2021年他死在第二次诗评
2022-2023学年河南省郑州市新密市七年级下学期期末语文试题
2022-2023学年河南省郑州市新密市七年级下学期期末语文试题1. 阅读下面语段,回答问题。
(共4分)爱国是一种情怀,爱国是一种信念。
正是这种爱国精神,让一代代中华儿女魂牵梦萦,让一代代中华赤子舍生忘死。
在研制核武器上,无数人隐姓埋名,承受千① 重负。
面对凛② 的寒风,他们从不锋芒毕露.,而是甘愿让大漠的霜雪染白了双鬓。
他们的故事鲜.为人知。
王淦昌、邓稼先、李政道、程开甲、于敏这些名字后来才妇③ 皆知。
正是有了他们,我们才有了现在的幸福生活。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确....的一项是()A.lòu xiǎn B.lù xiān C.lòu xiān D.lù xiǎn(2)在语段横线处填入汉字,全都正确....的一顾是()A.①均②洌③孺B.①钧②洌③儒C.①钧②冽③孺D.①均②冽③儒2. 补充古代关于爱国精神的诗句。
为拯救国家于危亡之间,木兰挺身而出,“________,________”两句极写战争的旷日持久、激烈悲壮,衬托出木兰的英勇善战(《木兰诗》);为实现“致君尧舜上,再使风俗淳”的理想信念,杜甫意气风发,“________,________”表达了诗人不畏艰险,敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概(《望岳》);为了实现变法革新的政治理想,王安石登高望远,“________,_______”展示出其对前途充满信心的坚定信念及大无畏精神(《登飞来峰》);为唤醒行将没落的统治阶层,龚自珍毅然辞官,“________,_______”表现出他虽然脱离官场,但依然心系国家命运,不忘报国之志的精神(《己亥杂诗》〈其五〉)。
3. 红色文化培根铸魂,经典篇章催人奋进。
小语准备在“家国天下”综合实践课上,向大家朗诵一段英雄赞歌,她根据《红岩》的内容构思了一个框架,请你协助她完成任务。
英雄赞歌我选择______(人名),从________________________的故事情节中,可以看出他(她)是一个____________的人,他(她)给我______________________________的启示。
2021年下半年教师资格证考试《高中语文》真题及答案
2021年下半年教师资格证考试《高中语文》真题及答案一、单项选择题。
本大题共15小题,每小题3分,共45分1文言文专题复习课上,教师要求学生整理教材选文中的宾语前置句,下列适合的是()。
A、去我三十里,惟命是听(《左传·宣公十五年》)B、饰以篆文山龟鸟兽之形(《后汉书·张衡传》)C、宜乎百姓之谓我爱也(《孟子·齐桓晋文之事》)D、缙绅而能不易其志者(《五人墓碑记》)2教学鲁迅《春末闲谈》,教师引入富有哲理的散文开展比较阅读,下列作品不适合的是()。
A、茅盾《森林中的绅士》B、周涛《捉不住的鼬鼠——时间片论》C、多丽丝·莱辛《特别的猫》D、帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》3教师带领学生阅读具有西北地域文化色彩的作品,下列作品适合的一组是()。
A、《白鹿原》《马桥词典》B、《浮躁》《平凡的世界》C、《红旗谱》《尘埃落定》D、《大漠祭》《林家铺子》4学习“良知与悲悯”主题单元,学生讨论戏剧人物的身份特征,下列作品中的主人公均为小人物的是()。
A、曹禺《日出》易卜生《玩偶之家》B、老舍《龙须沟》索福克勒斯《安提戈涅》C、白朴《梧桐雨》阿瑟·密勒《推销员之死》D、洪昇《长生殿》莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》5开展《水浒传》整本书阅读,教师在“初读”环节带领学生梳理小说的情节结构,下列说法不正确的是()。
A、上半部环环相扣,以聚义梁山为线索,串起各个英雄人物B、上半部以人物为单元,侧重展示典型人物的人生轨迹C、下半部一波三折,以杀富济贫为主线,串起每个故事D、下半部以事件为顺序,描写两赢童贯、三败高俅等大事件6在学习古今词义变化专题时,教师安排学生运用工具书查解“无赖”一词的意义,下列解释正确的是()。
A、虿螫其手,呻呼无赖呼叫(陈寿《华佗传》)B、江水不胜绿,梅花无赖红受不住(陆游《广都道中呈季长》)C、最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬奸诈(辛弃疾《清平乐》)D、长恨早梅无赖极,先将春色出前林可爱(段成式《折杨柳七首》)7教师安排学生课下搜集咏叹同一历史人物的诗句,下列适合的是()。
《新题速递》11月刊专题05:古代诗歌鉴赏(原卷版)
专题05 古代诗歌鉴赏一、(2021·福建省顶级名校高三上学期第二次阶段考试)阅读下面这首诗,完成下列1-4题。
写给当炮兵的儿子丁芒信里先不寄家乡一撮土,也不寄亲友故旧的叮咛,不寄屋前杏花三两瓣,不寄水井旁的笑语殷殷。
既然跨出了家乡的门槛,既然帽子缀上了红星,你还是收拾起纤细的锚链,把心儿碇泊在祖国边境。
我只寄你一缕硝烟,和电一样的刀光,霞一样的血影,寄给你,我的战友的雄姿,寄给你,战壕里泥土的温馨。
也寄给你春天的溪流,饮饱冰雪的柳芽已经发青,寄给你雷霆似的脚步,寄给你汗气熏蒸的白云。
