幼儿园活动设计一二章练习题

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幼儿园教育活动设计与实践第一章试题

《幼儿园教育活动设计与实践》第一章测试题班级：________姓名：________分数：_________一、选择题（每题2分，共计60分）1、在幼儿园教育目标体系中，属于相对稳定的方向性目标的是（）A.五大领域目标B.学期目标C.月目标D.具体活动目标2、幼儿在来园后、离园前的自由活动时间里，不适合进行的活动是（）A看图书 B.自由交谈 C.做操 D.玩玩具3、幼儿对自身安全与日常行为习惯的培养属于（）教育内容。

A.健康领域的教育内容B. 科学领域的教育内容C. 社会领域的教育内容D. 语言领域的教育内容4、下列不属于人体基本动作的是（）A.走B.拍手C.点头D.跑跳步5、幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次，其中各年龄班幼儿发展的学期目标属于（）A.第一层B. 第二层C. 第三层D. 第四层6、让幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己，这一目标属于（）A.艺术活动B.健康活动C.科学活动D.社会活动7、有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是（）A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习8、落实教育目标应该是（）A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以有目标D.必须有目标，活动可以无9、雨后出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿自理、自立的良好的生活习惯属于（）A.广泛性与启蒙性B.趣味性与游戏性C.综合性与整合性D.随机性与潜在性10、（）是幼儿自我表达的重要方式。

A.艺术活动B.社会活动C.科学活动D.语言教育11、激发求知欲是（）重要任务之一。

A.语言活动B.健康教育C.科学教育D.艺术教育12、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A.攀登架B.滑梯C.平衡木D.小椅子13、对幼儿进行个别教育提供最佳时机的活动是（）A．教育活动 B.户外活动 C.生活活动 D.区域活动14、了解风、霜、雨、雪、冰等自然现象属于（）A.健康领域B. 科学领域C. 社会领域D. 艺术领域15、能满足幼儿不同兴趣与需要的主要途径的教育活动是（）A．教育活动 B.户外活动 C.生活活动 D.区域活动16、幼儿通过教师呈现的材料来掌握现成知识的学习方式是（）A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习17、下列属于大型固定性运动器械的是（）A.拱形门B.滑梯C.平衡木D.小椅子18、情境性与活动性是（）的特点。

幼儿园教育活动设计与实践习题

第一章幼儿与教育活动的基本理论练习一幼儿园教育活动概述一、填空1.幼儿园教育活动是教师以多种形式 _____ 、____ 地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

2.教师是幼儿学习活动的 __ 、______ 、_____ 。

3.幼儿园教育活动具有 ____ 、____ 、_____ 、____ 的特点。

4.____ 教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式、方法和内容上还是在过程中都要注意其____ 、_____ 的特点。

5.教育活动的各领域内容要有机联系，相互渗透，注重 ______ 、 ____ 、____ ，从不同角度促进幼儿____ 、____ 、 _____ 、____ 等方面的发展。

6.教育活动按特征可分为 __ 、______ 、_____ ，按教育内容可分为____ 、_____ ，按领域可以相对划分为_____ 、 ____ 、 ____ 、___ 、_____ 五个领域。

7.教师组织幼儿活动的形式，一般主要有 _____ 、____ 、_____ 三种。

8.________________________ 教育活动按学习方式可分为________ 学习、学习、学习、____________________________ 学习。

二、名词解释1.幼儿园教育活动——2.幼儿园课程——三、判断正误（正确的画V,错误的画X）1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。

（）2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。

（）3.幼儿园教育是基础教育,是我国学习教育和终身教育的奠基阶段。

（）4.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点,因此,大班特别强调游戏化的一日生活。

（）5.各领域的教育内容要有机联系,相互渗透。

（）6.教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值, 把握时机, 积极引导。

（）7.在幼儿园的一日生活中,因随机教育比比皆是,因此可替代计划中的教育。

幼儿园教育活动设计与指导(第二版)练习题及参考答案人大版5

【参考答案】第二章幼儿园健康教育活动设计与指导一、单项选择题：1.A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的指导要点中明确指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育教育的重要目标，要根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参与。

2. B【解析】在户外活动中，教师应该启发幼儿积极思考，鼓励幼儿创造多种玩法，发展幼儿活动的创造性。

3.D【解析】踩高跷能够发展幼儿的平衡能力。

4.C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的指导要点的第三条指出：健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。

5.C【解析】掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。

6.A【解析】身心保健教育活动常用的方法有：（1）动作与行为练习；（2）讲解演示法；（3）情景表演法（4）讨论评议法（5）感知体验法7.D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出了幼儿园健康教育的目标：①身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；②生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；③知道必要的安全保健常识，学习保护自己；④喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

