Excel专题复习教案 (一)

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《计算机办公技术》Excel考前辅导教案

《计算机办公通用技术》-Excel考前辅导教案一、教学目标1. 理解Excel的基本概念和功能。

2. 掌握Excel的基本操作，如单元格格式设置、数据输入、公式与函数使用等。

3. 学会使用Excel进行数据分析和管理，如数据排序、筛选、图表制作等。

4. 提高学生运用Excel解决实际问题的能力。

二、教学内容1. Excel基本概念和界面布局2. 单元格格式设置3. 数据输入与编辑4. 公式与函数使用5. 数据分析与管理（数据排序、筛选、图表制作）三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，如单元格格式设置、数据输入、公式与函数使用等。

2. 教学难点：公式与函数的灵活运用，数据分析与管理技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、功能和操作方法。

2. 示范法：演示Excel的操作步骤和技巧。

3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。

4. 讨论法：学生之间交流心得，解决疑难问题。

五、教学过程1. 导入：简要介绍Excel的基本概念和功能，激发学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解Excel的基本操作，如单元格格式设置、数据输入、公式与函数使用等。

3. 演示：示范Excel的操作步骤和技巧，让学生直观地了解操作过程。

4. 练习：学生动手实践，完成相关练习题，巩固所学知识。

5. 交流：学生之间讨论心得，解决疑难问题。

6. 总结：概括本节课的主要内容，强调重点和难点。

7. 布置作业：布置课后练习，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂练习：通过实时操作，检查学生对Excel基本操作的掌握情况。

2. 课后作业：布置相关练习题，要求学生独立完成，以检验学习效果。

3. 小组讨论：评估学生在讨论过程中的参与程度，以及对知识的掌握和运用能力。

七、教学资源1. 教材：《计算机办公通用技术》相关章节。

2. 课件：PowerPoint演示文稿，包含Excel的基本概念、操作步骤和实例。

3. 练习题：含有一系列与Excel操作相关的问题和案例。

《计算机办公通用技术》Excel考前辅导教案

《计算机办公通用技术》-Excel考前辅导教案一、教学目标：1. 掌握Excel的基本操作，包括启动和退出、界面认识、工作簿和工作表的基本操作。

2. 学会在Excel中输入和编辑数据，包括文本、数字、日期和时间、公式和函数等。

3. 掌握Excel的单元格格式设置，包括字体、颜色、边框、对齐方式等。

4. 学会使用Excel的常用功能，包括排序、筛选、分类汇总、数据透视表等。

5. 掌握Excel的图表制作，包括柱状图、折线图、饼图等。

二、教学内容：1. Excel的基本操作：a. 启动和退出Excelb. 认识Excel界面c. 工作簿和工作表的基本操作2. 在Excel中输入和编辑数据：a. 输入文本、数字、日期和时间b. 使用公式和函数c. 数据的复制和移动3. 单元格格式设置：a. 设置字体、颜色b. 设置边框和对齐方式4. 使用Excel的常用功能：a. 排序和筛选数据b. 分类汇总数据c. 创建数据透视表5. 制作Excel图表：a. 创建柱状图b. 创建折线图c. 创建饼图三、教学方法：1. 采用案例教学法，通过实际操作案例，让学生掌握Excel的基本操作和功能。

