想说爱你不容易作文15篇

想说爱你不容易作文15篇
想说爱你不容易作文（一）：
说一句简单的“我爱你”，今日在我看来是多么困难呀，可教师布置的任务总不能不完成，我只好硬着头皮和妈妈说了这三个字，没曾想却说了两遍。

乘妈妈在看电视，我十分别扭地走到她跟前，故作镇定地陈下脸，压低声音严肃地说：”女士，我要郑重地和你谈一件事。

“讲吧。

”妈妈以为有什么大事呢，脸上表情也僵硬起来。

我端端正正地鞠了一个躬：“我……我……我……”话到了嘴边却说不出口，我的脸简直都要憋紫了。

妈妈愣愣地看着我，奇怪地问：”你到底要说什么？”
实在没有勇气，我只好用一句不相干的话搪塞过去：“我要写作业了。

”“那就赶快抓紧时间。

想好了再说。

”妈妈不耐烦地摆摆手，我无可奈何地咽下了我后面的两个字。

第一次失败了。

真不明白为什么平常能那样地随便说出“我爱你”来，但关键时刻要认真地说出来却说不出口。

我不甘心，托着下巴又冥思苦想起来。

突然，手机响起来了，我拿起手机，看着信息，一个念头从我脑海里闪过，我一拍大腿，几乎要蹦起来。

是呀，信息，我怎样就没有想到呢？我立刻在手机上打下“妈妈，我爱你”五个字，一边还甜滋滋地想着妈妈看了信息以后的反应，一边把信息发了出去。

不知为什么，发完后我倒有点坐立不安了。

心中有点紧张却又盼望妈妈快点看手机信息。

不一会，我连书也看不下去了，索性放下书本，安静等待着妈妈的手机铃声响起来。

妈妈的手机铃声最终响起来了、可外面似乎没有太大动静。

我的心都要跳到嗓子眼了，更加忐忑不安了，可我却不明白自我在担心什么。

这时，我的手机也响了起来，我立刻打开手机，只见手机屏幕上出现了五个字“妈妈也爱你。

”唉，妈妈呀妈妈，想说爱你并不容易。

想说爱你不容易作文（二）：
母亲，想说爱你不容易
宁静的夜，昆虫低唱，微风轻拂，树叶沙沙间，有着朦胧的月，月光如水，柔柔地照进了我的新田。

班会课上，教师说过要爱自我的妈妈，不要因为害羞而不敢表达。

也许是吧，也许母亲早就期待那句话，也许今日我会说给她，她脸上，是否会有甜甜的笑？想到那里，我两腮发烫，心怦怦直跳，手紧紧抓住了衣角。

我垂下了头，勾起嘴角，加快脚步回家，那句话也在我心中久久地酝酿。

我轻轻敲门，那般神圣，敲门的声音牵动着我的心跳。

门开了，瘦小的母亲站在我面前，她眼袋深陷，而那双疲惫的眼睛依然柔柔地看着我。

她常常整宿整宿地守着我，为我盖被子，她原本清澈明亮的双眸，如今竟是变得红肿。

我的心好似被什么揪住，眼睛有些模糊。

我怔怔地望着她，而她却早已转身离开去忙家务。

此时的我才回过神来，走进房间，
心中有点失落，偶然抬头发现，窗口的月似母亲般的清瘦，它有些黯然，照着我心中的小细心事。

功课做罢，双手托起两腮，望向深邃的天空，月色依旧。

我在纸上写道：妈妈我爱你。

字体娟秀。

我轻轻勾起嘴角，垂下眼帘。

母亲轻轻推门而入，她端着花茶，轻放于桌上。

清香四溢的花茶映出母亲的脸庞，月光照得花茶中的影子明晃晃的，我不由看呆了。

