线描画教案99202
中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线的世界》，详细内容为线描画的绘制技巧和方法。
通过学习线描画，使幼儿对线条有更深入的了解，掌握线条的表现力，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，认识线条的种类和特点。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：线条的运用和表现力。
重点：掌握线描画的基本技巧，运用线条描绘出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画范例、绘画纸张、画笔、橡皮等。
学具：绘画纸张、画笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示线描画范例，引导幼儿观察并讨论线条的种类、特点以及线条在画作中的作用。
2. 讲解线描画技巧（10分钟）（1）教师讲解线条的种类，如直线、曲线、折线等。
（2）教师示范线条的画法，让幼儿跟随模仿。
（3）教师讲解线描画的基本步骤，如构图、勾线、涂色等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一幅简单的线描画为例，讲解线条的运用和表现力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，运用所学的线条进行绘画练习。
5. 互动评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师与其他幼儿共同评价、交流。
六、板书设计1. 线条种类：直线、曲线、折线等。
2. 线描画基本步骤：构图、勾线、涂色。
3. 线条表现力：粗细、长短、曲直等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用线描画表现家人之间的情感。
2. 答案示例：构图合理，线条流畅，表现出家人之间的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在线描画过程中的线条运用和表现力，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现线条的美，尝试用线条记录生活。
组织线描画比赛，提高幼儿的创作能力。
重点和难点解析：1. 线条的种类和特点的认识。
幼儿园中班教案《线描画》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。详细内容包括线描画的基本概念、线描画的工具与材料、线描画的基本技巧以及线描画的创意表现。
二、教学目标
1.让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3.培养学生良好的审美情趣，提高他们的美术素养。
4.注重作业批改和反馈，针，着重讲解线条的粗细、疏密、曲直等技巧，以及如何将这些技巧运用到创作中。
3.引导学生从不同角度观察作品，培养他们的观察能力和审美情趣。
三、随堂练习
随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节，教师应注意以下方面：
1.布置的题目应具有一定的挑战性，能够激发学生的创作欲望。
2.在学生创作过程中，教师进行巡回指导，及时解答学生遇到的问题，指导他们运用所学技巧。
2.引导学生观察生活中的线条，如建筑、植物、动物等，激发他们的创作灵感。
3.组织线描画比赛或展览，提高学生的美术素养和竞争力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听懂。
二、时间分配
2.拓展延伸：
（1）引导学生观察生活中的线条，激发他们的创作灵感。
（2）组织学生参加线描画比赛，提高他们的美术素养和竞争力。
重点和难点解析：
1.教学难点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、疏密、曲直等。
2.例题讲解：教师展示一幅线描画作品，分析作品中的线条运用和创意表现。
3.随堂练习：教师布置的线描画题目及对学生创作的巡回指导。
（2）教师邀请几名学生到黑板上进行简单的线描画创作，激发学生的学习兴趣。
幼儿园教案《线描画》
幼儿园教案《线描画》
教学目标
1.认识线条的基本形态和特点
2.锻炼幼儿的手眼协调能力，提高绘画能力
3.引导幼儿发挥创造力，创作出自己的线描画作品
教学准备
1.色彩丰富的纸张
2.彩色铅笔或水彩笔
3.裁纸刀
4.粘贴胶
5.教具：线条卡片、线描画样本
教学步骤
第一步：认识线条的基本形态和特点
1.老师引导幼儿认识线的基本形态，如直线、曲线等，并让幼儿用手指跟着线条的方向模仿画出来。
2.引导幼儿观察不同线条的特点，如粗细、长短、弯曲等，并和幼儿一起用语言描述这些特点。
第二步：学习线描画技巧
1.老师向幼儿介绍线描画的概念和技巧，并展示相关的线描画作品。
2.老师向幼儿展示一些线条卡片，并让幼儿模仿卡片上的线条画出来。
第三步：绘制线描画作品
1.老师向幼儿提供多张线描画样本，并鼓励幼儿根据自己的想象和创造力绘制自己的线描画作品。
2.老师在幼儿制作过程中提供必要的指导和帮助，并鼓励幼儿在作品上尝试不同的线条组合和颜色搭配。
第四步：展示作品
1.老师鼓励幼儿在完成作品后自己欣赏和评价自己的作品。
2.幼儿在完成作品后可以将作品黏贴在教室的展示板上展示，与其他同学一起欣赏和学习。
教学效果评估
1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和创造力，并做出相应的评估。
