小猫学本领(中班)
体育小猫学本领的教案：培养幼儿的运动细胞
体育小猫学本领的教案：培养幼儿的运动细胞教学目标1.通过小猫学本领的活动，培养幼儿的体育兴趣和运动细胞。
2.通过活动的过程，提高幼儿的动手能力、协调能力、感知能力等身体素质。
3.培养幼儿健康的生活习惯，强化幼儿对体育运动的认识。
二、活动内容1.游戏一：小猫追球规则：让幼儿模拟小猫的行为，获得小球，进行追逐游戏。
教师搞笑的表情和动作，不停地叫喊可以吸引孩子们更好的参与游戏。
2.游戏二：小猫爬树规则：把球放在一定高度的位置上，让幼儿模拟猫爬树的动作和方法，攀爬上去抢球。
这种游戏可以管来孩子们的平衡能力和身体协调能力。
3.游戏三：小猫跳远规则：让幼儿模拟小猫的跳跃姿势，实现更远距离的跳跃，或者是在一段距离上竞速跳跃游戏。
这可以开发幼儿运动感知能力和手脚协调能力。
三、教学重点通过游戏和活动，提高幼儿的主动性和团队合作能力。
通过游戏教育，让幼儿学会竞争和协作，体验赢得胜利的喜悦，而不是把重点放在输赢上。
四、教学实施步骤1.喊出口号：学习猫猫的本领，变得更活泼、更聪明、更强壮！2.学习小猫的姿势和动作方式。
3.游戏一：小猫追球4.讲解小猫跑步站姿、成为猫咪的感觉等，慢慢培养幼儿对运动的感知能力。
5.游戏二：小猫爬树6.讲解爬树的技巧和注意事项，引导幼儿掌握攀爬技巧。
7.游戏三：小猫跳远8.分析问题，发现游戏中可能存在的问题，与幼儿一起找出解决办法。
9.停止游戏并总结经验，在讲解中引导幼儿总结游戏的经验方法，并通过谈论是一个更好的改进方法。
五、教学工具球、普通教室或操场。
六、教学评价1.观察幼儿是否能够按照指导进行游戏。
2.观察幼儿的体能转换和身体素质。
3.通过记录反馈，了解幼儿体育动感和身体感应是否发展得更好。
此外，学习过程可以通过视频、图片等形式记录下来，留作纪念，也能让幼儿感觉到自己成长了许多。
学习猫猫的本领可能会让幼儿更喜欢猫猫，也会让他们对体育运动产生持续的兴趣，对身体健康进行自我管理，使得许多孩子愿意主动参与体育活动，让体育成为他们生活的一部分。
小猫学本领教案
小猫学本领教案目标：通过游戏和活动，让小猫学会一些基本的本领。
活动一：追逐游戏材料：一根绳子或者一根杆子步骤：1. 将绳子或者杆子拿在手中，晃动起来。
2. 小猫看到晃动的物体会感到兴奋，并追逐它。
3. 不断地晃动绳子或者杆子，让小猫进行跑跳追逐的游戏。
培养能力：灵活的反应和敏捷的动作，增强小猫的运动能力和协调能力。
活动二：球体运动材料：一个小球或者一个洞洞球步骤：1. 将小球放在地上，观察小猫的反应。
2. 如果小猫对球感兴趣，可以用手将球滚动起来，引导小猫去追逐。
3. 可以通过控制球的速度和方向来增加难度，让小猫锻炼更多的本领。
培养能力：追逐和抓捕能力，提高小猫的反应速度和眼手协调能力。
活动三：攀爬训练材料：一个简易的攀爬架或者多个可爬坡的物体，如书架、箱子等步骤：1. 确保攀爬架或者物体的稳定性，防止小猫受伤。
2. 引导小猫攀爬，可以用食物或者玩具引诱，让小猫逐渐适应攀爬。
3. 如果小猫成功攀爬，可以给予奖励，鼓励其继续训练。
培养能力：爬升和平衡能力，提高小猫的肌肉协调性和力量。
活动四：接飞盘材料：一个飞盘或者一个软式飞镖步骤：1. 将飞盘或者飞镖扔给空中，引导小猫去接住。
2. 刚开始可以放松要求，只要小猫试图接住就给予奖励，逐渐提高难度。
3. 当小猫逐渐掌握接飞盘的技巧时，可以增加投放的高度和速度，增加训练效果。
培养能力：定位和抓握能力，提高小猫的反应速度和手眼协调能力。
活动五：跳高训练材料：一个高度适宜的障碍物，例如一堆书或者一个高低不平的地面。
步骤：1. 将障碍物放在小猫能够触碰到的位置。
2. 引导小猫跳过障碍物，可以用食物或者玩具引诱，让小猫逐渐适应跳高的动作。
3. 如果小猫成功跳过障碍物，可以给予奖励，鼓励其继续锻炼。
培养能力：跳跃和平衡能力，提高小猫的肌肉协调性和爆发力。
总结：通过以上一系列的游戏和活动，小猫可以学会一些基本的本领，如追逐、接飞盘、跳跃等。
这些训练能够提高小猫的运动能力、协调能力和反应速度，促进其身体发育和健康成长。
中班科学教案：小动物学本领（精选6篇）
中班科学教案：小动物学本领作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的中班科学教案：小动物学本领，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班科学教案：小动物学本领篇1活动目标1、了解动物学习本领的重要性，乐意像小动物一样认真学本领。
2、了解不同的动物有不同的生存本领。
3、乐意在集体中与同伴分享交流。
活动准备动物捕食图片。
（参考幼儿用书）活动过程一、信息共享。
——收集各种动物捕食等场景的图片，并用简单的语言描述图片的内容。
二、开拓视野。