2. 采用任务驱动法，布置实际任务，让学生在完成任务的过程中，学会Excel的图表制作和数据分析。

3. 采用分组讨论法，让学生分组进行讨论和实践，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

四、教学评估：1. 课堂练习：布置相关练习题，检查学生对Excel基本操作和功能的掌握情况。

2. 课后作业：布置实际操作任务，要求学生在课后完成，以检验学生对Excel的应用能力。

3. 期末考试：设置有关Excel的考试题目，全面考察学生的Excel知识和技能。

五、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的PPT，展示Excel的基本操作和功能。

2. 教学案例：提供实际的案例，让学生在操作中学习Excel。

3. 教学视频：录制Excel操作的视频教程，方便学生课后自学。

EXCEL数据运算专题复习教学设计

EXCEL数据运算专题复习教学设计一、教学内容分析本节课是初中信息技术课EXCEL复习专题之一。

Excel的计算功能是进行数据管理的基础，它包括了公式的编写和函数的使用。

如：求和、平均数，排名等。

要揭示数据的某种规律，就必须对所采集的数据进行处理。

在Excel中实现的手段，主要是函数与公式的使用。

二、教学对象分析初一年级的学生，刚学习完Excel 电子表格这一章。

在学习的过程中，对于要求较高的公式编写和函数使用等方面的知识，遗忘较快。

因此，需及时梳理相关知识，使学生建构起系统的知识网络。

三、教学目标1、知识与技能（1）熟练使用公式；（2）熟练使用函数SUM、AVERAGE；（3）有效使用RANK函数。

2、过程与方法（1）通过知识回顾，唤醒学生的记忆；（2）通过两轮在线测试，强化学生对EXCEL公式的编写和函数SUM、AVERAGE、RANK的应用能力。

3、情感态度与价值观通过解决生活中的实际问题，让学生充分体会到由需要而学习的乐趣，从而激发学生学习电子表格的兴趣，学会运用信息技术去解决实际问题。

四、教学重点和难点1、教学重点：根据数据特征合理选用函数或公式，正确计算结果。

2、教学难点利用RANK函数排名次五、教学策略以“任务驱动”为主要的教学模式，通过“两轮递进强化”式的循环复习，形成由浅入深，循序渐进的层次，引导学生逐步建构知识网络；创设学生自主学习和训练的情境，让他们探讨发现、思考、顿悟并内化成为能力。

1、通过对新春花市某花档销售情况的数据进行收集、分析、处理，激发他们学习的兴趣。

2、设置任务，层层递进。

3、组织学生进行两轮在线测试，引导学生总结出解决问题的方法和规律。

4、利用EXCEL数据编辑专题复习网站，展开教与学。

六、教学媒体选择多媒体网络教室、WEB服务器、EXCEL操作技能在线测试系统七．教学流程图：八、教学过程八、教学评价利用“EXCEL操作技能在线测试系统”实施两轮在线测试，及时了解学生各知识点掌握的情况。

复习Excel基本操作教案

复习Excel基本操作第一课时：Excel操作基本知识点一、Excel操作考查基本知识点1、Excel工作簿基本知识：工作表建立、删除、命名，单元格地址2、单元格的设置：边框、格式、对齐方式、字体等3、常见函数：SUM、A VERAGE、MAX、MIN4、公式计算：=地址远算5、数据排序6、数据筛选、分类汇总7、图表二、常见Excel基本操作题Excel1：打开excel文件夹下的ex4.xls文件进行如下操作1、在SHEET1中为A1:F1文字设置跨列居中、黑体、蓝色2、在SHEET1中对月平均气温从低到高进行排序3、在SHEET2中创建嵌入式图表,图表类型:第一种折线图,数据区域为月平均气温,系列产生在列4、存盘，退出。

Excel2：在SHEET1中1.设置标题底纹颜色：蓝色，字体：黑体，A1:C1合并及居中2.标题行单元格行高20磅3.按2000年销售情况进行降序排列4.在SHEET2中筛选出2000年销售库存大于10000万元的类别5.存盘、退出Excel3：在Sheet1工作表中完成下列操作：1.按照“录取学校”对表中数据进行递减排序;2.去掉工作表中所有单元格中的底纹效果;在Sheet2工作表中完成下列操作：3.将图表标题设为黑体、16磅;4.将图表的类型改为“簇状柱形图”Excel4：打开excel文件夹下的excel3.xls文件,进行如下操作：1.将A2:F8中的文本设置为宋体，14磅，水平居中，垂直居中。

2.在Sheet1中自动筛选出语文成绩大于70分的记录。

3.在Sheet2中按照班级递增的顺序对各科成绩进行分类汇总，汇总方式为“求和”，替换当前分类汇总，汇总结果显示在数据下方。

教师演示操作第二课时：练习及检测一、复习内容1、Excel工作簿基本知识：工作表建立、删除、命名，单元格地址2、单元格的设置：边框、格式、对齐方式、字体等3、常见函数：SUM、A VERAGE、MAX、MIN4、公式计算：=地址远算5、数据排序6、数据筛选、分类汇总7、图表二、练习题目及要求Excel专项练习（完成每套题目Excel部分的操作，每题8分，要求完全掌握）三、复习方式：学生按老师要求的内容自主练习，老师巡视指导，发现共性的问题，集中讲解。

Excel会考复习教案

时间：2011年3月 31日年级：高二Excel会考教案(一)教材分析本节课的内容是学生经过几次对Excel会考题练习之后的一堂课，主要针对单元格数据修改和数值计算，体现Excel的智能性，进一步掌握Excel的功能以及会考题的题型。

(二)课前准备1、将EXCEL电子表格会考分类和练习放在网站http://192.168.4.2，其中会考分类罗列出电子表格会考的一些题型及相关知识点，会考练习里面包含了本节课的任务和素材。

