《指心算》ppt
儿童指心算培训教程
让我们共同进步
知识回顾 Knowledge Review
刘冰雪
一:手与数的认识
准备工作
二：手指定数口诀
三:右手出指练习口诀
简易口诀
● 1个1是1 2个1是2 ● 3个1是3 4个1是4 ● 大拇指是5 单枪单枪6 ● 双枪双枪7 小个子睡觉是8 ● 小个子醒来是9 一零10
四:左手出指练习口诀
五：双手出数练习
六：加法练习
七：减法练习
八：凑数、补数、尾数的认识
九：屈姆伸凑减法
● 两数相减，减数小于5而大于被减数的尾数
十：伸姆屈凑加法
十一：进一屈补加法
十二：进一屈姆伸尾加法
十三：退一伸补减法
十四：退一伸姆屈尾减法
十五：不进位两位数加法 不进位两位数减法
十六：任意两位数加法 任意两位数减法
谢谢大家！
放映结束 感谢各位的批评指导！
手指速算手脑速算珠心算口诀表全面详解
⼿指速算⼿脑速算珠⼼算⼝诀表全⾯详解1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81④珠⼼算⼝诀表（除法⼝诀表：珠算除法有归除法和商除法两种）归除法⽤⼝诀进⾏计算，有九归⼝诀，退商⼝诀和商九⼝诀。
九归⼝诀共61句：⼀归(⽤1除)：逢⼀进⼀，逢⼆进⼆，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢⼋进⼋，逢九进九。
⼆归(⽤2除)：逢⼆进⼀，逢四进⼆，逢六进三，逢⼋进四，⼆⼀添作五。
三归(⽤3除)：逢三进⼀，逢六进⼆，逢九进三，三⼀三余⼀，三⼆六余⼆。
四归(⽤4除)：逢四进⼀，逢⼋进⼆，四⼆添作五，四⼀⼆余⼆，四三七余⼆。
五归(⽤5除)：逢五进⼀，五⼀倍作⼆，五⼆倍作四，五三倍作六，五四倍作⼋。
六归(⽤6除)：逢六进⼀，逢⼗⼆进⼆，六三添作五，六⼀下加四，六⼆三余⼆，六四六余四，六五⼋余⼆。
七归(⽤7除)：逢七进⼀，逢⼗四进⼆，七⼀下加三，七⼆下加六，七三四余⼆，七四五余五，七五七余⼀，七六⼋余四。
⼋归(⽤8除)：逢⼋进⼀，⼋四添作五，⼋⼀下加⼆，⼋⼆下加四，⼋三下加六，⼋五六余⼆，⼋六七余四，⼋七⼋余六。
九归(⽤9除)：逢九进⼀，九⼀下加⼀，九⼆下加⼆，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九⼋下加⼋。
退商⼝诀共9句：⽆除退⼀下还⼀，⽆除退⼀下还⼆，⽆除退⼀下还三⽆除退⼀下还四，⽆除退⼀下还五，⽆除退⼀下还六⽆除退⼀下还七，⽆除退⼀下还⼋，⽆除退⼀下还九商九⼝诀共9句：见⼀⽆除作九⼀，见⼆⽆除作九⼆，见三⽆除作九三见四⽆除作九四，见五⽆除作九五，见六⽆除作九六见七⽆除作九七，见⼋⽆除作九⼋，见九⽆除作九九除数是⼀位数的除法叫“单归”;除数是两位或两位以上的除法叫“归除”，除数的⾸位叫“归”，以下各位叫“除”。
《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》
《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》指算法第一节对手的认识指算法第二节个位数比十位数大1乘以9的运算指算法第三节个位数比十位数大任意数乘以9的运算指算法第四节个位数和十位数相同乘以9的运算指算法第五节个位数比十位数小乘以9的运算指算法第六节指算万能法一、指算法（一）个位数比十位数大1，乘以9的指算法1、伸出双手，手心向内，从左到右，十个手指依次为123456789102、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读零为十位，弯指右边为个位。
例:1：34x 9= 306方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是0，曲指右边是6，即乘积是306 （如下图）例2：89x9 = 801方法：个位是9弯回右手食指，曲指左边是8，曲指是0，曲指右边是1，即乘积是801 （如下图）例3：78x9= 702方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是0，曲指右边是2，即乘积是702 （如下图）（二）个位数比十位数大任意数，乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，原十位数为百位，左边减去百位数，剩余手指为十位，弯指作为分界线，弯指右边是个位。
2、例题：例1：13x9= 117方法：个位是3弯回左手中指，左手拇指为百位，食指为十位，曲指右边为7，即乘积117 （如下图）例2：18 x9=162方法：个位是8弯回右手中指，左手拇指是百位数1，曲指左边还剩6，曲指右边为2，即乘积162 （如下图）例:3：25 x9= 225方法：个位是5弯回左手小指，左手拇指和食指为百位数2，左手中指和无名指为十位数2，曲指右边为个位数 5 即乘积为225（如下图）（三）个位与十位相同的数乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读9为十位，弯指右边为个位。