2.教师观察幼儿在完成作品后的表现和作品质量，并做出相应的评估。
参考文献
1.《幼儿绘画能力培养实用教案》，吴春雪，北京大学出版社，2017。
2.《幼儿美术教育理论与实践》，陈连琳，外语教学与研究出版社，2018。
儿童线描画活动教案（精选3篇）
儿童线描画活动教案（精选3篇）儿童线描画活动篇1总活动目标：1、让幼儿认识线描画，并学会画线描画。
2、通过学会线描画激发幼儿的情趣，提高幼儿对绘画的欣赏，体验审美感，体现成就感，感受艺术的美。
活动资源：勾边笔、大的黑粗笔、素描纸、油画棒、图片。
活动时间与内容：（每周两节课）第一学期第一周：瓢虫活动过程：1、认识线描画欣赏线描画2、认识各种线条和图形。
3、学会在素描纸上找点并以点连接画出大的叶子来，在叶子上画出比叶子小点的瓢虫。
4、利用所认识的线条和图形来装饰瓢虫，叶子用线条来装饰，瓢虫用图形来装饰。
5、幼儿大胆的涂色注意事项：1、叶子和瓢虫不要画小，瓢虫可以用手掌比较着来画。
2、先用铅笔画出叶子和瓢虫的轮廓，再用大黑笔勾边，叶子和瓢虫身上的花纹用勾边笔直接在画纸上装饰。
3、涂色时不要把勾边的黑线涂上，要留出黑线。
第二周：蝴蝶活动过程：1、复习所学的线条和图形。
2、欣赏蝴蝶图片说出蝴蝶翅膀对称的特点与蝴蝶翅膀不同的形状。
3、在素描纸上以中心轴画出蝴蝶的头和身子，在身子两边画出一样大的对称的翅膀。
4、用线描或图形来设计蝴蝶翅膀的花纹。
背景用单一的线条来设计。
5、可以用涂黑留白的方法来绘画线描画。
注意事项：1、可以把素描纸宽于宽对折以中间轴来画出蝴蝶的身子，翅膀可用张开的手掌来对比画出大的翅膀，幼儿画翅膀时可以看着纸的两边来画，翅膀可以用圆形、三角形、椭圆形等等来画。
2、设计花纹时，花纹可以衔接上，有的花纹可以涂黑，有的可以留白。
3、背景设计的花纹要单一的线条并要有规律的。
第三周：蜻蜓活动过程：1、幼儿描绘蜻蜓的特征，并说出蜻蜓与蝴蝶绘画的方法是一样的。
翅膀也是对称的。
观察出蜻蜓的翅膀的花纹是透明的，纹路是不规则的图形和斜线连接起来的。
2、装饰蜻蜓的花纹。
3、涂黑留白的方法绘画，翅膀留白，身体部分花纹涂黑。
注意事项：1、蜻蜓的眼睛、翅膀都是对称的，一样大的。
2、在设计翅膀时要注意图形与图形之间要用不同方向的斜线连接上。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇
幼儿园中班美术活动《线描画》教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇1活动目标：1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。
）2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。
）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导1.提出创作要求：小猪的`高楼大厦画的要顶天立地。
打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
线描画幼儿教案5篇
线描画幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案一、教学内容本节课选自中班《线描画》美术教材，主要围绕第三章“生活中的线条”展开，详细内容包括认识线条、描绘线条、线条的组合与创造。
通过本节课的学习，让学生掌握线条的基本描绘方法，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解线条的基本概念，掌握线条的描绘方法。
2. 培养学生的观察力，使他们能够发现生活中的线条，并运用线条表达自己的情感。
3. 培养学生的创造力，激发他们对美术的兴趣和爱好。
三、教学难点与重点教学难点：线条的组合与创造，如何引导学生运用线条表达自己的情感。
教学重点：线条的基本描绘方法，观察生活中的线条。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔、展示板。
学具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示生活中的线条图片，引导学生观察并说出图片中的线条。
2. 讲解线条的基本概念（10分钟）解释线条的定义，展示线条的不同类型，如直线、曲线、粗线、细线等。
3. 演示线条描绘方法（10分钟）现场演示线条描绘的基本技巧，如起笔、收笔、转折等，并让学生跟随练习。
4. 例题讲解（15分钟）给出两个例题，分别是以线条描绘生活中的物品和以线条表达情感。
对每个例题进行详细讲解，让学生理解并掌握解题方法。
5. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成两个练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用线条描绘自己的房间。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：1）线条的定义与类型2）线条描绘的基本技巧3）例题解析4）课后作业七、作业设计1. 作业题目：描绘自己的房间（线条画）2. 答案示例：学生需提交一幅线条画，画面中包含房间内的物品、家具等，运用所学线条描绘方法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织学生参观美术展览，欣赏优秀线条画作品。
2）鼓励学生在生活中发现线条，尝试用线条描绘身边的景物。
