四年级课件13课
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四年级上册语文课件13《精卫填海》部编版(共23张PPT)
nì fǎn 于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/
yīn 西山之木石，以堙于/东海。
炎帝
炎帝是中国上古时期姜姓部落的 首领尊称，号神农氏。相传炎帝牛首人 身，他亲尝百草，发展用草药治病;他 发明刀耕火种，创造了两种翻土农具， 教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落 人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
小女儿
13 精卫填海
部编·四年级上
自己小声读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事? 炎帝的女儿女娃在东海游
玩不慎溺水死亡，化为精卫鸟， 常年衔树枝和石子填塞东海。 2.作者按怎样的顺序写的？ 课文按照事情发展顺序来写的。
按照下面划分的节奏，试着读一读课文。
dì shào yuē 炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游
坚持不懈， 勇敢的精神
区别古今异义 1.炎帝之少女 少女 古义：小女儿。今义：年轻女孩。 2.故为精卫 故 古义：因此。今义：旧。
“常衔西山之木石，以堙 于东海”，看到精卫不顾一切 地填海，此时此刻你想到哪些 词语？
宁死不屈、斗志昂扬、坚持 不懈、矢志不渝、百折不挠、 勇往直前等。
具有精卫填海精神的人有哪些？
——《淮南子·本经训》
dì
shào
yuē
帝少 曰
nì
fǎn
溺返dì帝 皇帝yuē曰 美名其曰
nì
溺 溺水
fǎn
xián
返 衔 返回
军衔
精卫填海：后指深仇大恨，立志必报。也比喻不 畏艰难，努力奋斗。本课指炎帝女儿在东海淹死， 化为精卫鸟衔来木石，决心填平东海。
背诵指导（课后第一题）
背诵这篇课文，需要在理解的基础上，熟读 成诵。课文共有两句，第一句告诉我们炎帝的女 儿的名字叫女娃，第二句告诉我们精卫填海的原 因和经过。特别是“衔西山之木石”，语速放缓， 声音低沉，感受精卫填海的艰辛。
yīn 西山之木石，以堙于/东海。
炎帝
炎帝是中国上古时期姜姓部落的 首领尊称，号神农氏。相传炎帝牛首人 身，他亲尝百草，发展用草药治病;他 发明刀耕火种，创造了两种翻土农具， 教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落 人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
小女儿
13 精卫填海
部编·四年级上
自己小声读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事? 炎帝的女儿女娃在东海游
玩不慎溺水死亡，化为精卫鸟， 常年衔树枝和石子填塞东海。 2.作者按怎样的顺序写的？ 课文按照事情发展顺序来写的。
按照下面划分的节奏，试着读一读课文。
dì shào yuē 炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游
坚持不懈， 勇敢的精神
区别古今异义 1.炎帝之少女 少女 古义：小女儿。今义：年轻女孩。 2.故为精卫 故 古义：因此。今义：旧。
“常衔西山之木石，以堙 于东海”，看到精卫不顾一切 地填海，此时此刻你想到哪些 词语？
宁死不屈、斗志昂扬、坚持 不懈、矢志不渝、百折不挠、 勇往直前等。
具有精卫填海精神的人有哪些？
——《淮南子·本经训》
dì
shào
yuē
帝少 曰
nì
fǎn
溺返dì帝 皇帝yuē曰 美名其曰
nì
溺 溺水
fǎn
xián
返 衔 返回
军衔
精卫填海：后指深仇大恨，立志必报。也比喻不 畏艰难，努力奋斗。本课指炎帝女儿在东海淹死， 化为精卫鸟衔来木石，决心填平东海。
背诵指导（课后第一题）
背诵这篇课文，需要在理解的基础上，熟读 成诵。课文共有两句，第一句告诉我们炎帝的女 儿的名字叫女娃，第二句告诉我们精卫填海的原 因和经过。特别是“衔西山之木石”，语速放缓， 声音低沉，感受精卫填海的艰辛。
统编版四年级上册PPT课件第13课 精卫填海 人教部编版(共21张PPT)
课后习题参考答案
结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的 故事。
参考答案： 炎帝的小女儿名叫女娃。一天，女娃去东
海游玩的时候，不幸溺水而亡，再也回不来了。 后来，她化身为精卫鸟，常常用嘴衔着西山的 树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。
课后习题参考答案
精卫给你留下怎样的印象？和同学交流。
参考答案： 精卫是勇敢坚毅的，她面对汹涌澎湃的
品读课文 体现了精精卫卫坚怎韧样不填拔海的？精神。
常衔西山之木石，
以堙于东海。
填海
写出了精卫填海的具体做法， 再现了精卫填海的情景。
品读课文
小鸟儿，你就是衔 上一千年，也别想 填平我！
……
品读课文
讨论：精卫给你留下 了怎样的印象？
品读课文 学完这篇神话故事后，你有什么感
想和体会？