让你去把握革命未来的节奏,让你去呼吸时代飞迸的火星,让辽阔的国土贴紧你的胸膛,让千山万水都来向你叮咛。
你再去寻觅家乡的云树,像从百花园中采一朵芳馨,你才会有深沉壮阔的爱,激发你炮弹样饱孕着的热情!(选自《解放军文艺》1981年第5期,有删改) 1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(4分)A.第一节中的四个“不寄”,意味着儿子参军后曾写信表达对家的思念,诗人让他放下这种思绪。
B.“你还是收拾起纤细的锚链,把心儿碇泊在祖国边境”,诗人委婉告诫儿子要踏下心来保卫祖国边疆。
C.第三节和第四节都写到要“寄”什么,但内涵有所不同,第三节侧重激励儿子要有军人的血性。
D.“激发你炮弹样饱孕着的热情”中的“炮弹”体现了儿子的军种,暗示儿子要做一名技术过硬的炮兵。
2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(4分)A.诗歌开始说“不寄”,接下来又说“寄”,在“寄”与“不寄”的鲜明对比中,表达了深沉的情怀。
B.与“寄”和“不寄”搭配的多为抽象的名词或形容词,这就增强了让读者求索回味诗意的情味。
C.诗人开始说不给儿子寄家乡的什么,最后却让儿子“寻觅家乡的云树”,形成矛盾纠结的呼应。
D.诗歌每四句构成一节,不少地方又反复某个词以连带一组句子,强化了诗的节奏感和韵律感。
3.如何理解“让辽阔的国土贴紧你的胸膛”?(4分)4.诗歌采用家书的形式有什么好处?请结合诗歌简要分析。
2021年中考二轮复习阅读专项训练—肖复兴选文(word版有答案)
2021年中考阅读专项训练—肖复兴选文重到腾冲肖复兴①重到腾冲,心里还是有些隐隐的激动。
到腾冲,主要为看国殇墓园。
心里在问自己,如果没有它,腾冲,你还会来吗?真的,到一个地方,无论第一次到,还是重到,心里都有自己的一个目标,或者说,心里都有一个挂牵,就像惦记着一个你自己的亲人或友人。
重到,便有一种阔别重逢的感觉。
②我是8年前来过一次腾冲,也是秋天,远远地看到门楣上“国殇墓园”四个隶书大字,心里便禁不住发紧。
秋风瑟瑟中,到这里似乎更合乎心情,满墓园的松柏谡谡之声,像小鼓击打着人的心房。
这一次,秋风中,带有细雨,更是苍天契合的一种感情,如丝似缕的扑面而来。
这一次,是从侧门进的,我买了一支白菊花,攥在手中,好像攥着一只看不见人的手,总觉得花枝上有温度,也有雨的泪珠。
③一眼就看到屹立在来凤山上的纪念塔和塔下面的烈士陵园。
心里便想起李根源老人,他是滇军抗战名将,如果没有他,也就没有了可以让我们面对历史并可以凭吊先烈的这座墓园。
是李根源先生力主在旧有的火山上修建而成了这座墓园,大门上“国殇墓园”四个大字便是李老先生题写的。
字如其人,那种遒劲中带有的苍凉,是心情的挥洒。
冷却的火山的若浆深处,成为了烈士的归宿,当初喷发的炽热岩浆,曾经是烈士的一腔热血,烈士冢选择了好地方,火山是他们形象与心灵最好的写照。
地热与心热,一起温暖到现在,让我们任何一个中国人到这里来,都会忍不住血流加速。
像熄灭了曾经冲天的火焰,储存在煤层一样,把每一寸悲壮的记忆铭刻在山里,只要一星火苗,立刻能够把整座火山重新点燃。
④上得山来,是忠烈祠。
祠堂前的山石上是“碧血千秋”四个苍劲大字。
祠堂内的四壁墙上都满满地镶嵌着石碑,一共76块,石碑上雕刻着全部阵亡的9168位烈士的名字。
那一年持续了127天全歼日军惨烈的腾冲保卫战中,有石碑记下每一位烈士洒下的鲜血。
那每一个名字,便有了生命,可以呼之欲出,活生生地站在我的面前。
⑤由于阴雨,祠堂里的光线黯淡,一切恍若梦中一般。
2021届高考语境填空专项训练(一)【教师版】
2021届高考语境填空专项训练(一)1.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)中国士人常常从古代先贤身上寻找精神信仰,我们可以从《离骚》中的“,”找到佐证。
(2)《赤壁赋》中,客人用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是:“,。
”(3)杜甫《客至》“,”两句以互文手法写出客人要来,诗人非常高兴,清扫小道,开门待客来。
1.(1)伏清白以死直兮,固前圣之所厚(2)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟(3)花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开2.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“”,点出李蟠的文章爱好,而“”,则说明了李蟠的儒学素养。
(2)白居易《琵琶行》中诗人说家住在湓江低洼潮湿之地,只能看到“”,从早到晚只能听到“”,借此抒写贬官以来的孤独寂寞之情。
(3)《雁门太守行》中“”一句写出了敌军人马众多,来势凶猛;而“”一句则写出了城内兵披坚执锐,严阵以待的气势。
2.(1)好古文六艺经传皆通习之(2)黄芦苦竹绕宅生杜鹃啼血猿哀鸣(3)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开3.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“”一句将描写的视线由帐外转到帐内。