《线描画》教案
《线描画》教案教案：《线描画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版《义务教育教科书》美术四年级上册第五课《线描画》。
本节课主要让学生了解线描画的基本概念和表现方法，学会用线条描绘物体的轮廓和细节，培养学生的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念和表现方法，掌握线条的运用技巧。
2. 培养学生仔细观察、积极思考的习惯，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生合作学习、互相交流的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本表现方法，学会用线条描绘物体的轮廓和细节。
难点：如何运用线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化来表现物体的立体感和动态感。
四、教具与学具准备教具：黑板、多媒体设备、画纸、画笔、教材、范画作品等。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔、橡皮、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一组线描画作品，引导学生观察并讨论线描画的特点和表现手法。
2. 讲解：教师简要讲解线描画的基本概念和表现方法，重点讲解线条的运用技巧。
3. 示范：教师现场示范线描画的过程，边示范边讲解，让学生直观地了解线描画的表现手法。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行线描画练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 展示：学生展示自己的线描画作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：线描画的特点、表现方法、线条运用技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请用线描画表现你最喜欢的玩具或宠物。
2. 作业要求：画面结构合理，线条流畅，能够表现出物体的立体感和动态感。
3. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对线描画的表现手法有了初步的了解和掌握，但在线条的运用上还存在一定的不足，需要在今后的教学中加强练习和指导。
拓展延伸：引导学生欣赏更多的线描画作品，了解线描画在生活中的应用，激发学生对美术的热爱和兴趣。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 线描画的基本概念：线描画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式，通过线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化来表现物体的形态、结构和空间关系。
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
教学目标
1.让幼儿认识线描画的概念和特点。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.激发幼儿的创作潜力，培养其审美能力。
教学准备
1.白纸、铅笔、橡皮、黑色细线笔。
2.简单的线描画示例图片。
3.准备一些植物或生活器物作为素材。
4.教学板书。
教学内容
第一部分：引入
•讲解线描画的概念，简单介绍线描画在绘画中的作用。
•展示简单的线描画作品，引导幼儿观察和讨论。
第二部分：示范和讲解
1.示范如何以简单的直线、曲线组合描绘出一个物体的轮廓。
2.强调线条的粗细和长度如何表现物体的远近、轻重和形态。
第三部分：实践操作
1.让幼儿尝试用铅笔画出一些简单物体的线描画。
2.引导幼儿在绘制过程中注意线条的连续性和流畅性。
第四部分：创作与展示
1.让幼儿自由发挥，从所准备的素材中选择一个物体进行创作。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得并相互欣赏。
总结与展望
通过本节课的学习，幼儿们对线描画有了初步的认识和体验，培养了其抽象思维能力和绘画技巧。
未来，在美术教育中将继续引导幼儿进行更多形式的创作，开拓其艺术表现力，培养其终身的艺术修养。
以上是本次幼儿园大班美术教案《线描画》的详细内容，希望每位幼儿都能积极参与课堂，发挥自己的创造力和想象力。
幼儿园大班《线描画》教案(通用13篇)
幼儿园大班《线描画》教案（通用13篇）幼儿园大班《线描画》教案 1活动目标1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
4、培养幼儿的.技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备1、课件——宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑色水彩笔若干。
3、衬布一块。
活动过程一、谈话引入课题欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。
二、欣赏建筑物欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。
三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。
