创业培训讲师手册
培训讲师必备手册之一
培训讲师必备手册之一在当今社会，培训行业蓬勃发展，培训讲师成为了传递知识、技能和经验的重要角色。
无论是企业内部培训、职业技能培训还是各类公开课程，优秀的培训讲师都能够发挥关键作用，帮助学员提升能力、实现目标。
然而，要成为一名出色的培训讲师并非易事，需要具备多方面的素质和能力。
在这篇文章中，我们将探讨培训讲师必备的一些关键要素。
一、扎实的专业知识作为培训讲师，拥有扎实的专业知识是基础中的基础。
这意味着你必须对所讲授的领域有深入的理解和研究，不仅要知其然，还要知其所以然。
例如，如果你是一名销售培训讲师，你需要了解销售的各种理论、方法和技巧，熟悉市场动态和客户心理，掌握最新的销售趋势和案例。
只有这样，你才能够在培训中为学员提供有价值的信息和实用的建议，解答他们的疑问，帮助他们解决实际问题。
为了保持专业知识的更新和提升，培训讲师需要不断学习和研究。
可以通过阅读相关的书籍、期刊、报告，参加行业会议和培训课程，与同行交流和合作等方式，拓宽自己的知识面，加深对专业领域的理解。
同时，要注重将理论知识与实践经验相结合，通过实际案例和操作来加深学员对知识的理解和应用能力。
二、良好的沟通能力培训讲师的工作本质上是一种沟通活动，因此良好的沟通能力至关重要。
这包括清晰准确的语言表达能力、倾听能力、反馈能力和非语言沟通能力等。
首先，语言表达能力是培训讲师的基本功。
你需要能够用简洁明了、通俗易懂的语言来阐述复杂的概念和理论，避免使用过于专业或生僻的词汇，让学员能够轻松理解和接受。
同时，要注意语速、语调的控制，以及语言的生动性和趣味性，以吸引学员的注意力，提高他们的学习积极性。
倾听能力也是不可忽视的。
在培训过程中，学员可能会提出各种问题和观点，培训讲师要认真倾听，理解他们的需求和困惑，并给予及时的回应和解答。
通过倾听，还可以了解学员的学习进度和掌握程度，以便调整教学内容和方法。
反馈能力对于培训效果的提升也非常重要。
培训讲师要能够及时给予学员正面的反馈和鼓励，增强他们的自信心和学习动力；同时，也要能够指出学员的不足之处，并提供改进的建议和指导。
SYB创业培训全课件指导手册
技术资源
包括专利、技术秘密、知识产 权等，是创业企业保持竞争优 势的关键因素。
人力资源
包括创业者自身、团队成员、 顾问和导师等，是创业过程中 最核心的资源。
物力资源
包括场地、设备、原材料等， 是创业企业开展生产经营活动 的必要条件。
市场资源
包括客户、渠道、品牌等，是 创业企业实现市场价值的重要 途径。
1 2
市场调研
指导学员进行市场调研，了解目标市场、竞争对 手和消费者需求等信息，为创业项目提供数据支 持。
商业计划书撰写
教授商业计划书的撰写技巧和方法，指导学员完 成自己的商业计划创业项目路演，锻炼学员的演讲能 力和表达能力，同时吸引潜在投资者和合作伙伴 的关注。
逻辑清晰
确保创业计划书的逻辑清晰、条理分明， 各部分内容相互支撑、相互印证，形成一 个完整的故事线。
数据支撑
在创业计划书中提供充分的数据支撑来证 明项目的可行性和潜力，如市场调研数据 、用户反馈等。
创业团队建设与管
04
理
创业团队的组成与角色定位
团队组成
创业团队通常由具有不同技能和经验的成员组成，包括创始人、核心团队成员、 技术支持、市场营销人员等。
SYB创业培训的应用与推广
政策支持
01
积极争取政府相关部门的支持，将SYB创业培训纳入政府创业扶
持体系，为更多创业者提供培训机会。
校企合作
02
与高校、职业培训机构等建立合作关系，共同推广SYB创业培训
，提高创业教育的普及率和实效性。
社会宣传
03
通过媒体宣传、公益活动等方式，提高SYB创业培训的社会认知
通过编写创业计划书，创业者可以对 市场进行深入分析，了解市场需求、 竞争态势和潜在风险，为决策提供依 据。
创业指导讲师手册范本
创业指导讲师手册范本目录1. 介绍2. 指导原则3. 基本要求4. 教学方法5. 课程安排6. 与学员的互动7. 教材和资源8. 评估与反馈9. 常见问题解答10. 参考资料1. 介绍本手册旨在为创业指导讲师提供指导和参考，以帮助他们有效地教授创业指导课程。
通过遵循本手册的指导，讲师将能够传授给学员实践创业所需的知识和技能。
