八年级下册生物科教学进度表

人教版八年级下册生物教学计划及进度安排

人教版八年级下册生物教学计划及进度安排English VersionIn the second semester of the eighth grade, students will continue to study biology. The teaching plan and progress arrangement are as follows:1. Unit 1: Reproduction- Introduction to reproduction in plants and animals- Explanation of sexual and asexual reproduction- Study of the human reproductive system2. Unit 2: Genetics- Understanding of genes and heredity- Explanation of dominant and recessive traits- Punnett squares and genetic inheritance3. Unit 3: Evolution- Introduction to the theory of evolution- Study of natural selection and adaptation- Explanation of fossil evidence and the tree of life4. Unit 4: Ecology- Understanding of ecosystems and biomes- Study of food chains and energy flow- Explanation of human impact on the environment5. Unit 5: Health and Disease- Introduction to the immune system- Study of common diseases and prevention methods- Explanation of the importance of a healthy lifestyleThe progress arrangement for each unit includes lectures, discussions, group activities, and practical experiments. Assessments will be conducted at the end of each unit to evaluate students' understanding and knowledge retention.By the end of the semester, students are expected to have a comprehensive understanding of the topics covered in the biology curriculum. This teaching plan aims to equip students with the necessary knowledge and skills to succeed in their academic and personal lives.中文翻译：在八年级下学期，学生将继续学习生物学。

八下生物教学计划和进度表

安宜初级中学学期教学计划
20～20学年度第学期年级学科
任课教师：制表日期：
学生情况分析
八年级学生共有十个班，八年级（1、2、3、5）是本人所教，他们通过一年半对生物学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。
总的目的要求
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、积极应对会考复习，进一步提高会考试合格率。
教材分析
本学期教学内容主要介绍：本学期生物课程的主要内容为生命的生存及发展。主要有六、七、八三个单元，其中第六单元生物圈中生命的延续应为本册书的知识重点，其上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。第七单元环境与健康，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的珍爱生命。第二十四章健康的生活，注重增强学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。第八单元为人类与环境的和谐发展，主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。

八年级下生物教学计划及教学进度表

9、加强实验教学提高学生学习生物的兴趣和积极性
9、加强实验教学提高学生学习生物的兴趣和积极性
10、加强基础知识教学降低起点树立信心为更多学生提供参与的机会使他们体验到成功的喜悦。
9、加强实验教学提高学生学习生物的兴趣和积极性
11、成立生物兴趣小组为培养对于生物的兴趣爱好及发展个性特长做些有益的探究活动如：采集制作标本画图表绘制等加强课外辅导培养优秀生转化后进生提高学生整体素质。
谢谢观看
四、教学内容
五、教学要求： 1、认真研读《课程标准》，并根据《课程标准》的要求制订具体的教学内容。
四、教学内容
2、在探究教学中，培养学生的动手实践、自主探究、自我创新的意识和能力。
3、在综合学习中，培养学生发现问题、解决问题的能力。
4、在学习中讨论研究、在讨论中学习。重过程也重结果。
4、在学习中讨论研究、在讨论中学习。重过程也重结果。
三、学生情况分析
本年级学生大部分学习积极性较强，有少部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。
三、学生情况分析积极性不高，还需要加强辅导。
从上学期期终测试情况来看，各班级相比较，学生的进步较大。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，需要我们不断探求提高学生学习积极性和主动性的方法。
一、指导思想
有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（八年级下册）。
三、学生情况分析
八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级生物下2023春进度表

2022-2023学年八年级下学期生物教学进度表
周次
时间
教学内容
1
2.6-2.10
第六单元生物的繁衍和发展
第一章生物的繁殖
第一节被子植物的生殖2来自2.13-2.17第二节动物的生殖和发育
第三节人的生殖和胚胎发育
3
2.20-2.24
第二章生物的遗传和变异
第一节遗传
4
2.27-3.3
第二节变异
15
5.15-5.19
中考第一轮总复习九 – 十知识点
16
5.22-2.26
中考第二轮总复习识图专题、表格曲线专题
17
5.29-6.2
中考第二轮总复习材料分析专题、实验探究专题
18
6.5-6.9
中考第三轮总复习中考模拟训练
19
6.12-6.16
中考第三轮总复习中考模拟训练
20
6.17-6.19
第三节遗传病与优生
5
3.6-3.10
第三章生物的起源与进化
第一节生命的起源
第二节生物的进化
6
3.13-3.17
第三节人类的起源
第四章现代生物技术
7
3.20-3.24
第七单元生物与环境
第一章生物与环境的关系
第一节环境对生物的影响
第二节生物对环境的适应和影响
8
3.27-3.31
第二章生态系统
9
4.3-4.7
第三章人类与自然界的协调发展
10
4.10-4.14
中考第一轮总复习一 – 二知识点
11
4.17-4.21
中考第一轮总复习三 – 四知识点

