幼儿园大班特色教案小刺猬
幼儿园大班编织活动《小刺猬》教案
《小刺猬》（大班编织）
一、活动目标：
1.能在卡纸上画出刺猬的轮廓，尝试用在两个圆片上缠绕出毛球，作为刺猬的身体。
2.促进手指、腕部的控制能力，锻炼幼儿小肌肉的精细发展。
二、活动准备：
图片、各色毛线、剪刀、彩笔、两个圆片、画有刺猬轮廓的卡纸
三、活动重难点：
试用在两个圆片上缠绕出毛球，作为刺猬的身体。
四、活动过程：
（一）开始部分：以谜语的形式导入，激发幼儿兴趣。
眼睛圆，嘴巴尖，背着刺儿到处钻。
谜底：小刺猬
（二）出示活动材料，讲解创作步骤，激发幼儿创作兴趣。
1.出示小刺猬图片，让幼儿观察小刺猬的外形特征，能说出小刺猬的外形特点。
2.讨论怎么制作刺猬，发挥幼儿想象，让幼儿大胆发言讨论。
教师给予引导和总结。
3.出示现有材料，鼓励幼儿大胆想象，探索并进行手工创作。
教师巡回指导，活动中注意剪刀的使用安全。
①在棕色卡纸上画出刺猬的轮廓，并剪下来，在刺猬身体的中间位置打孔。
②制作身体：将毛线从刺猬身体中间的孔绕均匀的把毛线绕好，然后在中间系好绳子，毛球身体就做好了。
③给刺猬装饰，画好眼睛。
五、作品展示及延伸
作品展示分享，请孩子讲一讲自己的作品。
幼儿园大班特色教案小刺猬
幼儿园大班特色教案小刺猬幼儿园大班特色教案小刺猬作为一名教职工，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班特色教案小刺猬，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1．利用辅助材料，学习长条纸对折贴的方法制作小刺猬。
2．乐意参与环保制作活动，体验废旧物品再利用的快乐。
活动准备：一半的光盘、彩色纸条、浆糊。
活动过程：一、图片导入，激发幼儿活动兴趣。
教师出示几张小刺猬的图片，引导幼儿仔细观察小刺猬的`模样，以及能够发现小刺猬简化后呈半圆形，且身上有尖尖的刺。
师：孩子们，今天我们就用光盘来做一只小刺猬，应该怎么做？请幼儿说说自己的想法。
二、出示范例，示范讲解。
1．教师出示范作。
师：瞧，小刺猬等不及要和大家见面了，引导幼儿观察教师制作的小刺猬是用了哪些材料制作成功的。
2．幼儿回答教师的提问，并且仔细观察。
3．教师示范制作。
拿出一张已经剪成半圆形的废旧光盘，五颜六色的长条纸，在光盘的弧形的一面将长条纸对折贴，整齐得排列在弧形上，要注意的是长条纸做成的刺要跟弧形的面平行，全部贴好之后，画上小刺猬的眼睛就完成了。
还可以剪一些圆形的果子贴在刺上面，这样就是一只丰收的小刺猬了。
4.讲解注意点。
由于半圆形的直面是剪下来的，孩子们在制作的时候要小心一点，不要划伤手了。
三、幼儿尝试制作：小刺猬。
幼儿集体操作，教师对个别能力稍弱的幼儿进行个别的指导，帮助能力较差的幼儿共同完成。
四、展示小刺猬，评价活动。
请幼儿说说自己的小刺猬采到了什么果子。
将孩子们的作品布置在特色墙上，供大家欣赏、交流。
幼儿园大班小刺猬课程教案
幼儿园大班小刺猬课程教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性以及它们是如何滚成球来保护自己的。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、手工制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，教育幼儿关爱每一个生命。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿理解小刺猬如何滚成球来保护自己。
三、教学准备1. 教具：小刺猬图片、视频、手工材料等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：通过故事《小刺猬的家》引发幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 主体活动：a. 观察小刺猬图片，让幼儿说一说小刺猬的外形特征。
b. 观看小刺猬的生活视频，让幼儿了解小刺猬的生活习性。
c. 讨论小刺猬如何滚成球来保护自己，让幼儿动手演示。
3. 手工制作：让幼儿动手制作小刺猬，培养幼儿的动手能力。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