1、师：小朋友们在幼儿园可以学习本领，动物宝宝们和我们一样也要学习本领，请你们来看一看，它们是怎么学习本领的学了什么本领呢——（出示熊妈妈带领熊宝宝抓鱼的图片）熊妈妈在给小熊示范怎么抓鱼，这样等小熊长大了，就可以跟妈妈一起去抓鱼了。
（请小朋友想一想，熊宝宝为什么要学抓鱼的本领？）——（出示小狮子练习捕食的场景图片）狮子是肉食动物，狮妈妈会带小狮子们一起寻找猎物，狮爸爸会教小狮子抓猎物的本领。
——（出示小象跟妈妈一起饮水的图片）请小朋友们看看，它们在做什么？它们是怎样喝水的？——（出示小马宝宝学习跑步的图片）马儿最大的本领就是跑步了，所以小马要跟妈妈一起从小学习跑步，这样，长大了才能跟妈妈一样，在大草原奔跑，躲避狮子的追捕。
——（出示鸭宝宝学习捕食的图片）小鸭子很小就跟妈妈一起到水里学习游泳，学习抓小鱼、小虾了，这样，等鸭宝宝大了，就可以自己捕食了。
2、开心游戏。
——教师模仿小动物学本领的动作，请幼儿猜一猜，是谁在学习本领？在学习什么本领？——教师说出一些动物学本领的动作，让幼儿模仿。
3、分享交流。
——请幼儿说一说，小动物为什么要学本领？（为了将来独立生存等）想一想自己现在有什么本领？（可以独立做什么事情）三、教师总结。
——原来，动物宝宝也要学习不同的本领，这样，长大后才能够像爸爸妈妈一样棒，我们也一样，等我们学会了很多本领，就可以自己做很多事情，就可以跟爸爸妈妈一样厉害了！活动应变也可以请幼儿阅读幼儿用书，然后轮流介绍小动物在学什么本领，为什么要学这种本领。
户外体育活动——小猫学本领
户外体育活动——小猫学本领
一、活动前的准备：
1、场地布置——根据天气情况，将小垫子、拱形门、平衡木、摆放到场地指定位置，用地胶布置成小河沟，毛线球（篮球）摆放好备用
2、整理衣着，鞋带，以免孩子在游戏中摔倒受伤
3、和幼儿简单介绍游戏内容，告诉幼儿要保护好自己的安全，不让自己受伤，眼睛要看好猫妈妈，好好学本领
二、活动目标：
1、集中复习爬、钻、平衡、跳的动作，分散玩球，熟悉球性，为将来的技能做准备
2、愿意参与户外游戏活动，在游戏中提高对动作技能的兴趣
三、集中活动：
1、准备活动——动物模仿操“小花猫学本领”
上肢——屈伸——体转——跳跃——整理
2、爬行、跳跃、平衡练习：
四、分散游戏活动：
“小猫戏球”
每个小朋友选择一个篮球，和猫妈妈一起滚线球，然后提示小朋友小球还有什么玩法，孩子自己玩球，教师和幼儿边玩边个别指导。
五、放松活动：
猫妈妈带着孩子把小线球收起来，然后一起屡屡毛，抖抖手，拍拍腿等等
附：儿歌——小花猫，睡醒觉，伸个懒腰，喵喵喵；
伸伸臂，弯弯腿，左望望，右瞧瞧；
小花猫，碰碰跳，看见老鼠，都吃掉；
一二三，找妈妈，学会本领，顶呱呱。
场地图——。
中班健康优秀教案及教学反思《小猫学本领》3篇
中班健康优秀教案及教学反思《小猫学本领》中班健康优秀教案及教学反思《小猫学本领》精选3篇（一）教案：教学目的：1. 培养幼儿的动手才能和操作才能。
2. 培养幼儿的观察才能和动作表现才能。
3. 增强幼儿的协调才能和自理才能。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学步骤：1. 导入：通过音乐、歌曲或故事等合适中班幼儿的活动来激发学生的兴趣。
2. 学习活动：(1) 通过幻灯片或实物向学生展示一只小猫的图片，并让学生观察、描绘和表演小猫的动作。
(2) 引导学生想一些小猫会做的本领，如跳高、爬树等，并让学生互相分享自己的想法。
(3) 给学生分发一张画有小猫形象的纸板，并让学生在上面绘制小猫在树上爬的形象。
(4) 邀请学生表演自己绘制的小猫爬树的动作，其他学生可以观察并给予评价和鼓励。
(5) 通过适当的游戏或活动，让学生模拟小猫的动作，如跳跃、伸展、捉迷藏等。
(6) 鼓励学生用手和身体感受小猫动作带来的乐趣和运动。
3. 小结：回忆并总结学生在本堂课中学到的小猫的本领，让学生分享自己的收获和感受。
4. 反思：(1) 老师需要提早准备好相关教材和活动，以保证课堂的连接性和有效性。
(2) 老师应注意学生的参与度和表现情况，并及时给予肯定和鼓励。
(3) 课堂活动可以根据学生的实际情况进展适当调整，以满足不同学生的需求和开展。
教学反思：这堂课的整体效果还不错，学生们都积极参与了课堂活动，表现出了很好的学习兴趣和动手才能。
通过观察和表演小猫的动作，幼儿可以逐渐理解小猫的本领，并可以模拟小猫的动作。
课堂中的绘画活动和运动游戏很好地培养了学生的观察才能和协调才能。
但是，有些学生在表演小猫的动作时还存在一定的羞涩和不自信，需要进一步鼓励和引导他们主动参与到活动中来。
在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的自信心和合作意识，通过更多的小组合作活动来锻炼幼儿的团队精神。
同时，我也会根据幼儿的不同特点和才能程度，灵敏调整课堂教学内容和策略，以满足每个幼儿的学习需求。
故事：《小猫学本领》
故事：《⼩猫学本领》⼩猫学本领猫妈妈有两个⼩宝宝，⼀只是黄的，⼀只是花的，它们都有圆圆的脸，胖胖的⾝⼦，软软的长⽑，长得真漂亮。