教师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。
四、设计美丽的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。
3、教师与幼儿一同做画。
五、欣赏评价作品。
1、教师展示自己的作品，表达作品内容。
2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。
3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。
幼儿园大班《线描画》教案 2设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）3、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）4、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术教材《线描画》章节。
本节课的主要内容是让幼儿学习线描画的基本技巧，包括线条的粗细、曲直、长短等，以及如何运用这些线条来描绘出各种物体。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够自主地运用线条来描绘物体。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的艺术审美能力。
3. 通过绘画活动，培养学生的耐心和细心，提高他们的手工操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能够自主地运用线条来描绘物体。
难点：如何让学生运用线条来描绘出具有个性和创意的物体。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画纸、画笔、颜料等。
学具：绘画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：让学生观察周围的环境，选取一个感兴趣的物体，尝试用线条来描绘出来。
2. 讲解基本技巧（10分钟）：在黑板上示范线条的粗细、曲直、长短等基本技巧，并让学生跟随示范进行练习。
3. 例题讲解（10分钟）：给学生展示一些优秀的线描画作品，让学生分析其中的线条运用和创意。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生自主选择一个物体进行线描画的创作，教师巡回指导。
六、板书设计板书设计如下：线描画基本技巧线条的粗细线条的曲直线条的长短创意运用观察与想象个性的表现七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的线描画技巧，描绘一个你喜欢的物体。
2. 作业答案：学生根据自己的喜好，运用线描画技巧，描绘出一个具有个性和创意的物体。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了线描画的基本技巧，能够自主地运用线条来描绘物体。
同时，学生的观察力和想象力也得到了提高。
然而，部分学生在创意运用方面仍有待提高，需要在今后的教学中给予更多的指导和鼓励。
拓展延伸：可以让学生尝试运用线描画来创作故事插图，提高他们的故事构思和绘画能力。
同时，可以组织线描画比赛，让学生在比赛中互相学习，提高他们的绘画水平。
《线描画》教案
《线描画》教案一、教学目标1.让学生了解线描画的基本概念和特点。
2.培养学生运用线条进行创作的技巧和审美能力。
3.激发学生对线描画的兴趣，提高绘画水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：线描画的基本技法、构图及表现手法。
2.教学难点：线条的运用、画面空间的把握。
三、教学准备1.教具：PPT、线描画作品、画笔、画纸等。
2.学具：画笔、画纸、橡皮、彩铅等。
四、教学过程1.导入新课（1）展示线描画作品，引导学生观察并发表看法。
（2）简介线描画的基本概念、特点及发展历程。
2.讲解线描画技法（1）讲解线条的基本形状、长短、粗细、曲直等变化。
（2）示范线条的运用，如：点、线、面的组合。
（3）讲解线描画的构图方法，如：对称、均衡、对比等。
3.实践环节（1）让学生根据讲解的技法，自由创作一幅线描画。
（2）教师巡回指导，针对学生的创作进行点评和指导。
（3）学生之间相互交流、学习，取长补短。
4.拓展环节（1）展示一些优秀的线描画作品，引导学生欣赏并分析其优点。
（2）鼓励学生尝试不同的线描画风格，如：写实、抽象等。
（3）组织学生进行线描画比赛，激发学生的学习兴趣。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
（3）学生分享自己的创作心得，互相学习，共同进步。
五、课后作业1.根据课堂所学，独立完成一幅线描画作品。
2.收集一些线描画作品，进行欣赏和分析。
六、教学反思1.课堂组织方面：在实践环节，部分学生创作速度较慢，导致课堂时间紧张。
今后应合理安排课堂时间，确保每个学生都有足够的时间完成作品。
2.学生辅导方面：在巡回指导过程中，发现部分学生对线描画的技法掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
今后应关注每个学生的学习情况，针对性地进行辅导。
3.教学评价方面：在课后作业的评价中，应更加注重学生的创作思路和审美能力，而不仅仅是画面效果。
4.教学拓展方面：在拓展环节，可以引入更多的线描画风格和技法，让学生有更多的选择和尝试空间。