2. 课堂作业：完成小刺猬手工制作。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和对小刺猬知识的掌握程度来评价教学效果。
2. 评价方法：通过观察、问答、手工制作等方式进行评价。
七、教学拓展1. 活动名称：小刺猬乐园2. 活动目的：让幼儿进一步了解小刺猬，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 活动内容：参观动物园的小刺猬馆，观察小刺猬的生活，进行小刺猬绘画等。
八、教学反馈1. 反馈方式：通过家长会、家访等形式向家长反馈幼儿在课堂上的表现，以及幼儿对小刺猬知识的掌握程度。
2. 反馈内容：针对幼儿在课堂上的表现，提出改进措施和建议，促进幼儿的全面发展。
九、教学修改1. 针对幼儿在课堂上的表现和教学反馈，对教案进行修改和完善，使之更符合幼儿的需求。
十、教学总结1. 总结本节课的教学效果，包括幼儿的参与程度、知识掌握程度等。
《小刺猬》教案(精选5篇)
《小刺猬》教案（精选5篇）《小刺猬》教案篇一一、活动目标：1、教导幼儿学习团、捏、粘的技能。
2、训练幼儿使用泡泡泥和辅助物塑造小刺猬。
3、提高幼儿的审美能力和动手能力。
4、培养幼儿爱护小动物的意识。
二、活动准备：1、小刺猬图片一张、捏好的小刺猬一个。
2、操作材料：泡泡泥、剪刀。
三、活动过程：1、以猜谜语的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。
小货郎，不挑担，背着针，满地窜。
(谜底：刺猬)2、呈现真实的小刺猬图片，让幼儿观察，并说说小刺猬的特征。
小刺猬有棕色的身体，黑黑的眼睛，背上有长长的刺，而且刺都是朝一个方向倾斜的。
3、出示捏好的。
小刺猬，示范小刺猬的制作方法。
（1）用棕色泡泡泥制作小刺猬的身体，先将棕色泡泡泥在手中团成圆球型，再将泥球稍压扁成鸡蛋型。
（2）用白色泡泡泥制作小刺猬的白色眼球，先团圆再压扁。
（3）用黑色泡泡泥制作小刺猬的黑色眼珠。
（4）用剪刀在棕色身体上朝一个方向剪出小刺。
4、巡回指导幼儿制作。
注意提醒幼儿小刺猬的身体是鸡蛋型，重点辅导掌握团圆的方法并提醒幼儿要顺着一个方向在背上剪刺。
5、讲评，比一比谁做的小刺猬最形象。
6、在背景上展示活动成果，让幼儿体验成功的喜悦。
四、活动延伸：让小朋友自由捏一些自己喜欢的小动物。
《小刺猬》教案篇二【活动目标】1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。
【活动准备】1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机；2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒；3、教学挂图二幅。
【活动过程】一、教师出示头饰，把活动引入主题。
二、教师出示挂图，讲述故事：1、教师出示第一副挂图：让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发？烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见它是怎么说的？2、出示第二幅挂图：图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的`刺到底有什么用？三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。
幼儿园大班语言教案小刺猬烫发(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案小刺猬烫发(三篇)目录：幼儿园大班语言教案小刺猬烫发一幼儿园大班语言教案小动物告别会二幼儿园大班语言教案小动物找工作三幼儿园大班语言教案小刺猬烫发一活动目标：1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。
活动重点：理解故事内容，发现其中的道理。
活动难点：尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法活动准备：1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机;2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;3、教学挂图二幅。
活动过程：一、教师出示头饰，把活动引入主题。