2. 指导原则- 鼓励学员主动研究和思考- 提供实际案例和实践经验- 注重学员的个性和需求- 激发学员的创造力和创新精神- 培养学员的团队合作和领导能力3. 基本要求- 具有丰富的创业经验和知识- 熟悉最新的创业趋势和市场动态- 具备良好的沟通和演讲能力- 了解创业过程中可能遇到的挑战和困难- 有能力激发学员的创业激情和动力4. 教学方法- 讲解理论知识和基本概念- 提供实际案例和行业分析- 组织小组讨论和团队项目- 进行角色扮演和模拟创业活动- 鼓励学员进行实地考察和市场调研- 提供创意和创新训练5. 课程安排- 第一周：创业导论和目标设定- 第二周：市场分析和商业模式- 第三周：创意生成和筛选- 第四周：团队建设和合作- 第五周：资金筹集和投资者关系- 第六周：产品开发和市场推广- 第七周：运营管理和成本控制- 第八周：业务扩展和战略规划6. 与学员的互动- 鼓励学员提问和参与讨论- 解答学员的疑问和困惑- 触发学员的思考和思维方式- 给予学员积极的反馈和支持7. 教材和资源- 推荐教材：《创业之路》、《创业成功之道》等- 提供案例分析和个案教学材料- 创业报告和实践经验分享8. 评估与反馈- 定期进行课堂测试和小组作业- 给予学员详细的评估和反馈- 鼓励学员互评和自我评估9. 常见问题解答- 如何找到适合自己的创业项目？- 如何与合作伙伴建立良好的合作关系？- 如何克服创业中的困难和挑战？- 如何吸引投资者并获得资金支持？- 如何在竞争激烈的市场中立足？10. 参考资料- 创业指导讲师培训课程资料- 创业教育研究报告和论文- 创业导师团队的经验分享以上是创业指导讲师手册的范本，希望对您的教学工作有所帮助。
聂兵--网络创业培训讲师手册
网络创业系列教材编委会吕继仁聂兵祝孝林杨国华张赵丽于明鉴凌军徐晋李俊陶振国网络创业指导手册编委主编：吕继仁聂兵编者：张赵丽于明鉴凌军徐晋李俊陶振国王传亮林自再网络创业培训讲师手册前言分析当前我国的经济发展趋势和就业形势，可以清晰的看到：电子商务的发展，为大量掌握网络技术的青年利用网络资源创办小、微企业带来了前所未有的商机。
同时，困扰我国就业的供需矛盾和结构性矛盾将长期并存，就业的困难群体开始向大量大、中专毕业生等新增劳动力转移。
因此，培养适应电子商务发展需求的创业者和高技能人才，把发展网络经济和解决就业矛盾有机结合起来，统筹规划已经是迫在眉睫！，而要培养人才，首要之举在于加强网创培训师资队伍建设。
网创培训师资队伍的数量和水平，是创业培训质量与效果的保证。
而网创培训师资队伍品牌的建立更依赖于师资在实践中不断钻研、自我提升。
有步骤、有计划地落实网创师资队伍的开发和管理工作，培养并建立起一支兼具优良师风与专业能力的师资队伍是网络创业培训项目成功实施的关键所在。
本手册旨在通过对网络创业项目(TSPS)、师资开发、教学操作指南、质量监督与评估工具等四个方面的详细介绍，对教学体系进行整体梳理，对网创实施的意义进行深入解读，目的是将网创师资进行统一管理，提升整个项目的系统性和可操作性，并使授课老师在教学过程中以全局观的角度进行网络创业培训讲师手册授课和指导，提升网创的教学质量和整体水平。
需要特别说明的是，考虑到互联网的快速迭代，技术提供方杭州沃土教育从教学角度出发，将会不定期组织专家对课程进行优化、升级，因此“教学计划”内容会不断的升级和更新，授课讲师需要持续学习，力求将最新的网创知识带入课堂并传授给学员。
同时由于时间和考虑上的局限性，本手册难免会有遗漏的地方，希望各位网创老师在实际操作过程中及时发现并反馈问题，我们将在下次对手册进行升级优化的时候予以修订和完善，以服务于更多的网创师资。
2015年1月网络创业培训项目专家委员会网络创业培训讲师手册目录第一部分网络创业项目（TSPS）介绍一、项目背景 ...................................................................... 错误！未定义书签。
培训讲师手册
培训讲师手册1培训讲师的定位1.1公司知识的管理者和传播者1.2分公司员工的职业导师和心理咨询师1.3客户的信息化顾问2培训讲师素质要求2.1具有全局观、有一定的管理理论基础和实际管理能力2.2对公司经营业务能真切理解2.3具有丰富的想象力与创造性思维2.4在推动变革的过程中具备重大影响力2.5具有提供出色咨询建议的能力2.6具有出色的组织、沟通和协调能力，是一个有效的教练或协调者2.7具有专业培训技巧2.8具有学习能力和知识的整合能力2.9对培训充满热诚和激情3专职培训讲师的工作内容3.1培训需求调查：培训讲师要积极沟通并了解公司各部门同事工作必须和个人成长上所需求的培训内容，并和其主管确认培训需求的真实性和必要性。
根据该需求的普遍性以《课程开发建议书》或《培训需求汇总表》的形式报总部培训部；3.2组织培训：根据培训计划，按公司培训制度中的培训流程有序地组织公司内部对员工和客户的培训项目。
培训前要和讲师做充分的沟通，明确培训目的、培训方式和讲师对设备、环境、学员等的具体要求；培训结束后，填写《培训效果评估统计分析表》，将培训的最终结果及时反馈培训讲师本人和课程开发责任人；3.3执行培训：培训前认真备课，除了看讲义和培训指引外，要与培训对象充分沟通，了解他们的背景和需要，明确授课的重点和方式。
正式授课前要在培训部内部试讲，以解决培训中的技巧问题。
授课后，要及时了解授课的效果和学员们的意见、建议等，并通过参训对象主管了解培训的内容在实际工作中的转化、传播等情况。
和参训对象本人及其直接主管共同填写《员工培训行为跟踪卡》并及时策划具体措施以改进培训的内化效果。