猫妈妈可喜欢它们啦！天天唱歌给它们听，喂奶给它们吃。
⼩猫⼀天⼀天地长⼤了，猫妈妈对它们说：‘我教你们学本领吧！”两只⼩猫⾼兴地说：“好，我们要学本领了！”第⼀次，猫妈妈教⼩猫学跳⾼，要⼩猫跳到凳⼦上去，猫妈妈先跳给它们看。
⼩黄猫东看看，西瞧，⼀点也不⽤⼼，⼩花猫把眼瞪得⼤⼤的，看得可仔细啦。
猫妈妈让⼩猫跳了。
⼩黄猫先跳，它没有看准凳⼦，⼀跳就跳到旁边去了，⼩花猫学妈妈的⽅法跳，看准了⼀跳就跳上了凳⼦，猫妈妈说：“好孩⼦，你跳得真好。
第⼆次，猫妈妈教⼩猫学爬树。
猫妈妈先爬给它们看，⼩黄猫东看看，西瞧瞧，⼀点也不⽤⼼，⼩花猫把眼瞪得⼤⼤的，看得可仔细啦。
猫妈妈让⼩猫爬树了。
⼩黄猫先爬，它刚爬了⼏下，就滑了下来，再爬⼜滑了下来。
猫妈妈说：“你要⽤⽖⼦抓紧树⼲，就好了。
”⼩花猫学妈妈的⽅法爬，⽤⽖⼦抓紧树⼲，⼀会⼉就爬上去了。
猫妈妈说：“好孩⼦，你爬得真好。
”第三次，猫妈妈教⼩猫捉⽼⿏。
猫妈妈告诉它们捉⽼⿏的好办法，⼩黄猫东看看，西瞧瞧，还是不⽤⼼，⼩花猫竖起⽿朵，听得可仔细啦。
猫妈妈让⼩猫捉⽼⿏了，⼩黄猫先学着捉⽼⿏，它⾛到⽼⿏洞⼝，“喵喵喵”地叫起来，⽼⿏听到猫叫，躲在洞⾥不出来。
猫妈妈说：“捉⽼⿏是不能叫的。
”⼩花猫学妈妈的办法捉⽼⿏，它轻轻地⾛到⽼⿏洞⼝，不声不响地趴在那⾥，注意着洞⼝。
⽼⿏出来了，它跳起来向前⼀扑，⼀下就捉住⽼⿏啦！猫妈妈说：“好孩⼦，你会捉⽼⿏了。
”⼩黄猫看到⼩花猫捉到⼀只⽼⿏，不好意思地低下了头。
猫妈妈对⼩黄猫说：“只要你⽤⼼学习，也能学好本领的。
”从此以后，⼩黄猫和⼩花猫⼀样，天天跟着妈妈⽤⼼地学本领。
过了⼀些⽇⼦也学会了跳⾼、爬树和捉⽼⿏。
提⽰：1、使幼⼉知道只有⽤⼼学习，才能学好本领。
学习词：仔细、⽤⼼；词组：东看看，西瞧瞧，学本领。
２、讲述故事后，可围绕⼩黄猫和⼩花猫三次学本领的不同态度和结果，进⾏提问，加深幼⼉对故事内容的理解。
托班体育教案《小猫学本领》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小猫，了解小猫的生活习性和运动方式。
2. 技能目标：培养幼儿模仿小猫运动的能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识小猫：介绍小猫的外貌特征、生活习性和运动方式。
2. 模仿小猫运动：模仿小猫爬行、跳跃、捉迷藏等动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识小猫，了解小猫的生活习性和运动方式。
2. 教学难点：幼儿模仿小猫运动时，提高协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：小猫图片、视频、音乐、体育器材（如爬行垫、球等）。
2. 环境：宽敞的场地，安全舒适的体育活动区域。
五、教学过程：1. 导入：展示小猫图片，引导幼儿观察小猫的外貌特征，激发幼儿对小猫的兴趣。
2. 基本部分：a) 观看小猫视频，了解小猫的生活习性和运动方式。
b) 教师示范模仿小猫的运动方式，如爬行、跳跃等，引导幼儿跟随模仿。
c) 组织幼儿进行小猫捉迷藏游戏，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 巩固部分：a) 开展小猫运动会，设置障碍course，让幼儿模仿小猫完成任务。
b) 幼儿相互评价，鼓励表现优秀的同伴。
4. 结束部分：a) 总结小猫的特点和运动方式，让幼儿加深对小猫的认识。
b) 播放轻松的音乐，让幼儿放松身心。
5. 教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和运动表现，针对幼儿的实际情况进行指导和鼓励。
在未来的教学中，可以尝试引入更多的小动物，让幼儿了解和学习不同动物的运动方式。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能积极模仿小猫的运动方式。
2. 关注幼儿在体育活动中的协调性和灵活性表现。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画、手工制作等，评估幼儿对小猫的认识程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观动物园，实地观察小猫和其他动物，加深对动物的认识。
幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思（共五则）
幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思《中班健康优秀教案《小猫学本领》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得发展。
2、培养幼儿跨、跳能力及动作的灵活性。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：重点：利用自制教玩具让幼儿在愉快的活动中获得发展。