二、教师出示挂图，讲述故事：1、教师出示第一副挂图，让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发?烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见他是怎么说的?2、出示第二幅挂图：图上有什么?小刺猬为什么背不到果子?为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。
1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。
2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发?3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。
幼儿园大班语言教案小动物告别会二一、活动内容：整合活动《小动物告别会》二、活动目的：1、理解诗歌内容，知道冬天小动物们怎样过冬。
激发对观察大自然的兴趣。
2、在唱歌表演中即兴创作，培养创造力和表现力。
三、活动准备：挂图四幅、录有歌曲及音乐《小动物告别会》的CD一张。
四、活动过程：(一)听音乐，初步感受音乐的旋律。
教师：“小朋友，你们知道哪些动物需要冬眠吗?到了冬天，很多小动物都要冬眠，可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了，于是他们就举行了‘小动物告别会’，在音乐会上小动物们又唱又跳，大家都舍不得离开，它们就相约明年再相会，你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗?我们一起来听听，你能想象出什么画面?”教师播放歌曲录音(一遍)(二)出示挂图，引导幼儿理解歌词内容。
大班主题小刺猬学时髦教案【含教学反思】
大班主题小刺猬学时髦教案一、教学目标知识目标1.了解小刺猬的生活习性和特点；2.探究时髦的概念和流行元素；3.学会用时髦元素为小刺猬设计时尚服装。
能力目标1.培养观察和思考问题的能力；2.培养创意和设计能力；3.提高语言表述和表演能力。
情感目标1.培养环保意识和保护动物的意识；2.培养学生对美的追求和审美能力；3.促进团队合作和交流能力。
二、教学内容教学过程1. 热身环节：小手绘画刺猬为了让学生更好地了解小刺猬，我们通过小手绘画刺猬的方式，来帮助学生观察、思考和感受小刺猬的生活特点。
老师可以请学生画出自己心中的小刺猬，然后请学生分享自己画的小刺猬，并交流画的过程中自己对小刺猬的了解和感受。
2. 正式环节一：时髦的概念和流行元素在这个环节中，老师可以通过图片和视频的形式，展示一些时髦的概念和流行元素，如颜色、图案、服饰等，来引发学生对时髦的认识和兴趣，同时也可以引导学生用自己的语言表述、描述和解释这些流行元素。
3. 正式环节二：小刺猬时髦设计在这个环节中，老师可以让学生结合自己对小刺猬的了解和对时髦的认识，设计一种时髦的小刺猬服装。
通过设计小刺猬服装的过程，帮助学生锻炼自己的创意和设计能力，同时也可以激发学生对美的追求和审美能力。
4. 实践环节一：小刺猬服装制作在这个环节中，老师可以提供部分制作材料和工具，让学生根据自己的设计图，制作一件时髦又环保的小刺猬服装。
通过实践的过程，提高学生的动手能力和美术技能，同时也增强学生对环保和保护动物的意识。
5. 实践环节二：时髦小刺猬服装展示和分享在这个环节中，老师可以邀请学生展示和分享自己的时髦小刺猬服装，让学生有机会展示自己的设计成果和表达能力，同时也可以促进学生间的交流和合作，增强人际关系和团队合作能力。
教学反思本次教学注重了学生的实践和创新能力的培养，提高了学生的艺术、美术、语言、表演和交流能力，同时也培养了学生的环保意识和保护动物的意识，促进了团队合作和交流能力的提高。
幼儿园大班小刺猬课程教案
幼儿园大班小刺猬课程教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性以及它们在生态系统中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小刺猬的喜爱之情，提高他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性以及它们在生态系统中的作用。
