(完整)二年级数学下册教学计划及进度表
小学二年级数学下册教学计划及进度表
千里之行，始于足下。
小学二年级数学下册教学计划及进度表一、教学计划（共分为四个单元）单元一：数到1 000内的整数1.认识100以内的整数；2.用数线、折线图和数字来表示整数；3.运用数目、数字规律完成数学操作。
单元二：加与减（一）1.用心算加减法解决实际问题；2.借位运算；3.解决含有加、减法算式的实际问题；4.逐步解决正整数与零或负整数的加减法算式。
单元三：自然数的分解与组成（一）1.用不同的加法算式表示同一个分解数目的可能；2.了解二位数的整数倍的概念；3.用不同的运算符号表示同一数的加法或减法算式；4.举例子体会合并数的意义。
单元四：长度和质量1.用直尺测量长度；2.初步了解单位之间的换算关系；3.认识重量的两种单位；4.进行质量的比较。
二、教学进度表第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
教学计划中的四个单元应该在一个学年内完成。
以下是每个单元的教学进度表：单元一：数到1 000内的整数第一周：认识100以内的整数；第二周：用数线、折线图和数字来表示整数；第三周：运用数目、数字规律完成数学操作。
单元二：加与减（一）第四周：用心算加减法解决实际问题；第五周：借位运算；第六周：解决含有加、减法算式的实际问题；第七周：逐步解决正整数与零或负整数的加减法算式。
单元三：自然数的分解与组成（一）第八周：用不同的加法算式表示同一个分解数目的可能；第九周：了解二位数的整数倍的概念；第十周：用不同的运算符号表示同一数的加法或减法算式；第十一周：举例子体会合并数的意义。
单元四：长度和质量第十二周：用直尺测量长度；第十三周：初步了解单位之间的换算关系；第十四周：认识重量的两种单位；第十五周：进行质量的比较。
备注：具体的每个单元的内容可以根据实际情况进行调整和安排，确保学生有足够的时间学习和掌握每个知识点。
同时，根据学生的学习进度和理解情况，可以适时调整教学进度。
2024年春人教版小学数学二年级下册数学教学计划、进度、复习提纲
2024年春人教版小学数学二年级下册数学教学计划、进度、复习提纲一、教学内容概述本学期数学教学内容主要围绕数字0-1000的认知、数学整数运算、时、钱概念的学习展开。
通过本学期的学习，学生将全面掌握数字的认知与运用、掌握整数加减法、时、钱的相关知识。
二、教学进度安排第一周第一天•学习数字0-100的认知•完成课后练习《认识0-100》第二天•继续学习数字0-100的认知•完成数字0-100的综合练习第二周第三天•学习数字100-1000的认知•完成《认识100-1000》练习题第四天•继续学习数字100-1000的认知•完成数字100-1000的综合练习第三周第五天•学习小于1000的整数加法•完成加法练习第六天•学习小于1000的整数减法•完成减法练习第四周第七天•复习整数加减法•完成加减法混合练习第八天•学习时的认知•设计“我的日常作息时间表”第五周第九天•学习时的表示方法•解决时的综合问题第十天•复习时的知识•完成时的时间练习题第六周第十一天•学习货币的认知•完成货币知识的初步练习第十二天•学习常见的货币单位•完成货币单位的转换练习第七周第十三天•复习货币的知识•完成货币知识的深化练习第十四天•总结本学期的数学知识•完成期末复习三、复习提纲•复习数字0-1000的认知，包括数字排列、比较、分类等•复习小于1000的整数加减法•复习时的表示方法和相关问题的解决•复习货币的认知和单位的转换•进行整个学期数学知识的综合练习以上为2024年春人教版小学数学二年级下册数学教学计划、进度、复习提纲的内容安排，希望能够帮助学生逐步掌握相关数学知识，有效提高数学学习的能力。
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表二年级数学下册教学计划及进度表
一、学习内容
1、认识数字
(1) 学习数字 0-9 的识别和读写；
(2) 了解数字的表示方法。
2、深入学习图形
(1) 理解正多边形及其属性；
(2) 了解几何体的体积和外廓的计算；
(3) 学习平面和立体图形的分类。
3、认识加减乘除
(1) 熟练掌握加减法的表示方法；
(2) 学习乘法的表示方式；
(3) 了解除法的运算步骤。
4、学习数量关系
(1) 学习复杂问题的分解及解决方法；
(2) 了解数据的分类、图表的绘制等内容。
二、教学进度
本学期共根据本学期内容将教学安排如下：
1、认识数字
• 第一周：学习0-9数字的识别；
• 第二周：学习数字的表示方法；
2、深入学习图形
• 第三周：理解正多边形及其属性；
• 第四周：学习几何体的体积和外廓的计算；• 第五周：理解平面和立体图形的分类；
3、认识加减乘除
• 第六周：学习加减乘除的运算规律；
• 第七周：熟练掌握加减法的表示方法；• 第八周：学习乘法的表示方式；
• 第九周：了解除法的运算步骤；
4、学习数量关系
• 第十周：学习复杂问题的分解及解决方法；• 第十一周：了解数据的分类；
• 第十二周：学习图表的绘制等内容。
三、教学方式
1、采用小组竞赛的形式，鼓励学生学习；
2、多用多媒体辅助教学，激发学生学习兴趣；
3、注重培养学生独立思考能力及解决问题的能力；
4、开展运算训练，提高学生算术能力。
【最新】人教版二年级数学下册教学工作计划(含进度表)
人教版二年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学课程标准》，根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力，重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉情景，帮助学生理解数学知识，增加理论联系实际，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，提供富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验，引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
二、学情分析：二年级本班学生共有48人,二年级的孩子经过了上学年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣；但是还有一部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。