同时发掘进一步的培训需求，填写《课程开发建议书》或《课件修订建议书》报总部培训部；3.4考核和试题讲解：所有培训的考核原则上都应该由培训部主持。
建议该内容由助教或新培训讲师（包括兼职讲师）执行，一方面助教或新培训讲师应尽可能多地参加培训，通过对试题的讲解，更快和有效地了解公司业务和文化；另外，试题讲解一般较容易得到参训人员的重视，课堂气氛也较容易把握，有利于助教或新培训讲师树立信心和形象；3.5培训课程开发：培训课程的开发由总部统一管理，全公司的管理者、专业人员、红带级讲师、黑带级讲师和黑带大师级讲师都有责任根据总部的《课程开发流程》开发已经列入计划的培训课程。
SYB创业培训全课件教师手册
03 评估市场机会
识别市场中的空白点和潜在机会，为创业者发掘 新的商业模式和盈利点提供思路。
市场调研方法与技术
问卷调查
设计问卷，通过线上或线 下方式收集目标受众的意 见和反馈，对数据进行统 计和分析。
访谈调查
与目标受众进行面对面或 电话交流，深入了解他们 的需求、意见和期望。
SYB创业培训全课件 教师手册
：
2023-12-30
目录
• 课程介绍与教学目标 • 创业基础知识 • 市场调研与分析方法 • 商业计划书编写技巧 • 营销策略与实施方法 • 财务管理与风险防范 • 团队建设与人力资源管理 • 法律法规与合同管理
01
课程介绍与教学目标
SYB创业培训课程概述
SYB创业培训课程简介
内容要点
在商业计划书中，需要重点关注并详细描述的内容包括目标 市场、竞争优势、产品或服务特点、营销策略、运营计划、 团队组成以及财务预测等。
商业计划书编写技巧与注意事项
01
突出亮点
在商业计划书中，应着重突出项目的创新点、市 场前景和竞争优势等亮点，以吸引投资者的关注
。 02
简洁明了
商业计划书应言简意赅，避免冗长和复杂的句子 ，使读者能够快速理解项目的核心内容。
选择依据
根据企业资源、市场需求、竞争 态势等因素，选择适合的营销策 略类型。
营销组合策略设计与实践
产品策略
包括产品定位、产品开发、品牌策略等。
渠道策略
包括渠道类型、渠道选择、渠道管理等。
价格策略
包括定价方法、价格策略类型、价格调整 等。
促销策略
包括广告策略、销售促进、公共关系等。
培训讲师手册
只有不断开发出适合企业特点的培训课程，才能真正满足培训需求。
本文作者结合自己的实际工作，与大家分享有关课程开发的一些经验。
从传统的人事操作实务到人力资源管理，以至于人力资本的创造，无一不要求HR从业人员有更高的素质、更强的能力。
就培训而言，现在企业所需要的不仅仅是高效的培训组织者，更需要能根据企业的实际情况，开发出适合企业发展的培训课程，并能讲授相关课程的综合人才。
确保培训师课程交付的一致性，使不同的学员能够接受一致的培训服务，标准化讲师手册的开发必不可少.讲师手册，顾名思义是为讲师服务的标准化的授课指导手册，是讲师理解、掌握、传承课程的关键资料，它包括授课的时间分配、逻辑与步骤、方法及辅助资料等内容。
讲师要根据手册要求对课程进行标准化的呈现，保证课程内容的准确性，教学活动的有效性以及课程传承的一致性.讲师手册的组成部分明确了标准化讲师手册对企业标准化课程开发和知识传承的重要性，就有必要对讲师手册进行全面地了解。
一般的讲师手册由课程概述、材料说明、课前准备、授课计划和详细授课要点五大部分构成。
课程概述课程概述旨在介绍本门课程的课程名称、课程编码、授课时长、培训形式、学员人数（分组）、目标学员、必修课程、学习目标等基本情况，有些还需说明课程开发的背景。
通过概述，讲师能了解课程的整体情况，尤其是对目标学员、学习目标、报名前应该具备的条件等关键信息进行了解。
课前准备课前准备包括讲师对课程的内容准备和行政准备两大方面，一方面提醒讲师要重点关注课程内容;另一方面，要提醒相关人员做好课程的相关行政工作安排，保证课程的顺利实施（见副栏）.授课计划授课计划分为整体授课计划（见图表1)和单元授课计划（见图表2）,分别与开发过程中的框架设计和详细设计相对应。
整体授课计划是对课程模块的划分和对时间的分配，其中，时间分配包括合理分配学习、练习和复习的时间.要保证学员有足够的学习与练习的时间，帮助他们实现行为的转变，最终达成培训目标。
培训行业讲师教学手册
培训行业讲师教学手册一、前言培训行业讲师不仅需要扎实的专业知识，还需要熟练的教学技巧和丰富的教学经验。
本手册旨在为培训行业讲师提供一些指导，帮助他们在讲课过程中能够更加有效地传递知识和激发学员的学习兴趣。
二、课前准备作为一名讲师，充分的课前准备是非常重要的。
在开始讲课之前，讲师需要对教学内容进行充分的研究和准备。
以下是一些课前准备的要点：1. 熟悉教学内容：讲师应该对所要讲授的知识点进行全面的了解，并熟悉相关的背景知识。
这样可以在授课中准确无误地向学员传递知识。
2. 教学材料准备：讲师应该根据自己的教学计划准备好相应的教材、教具和多媒体资料等。