生物教学进度表8下八年级下册

5．了解单细胞生物的生活。
1．人体血液循环系统的组成
2．血液循环
3．绿色植物在生物圈水循环中的作用
1．光合作用的条件、原料、产物及场所
2．光合作用原理在生产上的应用
3．光合作用的意义
4．呼吸作用的过程及意义
1.人体呼吸系统的组成
2.人体肺部和组织处的气体交换过程
3.人体内的能量来自细胞中有机物的氧化分解
1．科学探究的含义。
2．科学探究的过程。1．根尖的结ຫໍສະໝຸດ 。2．根吸收水和无机盐的条件。
3．无机盐对植物生长的作用。
4．食物中的营养物质及其作用。
5．人体消化系统的组成。
6．三大类营养物质的消化和吸收。
1．区别动植物细胞的结构的不同。及西细胞核的作用。
2．细胞分裂和分化的过程。
3．组织的形成。
4．动植物的基本组织及其结构层次。
1.生态系统的组成
2.生态系统中物质和能量的流动（食物链和食物网）
3.生态系统中的物质循环和自我稳定调节
1.传染病的病因、传播途径和预防措施
2.人体的特异性免疫和非特异性免疫
3.计划免疫的意义
4.酗酒对人体健康的危害
5.吸烟对人体健康的危害
显微镜的基本构造和作用
及正确使用显微镜
4.人体泌尿系统的组成
5.尿的形成和排出过程
6.人体排泄的其他途径
1.人体神经系统的组成
2.人体神经调节的基本方式
3.眼与视觉
4.人体内的激素及对生命活动的调节
5.动物的先天性行为和学习行为
6.动物的社会行为
1.男、女性生殖系统的结构和功能
2.受精和胚胎发育
3.昆虫、两栖动物的生殖
4.鸟的生殖与鸟卵的结构

八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级下生物教学计划及教学进度表
汇报人： 2024-01-07
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学进度表 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈
01
教学目标
知识目标
掌握生物圈中绿色植物的主要类群及其与环境的相互作用。
了解植物的繁殖方式及其与人类的关系。
理解植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的过程及其意义。
教学内容
讲解遗传的基本规律，包括孟德尔遗传定律和基因的概念，同时
介绍生物变异的类型和原因。
实验安排
进行遗传学实验，如杂交实验和基因分析。
复习与作业
完成相关练习题，巩固所学知识点。
第8-9周：生态系统与环境保护
教学内容
介绍生态系统的组成、结构和功能，以及环境保护的重要性。
实验安排
进行生态学实验，如生物种群数量的调查。
复习与作业
完成相关练习题，巩固所学知识点。
第10周：复习与测试
教学内容
01
对整个学期所学内容进行系统复习，强化学生对知识点的理解
和记忆。
测试安排
02
进行期末考试，评估学生的学习成果。
复习与作业
03
完成相关练习题，巩固所学知识点。
04 教学方法与手段
教学方法
1 2 3
启发式教学
通过引导学生思考和提问，激发学生对生物学的兴趣和好奇心，培养其主动学习和解决问题的能力。
探究式教学
通过组织学生进行实验、观察和探究，让学生亲身体验生物学知识的发现过程，培养其科学探究的能力和思维方式。
合作学习
通过小组讨论、协作完成任务等方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高其交流和表达能力。

八年级生物学下册教学进度表

2
12
5.20—5.24
第一节现代生物技术的应用和关注生物技术
2
13
5.27—5.31
第五章传染病和免疫
10
第一节传染病
4
第二节威胁健康的主要疾病
2
14
6.03——6.07
第六章珍爱生命
2
15
6.10—6.14
第一节远离烟酒
2
16
6.17—6.21
第二节拒接毒品
4
第二节关注健康
2
17
6.24—6.28
期末总复习
2
18
7.1——7.8
2
19
7.9——7.15
2
八年生物下册教学进度表
期中考试、五一放假，适当调整，向后顺推。
10
第二节人的性状和遗传
2
6
4.08——4.12
第三节人的性别决定
2
7
4.15——4.19
—4.26
第五节生物的变异
2
9
4.29——5.03
第三章日常生活中的生物技术
2
10
5.06——5.10
第一节源远流长的发酵技术
6
第二节食品保存
2
11
5.13——5.17
第四章现代生物技术
周次
时间
起至
教材内容
授课时数
备注
1
3.03——3.08
第一章生物的生殖和发育
24
第一节植物的无性生殖
4
第二节植物的有性生殖
2
2
3.11——3.15
第三节昆虫的有性生殖生殖和发育
2
3
3.18——3.22

