幼儿园小班艺术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》
小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思
小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪
小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪简介手指点画是一种简单且有趣的绘画技巧，适合小班美术课的儿童。
本文将介绍如何利用手指点画的方式创作快乐的小蝌蚪。
手指点画的步骤手指点画是一种需要使用手指沾取颜料后在画纸上点按的技巧。
下面是创作快乐小蝌蚪的步骤：步骤一：准备材料首先，我们需要准备以下材料： - 画纸 - 色彩丰富的颜料盘 - 水桶和毛巾（用于清洗手指）步骤二：选择颜色在开始之前，让孩子们选择他们喜欢的颜色。
可以为他们准备多个颜料盘，每个颜料盘上有不同的颜色，这样可以增加创作的多样性。
步骤三：沾取颜料将指尖轻轻沾取适量的颜料。
确保颜料不要过多，以免点画时颜料流溢。
步骤四：点画现在，孩子们可以开始点画了。
他们可以按照自己的想象力和创造力在画纸上点出一个个小蝌蚪的形状。
可以尝试用不同的颜色和手指进行点画，以增加作品的丰富程度。
步骤五：干燥与保留完成点画后，让作品自然晾干。
一旦干燥，你可以将它们保留下来，展示给孩子和家人看。
小蝌蚪的创作技巧除了点画技巧，下面还提供一些小蝌蚪创作的技巧，以使作品更加生动有趣：•可以为小蝌蚪添加眼睛，使其更加可爱。
可以使用细点或者棉签蘸取黑色颜料在蝌蚪的正中间点上两个小眼睛。
•可以使用不同大小的手指进行点画，以创造不同尺寸的小蝌蚪。
•可以通过在画纸上留下空白地方，加入其他元素，例如水草、鱼儿等，以增加作品的趣味性。
手指点画的好处手指点画是一种有趣的绘画技巧，对于小班儿童有以下好处：•提高手指灵敏度：在点画过程中，儿童需要用手指轻轻按压画纸，这可以提高他们的手指灵敏度和精细动作能力。
•创造力和想象力：手指点画给予了儿童更多的自由，他们可以根据自己的想象画出不同形状的蝌蚪。
这有助于培养他们的创造力和想象力。
•聚焦和注意力：通过点画的过程，孩子们需要集中注意力，将颜料点在合适的位置，这有助于培养他们的聚焦和注意力能力。
总结手指点画是一种有趣且适合小班美术课的绘画技巧。
通过简单的点按，孩子们可以创作出快乐的小蝌蚪作品。
幼儿园小班美术教案：手指点画《小蝌蚪》
一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
3. 帮助幼儿认知小蝌蚪的外形特征和生活习性。
二、教学重点与难点：重点：学会用手指点画小蝌蚪的基本形状。
难点：能够独立完成手指点画小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解手指点画的基本技巧，并示范如何用手指点画小蝌蚪的形状。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用手指点画小蝌蚪。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在墙上，组织幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如手指灵活运用、创造力、合作意识等。
2. 教师关注幼儿对手指的清洁卫生习惯，及时给予表扬和鼓励。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，增进家长对幼儿绘画活动的了解和关注。
2. 主题延伸：组织幼儿进行小蝌蚪相关的科学活动，如观察小蝌蚪的生长过程，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
七、安全注意事项：1. 确保绘画环境中没有锐利的物品，以免幼儿受伤。
2. 使用无毒、安全的绘画材料，保证幼儿的健康。
3. 教师要时刻关注幼儿，防止幼儿将颜料食入口中。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与手指点画活动。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题及时调整教学方法。
九、家园共育：2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
十、教学计划：1. 下一节手指点画活动的主题：画花朵。
小班艺术教案：手指点画—快乐的小蝌蚪
小班艺术教案：手指点画—快乐的小蝌蚪教学目标
1.让孩子了解蝌蚪形态
2.让孩子学习使用手指点画技巧
3.培养孩子的艺术审美能力和想象力
4.增强孩子的手指灵活性和手眼协调能力
授课过程
1.让孩子看图认识蝌蚪。
