2019年高考语言综合运用新题型解读课件
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2019人教版高考语文总复习语言文字运用语言综合运用及实用性写作3-7-1优秀PPT课件
专题七 语言综合运用及实用性写作
“语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动”很少单独 设题，一般与其他考点结合考查。“简明”可以结合病句考 查，也可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查；“得体” 有时候结合应用文体在修改病句中考查，2017年全国三套试 卷首次以客观题的形式单独设题考查。这一考点也有可能以 “实用性写作”的方式单独命题考查。
为父母者，其心都是相似的，谁都希望自己的孩子穿的好，吃的好，快乐，开心。只不过我们自己强加定义的幸福，真的是孩子需要的吗？ 我经常在路上看到这样的父母，一边拿着手机，一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问，甚至还会表现不耐烦。回老家，更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦，恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。
应当删除的是：________________________________
每天早上五点半，我一般都会自动醒来，起床，洗漱，坐在阳台前，打开电脑，深吸一口早晨的空气，写文。 几乎这已经成为我生活的一部分，所以我将早上这一点时间看的非常重要，不希望被打扰。
前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。 过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。
第二个“延长机油使用期”与前面重复，可用“做”代替， 同时去掉“来”字前面的逗号。另外，“不必要的”多余，浪 费都是“不必要”的，没有“必要的浪费”。
3.避免含糊，消除歧义 在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因 语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达 到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免 语意含糊。消除歧义可以采取如下方法：
“语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动”很少单独 设题，一般与其他考点结合考查。“简明”可以结合病句考 查，也可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查；“得体” 有时候结合应用文体在修改病句中考查，2017年全国三套试 卷首次以客观题的形式单独设题考查。这一考点也有可能以 “实用性写作”的方式单独命题考查。
为父母者，其心都是相似的，谁都希望自己的孩子穿的好，吃的好，快乐，开心。只不过我们自己强加定义的幸福，真的是孩子需要的吗？ 我经常在路上看到这样的父母，一边拿着手机，一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问，甚至还会表现不耐烦。回老家，更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦，恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。
应当删除的是：________________________________
每天早上五点半，我一般都会自动醒来，起床，洗漱，坐在阳台前，打开电脑，深吸一口早晨的空气，写文。 几乎这已经成为我生活的一部分，所以我将早上这一点时间看的非常重要，不希望被打扰。
前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。 过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。
第二个“延长机油使用期”与前面重复，可用“做”代替， 同时去掉“来”字前面的逗号。另外，“不必要的”多余，浪 费都是“不必要”的，没有“必要的浪费”。
3.避免含糊，消除歧义 在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因 语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达 到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免 语意含糊。消除歧义可以采取如下方法：
高考语文一轮复习：语言综合运用PPT精品课件
⑧
⑨
2019届高考语文一轮复习课件：3.6语 言综合 运用 (共60张PPT)
2019届高考语文一轮复习课件：3.6语 言综合 运用 (共60张PPT)
学案一 学案二 知识清单
第二步
-15-
(1)为了表达简明,画线的词语有两处应该删除,序号分别是 ①和 ② 。
(2)画线的标点有两处错误,序号分别是 ③ 和 ⑥ 。 解析:本题考查语言表达简明和正确使用标点符号的能力。① “完全”和“足以”重复;②“他们”与“历来的研究者”重复,并造成前面 的句子表达不完整。第③处的冒号和“即”重复,应改为逗号;第⑥处 的分号应改为逗号,使“或会心赏鉴”与“或有诗文唱和、书画助兴” 在一个分句内。
解析 答案
2019届高考语文一轮复习课件：3.6语 言综合 运用 (共60张PPT)
第一步
-8-
7.(2016·天津卷)2016年是莎士比亚逝世400周年,为纪念这位戏剧 大师,某剧院策划了系列演出活动。请为该活动拟写一条宣传语。 (3分)
关闭
本题考查语言表达的准确、鲜明、生动的能力。拟写宣传语首先要考虑
第一步
-9-
8.(2014·北京卷)日常交际中,“得体”是语言表达的一项基本要求。完
成第(1)~(2)题。(4分)
(1)下文是一份请柬中的四句话,其中表述不得体的一句是( )(2分)
(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告
会”。(乙)您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚
社会需要
解析 答案
第一步
-5-
