朝阳区北京课改版.三年级上 英语全册分析

三年级上全册教材分析一、全册知识点梳理和分析（一）本册涉及的主要话题以及相关话题的上位知识:1、本册将学习1) 新学期开学的话题及表示欢迎、建议: It’s our first day of school.Welcome toour class.Let’s make some cards for them.2) 生活中的节日、节日中的活动及生日: —Who knows the tenth month inEnglish? --It’s October.I want to run in the race.—When is your birthday?--It’s on December 30th.3) 天气情况: --What’s the weather like today? --It’s cloudy and rainy.4) 借物和询问收集: --May I borrow your markers, please? --Here you are.–What do you collect, Guoguo? --I collect rulers. I have twenty. I like them all.5) 询问日期、年龄: --What is the date today/tomorrow? --It’s Novembertwenty-second. –When were you born/When was Yangyang born?--I /He wasborn on January 29th. --How old are you? --I’m eight.6) 中西方国家一年中的几个重要节日: January 1st is New Year’s Day.2、本册知识点梳理：句式：话题1：欢迎和建议1) It’s our first day of school.2）Welcome to our class.3）Let’s make some cards for them.话题2：生日1)—Who knows the tenth month in English?--It’s October.2）I want to run in the race.3）—When is your birthday?--It’s on December 30th.话题3：天气1）It’s sunny and warm today.2）--What’s the weather like today?--It’s cloudy and rainy.3）Do you get a lot of snow in Beijing?话题4：借物和收集何物1）--May I borrow your markers, please?--Here you are.2)–What do you collect, Guoguo?--I collect rulers. I have twenty. I like them all.3)Fifty minus ten is forty. Forty plus twenty is sixty.话题5：日期、年龄1）--What is the date today/tomorrow?--It’s November twenty-second.2)–When were you born/When was Yangyang born?--I /He was born on January 29th.--How old are you?--I’m eight.3)We have our winter vacation n January.话题6：节日1）January 1st is New Year’s Day.2）What a beautiful Christmas tree!3）Welcome to celebrate Chinese New Year with my family.词汇：序数词：first- tenth四会。

First---thirty-first能认读表达。

（知道序数词前+the,如果有物主代词不加the）月份：January-December要求四会；能标日期。

知道第一个字母大写。

知道月份的缩写。

天气：warm、sunny、hot、cold、cloudy、rainy、wet、windy、dry、foggy、chilly、snowy。

名词：boy, girl, teacher,snow，month，sport，meet, fun,：tomorrow, date,vacation, ball holiday,Chineserainstorm、snowstorm、windstorm、sandstorm、weather、middle museum动词：have, come, do , make is, run get、begin、guess, like skate begin know, Welcome形容词：high, missing born some, silver, colorful, gold, big, bright, same代词：my, your.文具：marker, pencil, eraser, ruler，backpack, glue, pencil-case, sticker, scissors, book颜色：gold, pink, green, silver, blue, orang, yellow基数词：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety疑问词：what, when who ,副词：all sometimes outside、soon短语：a silver star, an orange jacket, a brown cake, winter vacation in the middle of play ball games节日名称：Thanksgiving, Christmas, National Day, New Year’s Day, Chinese New Year, Spring Festival，介绍春节风俗的动词词组：hang up lantern, eat dumplings, make firecrackers，have a dragon dance,语音：th: thirty, ir: thirty, wh: when ea：weatgher ay: holiday ow : know er : silver a e: sameigh: bright or : colorful ee；meet or：sportoy：boy ar：warm oo: room ow: now语法：1）宾格them的意义和使用2）表运算关系plus/minus的意义和使用3）名词变复数的方法与规则（介绍）4）介词on, in在说日期时的使用。

5）基数词sixty-six, sixty-two, forty, thirty-eight的使用。

6）强调be(am, is, are) + V-ing；正确匹配人称。

上位知识分析：第一单元是表示欢迎、建议的话题。

关于表示欢迎的话题，学生在二年级已经学过了Welcome to my house. 表示建议的话题，学生在二年级学过：Le t’s go home and watch the cartoons. .这些上位知识同学们都很熟悉，对新知的学习起到辅助作用。

第二单元的话题是关于询问他人生日的。

二年级上学期学过数字的单词1--20，为这单元学习序数词的单词做铺垫。

第三单元是有关描述和询问天气的话题。

在二年级下学期已经学习了四季的名称以及描述天气的句子It’s a nice spring day.为学习天气的句子做了铺垫第五单元是关于借物和询问对方收集何物的话题。

在二年级时已经学过借物的句子：Can I use your phone?关于文具的单词，学生已经学习了：bag, book, pen等。

第六单元是关于询问日期、年龄的话题。

关于日期，学生在二年级学习了星期的单词，并在第一单元学习了序数词，为日期的表达做了铺垫。

关于年龄，学生在二年级上学过How old are you? I ‘m seven today. 对询问年龄并不陌生。

第七单元是关于一年中的几个重要节假日的名称及其所在月份和日期的话题。

关于节假日的名称，学生以前学过的有：Christmas, New Year’s Day.（二）教学重难点：1. 能正确用序数词表达日期，并在不同语境中的用法能灵活使用是难点。

需要教师不断练现强化。

2. 1-12月的月份，掌握序数词第几个月与这个月份的英文名称相对应。

（突破的方法：用儿歌帮学生记忆January , February, March , April and May. June July,August ,September, October , November before December. 反复出现，每天练习）3. 典型城市的天气特征描述和文化的渗透。

4．区分基数词1-100中有关十几和几十的认读与拼写；5．名词复数的变化及使用。

需要教师不断练习复现。

6．区分正确使用What day is today?和What is the date?，以及它们的回答。

能灵活使用是难点。

需要教师不断练习强化。

7．运用4种方式表述中西方中几个重要节日所在的月份或日期，能灵活使用是难点；能够将节日的日期和节日名称，节日名称和节日文化习一一对应起来。

二、教学目标：1、能正确流利地朗读本册教材的课文(基础好的孩子尽量可以背诵课文)。

2. 能听懂、会说有关询问际用语，并能在实际情景中运用。

3、能听、说、读、写76个四会单词，能认读66个图片下的单词，并能用英语进行简单描述。

4、能用学过的语言描述画面，能听懂、理解小故事，回答问题。

5、能够读准各单元中的元音因素及字母组合，能模仿有关语言材料。