学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。
需要更加的严格要求,多动手,多思考。
加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。
三、教材分析：本册教材包括以下一些内容：数据收集和整理，表内除法（一），图形的运动（一），表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角-推理，总复习，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。
在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
二年级数学下教学计划及进度表(北师大版2021学年度第二学期)
二年级数学下教学方案及进度表(北师大版2022学年度第二学期)二年级数学下教学方案及进度表(北师大版2022学年度第二学期)二年级下册数学教学方案一、学生根本情况：本年级学生共计120人，从上期测评情况看，学生根本能正确进行计算，局部学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。
二、教学内容：本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习〔一〕、走进乡村、加与减〔一〕、认识图形、加与减〔二〕、整理与复习〔二〕、美丽的植物园、统计、总复习三、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量五、教学目标〔一〕、数与代数1、第一单元“除法〞是在表内除法的根底上学习有余数的除法〔商是一位数〕。
结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、第二单元“混合运算〞〔乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题〕。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减〞及〞先算括号里面的〞运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
3、第四单元“生活中的大数〞。
结合实例，使学生体会到生活中有比“百〞大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千〞“一万〞有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4、第六单元“加与减〔一〕〞，第八单元“加与减〔二〕〞。
结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
〔二〕、空间与图形1、第三单元“方向与路线〞。
借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向〔东、南、西或北〕，能识别其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
2023年二年级数学下册教学计划及进度表
2023年二年级数学下册教学计划及进度表教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和积极性；2. 掌握二年级数学下册的基本知识和方法；3. 培养学生良好的数学思维和解决问题的能力；4. 培养学生合作学习和交流的能力。
教学重点：1. 数的认识和数的顺序；2. 简单加法和减法；3. 形状和间隔。
教学难点：1. 两位数的十位和个位的认识；2. 两位数的加法和减法；3. 长方形和正方形的认识和识别。
教学计划及进度表：第一周：1. 数的概念和认识；2. 数的顺序及数与数之间的比较；3. 数的加法和减法运算；4. 数的增加和减少。
第二周：1. 两位数的十位和个位的认识；2. 两位数的加法运算；3. 两位数的减法运算；4. 加减法的运算规律。
第三周：1. 两位数的加法和减法的综合运用；2. 两位数的加法和减法运算的口算；3. 口算练习与游戏。
第四周：1. 长方形的认识和识别；2. 长方形的特点和性质；3. 长方形的周长；4. 正方形的认识和识别。
第五周：1. 正方形的特点和性质；2. 正方形的周长；3. 长方形和正方形的区别和联系；4. 长方形和正方形的综合应用。
第六周：1. 形状的辨认和组合；2. 空间位置的辨认和描述；3. 空间位置的方位关系。
第七周：1. 形状的间隔和序列；2. 形状的折叠和对称；3. 形状的变换和拼图。
第八周：1. 形状的周长和面积；2. 形状的比较和估算；3. 形状的测量和运算。
第九周：1. 复习巩固；2. 数学思维和解题方法；3. 练习和测试。
第十周：1. 总结和复习；2. 期末考试。
注：以上教学计划和进度表仅供参考，具体进度和内容应根据实际情况进行调整，确保学生能够充分消化和理解每一部分的知识。
同时，要注重培养学生的实际应用能力和解决问题的能力，注重培养学生的学习兴趣和动手能力。
完整)XXX版二年级数学下册教学计划及进度表
完整)XXX版二年级数学下册教学计划及进度表本班共有XX名学生。
经过一年多的研究，学生已经适应了新课程的教材特点，基础知识和技能方面已经达到了研究目标。
学生对数学有浓厚的兴趣，乐于参与研究活动，能够有个性地完成研究任务。
本册教学内容包括除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
在数与代数方面，学生将研究有余数除法（商是一位数）和试商方法，掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
通过分物实操活动，学生将体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数的情况，并能解决生活中的一些简单实际问题。
学生还将研究生活中的大数，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流，认识万以内数的数位顺序，会读、会写万以内的数，并能比较数的大小，培养学生的数感。