《线描画》教案(通用
《线描画》教案(通用一、教学内容本节课我们将学习《线描画》的基础知识，教材来源于《美术》课本的第三章第二节，详细内容包括线描画的定义、分类、基本技法及其在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握线描画的基本概念、分类和基本技法。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，能够运用所学知识进行简单的线描画创作。
3. 培养学生对中国传统美术的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的技法和表现手法。
教学重点：线描画的分类、基本技法及创作实践。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、线描画作品范例。
学具：铅笔、橡皮、画纸、勾线笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组线描画作品，引导学生观察并提问，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 线描画的定义：以线条为主要表现手段的绘画形式。
b. 线描画的分类：单线描、复线描、勾线描、淡彩线描等。
c. 线描画基本技法：线条、形状、质感、空间等表现手法。
3. 实践演示：以简单物体为例，现场演示线描画的绘制过程，讲解技法要点。
4. 学生练习：a. 让学生运用所学知识，进行线描画的创作实践。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 线描画的基本概念、分类、技法。
2. 线描画创作实践步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅线描画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让学生了解线描画在生活中的应用，如插画、装饰画等。
b. 引导学生欣赏不同风格的线描画作品，提高审美能力。
c. 鼓励学生参加线描画比赛，提升绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践演示环节的细节。
4. 作业设计的具体要求。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 技法层面：如何运用线条、形状、质感、空间等基本元素进行创作，是学生需要掌握的核心内容。
《线描画》教案（通用17篇）
《线描画》教案（通用17篇）《线描画》篇1活动目标：1、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
2、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
3、培养幼儿认真做事的习惯。
感受线描画的特点美。
活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。
活动过程：一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣）二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用肢体表达。
2、看看线条与线条之间有什么不同的地方？三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。
1、线条的粗细，笔的粗细要注意。
2、根据自己的已有知识，运用各种线条对花儿进行装饰。
四、教师提出要求，幼儿进行创作。
1、幼儿创作时要注意线条的粗细变化。
2、在创作的时候要能够与同伴友好的合作。
五、展示作品，并评价《线描画》教案篇2活动目标：1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
活动准备：1、卡片：划线--蜗牛（每人一张）2、水彩笔人手一盒。
活动过程：一、采用看图猜谜的形式引出主题。
1.：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
(打一动物)2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的？2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。
三、观察线描画：蜗牛1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。
2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？3.一起欣赏图片,然后作比较。
《线描画》教案(通用)ppt
04
教学方法与手段
教学方法
讲解示范法
实践练习法
教师对线描画的技巧和要点进行详细讲解 ，并现场示范如何运用线条表现形态和质 感，帮助学生理解线描画的特点和要求。
学生在听完讲解和看完示范后，需要动手 实践，通过练习掌握线描画的技巧，提高 绘画技能。
观察分析法
互动讨论法
教师引导学生观察线描作品，分析作品中 的线条运用、构图、明暗处理等，提高学 生的艺术鉴赏能力和创作思维能力。
03
02
学生对线描画产生了浓厚的兴趣，积极参与 课堂活动。
04 不足
部分学生在绘画过程中遇到困难时，未能 及时得到教师的指导和帮助。
05
06
课堂时间有限，部分学生未能充分展示自 己的作品。
对学生表现的评价与建议