场景再次移到帐外时,作者用“”一句表明将视线延伸至广远的沙漠。
(2)《荡寇志》中说兖州府的镇阳关“两山陡立,中夹泗河,易守难攻”,这正是《蜀道难》中说的“,”的兵家必争之地。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“,”两句慨叹历史风云变幻、物是人非。
3.(1)散入珠帘湿罗幕瀚海阑干百丈冰(重点字:瀚)(2)一夫当关万夫莫开(3)舞榭歌台风流总被雨打风吹去(重点字:榭)4.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)荀子在《劝学》中,用行路反面设喻,论述学习积累的重要性的两句是:“,”。
(2)庄子在《逍遥游》中说,宋荣子看淡世间荣辱,他不受外界评价的影响,“,”。
5-40年代诗歌之艾青
九叶诗派:是在40年代中后期形成的一个追求现 实主义与现代主义相结合的诗歌流派。以《诗创 造》和《中国新诗》为主要阵地,聚集了一群以 辛迪、陈敬容、穆旦(査良铮)、郑敏、杜运燮、 杭约赫(曹辛之)、唐祈、唐湜、袁可嘉为代表 的自觉“现代主义者”,这个诗派在过去被称为 “现代诗派”或“新现代诗派”,直至1981年江 苏人民出版社出版了40年代九人诗选《九叶集》 后,才有“九叶诗派”之称。他们完成了对中国 新诗的又一次探索和创造。
四、诗歌的主导性——精神意识
一、 反叛意识 二、 苦难意识 三、 平民意识 四、 战争意识
经由上述丰富多彩的意象,可以看 出艾青诗歌具有四种主导性精神意 识。 1、 反叛意识 艾青幼时的生活经历和环境,形成 了他反抗旧家庭,反抗旧制度的叛 逆意识。这种叛逆意识随着成人后 的艰难生活,变得越发鲜明和强烈。
2、 苦难意识 童年的不幸,人生之旅的艰难,以及成年 后背负国耻家仇四处漂泊的曲折经历,使艾青 的精神世界里积聚着一种厚重的苦难意识和忧 郁情调。在他的《北方》组诗和《旷野》诗集 中,有着更为浓郁的苦涩和忧郁情调,诗人的 忧伤不是产生于对人生的厌弃,而是产生于对 旧世界的悲愤与憎恶。
北方
首先,寄托着诗人对光明、理想热切追求的信念: “我乃有对于人类再生之确信”(《太阳》)。这种 信念,既是诗人人生旅途的出发点,又是诗人人生旅 途的归宿。其次,饱含着诗人对革命者英勇战斗精神 的无比崇敬之情。在《向太阳》中,我们看到了“在 太阳下”真心实意为抗战献身的人们:“一个伤兵” 尽管支撑拐杖走着,他在“太阳下的真实的姿态”, 确实要“比拿破仑的铜像更漂亮”。
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复穷厄。
第七段:李陵劝降
第二年 初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明 年,陵降,不敢求武。久
趁机
之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿
劝说
同“无”
素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡[wú]人
同“现”表现
跟随
之地,信义安所见[xiàn]乎?前长君为奉车,从至雍械[yù]阳宫,扶
断绝供应
下雨
嚼
窖[jiào]中 ,绝不饮食。天雨 [yù]雪,武卧啮[niè]雪,与旃
把…当作 流放
[zhān]毛并咽之,数日不死。匈奴以 为神。乃徙 武北海上无人
公羊 名作动生子分开
之后
处,使牧羝[di]。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既
官府发给的粮食
收藏
至海上,廪 [lǐn]食不至,掘野鼠去[jǔ] 草实而食之。
假使 “以何”用什么应该
人议,欲杀汉使者。左伊秩訾[zi]曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。”
第四段:卫律劝降
污损了节操,辜负了使命
单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“屈节辱命,虽生何面
拔出 目以归汉?”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地
叩击拍打
为坎,置煜[yūn]火,覆武其上,蹈[tāo]其背,以出血。武气
按照 责备 书,言武等在某泽中。”使者大喜,如惠语以让单于。单于视
道歉
确实
左右而惊,谢汉使曰:“武等实在。”
第十段:获释归汉
同“已”,已经
总共
单于召会武官属,前 降及物故,凡随武还者九人。武
在
在
以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及
还,须发尽白。
热点作家15 福克纳(原卷版)——2021年中考考前现代文阅读热点作家预测系列
热点作家15 福克纳一、人物简介威廉·福克纳(William Faulkner 1897年9月25日-1962年7月6日),美国文学史上最具影响力的作家之一,意识流文学在美国的代表人物,1949年诺贝尔文学奖得主,获奖原因为"因为他对当代美国小说做出了强有力的和艺术上无与伦比的贡献"。