出示一些小蝌蚪的图片，让孩子对它们有一个基本印象。
2.教授手指点画的方法。
教师向孩子示范使用手指点画技巧画出一个小蝌蚪的大致形态，让孩子学会如何使用手指点画的技巧进行线条勾勒。
3.鼓励孩子进行创作。
教师提供线条基础，让孩子自己创作小蝌蚪的形态，并根据孩子的创作进行评价和适当引导。
4.让孩子互相交流作品。
鼓励孩子们在完成作品后彼此交流，分享自己的创作和收获，并帮助彼此改进作品。
教学重点
1.使用手指点画技巧勾勒出小蝌蚪的形态；
2.培养孩子的艺术审美能力和想象力，让孩子们学会创作；
3.激发孩子自主学习的能力和兴趣。
教学难点
1.使孩子们学会如何使用手指点画的技巧进行线条勾勒；
2.如何引导孩子自由创作，让作品更有创意。
总结
手指点画是一种有趣的小儿艺术创作方法，它可以让孩子们激发艺术创作灵感和兴趣。
在教学过程中，教师应该重视引导孩子们自主创作，鼓励孩子们表达自己的想法和感受，并及时给予适当的评价和帮助。
通过手指点画这种有趣的艺术创作方式，孩子们不仅可以发挥自己的创意潜力，还可以培养艺术审美能力和想象力，同时增强手指灵活性和手眼协调能力。
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》教案一：手指点画《圆圆的小蝌蚪》教学目标通过手指点画活动，培养小班学生的美术创造力和手眼协调能力。
并通过故事情节，让学生了解蝌蚪的生长过程。
教学准备•手指彩绘画板•手指彩绘颜料•画刷•图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》教学步骤第一步：导入活动1.教师向学生引入教学内容，提问：“你们知道蝌蚪是从哪里来的吗？它们是如何长大的？”2.教师出示一幅小蝌蚪的图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》，让学生观察。
第二步：讲解蝌蚪的生长过程1.教师根据故事书《圆圆的小蝌蚪》的情节，简单讲解蝌蚪的生长过程。
2.教师引导学生讨论蝌蚪成长的特点和变化。
第三步：手指点画活动1.教师为每个学生发放手指彩绘画板和彩绘颜料。
2.教师指导学生用手指蘸取适量的颜料，按照画板上的轮廓线，点画出一个圆圆的小蝌蚪。
3.教师鼓励学生自由发挥，可以使用不同颜色的颜料点画出蝌蚪的眼睛、嘴巴等细节。
第四步：整理作品1.教师等待学生完成手指点画后，组织学生将作品放在指定区域晾干。
2.教师提醒学生注意个人卫生，清洗手指和画板。
教学反思手指点画活动是一种寓教于乐的美术教学方法，通过使用手指进行画画，培养学生的创造力和手眼协调能力。
在本次教学活动中，学生通过手指点画出一个圆圆的小蝌蚪，不仅锻炼了手指的灵活性，还学习到了蝌蚪的生长过程。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：首先，学生在点画过程中有些难以控制手指的力度和角度，导致作品线条不够流畅。
下次教学可以提前进行手指运动练习，帮助学生培养手指的灵活性和力度控制能力。
其次，教学过程中有些学生较为急躁，无法集中注意力完成作品。
我可以在教学前进行简短的冥想活动，让学生放松身心，提高学生的专注力。
最后，对于一些细节的处理，学生表现出较小的创造力。
下次教学可以引导学生使用不同颜色的颜料，创造出更加生动有趣的蝌蚪作品。
总的来说，本次手指点画活动取得了一定的教学效果，学生在活动中积极参与，通过绘画培养了创造力和手眼协调能力。
小班美术活动手指印画快乐的小蝌蚪教案与反思
小班美术活动手指印画快乐的小蝌蚪教案与反思教案简介教学目标1.让幼儿认识小蝌蚪的特点，增加对生命的尊重和热爱；2.利用手指印画技术，让幼儿动手制作自己的小蝌蚪作品；3.给幼儿提供一个互动、愉悦、放松的学习环境，促进幼儿的创意和想象力的发展。
教学准备1.手指印画教具：颜料、印台、画纸等；2.PPT：幼儿感兴趣的小蝌蚪图片、过程演示图片、教学过程简介等；3.辅助材料：毛笔、水杯、毛巾等。
教学过程1.色彩掌握：老师给幼儿讲解几种基本颜色，通过不同颜料的混合，教授幼儿如何调色和涂色。
老师可以借助简单但有代表性的小蝌蚪图片，引导幼儿认识绿色和橙色的混合变化，从而了解复色的呈现。
2.手指印画技巧：老师简单介绍手指印画技巧，提醒幼儿注意使用正确的印画部位、颜料的涂抹等方面的细节问题。
然后，老师带领幼儿一起做几组手指印画练习，强化技巧的掌握和颜色的搭配。
3.制作小蝌蚪：老师展示小蝌蚪的画法过程，让幼儿了解小蝌蚪的形状和生活特性（如：躲避天敌、长大变成青蛙）。
接着，老师拿出白纸，让幼儿用手指以绿橙两种颜色交替涂抹，然后印在白纸上，尽量做到色彩层次分明，最后再用毛笔比画出眼睛和嘴巴等细节。
活动反思手指印画是一种很有趣的活动，幼儿们都很喜欢，并且成果又好看。
这次的小蝌蚪教案让我深刻体会到，美术活动对幼儿的人际交往、情感体验、审美情趣和艺术感悟能力等方面都有一定的帮助。