8.D【解析】幼儿各方面的健康发展首先需要身体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。

9.B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

10.A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康子领域的动作发展内容包含3个目标：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。

11.C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。

”12.C【解析】详见《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”中“生活习惯和生活能力”的目标。

13.C【解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“指导要点”中健康领域第一条内容。

幼儿园活动习题及答案

幼儿园活动习题及答案幼儿园教育是孩子们早期教育的重要阶段，通过各种形式的活动，孩子们可以在游戏中学习，培养综合能力和兴趣爱好。

在幼儿园的日常教学中，活动习题扮演着重要的角色，它们能够促进孩子们的思维发展和学习兴趣。

下面介绍一些幼儿园常见的活动习题及答案，以帮助家长和教师更好地指导孩子们的学习。

一、益智习题1. 填数字游戏在一张纸上，教师或家长写出一串数字，缺少一个数字，要求孩子填写正确的数字。

例如：1，2，3，4，5，_，7，8，9。

答案是6。

2. 找出不同之处给孩子几幅图画，其中有一幅与其他的不同，要求孩子找出并给出原因。

例如：给出四张动物图画，其中三幅都是动物在陆地上，而一幅是鱼在水里，孩子需要找出那幅与众不同的图画，并解释它的不同之处。

3. 排列顺序给孩子几个物品或图画，要求孩子按照指定的顺序排列。

例如：给出四张卡片上面分别写有“早上”，“中午”，“下午”，“晚上”字样，让孩子按照一天的时间顺序进行排列。

4. 数数游戏给出一排物品，要求孩子从左到右数出物品的数量，并说出最后一个物品的颜色。

例如：在一排红色、黄色和蓝色的豆子中，要求孩子数出它们的数量，并说出最后一个豆子是什么颜色。

二、语言习题1. 识图作文给孩子一幅图画，要求他们根据图画写一篇小作文。

例如：给出一幅孩子捧着书认真阅读的图画，要求孩子们写一篇关于读书的作文，描述他们对读书的感受和体会。

2. 行动指令给孩子一系列的指令，要求他们按照指令的要求进行动作。

例如：给出指令“跳两下，摸头”，孩子们需要按照指令的顺序进行相应的动作。

3. 接龙故事给孩子一个开始的故事句子，要求他们接龙并继续完整的故事。

例如：给出句子“春天来了，小草破土而出”，孩子需要接着写下一句，如“花朵含苞待放”。

4. 谜语和猜谜游戏给孩子一些谜语或描述，要求他们猜出答案。

例如：描述“一只长长的、没有脚的动物，它可以爬树”，答案是“蛇”。

以上是一些常见的幼儿园活动习题及答案，在教学中可以根据孩子们的年龄和能力适当调整难度。

幼儿园教育活动设计与指导练习题

幼儿园教育活动设计与指导练习题幼儿园是孩子们最初接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。

因此，幼儿园教育活动的设计和指导尤为关键。

本文将通过一些具体的练习题来探讨幼儿园教育活动的设计和指导方法。

1. 请描述一种适合幼儿园的教育活动，并列举实施该活动的步骤。

2. 如何设计一个能够培养孩子们团队合作能力的教育活动？请具体说明活动内容和指导方法。

3. 如何通过教育活动提升幼儿的创造力？请提供具体的活动设计和指导步骤。

4. 请设计一个既能锻炼幼儿运动技能又能促进认知发展的教育活动。

5. 幼儿园教育应该如何引导和培养幼儿的社交技能？请提供相关的教育活动设计和指导方法。

6. 如何通过幼儿园教育活动促进幼儿的情感发展和自我认知？请提供具体的教育活动设计和指导步骤。

7. 如何设计一个既能提高幼儿良好习惯又能培养自我管理能力的教育活动？8. 幼儿园教育活动中，有什么样的原则是需要特别注意的？请列举并解释。

9. 请描述一次在幼儿园进行的跨学科教育活动，并列举实施该活动的步骤。

10. 幼儿园教育活动的评估方法有哪些？请提供一种适合评估幼儿园教育活动效果的方法，并解释其优势。

通过上述练习题，我们可以对幼儿园教育活动的设计和指导有更深入的理解。

而这些问题的回答也涉及到许多幼儿园教育的关键方面，如团队合作、创造力、社交技能、情感发展、自我管理等。

这些方面的培养对于孩子们的成长和终身发展至关重要。

教育者应该在设计幼儿园教育活动时，尽可能地注重这些品质的培养，并通过恰当的指导方法将其传达给幼儿。