2、例题;例题1：33x9= 297方法：个位是3弯回左手中指，曲指左边是2，曲指是9，曲指右边是7，即乘积为297 （如下图）例题2：44x9= 396方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是9，曲指右边是6，即乘积为396（如下图）例3：88Ｘ9= 792方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是9，曲指右边是2，即乘积为792（如下图）（四）个位小于十位的数乘以9的运算（不弯指！）1、口诀：十位减1写百位，原个位数写十位，与百差几写个位，如差几十加十位。
手指速算》快速记忆》珠心算》超级心算》速算》
《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》指算法第一节对手的认识指算法第二节个位数比十位数大1乘以9的运算指算法第三节个位数比十位数大任意数乘以9的运算指算法第四节个位数和十位数相同乘以9的运算指算法第五节个位数比十位数小乘以9的运算指算法第六节指算万能法一、指算法（一）个位数比十位数大1，乘以9的指算法1、伸出双手，手心向内，从左到右，十个手指依次为1232、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读零为十位，弯指右边为个位。
例:1：34x 9= 306方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是0，曲指右边是6，即乘积是306 （如下图）例2：89x9 = 801方法：个位是9弯回右手食指，曲指左边是8，曲指是0，曲指右边是1，即乘积是801 （如下图）例3：78x9= 702方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是0，曲指右边是2，即乘积是702 （如下图）（二）个位数比十位数大任意数，乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，原十位数为百位，左边减去百位数，剩余手指为十位，弯指作为分界线，弯指右边是个位。
2、例题：例1：13x9= 117方法：个位是3弯回左手中指，左手拇指为百位，食指为十位，曲指右边为7，即乘积117 （如下图）例2：18 x9=162方法：个位是8弯回右手中指，左手拇指是百位数1，曲指左边还剩6，曲指右边为2，即乘积162 （如下图）例:3：25 x9= 225方法：个位是5弯回左手小指，左手拇指和食指为百位数2，左手中指和无名指为十位数2，曲指右边为个位数 5 即乘积为225（如下图）（三）个位与十位相同的数乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读9为十位，弯指右边为个位。
2、例题;例题1：33x9= 297方法：个位是3弯回左手中指，曲指左边是2，曲指是9，曲指右边是7，即乘积为297 （如下图）例题2：44x9= 396方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是9，曲指右边是6，即乘积为396（如下图）例3：88Ｘ9= 792方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是9，曲指右边是2，即乘积为792（如下图）（四）个位小于十位的数乘以9的运算（不弯指！）1、口诀：十位减1写百位，原个位数写十位，与百差几写个位，如差几十加十位。
指心算课件ppt
混合运算
理解混合运算的顺序
掌握先乘除后加减的运算顺序 ，以及括号内的优先计算。
练习大量习题
通过大量练习，提高混合运算 的速度和准确性。
总结词
掌握混合运算的顺序，提高计 算速度和准确性。
灵活运用运算律
掌握加法的交换律、结合律， 乘法的交换律、结合律和分配 律等，简化计算过程。
02
指心算基础
数字认知
数字的形状和顺序
通过图形和实物教具，帮助孩子认识数字的形状、大小关系和顺序，建立数字 的直观概念。
数的基数和位值
理解数的基数和位值的概念，掌握个位、十位、百位等不同位数的计算方法。
手指与数字的对应关系
每个手指代表的数字
将每个手指与特定的数字相对应，例如大拇指代表5，小指代 表1等。
手指与数字的组合
通过手指的组合，帮助孩子理解数字的加法、减法等基本运 算。
手指运算技巧
01
02
03
04
加法运算
通过手指的对应关系，快速进 行加法运算，提高计算速度和
准确性。
减法运算
利用手指的对应关系，进行减 法运算，掌握借位等计算技巧
。
乘法运算
利用手指的对应关系，进行乘 法运算，理解乘法的意义和计
高难度实例解析
总结词
挑战极限，适合高手
详细描述
提供高难度的指心算题目，包括大数计算、多步骤复杂运算和智力测试题等，适合已经熟练掌握指心 算技巧的高手挑战自我。
05
指心算练习与提高
每日练习计划
制定每日练习计划
为了提高指心算能力，需 要制定一个每日的练习计 划，包括练习的时间、内 容和目标。
《手脑速算幼儿手指算》
《手脑速算幼儿手指算》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《珠心算基本功训练》课件
珠心算起源于中国，现已发展成为一门独特的计算艺术。
珠心算的基本知识
术数记法
使用不同的算盘珠子表示不同的数字，有单珠记法、 双珠记法和多珠记法。
运算符
使用加法、减法、乘法和除法来进行计算。
珠心算的基本技能
1 技能介绍
掌握珠心算的基本运算和记法技巧。
2 技能训练方法
通过反复练习和实战演练提高计算速度和准确性。