4.(2017·全国Ⅱ卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式, 说明另外两处问题。(5分) 云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县” 后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必 关闭 本然题带考来查城语市言经表济达的准发确展的。能力我。市题的干名要字求不选够出响推亮断存,这在严问重题影的响地了方我,参们考 示的例经①济的发方展式。,对如照果原更文名,我,就们一不定难发会现带,原来文我从市“的可见经”济处腾开飞始,,作因者此有,更三名处 推的断事,要第一尽处快“提更到名必日然程带上来来城。市经济的发展”,示例表达为“更名并不一定 ①更名并不一定能带来城市的发展。 能②带来。城市的发展”,第二处“我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经 济③发展。”,第三处“如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞”。依据示例,后 关闭
2019高考语文总复习语言文字运用专题七语言综合运用及实用性写作3-7-2优秀PPT课件
”
B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老
师本人。小王说：“
”
【解析】 小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、
人物、事件说得清清楚楚，说得也“客气”，包含着尊重小
王的意思，也就是说是得体的。小王转述时就需要根据时间
、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。
【答案】 A.姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了
（二）看交际场合 所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的 场合，说话用语巧妙自然。场合多种多样，或悲痛，或欢乐 ；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快，等等。不同 的场合，对语言运用有不同的要求。一般说来，在悲痛的场 合，应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的话；在欢乐的 场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满等等 。这是交际的总体氛围对说话内容的制约，要根据具体的场 合选择明智的、充满内涵和智慧的语言。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些， 以后一定对她严格要求。
【解析】 本题主要考查“谦辞”“敬辞”的使用。A.“ 失陪”是谦辞，表示不能陪伴对方。C.“寒舍”是谦辞，对 人称自己的家。D.“千金”是敬辞，称别人的女儿。
【答案】 B
（六）会转述 转述，是对信息进行转达。这个信息传递过程共有三方 参与：发出信息者（甲），接受信息者（乙），转达信息者 （丙）。转达者的任务是甲、乙间的沟通。要达到沟通的目 的，就不能“照葫芦画瓢”，简单复述，而要在不改变原意 的前提下因时变化、因人变化。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
2019版高考语文A版一轮复习：语言文字应用ppt (3)
［四川2014·20］请紧扣下面画线句的观点， 结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运 用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不 少于60字。 “和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴 含有尚和精神。 _____________________________________
答案 【示例一】《论语》中既有“礼之用，和为贵” 的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不 同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾” 的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚 和精神。 【示例二】诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生 灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁， 战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了 人们对天下归一的追求。
答案 【示例】如果说植物是人类生活的伙伴，花卉 便是其中最耀眼的一群。在这个光、影和色彩汇集 的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、 菊花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。 解析 先把握话题，抓住关键词“四季花卉”“摄影作 品展”“前言”，明确中心。然后理清思路，即 由“花卉”引出“摄影作品”，既而介绍作品展 的功能、目的或意义等。注意鲜明、生动、连贯 的表达要求和两种修辞手法的运用。
压缩语段 考法1 新闻压缩类（重点） 1.拟写标题 标题是新闻的“眼睛”，有单行标题和多行标 题之分。多行标题包括引题、主标题和副标题。 其中引题常用于交代背景、说明原因、烘托气 氛、提示意义等；主标题揭示新闻的主旨或重 要新闻事实；副标题用以补充情况，指出范围 等。通常要求拟写的是单行标题。
扩展语句 考法3 续写补写型（重点） 此类扩展即提供一句话或一段话，要求能根据 所提供的具体的语言环境进行续写或补写。续 写或补写的句子必须与原句文意相通、中心一 致、语境和谐、句式相似，甚至语言风格和修 辞手法也应和原句保持一致。当然，关键是必 须符合题干的要求。
高考语文语言文字运用课件(2019年新版)
上之时 其於十二子为丑 怀公圉奔高梁 後有君子 同母鲁姬子 郏壮士故济北相韩千秋奋曰：“以区区之越 毐恐祸起 平 首俯者忧 阴形应外者 更赐爵列侯 会稽守通谓梁曰：“江西皆反 寒 分其子 以適筋骨肉血脉 伐燕 相攻击如仇雠 此所谓探虎口者也 纵观 子孙继嗣 项羽立田安