难点：幼儿扮演小猫学本领，体验成功愉悦感。
活动准备：自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。
活动过程：一、导入活动主题，激发幼儿兴趣。
1、出示玩具小老鼠集中幼儿注意力。
2、小老鼠最怕谁了?为什么?3、今天老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。
(在身后装了猫尾巴)4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的孩子呢?5、小朋友一起变小猫。
并说说小猫有哪些本领?二、小猫“爬山坡投篮”。
1、小猫们肚子饿吗?别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。
2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。
3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。
4、小结，表扬能干的孩子。
三、小猫钓鱼。
1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰盛的美食在这儿呢?“文.章出自屈a老师教.案网”出示若干小鱼，激起幼儿兴趣。
2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。
3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，教师巡视观察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。
4、讲评，表扬我们能干聪明的猫宝宝。
四、结束活动。
幼儿带着自己的成果“小鱼”在愉快的音乐声中学小猫叫出活动室。
教学反思：本次活动以情境性的游戏贯穿始终，孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。
在活动中，缺少了让幼儿语言能力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。
总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。
幼儿故事小猫学本领
幼儿故事小猫学本领
幼儿故事小猫学本领
在一个森林里，有一只猫妈妈生了两只可爱的小猫，猫妈妈非常精心地照顾她的孩子，每天都会捕捉很多食物他们，很快，两只小猫长的又壮又结实，非常可爱。
不过，老大有些懒惰，只爱睡大觉;老二非常勤劳，每天跟着妈妈一起出去，帮助妈妈干活。
一天，猫妈妈对两个孩子说：“孩子，你们长大了，该学习本领了，今天妈妈就教你们，这样你们将来可以生存和保护自已。
”
老二听了，高兴地说：“太好了，妈妈终于要教我学本领了。
”
谁知老大听了，大声地嚷道：“我不想学，那多累呀，还不如在家睡觉呢。
”
在妈妈的耐心劝导下，老大终于勉强去了。
可是他学的一点也不认真，只见他在草地上一会儿扑蝴蝶，一会捉蜻蜓，玩累了就睡着了，什么也没学会。
老二呢，很认真地看着妈妈怎样捕捉老鼠，怎样爬树，跟着妈妈一起练习，学得非常认真，很快就全部学会了。
又过了几天，猫妈妈叫两个孩子去看望外婆。
回来的路上，两只小猫肚子饿了，这时，他们发现了一只小老鼠，只见老二飞快地窜过去，一把抓住了老鼠的脖子，等老大跑过来时，老鼠已经咽了气了。
老大没捉到老鼠只好眼睁睁地看着老二吃，馋得口水都要流下来了。
这时，突然听到远处传来猎狗的叫声，老二一跳就爬到了树上，
可怜的老大爬了半天，累得有气无力，最后才被老二拉上了树。
老大后悔地说：“我真后悔没有认真学啊。
”
不认真学习本领最终就会遭遇生存危机。
幼儿故事小猫学本领点评
不好好学本领就会像故事里的猫老大一样了，因为没有好好学本领所以捉不到老鼠，小朋友们，我们要认真学习，这样才能成长得更好、成长的道路才会更平坦。
小猫学本领（精选4篇）
小猫学本领（精选4篇）小猫学本领篇1课题：教学目标：（水平二）1、乐于参加跑、跳动作的学习并对活动感兴趣2、相互合作，掌握小猫跑、跳动作的方法3、在游戏中能与他人合作探究，共同完成任务并能体验成功的快乐学习内容：跳跃、爬行学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织整队与学生亲切问好，宣布课的内容组织队列练习，鼓励学生大胆体验军人的神气带领学生做韵律模仿操学生活动：体委整队与教师亲切问好明确课的内容和任务听音乐在教师带领下进行热身练习并能大胆展示自己的优美动作积极参与展示二、合作探究，发展能力阶段1、发展学生跳跃能力的练习（跳篱笆、矮墙）教师活动：引导学生思考根据场地上的布置进行跳跃练习并创造跳跃方法组织学生自由练习跳