2、课前将“电子表格复习题”发送到学生的桌面备用。

（三）教学目标认知目标：1、能够用自己的话说出什么是单元格。

2、能够说出对单元格数据进行操作时，首先要做什么。

技能目标：1.能够利用EXCEL电子表格对单元格里的数据进行编辑和修改。

2.能够运用函数按要求求总和和平均数。

情感目标：1.培养学生自主学习的能力。

(四)教学重点和难点EXCEL数据的修改和计算。

(五))教学方法及手段教学方法：任务驱动法、直观演示法、操作实践法。

教学手段：利用教学广播网演示操作。

(六)教学过程设计教与学的过程教学内容教师活动板书设计学生活动一、导入（利用wps与EXCEL的相同点进行引入）同学们，大家回忆一下上节课我们讲过的wps文字操作，那我们要对文字进行编辑的话首先要做什么呢？没错，那么在今天我们要讲的这节课中，也遵循这个步骤就是必须要先选中然后再操作。

今天我们就要学习wps的姐妹软件EXCEL，它在会考中所占的比例也是很重的，所以大家要认真的听懂。

EXCEL电子表格先选中后操作了解EXCEL的重要性，提高大家在课堂中的注意力二、直击会考及基础知识介绍1、会考题型分析2、相关名词的解释1、展示会考复习专题网页，浏览模拟会考题型24题，分析题型2、介绍“单元格”的含义及命名单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，单个网址：http://192.168.4.2单元格：表格中的最小单位，可拆分。

Excel会考复习教案

教师活动学生活动设计意图布置任务：三分钟时间让学生翻阅书本，记忆理论点记忆知识点一、复习引入（同桌间可互相问答）并回答问题3 分钟后回答问题。

每节课的必经阶段，不断重复常考点，加深学生对知二、数据的计算一、数据的计算学生分组操提问：以上表格中如何求出每位同学的总作（带着几分？可以有几种方法？个问题）式计算和函数的使用。

公式是一种以“=”材，，完成任开头的数学计算式子，与数学中的运算顺务（用两种让学生熟练掌握公式和函数的操调动学生的学习在教师的点拨下，序相同；函数是预先定义的，执行计算等方法计算）。

区别两种方法并(一)教学内容分析Excel 会考复习教案本节课的内容是学生针对月考复习Excel的一堂课，excel的一些基本理论已在前节课回顾一遍，因此本节课主要针对几个常用菜单中会出现的一些理论考点，进一步掌握Excel的功能以及常考的理论题型。

关于Excel的操作部分，已经重复练习了两星期，因此，本节课对操作部分只是一带而过、（二）教学目标知识与技能：1、掌握excel 的理论基础2、复习表格数据的处理：计算、排序、筛选以及当中涉及的理论考点。

过程与方法：1、能归纳利用表格处理数据信息、解决问题的基本思想和方法2、引导学生如何在现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性，培养学生认识分析事物的能力情感态度与价值观：1、激发和保护学生对数据统计分析的求知欲，积极主动地在社会活动中学习和使用数据统计分析的知识，形成良好的信息活动态度。

2、增强学生的自主学习能力，提高学生的信息素养。

（三）教学重点和难点EXCEL 各个菜单的操作及理论知识。

（四）教学方法及教学设备教学方法：任务驱动法、直观演示法、问答法。

教学设备：电脑教学广播。

（五）教学过程设计二、数据处理任务的特殊公式，如求和学生上台演梳理函数和公式数据的计算（sum），求平均（average）等示并回答问的常考理论点并题。

掌握填充柄的使问题：用方法（记忆填充1.总分是否需要一个个算？柄的模样）2.如果修改以上表中的数据，总分中的培养学生分析问数据会改变吗？题、总结问题、探几种考法索规律的能力1、求和/平均值….的函数是？2、Sum（A1:A5）是什么意思，换算成公式3、自动求和按钮4、填充柄使用方法。

excel复习课教案

excel复习课教案关键信息1、课程名称：Excel 复习课2、授课教师：＿___________________3、授课对象：＿___________________4、授课时间：＿___________________5、授课地点：＿___________________6、课程目标：使学生熟练掌握 Excel 的基本操作和常用功能。

提高学生运用 Excel 解决实际问题的能力。

培养学生的数据处理和分析思维。

7、教学方法：讲解演示。

实践操作。

案例分析。

小组讨论。

8、考核方式：课堂练习。

课后作业。

期末测试。

11 课程概述111 Excel 在工作和学习中的重要性数据处理与分析的必备工具提高工作效率和准确性为决策提供支持112 课程内容简介Excel 基本操作回顾函数与公式的应用数据图表的制作与分析数据筛选与排序数据透视表的使用12 教学目标细化121 知识目标掌握 Excel 中各类数据的输入和格式设置方法。

