手动变速器教学设计

《手动变速器的结构与工作原理》教案

1

教学环节教学内容及过程教师活动学生活动

时间

分配

(一) 自学

(二) 课堂实施【布置学习任务】

用蓝墨云班课发布自学手动变速器

内容的学习任务。

【学习资源】

1.蓝墨云班课中教师制作的齿轮传

动原理、手动变速器结构组成、三轴式

变速器动力传动路线等微课。

2.景格教学平台里各种零部件结构

及工作过程的三维动画，手动变速器拆

装的讲解视频。

【理论知识】

利用PPT交替展示手动变速器的

壳体、操纵机构、传动机构、第一轴、

同步器、中间轴的图片，让学生举手抢

答，说出零部件的名称，检查学生的自

学效果怎样（回答正确，电脑出现一个

微笑的表情和发出“恭喜你答对了”的

声音；回答错误，电脑出现一个难过的

表情和发出“失败”的音效）。

明确学习

任务并检

查学生查

看任务情

况。

引导学生

自主学习；

提供学习

资源，创设

自主学习

环境，随时

答疑。

PPT展示

提问学生，

根据回答

情况了解

学生的自

学情况；创

设情境，增

加课堂趣

味性。

利用手机蓝墨云班课

接收学习任务

学生利用手机观看教

师制作的微课，利用

教室平板电脑观看景

格教学平台相应的动

画及视频；有疑惑在

云班课中提出。

集中精神听课，准备

好随时抢答。

课

余

时

间

5分

) 【理论知识】

知识点一：齿轮传动原理

齿轮传动原理是介绍变速器如何实现变速变矩的理论；此知识点枯燥无味，将此知识点制作成微课上传到云班课让学生自学。教师课堂上总结手动变速器传动原理：以6档变速器为例。

1. 1档—4档，减速档，传动比i>1，减速增扭；

2.5档，直接档，传动比i=1；等速等扭；

3.6档，超速档，传动比i<1，增速降扭。知识点二：变速器结构组成及工作原理（重点）

手动变速器结构组成及工作原理是本次课的重点，从以下3个方面突出重点。

1.制作微课视频介绍变速器由壳体、操纵机构和传动机构三个总体部分组成，让学生自学。

2.理实一体化教学：利用景格课程包教学平台丰富的三维动画资源详细讲解手动变速器所有的零部件及工作原理；同时拆解一台手动变速器，给学生展示所讲解到零部件的实物，理实结合。

A.操纵机构结构及原理动画

B.传动机构总成结构动画

(二) 课堂实施

C.同步器结构及工作原理动画

一般一个同步器控制两个档位。

3.让学生进行仿真拆装和实操拆

装，加深对零部件的认识和熟悉。

知识点三：变速器动力传动路线（难

点）

手动变速器动力传递路线是一个很

抽象的知识点，但对了解和掌握变速器

如何实现换挡变速至关重要。

1.借助生动的三维动画进行展示各

个档位的传动路线。

2.在手动变速器台架上找出对应档

位传动零件组合进行演示动力传动的过

程。

总结出三轴式动力传递路线：输入

轴→中间轴→中间轴档位齿轮→同步器

(输入轴档位齿轮→结合套→花键毂)→

输出轴。

如一档动力传递路线为：输入轴→

中间轴→中间轴1档位齿轮→1/2档同步

器(输入轴1档位齿轮→1/2档结合套

→1/2档花键毂)→输出轴。

演示讲解

总结归纳

动画实物

配合，虚实

结合，举例

分析，学生

练习，解决

难点

举一反三，完成教师

布置的课堂任务20分

)

3．二、三、四、五、六、倒档的动力传动路线让学生进行分析：写出档位动力传动路线并在台架上对应的零件组合在一起。

通过三维动画展示、教师总结及实物演示讲解、学生自己实际分析等手段解决难点。

【仿真练习】

为使学生顺利地实操拆装手动变速器，利用景格课程包教学平台虚拟实训功能让学生进行仿真练习拆装手动变速器，熟悉拆装工具和拆装流程。

1.教师演示整个仿真拆装的操作流程（账号登录→课程中心→科目→教学包→虚拟实训考核→视角调整→工具选取→拆装步骤→安装步骤），并强调主要事项。

2.学生操作，先采用演示模式观看整个拆装流程，然后采用考核模式进行仿真拆装练习。考核模式只有每个环节正确才能进行下一步，系统根据拆装的完整性及工具选取情况直接打分，只有仿真练习得到满分才能进行后续的实操拆装。

教师巡视指导有疑惑和困难的同学。