篱笆、矮墙请动作好的学生表演，启发学生观察正确的跳的动作，组织各组参加才能展示大比拼并对优胜小组发奖学生活动：3—5人一组合作进行跳篱笆、矮墙的游戏并能不断改进动作方法积极参与表演展示，并能学习他人的长处有选择地进行练习参与能力大比拼比赛努力发挥小组的水平并为小组的胜利而努力能真确对待成功和失败组织：同上2、爬行动作的练习教师活动：启发学生用体操垫铺成鼠路，练习爬行动作请动作好的学生表演，展示动作，引导学生观察并能说出动作的好坏有选择地进行常识练习启发学生用身体围城鼠洞，练习深入捕鼠的爬行本领集体比赛，评议比赛结果学生活动：在组长的带领下，积极参与爬行动作的练习大胆展示自己的动作，观察并学习他人好的动作，有选择第进行再练习参与比赛，努力争取胜利，评议比赛结果组织：分四组在指定的场地上进行练习三、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：放音乐带领学生进行捕鼠大行动组织学生展示捕鼠收获，引导学生交流本节课的感受，布置课后保护自然活动作业回收器材，宣布下课，师生再见学生活动：在教师的带领下进行捕鼠行动，在欢快的气氛中展示自己捕鼠收获，交流自己的感受知道课后进一步保护自然的活动归还器材，师生再见组织：围绕教师自然站位场地器材：横竿6根，录音机一台可乐瓶8只体操垫10只小猫学本领篇2活动目标：1.初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。
小猫学本领故事内容
小猫学本领故事内容有一只可爱的小猫，它浑身毛茸茸的，就像一个毛茸茸的小团子。
它的眼睛像两颗亮晶晶的宝石，总是透着好奇的光。
这只小猫呀，看着周围的小伙伴们都有厉害的本领，心里可痒痒啦。
它看到小鸟在天空中自由自在地飞，那姿态就像美丽的仙子在翩翩起舞。
小猫就想：我要是能飞，那该多好呀？它跑到山顶上，学着小鸟的样子，张开自己的小爪子，然后用力一跳。
结果呢？它像一块石头一样直直地掉了下去，摔了个四脚朝天，疼得它“喵喵”直叫。
它躺在地上，望着天空，心里纳闷呢：为啥小鸟能飞，我就不行呢？它不知道，自己没有像小鸟那样的翅膀，飞对它来说，是一件不可能的事呢。
小猫没有放弃，它又看到了小鸭子在水里游来游去，那轻松的样子就像一艘艘快乐的小船。
小猫心想：游泳看起来挺好玩，我也要学。
它跑到河边，小心翼翼地把爪子伸进水里，水凉凉的。
它咬咬牙，“扑通”一声跳进了水里。
可是，它根本不会游泳呀，在水里扑腾着，就像一个溺水的小绒球，喝了好多水，差点就沉下去啦。
幸好旁边有一根树枝，它好不容易抓住树枝爬了上来，浑身湿漉漉的，狼狈极了。
后来，小猫又看到了小猴子在树上跳来跳去，那敏捷的身手就像武林高手。
小猫又心动啦，它来到大树下，看着高高的树干，心里有点害怕，但还是鼓起勇气开始往上爬。
它的爪子在树干上抓呀抓，可树干太粗了，它没爬多高就掉了下来，摔得它头晕眼花。
它坐在树下，委屈得想哭，觉得自己怎么这么笨呢？什么都学不会。
就在小猫很沮丧的时候，它看到了妈妈在捉老鼠。
妈妈的动作可快啦，眼睛紧紧地盯着老鼠洞，身体伏低，就像一个准备出击的战士。
当老鼠一出现，妈妈像闪电一样冲过去，一下子就抓住了老鼠。
小猫眼睛一下子亮了起来，它想：这才是我该学的本领呀。
于是，小猫开始跟着妈妈学习捉老鼠。
它每天都认真地练习，眼睛盯着假老鼠玩具，练习怎么悄悄地靠近，怎么快速地扑上去。
它的小爪子变得越来越有力，动作也越来越敏捷。
有一天，真的有一只小老鼠出现在它面前，小猫屏住呼吸，悄悄地靠近，然后猛地一跳，就像一道闪电一样，一下子就把小老鼠抓住啦。
作文小猫学本领
作文小猫学本领噫吁嚱，说起这小猫学本领，那可真是趣事一箩筐啊！咱们就从小猫的家乡说起吧。
小猫呢，原本是四川山里头的一只小野猫，眼睛亮堂堂，毛色油光水滑。
有一天，它心血来潮，想学点真本事。
四川话里叫“学点道道”，它就跑到村口的学堂里头去旁听。
学堂里的老师正用贵州话教娃娃们读书：“人之初，性本善，性相近，习相远。
”小猫听得一愣一愣的，心想：“哎呀，这话咋跟咱猫族里头的规矩不太一样呢？”小猫挠了挠头，决定换个地方学。
它一路走到了陕西，陕西人说话豪气，嗓门大。
小猫遇见一个老农民，正在教小娃子耕地。
老农民用陕西方言说：“娃子，看这锄头咋个使，一刨一刨，地就松了。
”小猫看得津津有味，心想：“这刨地的功夫，咱猫爪子使起来也差不离儿。
”于是小猫就开始练爪子，刨啊刨，刨得地上一道道沟。
可是刨了半天，小猫发现不对劲儿：“哎，这地咋越刨越硬呢？”原来啊，小猫没学过耕地，只会刨个浅浅的坑。
后来小猫又跑到了北京，北京话儿说得好听，字正腔圆。
小猫遇见一个耍杂技的，正在教徒弟练飞檐走壁。
杂技师傅用北京话说：“小子，看这动作，一跃而上，身轻如燕。
”小猫看得眼睛发亮，心想：“这飞檐走壁的功夫，咱要是学会了，那可就不得了了。
”于是小猫就开始练跳跃，蹦啊蹦，蹦得老高。
可是蹦了半天，小猫发现还是上不了房梁：“哎呀，这房梁咋就这么高呢？”原来啊，小猫没学过杂技，只会蹦个矮矮的坎儿。