熟悉常用函数（如 SUM、AVERAGE、VLOOKUP 等）的语法和用途。

理解数据图表的类型和适用场景，能够根据数据特点选择合适的图表。

122 技能目标能够熟练运用 Excel 进行数据的计算、整理和分析。

能够独立制作美观、准确的数据图表，并进行简单的数据分析。

能够运用数据筛选、排序和透视表等功能对数据进行深入挖掘和处理。

123 情感目标培养学生对数据处理的兴趣和耐心。

增强学生运用 Excel 解决实际问题的自信心。

培养学生的团队合作精神和交流能力。

13 教学方法与策略131 讲解演示通过多媒体教学手段，详细讲解 Excel 的操作步骤和技巧，并进行现场演示。

强调重点和难点，帮助学生理解和掌握。

132 实践操作安排学生进行课堂实践练习，及时巩固所学知识和技能。

巡视学生操作情况，给予个别指导和帮助。

133 案例分析提供实际工作和生活中的案例，引导学生运用 Excel 解决问题。

组织学生进行案例讨论和分析，培养学生的思维能力和创新意识。

《计算机办公技术》Excel考前辅导教案

《计算机办公通用技术》-Excel考前辅导教案一、教学目标1. 理解Excel的基本概念和功能2. 掌握Excel的基本操作，如输入数据、编辑单元格、格式化表格等3. 学会使用Excel进行数据处理和分析，如排序、筛选、公式和函数等4. 能够运用Excel制作图表和数据透视表5. 提高学生计算机办公应用能力，为考试做好准备二、教学内容1. Excel基本概念和界面布局2. 数据输入和编辑3. 单元格格式化4. 数据处理：排序、筛选5. 公式和函数的使用三、教学方法1. 理论讲解：讲解Excel的基本概念、功能和操作方法2. 实操演示：示范操作步骤，让学生跟随操作3. 练习巩固：学生自主练习，老师辅导解答疑问4. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用Excel解决实际问题5. 模拟考试：进行模拟考试，检验学生掌握程度四、教学安排1. 第1-2课时：Excel基本概念和界面布局，数据输入和编辑2. 第3-4课时：单元格格式化，数据处理：排序、筛选3. 第5-6课时：公式和函数的使用4. 第7-8课时：制作图表和数据透视表5. 第9-10课时：案例分析，解决实际问题6. 第11-12课时：模拟考试，检验掌握程度五、教学评价1. 学生能够熟练操作Excel，掌握基本功能和操作方法2. 学生能够运用Excel解决实际问题，如制作表格、数据分析等3. 学生参加模拟考试，成绩达到预期目标4. 学生对Excel产生兴趣，提高计算机办公应用能力六、教学资源1. 教材：《计算机办公通用技术》2. 教学PPT3. Excel软件4. 练习题库5. 案例素材七、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引入本节课的主题2. 讲解：讲解本节课的重点知识点，结合实际案例进行分析3. 演示：示范操作步骤，让学生跟随操作4. 练习：学生自主练习，老师辅导解答疑问5. 互动：学生提问，老师解答；老师提问，学生回答6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点7. 布置作业：布置课后练习，巩固所学知识八、教学注意事项1. 确保学生已经掌握了计算机的基本操作和应用技巧2. 重点讲解和练习Excel的功能和操作方法3. 结合实际案例，让学生学会运用Excel解决实际问题4. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导5. 鼓励学生提问，充分调动学生的积极性九、教学反馈1. 课后收集学生的练习成果，进行评价和反馈2. 对学生的疑问进行解答，帮助学生巩固知识3. 及时了解学生的学习进度，调整教学安排和策略4. 鼓励学生提出意见和建议，改进教学方法和内容十、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固基础知识2. 完成课后练习题，提高操作技能3. 结合实际情况，尝试运用Excel解决实际问题4. 预习下一节课的内容，做好学习准备5. 参加班级讨论，分享学习心得和经验十一、教学拓展1. 介绍Excel的高级功能，如宏、VBA编程等2. 讲解Excel在数据处理和分析方面的应用，如数据透视表、数据透视图等3. 介绍Excel在网络共享和数据协作方面的功能4. 引导学生探索Excel在职场中的应用，提高学生的职业素养十二、教学评估1. 课后收集学生的练习成果，进行评价和反馈2. 对学生的疑问进行解答，帮助学生巩固知识3. 组织课堂问答，检验学生的理解和掌握程度4. 结合模拟考试结果，评估学生的综合应用能力5. 鼓励学生提出意见和建议，改进教学方法和内容十三、教学策略调整1. 根据学生的学习进度和反馈，调整教学计划和内容2. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和练习3. 鼓励学生参加实践活动，提高学生的实际操作能力4. 定期进行教学评估，了解学生的学习情况，调整教学方法十四、教学总结1. 总结本学期的教学内容和成果，回顾学生的成长和进步2. 对学生的学习态度和表现进行评价，给予肯定和鼓励3. 分析教学中的不足和需要改进的地方，为下学期的教学做好准备4. 引导学生总结学习经验，提高自主学习能力和应用能力5. 鼓励学生继续努力，为未来的学习和工作打下坚实基础十五、教学展望1. 介绍Excel在职场中的应用和发展趋势2. 引导学生关注计算机办公技术的新动态和新技术3. 鼓励学生参加相关的培训和考试，提高自身的职业竞争力4. 推荐学生学习其他相关软件，如Word、PowerPoint等，提高计算机办公综合能力5. 鼓励学生积极参与实践活动，将所学知识运用到实际工作中，为未来的职业生涯做好准备重点和难点解析本文主要介绍了《计算机办公通用技术》-Excel考前辅导教案，包括教学目标、内容、方法、安排、评价、资源、过程、注意事项、反馈、作业、拓展、评估、策略调整、总结和展望等十五个章节。