3 实战演练：计算加减乘除
快速计算技巧
趋近取整法
利用趋近原则和取整运算，快速得出近似结果。
模拟算法
通过模拟珠心算的运算步骤，用心算的方法解决问 题。
珠心算训练的意义
1 对人的影响
2 教育意义
培养专注力、逻辑思维和 数学能力，提升学习成绩。
发展学生的计算思维和创 新能力，提高综合素质。
3 实际应用
《珠心算基本功训练》 PPT课件
这个PPT课件介绍了珠心算的基本概念、知识、技能和快速计算技巧。通过训 练珠心算，不仅可以提高计算能力，还能培养专注力和逻辑思维。
什么是珠心算
珠心算定义
珠心算是一种古老的计算方法，通过操作算盘上的珠子进行计算。
珠心算的特点
珠心算计算速度快、准确性高，可进行大量复杂计算。
在日常生活和工作中更快 更准确地完成计算任务。
总结
珠心算基本功训பைடு நூலகம்的要点
理解珠心算的原理和运算方法， 通过反复训练巩固基本技能。
珠心算基本功训练的建议
定期进行珠心算训练，保持持续 的学习与练习。
珠心算的未来发展趋势
结合现代科技和计算工具，创新 珠心算教学方法。
参考文献
珠心算基本功训练教程
珠心算发展史
珠心算技巧指南
小学一年级《珠心算》开学第一课ppt课件
一年级
精选ppt
认识算盘
清盘器
上珠
横梁
档
下珠
精选ppt
认识算盘
上二下五圆珠打算盘
上一下四棱珠小算盘
精选ppt
手指操练习
1个手指点点
精选ppt
手指操练习
2个手指剪剪
精选ppt
手指操练习
3个手指弯弯
精选ppt
手指操练习
4个手指叉叉
精选ppt
手指操练习
5个手指开花
精选ppt
手指练习
1个手指点点，2个手指剪剪， 3个手指弯弯， 4个手指叉叉， 5个手指开花。
精选ppt
认识算盘
小小算盘有四框，四框中间有横梁。 档在横梁中间立，满盘算珠排成行。
精选ppt
观察拨珠过程
精选ppt
观察拨珠过程
精选ppt
画算盘简笔图
1
2Leabharlann 34精选ppt
画算盘简笔图
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精选ppt
【精讲课件】-四年级手指计算法
沿着熟悉的路向前慢走，家越来越近，田野上开始出现了地膜覆盖的畦垄。
白色的长龙舞在田野中沐浴着春光，拱起的小薄膜下，齐齐整整的沟槽等待着时间和即将到来的禾苗。
田野间的童话不只有麦苗仙子，野菜仙子，用不了几天，在拱棚撑起的世界里，黄瓜秧，茄子秧，还有水萝卜，香菜……那些听起来就叫人眼馋的蔬菜，会把春天的童话世界装扮得更加迷人。
政策补贴https:/// 。
燕子呢？随着我飞过来了，它不再迷茫于那个地方苦苦追寻，还有喜鹊，乌鸦。
这些坐地户早已飞到这里，看着阳光下绚丽多彩的世界，想象着未来是什么样子。
偶尔，调皮的雀儿落在塑料薄膜上，尖尖的爪子吱嘎一声扯开薄膜，惊得在不远处平整畦垄的主人跑过来大声驱赶。
惹了祸的家伙展开翅膀，一溜烟飞走了。
主人心疼地重新架起竹皮，细心的把窟窿补上。
看着被白色雾气笼罩了的小拱棚，思绪飞拉到了几天后，栽秧子，浇水……甚至更远，直到采摘，直到春天带给人们丰收的那一刻。
春意，漫过原野、沟壑、树木，小草在沟棱上摇曳着青绿。
它们的下面，一个个针尖大小的蘑菇匍匐在脚下，用他们的鲜活迎来劳作的人们赞叹的目光，春风让他们感知到了这个世界将会是属于它们的。
小麦，已经脱去了黄色的外衣，那些写满冬的萧肃，已经温暖成土地的颜色。
小径，连接了一个个村庄的距离。
我的家就在前头，就在日日流淌着清水的小河旁。
日子里的遗憾，会随着它的蜿蜒而去。
它们留下的，是生活的激情和丰收的喜悦。
正在地里甩化肥的村民用余光看到了我，一声招呼，一把化肥，一缕笑容。
他们用勤劳、踏实装扮着大地，用一颗充满期盼与希望的心将日子过得圆满、幸福。
与孩子读童话故事“丑小鸭”，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。
“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我，我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。
欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品味。
《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》
《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》指算法第一节对手的认识指算法第二节个位数比十位数大1乘以9的运算指算法第三节个位数比十位数大任意数乘以9的运算指算法第四节个位数和十位数相同乘以9的运算指算法第五节个位数比十位数小乘以9的运算指算法第六节指算万能法一、指算法（一）个位数比十位数大1，乘以9的指算法 1、伸出双手，手心向内，从左到右，十个手指依次为123456789102、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读零为十位，弯指右边为个位。