这样，幼儿园就能成为一个培养综合素质的理想场所，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

幼儿园活动设计一二章练习题

幼儿园活动设计一二章练习题伴随着孩子们进入幼儿园的年龄，幼儿园活动设计成为了一项至关重要的任务。

既要满足孩子们对玩耍、探索的需求，又要促进他们的全面发展。

在这篇文章中，我们将探讨一些幼儿园活动设计的一二章练习题。

一、感官体验类活动设计幼儿的感官发展是他们认识世界、学习和发展的重要基础。

因此，幼儿园活动设计中的感官体验类活动尤为重要。

以下是几个精心设计的练习题，可以促进幼儿对感官的认知：1. 触觉体验练习：设计一个触感箱，让幼儿通过触摸不同材质的物体，如绒毛、沙子、海绵等，感受它们的不同特点。

2. 味觉考察练习：组织一个水果品尝比赛，让幼儿尝试不同的水果并描述它们的味道。

鼓励幼儿多说出自己的感受，提升他们的口腔感知能力。

3. 听觉探索活动：在教室或操场上设置一系列听觉探索点，包括自然声音、乐器声音等。

幼儿可以闭上眼睛，聆听并猜测声音来源，进一步培养他们的听觉判断能力。

二、动手能力培养类活动设计动手能力是幼儿整体发展的关键环节之一。

通过参与各种实践活动，幼儿不仅可以增强他们的手部肌肉发展，还可以提高他们的动手操作、想象和创造能力。

以下是几个针对动手能力培养的练习题：1. 模型制作：提供一些纸板、剪刀、胶水等材料，鼓励幼儿按照示例制作简单的纸板模型，如房屋、动物等。

这个过程中，既能锻炼他们的手部肌肉，又可以培养他们的耐心和创造力。

2. 绘画创作：提供不同的画笔和颜料，让幼儿自由发挥，进行绘画创作。

鼓励幼儿表达自己的想法和情感，并帮助他们发展绘画的技能。

3. 塑料ineine制作：提供玩具模具、彩色塑料ineine等材料，引导幼儿按照自己的想法制作不同形状的塑料ineine。

这对于幼儿的手眼协调和创造力发展都有积极的影响。

三、社交合作类活动设计社交能力是幼儿园阶段发展的重要目标之一。

通过参与社交合作活动，幼儿可以学会与他人交往、分享和合作。

以下是几个适合幼儿园活动设计的社交合作类练习题：1. 团队游戏：组织幼儿参与各种团队合作游戏，如接力赛、足球比赛等。

幼儿园课程第一章练习题带解析

自考专科学前教育第一章幼儿园课程概述章节练习一、单项选择题1.以课程影响学生的方式为标准，课程可分为（）A.分科课程和综合课程B.理想课程和现实课程C.认知性课程和情意性课程D.显性课程和隐性课程2.与显性课程相对应的课程类型是（）A.综合课程B.隐性课程C.活动课程D.分科课程3.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）A.各种活动的总和B.各种游戏的总和C.各种科目的总和D.各种教学的总和4.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的（）A.计划B.内容D.方法C.手段5.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）A.知识体系B.学习经验C.行为习惯D.道德品质6.幼儿园课程要达到的预期结果是（）A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价7，对幼儿园课程理解正确的是（）A.幼儿园课程是科目B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的各种活动的总和C.幼儿园课程是幼儿教材D.幼儿园课程是教学计划1.幼儿园课程就是以传授知识技能为主的各种课程的总和。

（）2.游戏是幼儿园课程实施对重要途径。

（）3.幼儿园课程的内容应是综合的，应尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。

（）三、填空题1.对“课程”的词源作一追溯，可以发现汉语中“课程”一词始见于__________。

2.在西方，课程一词来源于拉丁语，用名词形式解释该词的词义，课程的含义是____________。

3.虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以划分为四类：课程即知识、课程即计划、课程即活动、课程即__________。

4.以教育内容的性质和组织方式为标准，课程可以分为___________、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。

5.以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准，课程可以分为____________ 和情意性课程。