八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级下生物学科教学计划一、学生情况分析初二年级四个班中都有部分学生相对来说基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；在新的一学期要做好学业水平测试复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在水平测试中取得优异的成绩。

二、教材分析本册书包括两个单元：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第八单元“健康地生活”。

学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）。

生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。

教材也相应地分为三章。

（1）生殖和发育。

（2）遗传和变异。

（3）进化。

在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致生物的进化。

可见，这三章内容具有密切的内在联系。

第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。

这样安排是为了避免单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。

此外，本册书共有26个探究活动，提高生物科学素养是课程标准的重要理念之一，而理解科学、技术与社会的相互关系正是科学素养的重要组成部分。

同前三册一样，本册教材重视反映科学、技术和社会的相互关系，渗透人文精神。

如设有“科学•技术•社会” 5篇，“科学家的故事” 3篇，“与生物学有关的职业” 1篇。

这些课外阅读的内容在教材正文基础上，更为翔实地反映了生物科学技术在社会中各领域的应用，描写了中外科学家为人类做出的贡献，以及科学家献身科学的精神和严谨求实的态度，体现了生物学与职业的联系。

这些内容的安排，意在促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。

三、教学目标：（一）知识目标：1、认识生物生殖过程和特点；2、生物生殖和发育与人类、环境的关系；3、从基因水平认识生物的遗传和变异；4、生命起源和生物进化的科学推测；5、传染病和免疫；6、威胁人体健康的因素。

八下生物教学计划和进度表常用

八下生物教学计划和进度表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）安宜初级中学学期教学计划20～20学年度第学期年级学科煜森学校七年级上册生物教学计划及教学进度安排表2021学年度秋季任课教师：袁名尧2021年9月1日教学计划2021学年度秋季初中七年级上册生物教学进度表语文三年级下册教学计划一、班级情况分析本班共有学生51人。

大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。

但有一部分学生学习目的性不明确，缺乏主动性，学得较吃力。

本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以培养良好的学习习惯为重点，着力提高学生的学习兴趣和学习能力，努力提高他们的综合素质。

二、教材特点：1.注重培养社会主义核心价值观。

语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。

本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。

2.注重夯实基础。

重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。

3.注意以生为本。

中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。

4.重视理论联系实际。

在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。

5.关注大量阅读。

注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。

6.重视学生学习能力的培养。

提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。

八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级下生物学科教学计划一、学生情况分析初二年级四个班中都有部分学生相对来说基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；在新的一学期要做好学业水平测试复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在水平测试中取得优异的成绩。

二、教材分析本册书包括两个单元：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第八单元“健康地生活”。

学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）。

生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。

教材也相应地分为三章。

（1）生殖和发育。

（2）遗传和变异。

（3）进化。

在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致生物的进化。

可见，这三章内容具有密切的内在联系。

第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。

这样安排是为了避免单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。

此外，本册书共有26个探究活动，提高生物科学素养是课程标准的重要理念之一，而理解科学、技术与社会的相互关系正是科学素养的重要组成部分。

同前三册一样，本册教材重视反映科学、技术和社会的相互关系，渗透人文精神。

如设有“科学·技术·社会”5篇，“科学家的故事”3篇，“与生物学有关的职业”1篇。

这些课外阅读的内容在教材正文基础上，更为翔实地反映了生物科学技术在社会中各领域的应用，描写了中外科学家为人类做出的贡献，以及科学家献身科学的精神和严谨求实的态度，体现了生物学与职业的联系。

这些内容的安排，意在促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。

三、教学目标：（一）知识目标：1、认识生物生殖过程和特点；2、生物生殖和发育与人类、环境的关系；3、从基因水平认识生物的遗传和变异；4、生命起源和生物进化的科学推测；5、传染病和免疫；6、威胁人体健康的因素。

人教版初中八年级下册生物教学计划及进度表(3篇)

八年级下册生物教学计划一、教材分析1、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

2、教学内容的设置：全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

3、科学探究活动的安排：倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。

设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。

在总结前三册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。

从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28 个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。

本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。

与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。

例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出；用什么植物进行扦插也由学生自己决定；制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或对比实验，设置重复组等；实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。

考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。

在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。

八年级下册生物进度表

2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ14
5.31~6.6
八年级上册复习
2
15
6.7~6.13
八年级下册复习
2
中考
16
6.14~6.20
学业水平考试
17
6.21~6.27
18
6.28~7.4
19
6.23~6.29
20
6.30~7.6
期未考试
初中部教学进度表
（2014~2015学年度第二学期）
年级八学科生物备课组长陈显
周次
起止日期
教学内容
课时安排
备注
1
3.1~3.7
第一章生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
第二节昆虫的生殖和发育
1
1
2
3.8~3.14
第三节两栖动物的生殖和发育
第四节鸟的生殖和发育
1
1
3
3.15~3.21
检测与巩固
第二章生物的遗传和变异
1
8
4.19~4.25
检测与巩固
期中复习
1
1
9
4.26~5.2
期中考试
劳动节
10
5.3~5.9
第一章传染病和免疫
第一节传染病及其预防
第二节免疫与计划免疫
1
1
11
5.10~5.16
第二章用药与急救
第三章了解自己增进健康
检测与巩固
1
1
12
5.17~5.23
七年级上册复习
2
13
5.24~5.30
七年级下册复习
第一节基因控制生物的性状
1
1
4
3.22~3.28
第二节基因在亲子代间的传递