Excel复习教案

课堂小结：总结做题规则，灵活运用各个知识点。
【布置作业】：必做：
选作：
【教学后记及反思】：
课题：Excel基础知识
个性修改
课型：复习第1课时
【教学目标】：
1）知识与技能：
1．掌握工作簿的基本操作。
2．掌握工作表的插入、删除、重命名、复制、移动操作。
3．掌握单元格的设置方式。
4．巩固简单公式的使用。
掌握图表的使用。
2）过程与方法：
学生通过自主探究，小组合作，完成工作表的基本操作及图表的使用。
3）情感态度价值观：
学生通过生动的实例，将工作表应用到学习、生活中。
【学情分析】:学生学习完了基础知识后，缺乏对知识的综合运用。
【教学重点难点】：重点是单元格的设置方式。分析、当堂评测、教师梳理总结
【教具】：多媒体网络教室
【板书设计】：Excel综合复习
一、分发试题：
2．在当前工作表中插入一个表示2001年各地区考生人数的簇状柱形图，图表标题为“考生人数统计”，没有指定的选项采用系统默认值。
3.原名保存工作簿并退出Excel。
三、合作学习。
小组同学在小组长的带领下研究、讨论老师布置的任务，然后操作完成。
教师巡回指导，同时可适当参与某一小组的讨论。
小组长检查本组同学任务完成情况。
四、练习反馈。
使用正日评测系统检查学生掌握情况
请打开试卷目录中名为“评分表.xls”的文档，在工作表Sheet1中按要求完成下列操作：
1.将单元格区域A1:G1合并及居中；
2.4号选手弃权，删除该选手数据所在的行；
3.用求平均值函数计算每位歌手的“平均得分”并填入相应的单元格中；
4.原名保存文档并退出Excel。