表现优秀的学生
积极参与课堂活动，能够 主动向教师请教问题。
在绘画过程中需要加强基 本功的训练，提高绘画技
教师可以在课堂上设置更多的互动环 节，鼓励学生积极参与课堂活动，提 高学生的学习效果。
感谢观看
THANKS
《线描画》教案(通用 )
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
目录
01
教学目标
知识与技能目标
掌握线描画的基本技 巧和表现手法，如线 条的粗细、疏密、虚 实等变化。
培养学生对绘画的感 知和审美能力，提高 绘画技能水平。
教师针对学生的作品和表现给出具体 的反馈意见，指出优点和不足，并给 出改进建议。
反馈方式
反馈效果
教师关注学生的反馈效果，及时调整 教学方法和策略，提高教学质量。
线描画教案_(附图)
线描画教案_(附图)第一章：线描画基础1.1 教学目标：了解线描画的定义和基本概念。
学习线描画的基本技巧和表现方法。
1.2 教学内容：线描画的定义和作用。
线描画的基本工具和材料。
线条的种类和表现力。
观察和描绘对象的方法。
1.3 教学活动：导入：展示线描画作品，引导学生对线描画产生兴趣。
讲解：讲解线描画的定义和作用，介绍基本工具和材料。
示范：教师示范线条的种类和表现力，展示观察和描绘对象的方法。
练习：学生自行尝试绘制简单的线描画作品。
1.4 教学评价：观察学生的线描画作品，评价其对线描画基本技巧的理解和运用。
第二章：线条的表现力2.1 教学目标：学习线条的种类和表现力。
掌握线条的运用技巧，能够通过线条表达情感和形象。
2.2 教学内容：线条的种类：直线、曲线、弧线等。
线条的表现力：粗细、长短、曲直等。
线条的运用技巧：力度、速度、笔触等。
2.3 教学活动：复习：回顾上一章的线条种类和表现力。
讲解：讲解线条的运用技巧，展示实例。
练习：学生通过绘制不同种类的线条，练习线条的表现力。
2.4 教学评价：观察学生的线描画作品，评价其对线条表现力的理解和运用。
第三章：观察和描绘对象3.1 教学目标：学习观察和描绘对象的方法。
能够准确地观察对象并运用线条进行描绘。
3.2 教学内容：观察方法：整体观察、局部观察等。
描绘方法：轮廓描绘、细节描绘等。
观察和描绘技巧：比例、透视、光影等。
3.3 教学活动：复习：回顾前两章的内容，强调观察和描绘的重要性。
讲解：讲解观察和描绘对象的方法和技巧。
示范：教师示范如何观察和描绘对象。
练习：学生自行尝试观察和描绘对象，进行线描画创作。
3.4 教学评价：观察学生的线描画作品，评价其对观察和描绘对象的理解和运用。
第四章：线描画创作4.1 教学目标：学习线描画的创作方法和步骤。
能够独立完成线描画创作，展示个人风格和创意。
4.2 教学内容：创作方法：构思、草图、完成等。
创作步骤：选择主题、观察描绘、线条运用等。
小学美术课《线描画》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“线描画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
教学内容与教材紧密关联，旨在让学生掌握线描画的基本技巧，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、核心素养目标
《线描画》课程的核心素养目标如下：
1.培养学生的图像识读能力，使其能理解并运用线条表现物体形态、结构及情感；
2.提升学生的美术表现能力，通过线描画创作，展现个性，表达想法；
3.增强学生的创新意识，鼓励尝试不同线条组合，培养独特的审美观；
举例：以描绘一片树叶为例，指导学生如何运用线条表现叶子的纹理和立体感。
（3）线描画的创作方法：指导学生遵循观察、构思、起稿、勾线、修改的创作流程，培养学生的创作思维。
举例：带领学生分析一幅线描画作品的创作过程，明确各阶段的目标和注意事项。
2.教学难点
（1）线条的运用与表现：学生往往难以把握线条的力度、走向和组合，导致作品缺乏表现力。
还有一点值得反思的是，对于教学难点的讲解，我是否能够用更生动、更贴近学生生活的例子来进行阐述。在今后的教学中，我将努力寻找更多有趣、易懂的案例，帮助学生更好地理解和掌握线描画技巧。
最后，我认为在课堂总结环节，可以增加学生对本节课学习内容的回顾和总结，让他们自己谈谈学到了什么，有哪些收获和感悟。这样既能检验学生对知识点的掌握程度，也能培养他们的表达能力。
五、教学反思
在本次《线描画》的教学过程中，我发现学生们对线条的理解和运用有了明显的提高。他们开始学会观察生活中的线条，尝试运用所学技巧进行创作，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到一些问题，值得我们共同反思。
幼儿园中班优质教案《线描画》(精选
幼儿园中班优质教案《线描画》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。
详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的创作方法以及线描画的评价标准。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：线描画的创作方法，如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的线描画。
重点：线描画的基本概念和技巧，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：线描画教材、实物展示、PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师简要介绍线描画的基本概念。