同时，教案在设计上，还需要注意以下几个问题：1.个性差异：每个幼儿的手指大小和使用方法都不同，必须尊重幼儿个体差异，给予不同程度的指导和陪伴。
2.物理需求：幼儿的手指力量还较小，需要教具的合理支持和安全保障。
3.活动意义：活动不仅是为了展示最终的成品，更是为了让幼儿体验产生、创新思考和成果共享的活动过程。
因此，教师需要引导幼儿留下自己的足迹和想法，不拘泥于表面成果。
总之，美术活动不仅仅是单纯的技艺展示，更应该是一种有效的综合素养发展方式。
在今后的教学实践中，我们应该积极创新教学模式，去开发幼儿的观察、思考和创造能力，让幼儿在自主探索和互动合作中，发现和感受到美的价值和意义。
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》一、活动目的通过手指点画的形式，培养小班幼儿的手部协调能力及操作能力，提升其对色彩、形状、空间的感知和认知。
同时，通过美术作品，引导幼儿受到并表达自然的美。
二、活动准备材料：颜料、画笔、画纸、垃圾袋等。
空间：教室或美术活动室等。
时间：每周一次，每次45-60分钟。
三、活动过程1. 活动引入老师向幼儿展示一幅《圆圆的小蝌蚪》的图片，让幼儿看看小蝌蚪有哪些形状和颜色。
逐步引导幼儿进入活动氛围。
2. 活动实施1.逐步向幼儿演示手指点画画小蝌蚪的过程，手势要大而清晰，在点画的同时，讲解小蝌蚪的身体、颜色、形状等内容，以此提高幼儿对小蝌蚪的认知。
2.与幼儿一起完成小蝌蚪的手指点画，老师要引导幼儿完成每一个步骤，帮助幼儿理解和掌握画蝌蚪的方法，同时，及时给予幼儿一定的帮助和指导。
3.鼓励幼儿自由发挥，根据自己的喜好加入不同的元素，让他们有创造的空间。
3. 活动结束1.提醒幼儿注意清洁，不要弄脏画纸和周围的地面。
2.收集作品，并鼓励每个幼儿介绍一下自己的作品，让他们为自己的作品感到自豪。
四、教学反思通过这次活动，我发现幼儿们对手指点画这种新的方式非常感兴趣，他们表现出了很大的热情和创意。
我采用先示范再操作的方式，让他们能够更好地理解和记忆画小蝌蚪的方法，同时，我也及时给予幼儿指导和帮助，让每个幼儿都能够完成一幅精美的小蝌蚪作品。
这种活动培养了幼儿的艺术表现能力、审美能力、观察能力和协作意识，让他们在快乐中学习，极大地激发了他们的学习热情和积极性。
对于教师而言，教学要不断创新，不断推陈出新。
在教学进程中可以采用一些小创意，比如本次活动中的手指点画，增强孩子们的兴趣和参与度。
美术教育是一种最直接且深刻的思想教育，既是一种人文教育，也是一种生活教育。
因此，要在美术活动中注重教学内容的设置，让幼儿在绘画活动中感受到美的存在，领悟到生命的美好。
小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪教学设计
小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪教学设计Small class art class: finger painting happy litt le tadpole teaching design小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：1.教师引导幼儿观察：（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。
小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
（2）请画的好的幼儿到前面画一画。
（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
小班美术活动：手指印画“小蝌蚪”
小班美术活动：手指印画“小蝌蚪”一、活动目标：1. 培养幼儿的观察和表现能力；2. 培养幼儿对美术作品的兴趣和欣赏能力；3. 提高幼儿的动手能力和手指协调能力；4. 通过手指印画的方式，锻炼幼儿的创意思维和想象力。
二、活动准备：1. 美术课件：包括“小蝌蚪”的图片、印画的步骤和示范图片等；2. 色彩材料：颜料、调色盘、刷子、水杯、纸巾等；3. 纸张：白纸或画板；4. 准备污水桶或洗涤水盆，以便清洗颜料。
三、活动过程：1. 导入：通过展示图片和简单介绍，让幼儿了解“小蝌蚪”的形态和特点，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 手指印画的步骤：【步骤一】：准备颜料在每个幼儿的调色盘中挤入红、黄、蓝、绿等颜料。
告诉幼儿们这些颜色可以用来画小蝌蚪的身体。
【步骤二】：先画身体将幼儿们的手指先蘸上蓝色颜料，然后用手指在纸上画出蓝色的圆圈，这是小蝌蚪的身体。
【步骤三】：接着画脸和眼睛将幼儿们的手指蘸上黑色颜料，然后用手指在小蝌蚪的身体上画出脸和眼睛。
【步骤四】：画眉毛和鼻子将幼儿们的手指蘸上黑色颜料，然后用手指在小蝌蚪的脸上画出眉毛和鼻子。