他一生共写了19部长篇小说与120多篇短篇小说,其中15部长篇与绝大多数短篇的故事都发生在约克纳帕塔法县,称为"约克纳帕塔法世系"。
其主要脉络是这个县杰弗生镇及其郊区的属于不同社会阶层的若干个家族的几代人的故事,时间从1800年起直到第二次世界大战以后。
世系中共600多个有名有姓的人物在各个长篇、短篇小说中穿插交替出现。
最有代表性的作品是《喧哗与骚动》。
二、主要作品《士兵的报酬》Soldiers' Pay 1926《蚊群》Mosquitoes 1927《沙多里斯》Sartoris 1929《喧哗与骚动》The Sound and the Fury 1929《我弥留之际》As I Lay Dying 1930《圣殿》Sanctuary 1931《八月之光》Light in August 1932《塔门》Pylon 1935《押沙龙,押沙龙!》Absalom, Absalom! 1936《不败者》The Unvanquished 1938《野棕榈》The Wild Palms 1939《村子》The Hamlet 1940《去吧,摩西》Go Down, Moses 1942《坟墓的闯入者》Intruder in the Dust 1948三、荣誉殿堂1.1939年1月福克纳登上《时代周刊》封面,在好莱坞的日子,他一共赚了21000美元。
1938年2月,他买下了320英亩的"绿野农场"。
同年他在《哈泼斯》月刊上发表了短篇小说《烧马棚》,并获欧·亨利奖。
穆旦《诗八首》PPT
第三首
• “野兽”——比喻青春的欲望和热情, 比喻青春的欲望和热情, 野兽” 比喻青春的欲望和热情 的执著追求唤醒“ “我”的执著追求唤醒“你底年龄里 的小小野兽” 的小小野兽”,女主人公终于有了热 烈回应。 烈回应。 • “疯狂在温暖的黑暗里”——“黑暗” 疯狂在温暖的黑暗里” “黑暗” 是盲目、迷误的意思, 是盲目、迷误的意思,假如太过于理 爱情就不容易成功。 智,爱情就不容易成功。而现在是 疯狂在温暖的黑暗里” “疯狂在温暖的黑暗里”,这就让我
“文革”中 ,由一个著名诗人成为了一 文革” 个著名的文学翻译家。这一时期是他创作 个著名的文学翻译家。 的衰退期,却是他翻译的高潮期。 的衰退期,却是他翻译的高潮期。 “文革”结束前夕,停止写作多年后, 文革”结束前夕,停止写作多年后, 穆旦心中郁积已久的诗情得到了一次突然 的喷射,一口气创作了近30首作品 首作品, 的喷射,一口气创作了近30首作品,主要 有《智慧之歌》、《停电之后》、《冬》 智慧之歌》、《停电之后》、《冬 》、《停电之后》、《 等于1977年 26日不幸病逝 等于1977年2月26日不幸病逝。 日不幸病逝。
作品解读
《诗八首》是公认为最难解的现代爱情 诗八首》 诗八首 诗,同时又被称为“情感与形而上的玄思 同时又被称为“ 完美融合的现代抒情诗”。 完美融合的现代抒情诗” 诗人唐湜称穆旦是“灵魂的肉搏者” 诗人唐湜称穆旦是“灵魂的肉搏者”, 诗人郑敏称这首诗是“爱情的安魂曲” 诗人郑敏称这首诗是“爱情的安魂曲”。
第六首
• “相同和相同溶为怠倦,/在差别间又 相同和相同溶为怠倦, 在差别间又 凝固着陌生” 凝固着陌生”——这两句是关于爱情 这两句是关于爱情 的警句。太相同,就会产生倦怠, 的警句。太相同,就会产生倦怠,有 差别,又会发生新的陌生。 差别,又会发生新的陌生。这中间的 分寸如何把握呢? 分寸如何把握呢?爱情就是自己制造 的在一个狭窄的路上旅行的过程, 的在一个狭窄的路上旅行的过程,不 断地寻找,不断地思考。 断地寻找,不断地思考。
河南省扶沟县第一初级中学2022-2023学年八年级上学期第二次月考语文试题
2022-2023学年度上期八年级语文第二次月考试卷一、积累与运用(共28分)1.阅读下面语段,回答问题。
这个世界不是已经美满的世界,而是向着美满战斗进化的世界。
你试看那颗绿色的小树,在春寒料()qiào 中,他从黑暗冷湿的土地里向着阳光,向着空气伸展出丰()yú的嫩叶,做无止境的倔.()强战斗。
终竟主干遒劲.(),枝叶扶疏,摇荡于春天白云中,表现着不可言说的美。
就如郑燮笔下的《竹石》:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
”就如人生,如果这个世上有奇迹,奇迹也只给努力的人。
你要永远记住:眷顾你的不是好运和背景,而是你的梦想和坚持!(1)根据语段中拼音写汉字或给加点的字注音。
(4分)春寒料()qiào 丰()yú倔.()强遒劲.()(2)与语段坚持梦想、不断努力的思想无关的成语是()(2分)A .不折不挠B .滴水穿石C .闻鸡起舞D .抑扬顿挫(3)下面说法有误的一项是()(2分)A .“这个世界不是已经美满的世界”的主干是“世界不是世界”。
B .文中画线句结尾改成问号后,意思和语气都没有变化。
C .“做无止境的倔强战斗”运用拟人修辞,把小树人格化,生动写出了小树在恶劣环境中坚持成长的困难和坚毅。
D .郑燮的《竹石》一共四句,所以是一首七言绝句,不是七言律诗。
2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。
(8分)以景自比在《使至塞上》中,王维借景物自比,用“⑤____________,⑥____________”写出了自己漂泊无定的内心感受。