这些教学材料应该能够帮助学员更好地理解和吸收所学内容。
3. 教学环境布置：讲师需要提前到达教室，将教学环境进行适当的布置。
清晰的讲台、整洁的教室以及舒适的座椅都对学员的学习效果有积极的影响。
三、教学策略培训行业讲师教学的目标是以学员为中心，激发学员的学习兴趣和主动性。
以下是几种有效的教学策略：1. 启发式教学法：通过提问、讨论和案例分析等方式，引导学员主动思考和探索问题的解决方法。
这种教学方法可以培养学员的批判性思维和解决问题的能力。
2. 案例教学法：利用真实的案例或情景，讲解相关的理论知识和实践技巧。
通过实际案例的讲解，学员可以更好地理解并将所学知识应用到实际工作中。
3. 分组合作学习：将学员分成小组，进行合作学习。
通过小组合作，学员可以相互交流和讨论，共同解决问题。
这种教学方法可以促进学员之间的合作精神和团队意识。
四、表达技巧作为一名培训行业讲师，良好的表达技巧是必不可少的。
以下是几种有效的表达技巧：1. 清晰明了：讲师应该用简洁清晰的语言表达自己的意思，避免使用专业术语或难以理解的词汇。
讲师还可以通过图表、示意图等可视化工具来帮助学员更好地理解。
2. 肢体语言：讲师的肢体语言和面部表情可以传递出积极的信息和情感。
讲师应该保持自信的姿态，以及积极、友好的面部表情，给学员以信任和愉快的学习氛围。
培训讲师手册
培训讲师手册
一、准备工作
1.准备培训ppt，请使用《培训教材模板》，注意每页文字不超过8行
2.准备示例代码，请尽量使用新编写的代码，只可少量引用项目中的已有代码
3.准备思考题和课后练习题，尽量通过简单的练习达到掌握的目的
4.准备参考资料，供感兴趣的学员进一步深入自学
5.准备培训演示环境，包括演示所需的软件、硬件环境，确保笔记本可用、服务器正
常、网络畅通、投影工作正常、安装并调试屏幕录像软件
6.将相关培训资料和教材上传服务器，并通知培训经理放入员工培训目录
二、课堂讲解
1.为保证源代码清楚，设置屏幕分辨率为800×600
2.为防止投影抖动，设置屏幕刷新频率为最大
3.为减少录像的大小，设置颜色为16位色
4.声音洪亮，语速不要过快
5.每小节停下来一次，问问大家有无听懂，有无问题
6.注意增加互动教学内容
7.注意增加程序运行效果演示和示例源代码讲解
8.根据大家的掌握情况，灵活调整讲课的深度
三、课后工作
1.对必须掌握的学员，布置思考题和课后练习题，并进行考核打分
2.将培训录像上传服务器，并通知培训经理放入员工培训目录。
(完整版)讲师手册
前言作为一名培训师，除了课前调研、构思编写课程设计及课件以外，在课前课后还需要做大量的工作才能确保一门课程的顺利开展。
一般来说我们大致可以按照下述思路来考虑所需要做的这些工作。
1.根据班级人数、课程特点及教学方法分析确定开展教学所需要的场地、设施设备、各项物品及资源，并明确使用要求。
2.制定课前准备清单，然后逐一准备并核查。
3.提前3天做好课前的身心准备。
4.提前2天布置好培训场地并试演教学过程。
5.提前十五分钟到授课地点做好上课准备。
6.课后做好收尾工作。
依照以上思路，本手册将对培训师具体可以进行哪些课前准备和课后收尾工作进行探讨。
目录前言 (I)1 场地、设施设备、各项物品及资源 (1)1.1 场地 (1)1.2 设施设备 (1)1.3 教学用具 (2)1.4 其他物品或材料 (4)1.4.1 培训师用 (4)1.4.2 学员用 (6)1.5 教辅人员 (8)2 课前检查表的制定 (8)3 场地布置 (10)4 课前身心准备 (17)4.1 心理准备 (17)4.2 职业形象的准备 (18)4.3 身体准备 (19)5 课前试演 (19)6 课前十五分钟 (19)7 课后收尾工作 (20)编后语 (22)1 场地、设施设备、各项物品及资源1.1 场地选择场地应注意的细节：1.场地类型。
开展技能训练的课程通常需要配备实习场，某些需要开展团队游戏或拓展训练的课程可能会需要到户外进行，因此有些课程往往不止一个培训地点。
2.场地面积。
某些需要做互动游戏或者是角色扮演的课程如心理健康、礼仪等所需要的空间会比较大。
3.教室的采光、温度以及通风状态。
4.各种设施和座位的位置摆放。
5.周围的环境是否安静，是否能够有效避免外界干扰。
1.2 设施设备1.桌椅是否有足够数量的课桌椅，是否有讲台及资料桌。
2.空调能否正常工作，尤其是在酷夏以及需要使用机房的课程。
3.电脑是否配备电脑，电脑能否正常播放课件、视频、音频，所安装的软件是否满足教学需要，是否需要自备手提电脑。
(完整版)讲师手册-模板