目光与她交织，那句写在纸上的话似乎要说出来，却又噎在喉咙。

我鼓足勇气：“妈妈，我……。

”。

“怎样了？”
我轻咬嘴唇，那句话终是不好说出。

我两腮发热，“没什么”。

“这孩子”，母亲脸上有了甜蜜的笑，柔柔的眼睛打趣般看着我。

我低头，不敢看她的眼睛。

我能感到自我怦怦直响的心跳……
母亲转身走出房间，门吱呀作响。

我叹了口气，低声道：“妈妈，我爱你。

”
“你说什么？”门吱呀一声，又开了。

“妈妈，我爱你”我把话说得极轻，极快。

“什么？”
“妈妈，我爱你。

”我垂下头，迅速将目光移开。

可是，我能感到，母亲的笑容必须很甜蜜，很甜蜜。

皎皎的月光照见你我的心房。

月光照出母亲柔柔的爱，更映出我一双湿润含情的双眼。

想说爱你不容易作文（三）：
从"ɑ、b、c、d"到"平平仄仄"，从"香山红叶红满天"到"沧海月明珠有泪"，从骆宾王的《鹅》到庄子的《逍遥游》，从小学一年级看着拼音读文章到高三的诵诗背文，语文，你与我已是风雨相伴的老友，可是你明白吗，语文，想说爱你不轻易。

语文，想说爱你不轻易。

只因为你如那邻家待嫁的大家闺秀，让我如何才能猜透你的心思？语文啊，你的世界总是变化万千！我看见李白那浪漫的月，"举杯邀明月，对影成三人"；我看到苏轼那思念的月，"但愿人长久，千里共婵娟"；我看到曹孟德那豪放的月，"月明星稀，乌鹊南飞"。

语文啊！你的浪漫，你的思念，你的豪放，让我如何猜得透？
语文，想说爱你不轻易。

只因为你如那追逐流行的小伙，我如此一个平凡之辈，又岂能跟上你的脚步？语文啊！你如此行色匆匆，将思考留给了我们，自我又去寻找下一个热点。

转眼间，"新概念作文大赛"已几近九届。

从那年的竞相角逐到此刻的无人问津，门可罗雀，语文啊！你是否又隐藏在某处，寻求新的焦点，向人们展示你永远走在时代的最前沿，告诉人们那些想利用你一夜成名的"弄
潮儿"们终将遭到你的玩弄。

语文啊！你让我如何才能追得上？
语文，想说爱你不轻易。

只因为你如那年岁已高的老者，有些啰嗦，但总能揭示真相，告人以真理。

我们如同你的学生，受你感化，得你教诲，而总是折服在你的博大之下。

我看见了你的包容，你的博爱。

你理解卡夫卡、海子这样有才却又愤世嫉俗的人们；你理解易中天、余秋雨这些时代的宠儿；当然，你更乐于应对列夫·托尔斯泰、季羡林这些为了语文奋斗一生的人们，你包容他们，理解他们，你更经过他们向我们展示一个又一个亘古不变的哲理。

人们说，草原很大；比草原更大的是海洋；比海洋更大的是天空；比天空更大的是我们的心灵。

我要说比心灵更大的是语文，因为无论大家闺秀、流行小伙，还是高龄老者，都注定与你相伴一生。

语文，我爱你。

可是爱你是如此难以开口。

因为我害怕多变、流行、博大的你应对我的爱是如此的不屑，在你面前我是如此的渺小，如此的低俗。

语文，我爱你，但绝不是说出口，我要将这份爱埋藏在心灵最深处的那片净土中。

想说爱你不容易作文（四）：
首先，要问自我一个问题：在我心里，语文是什么？从小学一年级开始就捧着语文的教科书，那个时侯，语文之于我，是汉字，是拼音，是简单的故事。