八年级生物下学期教学进度计划

第八单元第一章第一节传染病及其预防
2
11
5.9——5.15.16——5.22
第二章用药与急救
第三章第一节评价自己的健康状况
2
13
5.23——5.29
第二节选择健康的生活方式
2
14
5.30——6.5
复习第八单元三章
2
15
6.6——6.12
复习八年级下册七八单元
2
16
2015至2016学年下学期八年级生物学科教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
2.28——3.6
第七单元第一章第一节植物的生殖
1
2
3.7——3.13
第二节昆虫的生殖和发育
第三节两栖动物的生殖和发育
2
3
3.14——3.20
第四节鸟的生殖和发育
复习第一章
2
4
3.21——3.27
第二章第一节基因控制生物的性状
第二节基因在亲子代间的传递
2
5
3.28——4.3
第三节基因的显性和隐性
第四节人的性别遗传
2
6
4.4——4.10
第五节生物的变异
2
7
4.11——4.17
复习第二章
2
8
4.18——4.24
第三章第一节地球上生命的起源
2
9
4.25——5.1
第二节生物进化的历程
第三节生物进化的原因
2
10
5.2——5.8
复习第七单元三章
6.13——6.19
复习八年级上册五六单元
2
17
6.20——6.26
复习七年级上册一二三单元

2013—2014年度第二学期八年级生物教学进度表

2013—2014年度第二学期八年级生物教学进度表
日期
周次
教学内容
教学方法
课时
3.1-3.2
1
第七单元第一章第一、二节
实验法
1
3.5-3.9
2
第三、四节
实验法
2
3.12-3.16
3
第二章第一、二节
先学后教
2
3.19-3.23
4
第三、四节
先学后教讨论法
2
3.26-3.30
5
第五节、第三章第一节
讨论法
2
练习
2
5.21-5.25
12
会考复习（八上识点汇总、检测）
练习
2
11.28-12.2
13
会考复习（知识点查漏补缺）
练习
2
5.28-6.1
14
会考复习（系统强化训练）
练习
2
6．4-6.8
15
会考复习
练习
2
4.2-4.6
6
第二、三节
先学后教
2
4.9-4.13
7
第八单元第一章第一、二节
调查法、实验法
2
4.16-4.20
8
第二章第三章第一节
练习
2
4.23-4.27
9
第二节、会考复习（八下识点汇总、检测）
先学后教
2
5.7-5.11
10
会
11
会考复习（七下识点汇总、检测）

范本：初中八年级下学期生物教学计划级进度表(2017-2018学年度第二学期)

编号：_____初中八年级下学期生物教学计划级进度表学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共13 页初中八年级下学期生物教学计划级进度表(2017-2018学年度第二学期)在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。

强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。

增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。

力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

第 2 页共 13 页四,具体措施1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。

八年级下册生物教学进度

期中考试复习期中考试范围：第七单元1-2章
4月28日-5日4日 7.3.2生物进化的历程 5月5日-11日 5月12日-18日 5月19日-25日 7.3.3生物进化的原因 8.1.1传染病及其预防 8.1.2免疫与计划免疫
5月26日-6月1日 8.2用药和急救 6月2日-8日 6月9日-15日 6月16日-22日 6月23日-29日 8.3.1评价自己的健康状况 8.3.2选择健康的生活方式期末考试复习期末考试复习范围：全册
2013-2014学年度下学期工作安排
周次预备周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 日期 2月10-16日 2月17日-23日 24日-3月2日 3月3日-9日 3月10日-16日 3月17日-23日 3月24日-30日 31日-4月6日 4月7日-13日 4月14日-20日 4月21日-27日生物趣味课
7.1.1植物的生殖 7.1.2昆虫的生殖和发育// 7.1.3两栖动物的生殖和发育 7.1.4鸟的生殖和发育 7.2.1基因控制生物的性状 7.2.2基因在亲子代间的传递// 7.2.3基因的显性和隐性 7.2.4人的性别遗传 7.2.5生物的变异 7.3.1地球上生命的起源
2014.2Biblioteka 20工作内容6月30日-7月6日期末考试
4学年度下学期工作安排
2014.2.20
执行者