景中的情李清照在《渔家傲》中一开头就描绘了一幅辽阔壮美的海天一色图卷,后面却一转情绪,通过“⑦________________,⑧________________”来回告天帝,表现出自己晚年孤独无依的痛苦,流露出对现实的苦闷与不满。
3.下列两段选文,哪一段更有可能出自《昆虫记》,请作出判断,再说明理由。
2023年广东省惠州市龙门县中考二模语文试题(解析版)
【解析】
【详解】本题考查图文转换。
要求观察全国国民阅读调查结果统计图,分析写出两个结果。
图中是两年的综合阅读数据,可分析某一年中某种阅读方式的占比高低,也可分析两年的数据对比情况,得出结论即可。
如:2021年,我国国民各种阅读方式中,数字化阅读占比最高,期刊阅读率最低。2022年与2021年相比,图书和数字阅读率略有提升,报纸和期刊阅读率有所下降。
【解析】
【详解】本题考查诗歌赏析。
《他死在第二次》是现代诗人艾青在1939年春末创作的一首现代诗。这首诗通过一个农民出身的伤员重返前线第二次中弹牺牲的故事,刻画了一个淳朴、憝厚,勇于为保卫祖国的抗战而牺牲的普通战士的形象。
“太阳”是艾青诗歌常用的意象,它表现了诗人灵魂的另一面:对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中,“太阳”是光明前途、必胜信念的象征,它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。结合“无数的人们在街上/使他感到陌生而又亲切啊/太阳强烈地照在街上/从长期的沉睡中惊醒的/生命,在光辉里跃动”写受过伤的士兵走在阳光照耀的街上,感受到生命的力量。“挺进啊,勇敢啊上起刺刀吧,兄弟们把千万颗心紧束在同一的意志里:为祖国的解放而斗争呀!”写阳光让他充满了再上战场为人民争取自由和幸福的激情。由此可见,此诗中太阳的意象同样象征着诗人对光明、自由和美好生活的热烈向往。
2023-2024学年部编版语文六年级上册期末检测题含答案
2023—2024学年第一学期六年级语文期末测试卷一、积累与运用(41分)1. 根据拼音写同音字组成词语。
zhòu( )眉( )然huǎng( )然( )眼yì( )立坚( )2.选择题。
(18分)2. 下列加点字的注音无误的一项是( )A. 勒.索(lè)摇曳.(yè)盘踞.(jù)威风凛凛.(lǐng)B. 逮.捕(dài)蹚.水(tāng)蒙.古(měng)蜷.缩(quán)C. 驰骋.(chěn)花蕾.(lěi)獾.猪(huān)跌.跌撞撞(diē)D. 压轴.(zhòu)提供.(gōng)投掷.(zhì)汹涌澎.湃(pén)3. 下面各组词语中没有错别字的一组是( )A. 完毕抵御高梁糟糕B. 关键苔藓悬涯潮汛C. 检查瀑布威力祭祀D. 铁轨接茬谚语拥带4. 下列句子加点成语使用不正确的一项是( )A. 林涵在比赛中技高一筹....,比分领先,轻松获胜。
B. 他的绘画如笔走龙蛇....般自然流畅,受到大家的一致好评。
C. 解放军战士以排山倒海....的气势冲向了敌人。
D. 和别人相处要和气,不能居高临下....。
5. 下列词句中,带点字意思解释有误的一项是( )A. 明月别.枝惊鹊(离开)B. 两山排.闼送青来(推开)C. 方鼓琴而志.太山(心志、情志)D. 今乃掉.尾而斗(摆动,摇)6. 下列各项中,标点符号的使用不正确的一项是( )A. “多好啊!”他在自言自语。
突然,他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”B. “得把他们抱回来,快去!别等他们醒来。
”渔夫一脸焦急。
C. 雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的,手在雨衣里缩着,什么也干不了。
D. 鲁迅中国现代文学奠基人,主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》等。
7. 下面加点的词和“说”的意思无关的一项是( )A. “完了,大家都完了。
2021年部编版语文九年级上册课外古诗词诵读(名师教案) (2)教案与反思
课外古诗词诵读路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
屈原《离骚》江南学校李友峰【教学目标】1.了解四首诗的写作背景及主要内容。
2.多样朗读,体会作者的情感。
3.分析作品的艺术特点。
【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.初步感知诗歌内容,分享阅读感受。
2.采用诵读的方式,把握诗歌的感情基调。
学习《月夜忆舍弟》【教学过程】一、解读文题,了解背景1.解读文题师:同学们,在古典诗歌中,思亲怀友是常见的题材。
今天,让我们一起走进杜甫的《月夜忆舍弟》,学习诗人如何匠心独运地表达这份深挚的情感。
谁来说说题目的意思?预设:在一个有月亮的夜晚,诗人想起他的弟弟。
教师补充:舍,用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲戚,如舍弟、舍妹、舍侄。
题目中的“舍弟”就是谦称自己的弟弟。
2.了解背景课件出示:这首诗写于唐肃宗乾元二年(759)秋天,当时仍处在安史之乱的战火中。
杜甫客居秦州(今甘肃天水),只有最小的弟弟在他身边,其他几个弟弟分散在河南、山东等地,战事阻隔,音信不通,引起他强烈的忧虑和思念之情。