【步骤五】：画嘴巴和四肢将幼儿们的手指蘸上红色颜料，然后用手指在小蝌蚪的脸上画出嘴巴和四肢。
【步骤六】：最后画出小蝌蚪的尾巴将幼儿们的手指蘸上黄色颜料，然后用手指在小蝌蚪的身体后面画出尾巴。
3. 辅导和指导：在幼儿们进行手指印画的过程中，老师要辅导和指导他们正确使用颜料和刷子，提醒他们注意颜色的搭配和均匀涂抹，引导他们用手指创造出不同的效果和质感。
4. 制作作品：幼儿们可以根据自己的想法和创意，在小蝌蚪的身体上进行不同颜色的手指印画，可以尝试混搭不同颜色的涂抹，并在画作中加入一些装饰，如花、草、星星等。
5. 欣赏和分享：活动结束后，老师可以请幼儿将自己的作品展示给大家，让他们自豪地分享自己的创作过程和成果。
同时，也可以鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享彼此的乐趣和收获。
四、活动总结：本次手指印画“小蝌蚪”的活动，旨在通过手指印画的方式，培养幼儿的观察和表现能力，提高他们的手指协调能力和动手能力。
儿童美术活动手指点画小蝌蚪教案
儿童美术活动手指点画小蝌蚪教案。
一、教学目标
1.能了解小蝌蚪的生活习性及外观特征；
2.能通过手指点画的方式表现小蝌蚪的形象；
3.提高孩子们的手指灵活度和创造力。
二、教学准备
1.手指彩笔或手指画颜料；
2.白色画纸；
3.小蝌蚪的图片或实物。
三、教学过程
1.初识小蝌蚪
让孩子们看小蝌蚪的图片或实物，了解小蝌蚪的特征及生活习性，例如，小蝌蚪是从蛙卵孵化出来的，没有足，身体长而扁平等。
2.指导手指点画小蝌蚪
先示范一下，教孩子们如何使用手指，利用手指画出小蝌蚪的轮廓和身体纹路。
让孩子们在自己的纸上模仿。
老师可以在黑板上画一个小蝌蚪的样板供孩子们参考。
3.自由创作
让孩子们尝试自由创作，可以不局限于小蝌蚪的外观，也可以添加自己的想象元素。
这样既可以让孩子们锻炼手指的灵活度，还可以锻炼创造力和想象力。
4.互动分享
让孩子们互相分享自己的作品，并表达他们的想法和感想。
这样可以促进孩子们之间的交流和合作，同时也可以改善孩子们的口头表达能力。
四、注意事项
1.确保孩子们的手指和画笔清洁卫生；
2.避免孩子们将手指沾湿过多的颜料或将颜料混杂，以免弄
脏衣服或纸张；
3.确保孩子们的画纸和颜料稳定，以便更好地创作。
五、教学总结
通过这一美术活动，孩子们不仅仅学到了小蝌蚪的特征和生活习性，还可以锻炼手指灵活度和创造力。
同时，这也是一次可以促进孩子们之间交流和合作的机会。
希望这份小蝌蚪的手指点画教案可以给孩子们带来一些乐趣和收获。
幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》含反思
教案：幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》一、教学目标：1. 引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过手指点画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿身心健康的发展。
二、教学内容：1. 认识小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。
2. 学习使用手指点画的方式，创作出可爱的小蝌蚪作品。
三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 材料：手指画颜料、画纸等。
四、教学步骤：1. 导入：教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。
2. 讲解：教师讲解手指点画的操作方法和技巧。
3. 示范：教师进行手指点画示范，引导幼儿学习绘画小蝌蚪。
4. 操作：幼儿按照教师的方法，进行手指点画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示作品时的表现，了解幼儿的自信度和合作精神。
3. 搜集家长和孩子们的反馈意见，不断改进教学方法。
课后反思：在本节课中，孩子们对小蝌蚪的生长过程有了更深入的了解，大多数孩子能够熟练掌握手指点画的方法，创作出可爱的小蝌蚪作品。
但在教学过程中，发现部分孩子对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
要注重培养孩子们的合作精神和自信心，让他们在展示作品时更加自信。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园参与孩子的美术活动，共同完成一幅关于小蝌蚪的作品。
2. 环境创设：利用孩子们的作品，装饰幼儿园的环境，让更多的孩子和家长感受到手指点画的魅力。
七、教学延伸：1. 科学活动：组织孩子们进行小蝌蚪观察活动，了解小蝌蚪的生长过程，将美术活动与科学活动相结合。
2. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起进行手指点画活动，培养孩子的兴趣爱好。
八、教学注意事项：1. 确保孩子们在使用颜料时注意安全，避免弄脏衣物和皮肤。
小班美术活动《快乐的小蝌蚪》教案
小班美术教案：手指印画《可爱的小蝌蚪》
活动目标：
1、学习手指压印和添画线条的方法，表现各种游动方向的小蝌蚪。
2、在活动中，通过示范、提问的方式发展幼儿细致的观察力。
3、感受手指印画带来的乐趣，并体验创作活动带来的快乐。
活动准备：
1、PPT
2、幼儿作画工具；颜料、蜡笔、皱纹纸、胶水、湿巾纸
活动过程：
一、情境导入，引导幼儿观察可爱的小蝌蚪。
1、师：“春天到啦，柳树都发芽了，五颜六色的花都开了，小朋友们你们喜欢春天吗？今天请了一群可爱的小客人来做客，是谁呢？我们一起来看看”
2、出示小蝌蚪图片，幼儿观察
（1）小蝌蚪长什么样子呀？
（2）模仿小蝌蚪向不同方向的游动。
二、幼儿自行想象并表现，掌握手指压印及添画曲线的方法。
1、师：“今天要教小朋友们变一个魔术，把小蝌蚪变到纸上。
”
（1）教师操作示范，幼儿观察
（2）幼儿自主尝试绘画小蝌蚪
2、教师讲解不同方向小蝌蚪的画法，与幼儿互动，请幼儿添尾巴。
3、总结
三、幼儿操作，体验创作带来的乐趣。
1、师：“在这里也有很多小池塘，你们能把小蝌蚪变到池塘里去吗？”
为幼儿播放轻音乐，为幼儿创造轻松愉悦的环境，进一步提高幼儿对活动的兴趣。
2、教师巡回观察，适时加以指导。
（1）蘸颜料压印后，需要在湿巾纸上抹干净手指后再用蜡笔画尾巴。
（2）保持画面和环境桌面的整洁
（3）做完画的幼儿把材料放回原处
四、欣赏作品，感受快乐
五、伴随音乐做小蝌蚪游出教室结束活动。
幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用手指进行点画，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 准备小蝌蚪的图片或者实物模型，供幼儿观察。
2. 准备颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备一首关于小蝌蚪的儿歌或者故事，增加活动的趣味性。
三、活动过程：1. 导入：向幼儿展示小蝌蚪的图片或者实物模型，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如圆圆的身体、长长的尾巴等。
2. 讲解手指点画的方法：示范如何用手指蘸取颜料，在画纸上进行点画，让幼儿学习并模仿。
3. 创作过程：让幼儿用自己的手指蘸取颜料，在画纸上点画出小蝌蚪的身体和尾巴。
在创作过程中，教师可以给予适当的指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美意识和表达能力。
1. 回顾本次活动，让幼儿说说自己在活动中的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 组织幼儿清理绘画材料，培养幼儿的环保意识和生活自理能力。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期目标？幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？2. 活动中是否存在不足？如有，如何改进？3. 如何进一步激发幼儿的创造力和想象力？4. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学方法和策略？5. 如何将本次活动与其他领域相结合，实现跨领域教学？六、活动延伸：1. 邀请家长参与：让幼儿将自己的作品带回家，向家长展示，增进家长对幼儿在园活动的了解。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在教室的展示区，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 相关主题活动：组织一次关于小蝌蚪的主题活动，如小蝌蚪的生长过程、小蝌蚪的生态环境等，让幼儿进一步了解小蝌蚪。
七、活动评价：1. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
小班美术《手指点画小蝌蚪》优秀教案附反思
“小班美术《手指点画小蝌蚪》优秀教案附反思”一、教学目标1.让学生了解蝌蚪的特点，培养学生的观察力。
2.通过手指点画的方式，培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重难点1.重点：学会用手指点画的方式表现小蝌蚪。
2.难点：掌握小蝌蚪的形态特点，画出生动、可爱的小蝌蚪。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料、调色板等绘画工具。