6.幼儿园课程是为幼儿所提供的，幼儿____________的规律与学习特点决定了幼儿园课程具有不同于其他学段课程的特质。

幼儿园教育活动设计与指导第二版练习题及参考答案人大版

幼儿园教育活动设计与指导第二版练习题及参考答案人大版随着社会发展和人们对孩子教育的重视程度逐渐提高，幼儿园教育的重要性也日益凸显。

教育活动设计与指导是幼儿园教师的一项重要任务，旨在通过创造、引导和组织一系列的活动，促进幼儿的全面发展。

人大版《幼儿园教育活动设计与指导》第二版为幼儿园教师提供了丰富的教学资源和参考资料，下面将介绍一些练习题和参考答案。

一、创意游戏活动设计1. 提供一种既能培养幼儿的团队合作能力，又能促进幼儿智力发展的游戏活动设计方案。

答案：建设积木乐园活动目标：培养幼儿的团队合作意识和创造力，促进幼儿的手眼协调能力和空间想象力发展。

活动内容：幼儿分成小组，在规定的时间内利用积木构建一个乐园，包括各种设施，如房屋、动物等。

活动指导：教师给予幼儿启发性的指导，引导幼儿合理分工合作，共同完成乐园的构建。

二、语言活动设计1. 请设计一种有趣的语言活动，可以帮助幼儿学习并运用新词汇。

答案：奇妙口袋活动目标：通过游戏的形式，帮助幼儿学习并运用新词汇，锻炼他们的语言表达能力。

活动内容：教师给每个幼儿一个“口袋”，里面装有一些图片或卡片，上面写有相应的词汇。

幼儿要通过描述、解释或举例子等方式，让其他幼儿猜出词汇的意思。

活动指导：教师引导幼儿用简单明了的语言进行描述，鼓励他们多用新词汇，同时给予肯定和鼓励。

三、动手实践活动设计1. 请设计一种动手实践活动，可以培养幼儿的观察力和动手能力。

答案：垃圾分类大作战活动目标：培养幼儿的观察力，让幼儿了解日常垃圾的分类，提高幼儿的环保意识。

活动内容：教师提供一些不同的垃圾，幼儿要根据垃圾的材质和特征进行分类，如纸类、塑料类、玻璃类等。

活动指导：教师引导幼儿仔细观察每个垃圾的特征，帮助他们理解垃圾分类的原则和好处。

四、音乐活动设计1. 请设计一种音乐活动，可以培养幼儿的音乐感知和表达能力。

答案：节奏大冒险活动目标：通过游戏的形式培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

活动内容：教师给每个幼儿发放一些小乐器，如铃铛、鼓等。

幼儿园教育活动设计与实践第二章习题

填空题1、（）是幼儿园教育目标得以实现的重要载体。

2、幼儿园教育活动设计的原则是以（）的目标为核心制定的。

3、幼儿园教育活动设计的原则是以（）为前提指定的。

4、幼儿园教育活动设计的原则是以（）为依据制定的。

5、加德纳提出了（）的理论。

6、常用的（）手段有观察实物和模具、电化教学、语言描述、动作示范等。

7、（）常说这样一些话“请帮助我，让我自己做”，“我听到，但随后就忘了；我看到，也就记得了；我做了，也就理解了”。

8、幼儿园教育活动设计的程序可以简化为一个公式：（）9、教育目标指明了（）的方向。

10、教育目标指导着（）的全过程。

11、教育目标是（）的重要依据。

12、（）是活动的创造者，活动应追随幼儿的经验与发展。

13、教育目标包含（）（）（）三个方面。

14、在教育目标体系中，（）目标是最具体的，是完成幼儿园教育任务和总目标的基础。

15、（）是活动过程的依据，又是评价活动的一项重要指标。

16、（）是一种有目的、有计划、有组织地向受教育者施以影响的活动。

17、幼儿园教育目标是通过教育活动的（）来实现的。

18、（）是教师制定教育计划的最后形成阶段。

19、( )是幼儿园普遍采用的一种家园合作方式。

20、（）法是教师和幼儿相互作用的活动方法。

21、（）是指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、规定、要求等的教学方法。

22、教师要作为幼儿学习活动的参与者、合作者、支持者，注重开发幼儿的（）。

23、（）即根据创新原理，以培养幼儿具有一定创新意识、创新精神和创新能力为主要目标的教育活动。

24、（）就是教师指导幼儿园活动的一般原理和设计教育活动方案必须遵循的基本要求和指导思想。

25、（）是指教师在组织幼儿活动过程中发挥各种因素的教育功能、作用及影响，培养幼儿形成对待周围事物的正确态度。

26、（）是指向幼儿传授的知识、观点、技能等应该是正确的、准确的，要符合幼儿认识规律，能够促进幼儿个性的全面发展，使幼儿从现有的水平向“最近发展区”发展。

幼儿园课程第二章练习题带解析

自考专科学前教育第二章幼儿园课程设计章节练习一、单项选择题1.幼儿园课程设计对第一步是（）A. 确立课程理念B. 制定课程目标C. 选择课程内容D. 制定课程计划2.幼儿园课程注重的是学科知识（）A.学术价值B.一般发展价值C.社会价值D.研究价值3.“幼儿园课程目标的制定应考虑到本国、本地、本园及本班幼儿的实际情况。