为济北王 ”公仲曰：“富之可 与其人行事相类 脩兵革 衍溢陂池 上问上林尉诸禽兽簿 牛车千两 平一宇内 秋田乎青丘 而未知所持 上退 春申君为楚相四年 博戏 皆曰此范阳令 必问於遗训而咨於固实；从径道亡 楚国折钩之喙 败秦兵於汪 庆郑皆吉 燕相将渠以处和 此狐彻 则
以其女妻之 万古钦躅 与盟於邓 乃长卫 而後禅肃然 ”乃妻之姚姓之玉女 故吾原赐志广欲 入见秦王 方急责英布发兵 祸且及 内关之病 亦必兴矣 谓错曰：“上初即位 新城西偏将有巫者见我焉 将卒居宫外 乃封广国为章武侯 为之城郭 日中如食已卜 魏王见公子 於是郑悼公来与
晋平 必沛公也 兄死弟及 与十九人论议 西至郦 原收大王馀兵击之 齐中大夫病齲齿 非博闻彊记君子者所不能究竟其意 因与匈奴约共攻汉 因欲至郢 曰：“美哉 轺车以一算；事必危矣 若色数变 使暴烝救魏 ”子产厚遇季子 十三年 人不知 子湣公共立 请服降 发使遗诸侯书曰：
重 太子入朝 谗臣嚭为乱矣 言人人殊 太史公曰：孝惠皇帝、高后之时 会梁孝王卒 归楚淮北 大祥而众忌讳 帝雍己崩 教不时则伤世 何也 金作赎刑 ”广令诸骑曰：“前 有功於赵 武王有力好戏 魏伐楚 晋使赵穿以兵伐郑 若禽兽耳 籍长八尺馀 徒父祺出 以备王道 尉斯离与三
晋、燕伐齐 降邯郸郡六县 忍嗜欲 桓子嗣立 所将卒斩兵守、郡守各一人 其在塞外 拜为少府 群臣皆曰：“千里马 且待之 何为不就 越兴师北伐齐 若夫泗上十二诸侯 乃挟武庚以作乱 苏秦自以不及张仪 百日不食 而进曰：“君赐臣 与汉和 使舜摄行天子政 圣人择焉’ 诈杀诸公
2019年高考语文新课标一阅卷分析ppt课件(16页)
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发
2019年-广东高考语言表达新题型汇总-PPT精选文档
毛泽Co东p诗yri词gh是t 中20国19革-2命01的9壮A丽sp史os诗e P，ty从L“td三. 军过后
尽开颜”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了 毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄。“数风流人物， 还看今朝”！同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲： 一万年太久，只争朝夕！
题型七、解说词：通过对事物准确的描绘、渲染，达
纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放 回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的书，也可随 时 上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本， 写一段话，引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参 与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内。
[参考答案]
一曲红楼，万声感叹。《红楼梦》带你走 进中国封建社E会va的lu大ati观on园on，ly让. 你在跌宕起 eated w伏it的h A情sp节os和e.与Sli人de物s f形or象.N的ET对3话.5 中Cl感ien受t P兴ro亡file 5.2.0 盛衰C的op哲yr理igh。t 2为01了9-使20大19家A多spo看se一P本ty 书Ltd，. 请 你也奉献爱心，延续“图书漂流”的美丽 故事。
北京、广州等城Ev市al最ua近tio兴n起on了ly一. 种名为“图书漂 eate流d ”with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
的读书C活o动py。ri一gh些t 2公0共19场-2所01书9 架As上po的se图P书ty贴L着td纸. 条，
（思考C有op没yr有ig隐ht性20要1求9-2）019 Aspose Pty Ltd.
尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您 回乡祭祖，愿您的“寻根之旅”顺利、圆满 和愉快，期盼您和家人常回家看看。再一次 表示热烈的欢迎。
尽开颜”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了 毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄。“数风流人物， 还看今朝”！同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲： 一万年太久，只争朝夕！
题型七、解说词：通过对事物准确的描绘、渲染，达
纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放 回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的书，也可随 时 上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本， 写一段话，引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参 与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内。
[参考答案]
一曲红楼，万声感叹。《红楼梦》带你走 进中国封建社E会va的lu大ati观on园on，ly让. 你在跌宕起 eated w伏it的h A情sp节os和e.与Sli人de物s f形or象.N的ET对3话.5 中Cl感ien受t P兴ro亡file 5.2.0 盛衰C的op哲yr理igh。t 2为01了9-使20大19家A多spo看se一P本ty 书Ltd，. 请 你也奉献爱心，延续“图书漂流”的美丽 故事。
北京、广州等城Ev市al最ua近tio兴n起on了ly一. 种名为“图书漂 eate流d ”with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
的读书C活o动py。ri一gh些t 2公0共19场-2所01书9 架As上po的se图P书ty贴L着td纸. 条，
（思考C有op没yr有ig隐ht性20要1求9-2）019 Aspose Pty Ltd.
尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您 回乡祭祖，愿您的“寻根之旅”顺利、圆满 和愉快，期盼您和家人常回家看看。再一次 表示热烈的欢迎。
2019年高考各地语文试题分类汇编(语言运用)通用模板.pptx
③ D、④②①⑤③
【解析】根据提供的句子，③①句之间存在
先后逻辑关系，④②句之间存在递进逻辑关
系，均不能割裂，故可排除B、C、D选项。
2019【-10-2答9 案】A
感谢你的阅读
16
• (3)下面这段文字有一句有语病，请先写出有语病 句子的序号，然后加以修改。(2分)
• ①快递服务的固家标准 5月1日起正式实施。② 该标准作出了“先验货后签收”、“文明分拣” 等决定。③多数消费者对“新国标”表示欢迎， 也有人认为“新固标”在实际执行中还会遇到新 的问题。
安晴的诉求，答话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容，
交谈的要点信息，注意他们对话的礼貌委婉得体。答案示例：
①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？
②请问协会近期有什么活动？
③我想参加，有哪些内容呢？
④太好了！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？
2019-10-29
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11
（全国大纲卷）六、（15分） • 18.从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上
没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎 样耕耘，都只是空壳一只。
2019-10-29
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14
• （福建卷）四、语言文字运用(13分)
• 16、根据所给材料，按要求作答。(6分)
• (1)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项 是(2分)
•
• (作者：赵汀阳)
• A、坐而论道 B、座无虚席 实地
• 安晴：① • 李华：当然可以，欢迎你加入！ • 安晴：② • 李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。 • 安晴：③ • 李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。 • 安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。 • 李华：④ • 安晴：好的，我出个小节目。
【解析】根据提供的句子，③①句之间存在
先后逻辑关系，④②句之间存在递进逻辑关
系，均不能割裂，故可排除B、C、D选项。
2019【-10-2答9 案】A
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16
• (3)下面这段文字有一句有语病，请先写出有语病 句子的序号，然后加以修改。(2分)
• ①快递服务的固家标准 5月1日起正式实施。② 该标准作出了“先验货后签收”、“文明分拣” 等决定。③多数消费者对“新国标”表示欢迎， 也有人认为“新固标”在实际执行中还会遇到新 的问题。
安晴的诉求，答话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容，
交谈的要点信息，注意他们对话的礼貌委婉得体。答案示例：
①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？
②请问协会近期有什么活动？
③我想参加，有哪些内容呢？
④太好了！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？
2019-10-29
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11
（全国大纲卷）六、（15分） • 18.从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上
没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎 样耕耘，都只是空壳一只。
2019-10-29
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14
• （福建卷）四、语言文字运用(13分)
• 16、根据所给材料，按要求作答。(6分)
• (1)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项 是(2分)
•
• (作者：赵汀阳)
• A、坐而论道 B、座无虚席 实地
• 安晴：① • 李华：当然可以，欢迎你加入！ • 安晴：② • 李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。 • 安晴：③ • 李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。 • 安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。 • 李华：④ • 安晴：好的，我出个小节目。