《月夜忆舍弟》就是他当时思想感情的真实记录。
【设计意图】创作背景,是作品生长的土壤,是作品内容的底色。
读背景,知文识人,有助于下一个板块学生理解诗歌内容,把握情感。
解题,了解“舍弟”一词属于谦辞,复习古代的称谓,也能初步感受诗人所写之情。
二、描绘诗境,感悟诗情1.诵读想象,引导学生走进诗人的生活师:同学们,秋夜本来是美好的,但在战火纷飞、颠沛流离的生活中,诗人在秋夜又看到了什么?请你用心朗读,展开想象,描述看到的内容。
(1)学生多种形式诵读(自由读—分组诵读—指名诵读)。
(2)想象描述。
(3)学生分享。
预设:生1:我看到了杜甫彷徨在城墙边,望着天上的月儿,泪水涟涟。
我听到,边防驻军的鼓声在夜空回荡,悠远又寂寞。
生2:恰逢白露时节,杜甫披着衣服走出小院,月光照着几个匆忙赶路的行人,他们是那样的瘦弱和疲惫。
孤雁悲戚的叫声划过天际,边防驻军的鼓声一声声敲击着诗人的心。
2021年中国诗词大会开场白
第一季欧阳光明(2021.03.07)第一期天生我材必有用,千金散尽还复来。
一千两百多年前的诗句,今天读来,依然让人血脉偾张。
诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感,让我们感受到震动古今的气势与力量。
这就是中国古诗词的魅力。
从今天开始,我们将和大家一起展开一场诗词之旅,去重温那些历久弥新的经典诗句。
我想这样的温故知新,可以拂去我们级以上的灰尘,而古代文人的情怀和智慧,也同样能点亮我们今天的生活。
人生自有诗意,来吧,一起加入我们的诗词狂欢!第二期随意春芳歇,王孙自可留。
山林、秋雨、明月、清泉,还有那洗衣的女子,这一些看似平常的景象,在王维笔下,多了一份远离喧嚣洗去尘埃的意境。
而诗人在文字背后寄情山水心志高洁的品性,也给今天的我们带来一份启示,当下又该如何诗意的生活。
第三期野火烧不尽,春风吹又生。
白居易在十六岁的时候写下的这一首《赋得古原草送别》,可能称得上是中国流传最为广泛的古诗之一了。
我们每个人小时候几乎都背过,当然随着我们的成长,也会对诗里的含义有更新的理解。
就像在今天,野火烧不尽,春风吹又生,对现场所有的选手来说,意味着又一场新的比赛开始了,我们也可以抓住新的希望,抓住新的机会,去创造新的成绩,祝各位好运。
第四期黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
放眼望去,无论是岳阳楼还是黄鹤楼,无论是滕王阁还是蓬莱阁。
哪一处,没有留下古来圣贤的名篇佳作,奇绝文笔。
这些名句让建筑成为名扬天下的文化古迹,更重要的是它们也穿越时空,陶冶了一代又一代中国人的情操,这是我们的财富,也是我们的根。
所以在这里也再一次盛情地邀请所有朋友们加入到我们的诗词狂欢。
第五期春蚕到死丝方尽,蜡炬尘灰泪始干。
今天已经是我们中国诗词大会的第五场比赛了,越来越多的百人团的选手,凭借着自己的才学,脱颖而出,突出重围,有的甚至争取到了第二次上场的机会,可以说比赛是日益激烈。
但是我在这个比赛现场,更多的感受到的还是一份温情,一份人情,一份意境。
就像孔子在两千多年前,就曾经说:“诗可以兴,可以观,可以群。
2021年刘秀祥观后感
2021年刘秀祥观后感2021年刘秀祥观后感1“相信奋斗的力量”。
这是刘秀祥在将要放弃时,鼓励自己,相信自己的话。
他出生困难,原本平凡的生活在他四岁的时候被打破,他的父亲病逝,而母亲又因为受了打击患上了间歇性精神病,幼小的他对这些毫不知情,与哥哥姐姐下地种田才能勉强不受饥饿,时间久了由于受不了这种生活,刘秀祥的哥哥姐姐都离家出走,只有不满十岁的他还在苦苦坚持着。
上了初中的他离开家乡带着母亲四处漂泊。
最后只能租住在一位年老的爷爷家的猪棚里,四处通风,他很愧疚。
临走前他曾在父亲的坟前发誓:我一定要治好母亲的病;一定活出个样子;一定会给母亲一个温暖的家。
上了高中以后,他努力学习,多年艰苦努力的成果就在高考时候显现,可就在高考的前一天他病倒了,这极大的影响了考试成绩,最终以六分之差而落榜。
这时他萌生出了自杀的想法。
可就在一篇日记中一句话给了他活下去的动力“也许你在抱怨没有鞋穿,回头看有的人甚至连脚都没有”。
他瞬间又产生了想读书的想法,在一所高中重新复读,当时他找遍了当地所有学校,可终因成绩不够拔尖,经济过于困难而遭拒绝。
这所学校他访问了好几次,在第五次的时候跪在了校长面前,并发誓在这一年的时间里认真学习一年之后一定会上大学。
功夫不负有心人,他在第二次高考时考上了一所山东的大学,学费竟高达三千多元,趁着假期的闲暇时间他联系了高中时的班主任找了一份工作,在交完学费之后也所剩无几。
最后还是校长了解到他家里的情况发动全校的学生来一起捐款帮他走出困境。
后来成了一所高中的老师,其中带有五个班的历史和三个班的班主任,有时还会与同学一起聊天,了解他们。
他的教育方式别具一格,常常会以自己为标本,激励着每一位同学,还以他的经历为范例,告诫着同学们,让他们认识到读书的重要性,他还总是为了同学们东奔西波,到处借钱。
他的为人很正直,不放弃每一位学生,坚信着自己一定会成功。
虽然过程很艰辛,但最终他收获了丰硕的果实。
“相信奋斗的力量”!只要你坚持没有什么事情是做不到的,读书不是唯一的出路,但却是唯一的捷径,只要有信念,就一定会成功。
《艾青诗选》读书心得