”这是制定幼儿园课程目标时（）A.整体性原则的要求B.连续性原则的要求C.可行性原则的要求D.时代性原则的要求4.以具体的、可观察或可操作的行为来表达的课程目标称为（）A.教育目标B.发展目标C.表现性目标D.行为目标5.首先探讨课程目标具体化、标准化的是（）A.博比特B.泰勒C.布鲁姆D.梅杰6.幼儿园课程内容的主要表现形式是（）A.教材B.活动C.经验D.环境7.我国1981年颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》将课程内容分为体育、语言、常识、计算、音乐和美术六科，这是（）A.按学科结构划分B.按活动对象的性质划分C.按课题或问题领域划分D，按幼儿心理发展领域划8.凯米一德弗里斯课程的课程内容包括三部分，即日常生活活动、来自皮亚杰理论启示的活动和（）A.教学活动B.区域活动C.生活活动D.传统活动9.幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（）A.遵循目的性原则的必然要求B.遵循生活化原则的必然要求C.遵循适宜性原则的必然要求D遵循兴趣性原则的必然要求10.强调课程应加强幼儿所获得的经验之间的有机联系，帮助幼儿逐渐获得统一的观点，并逐渐增强经验对行为的指导作用，体现了幼儿园课程组织的（）A.顺序性B.连续性C.整合性D.主体性11.强调要将每一后续经验都建立在先前经验的基础上，且必须更广泛、更深入地探究所涉及的事物，体现了幼儿园课程内容组织的（）A.连续性B.整合性C.平衡性D.顺序性12.被认为是传递知识技能最经济有效的课程类型是（）A.经验课程B.学科课程C.核心课程D.隐性课程13.幼儿园的环境创设主要是指（）A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.创造良好的物质环境和精神环境D.选择较清静的场所二、判断题1.我国的幼儿园大都采用以身心发展为框架建构的课程目标体系。

第二章幼儿园教育的目标练习题

第二章幼儿园教育的目标练习题1、幼儿园教育目标的多元性幼儿园教育的目标是多元的，涵盖了幼儿的身心发展、社会适应、学习能力培养等方面。

首先，幼儿园教育的目标是促进幼儿的身体发展和健康成长。

幼儿阶段是身体发展最快的时期，幼儿园通过各种体育运动、健康饮食等活动，帮助幼儿建立良好的生活习惯，培养他们的协调能力和生活自理能力。

其次，幼儿园教育的目标是培养幼儿的社交能力和情绪管理能力。

幼儿园是幼儿第一次离开家庭，与其他幼儿接触的环境，教师通过各种游戏和活动，帮助幼儿学会与他人合作、分享、互助等社交技能，培养他们的情绪管理能力，使他们能够更好地适应社会环境。

此外，幼儿园教育的目标还包括启发和培养幼儿的认知能力和创造性思维能力。

幼儿园通过启发幼儿的求知欲和好奇心，采用各种形式的游戏、故事、实践活动等，培养幼儿的观察力、逻辑思维能力、创造性思维能力等，为他们日后的学习打下坚实的基础。

最后，幼儿园教育的目标还包括培养幼儿的审美能力和培养幼儿的良好价值观。

幼儿园通过音乐、美术等艺术活动，培养幼儿的欣赏能力，培养他们对美的感知和创造能力。

同时，幼儿园也注重培养幼儿的道德观念，通过各种活动和教育，引导幼儿形成良好的价值观，培养他们的公民意识和社会责任感。

2、幼儿园教育目标的实现方法幼儿园教育目标的实现需要采取一系列的方法和措施。

首先，教师在教学过程中要注重激发幼儿的积极性和主动性。

幼儿正处于天真可爱的年龄，他们对世界充满好奇和求知欲，教师应该充分发掘幼儿的潜力，引导他们积极主动地参与学习和活动。

其次，幼儿园教育要注重个性化教育。

每个幼儿都有自己独特的个性和潜能，教师应根据幼儿的特点和发展需求，采取有效的教学方法和个别辅导，满足每个幼儿的成长需求。

再次，幼儿园教育要注重情感教育。

幼儿处于情感敏感期，教师应注重与幼儿建立良好的情感关系，培养他们的情感表达能力，帮助他们建立健康的人际关系和情绪管理能力。

最后，幼儿园教育要注重与家长的互动。

幼儿园教学活动设计与实施习题及参考答案

第一章幼儿园教育活动的基本理论练习一幼儿园教育活动概述一、填空1.幼儿园教育活动是教师以多种形式___ __、___ __地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

