六年级道德与法治年级质量分析

罗平县振兴小学2019—2020学年上学期

六年级期中考试道德与法治质量分析一、分数段人数统计

人数

总分平均分及格

人数

及格率90—

100

80—

89.9

60---7

9.9

60以

下

12510102 80.816 11995%3539456

二、错题列举

6.为国家______________、民族_____________作出自己的贡献，

是我们每个公民的使命。

7. _____________是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证

件。

五．问答题

1.2014年我国将12月4日设立为国家宪法日。国家宪法日的设立让宪法

意识植根于心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。请同学们想一想，关于宪法，你了解哪些知识？

2.路飞的爸爸是一名退伍军人，七周岁开始上小学，学习非常努力，高中

毕业后，响应国家号召，应征入伍，

从部队退役后回到地方自己创办了公司，做了老板，他诚信经营，按时缴纳税款，去年，他又被选举为全国人大代表。

（1）请同学们分析一下小明的爸爸享受了哪些权利，履行了哪些义务？（2）除此之外，你还知道我国公民享有哪些权利或者应该履行那些义务？

三、从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面：

1. 学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题,认真答题。体现在最后的问答题上。

2．学生的基础知识掌握还不够扎实，错别字太多，语言组织能力差。

3.学习态度不端正，书写乱。

4.死记硬背，不会灵活运用。

5．两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。

四、针对这些问题，在以后的教学中要有针对性的做好以下几点：

1.加强教学与生活的紧密联系性，特别是概念的理解，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。。

2.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

3. 注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。

4.培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高，

5．多向其他教师学习，取长补短。

总之，通过本次测试反映出大部分学生对所学知识掌握还不是太好。不过本次测试也暴露出为数不少的学生平常学得不踏实、知识迁移能力较差，同时还暴露出学生读题的习惯和能力都有待加强。这就要求在后面的教学中，要更多的关注学生的理解性知识的掌握和能力的培养。

振兴小学

王艳

2019年11月11日

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