《艾青诗选》读书心得【推荐】《艾青诗选》读书心得《艾青诗选》读书心得1艾青,浙江金华人,曾在乡下的保姆家中寄养因此对土地和民众产生了依恋的感情。
他的求学之路比较坎坷因与父亲的意愿相违背而被中断学费。
在他早期的作品中大多流露出一种沮丧愤懑的情绪,在他一段习画的经历中他所形成的色彩感和立体感的思维方式对他后来的诗歌创作产生了比较大的影响。
这本诗选在内容中介绍并阐述了他们的观点。
他们认为1937---1941年是艾青创作的高潮期,也是他最高艺术成就的集中体现,而早期和后期作品则是铺垫,过渡和结束。
诗选基于客观评价高潮期作品选用较多,早期和后期更像是扮演着一种陪衬的角色。
虽然这种取舍让本书看起来有点失衡但作者的艺术成就也会更加突出。
诗选也着重挑选作者抗战时期的短诗,短诗的地位在作者的一生当中不容忽视。
在导读中了解到二十世纪四十年代末因为各种复杂的原因,艾青的`诗歌进入了一个较长的停滞期,沉闷期虽然这期间也创作了不少作品但大多价值不高。
进入新时期之后艾青重新复出创作出了很多影响很大的诗篇。
而与他高潮期创作的作品相比进入晚年期的这些诗篇感情比较沉郁,内敛,深沉手法更为朴素自然,缺点就是艺术感染力没有以前那样强烈了。
读完这本诗选我发现艾青的诗擅长用色彩感强烈,立体感鲜明的画家眼睛和艺术手法,与大地,太阳北方广袤的泥土,民众痛苦的脸色等意象结合。
艾青与大多数早期现代派诗人不同也有益于某些乡土派诗人。
艾青创作的题材,紧贴民族和民众情感,具有史诗眼光和视野,他也善于捕捉重大历史事件和时代情绪,借以概括中国某一特殊时期的整体感受和思想感情,传达出中华民族最强烈的内心情绪。
艾青是一个一直在文学道路上奋斗的人有过沉淀但他又重新绽放光彩我们在学习上也要学习他的这股冲劲。
《艾青诗选》读书心得2缓缓合上《艾青诗选》的最后一页,波涛汹涌的心跳慢慢平静下来,我独坐在书桌前,贪婪地感受着阳光的温度,任光芒喷洒在身上。
艾青的诗告诉我们,光明从不廉价,她是世上最高贵、最纯洁的希望。
赤子情怀总是诗
赤子情怀总是诗作者:***来源:《初中生世界·七年级》2021年第08期【名师简介】陈玉剑,江苏省语文特级教师,正高级教师,江苏省教学名师,现执教于盐城市大丰区实验初级中学。
今天,初初要给大家介绍一位“百变诗人”——艾青。
为什么称他为“百变诗人”呢?别急,让初初为小伙伴们慢慢道来,“请君为我倾耳听”!艾青原名蒋正涵(号海澄),出生于浙江金华畈田蒋村的一个地主家庭。
1928年,有绘画天分的他考入了杭州国立西湖艺术院绘画系。
在校长林风眠先生的鼓励下,他前往法国巴黎留学。
1932年,回到祖国的他积极加入“中国左翼美术家联盟”参加活动,不幸被捕入狱。
狱中的他没有绘画的条件,就转而开始写诗,“艾青”就是他写诗用的笔名。
从此,画坛少了一位有天分的画家,而中国现当代诗坛却有幸拥有了一位“百变诗人”。
1.沉默灵魂的代言人。
小伙伴们知道吗?艾青曾经是个“受伤”的孩子。
他生下来不久,算命先生就说他会“克父克母”。
于是,年幼的他被送到农妇“大堰河”的家中寄养,五岁才回到自己父母身边。
因此,他与父母关系疏远,对哺育自己的保姆却有深厚的感情。
他的成名作《大堰河——我的保姆》就是呈给“黄土下紫色的灵魂”——保姆大堰河的赞歌。
通过这首诗的创作,艾青先生也确立了他为一切“被侮辱与被损害”的沉默灵魂代言的写作立场。
他的《手推车》《旷野》《小黑手》《刈草的孩子》《乞丐》《他死在第二次》《献给乡村的诗》等作品都充满了悲天悯人的情怀。
他不愧是“沉默灵魂的代言人”!2.吹芦笛的诗人。
艾青先生在巴黎期间,除了学习绘画之外,还曾大量阅读法国诗人阿波里内尔、比利时诗人维尔哈伦等人的诗作,感受到现代先锋诗歌的魅力。
后来,狱中的他失去了绘画的条件,就开始借诗歌来“思考、回忆、控诉、抗议”。
在《芦笛——纪念故诗人阿波里内尔》这首诗里,他引用了阿波里内尔的诗句“当年我有一支芦笛,拿法国大元帅的节杖我也不换”作为题记。
他解释说:“我把芦笛象征艺术,把大元帅的节杖象征不正的权力。
2021-2022学年四川省成都市部分区县九年级(上)期末语文试卷
2021-2022学年四川省成都市部分区县九年级(上)期末语文试卷一、基础知识(每小题3分,共12分)A.篝火(gōu)积攒(zǎn)大发雷霆(tíng)B.汲取(jí)箴言(zhēn)忸怩作态(ní)C.拮据(jū)阔绰(zhuò)歇斯底里(xiē)D.侥幸(jiǎo)桑梓(zǐ)锲而不舍(qiè)A.哦,让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄。
B.没有职业的懒人,简直是社会上的住米虫,简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
C.没有其他声音,天地又如此空犷,因此,这叫声既让人觉得寂寞,又使人感到振奋。
D.自信力的有无,状元宰相的文章是不定为踞的,要自己去看地底下。
A.三星堆遗址考古再度发现的金面具,是三星堆迄今为止发现的完整金面具中体量最大的一件,其研究价值不言可喻B.随着变异毒株奥密克戎在非洲被检测出,全球受其感染的病例与日俱增,疫情防控丝毫不能放松。
C.美国擅自以“民主”的名义召集峰会,此举扯掉了其自吹自擂的“美式民主”的遮羞布。
D.在学校运动会年级接力赛中,各班选手争先恐后、前仆后继,誓为班集体争光。