初中时候，语文之于我，是美感，是知识，是分数。

而此刻，我一向在灌输给自我这样的想法：语文是思想，是真情，是生活。

我一度把语文束缚在课本这个载体上，蛮不讲理地分辨，字音字形、成语病句、考场作文，它们是语文；喜爱的诗词、读过的小说、自在的随笔，它们不是语文。

语文是学科的，是严肃的，是至高的，它与我挺远，远到我必须攀着课程的梯子才能触及。

好在这种想法在年岁的增加中慢慢地转变着，我不能保证它在实践中多么成功，只能小声却坚定地说：“我在努力。

”
然后是：我喜欢语文吗？犹豫了一下，还是选择了“喜欢”这个词，总认为“喜欢”与“爱”是不能等同的。

“喜欢”是一种简单的情感倾向，不用要求程度有多深；而“爱”却更加注重了全心全意的投入与无法推卸的职责。

说回最初的问题，如果是“喜欢”，那么必须能够脱口而出“是”，没有迟疑；如果是“爱”，那还得想一会儿，我是懦弱，我得承认这点。

我喜欢语文，喜欢那些触碰灵魂的字句。

对文字的体会让人无不感慨万千，有那么一些字句，读来味道十足，怎样咀嚼都有饱满的汁液，丰盈滋润着每个细胞，那在历史长河中沉淀下来的句子却能迸发出鲜活的滋味，难免不让人欣喜。

同时惊喜于某一个新鲜的想法，也惊喜于他人用准确的文字道出了飘忽的情感，更惊喜于在茫茫人海中有这样一个人与我素不相识却如此贴近地契合于一点。

既然如此，为什么我不肯说出“爱你”呢？我能不能肤浅地说因为有时糟糕的成绩，复杂的语法，晦涩的古文蚕食掉了一些喜爱。

若是真要究其本质，我要说，我不够自信，没有什么拿出来可服人的资质，也没有什么耀眼辉煌的成绩。

我担忧自我所谓喜欢够不上爱的等级，还担负不起这句话背后的
含义。

我不能否认，它曾带给我的柔情和温暖，让我在泪眼朦胧时露出了笑意，让我在平淡琐碎中发现了美丽，让我在岁月时光里逐渐地成长。

此刻，我依然没资格自满于语文知识的丰富扎实，也许我永远没有资格夸下如此狂言，但换个角度想，这也正是我无法厌倦它的理由，我努力让自我有朝一日能坚定说出爱你的动力。

把这些或喜或悲，或长或短的感情浓成一句话：
语文，想说爱你不容易。

想说爱你不容易作文（五）：
自我呱呱落地，妈妈就精心哺育我。

为了我的成长，妈妈倾注了全部的心血。

这个世界充满了爱，爱无处不在。

尤其是父母的爱最伟大，最无私。

记得一天晚上，我突然发高烧，爸爸出差不在家，妈妈急忙带我来到医院，又是挂号，又是化验，忙得不可开交，好不容易要挂水了，妈妈才能歇息一下，那时已经8点多了，医院里的床位早已被全部占满，我只好坐着挂水，凉冰冰的椅子让我直打寒战，再加上冬日夜晚的凉风，吹得我冷得不得了。

妈妈见我直发抖，忙脱下她的羽绒服给我披上，我急忙推了回去，对妈妈说：“妈妈你穿上吧，你要是给我穿了，你也会生病的！”妈妈听了，微笑的对我说：“不要紧，我穿了两件毛衣不会冻着的，来，你快披上，别着凉了！”说着妈妈又给我披上了她的羽绒服，我不好推辞，我顿时觉得好温暖，不一会儿就睡着了。

没多久我被“呼呼”的哈气声给惊醒了，我眯着眼睛看见妈妈冻得发紫的手，和通红通红的耳朵，不禁鼻子一酸，留下了感动的了泪水……在平日点点滴滴的小事中，妈妈给予我了许许多多的爱。

今日，我必须要想妈妈表达一下我对她的爱，可是我应当怎样做呢？咦，不如对妈妈说一声“我爱你”吧！既简单又能够表达我对她的心意，真是两全其美。

吃完中午饭，我悄悄走到妈妈的面前，妈妈正在看杂志，我看着她的眼睛，妈妈见我盯着她看，很不自然，于是，她抬起头，奇怪的问我：“有什么事吗？”我缓缓的将双手搭在妈妈的肩上，想说又不敢说，但一想到妈妈平日对我的关爱，我又鼓起了勇气轻声的对妈妈说：“妈妈，我…爱你”妈妈先是一愣，继而羞红了脸，像一只红艳艳的大苹果，我也像老鼠见了猫似的，一下溜走了。