在加与减方面，学生将结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减口算，探索计算万以内数加减法及连加、连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算，培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成惯。
学生还能在具体情境中提出问题，并能运用学到的知识解决一些简单实际问题。
在空间与图形方面，学生将研究方向与位置，通过实践活动认识八个方向，能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体会到生活中处处有数学。
学生还将研究测量，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位，培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
在认识图形方面，学生将通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能按要求在方格纸上画长方形和正方形，能直观认识平行四边形，会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
人教版二年级数学下册教学进度表
人教版二年级数学下册教学进度表第一单元：认识和比较数字学习目标•认识10以内的数字。
•学习按大小比较10以内的数字。
•学习按大小比较10以内的数词。
教学内容•数字的认识•比较数字的大小•比较数词的大小教学活动•数字卡片游戏：学生通过游戏认识数字，并且学习按照数字大小进行排序。
•比大小游戏：学生通过游戏比较数字的大小，加深理解。
•数词排序活动：学生通过活动理解数词的大小关系。
回家作业完成课堂上的练习册。
第二单元：加法运算学习目标•认识加法运算符号。
•掌握加法运算的基本概念。
•通过实际问题解决加法运算。
教学内容•加法运算符号的认识。
•加法运算的基本概念。
•实际问题的加法运算。
教学活动•数字拼图：学生通过拼图游戏，认识加法运算符号。
•认识加法：通过示例和练习，学生掌握加法运算的基本概念。
•解决实际问题：学生通过解决实际问题，运用加法运算。
回家作业完成课堂上的练习册。
第三单元：减法运算学习目标•认识减法运算符号。
•掌握减法运算的基本概念。
•通过实际问题解决减法运算。
教学内容•减法运算符号的认识。
•减法运算的基本概念。
•实际问题的减法运算。
教学活动•数字拼图：学生通过拼图游戏，认识减法运算符号。
•认识减法：通过示例和练习，学生掌握减法运算的基本概念。
•解决实际问题：学生通过解决实际问题，运用减法运算。
回家作业完成课堂上的练习册。
第四单元：数字的顺序和排列学习目标•掌握数字的顺序和排列方法。
•学习数字的逆序排列。
教学内容•数字的顺序和排列方法。
•数字的逆序排列。
教学活动•数字排列游戏：学生通过游戏练习数字的顺序和排列方法。
•逆序排列活动：学生通过活动学习数字的逆序排列。
回家作业完成课堂上的练习册。
第五单元：认识长短和重复的规律学习目标•认识长度的基本单位：厘米。
•学习描述长度的词语：长、短。
•学习重复的规律。
教学内容•长度的基本单位：厘米。
•描述长度的词语。
•重复的规律。
教学活动•长度测量活动：学生通过测量物体的长度，认识厘米作为长度的基本单位。
最新二年级下册数学教学计划及进度表
最新二年级下册数学教学计划及进度表教学目标
1. 帮助学生掌握二年级下册数学的基本概念和技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生对数学的兴趣和研究动力。
教学内容
单元一：整数运算
1. 整数的认识和表示法
2. 整数的加法和减法运算
3. 整数的乘法和除法运算
4. 整数运算的应用
单元二：分数
1. 分数的认识和表示法
2. 分数的加法和减法运算
3. 分数的乘法和除法运算
4. 分数运算的应用
单元三：平面图形和立体图形
1. 平面图形的认识和分类
2. 平面图形的性质和特征
3. 立体图形的认识和分类
4. 立体图形的性质和特征
单元四：线段和角
1. 线段的认识和测量
2. 角的认识和分类
3. 角的测量和运算
4. 直线、平行线和垂直线的认识和性质单元五：数据统计和概率
1. 数据的收集和整理
2. 数据的表示和分析
3. 概率的认识和计算
4. 数据统计和概率的应用
教学进度表
注：每个单元的授课时间为1周，复时间为1周。
以上是最新二年级下册数学教学计划及进度表，希望能够帮助学生顺利掌握数学知识和技能，并提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，也希望通过生动有趣的教学方法，培养学生对数学的兴趣和学习动力。
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题"等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流"等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心.二、教材分析(一)内容变动情况1.降低了难度.主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容.2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上.首先及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系.（二）教学内容这一册教材包括:数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二),混合运算，有余数的除法,万以内数的认识，克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等.（三)编排特点1。
各领域内容穿插编排，互相搭配。
(完整)二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
苏教版二年级下册数学教学计划及进度表(3篇)