【课程推广名——课程名称】讲师手册课程名称课程类别□基础素养□专业素养□管理素养课程学时课程版本学员对象开发人编制时间年-月-日一、课程设计蓝图课程名称课程类别□基础素养□专业素养□管理素养课程学时开发人课程背景（为什么要开发这个课程？）针对本课题，公司的期望是：目前存在的问题如下：1.2.3.学员对象：1.2.本次课程学员对象的特点是：1.2.3. 本次课程学员对象带来的挑战主要有：1.2.3.学习目标（完成本次课程后，学员能够…）1.2.3.4.二、课程大纲（请以Mindmanager软件编制大纲，再把大纲以图片形式附上）〖内部教材，谢绝外传，请妥善保管〗三、课前准备盘点表（供参考）说明：■为本课程中的必备项□为本课程中的可选项或不用准备第一部分：资料准备（开课前3天）■学员讲义■培训师手册■培训师工具箱■演示PPT ■课后转化执行手册□其他辅助资料第二部分：学习环境（开课前1天）教学场地布置及学员分组■分组式42 人一组，共6组☐/\ 字型人一组，共组☐圆桌型共人☐ U 字型共人☐课堂式共人☐场地面积不低于平方米■桌椅需要能够移动☐空调温度度；■室内光线良好，灯光可调整。
第三部分：设施设备（开课前1天）■投影仪■麦克风■笔记本电脑■音响■音频线■麦克风电池（备用）□摄像机□照相机□电视机■课程地点指示牌■洗手间指示牌■课程欢迎水牌□课程宣传X展架■课程主题横幅□其他设备第四部分：教学用品（开课前1天）■白板■白板笔（黑5/红2/蓝2）■激光翻页笔■大白纸18张■A4纸（1包）□A3纸□简报架（A1规格）□钟表□彩色笔□移动存储设备■课堂小奖品（20份）□其他教学用品：第五部分：学员了解（开课前1天）■学员名单及资料■学员名牌■学员需求调查表□学员须知（后勤类）□学员课前测试成绩□其他：第六部分：心态准备（开课前1天）■对学习目标负责■以学员为中心■不打无准备之战■平常心对待■个性化的前提是尊重课程框架与内容第七部分：其他事项（开课前1天）■纯净水（2支）□红牛（2罐）■润喉糖■便笺纸■盒装纸巾■垃圾桶（讲台前边，隐藏地方）□其他四、课程执行手册（内容供参考）教学流程与讲授要点（授课的互动逻辑）参考话术（用于授课过程中的话术参考）一：自我介绍，表示欢迎二：小组讨论目的：引起大家对课题的兴趣，调动大家对学习的热情，同时了解学员的期望值三：讨论结果发布四：简单总结，导入课题大家好，我是本次授课的培训师XXX，欢迎大家参加此次课程训练。
这是部里今年新出版的创业培训讲师手册中的GYB课程
法律环境和你的责任
确定产品价格
制订现金流量计划
制订创业计划
创办企业的决定
10:30－12：00
什么是企业
如何挖掘出好的企业构思
验证你的企业构思-SWOT分析
了解你的顾客
预测你的销售
预测你的启动资金
预测销售收入
制订现金流量计划
制订创业计划
开办企业
13:30－15:00
从企业创办者的角度分析自己
游戏模块一
验证你的企业构思-SWOT分析（续）
了解你的竞争对手
企业人员组成
游戏模块二
制订销售与成本计划
制订现金流量计划
制订创业计划
课程总结
15:30－17:00
增强创业能力、评价个人财务状况
游戏模块一将你的企业构思变创业计划制订市场营销计划
选择一种企业法律形态
游戏模块二
制订销售与成本计划
资金来源与怎样申请贷款
这是部里今年新出版的《创业培训讲师手册》中的GYB课程表，供您参考。
时间
第一天
第二天
第三天
08:30--10:00
开班式
第1课：培训活动介绍
第5课：头脑风暴法
第9课：实地调研
10:00--10:30
自由交流
10:30--12:00
第2课：什么是企业想法
第6课：结构性头脑风暴法
第10课：SWOT分析
13:30--15:00
第3课：评估企业家素质
第7课：现场考察
第11课：
完成企业想法和行动计划
15:00--15:30
自由交流
15:30--17:00
第4课：
选择最适合的企业类型
《讲师手册》课件
自信展示
帮助您克服紧张和信心不足，从而更自信地 进行幻灯片演示。
课程大纲
在这一部分中，我们将详细讲解课程的内容和学习安排。
1
基础知识
2
学习PPT设计的基本原则和最佳实践。
3
实践演练
4
通过实例演示和练习，巩固所学知识。
导入
介绍课程的目标和重点。
概念讲解
深入探讨引人入胜的幻灯片设计概念。
教学方法
在这一部分中，我们将分享一些教学方法和技巧，帮助您更有效地教授PPT设计知识。 • 设定明确的学习目标 • 引入互动讨论和小组活动 • 提供实际案例和实践机会 • 鼓励学员积极参与和提问
探索如何通过故事性元 素来吸引观众，并使他 们更易于记住所学内容。
学习如何使用图表、图 像和动画来增强您的演 示文稿。
目标受众
在这一部分中，我们将讨论如何了解并满足您的目标受众的需求。
1
研究
通过市场调查和分析，了解您的目标受众的特点和偏好。
2
定位
根据目标受众的特点，确定一个明确的幻灯片风格和语言风格。
总结
在这一部分中，我们将回顾所学内容，并总结PPT设计的关键要点。 通过不断练习和应用所学技巧，您将提升自己的PPT设计能力，并创造出令 人印象深刻的演示文稿。
3
个性化
学会为不同的目标受众定制个性化的演示文稿，以满足他们的需求和期望。
课程目标