啊，妈妈的爱是多么伟大，但向妈妈表达爱是那么不容易，其实，爱并不需要轰轰烈烈，爱是从生活中的一点一滴的小事中流露出来的。

真爱像茉莉，平淡无奇却芬芳怡人！
想说爱你不容易作文（六）：
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

”语文，你一如河岸边伫立的清丽少女，让我心生向往，苦苦追求。

可是你明白吗，想说爱你不容易。

想说爱你要积累
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”追求你的路，道阻且长，需要我一步一个脚印地去丈量。

我仍还记得一些关于你的童年经历。

那时的我从录音机中传出的朗诵声中嗅到了你的芬芳，便下意识的去模仿，之后我便就迷上了朗诵，迷上了那些穿越千年，美丽动人的诗句，并一发而不可收拾。

诗词、古文贴满了我的房间，每一天至少要放弃三个小时的玩耍去进行朗诵和背诵。

渐渐地，它们融入了我的头脑，融入了我的血液，外化为我的语言，我开始变得博闻，开始超越同龄人。

语文，“腹有诗书气自华”，是你送我的礼物。

想说爱你要思考
“江流天地外，山色有无中。

”追求你需要的是飞扬恣肆的思绪，需要的是对理性与感性的把握。

初中时，应对你，一度处于束手无策的境地。

初中开始接触正规的写作，作文课上教师会给定一个题目，让大家组织材料。

有赖于童年的原始积累，这时总是我最进取的时刻，组织材料对我就是小事一桩。

可一旦教师要求大家着手去写，我就开始犯难，不明白该怎样将这么多的材料写进去，我就开始进取思考解决之道。

我发现，一篇优秀的文章总是体现着作者创造性的文思，体现着在理性思考上感悟的升华和驰聘。

我开始学会压制旁逸的思绪，学会合理地表达感情。

语文，“学而不思则罔，思而不学则殆”，是你对我的指点。

想说爱你要探寻
“世事洞明皆学问，人情练达即文章。

”追寻你的路上，需要不断地探寻，探寻那些珍贵的东西，以让自我能走得更远。

上了高中，学习任务骤然加重，考试成绩，升学压力让我透可是气来。

而在强手如林的班级里，别人比我走得更远，小学初中的那点家底，全然不能再帮忙我前进。

储备不足、语言不美、字体不好，那些缺点暴露无遗，我意识到，如果我找寻不到前进的助力，将会永远止步于此。

于是我开始关注我的周围，从生活中找寻，让我发现了许多别样的风景，领悟了到了更多学习的真谛。

我想，我将要大踏步地向前走去，毫无畏惧，满怀信心地走去。

语文，“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，是你对我的告诫。

语文，经历了积累，学会了思考，执着的追寻，你依然在远处可望而不可即。

可是，我却有一颗进取的心。

只可是，偶尔会感叹：
语文，想说爱你不容易。

想说爱你不容易作文（七）：
悠悠中华五千载，你架起了博古通今的桥梁；茫茫九州百万里，你开启了通往寰宇的通道；巍巍屋脊八千米，你指引了攀登礼貌高峰的方向，你的厚重，令人高山仰止；你的广博，令人肃然起敬；你的深邃，令人望而兴叹。

这，怎不让我这沧海一粟顿感卑微与渺小，语文，想说爱你不容易。

“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

”你，横贯古今，源远流长，你的长度令我难以相爱。

你，铭刻在殷商的钟鼎上，那栩栩如生的象形文字铭记着多少如女娲补天、愚公移山的美丽传说，镌刻着多少如精卫填海、夸父逐日的动人故事，印证了多少古老的浪漫梦想。

你，记录在盛唐的雕版上，那行云流水般的绝妙书法蕴含着多少如贞观之治、开元盛世的丰腴景象，展现着多少如玄奘西游、鉴真东渡的友好交往，尽显了多少璀璨的盛世光华。

你，书写在伟大复兴的计划中，中华人民共和国这七个厚重的字符彰显着多少如神舟飞天、嫦娥登月的伟大创举，描摹了多少如北京奥运、上海世博的富强光景，谱写了中华崛起的伟大篇章。