苏教版二年级下册数学教学计划一、指导思想紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心。
重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持“四基”的训练,扎扎实实地打好基础,指导学生正确地理解数学概念、数学知识,提高学生的数学素养。
二、班级情况分析本班共有38名学生，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。
也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
对上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。
通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、计算能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。
三、教材分析本册教科书一共编排了9个单元教学内容。
在“数与代数”领域先教学有余数的除法，然后依次教学万以内数的认识，两、三位数的加法与减法。
结合计算，教学两步计算的实际问题。
在“空间与图形”领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图，直观认识角（包括直角、锐角、钝角）。
在“统计与概率”领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。
全册教材编排了二次实践活动，《测定方向》是操作型活动，利用指南针在校园内测定各个方向的景与物；《了解你的好朋友》是专题型活动，运用统计的方法研究各种形式的跳。
以下是教材分析及教学建议。
1．选择现实的、有利于学生探索的素材现实的学习素材有利于激发学生的学习兴趣，促使学生利用生活经验从数学的角度研究和解决问题，体会数学与生活的密切联系。
便于学生从已有的认识和客观事实出发，通过对问题情境的分析、感悟，提出数学问题进行思考、探讨，获得对数学的理解和认识。
根据这样的认识，教材特别重视对学习素材的选择。
一方面，让学生借助自己熟悉的具体情境来学习数学。
(完整版)二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表二年级数学下册教学计划及进度表我们做任何事都要有计划，那么老师教学当然也要有教学计划啦!以下是店铺整理的二年级数学下册教学计划及进度表，欢迎浏览借鉴。
二年级数学下册教学计划及进度表篇1一、指导思想以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。
二、教学内容1、数据收集整理 6、有余数的除法2、表内除法(一) 7、万以内数的认识3、图形的运动(一) 8、克和千克4、表内除法(二) 9、数学广角5、混合运算 10、总复习三、教学目标理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。
体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。
能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。
四、方法措施学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用能力。
要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。
教材分析认识计数单位"百"和"千"，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数;知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。
了解除法的含义;能熟悉地用乘法口诀求商。
辨认锐角、钝角;认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。
本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力。
第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用2--6的乘法口诀求商，在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法。
新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表
新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表根据新北师大版二年级数学下册教材的内容安排，可以制定以下教学计划及进度表：教学计划：单元一：加法与减法（2周）1. 认识加法和减法2. 加法的运算法则和计算技巧3. 减法的运算法则和计算技巧单元二：整百数的加减法（2周）1. 10的整倍数的运算2. 整百数的加法和减法运算3. 运用加减法解决实际问题单元三：长度（2周）1. 认识长度单位2. 用标准长度单位测量长度3. 进行加减法运算单元四：平方数（2周）1. 认识平方数2. 计算平方数的值3. 进行加减法运算单元五：数字的表达（2周）1. 数字表达法：数位、数字名称2. 用数字表达数的大小关系3. 进行加减法运算单元六：二位数的加减法（2周）1. 计算二位数的加法和减法2. 运用二位数的加减法解决实际问题单元七：解决问题（2周）1. 阅读并理解问题2. 运用适当的数和运算方法解决问题单元八：综合运算（2周）1. 运用所学知识解决综合运算问题2. 进行综合运算进度表：第1周：单元一（第1课-第2课）第2周：单元一（第3课-第4课）第3周：单元二（第1课-第2课）第4周：单元二（第3课-第4课）第5周：单元三（第1课-第2课）第6周：单元三（第3课-第4课）第7周：单元四（第1课-第2课）第8周：单元四（第3课-第4课）第9周：单元五（第1课-第2课）第10周：单元五（第3课-第4课）第11周：单元六（第1课-第2课）第12周：单元六（第3课-第4课）第13周：单元七（第1课-第2课）第14周：单元七（第3课-第4课）第15周：单元八（第1课-第2课）第16周：单元八（第3课-第4课）请注意，上述教学计划和进度表仅供参考，具体的教学安排还需根据实际的教学情况进行调整。