在这一部分中，我们将明确课程的学习目标以及对学员的预期成果。Fra bibliotek技能提升
学习如何设计和交付引人入胜的幻灯片演示， 并提高沟通技巧。
知识掌握
了解最新的PPT设计趋势，以及如何将内容 清晰地传达给观众。
专业发展
SYB创业培训全课件讲师指导
促进就业和经济发展
通过培养创业者的创新思维和创业能力，推动就业 和经济增长。
传播创业文化和精神
弘扬创业精神，传播创业文化，鼓励更多的人关注 和参与创业。
课程内容与结构
创业基础知识
包括创业概念、创业者的素质与能力、市场机会 识别等。
创业环境分析
宏观环境分析
包括政治法律环境、经济环境 、社会文化环境、技术环境等 方面的分析，以了解创业机会 和潜在风险。
行业环境分析
包括行业发展趋势、市场规模 与增长、竞争格局、消费者需 求等方面的分析，以选择具有 潜力的创业领域。
微观环境分析
包括企业自身条件、供应商、 顾客、竞争对手等方面的分析 ，以制定合适的创业策略和营 销计划。
通过著作权登记等措施，获得 著作权保护，防止他人未经许 可复制、发行、表演、展示等 侵权行为。
商业秘密保护策略
通过保密协议、保密措施等方 式，保护企业的商业秘密不被
泄露或被他人非法获取。
05
财务管理与融资策略
财务报表分析与解读
财务报表种类及功能
01
介绍资产负债表、利润表和现金流量表等财务报表的种类及其
风险应对策略制定
通过放弃或拒绝承担某些风险，避免潜在损失。例如 ，避免投资高风险项目或拒绝与信誉不佳的客户合作
。
输入 标题
风险降低
采取积极措施减少风险发生的可能性或降低风险造成 的损失。例如，加强内部控制、提高产品质量和改进 生产工艺等。
风险规避
风险转移
对于某些无法避免或降低的风险，企业可以选择接受 并承担相应后果。在接受风险时，企业应充分评估自
融资策略制定
讲师手册-第一版
培训目标➢建立相互信任的和谐氛围，提升团队凝聚力，体验并提高团队合作精神，增进学员之间的感情交流；➢增强员工之间的沟通与交流，掌握沟通的技巧，增进部门间的交流与合作，提高跨部门间的工作效率；➢突破参训学员的自我潜能，培养的乐观积极的心态，抓住机遇，挑战极限；➢让参训学员懂得团队协作的重要性，在面临困难和挑战时，拥有永远必胜的信念，敢于创造任何奇迹。
日程安排表肝胆相照活动目的：公司成员来自不同的种族、性别、宗教以及不同的层次水平和职能背景。
只有通过奔活动的启发，促进团队的相互理解：如何利用这些差异才有益于实现团队目标。
只有通过毫无偏见地探索才会发现各自适合的角色与擅长的工作，以此构造团队自身，使其有效地运作。
目标：1）通过讨论，能了解各队队员的姓名、血型、爱好等资料。
2）选出团队的队长。
3）各队队员发挥自己创意及巧思，不限任何形式，可用跳舞、歌唱、对呼或各种综合方式来表现，只要能代表自己团队士气及文化素养就可以。
4）要求每一拍档在以上认识基础上精彩地介绍同组另一拍档的各方面情况，最后每个队员自选一位拍档，两人组成一对，从中相互学习。
规则：1）由辅导员带领队员在指定位置围成一个圆圈，大声地告诉队员们以上这些资料，并且熟记其他队员所传达的信息，必要时可记录，用时25分钟。
2）各队集合，由班主任任意抽取每队队员互答对方资料，并计分，用时15分钟。
3）由队长带领队员再次回到指定位置，准备队呼、队歌，用时30分钟。
队呼一分钟为限，不少于20秒；队歌不少于16句。
4）各队集合，各队依次上台表演队呼、队歌，非本队辅导员打分，满分为50分。
打分根据队形、声音、士气与创意。
教具：圆珠笔一支，讲义一份。
注意事项：1）注意各队集合及回到指定位置时的队形及速度，可适量加减分。
2）观察各队队员是否全员参与，辅导员帮助团队形成良好的气氛。
3）在时间允许范围内，可给上台表演的团队两次机会，选择其最佳成绩记录。
请把您伙伴的个人资料记录下来信任大挑战活动目的:通过身体接触，拉进队员之间的距离，实现情感沟通，增进队员间的信任和默契配合，提高企业与部门，及部门与部门间的信任度。
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创业培训讲师手册————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ创业培训讲师手册(ＧＹB/SYＢ）目录第1课培训活动介绍 (1)第2课什么是企业 (6)第3课从企业创办者的角度分析自己 (8)第4课增强创业能力、评价个人财务状况 (10)第5课企业类型、微小企业成功要素 (14)第6课如何挖掘出好的企业构思 (16)第9课寻找企业机会 (20)第10课验证你的企业构思——SWOT分析 (22)第11课验证你的企业构思—SWoT分析(续) (25)第12课将你的企业构思变成创业计划 (28)第13课学员介绍企业构思 (30)第14课了解你的顾客 (31)第15课了解你的竟争对手 (36)第16课制订市场营销计划 (39)第17课制订市场营销计划(续) (42)第18课预测你的销售 (46)第19课企业人员组成 (48)第20课选择一种企业法律形态 (52)第21课法律环境和你的责任 (54)ﻬ第１课培训活动介绍教学目标:这堂课结束时，学员能够：·通过介绍相互间有一定的了解。
