仪容仪表的重要性

衣着的重要人与人生活在社会这个大家庭里，注重礼节，讲究礼仪，追求文明，掌握交往原则，融洽人际关系，这是每一个向往成功的有志者必修的一门课，也是自尊与尊重他人的表现。

一个人的衣着外貌对于他本身有影响，穿着得体就会给人以良好地印象，它等于告诉大家：

“这是一个重要人物，聪明、成功、可靠。

大家可以尊敬、仰慕、信赖他。

他自重，我们也尊重他”。

中国有句谚语：

“人靠衣妆马靠鞍”，还有一句：

“佛要金装，人要衣装”。

如果你希望建立自己的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。

衣着对一个人的外表影响非常大，大多数人对另一个人的认识，可说是从其衣着开始的。

特别是对办公室人士而言，衣着本身就是一种武器，它反映出你个人的气质、性格甚至内心世界“一个人的修养体现于细节，而细节又体现在礼仪与着装。

”国家领导人的出访，是非常注重衣着言行的。

他不仅代表着一个国家的国民素质和文化涵养，更直接影响一个国家在国际上的政治地位。

一个人在别人心目中的印象确实受其穿着的影响。

在此所要强调的是，你的衣着必须能够衬托出你的气质、体魄、肤色、发型与个性。

不同职业对人的要求是有差异的，而这种差异同样体现在穿着上。

尽管某种职业的穿着标准没有成文的规定，但人们的心理上却存在着各种各样的定势。

国外的一位心理学家曾做过一个试验：

分别让一位身着笔挺漂亮军服的海军军官，一位戴金丝眼镜、手持文件夹的青年学者，一位打扮入时的漂亮女郎，一位挎着菜篮子、脸色疲惫的中年妇女，一位留着怪异头发、穿着邋遢的男青年在公路边上搭车，结果，漂亮女郎、海军军官、青年学者的搭车成功率很高，中年妇女稍微困难一些，那个男青年就很难搭到车。

这则故事告诉我们：

不同的仪表代表了不同的人，随之就会有不同的际遇。

这个问题可不可以换成这样的假设，你自己在商场中选购商品，根据你自己的消费心理，你会选择购买一件包装得又脏又破的产品吗余秋雨老师在谈到服装文化时说：

1985年我去新加坡讲学，我的一位学生说带我去街上看看中国内地人。

我想，新加坡人大都是华人，从肤色到个头应该同中国人不会有两样，为什么非要看中国内地人呢。

但真走到大街上，经朋友指点，才发现真有不同，这不同就在于服装。

那种落后的款式，那样令人尴尬的不合身，让人一看就知道是内地来的各种代表团，给人印象非常突出。

何况，我确信服装能影响人的举止，可以想见，穿着这种服装的人能变得优雅起来吗？当心态处于不正常时，人会变得很敏感。

作为来自故乡的人，看到同胞被如此指出，使我开始思考一个很现实的问题，即中国人应该以什么样的形象走在世界上，或者说出现在21世纪。

其实，我国对于服饰美有很悠久的传统，我国伟大的诗人屈原在他的《离骚》中，一开始就描写自己漂亮的衣着，并且写到这是与他美好的心灵是一致的，诗人为此感到深深的自豪。

但一段时期来，我们在这方面失落了很多美好的东西。

前不久，我到东南亚去，看到电视里播出我国领导人出访时衣着很有品位，我和海外华人为此都感到很自豪。

”美国商人盖德成功例子。

创业之初，就意识到服饰对人际交往与成功办事的作用。

一般人是依据一个人的衣着来判断对方的实力的，因此，他首先去拜访裁缝，靠往日的信用，定做了三套昂贵的西服，用275美元，而他当时口袋仅有不到1美元的零钱。

接着，他又买了一整套最好的衬衣、领带、吊带等，而这时他的债务已达到675美元。

每天早上，他都会身穿一套全新的衣服，在同一个时间、同一个街道同某位富裕的出版商“邂逅”。

盖德每天都和他打招呼，也偶尔聊上一两分钟。

这种盖得精心策划的例行性会面大约进行了一个月后，出版商开始与盖得搭话，并说：

“你看来混得相当不错”！接着出版商便想知道盖德所从事哪种行业。

因为盖德身上所表现出来的这种极有成就的气质，在加上几乎每天一换的不同新衣服，也引起了出版商极大的好奇心。

这正是盖德所希望发生的。

盖德于是很轻松告诉出版商：

“我正筹备一份新的杂志，打算在近期内争取出版，杂志名称叫《盖德的黄金定律》》”出版商说：

“我是从事杂志印刷及发行的。

也许我可以帮你忙。

”接下来，出版商邀请盖德到自己俱乐部，共进晚餐，在咖啡香烟尚未送上前，出版商“说服”盖德答应和他签约，由他负责印刷和印发盖德杂志。

盖德甚至“答应”允许出版商提供3万美元资金。

失去的机会周五，我们面试了几个应聘人员。

其中有一个小伙子，长得也很精神，穿着颜色很浅的格子短袖，应聘在车间的工作岗位。

我对这个小伙子的印象还蛮好，可是需求部门的部长却对他有意见，说他穿着花格子衬衫，样子搞得太时尚了，可能不会安心地在车间工作。

这样，因为面试着装，跟车间的生产环境相差太远，他也失去了一次工作的机会。

这个小伙子，会想到是因为他不恰当的着装，而没有收到应聘电话吗？着装主要是：

大方，得体。

因为人是环境中的人，尽量要适应，要和谐。

如果显得突兀，那就是一种别扭，再好看也好看不到哪里去。

1）为什么要穿学生装从实际的教育实践来看，校服有很多重要的作用。

第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，比如像荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用。

第二，校服还可以产生一种平等感。

因为学生现在的家庭收入状况很不一样，在攀比方面比较盛行的时代。

我觉得如果一个学校的学生它能穿一样的服装，这样同学相互之间的感觉是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。

比如说，我们家稍微穷点，但是穿上校服也没人能看出我们家很穷；又比如说，某某人很富，但他的孩子在学校里不许穿很好的服装，这样感觉培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。

第三，校服还有教育的功能。

学生穿学生装对于推进学校校园文化建设是非常有益处的。

学生装统一的穿着对学生有教育的功能，比如说培养学生的团队精神。

第四，穿校服对学生有规范行为的功能。

由于学校是一个特殊的地方，它不同于外面的社会，我们学生正在学习成长的过程中，因此无论从哪个方面来讲对学生的行为都应当进行规范。

第五，客观地讲穿学生装对学生还有一种保护的功能。

（2）学生着装的要求遵循中、小学生日常行为规范的要求，学生穿戴要整洁、朴素、大方。

提倡穿校服，头发干净整齐、男生不留长发、女生不烫发、不化妆、不佩戴首饰、不穿高跟鞋、经常洗澡，勤剪指甲勤洗头。

学生着装要注意以下几点：

平时的穿着：

整洁。

即整齐、清洁的意思。