《计算机办公技术》-Excel考前辅导教案

《计算机办公通用技术》-Excel考前辅导教案第一章：Excel基本概念与操作1.1 教学目标了解Excel的基本概念掌握Excel的基本操作1.2 教学内容Excel的启动与退出熟悉Excel界面单元格的基本操作工作表的基本操作工作簿的基本操作1.3 教学活动讲解Excel的基本概念与操作示范操作并让学生跟随操作练习与巩固1.4 教学评价学生能熟练启动与退出Excel学生能熟悉Excel界面及基本操作第二章：数据输入与编辑2.1 教学目标掌握数据输入与编辑的方法2.2 教学内容数据输入的基本方法自动填充数据数据的编辑与修改撤销与恢复操作2.3 教学活动讲解数据输入与编辑的方法示范操作并让学生跟随操作练习与巩固2.4 教学评价学生能熟练进行数据输入与编辑学生能掌握自动填充数据的方法第三章：公式与函数的应用3.1 教学目标掌握公式的输入与编辑熟悉常用函数及其应用3.2 教学内容公式的输入与编辑单元格引用的方式常用数学函数常用统计函数常用文本函数3.3 教学活动讲解公式与函数的应用方法示范操作并让学生跟随操作练习与巩固3.4 教学评价学生能熟练输入与编辑公式学生能熟悉并应用常用函数第四章：数据分析与管理4.1 教学目标掌握数据分析与管理的方法4.2 教学内容数据排序与筛选数据透视表的创建与使用条件格式的应用数据验证的功能4.3 教学活动讲解数据分析与管理的方法示范操作并让学生跟随操作练习与巩固4.4 教学评价学生能熟练进行数据排序、筛选与透视表的创建学生能掌握条件格式与数据验证的应用第五章：图表的创建与编辑掌握图表的创建与编辑方法5.2 教学内容图表的类型与创建图表的编辑与格式化图表的数据系列操作图表的布局与样式5.3 教学活动讲解图表的创建与编辑方法示范操作并让学生跟随操作练习与巩固5.4 教学评价学生能熟练创建与编辑图表学生能掌握图表格式化与数据系列操作第六章：条件格式与数据透视图6.1 教学目标掌握条件格式的应用熟悉数据透视图的创建与编辑6.2 教学内容条件格式的应用数据透视图的创建数据透视图的编辑与格式化讲解条件格式与数据透视图的应用示范操作并让学生跟随操作练习与巩固6.4 教学评价学生能熟练应用条件格式学生能熟悉并编辑数据透视图第七章：工作表的打印与共享7.1 教学目标掌握工作表的打印与共享方法7.2 教学内容工作表的打印设置工作表的打印预览工作表的共享7.3 教学活动讲解工作表的打印与共享方法示范操作并让学生跟随操作练习与巩固7.4 教学评价学生能熟练设置工作表的打印学生能掌握工作表的共享方法第八章：宏与VBA编程掌握宏的录制与运行熟悉VBA编程基础8.2 教学内容宏的录制与运行VBA编程环境VBA基本语法VBA函数与过程8.3 教学活动讲解宏与VBA编程的方法示范操作并让学生跟随操作练习与巩固8.4 教学评价学生能熟练录制与运行宏学生能掌握VBA编程基础第九章：Excel高级应用技巧9.1 教学目标掌握Excel高级应用技巧9.2 教学内容数据连接的应用数据处理的高级技巧表格与数据的关系宏与VBA的高级应用9.3 教学活动讲解Excel高级应用技巧示范操作并让学生跟随操作练习与巩固9.4 教学评价学生能熟练应用数据连接学生能掌握数据处理的高级技巧第十章：考前模拟与指导10.1 教学目标进行考前模拟练习给予学生考试指导10.2 教学内容进行Excel实操模拟考试分析模拟考试结果给予学生考试策略与指导10.3 教学活动组织考前模拟练习分析学生模拟考试结果给予学生考试指导10.4 教学评价学生能熟练完成模拟考试学生能掌握考试策略与指导重点和难点解析一、Excel基本概念与操作重点和难点解析：单元格操作：包括单元格的选定、编辑、格式设置等。

excel总复习-教案

Excel总复习
一、教学目标
知识与技能
（1）掌握Excel公式函数的应用.
（2）能根据题目意思制作出合适的图表，能理解各个图表选项的含义
（3）能根据折线图、饼图、柱形图三种常用图表类型的具体用途制作正确的图表。

（4）能对excel图表进行简单的分析.
过程与方法
通过教师的讲解、指导，学生具体的上机操作练习、反思来掌握本节课要求的各个知识点，并在实际的操作过程中巩固本节课学习的知识点。

情感态度与价值观
通过本节课的excel总复习，学生对于会考中excel部分的考点和习题类型将有进一步的深入了解，本节课老师讲解了学生在会考练习部分中出现的常见错误，并进行了反复的练习，以其学生能掌握的更加牢固些。

教学重点
（1）理解图表中各选项的概念
（2）选择合适的图表类型进行图表的制作
教学难点
（3）能对excel图表进行简单的分析
（4）学生制作图表时,图表中的各个选项遗漏问题
二、学情分析:
学生对于会考的操作题已经复习练习了较多套，但做下来图表制作方面还是有较多的问题。

很多同学在图表制作过程中，遗漏会考题目中要求的图表选项了；本节课重点是让学生自己做,教师辅导，学生相互找错误，把掌握的不是很好的部分再好好练习回顾下.
三、教学过程。

Excel专题复习教案

Excel专题复习教案一、教学目标1. 复习并巩固Excel的基本操作和功能。

2. 提高学生对Excel在数据处理、分析和可视化方面的应用能力。

3. 培养学生在实际工作中运用Excel解决问题的能力。

二、教学内容1. Excel的基本操作：打开、关闭、新建、保存文件，以及界面熟悉。

2. 数据输入与编辑：单元格选择、数据填充、批注、公式和函数的使用。

3. 数据排序和筛选：按关键字、数值、日期等条件进行排序，使用自动筛选和高级筛选功能。

4. 数据透视表：创建、编辑和分析数据透视表。

5. 图表制作：选择合适的图表类型，创建并编辑图表。

三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作、数据输入与编辑、数据排序和筛选、数据透视表、图表制作。