最后小猫想了想，还是回家学捉老鼠吧。
捉老鼠可是猫族的本行，不学这个学啥呀？于是小猫就开始跟妈妈学捉老鼠，一学就会，一捉一个准。
妈妈用四川方言夸它：“幺儿乖，这才叫真本事嘛！”所以啊，小猫学本领，学来学去，还是学回了自己的老本行。
这就是“猫有猫道，鼠有鼠路”，各有各的本事，各有各的造化。
咱们做人也是一样，得找准自己的道儿，才能走得稳当，走得长远。
幼儿园《小猫学本领》品德教育公开课教案
幼儿园《小猫学本领》品德教育公开课教案一、教学目标1.让幼儿理解故事内容，懂得做事要认真、有耐心，不能半途而废。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.通过故事引导幼儿养成良好的品德习惯，如坚持、努力、专注等。
二、教学重难点1.重点：理解故事内容，明白做事要认真、有耐心的道理。
2.难点：引导幼儿将故事中的道理应用到实际生活中。
三、教学方法讲述法、提问法、讨论法、表演法。
四、教学准备1.故事《小猫学本领》的图片或PPT。
2.小猫、猫妈妈等角色头饰若干。
3.相关的音乐素材。
五、教学过程1.导入（3分钟）播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着音乐自由舞动。
音乐结束后，提问幼儿：“小朋友们，你们知道小猫有哪些本领吗？今天我们就来听一个关于小猫学本领的故事。
”2.故事讲述（10分钟）教师结合图片或PPT生动地讲述故事《小猫学本领》。
故事梗概：小猫看到妈妈会抓老鼠、爬树等本领，非常羡慕，于是也想学。
小猫先学抓老鼠，但是抓了一会儿没抓到就放弃了。
接着学爬树，爬了几下觉得累也不爬了。
最后什么本领也没学会。
3.提问与讨论（10分钟）提问幼儿：“小猫一开始想学什么本领？它学会了吗？为什么？”“如果你是小猫，你会怎么做？”组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
4.故事表演（10分钟）请几位幼儿分别扮演小猫、猫妈妈等角色，进行故事表演。
教师可以在表演过程中适当引导，帮助幼儿更好地理解故事。
5.总结与延伸（7分钟）教师总结故事的道理：“小朋友们，我们做事情要像猫妈妈一样认真、有耐心，不能像小猫一样半途而废。
只有坚持努力，才能学会本领。
”延伸活动：在日常生活中，观察幼儿在做事情时的表现，及时表扬认真、有耐心的幼儿，引导其他幼儿向他们学习。
也可以让幼儿回家后和家长分享这个故事，并一起讨论在生活中如何做到认真、有耐心。
六、教学反思通过本次公开课，幼儿对故事内容表现出了浓厚的兴趣，在讨论和表演环节也积极参与。
通过故事，幼儿初步理解了做事要认真、有耐心的道理，但在实际生活中，还需要教师不断地引导和强化。
活动：小猫学本领
活动：小猫学本领活动目标：1、复习5以内数的加减法，理解加减的不同意义。
2、尝试用多样化的方法进行运算，发展幼儿的灵敏性。
活动准备：布置场景、老鼠洞图片、老鼠图片（背后有式题）、小猫头饰、彩旗（旗上有数字）、铃鼓一只、雪花片、大树（上面有不完整的算式）、跳高杆（上面有算式）。
活动过程：一、看《小猫学本领》故事导入：1、故事内容：小猫学本领2、提问：故事有趣吗？大家听故事的时候好投入，那你们在听的过程中会不会思考呢？我来考考你们。
听完故事，你们知道都有哪几只小猫跟猫妈妈学本领？他们学本领时分别是怎样做得的？谁学到的本领又对又快。
3、导入：今天，你们就来当小猫，跟着老师来学捉老鼠的本领吧！二、学本领、捉老鼠：1、听音（听铃鼓，说算式）：师：现在老师要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？老师拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟老师的铃鼓声一样，那就站起来，好吗？幼儿听铃鼓声后计算式子并站起来。
2、跳高：（幼儿自由选择计算方法进行5以内加减法的计算）：师出示5以内加减法计算式题：3+2= 4-1= 1+3= 4+1= 5-2= 3-1= 2+2= 2-1=幼儿用各种方法进行计算：（1）看分成和组成计算；（2）伸手指计算；（3）摆实物（或学具）计算；（4）画图帮助计算……3、爬树（把不完整的算式补充完整）：师出示一棵大树，树上有许多不完整的算式，请幼儿把遮住的部分计算出来。
4．捉老鼠：（1）对暗号师：刚才，小猫们的脑筋动得真快，耳朵也十分灵敏，现在老师还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，我和你们会有联络暗号，我们的暗号是看老师小旗上的数字，听老师跺脚，你们接下去拍手，让老师跺脚的次数和你们拍手的次数合起来是小旗上的数，好吗？师与幼儿分桌对暗号。
（2）老鼠洞前难题：师：每个老鼠洞前都有一道计算题，如果得数是正确的，那就证明洞里面有老鼠，如果洞前算式得数不对，那这个洞里面有没有老鼠了。
你们来找找，老鼠究竟藏在哪个洞里呢？幼儿看"洞"前的算式，并找到有老鼠的洞口。