这则神话故事刻画了不屈不挠、 不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我 们应该学习这种精神，做事不能半途 而废。
溺（溺水）
随堂练习
二、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
①东海 ②“精卫鸟”
③炎帝的小女儿女娃
④神话
本文是一篇（ ④ ）故事，主要讲述的是 （ ③ ）在海里被淹死后，化作一只（ ② ）， 衔西山的木石投到海里，想要填平（ ① ）的 故事。
随堂练习 三、拓展阅读。
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有 鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰： “精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山 之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
大海，毫不畏惧；精卫是坚韧执着的，她自 身虽然弱小，但是依然日复一日地用树枝和 石头填塞无边的大海，这种精神给我留下了 深刻的印象。
部编人教版四年级语文上册第13课《精卫填海》优秀PPT课件
13 精卫填海
《山海经》是中国一部记述古代志 怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初 中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容 主要是民间传说中的地理知识，包括山 川、道里、民族、物产、药物、祭祀、 巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补 天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人 口的远古神话传说和寓言故事。
初读古文，找出不认识的字词多读几遍。
人们通常在什么情况下赞扬精卫填海 的精神？和同学交流。
示例：人们通常赞扬不屈不挠、 锲而不舍、不达目的不罢休的人有精 卫填海的精神。
1. 自己试着翻译课文，并在理解课文内容的 基础上，熟读并背诵课文。
2. 搜集《山海经》中的其他故事，分享给同 学们，说说你从中明白了什么道理。
知识锦囊
《山海经》是我国第一部描述 山川、物产、风情的地理著作，又 是我国古代第一部神话传说的大汇 编。山海经内容主要是民间传说中 的地理知识，包括山川、民族、物 产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填 海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
【译文】
炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃 去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回 来，所以化作精卫鸟，精卫常常叼着西 山上的树枝和石块，来填塞东海。
自由读课文，思考下列问题：
1.女娃为什么会变成精卫？
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
女娃去东海游玩，溺 水身亡了，再也没有回来， 所以化作精卫鸟。
2.精卫为什么要填海？
神话中鸟的名字。
精卫填海
传说中上古时期的部落首领。 叫做。
炎帝之少女，名曰女娃。
小女儿。
句意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。
溺水，淹没。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
因此。
句意：女娃去东海 游玩，溺水身亡了，再 也没有回来，所以化作 精卫鸟。
《山海经》是中国一部记述古代志 怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初 中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容 主要是民间传说中的地理知识，包括山 川、道里、民族、物产、药物、祭祀、 巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补 天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人 口的远古神话传说和寓言故事。
初读古文，找出不认识的字词多读几遍。
人们通常在什么情况下赞扬精卫填海 的精神？和同学交流。
示例：人们通常赞扬不屈不挠、 锲而不舍、不达目的不罢休的人有精 卫填海的精神。
1. 自己试着翻译课文，并在理解课文内容的 基础上，熟读并背诵课文。
2. 搜集《山海经》中的其他故事，分享给同 学们，说说你从中明白了什么道理。
知识锦囊
《山海经》是我国第一部描述 山川、物产、风情的地理著作，又 是我国古代第一部神话传说的大汇 编。山海经内容主要是民间传说中 的地理知识，包括山川、民族、物 产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填 海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