2. 难点：复杂公式的编写、数据透视表的高级应用、图表的个性化设计。

四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本操作和功能，引导学生掌握关键知识点。

2. 示范法：教师演示实际操作，学生跟随操作，加深理解。

3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。

4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和经验，共同提高。

五、教学过程1. 导入：回顾Excel的基本功能和应用场景，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解Excel的基本操作和功能，并进行实际操作演示。

3. 练习：学生动手实践，完成相关操作。

4. 讨论：学生分组讨论，分享学习心得和经验。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的重点内容，引导学生思考如何将Excel应用于实际工作中。

6. 布置作业：让学生运用所学知识，完成实际操作任务。

六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在练习过程中的操作是否准确、熟练，以及对问题的解决能力。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对所学知识的掌握程度。

3. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度，以及他们的思考深度和团队协作能力。

4. 课后反馈：收集学生的学习反馈，了解他们对本节课的教学内容和教学方法的看法。

wordExcel复习教案

wordExcel复习教案第一篇：wordExcel复习教案课题: 学业水平考试复习(excel1)授课时间: 2011年月日授课时数: 第课时学习内容：excel的基本操作包括合并居中单元格、公式、公式的复制、1、学习目标:复习excel的基本操作，要求学生能熟练操作2、能力目标：能过适应考试的模式，顺利通过考试3、德育目标：熟练掌握信息处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。

学习重点：公式的应用学习难点：公式的应用教学方法：讲解探究，讲练习结合教学过程：本节课的主要内容是练习会考练习中的前四套练习，主要的知识点是公式的练习一．Excel-1中的题打开考试文件夹下的EXCELexcel01.xls工作薄文件，在SHEET1中进行如下操作：1．将A1:E1内的单元格跨列居中，字体设为黑体、18磅、蓝色；（3分）2．根据计算公式：学期成绩 = 期中成绩×30% + 期末成绩×70%，计算学期成绩，并填入该字段下属各单元格中；（4分）3．按“学号”将表格进行降序排列。

（3分）试题分析：考到的知识点1、单元格跨列居中，及字体的设置，重点当然是跨列居中，用工具栏中的跨列居中按钮或单元格格式中进行设置2、手动输入入公式：注意这里用到的应相对单元格地址的引用以及运算符号的使用如：乘是＊号，及应在半角状态下。

3、排序，首先是确定排序的范围，排序的字段，升序还是降序，有几个排序关键字以及有没有标题行。

二．Excel-2中的题打开考试文件夹下的EXCELexcel02.xls工作薄文件，在SHEET1中进行如下操作：1．在“入库数”后添加一个字段“原价值”，并按如下公式：原价值= 单价×库存数，计算原价值的值，并填入该字段下各单元格中；（4分）2．合并单元格A1：G1，输入标题“产品库存管理表”，并使其居中，字号设为20磅、仿宋体、加粗；（3分）3．计算所有产品入库数的平均值，并将结果填入F14单元格中。

Excel专题复习教案

Excel专题复习教案(一)[教学目标]1、熟练掌握Excel软件的基本操作：行与列的插入与删除；行高、列宽的设置；单元格格式的设置。

2、熟练掌握公式与函数的使用；数据的排序、自动筛选；条件格式的应用；表格数据的图形化表示。

3、培养学生解决实际问题的能力。

[教学重点与难点]重点：Excel数据的处理难点：表格数据的图形化表示。

[教学方法]讲授法、演示法、练习法[教学过程]一、复习旧知，导入主题教师：高一时我们已经和大家一起学习了表格信息的加工，请大家回忆一下，表格信息通常我们是用什么软件来处理的。

学生：用Excel教师：接下来请大家再回忆一下，在Excel中我们学习了哪些内容？学生：创建表格、数据计算、排序、图表绘制……教师：展示课件，下面我们先来看看Excel中数据处理的要点。

二、复习Excel中的操作要点：1、基本操作：（1）文本与数字的输入：学号的输入；文字的换行（2）行与列的操作：插入行与列；行高与列宽的设置（3）工作表的操作：插入、删除、重命名（4）单元格格式的设置：单元格的合并；边框与底纹的设置；对齐方式2、函数计算与公式计算：（1）表达式的计算（2）函数计算：Sum( ) Average( ) Max( ) Min( )3、数据处理：（1）排序：数据区域的选择；有无数据清单（2）筛选：自定义（3）条件格式：条件的设定（4）分类汇总：先排序，后汇总，汇总的字段及汇总方式4、图表处理：（1）选择合适的图表类型柱形图：注重于大小的比较折线图：注重于变化趋势的描述饼图：注重于各自所占的比例（2）数据区域的选定（不连续区域的选定要借助于Ctrl键）（3）参数的设置（4）图表放置的位置三、课堂练习：例1、打开“E:\Excel\主要食品平均价格变动.xls”下，进行以下操作并保存。