2.教师是幼儿学习活动的__ ___、___ __、__ ___。

3.幼儿园教育活动具有_ ____、_ ____、__ ___、__ ___的特点。

4.教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式、方法和内容上还是在过程中都要注意其__ __ _、__ ___的特点。

5.教育活动的各领域内容要有机联系，相互渗透，注重____ _、___ __、__ ___，从不同角度促进幼儿_ ____、___ __、___ __、_ ____等方面的发展。

6.教育活动按特征可分为__ ___、__ ___、____ _，按教育内容可分为___ __、___ __，按领域可以相对划分为_____、_____、_____、_____、_____五个领域。

7.教师组织幼儿活动的形式，一般主要有___ __、_ ____、_ ____三种。

8.教育活动按学习方式可分为_ ____学习、___ _学习、__ ___学习、__ ___学习。

二、名词解释1.幼儿园教育活动——2.幼儿园课程——三、判断正误（正确的画√，错误的画×）1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。

（）2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。

（）3.幼儿园教育是基础教育，是我国学习教育和终身教育的奠基阶段。

（）4.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。

（）5.各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。

（）6.教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

（）7.在幼儿园的一日生活中，因随机教育比比皆是，因此可替代计划中的教育。

（）8.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。

（）四、选择题1.户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）特点。

第二章幼儿园教育的目标练习题

第二章幼儿园教育目标、任务和元啧啧一、选择题1.教育的根本问题是（）A、教育目的B、教师C、学生D、学校2、我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿是（）A、教育目的B、学生的全面发展C、身心和谐发展D、教育方针3、在分解教育目标的时候，可以采用（）的分解方法。

A、时间B、空间C、位置D、指导的范围4、教育目标的涵盖要全面，是指（）A、幼儿全面发展的各个方和每个方面的全部内容B、体C、智D、德5、实现教育目标的重要保证是（）A、幼儿教师B、幼儿教育机构C、教育目的D、家长等资源6、幼儿园生存和发展的关键是（）A、提高保育和教育质量B、幼儿数量C、教师质量D、园长7、幼儿园教育的全部内容包括（）、A、教师B、幼儿C、家长D、保育和教育8、（）是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼儿教育实践工作经验的总结。

A、保教结合B、尊重幼儿C、游戏D、面向全体9、幼儿园的基本活动是（）A、保育B、教育C、游戏D、身体10、（）是幼儿发展的基础和源泉。

A、活动B、实践C、游戏D、日常生活11、幼儿的生活活动、劳动活动等是（）A、教师组织的活动B、幼儿的自主自由活动C、教学活动D、自由游戏12、（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。

A、幼儿园园长B、幼儿教师C、幼儿园教育要求D、家长13、（）是幼儿园教育的任务。

A、培养特长幼儿B、完成教学要求C、培养健康幼儿D、培养全面发展的幼儿14、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（）A.游戏活动B.生活活动C.自由活动D.幼儿教育实践活动15、我国首次提出“四有新人”是在（）A.1958 年，《关于教育工作的指示》；B.1981 年，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》；C.1985 年，《中国中央关于教育体制改革的决定》；D.1995 年，《中华人民共和国教育法》16、幼儿园的任务包括（）A.对幼儿实施保育B.为家长工作，学习提供便利C.为幼儿园盈利D.对幼儿实施教育17、教师在集体教学时，结合分组教学。