【译文】
炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃 去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回 来，所以化作精卫鸟，精卫常常叼着西 山上的树枝和石块，来填塞东海。
自由读课文，思考下列问题：
1.女娃为什么会变成精卫？
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
女娃去东海游玩，溺 水身亡了，再也没有回来， 所以化作精卫鸟。
2.精卫为什么要填海？
神话中鸟的名字。
精卫填海
传说中上古时期的部落首领。 叫做。
炎帝之少女，名曰女娃。
小女儿。
句意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。
溺水，淹没。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
因此。
句意：女娃去东海 游玩，溺水身亡了，再 也没有回来，所以化作 精卫鸟。
四年级语文上册13课《精卫填海》课件
阴雨天气空气温度不高，加上由于水温较低， 去海边游泳可能会出现抽筋的情况。
不要在非游泳区游泳
非游泳区水域中水情复杂,常常 有暗礁、水草、淤泥和漩流,稍 有大意,就可能发生意外。
回顾总结
本文主要讲了（ 炎帝 ）的小女儿女 娃，因为游玩时（ 溺水而亡 ），化为精 卫鸟，衔来（ 树枝和石子 ）填海，表现 了精卫（ 宁死不屈，勇往直前 坚持不懈、 ）的精神。
拓展延伸
后羿射日
逮至尧之时，十日并出。 焦禾稼，杀 草木，而民无所食。 猰貐（yà yǔ）、凿 齿、九婴、大风、封豨（xī）、修蛇皆为 民害。 尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九 婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射 十日，而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封 豨于桑林。 万民皆喜，置尧以为天子。
布置作业
话
讲
故
事
你夺走我 的生命，
品析句子 经 过
常衔西山之木石，用以东堙海于的东浩瀚海与。
经常。说明精 卫坚持不懈。
精卫的渺小形成 填具海很的小工。对卫比勇，敢浩、突瀚坚出无定了边、精。
持之以恒的精神。
深化课文内容
齐读第二句话，看到精卫不顾一 切地填海。此时此刻你想到哪些词语？
锲而不舍、不惧困难、坚持不懈、 勇敢不屈、百折不挠、勇往直前
1.正确、流利有感情朗读课文，背诵课 文。 2.用自己的话讲精卫填海的故事给父母 听。 3.完成目标检测。
人教版 语文 四年级 上册
13 精卫填海
盘古开天地
女娲补天
夸父追日
女娲造人
人教版 语文 四年级 上册
13 精卫填海
归纳学法
朗读课文
结合注释 了解字义
连贯句意
指导朗读 13 精卫填海
dì shào yuē
不要在非游泳区游泳
非游泳区水域中水情复杂,常常 有暗礁、水草、淤泥和漩流,稍 有大意,就可能发生意外。
回顾总结
本文主要讲了（ 炎帝 ）的小女儿女 娃，因为游玩时（ 溺水而亡 ），化为精 卫鸟，衔来（ 树枝和石子 ）填海，表现 了精卫（ 宁死不屈，勇往直前 坚持不懈、 ）的精神。
拓展延伸
后羿射日
逮至尧之时，十日并出。 焦禾稼，杀 草木，而民无所食。 猰貐（yà yǔ）、凿 齿、九婴、大风、封豨（xī）、修蛇皆为 民害。 尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九 婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射 十日，而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封 豨于桑林。 万民皆喜，置尧以为天子。
布置作业
话
讲
故
事
你夺走我 的生命，
品析句子 经 过
常衔西山之木石，用以东堙海于的东浩瀚海与。
经常。说明精 卫坚持不懈。
精卫的渺小形成 填具海很的小工。对卫比勇，敢浩、突瀚坚出无定了边、精。
持之以恒的精神。
深化课文内容
齐读第二句话，看到精卫不顾一 切地填海。此时此刻你想到哪些词语？
锲而不舍、不惧困难、坚持不懈、 勇敢不屈、百折不挠、勇往直前
1.正确、流利有感情朗读课文，背诵课 文。 2.用自己的话讲精卫填海的故事给父母 听。 3.完成目标检测。
人教版 语文 四年级 上册
13 精卫填海
盘古开天地
女娲补天
夸父追日
女娲造人
人教版 语文 四年级 上册
13 精卫填海
归纳学法
朗读课文
结合注释 了解字义
连贯句意
指导朗读 13 精卫填海
dì shào yuē
四年级上册语文课件-13 精卫填海人教(部编版) (共9张PPT)
13 精卫填海
“帝”的中间要宽一些； “衔”各部分要匀称。
我
帝曰溺返衔 会 写
“曰”要扁一些；
“溺”是左右结构，左窄右宽；
13 精Байду номын сангаас填海
13.精卫填海
第二课时
13 精卫填海
“精卫”神话中鸟的名字。形状像 乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的 脚，传说是炎帝的小女儿溺水身亡后的 化身。
13 精卫填海
13 精卫填海
13.精卫填海
13 精卫填海
导入