·熟悉培训班的学习目标和培训内容。
·描述中国创业培训工作的一些基本信息。
视觉教具:多媒体投影仅、彩色卡纸、A4白纸、黑(白）板。
授课时间:90分钟（第一天8:3０-10:0０)。
时间内容概述授课方法和内容解释视觉教具参考页码5分钟致欢迎词欢迎学员并介绍本次培训班和培训方式无无５分钟介绍授课讲师介绍讲师，包括讲师的姓名、个人情况以及他们对培训班的期望无无5分钟合影仅限电子版分享30分钟学员相互介绍练习1.学员通过“1.２"报数的方式组成两人小组,在规定时间内小组成员彼此交谈,相互了解对方情况(包括姓名、从事的工作、创业的经历、创业构思、专业特长、A４白纸无兴趣爱好等)２．学员依次向全班介绍小组同伴相关信息(即报数“1”的人介绍报数“2”的人，报数＂2"的人介留报数“１”的人)3.讲师对学员进一步了解１0分钟讨论学员对培训的期望讲授/讨论1．请学员在彩色卡纸上写下自已对培训班的学习期望2．将彩色卡纸分类，并根掘培训班目标讨论这些期望(哪些期望包括在内,哪些不包括在内）3．把汇总彩色粘在活页挂纸后,贴在培训教室的墙上，留作培训总结使用彩色卡纸活页挂纸无5分钟介绍培训班学习目标讲授/讨论1.介绍培训班的学习目标2.与学员共同讨论这些目标，取得他们对目标的认同3.说明学习要求(出勤、准时等)多媒体投影仪无5分钟确定培训班行为规范讲授1.讲述并解释培训班整体日程安排和课时安排2.介绍开始、结束和休息时间3.说明学习要求（出勤、准时等)多媒体投影仪无5分钟确定培训班日程安排讨论1．讨论选出培训班班级管理委员人(如班长、生活委员等)2.请班级管理委员制定培训班行为(可以课后活页挂纸无完成）５分钟简要介绍中国创业培训概况讲授介绍中国创业培训概况,包括培训背景信息、实施目标、工作内容以及培训组成部分多媒体投影仪参见本书“中国创业培训概况”内容5分钟总结讲授1．回顾本节课程的主要内容2.询问学员是否有疑问，对学员提出的疑问给子反馈多媒体投影仪无第2课什么是企业教学目标:这堂课结束时,学员能够:描述企业经营循环的过程至少说出５个创办企业的好处和５个创办企业面临的挑战认识创办企业过程中陷入困境的常见原因视觉教具：多媒体投影仪、彩色卡纸、活页挂纸、黑（白)板。
授课时间：90分钟(第一天１0:30-12:０0）时间内容概述授课方法和内容视觉教具参考页码1０分钟教学目标及内容综述讲授阐述本节课程的学习目标和主要内容多媒体投影仪无10分钟企业的概念教授/案例分析结合一些实例介绍企业的概念,帮助学员明确企业的三个基本要素黑(白）板《创业意识培训册》P11５企业经讲授/案例分析多媒《创业分钟营循环过程介绍企业经营循环过程，结合当地的实例分析企业经营循环过程体投影仪意识培训册》P1２0分钟创办企业面临的挑战讨论／案例分析1.分组讨论自己创业有哪些好处、创业有哪些烦恼和困难,并做小组汇报2．讲师在总结时通过典型事例分析人们为什么想创业和创业给人们带来的压力多媒体投影仪、黑(白）板、彩色卡纸《创业意识培训册》P225分钟创办企业过程中陷入困境的常见原头脑风暴法／案例分析/练习1.用头脑风暴法让学员指出“企业陷入困境的原因”,并进行多媒体投影仪、黑（白)《创业意识培训册》P3和P2１因分类整理2．通过实例进行案例分析,说明企业失败的成因3．分组做练习１,强调参加创业培训(SYB）将会增加学员成功创办企业的机会板、彩色卡纸10分钟总结讲授１.回顾本节课程的主要内容2.询问学员是否有疑问,对学员提出的疑问给予反馈多媒体投影仪无ﻬ第3课从企业创办者的角度分析自己教学目标：这堂课结束时,学员能够:·说出５个成功和不成功的企业创办者的特征。
·创业培训(SYB)对开发这些特征的重要性视觉教具:多媒体投影仪、活页挂纸、黑(白)板。
授课时间:９０分钟(第一天13:30-15：0０)时间内容概述授课方法和内容解释视觉教具参考页码10分钟教学目标及内容综述讲授ﻫ1．回顾上节课的核心内容ﻫ 2.阐述本节课程的学习目标和主要内容多媒体投影仪无２0分钟介绍练习练习分组做练习2,各小组分别对练习2中的题目进行讨论并写出答案，然后各小组分别汇报讨论结果活页挂纸《创业意识培训册》P22５０分钟介绍企业创办者的特征讲授/案例分析1.重点讲授企业创办者的基本特征通过典型事例分析多媒体投影仪、活页挂纸《创业意识培训册》P4-5和Ｐ2３企业创业者的特征２.讨论、分析黄亮和李燕的创业故事(一)3.分组做练习3,各小组分别对练习3中的题目进行讨论并写出答案,然后各小组分别汇报讨论结果１0分钟总结讲授1.回顾本节课程的主要内容2.询问学员是否有疑问,对学员提出的疑问给予反馈多媒体投影仪无第4课增强创业能力、评价个人财务状况教学目标:这堂课结束时,学员能够:●说出作为企业创办者的优势和不足。