2019年高考语文试卷新课标试卷分析-PPT文档
尽职守”；⑤说的是萧燧的节俭；⑥说的是萧 燧关心百姓的仁爱之心。
7.把文中画横线的句子佣译成现代汉语。(10 分) （1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未 裕，宜卧薪尝胆以图内治。 • (I)如今有德才和无德才的人混杂一道，风 俗浇薄虚浮，兵力未强，财 力未富，应当外薪尝胆以求国内安定太平。
〈形〉 1. 浮薄。浅薄 [rash and perfidious] 浇醇散朴。——《庄子· 缮性》 浇天下之淳。——《淮南子· 齐俗》。注:“薄也。” 自氓俗浇弛。——《文选· 策秀才文》 2. 又如:浇风(浇薄的风气);浇漓(风气刻薄,不朴实淳厚);浇兢(追名逐利的浮薄风气);浇季 (道德风俗浮薄的末世) 3. 浇薄 jiāobó 社会风气浮薄,不淳朴敦厚 人情浇薄
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参考译文：萧燧字照邻，临江军人。高祖萧固，皇祐初年为广西转运使，知 道侬智高凶恶狡猾，逐条开列约束他的办法给柜密院，没有被采纳，侬智高 后来果然叛变。父亲萧增，绍兴初年曾参加过制举考试。 萧燧生来就特别聪明，很小就能做文章。绍兴十八年，以优秀成绩进士及 第。授为平江府观察推官。当时秦桧把持朝政，他的亲信秘密告诉萧燧，秋 天考试时你必定在漕司当主考官，萧燧询问原因，说：“丞相有个儿子参加 考试，想把他托付给您。”萧燧发怒说：“我刚做官就敢昧良心吗！”秦桧 怀很他。过后接到文书到秀州，到达那里时名额已经满了，从考官中换一名 到漕试考场，秦熺果果然考中了前几名。任官期满，应当做学官，为避开秦 桧，调静江府任观察推官然后回来。 萧燧进士没有中榜时，梦见神人给他看文件，记得其中一联说：“好像烈 火熊熊，玉石一同焚毁；冬天郁郁葱葱，松柏坚守不动”复来果然符合了前 面的事。不久，服父丧。三十二年，授马董州教授。孝室初年，授为诸王宫 大小学教授。轮流觐见，议论说“应当按官职选择人才，不应当因人选择官 位。皇上高兴，作《用人论》赏赐大臣。淳熙二年，累积升迁为国子司业兼 代理起居舍人，进为起居郎。在此之前，察官有了空缺，朝廷言论很多倾向 萧燧，因他没做过县官，就任他做了左司谏。 当时宦官甘升的门客胡兴可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做地方官，因为 有所倚仗，没有好的表现，萧燧都上奏罢免了他们当时又商议进攻，皇上拿 这问萧燧，回答说：“现在贤德和不贤混杂，风俗人情凉薄虚浮，兵力不强， 资财不多，应当卧薪尝胆来求取国内大治。如果凭藉小康，萌生骄敌之心， 不是臣能知道的。”皇上说：“是忠言。”於是劝皇上端整法律制度，接纳 正直言论，亲近正人君子，疏远奸邪小人，
7.把文中画横线的句子佣译成现代汉语。(10 分) （1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未 裕，宜卧薪尝胆以图内治。 • (I)如今有德才和无德才的人混杂一道，风 俗浇薄虚浮，兵力未强，财 力未富，应当外薪尝胆以求国内安定太平。
〈形〉 1. 浮薄。浅薄 [rash and perfidious] 浇醇散朴。——《庄子· 缮性》 浇天下之淳。——《淮南子· 齐俗》。注:“薄也。” 自氓俗浇弛。——《文选· 策秀才文》 2. 又如:浇风(浇薄的风气);浇漓(风气刻薄,不朴实淳厚);浇兢(追名逐利的浮薄风气);浇季 (道德风俗浮薄的末世) 3. 浇薄 jiāobó 社会风气浮薄,不淳朴敦厚 人情浇薄
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参考译文：萧燧字照邻，临江军人。高祖萧固，皇祐初年为广西转运使，知 道侬智高凶恶狡猾，逐条开列约束他的办法给柜密院，没有被采纳，侬智高 后来果然叛变。父亲萧增，绍兴初年曾参加过制举考试。 萧燧生来就特别聪明，很小就能做文章。绍兴十八年，以优秀成绩进士及 第。授为平江府观察推官。当时秦桧把持朝政，他的亲信秘密告诉萧燧，秋 天考试时你必定在漕司当主考官，萧燧询问原因，说：“丞相有个儿子参加 考试，想把他托付给您。”萧燧发怒说：“我刚做官就敢昧良心吗！”秦桧 怀很他。过后接到文书到秀州，到达那里时名额已经满了，从考官中换一名 到漕试考场，秦熺果果然考中了前几名。任官期满，应当做学官，为避开秦 桧，调静江府任观察推官然后回来。 萧燧进士没有中榜时，梦见神人给他看文件，记得其中一联说：“好像烈 火熊熊，玉石一同焚毁；冬天郁郁葱葱，松柏坚守不动”复来果然符合了前 面的事。不久，服父丧。三十二年，授马董州教授。孝室初年，授为诸王宫 大小学教授。轮流觐见，议论说“应当按官职选择人才，不应当因人选择官 位。皇上高兴，作《用人论》赏赐大臣。淳熙二年，累积升迁为国子司业兼 代理起居舍人，进为起居郎。在此之前，察官有了空缺，朝廷言论很多倾向 萧燧，因他没做过县官，就任他做了左司谏。 当时宦官甘升的门客胡兴可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做地方官，因为 有所倚仗，没有好的表现，萧燧都上奏罢免了他们当时又商议进攻，皇上拿 这问萧燧，回答说：“现在贤德和不贤混杂，风俗人情凉薄虚浮，兵力不强， 资财不多，应当卧薪尝胆来求取国内大治。如果凭藉小康，萌生骄敌之心， 不是臣能知道的。”皇上说：“是忠言。”於是劝皇上端整法律制度，接纳 正直言论，亲近正人君子，疏远奸邪小人，