（2）讲解线描画的分类和创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅线描画作品，分析其创作过程，引导幼儿学习线描画的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿进行线描画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 线描画的基本概念、分类、创作方法。
2. 线描画技巧：观察能力、想象力、创造力。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：线条流畅，形象生动，富有个性特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中观察、发现线描画的素材。
（2）开展线描画创作比赛，提高幼儿的创作能力。
（3）组织线描画展览，让幼儿感受线描画的艺术魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备工作；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的条理性和清晰度；7. 作业设计的针对性和答案要求；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
《线描画》教案(通用)ppt
线描画的材料与工具
总结词：绘画技巧
详细描述：列举线描画常用的绘画材料和工具，如毛笔、墨汁、宣纸等，并讲解如何根据不同材料和工具选择合适的绘画技 巧。
03
教学过程
导入新课
01
激发兴趣
02
通过展示一些线描画的作品， 引起学生的兴趣，让他们对线 描画有初步的认识和了解。
03
引导思考
04
引导学生思考线描画的特点和 魅力，让他们对线描画有更深
创新作业
总结词：创新思维
详细描述：布置一些开放性的线描画作业，鼓励学生发挥创 新思维，尝试不同的线条组合、构图和表现手法，培养学生 的创新意识和能力。
THANK YOU
感谢观看
03
互动交流
04
鼓励学生互相交流创作心得和体验，通过互动学习提高线描画技能。
04
教学方法与手段
教学方法
讲解示范法
教师对线描画的技巧和要点进行详细 讲解，并现场示范如何运用线条表现 不同的形态和质感，帮助学生理解线 描画的艺术特点。
讨论交流法
教师组织学生进行线描画的讨论交流 ，分享彼此的创作心得和经验，促进 相互学习，增强学生的交流合作能力 。
引导学生关注生活中的细节和美好， 培养积极的生活态度和情感表达。
02
教学内容
线描画的定义与特点
总结词：基础概念
详细描述：介绍线描画的定义，阐述其以线条为主要表现形式的特点，以及线描 画在绘画艺术中的重要地位。
线描画的分类与风格
总结词：艺术风格
详细描述：介绍线描画的多种分类，如白描、工笔、写意等，并分析不同分类的风格特点，以及代表 性艺术家及其作品。
入的理解和感知。
新课学习
知识讲解 案例分析
中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和表现力，通过线描画培养幼儿的绘画技能。
2. 培养幼儿的审美能力，欣赏优秀线描画作品。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过线描画表达个人的思想和情感。
二、教学准备1. 教学工具：铅笔、彩色铅笔、纸张。
2. 教学素材：优秀线描画作品的图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师把一些优秀的线描画作品展示给幼儿，引导幼儿观察，让他们发表对于作品的感受和意见。
2. 引导观察（10分钟）通过观察不同的线描画作品，让幼儿发现画中的图形是由一条条线条组成的，引导幼儿观察线条的形状和方向。
3. 示范操作（15分钟）老师示范使用铅笔，通过勾勒、连接线条的方式，画出简单的图形（如房子、风筝等），并向幼儿解释画线的技巧和要点。
4. 学习画线（20分钟）让幼儿跟随示范，使用铅笔练习画线，包括直线、曲线、波浪线等，逐渐提高线条的精确度和流畅度。
5. 自由创作（30分钟）提供彩色铅笔和纸张，让幼儿自由绘画，鼓励他们利用学到的线条技巧表达自己的想法和感受。
6. 欣赏和评价（10分钟）让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们积极表达对作品的意见和建议。
7. 教学总结（5分钟）老师总结今天的学习内容，鼓励幼儿继续练习线描画，提高绘画技能。
四、教学反思通过这节课的教学，幼儿对于线描画的基本技巧有了初步的了解，并通过自由创作发展了他们的创造力和想象力。
教学过程中，幼儿参与度较高，表现积极，但也有个别幼儿在线描画的技巧上仍有困难。
下次教学中，可以适当加大练习画线的时间，并提供更多的示范操作，帮助幼儿更好地掌握线描画的技巧。
同时，导入环节可以更具体地引导幼儿观察优秀作品，引发他们的兴趣和思考。
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活动目标：
1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例
活动流程：
情景导入????????? 出示范例图片、观察欣赏??????????? 引导创作及指导??????????? 延伸活动
活动过程：
一、导入
1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。
）