2.小蝌蚪的图片或实物。
3.音乐《小蝌蚪找妈妈》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小蝌蚪吗？谁知道小蝌蚪是什么样子的？生：小蝌蚪是小小的，黑黑的，长长的尾巴。
师：很好！今天我们就来画一画可爱的小蝌蚪。
2.观察小蝌蚪师：现在请大家仔细观察小蝌蚪的图片，看看小蝌蚪有什么特点？生：小蝌蚪的身体是圆形的，尾巴是长长的。
师：对了，小蝌蚪的身体是圆圆的，尾巴长长的，就像一个“逗号”。
3.讲解手指点画的技巧师：老师教大家一个有趣的画法，那就是用手指点画。
我们先在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上，就是一个可爱的小蝌蚪了。
4.示范画小蝌蚪师：现在老师来示范一下，大家注意看哦！我在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上。
我用同样的方法画出小蝌蚪的尾巴。
看，一个可爱的小蝌蚪就画好了！5.学生动手画小蝌蚪师：现在请大家自己动手试试，用手指点画的方式画一画小蝌蚪。
大家要注意，画小蝌蚪时要轻轻地点，不要用力按压，否则画纸会破哦！（学生动手画小蝌蚪，教师巡回指导）6.展示作品，欣赏评价师：大家画得真棒！现在请大家把作品拿到展示区，我们一起欣赏一下大家的作品。
（学生展示作品，教师进行评价）师：通过今天的学习，我们学会了用手指点画的方式画小蝌蚪，也知道了小蝌蚪的特点。
希望大家以后能够更加关爱大自然，保护小动物。
五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了手指点画的方法，达到了教学目标。
2.在教学过程中，注意引导学生观察小蝌蚪的特点，培养学生的观察力。
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力；2.培养幼儿的细手眼协调能力；3.培养幼儿的观察力和表现力；4.提高幼儿的颜色认知能力。
二、教学准备1.教学材料：白纸、彩色纸、颜色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水。
2.教学环境：整洁明亮的教室，幼儿座位整齐有序。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）老师带领幼儿进行简单的热身活动，例如唱歌、游戏等，让幼儿进入学习状态。
第二步：引入（5分钟）老师展示一幅小蝌蚪的图片，向幼儿们介绍小蝌蚪的特点和生活习性，激发幼儿们对小蝌蚪的兴趣。
第三步：示范（15分钟）1.老师手持一张白纸，沿着纸边的底部用彩色铅笔画出小蝌蚪的躯干。
2.老师将彩色纸剪成手指形状，用不同颜色的纸制作出蝌蚪的五指。
3.老师用胶水将五指粘贴在躯干上，完成小蝌蚪的形象。
第四步：实践（40分钟）1.每个幼儿自行使用彩色铅笔在白纸上画出小蝌蚪的躯干。
2.幼儿选择合适的颜色纸制作小蝌蚪的五指。
3.幼儿将五指用胶水粘贴在躯干上，完成小蝌蚪的形象。
第五步：展示与评价（10分钟）让每个幼儿逐个展示自己制作的小蝌蚪画作，老师和同学们一起进行欣赏和评价，鼓励幼儿展示自己的创作。
第六步：教学反思通过本节课的教学实践，我认为在以下几个方面还可以改进和提高： 1. 教学目标：本节课的教学目标较为简单，可以增加一些进阶的要求，例如要求幼儿同时制作两只小蝌蚪，或者在小蝌蚪的周围画上适合它生活环境的背景。
2. 教学方法：本节课主要以示范为主，可以增加一些互动和合作的元素，例如让幼儿们分组合作制作大型的小蝌蚪画作，培养幼儿的团队协作能力。
3. 教学环境：本节课的教学环境整洁明亮，但可以增加一些美术作品的展示，给幼儿们提供更多的艺术启发和学习的机会。
4. 教学评价：本节课的评价方式比较简单，可以引导幼儿们对自己的作品进行自我评价，培养他们的自我认知和自我反思能力。
四、教学总结通过这节课的教学，我发现幼儿们对小蝌蚪的画作充满了热情和创造力。
幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过手指点画活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、教学内容：1. 手指点画小蝌蚪2. 观察小蝌蚪的外形特征3. 创作自己的小蝌蚪作品三、教学准备：1. 教学材料：画纸、颜料、画笔、水、小蝌蚪图片2. 教学环境：安静、舒适、宽敞的教室四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如：身体圆圆的、尾巴长长的等。
2. 讲解：教师讲解手指点画的操作步骤，示范如何用手指点画出小蝌蚪。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，用手指点画出自己喜欢的小蝌蚪。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿通过手指点画的方式，了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