A.当今社会,人们获取知识的方式很多,但谁也无法否认的是,阅读仍是一种最主要的途径之一。
B.通过科技创新,北京成为冬奥历史上第一个大规模采用碳排放接近于零的二氧化碳制冰技术的主办城市。
C.中国空间站首次太空授课,让同学们体验了宇宙奥秘,感知了探索乐趣。
D.《长津湖》可以登上北美院线,是因为中国人强大的文化自信和大国底气的原因。
二、文言文阅读(每小题12分,共12分)A.至若春和景明景:风景B.宠辱偕忘偕:一起C.醒能述以文者述:记述D.余强饮三大白而别强:尽力A.此乐何极然则何时而乐耶B.其喜洋洋者矣问其姓氏C.然而禽鸟知山林之乐予尝求古仁人之心D.而不知人之乐若夫日出而林霏开三、默写(共6分)四、现代文阅读(共10分)五、作文(60分,其中书写分2分,写在答题卡上)六、诗歌鉴赏(共4分)七、文言文阅读(共12分)A.亡一姬复一姬进亡:失去B.问遗无所受遗:遗留C.以危法中都中:中伤D.为引兵去引:率领八、名著及现代文阅读(共22分)②一个孩子——活泼可爱、无忧无虑、充满好奇心。
2021年湖南衡阳中考满分作文《青春路上,我和“敌人”一起奔跑》
2021年湖南衡阳中考满分作文【真题回放】阅读下面的材料,按要求作文。
(50分)溪水只有不停地流淌才能汇入大海,幼苗只有不停地生长才能参天耸立,鸟儿只有不停地拍打双翅才能遨游天空,人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。
有人说,生活无限精彩,大家要齐心协力,一起向前奔跑。
有人说,毎个人面前都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,我们只有不失去向前奔跑的信念,才能勇敢地跨越它们。
有人说,在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑,是一种遗憾。
请以“青春路上,我和一起奔跑”为题,写一篇文章。
要求①把题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③说真话,抒真情,忌抄袭;④文中请不要使用真实的地名、校名、人名;⑤书写工整,不少于600字。
青春路上,我和“敌人”一起奔跑“敌人”者,我的同桌也。
浓眉大眼,高鼻梁,一头鬈发,这些特点聚集在他那张脸上,活脱脱就是历史课本插图中的“北京人”!他虽然其貌不扬,可脑子十分灵活。
老师提问时,我还没有思路,人家就张口说出了标准答案,有时他还能想出其他解题思路。
进入初中后的第一次考试,他还喜提年级第一!我可不能任凭这个人比我厉害!于是乎,我平时全方位钉死了他。
他读书半小时,我就争取读四十分钟;他做五道题,我一定做六道;他把单词抄三遍,我一定抄四遍……他倒是也乐于跟我比拼。
两年来,不是他第一,就是我第一。
初三的一次体育课上,我在长跑测试中的成绩远远超过了他的,兴奋难捺,于是快跑两步,一跃而起去抓足球场的球门。
不料没抓牢,我掉了下来,手臂着地,导致骨折,需要住院治疗。
我想,这下完了,下次考试他不得超我一大截吗!唉,失策失策!我打着石膏,躺在病床上打点滴,心乱如麻。
但我晚上刚吃完饭,就听到门外传来一个熟悉的声音。
门开后,他笑着走进来——啊,他居然跑到医院来了!“没想到吧!”他笑呵呵地放下书包,“我来给你补课来啦。
你如果不上课,怎么和我竞争呢?你要是落下了,我可就没有对手了,那太没意思了!”我白了他一眼,“被迫”接受他的好意。
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《他死在第二次》诗评
欧阳光明(2021.03.07)
他死在第二次是艾青的一首叙事长诗,前八个段落生动形象地描写了一个普通士兵从战场因伤回归后的种种情景,后四个段落则是士兵回归战场杀敌身亡的情境。
这首诗与艾青往日的写法迥然不同,不仅仅是刻画了一个令人感概、曲折的故事,更是在对人物的内心世界中的各种深沉心理活动的细致描写,更有着作者本人对于战争以及生活的种种感悟。
此诗是以第三人称进行叙述的,直接抒发出了艾青本人深切的呼唤,更值得一说的是:士兵虽是一个普通人,但作者却用详致的手法,刻画出了一个有血有肉的、有着独立性格的人。
诗很悲壮,但确伤而不哀。
诗人描写的士兵的精神状态,但是我觉得这第二次奔赴火线战死的悲壮的故事,似乎潜含着诗人本人当时的某些生命欲求,他曾经度过与死相似的被长期囚禁的日子,渴求为理想奉献出自己的青春。
第十章《一念》,曾是有争议的一章,这一章写的就是上面所说的一闪现的绚丽的智慧火花。
不论从思想的深度和艺术浓度来说,是全诗的精神支点。
由于有这一章精辟而隽永的一些诗句,使全诗显得更为丰厚而光亮。
这一章的确蕴含着作者本人对人生价值的一些思考。
把人生、生与死、生生不息的大自然规律,综合在一起进行哲学的悟解,这在当时艾青的创作中是罕见的。
由于每一章诗具有独特的场景和逐渐演进的情绪,使这首叙事长诗显得在情感和
节奏上波澜起伏,取得了类似蒙太奇的那种画面转换的效果。
章与章衔接很自然,毫无断裂的感觉,全诗的语言都是采用朴素而流畅的口语,没有一个陈旧的死的文字,都是作者创作这首诗时自然地创造出来的,它们只适合这首诗的情韵,或只是这首诗的一次性的语言,它们是一种沉沉的悲壮的决不可大声喧哗的庄严的感情。
这首诗是对革命烈士的致敬,是对情怀的深深敬意。