例:1：34_ 9= 306方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是0，曲指右边是6，即乘积是306 （如下图）例2：89_9 = 801方法：个位是9弯回右手食指，曲指左边是8，曲指是0，曲指右边是1，即乘积是801 （如下图）例3：78_9= 702方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是0，曲指右边是2，即乘积是702 （如下图）（二）个位数比十位数大任意数，乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，原十位数为百位，左边减去百位数，剩余手指为十位，弯指作为分界线，弯指右边是个位。
2、例题：例1：13_9= 117方法：个位是3弯回左手中指，左手拇指为百位，食指为十位，曲指右边为7，即乘积117 （如下图）例2：18 _9=162方法：个位是8弯回右手中指，左手拇指是百位数1，曲指左边还剩6，曲指右边为2，即乘积162 （如下图）例:3：25 _9= 225方法：个位是5弯回左手小指，左手拇指和食指为百位数2，左手中指和无名指为十位数2，曲指右边为个位数 5 即乘积为225（如下图）（三）个位与十位相同的数乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读9为十位，弯指右边为个位。
2、例题;例题1：33_9= 297方法：个位是3弯回左手中指，曲指左边是2，曲指是9，曲指右边是7，即乘积为297 （如下图）例题2：44_9= 396方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是9，曲指右边是6，即乘积为396（如下图）例3：88_9= 792方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是9，曲指右边是2，即乘积为792（如下图）（四）个位小于十位的数乘以9的运算（不弯指！） 1、口诀：十位减1写百位，原个位数写十位，与百差几写个位，如差几十加十位。
22手指课件共11张PPT
1.有感情地朗读课文，体会语言的风趣幽默。 2.能由文中的手指联想到生活中类似的 哪些人。 3.能仿照课文的表达特点，从人的五官中任选一 个，写一段话。
课文回顾：
本文主要讲了什么内容？
读文思考：
文章是围绕哪句话写的？
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体 矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关 节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴， 总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要 喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命 按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书 了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧 的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指 上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人 舒服后，感谢的是其他四指。
大拇指在五指中，形状实在算不 上美。身体矮而胖，头大而肥，构造 简单，比人家少一个关节。
大拇指分为两节，只有一个关 节，它整体形状较粗，长度较短。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体 矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关 节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴， 总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要 喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命 按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书 了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧 的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指 上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人 舒服后，感谢的是其他四指。
自由朗读第3-5自然段，进一步感 受语言的幽默、风趣。
1、边读边找出手指姿态和作用的关键句子， 并将自己觉得有趣指的全体，同人群的全体一样，五根手指如 果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根 根有力量，不再有什么强弱、美丑之了。
——团结就是力量。
儿童指心算培训教程
二、手指定数口诀 两数相减，减数小于5而大于被减树的尾数时，要先屈回拇指（减5），再将多减去的数加在手上，多减去的数正是减数的凑数，即伸