中班健康优秀教案：小猫学本领
中班健康优秀教案：小猫学本领一、教学目标1.让幼儿了解小猫的基本生活习性，培养对小动物的兴趣和爱护心理。
2.培养幼儿的动手能力和认知能力，提高幼儿的观察力和思维能力。
3.通过参与小猫学本领的活动，培养幼儿的团队合作能力和社交能力。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.教师准备：小猫玩偶、图片或绘本《小猫学本领》、纸、铅笔、彩色笔等。
2.学生准备：纸、铅笔、彩色笔等。
三、教学过程第一步：导入1.引入小猫主题：教师展示小猫玩偶，引起幼儿的兴趣和注意力。
2.导入活动主题：教师出示图片或绘本《小猫学本领》，让幼儿猜测今天的活动与小猫有关。
3.提问引导：教师引导幼儿思考小猫都会哪些本领。
第二步：活动探究1.小猫本领展示：教师利用图片或绘本，向幼儿展示小猫的各种本领，并鼓励幼儿说出自己的观察和想法。
2.听故事学本领：教师讲述小猫的故事，引导幼儿通过观察和想象，学习小猫的各种本领，并与幼儿共同探讨如何学会这些本领。
3.动手实践：教师组织幼儿分小组，每个小组做一种小猫本领的手工制作，如折纸小猫、彩绘小猫等。
同时，教师根据幼儿的实际情况，适量给予指导和帮助。
4.完成作品展示：每个小组完成手工制作后，教师组织幼儿逐个展示自己的作品，并引导幼儿用简单的语言描述自己的手工制作。
第三步：总结归纳1.教师引导幼儿回顾所学的小猫本领，帮助幼儿总结和归纳。
2.教师与幼儿一起回答问题：我们通过制作手工作品学会了哪些小猫本领？你们觉得最有趣的是哪一个？为什么？3.教师总结本节课的重点和难点，以及幼儿在学习过程中的表现。
第四步：拓展延伸1.观察真实的小猫：教师安排幼儿参观幼儿园的小猫，让幼儿近距离观察真实的小猫，更深入地了解小猫的生活习性。
2.小猫游戏：教师组织小猫游戏，让幼儿通过模拟小猫的行为和动作，体验小猫的本领，进一步加深对小猫的了解和认知。
四、教学反思本节课通过引入小猫主题，利用故事讲述和手工制作等多种教学方法，帮助幼儿学习小猫的本领。
中班健康小猫学本领教案
中班健康小猫学本领教案中班健康小猫学本事教案1一、游戏目的1、通过练习,熬炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、通过启发幼儿大胆创编动作,进展其制造想象思维。
3、通过活动,培育幼儿对体育活动的爱好及活泼开朗、勇猛的性格。
4、了解多运动对身体有好处。
5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
二、游戏预备:1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
2、录音机、磁带。
三、游戏过程:〈一〉开始部分:1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
2、小猫醒来了,小猫来做操:伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:1、小猫练本事:(1)导语:小猫已经长大了,该练习更多的本事了。
妈妈看谁最勇猛,想的方法多,掌控的本事多。
(2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本事。
(3)“小猫”相互观摩同伴的玩法,并选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、游戏:“小猫钓鱼”(1)游戏玩法:小猫勇猛地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木),钻过山洞(弓形门),跳过山沟,到河边钓到一条鱼又拿回起点的.篮子装好,从新出发。
(2)在游戏过程中,鼓舞幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作,表扬有创意的幼儿。
〈三〉结束部分:听音乐做歌表演《走路轻轻》。
游戏反思：以小猫学本事的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟识的环境开展本次活动，让孩子在轻松开心的游戏气氛中进展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我爱护的意识和技能，初步萌发细观测、爱表达的良好学习习惯。
中班健康小猫学本事教案2活动目标：1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本事的活动中获得进展。
2、培育幼儿跨、跳技能及动作的敏捷性。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培育幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：重点：利用自制教玩具让幼儿在开心的活动中获得进展。