（1）设置标题行：将单元格A1：G1合并居中，并设为楷体_GB2312、大小15、加粗、红色，并设置黄色底纹；（2）给数据区域A2：G17添加内外边框线，线型任意，表格内文字设为宋体、大小为10；（3）按公式“比上期价格涨跌=本期价格-上期价格”计算出“比上期价格涨跌”；（4）按公式“涨跌幅=比上期价格涨跌/上期价格”计算出“涨跌幅”，结果设为百分比格式，保留2位小数。

初中excel教案详案

初中excel教案详案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握Excel的基本操作，如打开、保存、关闭文件等。

2. 让学生学会在Excel中输入和编辑数据。

3. 让学生了解Excel中的常用函数及其应用。

4. 培养学生运用Excel解决实际问题的能力。

教学重点：1. Excel的基本操作。

2. 在Excel中输入和编辑数据。

3. 常用函数的应用。

教学难点：1. 掌握Excel的快捷键。

2. 理解函数的原理和应用。

教学准备：1. 准备一台计算机，安装有Excel软件。

2. 为每个学生准备一份教案和一份练习题。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Excel的概念和作用。

2. 引导学生思考在日常生活中可能用到Excel的场景。

二、基本操作（15分钟）1. 教学生如何打开Excel文件。

2. 教学生如何保存和关闭Excel文件。

3. 引导学生实践操作，熟悉以上操作。

三、输入和编辑数据（20分钟）1. 教学生如何在Excel中输入数据。

2. 教学生如何编辑数据，如修改、删除、复制、粘贴等。

3. 引导学生实践操作，掌握以上技能。

四、练习（10分钟）1. 给学生发放练习题，让学生独立完成。

2. 引导学生互相交流，解答疑难问题。

第二课时：一、复习（5分钟）1. 复习上节课所学的Excel基本操作和数据输入编辑技能。

2. 提问学生，检查学生掌握情况。

二、常用函数（20分钟）1. 介绍Excel中的常用函数，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）等。

2. 教学生如何使用函数，并解释函数的原理和应用。

3. 引导学生实践操作，运用函数解决实际问题。

三、练习（20分钟）1. 给学生发放练习题，让学生独立完成。

2. 引导学生互相交流，解答疑难问题。

四、总结（10分钟）1. 总结本节课所学的Excel知识和技能。

2. 强调学生在日常生活中可以运用Excel解决实际问题。

Excel操作_专题复习_教案

Excel操作专题复习【课型】复习课【教学目标】◆知识与技能对Excel模块的操作技能进行复习。

◆过程与方法培养学生自我认识和检查能力；培养学生的互助意识和协作能力；◆情感态度与价值观在学习过程中培养学生的协作能力、对问题的综合分析和处理能力。

【重点难点】学生自我感觉比较薄弱的环节。

【教学环境及资源】LanStar教学软件、相关的练习素材、教学网站。

【教学流程】难点复习（7分钟）根据学生的自我反馈情况和历年会考的重点，进行示范性操作复习。

聆听。

把握好学生的反馈信息，提高复习效率。

示范：Excel.xls课堂练习同伴互查（20分钟）每位学生先完成自己的练习，然后去检查同伴的练习，并将同伴练习中存在的问题真实地进行反馈。

练习：Excel(单).xlsExcel(双).xls练习校对（9分钟）根据学生互查的反馈结果，有针对性地进行操作示范。

课堂小结（1分钟）引导学生学以致用，突出学生的复习重点。

聆听、感悟作业提交以自己的学号姓名+同伴的学生姓名为文件名上交作业。

【教学反思】最有效的复习课应该是以学生的疑难点为重点展开的复习，并以学生的疑难点作为练习的重点。

解学生之所难，但又涉及到所有要点的复习，这样的复习课才是最有效的。

基于以上的思考，本堂课的教学设计中使用了一个教学平台作为信息的反馈，便于师生之间、生生之间及时地进行互动。

同时，该学习平台中还包括了复习课要求、知识框架、理论回顾、自我反馈、同伴互查、问题所在以及学习评价栏目。

复习课要求栏目给出了学生本堂复习课上的学习流程；知识框架栏目给出了网页的知识要点以及相关提示；自我反馈栏目提供给学生根据自身情况提交有疑难的题，为本堂课复习要点讲解时的重点和非重要提供了依据；同伴互查栏目提供学生作业互查时发现的同伴作业中的问题；这样为以后练习课上练习的设计时提供了方向；问题所在栏目可以很清晰地统计和查询学生反馈的信息；学习评价栏目提供给学生对自己本堂课的学习表现，如学习能力、协作程序等提供评价。