过程中的动手能力和手指协调性。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识。
3. 评价幼儿的合作精神和分享意识。
4. 收集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿的学习效果。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行小蝌蚪手指画的作品展览，让幼儿相互欣赏、学习和交流。
2. 邀请家长参加幼儿的手指画活动，增进家长对幼儿学习的了解和关注。
3. 开展小蝌蚪主题的手指画创作比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
七、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食。
2. 注意手指画颜料的存放，防止幼儿弄脏衣物和地面。
3. 在实践过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。
八、教学延伸1. 引导幼儿了解小蝌蚪的成长过程，培养幼儿的科学素养。
2. 组织幼儿观察其他水生动物，开展手指画创作活动。
3. 结合手指画教学，引导幼儿学习其他绘画技巧，如水粉画、蜡笔等。
九、教学反馈1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学质量。
中班美术优质教案《手指画小蝌蚪》
中班美术优质教案《手指画小蝌蚪》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为手指画小蝌蚪。
通过运用手指画的形式，引导幼儿发挥想象，创作出富有个性、生动有趣的小蝌蚪形象。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察力。
2. 学习运用手指画表现小蝌蚪，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用手指画表现小蝌蚪的形态。
2. 教学重点：掌握小蝌蚪的外形特征，学会手指画的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小蝌蚪的成长过程，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）a. 讲解小蝌蚪的外形特征，引导幼儿注意观察。
b. 示范手指画小蝌蚪，讲解步骤和技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）a. 发给幼儿画纸、画笔、颜料。
b. 引导幼儿用手指蘸取颜料，按照示范步骤创作小蝌蚪。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师选取部分幼儿作品进行展示，组织幼儿互相评价。
b. 针对作品中的问题，进行讲解和指导。
b. 鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的小蝌蚪作品。
六、板书设计1. 板书手指画小蝌蚪2. 板书内容：a. 小蝌蚪的外形特征b. 手指画步骤和技巧c. 示例作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以小蝌蚪为主题的手指画作品。
2. 答案：a. 画纸、画笔、颜料。
b. 按照课堂所学，运用手指画技巧，创作出富有个性、生动有趣的小蝌蚪形象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿尝试用其他动物形象进行手指画创作。
b. 组织幼儿开展“我心中的小蝌蚪”主题活动，激发幼儿创造力和想象力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解示范3. 幼儿创作4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 确保投影仪画面清晰，使幼儿能清楚观察小蝌蚪的形态。
幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用手指进行点画，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 准备小蝌蚪的图片或者实物模型，供幼儿观察。
2. 准备颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备一首关于小蝌蚪的儿歌或者故事，增加活动的趣味性。
三、活动过程：1. 导入：向幼儿展示小蝌蚪的图片或者实物模型，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如圆圆的身体、长长的尾巴等。
2. 讲解手指点画的方法：示范如何用手指蘸取颜料，在画纸上进行点画，让幼儿学习并模仿。
3. 创作过程：让幼儿用自己的手指蘸取颜料，在画纸上点画出小蝌蚪的身体和尾巴。
在创作过程中，教师可以给予适当的指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美意识和表达能力。
1. 回顾本次活动，让幼儿说说自己在活动中的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 组织幼儿清理绘画材料，培养幼儿的环保意识和生活自理能力。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期目标？幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？2. 活动中是否存在不足？如有，如何改进？3. 如何进一步激发幼儿的创造力和想象力？4. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学方法和策略？5. 如何将本次活动与其他领域相结合，实现跨领域教学？六、活动延伸：1. 邀请家长参与：让幼儿将自己的作品带回家，向家长展示，增进家长对幼儿在园活动的了解。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在教室的展示区，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 相关主题活动：组织一次关于小蝌蚪的主题活动，如小蝌蚪的生长过程、小蝌蚪的生态环境等，让幼儿进一步了解小蝌蚪。
七、活动评价：1. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
小班美术《手指点画小蝌蚪》优秀教案附反思
“小班美术《手指点画小蝌蚪》优秀教案附反思”一、教学目标1.让学生了解蝌蚪的特点，培养学生的观察力。
2.通过手指点画的方式，培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重难点1.重点：学会用手指点画的方式表现小蝌蚪。
2.难点：掌握小蝌蚪的形态特点，画出生动、可爱的小蝌蚪。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料、调色板等绘画工具。
2.小蝌蚪的图片或实物。
3.音乐《小蝌蚪找妈妈》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小蝌蚪吗？谁知道小蝌蚪是什么样子的？生：小蝌蚪是小小的，黑黑的，长长的尾巴。
师：很好！今天我们就来画一画可爱的小蝌蚪。
2.观察小蝌蚪师：现在请大家仔细观察小蝌蚪的图片，看看小蝌蚪有什么特点？生：小蝌蚪的身体是圆形的，尾巴是长长的。
师：对了，小蝌蚪的身体是圆圆的，尾巴长长的，就像一个“逗号”。
3.讲解手指点画的技巧师：老师教大家一个有趣的画法，那就是用手指点画。
我们先在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上，就是一个可爱的小蝌蚪了。
4.示范画小蝌蚪师：现在老师来示范一下，大家注意看哦！我在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上。
我用同样的方法画出小蝌蚪的尾巴。
看，一个可爱的小蝌蚪就画好了！5.学生动手画小蝌蚪师：现在请大家自己动手试试，用手指点画的方式画一画小蝌蚪。
大家要注意，画小蝌蚪时要轻轻地点，不要用力按压，否则画纸会破哦！（学生动手画小蝌蚪，教师巡回指导）6.展示作品，欣赏评价师：大家画得真棒！现在请大家把作品拿到展示区，我们一起欣赏一下大家的作品。
（学生展示作品，教师进行评价）师：通过今天的学习，我们学会了用手指点画的方式画小蝌蚪，也知道了小蝌蚪的特点。
希望大家以后能够更加关爱大自然，保护小动物。
五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了手指点画的方法，达到了教学目标。