五千年历史沧桑，五千年峥嵘岁月都被你所见证，那悠长的岁月怎能不令人慨叹？
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”你，囊括中外，包罗万象，你的广度令我难以相爱。

上可知天文，下可知地理，大自然的万物无不从你的口中娓娓道来。

你能描绘“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的图景；你能演奏“嘈星星写碓拥笾樾≈槁溆衽獭钡睦智荒隳芊⒊觥耙Ｖ皇茄邪迪憷础钡那逑悖荒隳艿莱觥坝衽陶湫咧低蚯痖浊寰贫肥А钡拿牢叮荒隳芴宀臁坝
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“道可道，十分道；名可名，十分名。

”你明晰万物之本，洞察自然之法，你的深度令我难以相爱。

一部《周易》，乾坤之间，八八六十四卦，道尽了世间万物之常理；一本《老子》，有无之间，九九八十一篇，说透了宇宙天地之大道；一册《论语》，仁爱之间，千行万字之内，参透了为人处世之法则；一篇《韩非》，法理之间，千言万语之中，确立了以法治国之雏形。

大器晚成，大方无隅，大象无形，在有形无形之中，世间之真假善恶美丑皆被你的慧眼所识别，那深邃的目光怎能不令人赞叹。

语文，想说爱你不容易。

站在你的面前，我将怀着对你无比的敬意，借你那巨人的臂膀，去寻找更广阔的天地，借你那锐利的双眼去领悟世间之真意，用你那无穷无尽之力健步在前方的人生之路。

想说爱你不容易作文（八）：
什么是语文而怎样才能学好语文呢
从小时侯开始学习a，o，e到此刻能自我独立的去写一篇足以让自我感动的文章，这是不是语文
赋予我们东西呢？
为什么要学语文？并且那么多分，甚至关系到一生的成就，语文——真的很厌恶你
从小学时，最厌恶的事情就是看书，尤其是名著，尽管我明白这对学习语文很有帮忙，可是没有兴趣怎样办呢？对于一个整天就想着玩的人，让她安安静静去看书，去背那些“床前明月光，疑是地上双？”真的是很痛苦。

语文，怎样说你好呢？真的很厌恶你，可是我又不得不让自我爱上你，因为到此刻才明白你也是我生命中不可缺少的一部分。

这种想法的转变是从我上初中时开始的，我真的很感激初中，因为她，我得到了一位真正的朋友，也是一生中不可丢弃的朋友——语文。

初中时班主任是一位语文教师，年龄也不算小了，一看上去就是满腹经纶的样貌，大大的眼镜，炯炯有神的眼睛，仿佛一眼就能看到自我的内心，说实话，我最怕也最厌恶这种教师！
第一节课，教师就问了一个很特殊的问题：“我们为什么要学语文？”
“嗯……”
同学们笑了笑：“不学也不行啊”
“同学们很诚实，但大家有没有想过语文真的仅有你们想象中的那样吗？”
“嗯……”
“其实我明白大家都并不是很喜欢语文，每一天背那些难以弄懂的古文，看那些仿佛是天书的东西确实很痛苦，可是，你们真的没有感觉到学习语文是一种很大的乐趣吗？＂
是啊～从教师和我们讲了那些话之后，同学们对语文的态度好象都转变了，每一天的语文课都是同学们最期待的，每一天的活动时间都是用自我以前＂避而远之”的“古代汉语”调侃过去的，每一天的语文作业，仿佛就像是同学们在交流一样，再也没有痛苦了……我想这可能就是教师们嘴里所说的语文的魅力吧！
想不到有一天，最厌恶语文的我也能得到语文的最高分，想想，这可能就是拜语文的魅力所赐吧，相信我好像也倒在了她的“石榴群”下了吧！
如果真的有一天，有人问我，“在这么长的学习生涯中你学到了什么”我会说：“什么都没学到，只是找到了我真正的朋友！”
这个朋友带给过你痛苦，带给过你欢乐，从她身上你明白，要用更深的眼光来看一切，这就是语文的魅力，这也就是那位神奇的朋友——语文！
期望语文带给我更大的惊喜，再充实我的头脑！使自我真的能够“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”了。