幼儿园社会教育活动及设计练习题答案

幼儿园社会教育活动及设计练习题答案在幼儿园的社会教育中，通过各种有趣的活动，可以帮助孩子们培养社交能力、合作精神以及对社会规则的认知。

在这篇文章中，我们将探讨幼儿园的社会教育活动，并提供相应的设计练习题答案。

一、角色扮演活动角色扮演是帮助幼儿了解不同社会角色、职业以及社会交往的重要活动。

通过角色扮演，幼儿能够模拟不同的社会场景，培养他们的表达能力和解决问题的能力。

设计练习题答案：1. 设计一个角色扮演活动，让幼儿模拟一个家庭成员的角色。

他们可以选择扮演父母、祖父母、孩子等。

他们需要谈论自己在家庭中的日常活动，例如吃饭、睡觉、上学等。

同时，他们还需表达出对家庭成员的尊重和关爱。

2. 幼儿可以扮演不同职业的角色，例如医生、教师、消防员等。

请设计一个活动，让幼儿们模拟这些职业的工作场景，并展示他们在工作中的责任和团队合作。

二、社会规则学习社会规则是社会交往中的重要组成部分。

在幼儿园教育中，我们应该通过游戏和互动活动来帮助幼儿们学习社会规则，例如如何与他人分享、如何尊重他人的感受以及如何与他人合作等。

设计练习题答案：1. 设计一个游戏，让幼儿们在游戏中学习分享的重要性。

例如，让一组幼儿共享一块蛋糕，要求他们在规定时间内平均分配食物。

这个游戏可以让幼儿们意识到分享的快乐和合作的重要性。

2. 在游戏中加入一些社交规则，例如排队等候、轮流等。

通过这些规则的学习，幼儿们可以提高对社交规则的认知，并学会尊重他人的权利。

例如，在一个排队等候的游戏中，幼儿们需要按照规则依次排队，等待自己的轮次。

三、团队合作活动团队合作是培养幼儿们合作精神和沟通能力的重要途径。

通过团队合作活动，幼儿们可以学会倾听他人的观点、协商解决问题，并意识到整体的重要性。

设计练习题答案：1. 设计一个团队合作游戏，要求幼儿们合作完成一项任务。

例如，让幼儿们手牵手围成一个圈，团队需要一起努力完成一项任务，例如穿越一个小绳索。

这个游戏可以帮助幼儿们认识到团队合作的重要性，以及互相信任的必要性。

幼儿园教育活动设计与实践期末试题

幼儿园教育活动设计与实践期末试题一、综合能力培养类活动一：感知力培养目的：通过触觉、视觉、听觉等感知方式，培养幼儿的感官能力。

活动内容：1. 触碰游戏：准备一些具有不同纹理和材质的触碰物品，让幼儿闭上眼睛，通过触摸来猜测物品的属性。

2. 视觉游戏：展示一些具有鲜艳颜色和有趣形状的物品，让幼儿观察并回答相关问题。

3. 听觉游戏：播放一些动物叫声或乐器声音，让幼儿根据声音猜测出相应的动物或乐器。

活动二：语言表达能力培养目的：通过游戏和互动，培养幼儿的语言表达和沟通能力。

活动内容：1. 图片故事：给每个幼儿分发一张图片，让他们通过观察图片想象和编织一个小故事，并与大家分享。

2. 猜谜语：准备一些简单的谜语，让幼儿依次回答并解释自己的答案，促进他们的思维和语言表达能力。

3. 角色扮演：指派每个幼儿扮演不同的角色，让他们模拟各种情境对话，锻炼语言交流能力。

活动三：创造力培养目的：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。

活动内容：1. 艺术绘画：提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由创作绘画作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。

2. 手工制作：引导幼儿使用纸张、剪刀等材料制作简单的手工作品，如纸板拼图、纸质动物等，培养他们的动手能力和创意思维。

3. 想象游戏：给幼儿讲述一个情节简单的故事，并鼓励他们继续发展故事情节和结局，培养幼儿的想象和创造力。

二、认知能力培养类活动四：数学思维培养目的：通过数学游戏和活动，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

活动内容：1. 数字配对：准备一些数字卡片，让幼儿根据数字的大小或图片与对应的数量进行配对。

2. 数字游戏：利用手指、玩具等可视化道具，让幼儿进行简单的加减法运算，培养他们的数学运算能力。

3. 形状辨认：准备一些不同形状的物体，让幼儿观察并辨认，鼓励他们描述物体的形状特征。

活动五：科学探索目的：通过观察、实验等活动，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

活动内容：1. 实验探索：进行简单的科学实验，如水与油的分离、颜色溶解等，让幼儿亲眼目睹化学反应并得到解释。

幼儿教育学1-3章练习题

幼儿教育学1-3章练习题《幼儿教育学》练习题一、填空题。

第一章1、教育是、，对施加影响，并促进人向的方向发展的社会实践活动。

2、教育学是研究教育这一社会现象并揭示其的一门科学3、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国和的奠基阶段。

4、幼儿教育与一起产生和发展。

5、福禄培尔把比作花园，把比作花草树木，把比作园丁，把比作培植花草树木的过程6、命令式、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，必须尊重幼儿的，重视幼儿的第二章1、之所以将“体”放到第一位，是因为在幼儿阶段，和较以后各年龄阶段更为重要。