第一课时
同学们你们喜欢画画吗？今天老师给大家 带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着 什么吧！
13 精卫填海
学习字词
我
dì shào yuē nì fǎn yīn 会
帝 少 曰 溺 返 堙读
多音字 “曰”比“日”稍扁一些 “返”—“饭” 是形近字。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
13 精卫填海
在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？
持之以恒，不畏艰难
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
“炎帝”：传说中上古时期的部落首领。 “少女”：小女儿。 “溺”： 溺水，淹没。 “故”： 因此。 “堙”： 填塞。
13 精卫填海
传说很久很久以前……有一次，是谁到海上游玩， 倒霉被淹死了？( 炎帝的小女儿 )后来她变成了一只 美丽的小鸟，名字叫做——（精卫）。精卫天天从西 山衔来什么和什么，（小树枝和小石子 ）投进哪里 的大海里？东（海 ）
四年级上册语文课件-13 精卫填海 部编版 (18页PPT)
三、精卫填海表现了精卫（ A C ）的精神。（多选）
A.百折不挠 B.有仇必报 C.坚持不懈 D.注意安全
四年级上册语文课件-13 精卫填海 部编版 (共18张PPT)
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文言文学法
读文
了解字义
明确句意
四年级上册语文课件-13 精卫填海 部编版 (共18张PPT)
四年级上册语文课件-13 精卫填海 部编版 (共18张PPT)
通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、 坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。想一想具 有精卫填海精神的人还有哪些？
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四年级上册语文课件-13 精卫填海 部编版 (共18张PPT)
四年级上册语文课件-13 精卫填海 部编版 (共18张PPT)
B 二、女娃是在（ ）游玩时被淹死的，然后化为精卫衔
（ ）填海。
A.西海 B.东海 C.南海 D.北海
树枝 树枝和石子 泥土和石子 泥土
四年级上册语文课件-13 精卫填海 部编版 (共18张PPT)
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夸父逐日 夸父/与日/逐走，入日。渴，欲/得饮，饮/于河、渭， 河、渭/不足，北饮/大泽。未至，道/渴而死。弃/其仗， 化为/邓林。 【注释】①节选自（山海经，海外北经），题目为编 者自拟.②逐走：竞走，赛跑。③入日：追赶到大阳落 下的地方，④河、渭；即黄河、渭河。⑤大泽，大湖。 ⑥道：在半路上。⑦邓林；地名，现在在大别山附近 河南、湖北、安数三省交界处。邓林即桃林。
炎帝的女儿 女娃 在 东海 游玩溺水 死亡，化为精卫鸟，常年衔树枝和石子填 塞东海。
A.百折不挠 B.有仇必报 C.坚持不懈 D.注意安全
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文言文学法
读文
了解字义
明确句意
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通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、 坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。想一想具 有精卫填海精神的人还有哪些？
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四年级上册语文课件-13 精卫填海 部编版 (共18张PPT)
B 二、女娃是在（ ）游玩时被淹死的，然后化为精卫衔
（ ）填海。
A.西海 B.东海 C.南海 D.北海
树枝 树枝和石子 泥土和石子 泥土
四年级上册语文课件-13 精卫填海 部编版 (共18张PPT)
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夸父逐日 夸父/与日/逐走，入日。渴，欲/得饮，饮/于河、渭， 河、渭/不足，北饮/大泽。未至，道/渴而死。弃/其仗， 化为/邓林。 【注释】①节选自（山海经，海外北经），题目为编 者自拟.②逐走：竞走，赛跑。③入日：追赶到大阳落 下的地方，④河、渭；即黄河、渭河。⑤大泽，大湖。 ⑥道：在半路上。⑦邓林；地名，现在在大别山附近 河南、湖北、安数三省交界处。邓林即桃林。
炎帝的女儿 女娃 在 东海 游玩溺水 死亡，化为精卫鸟，常年衔树枝和石子填 塞东海。
四年级上册科学课件第13课 是谁制造了风(3)_鄂教版 (共17张PPT)
这是什么？
球 能 飘为 在什 空么 中热 ？气
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
是谁制造了风
问题讨论
1.生活中哪些方法能产生风？ 2. 产生风的原因是什么？
空气流动
风
3.怎样让空气流动？