语文，谁说说爱你不容易，我就要说，语文，多谢你，我爱你！
想说爱你不容易作文（九）：
过几天就是“三八妇女节”了，教师给我们布置了一项很特殊的任务——对妈妈说“我爱你！”我心想：我从来不对妈妈说这三个字，此刻要我说，不是比登天还难吗？
这件事可真让我伤透了脑筋，因为我平常不会轻易把这三个字说出口，我这次，应当怎样向妈妈开口呢？就为了这件事，我呆呆地想了将近1个小时，可还是没有想出什么“妙计”。

我在房间里冥思苦想了半天，想出了三个办法。

第一就是等妈妈开摩托车的'时候，我坐在妈妈后边在她耳边悄悄地说。

第二：跟妈妈一齐上楼晾衣服，在她身旁说完立刻就跑下楼去。

第三：在送礼物的时候，自然而然地说出来。

一天过去了，早上我去学英语，叫妈妈送我去，我坐在后面，浑身不自在，想说而又不敢说，直到了学英语的地方，我还是没有说出来，我只好垂头丧气地下了车，带着沉重的心境走了。

晚上，妈妈洗好衣服后，我跑过去说：“妈妈，我也去！”妈妈心喜若狂，说：“哟，今日太阳从西边出来！”说完，妈妈便放下了一大桶又大又重的衣服，走了过去看电视。

我还以为妈妈会和我一齐去，妈妈不去，那句话，我对谁说啊！我只好自讨没趣，上楼去晾衣服。

心想：怎样样才能自然地说出那三个字呢？
最终，我双手捧着礼物，脸红得像一只熟透的大苹果，心跳猛然加速，好像有一只小兔在乱撞。

我最终鼓起勇气，移着碎步向妈妈走去，妈妈问我：“有什么事吗？我没有回答，”只是一味地把身后的礼物向前移动，吞吞吐吐地说：“妈，我……我……我爱你！”说完后，我最终松了一口气，心就像从高山上落了下来。

妈妈那慈祥的脸庞上露出了几分微笑，用那会说话的眼睛凝视着我，并摸摸我的头，说：“孩子，我也爱你啊！”说完，我如释重负，得到了我想要的答案，我和妈妈紧紧地包在一齐。

顿时，我与妈妈的那份满腔热情融成了一团火，正燃烧着，燃烧着……
是啊，每一位母亲的爱都是无私的，她们都不经常把爱挂在嘴边，只是在默默地奉献着。

这不正体现了“谁言寸草心，报得三春晖。

”这句诗的含义吗？是呀，妈妈，想说爱你不容易！
想说爱你不容易作文（十）：
语文，我们每一天都和语文打交道，无论课内还是课外。

在你记忆的深处，或许有语文学习的难忘印象，或许有关于语文的诸多感慨。

什么是语文？是课桌上摆着的一本本语文教科书还是一篇篇绞尽脑汁的作文？我说不，那不是语文，真正的语文并不只是高考必修的一门科目，而是生活中处处感受的一种体会。

语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画的头脑与眼睛。

当我们听到一首美妙的音乐，你想记住它的歌词与旋律，这是语文；当我们看到一副美丽的景色，那满心的喜悦要迫不及待地经过语言表达出来，别忘了这是语文；当我们为“但愿人长久，千里共婵娟”而感动，为“千里马常有而伯乐不常有。

”。