最新北师大版数学小学一年级下册《做个减法表》公开课教学设计

课题

北师大版一年级下册第一单元《做个减法表》

课型新授课时第 1 课时

教学目标知识目标

经历整理20以内的退位减法表的过程，进一步了解算

式之间的联系，初步尝试用简单的语言表述整理的过

程。

能力目标

1、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。

2、在整理的过程中体验有顺序地思考的方法，体会按

照不同标准可以有不同的整理方法。

情感目标感受整理的乐趣，提高学习数学的兴趣。

教学重点发现减法表的简单规律，熟练口算十几减几的减法。

教学难点体会按照不同标准可以有不同的整理方法。

教具准备课件

学具准备卡片

教学过程

教学步骤教师活动学生活动设计意图

创设情境导入新课

、口算练习

11-7 13-6 16-9

17-9 12-5 18-9

11-8 12-3 14-7

11-6 14-5 12-4

2、把你们手中的卡片拿出来，

小组先考一考。

3、这节课，就让我们一起来

把这些算式整理一下，好不

好？

（板书课题，出示情境图）

学生抢答或开火车等

形式进行减法练习

学生们课前准备的口

算卡片，在组内互相

抢答。

激发学习兴趣。

多种方式的

口算练习，

既调动了学

生的学习兴

趣，同时也

进一步巩固

十几减几的

计算方法。

合作探究建立模型1、像上图中小朋友那样找一

找、排一排。

（1）引导学生观察提问：想

一想，这些卡片有什么特点？

（2）谁能想一个办法，使得

大家方便记忆和理解？

关注学生的不同排法

鼓励、评价按照一定的规律分

别排列的学生

（3）指名汇报自己的小组怎

样排列？为什么要这样排

列？

生观察算式，都是20

以内的退位减法。

分类整理。

排算式

小组内同学把减法卡

片分类整理，然后排

列。

①可以找得数相同的。

②可以找被减数相同

的。

学生们可以

有不同的排

列方式，在

这个过程

中，体会有

《做个减法表》教案

拓展应用内化新知（4）把卡片有规律地整理好。

2、把下面的减法表填完整。

出示书中表格。

3、说一说，你发现了什么规

律？

（1）横看。

（2）坚看。

（3）斜看。

1、你能写出几个不同的算

式？

13-7=（）-（）=（）-（）

③可以找减数相同的。

……

学生根据刚才整理的

算式，有规律的填在表

格里。

生汇报后，再总结。

（1）每一行减号前面

的数都相同，减去的数

一个比一个大1，从左

到右，得数一个比一个

少1。

（2）每一竖行，从上

到下，减号前面的数依

次多1，减号后面的数

也是依次多1。得数相

同。

（3）都是十几减同一

个数。从左到右，减号

前面的数一个比一个

少1，得数一个比一个

少1。

学生根据减法表完成

此题。

10-4、11-5、12-6、

序排列的优

越性。

通过动手操

作，发现其

中的规律，

为进一步巩

固20以内减

法打好基

础。

培养学生的

整理概括能

力。

学生有序思

考问题。

回顾反思提升思维2、你也说一个算式，试试看。

同学们，今天你们学会了什

么？发现了什么规律？

14-8、15-9

组内交流完成。

板书设计

做个减法表