2.在教学过程中，注意引导学生观察小蝌蚪的特点，培养学生的观察力。
幼儿园 小班美术活动《小蝌蚪》教案及教学反思
小班美术活动《小蝌蚪》教案及教学反思活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
(1)教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今天就先来学画小蝌蚪。
(2)教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的?(引导幼儿说出“手指”)好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样?是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。
它们是不是往同一个方向游的呢?(引导幼儿说出往不同方向)3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
(1)教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
(2)讲解尾巴的画法。
a.请幼儿来添画尾巴。
b.教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
c.幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。
4、交代要求，幼儿作业，教师指导。
(1)出示青蛙图案：教师：咦!这只青蛙妈的宝宝哪儿去了?告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。
(2)幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。
5、评价和欣赏作品(1)教师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧!将幼儿作品布置到青蛙图案旁。
(2)引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。
6、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈教师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。
教师：小蝌蚪回到妈妈身边真开心，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗?活动反思1、这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物---小蝌蚪的关注，它不同于通常以知识结构或学科结构考虑教学内容的做法。
小班绘画：小蝌蚪游来了
小班绘画：小蝌蚪游来了一、活动目标1、对新的绘画方式产生奇怪和爱好，养成良好的作画习惯。
2、尝试用用点、拉的方法表现小蝌蚪的基本特征。
学习用手指朝不同方向大胆地画小蝌蚪。
二、活动重难点重点：学习用手教导拉的方法画出疏密、方向不同的蝌蚪。
难点：大拇指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
三、活动预备阅历预备：幼儿已观看过小蝌蚪物质预备：每组两盘黑色水粉颜料、抹布、纸、歌曲《小蝌蚪》、蝌蚪图片ppt四、活动过程（一）观看小蝌蚪，了解小蝌蚪的形状特征1、说说小蝌蚪的形状特征。
指导语：小伴侣你们看，这是什么朝我们游来了？小蝌蚪长什么样子？请你伸出手来画一画小蝌蚪吧？小蝌蚪是什么颜色？它的头长什么样子？尾巴又是什么样子？小蝌蚪是怎样游泳的？2、播放《小蝌蚪》的音乐，学一学小蝌蚪游来游去的样子？提示要点：有条件的可以直接带幼儿到吃糖观看小蝌蚪，条件不允许看图片也可以。
（二）老师示范手指画的方法和步骤，幼儿观看和学习1、画蝌蚪的儿歌：小小食指真能干，点点颜料纸上画，一点一拉，一点一拉小蝌蚪游来了。
（1）小伴侣，你们喜爱小蝌蚪吗？现在老师要变小蝌蚪了，小伴侣可要看清晰了！。
随即伸出大拇指，问幼儿：它是谁呀？（食指），还有一个是黑颜料。
出示颜料盘。
这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？（黑色）。
现在我开头变蝌蚪啦，看好了我是怎么变蝌蚪的。
拇指拇指翘翘，颜料盘里亲亲，蝌蚪蝌蚪变、变……小小食指真能干，点点颜料纸上画，一点一拉，一点一拉小蝌蚪游来了。
”（2）老师：噢，原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀！宝宝也来学一学好听的儿歌吧！引导幼儿伸出大拇指念二遍。
2、引导幼儿画不同方向的小蝌蚪小蝌蚪喜爱处处游来游去。
怎么画朝不同方向的小蝌呢？提示要点：老师示范时，幼儿可以在空中作画，为过渡到正式绘画做好预备。
（三）幼儿分组作画，老师巡回指导1、鼓舞幼儿画出朝不同方向的游动的小蝌蚪。
2、指导幼儿用一点一拉的方法表现小蝌蚪。
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小班美术教案：手指画小蝌
蚪
［活动目标］
1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。
［活动准备］
【活动准备】
将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师
范画。
［活动过程］
一、谈话，孩子们，今天我们般来了很多新老师，我们来认
识一下吧，（组织幼儿同听课老师打招呼）老师今天还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗？老师说说它的样子你们来猜一猜。
（小朋友真聪明）教师说谜语导入活动。
（出示蝌蚪图片）提问小蝌蚪长什么样子？引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长
尾巴”。
提问：它们在水里干什么？（在水里游来游去找妈妈。
）它们的妈妈是谁？（青蛙）你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么
找到妈妈的?带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过
程（变成青蛙游到青蛙图片的地方，简单认识一下青蛙的样子）小蝌蚪变成青蛙后要去干什么？（捉害虫）教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生
活在水里，它跟小鱼一样离不开水。
二、你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们
画下来了，你们看——
1、教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗？让幼儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫
手指画。
2、教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试
画一下。
提问幼儿手脏了怎么办？（用纸擦一擦，不能乱摸）然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。
（让幼儿把尾巴画细长）
3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴
的方向应该怎么画？让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌
蚪的尾巴。
（画画时可以转动纸，并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。
）你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。
4、幼儿动手作画，教师巡回指导。
（播放轻音乐）
（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。
（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
5、教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小
蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。
老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它
变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游
来游去，找妈妈（真可爱）。
”
总结：今天我们又学会了一种画画的本领，用什么来画画（手指）你们高兴吗？组织幼儿洗手。
三、延伸活动：游戏《小蝌蚪找妈妈》。