难点：幼儿扮演小猫学本事，体验胜利愉悦感。
中班小猫学本领详案教案反思
中班小猫学本领详案教案反思
教案标题：中班小猫学本领详案教案反思
教案反思：
在撰写这个教案之前，我对中班学生的发展特点和学习需求进行了深入了解，并结合教育阶段的要求，设计了一堂以“小猫学本领”为主题的教学活动。
通过这个教案，我希望能够帮助学生在游戏中培养动手能力、社交能力和语言表达能力。
在教学过程中，我首先引入了主题，通过观察图片和提问的方式激发学生对小猫的兴趣，同时培养他们的观察力和思维能力。
接着，我设计了一系列的游戏活动，例如模仿小猫的动作、制作小猫面具、进行小猫角色扮演等，以帮助学生在游戏中锻炼动手能力和社交能力。
同时，我注重语言的运用，通过提问和引导，鼓励学生用简单的语言表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力。
在教学过程中，我发现学生对小猫的故事情节和角色扮演特别感兴趣，积极参与到活动中。
他们在制作小猫面具的过程中，展示了自己的创造力和想象力。
然而，我也意识到在一些活动中，学生的注意力稍有分散，需要我更加巧妙地引导和激发他们的兴趣。
总体而言，这个教案在激发学生学习兴趣和培养动手能力、社交能力方面取得了一定的效果。
然而，我也意识到在今后的教学中，我需要更加关注学生的注意力集中和情绪管理，以提升教学效果。
同时，我还需要进一步寻找更多的游戏和活动，以满足学生的多样化需求，并注重语言的运用，帮助学生提升语言表达能力。
通过这次教学反思，我相信我可以不断改进和提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。
中班小猫学本领说课稿
中班小猫学本领说课稿
中班小猫学本领说课稿
说活动目标：
1、喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登。
2、对自己有一定的'自信心，初步体验成功的乐趣。
说活动准备：
幼儿园自然环境、拱门、自制老鼠、篮子、录音机、磁带。
说活动过程：
（一）开始部分：
1、小猫起床：点头、伸手、弯腰、蹦跳。
（二）基本部分：
1、小猫练本领：
（1）导语：小猫已经长大了，我们要学习更多的本领。
（2）小猫跟着猫妈妈学习走、跑、钻、跨和攀爬的动作。
2、游戏：小猫捉老鼠
游戏玩法：小猫依次寻找草地、池塘边、大玩具的老鼠，捉到老鼠说：“我捉到一只老鼠。
”跑回猫的家，把老鼠放在篮子里。
重点难点：跑
（三）结束部分：听音乐做歌表演《黑猫警长》。
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活动名称：小猫学本领(小班故事)
活动目标：1.在初步熟悉故事情节和角色形象的基础上，进一步理解故事，懂得用心听、认真学，才能学到真正的本领。
2.学学讲讲猫妈妈的话，尝试用角色的语言参与讲述。
活动准备：图片
活动过程：
一.出示图片一，回忆故事内容
1.他们是谁？
2.小花和小黑要跟妈妈学什么本领？
3.小猫们学了几次，他们是怎样一次又一次的学，最后才学到本领的呢？（幼
儿泛讲）
4.过渡：只有用心听、认真学才能学到真正的本领。
我们也用心听听这个故事，
听听他们是怎样一次又一次的学，最后才学到本领的呢？
二.完整讲述故事，进一步理解故事（出示图片二、三、四）
故事后提问：
1.第一次，小猫为什么没有抓住老鼠？
辅助提问：妈妈在教宝贝们学本领时，小猫们怎么做的？
2.第二次，小猫嘴巴闭紧了，为什么又没抓到老鼠？
辅助提问：那该怎样做，才能抓到老鼠？
3.第三次，小猫抓到老鼠了，为什么这次能抓到呢？
辅助提问：这次，小猫们怎么做的？
小结：猫妈妈对宝贝们说：“妈妈要教你们抓老鼠的本领，你们要。
”小猫俩没用心听完就嚷嚷：“知道了知道了”。
结果老鼠没抓到。
猫妈妈又说：“小宝贝，抓老鼠的时候，走路要轻轻地，到了洞口不能叫……”小猫俩又没用心听完就嚷嚷：“知道了知道了”。
结果老鼠还是没抓到。
猫妈妈说：“小宝贝，抓老鼠的时候，走路要轻轻地，到了洞口不能叫，轻轻蹲下，眼睛盯着洞口，一声也不能响。
”这次，小猫们用心听，认真学，终于抓住了老鼠。
三.学习猫妈妈的话
1.过渡：小猫，小猫，你们有没有用心听，认真学呢？
2.教师示范讲“小宝贝，抓老鼠的时候，走路要轻轻地，到了洞口不能叫，轻
轻蹲下，眼睛盯着洞口，一声也不能响。
”
3.妈妈说了些什么？（幼儿学讲）
4.讲述故事最后一段，幼儿随故事情景表演抓老鼠，教师示范讲“小宝贝，这
次你们用心听，认真学，学到了真本领，妈妈真为你们高兴啊！”
5.小猫，妈妈怎么表扬你们的？（幼儿学讲）
四.尝试参与讲述
过渡：记住妈妈的话，要用心听，认真学，就会学到真本领。
小猫们，跟妈妈一起来讲故事吧！
1.鼓励幼儿用角色语言参与完整讲述。
2.结束句：用心听，认真学的宝贝们，下次，我们来学学表演这个小猫学本领
的故事。