●知道怎样提高自己的创业能力。
●估算自己能够用于创业的资金。
视觉教具:多媒体投影仪、活页挂纸、黑(白）板。
授课时间:９0分钟（第一天15:30-17:００）时间内容概述授课方法和内容解释视觉教具参考页码10分钟教学目标及内容综述讲授1.回顾上节课的核心内容2.阐述本节课程的学习目标和主要内容多媒体投影仪无４0分钟增强你自己的创业能力讲授／案例分析/练习/讨论1.讨论、分析黄亮和李燕的创业故事(二)2．讲授一些常见的增强创业能力的方法多媒体投影仪、活页挂纸《创业意识培训册》P5—7和P2４—263.做练习4,鼓励学员在培训班上与他人一起讨论,相互评价,讨论优势和不足４.做练习5,要求学员制定自己的能力增长计划,同时讨论怎样利用优势和改变不足３0分钟估算自己能够用于创业的资金讲授/案例分析１.讲授怎样估算学员自己能够用于创办企业的资金2.讨论、分析黄亮和李燕的创业故事（三),帮助学员理解如何降低创办企业的财务风多媒体投影仪、活页挂纸《创业意识培训册》P7—8和P27—28险１０分钟总结讲授1.总结这堂课的学习要点，回顾教学目标2.对第一步做总结多媒体投影仪《创业意识培训册》P9第5课企业类型、微小企业成功要素教学目标：这堂课结束时,学员能够●说出好的企业构思对创业者的重要性。
●说出4种主要的企业类型以及微小企业成功的要素。
视觉教具：多媒体投影仪、彩色卡纸、活页挂纸、黑（白)板。
授课时间:90分钟（第二天８:３0－１0:00)。
时间内容概述授课方法和内容解释视觉教具参考页码1０分钟教学目标及内容综述讲授1．回顾第一步的核心内容2.阐述本次课程的学习目标和主要内容多媒体投影仪无1０分钟分析企业构思的重要性讲授/案例分析通过典型事例分析企业构思对创业者的重要性多媒体投影仪无6０分钟企业类型及微小企业成功的要素讲授／案例分析/练习／讨论1.简要讲授4种类型的企业,用彩色卡纸列举一些本地企业,学员们讨论其企业类型2.通过典型事例、小组讨论对4种类型企业的关键成功要素进行分析3.讨论、分析黄亮和李燕的创业故事(四),强调微小企业的创办原则4.分组做练习8,各小组分别汇报讨多媒体投影仪、活页挂纸、彩色卡纸《创业意识培训册》P10—14和Ｐ2９论结果,强调创办企业不能盲目跟风10分钟总结讲授1.回顾本节课程的主要内容2.询问学员是否有疑问,对学员提出的疑问给予反馈多媒体投影仪无ﻬ第６课如何挖掘出好的企业构思教学目标:这堂课结束时,学员能够:●懂得挖据好的企业构思的方法●了解盲目投资办企业的危害性,以及为什么分析市场是最重要的。
视觉教具：多媒体投影仪、彩色卡纸、活页挂纸、黑（白）授课时间：90分钟(第二天10:30-1２：00)时间内容概述授课方法和内容解释视觉教具参考页码10分钟教学目标及内容综述讲授1.回顾第一步的核心内容2.阐述本次课程的学习目标和主要内容多媒体投影仪无80分钟如何挖掘出好的企业构思讲授/案例分析/练习／头脑风暴法1.通过典型事例讲授、分析挖掘好的企业构思的两条基本途径,强调两条途径应该相结合2.分组练习:成立四个模拟创业团队,利用两条途径挖掘好的构思，然后小组汇报他多媒体投影仪、活页挂纸、彩色卡纸《创业意识培训册》P14—15和Ｐ2９们所挖掘出来的构思以及如何挖掘的,小组之间相互评价3.介绍用头脑风暴法产生企业构思的方法，然后四个模拟创业团队针对已经产生的企业构思再次进行头脑风暴法,用鼓励的办法激励学员们产生更多的企业构思并进行小组汇报10分钟总结讲授１.回顾本节课程的主要内容2.询问学员是否有疑问,对学员提出的疑问给予反多媒体投影仪无馈第9课寻找企业机会教学目标：这堂课结束时，学员能够:●懂得问题造就机会。
●至少说出3个企业构思。
视觉教具:多媒体投影仪、活页挂纸、黑（白)板。
授课时间:９0分钟（第三天8:30-10:0０）。
时间内容概述授课方法和内容解释视觉教具参考页码1０分钟教学目标及内容综述讲授l．回顾上节课的核心内容2.阐述本次课程的学习目标和主要内容多媒体投影仪无70分钟问题造就机会讲授/案例分析/练习/头脑风暴法1、通过典型事例讲授、分析一个好的构思必须包含多媒体投影仪、活页挂纸《创业意识培训册》P１5—16和P30 两个方面2.讨论、分析黄亮和李燕的创业故事(五)，介绍如何抓住市场机会3.分组做练习９，成立四个模拟创业团队,利用问题造就机会的方法进行构思,然后小组汇报他们所挖掘出来的构思是什么、如何挖掘的、是否有能力抓住这些机会,小组之间相互评价４.如果可能,组织学员到某社区进行实地考察,发现机会5.要求所有学员使用这些方法,至少产生3个企业构思10分钟总结讲授1.回顾本节课程的主要内容2.询问学员是否有疑问,对学员提出的疑问给予反馈多媒体投影仪无第10课验证你的企业构思——SWOT分析教学目标：这堂课结束时,学员能够●使用SWＯT分析来验证自己的企业构思。