出凑数。 嘴里念“加2”，出小拇指。 15、23、46、99、58、73、61 直减右手若不够 左手退1右伸补 十位加起分两手 十位加左个加右
• 食指伸开“l”，中指伸开“2”； 15、23、46、99、58、73、61
23+31+22+13=拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手
指数，其余群指一个均表示1。 嘴里念“加2”，出小拇指。
24-7= 32-6= 1退1伸9 2退1伸8 3退1伸7 4退1伸6 5退1伸5
• 左手表示十位，右手表示个位。 35+62= 23+31+22+13=
直减群指若不够 屈回拇指加上凑 直加群指若不够 伸出拇指减去凑
24-7= 32-6= 嘴里念“加2”，出小拇指。 补数：两数之和等于10就称这两数互为补数 直接加法真容易 加几手指伸出几。 十位减起分两手 十位减左个减右 四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住； 十位加起分两手 十位加左个加右
《儿童指心算》内容简介：荣获诺贝尔奖的美国佩斯理博士在他的《左右脑分工理论》中揭开了人脑的新奥秘，为开发人体智能提供 了新的科学依据。
• 四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住； 口诀：1伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈1
比如“2+2”，右手先出“2”，“+2”的过程是：嘴里念“加1”，出食指； 数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 。
• 再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。 凑数：两数之和等于5，称这两数互为凑数
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二、直加直减： 直加——两数相加，加数在手上可直接 伸出来得出和。 如：2+2 5+3 7+2 …… 直接加法真容易，加几手指伸出几。
直减——两数相减，减数直接减得到差。 如：8-3 4-2 9-7…… 直接减法真容易，减几手指屈回几。
三、满5加、破5减：游戏：1打4、2打3
满5加——加数在手指上不能直接伸出，要伸出母 指5与群指调换才能得出和，这就是满5加。 如：4+1 群指不够，念“加1不够，1打4”，就 “屈4伸5”得5； 4+3群指不够，念“加3不够，3打2”，就“屈2伸5” 得7。 口绝：屈1伸5 屈2伸5 屈3伸5 屈4伸5
《朋友歌》也叫《凑十歌》找补数。 你拍1，我拍9，1和9好朋友； 你拍2，我拍8，2和8乖娃娃； 你拍3，我拍7，3和7爬楼梯； 你拍4，我拍6，4和6扭一扭； 你拍5，我拍5，5和5跳跳舞。
进位加——两数相加，只用右手的手指 不够时，就向左手进1（加10），就用 右手减去加数的补数（朋友）来计算。 如：9+8、右手不够，找加数8的朋友是 2，在9上减2向左手进1，得17. 7+3、右手不够，找加数3的朋友是7， 在7上减7向左手进1，得10.
谢谢大家！
1、指心算的优越性老师们可以上网查。 2、指心算的教法主要通过有趣的故事 和游戏导入，让孩子在快乐中无形地 地练成了快速计算的本事。 3、每天只需要5——10分钟。
Байду номын сангаас
教学过程：
一、认识手指： 二、直加直减： 三、满5加、破5减： 四、进位加、退位减：
一、认识手指：讲《手掌妈妈的故事》
双手握拳，掌心向内，两拳间隔不要太开， 胳膊抬平，出指时从右手的食指开始，食指伸出 代表1；中指伸出代表2；无名指伸出代表3；小指 伸出代表4；四个手指收回伸出大拇指代表5；当 数到9时，把伸出的五个指头收回，伸出左手的食 指代表10；11为左手伸出的食指不动，右手的食 指再次伸出，依次往下至19；再收回右手的五各 指头，伸出左手的中指就是20了，就这样数到49 时，收回右手和左手伸出的指头，伸出左手的大 拇指代表50，以此类推至100。
破5减——减数比群指多，比5小，就在 5上减，把多减的加在群指上，就叫破5 减。 如：6-4群指不够，念“减4不够，4打 1”，就“屈5伸1”和群指1相加得2. 7-3群指不够，念“减3不够，3打2”， 就“屈5伸2”和群指2相加得4. 口绝：屈5伸1 屈5伸2 屈5伸3 屈5伸4.
四、进位加、退位减：
口决：减朋友进1
退位减——两数相减，右手上的数比减
数小，就将左手退1（减10），右手加 上减数的补数（朋友）。 如：12-9、右手不够，向左手借1，在2 上加9的补数（朋友）1，得3. 15-8、右手不够，向左手借1，在5上 加8的补数（朋友）2，得7.
口决：借1加朋友。
今天我的讲座只起一个“抛砖引 玉”的作用.
以“新课标”为指导,把《指心 算》 渗入小学数学课堂
——儿童的智慧在指尖上
玉屏实验小学 付 英
以《新课标》为指导,引导学生 主动参与、主动合作,让学生“动则 活泼、静则专注”，从而实现快速 而准确的计算能力。
一年级孩子的特点：
爱玩爱动手、天真好奇，还带着幼儿园孩 子的特点：爱听故事、爱做游戏…… 现有的几种计算方法： 数小棒——孩子一玩就没完没了，课堂不 好控制。 掰手指——只有10个手指头，超过10就没 有优越性了。 分解法——太逻辑、太枯燥、不形象，孩 子容易算错。