手动——扇子 电动——电风扇
自然界的风是怎样产生的？
实验要求：
1.先设计出实验方案，寻找实 验器材，然后分工实验。
2.注意用火安全，看到现象 后，马上把火熄灭。 3.讨论实验现象说明了什 么 ？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:29:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
A、水平运动 B、上下运动 C、左右运动
2、风向用几个方位表示？（ C ）
A、4个
B、16个
C、8个
3、把风能转化为电能，就是（ A ）。
A、风力发电 B、风力发电机 C、发电
4、因季节而改变的风通常叫做（ A ）。
A、季风
B、南风
C、台风
判断
球 能 飘为 在什 空么 中热 ？气
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
是谁制造了风
问题讨论
1.生活中哪些方法能产生风？ 2. 产生风的原因是什么？
空气流动
风
3.怎样让空气流动？
手动——扇子 电动——电风扇
自然界的风是怎样产生的？
实验要求：
1.先设计出实验方案，寻找实 验器材，然后分工实验。
2.注意用火安全，看到现象 后，马上把火熄灭。 3.讨论实验现象说明了什 么 ？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:29:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
A、水平运动 B、上下运动 C、左右运动
2、风向用几个方位表示？（ C ）
A、4个
B、16个
C、8个
3、把风能转化为电能，就是（ A ）。
A、风力发电 B、风力发电机 C、发电
4、因季节而改变的风通常叫做（ A ）。
A、季风
B、南风
C、台风
判断
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How old is Steven?
He is ______ ten years old.
Read again and fill in the blanks.
Name Steven Danny Me Birthday Age
Dec.17
Jul. 25
10
11
Group work
Ask each other: How old are you? When is your birthday?
When is your birthday? My birthday is________________ September the tenth .
• How old am I?
• I’m forty-one years old.
Listen and answer.
How old is Danny? He is ______ eleven years old.
Lesson 13 How Old Are You?
教学目标：
1. 知识与技能目标: 学生能听懂、会说、认读并书写下列单词：, when, birthday 学生能认读、理解并运用下列基本句式结构： -- How old are you? -- I’m ____ years old.
When is your birthday? 2. 学习策略目标：积极运用英语进行表达和交流。 3. 文化意识目标：关爱家人，在家人生日时送去祝福；日常生活中尽量不 要询问他人年龄，尤其是女士。
Age (年龄)
Birthday
板书设计：
Lesson 13 How Old Are You?
How old are you?
I am I’m years old.
When is your birthday?
My birthday is________.
Thank you!
This is Jerry.
How old is Jerry? He is six years old.
is
How old is the baby? She is one year old.
He is six years old.
She is one year old.
1. Make a new dialogue and show in the next class. 2. Ask your father and mother’s birthday, and remember it. On their birthday, please say happy birthday to them.
教学重点：学生能理解并运用基本句式结构
—How old are you? -- I’m ____ years old.When is your birthday?的运用。 教学难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
Lesson 13 Lesson 13
How Old Are You ?
太平店青江小学 杨亚文
Make a survey!（做一次调查）
• • • • • • • • 1.What’s your name? My name is ___. Name 2.How old are you? I’m ___years old. 3.When is your birthday? My birthday is ___. 课下进行拓展表演， 下节课展示。