2023年二年级数学下册教学计划及进度表
2023年二年级数学下册教学计划及进度表教学目标：1. 熟练掌握数字0-100的读法与写法。
2. 理解加法的概念，学会进行0-100的数的加法运算。
3. 理解减法的概念，学会进行0-100的数的减法运算。
4. 掌握整十数的加减法运算。
5. 理解数的比较大小，学会使用大于、小于、等于进行数的比较。
6. 掌握数字之间的顺序关系。
教学进度表：第一周：1. 对数字0-100的读法与写法进行讲解和练习，通过游戏、歌曲等形式巩固。
2. 进行0-10的数的加法运算，讲解加法规则，并安排相应的练习。
第二周：1. 复习0-10的加法运算，进行加法运算的混合练习，培养学生的计算能力。
2. 引入减法的概念，进行0-10的数的减法运算，讲解减法规则。
第三周：1. 加减法运算的综合训练，巩固加减法的概念与技巧。
2. 引入整十数的概念，讲解整十数的加法运算，进行相应的练习。
第四周：1. 复习整十数的加法运算，进行整十数的减法运算讲解，并进行相应的练习。
2. 引入数的比较大小的概念，讲解大于、小于、等于的符号，进行数的比较练习。
第五周：1. 对加减法运算和数的比较大小进行综合训练，巩固学生的数学能力。
2. 引入数字之间的顺序关系，进行数字排序的练习。
第六周：1. 复习数字之间的顺序关系，进行数字填空题以及数字游戏等练习。
2. 对整个下册内容进行综合复习，进行期末考试。
教学方法：1. 教师讲解：通过口头讲解，让学生理解并掌握相关知识点。
2. 示范演示：教师进行实际的数学运算演示，引导学生进行模仿和练习。
3. 练习巩固：安排大量的练习题，让学生通过实际操作巩固所学知识。
4. 动手实践：通过游戏、活动等形式，让学生进行实践操作，提高兴趣和学习效果。
评估方式：1. 日常小测：每周安排一到两次小测，测试学生对所学知识的掌握情况。
2. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，发现问题并及时帮助学生改正。
3. 参与表现：评价学生在课堂上的积极参与程度和表现。
二年级下册数学教学计划及进度表
二年级下册数学教学计划及进度表二年级下册数学教学计划一、班级情况分析本班34名学生，大多数学生已养成良好的研究惯，能认真听讲，及时完成作业。
数学方面冒尖的孩子较少，后进生比较少，中间部分的学生比较多。
有几个孩子对创新题有着浓厚的兴趣。
二、教材分析1、数与代数领域在认识千以内数的基础上，研究有余数的除法、两、三位数的加减法、两步计算的简单实际问题。
结合表内乘法有利于理解有余数除法的含义，也为研究笔算除法打好基础。
在学会解决一步计算的实际问题的基础上，并有解决简单两步实际问题的生活经验。
2、空间与图形领域通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间观念。
在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上，认识分米和毫米，加强测量的实践性。
在认识一些简单的平面图形的基础上研究，认识角和直角是进一步研究图形特征的基础。
3、统计与概率领域在学生初步学会收集数据、整理数据的基础上研究用简单的统计表表达数据。
让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。
4、实践活动领域实践活动安排有两种类型：1）操作实践型2）测定方向问题研究型：你能跳多远主要考虑结合研究内容相机安排相应的实践活动内容。
让学生应用所学知识解决实际问题，感受数学的应用与价值。
培养学生探索问题的意识和解决问题的能力。
三、教学目标1、知识技能方面1）理解余数的含义，掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
2）认识百位和千位，理解三位数的意义，会读、写千以内的数，会比较数的大小。
会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进行简单的估计和判断。
重点：1.探索三位数加减笔算方法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加减计算进行验算。
2.继续认识东北、东南、西北、西南，能辨认出其余七个方向，能运用方位词语描述物体所在方向，能看懂、会设计简单的线路图。
3.在测量活动中认识分米和毫米，会恰当选用长度单位测量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级数学下册教学计划及进度表
一、学生情况分析
学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析
（一）内容变动情况
1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点
1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
3.继续注重体现数学背景知识。
4.在完整的过程中培养解决问题的能力。
5.练习的层次、功能分明。
6.为教学评价提供线索。
三、教学目标
1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3. 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。
掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
8. 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。
9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重点、难点
重点：1、除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
五、教学措施
1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。
4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
六、教学进度表。