2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢（直线、曲线）
二、出示范例图片、观察欣赏
1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的（粗细的变化）
教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢
3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子最喜欢它什么地方为什么（要求幼儿把话说明白。
）
小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导
1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。
打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子
2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动
今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。
【活动准备】
活动材料：白板笔画纸（数张）范画一张
活动重点：对圆形的画法的掌握及整体造型
活动难点：对圆形画法的掌握及线条的练习
【活动过程实录】
（一）：律动：手指游戏：（目的：为了使幼儿的十指能够灵活，为下一步绘画做准备。
为了集中幼儿注意力，引起幼儿对下一步进行的绘画产生兴趣。
）手指游戏：让幼儿右手左手五指分开，分别相对应对在一起，如左手大拇指对右手大拇指。
幼儿一边说一边做。
培养幼儿眼、手、口的配合。
口令是：运动会场真热闹，前门开（两手大拇指打开），后门开（双手小拇指打开），旁门开（双手食指打开），侧门开（双手无名指打开），所有的门都打开（双手所有的指头都分开），稍息（双手五指分别扣在一起），立正（双手指头握紧），齐步走，一二一，一二一，一二一（右
手手指先起后握紧，再换右手，一次交替），全体解散（解散时幼儿将胳膊放在桌子上，身体端正坐好）。
（二）：谜语导入：
师：小朋友们，今天我们要画的这幅画的内容还有一个小谜语，老师来说，如果你们猜对了我们就一起把他请出来，好不好
仔细听好了：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工，从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
小朋友们猜一猜是什么啊
幼：太阳。
师：猜对了！你们真棒！你们猜出来是太阳了，那我要问一问小朋友太阳是
从哪升起从哪降落的
幼：太阳是从东方升起，从西方降落的。
师：回答得真好，老师再问问你们，你们知道太阳对我们人类有什么好处吗为我们做了哪些贡献谁能举手告诉老师
幼：有了太阳，风吹到我们身上，我们就不会感到冷了。
幼：有了太阳，小草、小花、大树才能茁壮成长。
幼：太阳给我们带来了光明。
师：你们说得真棒~g观察得真仔细。
太阳给我们带来了光明和温暖，如果没有太阳世界就没有白天和黑夜之分了，都处都黑乎乎的，所以我们人类能不能离开太阳幼：不能。
师：那太阳给我们带来了那么多好处，它重不重要啊
幼：重要。
师：那我们为太阳画一幅漂亮的画来感谢它为我们所做的一切，你们愿意吗
幼：愿意。
（三）：出示范画并讲解范画
师：今天我们画的太阳是用线条所画的，是太阳的线描画。
我们首先先一起来观察一下这个太阳的脸是什么形状的
幼：圆形的。
师：对了，是圆形的，太阳的脸圆圆的。
那太阳的脸外面是有什么线围起来的花边
幼：锯齿线
师：真棒！是由锯齿线围成的什么形状啊
幼：三角形。
师：那看三角形尖上有什么
幼：黑色的小圆点。
师：那圆形脸里面是什么
幼：半圆形组成的彩虹线。
师：那总共有几层
幼：三层。
师：对了，太阳的头上可以任意画上你喜欢的小花，为太阳打扮的漂亮一些，眼睛什么形状
幼：圆形的。
师：那鼻子呢
幼：三角形的。
师：小嘴巴呢
幼：半圆形的。
里面还有一个小舌头也是半圆形的。
师：还有太阳的小脸蛋师什么花纹
幼：像蜗牛壳一样的螺旋纹。
师：你们真棒！图形和线条都学得很棒，那我们一起来画一画这幅漂亮的太阳吧。
（四）教师教授画法：（跟画法）
1：教师可先示范画太阳脸的大圆，因为大不好掌握，提示幼儿圆形不能太靠边画，因为外圈还有一层花边，上下左右都要留空隙，慢点画可使圆形圆一些。
2：幼儿紧跟着老师画，教师巡回指导，及时修正给与肯定和鼓励。
3：画完圆形以后，再画围在外面一圈的锯齿线组成的环。
教师告知幼儿师尖尖的，像锯齿牙一样的，而且相邻的不能有空隙，要连在一起，边讲边示范，幼儿跟着画。
师：尖上的黑色小圆点不能画的太大或太小，教师示范，幼儿跟着画。
4：画完圆形外面的再画圆形里面的，半圆形组成的彩虹线，像画小花瓣一样的弧线，总共有三层。
吧最里边一层涂上黑色。
5：太阳头上的小花，幼儿可创意画，选自己喜欢的图形，眼睛是圆形的，注意不能全涂上黑色，要留有白的地方，鼻子是三角形，嘴巴是半圆形，教师示范幼儿跟画。
6：脸上的螺旋纹要画脸蛋的中间，不要画偏。
(五)教师讲评
教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。
请幼儿起来当小评委说一下哪画的好哪里需要修正一下让幼儿互相观摩作品，从中得到更多的绘画技巧及对美的感受。
教师做最后总结。
（六）活动延伸：
师：小朋友们，今天我们画的太阳每个小朋友画的都很认真，画的太阳非常漂亮，回家的时候可以画给爸爸妈妈们看，再给太阳画一个好朋友—月亮，明天带着你的作品老幼儿园，我们再一起欣赏讨论，好不好
幼：好！
教师将幼儿所画的画展示在班级绘画栏当中，进行展览。