大部分幼儿能够按照教师的要求，完成自己的作品，并在展示环节中勇敢地表达自己的观点。
1. 教学内容可以进一步拓展，如：让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，培养幼儿的科普知识。
2. 在实践环节，可以给予幼儿更多的时间和自由度，让幼儿充分发挥自己的创造力，而不是仅仅局限于模仿。
3. 在展示环节，可以引导幼儿更加深入地交流，如：询问幼儿为什么喜欢自己画的小蝌蚪，鼓励幼儿分享自己的感受。
4. 针对不同能力水平的幼儿，可以适当调整教学要求，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。
本次教学活动取得了一定的成效，但在以后的教学中，还需要不断改进和完善，以满足幼儿的需求。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在手指点画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 教师通过交流和提问，了解幼儿对小蝌蚪的认识和喜爱程度。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价同伴的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》一、教学背景本次教学是为小班幼儿设计的美术课，旨在帮助幼儿们了解并掌握基本的手指点画技巧。
通过练习手指点画，幼儿们能够锻炼手指的协调性和灵活性，培养细致的观察力和耐心，同时增强对形状、线条等基础美术元素的认识，并激发幼儿们的创造力和想象力。
二、教学目标1.了解手指点画的基本技巧和注意事项；2.学会使用手指进行基本的点画练习；3.通过绘制小蝌蚪，培养幼儿对色彩、形状、线条等基本美术元素的认识；4.激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的绘画能力的发展。
三、教学过程1. 课前准备教师根据课程需要准备好所需的教学材料和器材，包括画纸、颜料、画笔、棉签、毛笔、颜料盘等。
2. 导入新知教师可以先给幼儿们展示一些手指点画的例子，并简单介绍手指点画的基本技巧和注意事项，例如要注意指甲的清洁，手指的协调运用等。
3. 点画练习为了帮助幼儿们熟悉手指点画的技巧，教师可以先让幼儿们进行点画练习，例如在画纸上练习画直线、圆、三角形等。
4. 绘制小蝌蚪接下来，教师可以向幼儿们介绍本节课的主题——绘制小蝌蚪。
教师可以给幼儿们展示一些小蝌蚪的图片，引导幼儿们观察小蝌蚪的外形，并介绍小蝌蚪的颜色、线条等特点。
然后，教师可以让幼儿们使用手指，在画纸上绘制小蝌蚪。
教师可以根据幼儿们的绘画水平和能力调整难度，例如让幼儿们自由发挥，绘制自己喜欢的小蝌蚪，或者指导幼儿们使用不同的颜色和线条，让小蝌蚪更加丰富多彩。
5. 作品展示和分享在绘画活动结束后，教师可以让幼儿们相互欣赏各自的小蝌蚪作品，并给予鼓励和赞美，让幼儿们感受到自己的成就和进步。
四、教学反思本次教学活动中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
他们在练习手指点画的过程中，逐渐掌握了基本的技巧和注意事项。
在绘制小蝌蚪的过程中，幼儿们发挥了创造力和想象力，在画面上进行了自由的表达和创作。
不过，教学过程中还需要改进的地方是，要注意控制教学进度和时间，让幼儿们有充足的时间进行练习和创作。
小班美术《手指点画-小蝌蚪》优秀教案（附反思）
小班美术《手指点画-小蝌蚪》优秀教案（附反思）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班美术《手指点画-小蝌蚪》优秀教案(附反思)，欢迎大家分享。
教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。
”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的.看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。
”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。
”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。
每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
小班艺术《手指点画》
手指点画: 小蝌蚪找妈妈活动目标:1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐..2.培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力.3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。
活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。
活动准备:一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。
活动过程:(一) 以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。
1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子, 圆圆的脑袋, 细细的尾巴, 游来游去找妈妈。
”引出课题。
老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪, 老师出示小蝌蚪的图片。
2.小蝌蚪怎么不高兴了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。
（老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈, 真着急, 你们能帮帮我们吗？”）老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗”3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子, 圆圆的脑袋, 细细的尾巴, 游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪老师: “来了,来了,我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘, 一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。
)老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。
它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。
同时也引出一下个环节。
4.引导幼儿观察并提出问题老师:“小蝌蚪们快活在水里游来游去。
请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗哪里不一样”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,5.幼儿自由讨论教师小结:“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。
尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。
真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗”(二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。
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教学资料参考范本
幼儿园小班艺术教案《手指点画—快乐的小蝌
蚪》
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活动目标：
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：
1.教师引导幼儿观察：
（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。
小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
（2）请画的好的幼儿到前面画一画。
（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：
先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
（4）幼儿再次作画：教师指导。
A注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
C蝌蚪尾巴不宜太长。
D大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
4.活动延伸：
幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。