2、教育要促进每个儿童在上的发展。

3、基本活动是指在人生的某个阶段，其，对最有价值，最适合的活动。

对于幼儿来说，是他们的基本活动。

第三章1、幼儿园全面发展教育是指以幼儿为前提，以促进幼儿在、、、诸方面为宗旨，并以适合幼儿的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养的教育。

2、幼儿园体育应以为核心。

3、幼儿美育的目标是培养幼儿初步的的情感和能力。

二、选择题第一章1、幼儿教育主要指的是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A、0—3B、3—6C、6—12D、12—142、创建世界上第一个幼儿社会教育机构的教育家是（）A．欧文B．福禄贝尔A．1930年B．1903年C．蒙台梭利C．1968年D．夸美纽斯D．1803年3、、中国第一个公办幼儿教育机构创办于（）4、福禄培尔是第一个阐明（）教育价值的人。

A、生活B、游戏C、玩具D、环境5、被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的蒙台梭利出生于（）A、英国B、美国C、意大利D、奥地利6、我国最早幼儿教育实验中心是（）创办的（）。

A．陈鹤琴南京燕子矶幼稚园鼓楼幼稚园B．陶行知南京C．陈鹤琴南京鼓楼幼稚园D．陶行知南京燕子矶幼稚园7、、陈鹤琴于1923年创办了我国最早的儿童教育实验中心（）A．北平香山慈幼院C．南京鼓楼幼稚园园8、提出“活教育理论”的教育家是（）A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．陈鹤琴D．张雪门C．陈鹤琴9、第一个阐明游戏教育价值的幼儿教育家是（）A．蒙台梭利B．福禄贝尔D．陶行知A．《幼儿园工作规程》C．《幼儿园管理条例》第二章1、处于幼儿园教育目标金字塔顶端的是（）A、教育目的B、幼儿教育阶段目标C、幼儿园具体教育目标D、幼儿教学班目标第三章1、人体的生长发育、体形和身体姿势指的是（）A、体格B、体质C、体能D、体力2、幼儿体育活动的内容不包括（）A．基本动作B．基本体操C．体育游戏D．自由活动B．《幼儿园教育纲要》D．《幼儿园教育指导纲要》10、2001年7月，我国教育部颁发了（）B．幼儿之家D．南京燕子矶幼稚3、培养幼儿学习时注意力集中、积极克服困难、认真完成学习任务等，这是幼儿园智育中的（）A、培养幼儿良好学习习惯B、培养幼儿感知能力C、培养幼儿学习主动性D、保护和促进幼儿的学习兴趣4、认识周围环境和承认劳动以及认识几何形体、时间、空间，这分别是引导幼儿学习周围生活中（）和（）两方面的初步知识和概念。

幼儿教育学1-6章练习题

第一章幼儿教育的产生和发展1.狭义的教育是指（）。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.社区教育2.幼儿社会教育机构是（）的产物。

A.物质基础B.上层建筑C.大工业生产D.经济发展3.最早的幼儿教育机构在（）诞生。

A.美国B.欧洲C.中国D.印度4、人类特有的社会性活动是（）。

A.教育B.生存C.繁殖D.进食5.“幼儿园”一词是（）诞生的。

A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年6.第一个阐述游戏教育价值的人是（）。

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴7.提出“生活教育理论”的人是（）。

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴8.福禄培尔被世界誉为：“”，他特别创设了一种玩具“”让幼儿来学习。

9.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年清政府在湖北武昌创办的。

1904年改为武昌蒙养院。

10.陶行知先生尖锐的抨击当时旧中国的幼儿教育害了三种大病，分别是、、。

11.蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了一所，在那里进行了举世闻名的教育实验，以她名字命名的方法—传遍了世界，她也因此被誉为20世纪初的“”。

12.陶行知提出的教育方法是。

13.陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了教育理论。

14.五指活动指的是。

15.幼儿教育是晚于人类社会产生和发展的。

（）16.幼儿在成人指导下看电视、做家务等都是幼儿园教育。

（）17.原始社会的幼儿教育具有阶级性。

（）18.幼儿教育学实际上是幼儿教育经验的科学总结，有了多年幼儿教育实践经验的人未必要学习幼儿教育学。

（）19、幼儿教育就是对幼儿进行教育，也就是教给幼儿知识。

（）20.幼儿教育学对幼儿教育工作有指导作用，因而幼儿教师只要学好幼儿教育学教材，就能将工作干好。

（）21.幼儿园教育不属于基础教育。

（）22.幼儿教育是“人之初”的教育，这种教育是无阶级的。

（）。

23.辨析并说明理由：有人说，做幼儿教师，只要爱幼儿就够了，其他都不重要。

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