难点：培养幼儿观察、比较、分类和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小刺猬图片、视频、实物模型等。
2. 环境准备：舒适、安全的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过故事、歌曲等方式引起幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 基本知识：介绍小刺猬的外形特征、生活习性以及它们在生态系统中的作用。
3. 观察与实践：让幼儿观察小刺猬的图片、视频和实物模型，比较它们之间的异同，并进行分类。
4. 总结与拓展：让幼儿谈谈自己对小刺猬的认识，提出问题引导幼儿思考，如小刺猬为什么要有刺？它们是如何生活的？5. 情感教育：培养幼儿关爱小刺猬，提高环保意识。
五、作业设计：1. 观察周围的小动物，了解它们的生活习性，并与同学分享。
2. 画一画自己喜欢的小动物，并写上几句话描述它。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及对小刺猬的认识程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对小动物的关注程度及环保意识的培养。
3. 定期检查幼儿的作业，了解他们对小动物的了解和关爱程度。
六、教学内容：1. 小刺猬的栖息地：让幼儿了解小刺猬生活的环境，如森林、草原等。
2. 小刺猬的饮食习性：介绍小刺猬喜欢吃什么，如何获取食物。
3. 小刺猬的繁殖行为：让幼儿了解小刺猬的繁殖方式、孕育过程以及幼崽的成长。
七、教学过程：1. 复习导入：回顾上一节课的内容，引导幼儿谈论自己对小刺猬的认识。
2. 深入学习：讲解小刺猬的栖息地、饮食习性和繁殖行为。
3. 实践活动：让幼儿模拟小刺猬的生活场景，如寻找食物、建造巢穴等。
4. 总结与拓展：让幼儿谈谈自己对小刺猬生活方式的理解，并提出问题引导幼儿思考，如小刺猬为什么会挖洞？它们是如何保护自己的？八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及对小刺猬生活方式的认识程度。
幼儿园大班小刺猬课程教案
幼儿园大班小刺猬课程教案一、教学目标1.1知识目标1）学会认识小刺猬，了解其外形特征、生活习性等知识。
2）学习小刺猬的食物、栖息地、生长过程等基本知识。
3）掌握与小刺猬相关的生态知识，加强环保意识，树立保护小动物的意识。
1.2能力目标1）培养幼儿的观察能力，通过观察小刺猬的外形、活动等，提高幼儿观察和发现的能力。
2）加强幼儿的手操作意识，让幼儿亲手操作、制作小刺猬模型，以此锻炼幼儿的操作和动手能力。
3）提高幼儿的团队协作能力，鼓励幼儿在小组活动中互相学习、交流、合作，培养幼儿的团队精神。
1.3情感目标1）培养幼儿的热爱动物、关注自然的情感，引导幼儿保护小动物、爱护自然，养成观察和保护环境的好习惯。
2）通过学习小刺猬的成长过程，让幼儿体会人类与动物、自然相互影响的关系，培养幼儿的生态意识。
二、教学内容2.1主题：我爱小刺猬3.2内容：1）认识小刺猬：让幼儿们看图片、听故事、观察实物等多种形式了解小刺猬。
2）小刺猬的生活：了解小刺猬的生活习性、食物、栖息地、繁殖等基本知识。
3）手工制作小刺猬模型：领悟小刺猬的外形特征，让幼儿自行组装、制作小刺猬模型。
4）小组讨论：让幼儿分组进行小组讨论，互相学习、交流、合作，提高幼儿的团队协作能力。
5）小刺猬保护：让幼儿观察环境，了解环境对小刺猬的影响，培养幼儿保护小动物的意识。
三、教学过程4.1导入老师向幼儿们展示一些小刺猬的图片、动画，引导幼儿猜测、感受小刺猬的外形与特征，同时通过引导问题，让幼儿们对小刺猬产生了解。
5.2学习小刺猬的生活1）让幼儿观看小刺猬的实物或图片，了解小刺猬的外形特征。
2）引导幼儿们认识小刺猬的食物、水源，了解小刺猬的生存环境。
3）介绍小刺猬的生长过程、繁殖方式等基本知识。
6.3手工制作小刺猬模型1）给幼儿准备一些纸板、颜料、水杯、毛笔等手工材料，并让幼儿自行组装、制作小刺猬模型。
2）通过手工制作，引导幼儿领悟小刺猬的外形特征，提高幼儿的动手能力。
小刺猬课程教案大班
小刺猬课程教案大班教案标题：小刺猬课程教案（大班）教案目标：1. 帮助学生了解小刺猬的特征和生活习性。
2. 培养学生的观察和描述能力。
3. 通过参与小刺猬相关活动，培养学生的合作和团队意识。
教学资源：1. 图片或视频素材展示小刺猬的外貌和生活环境。
2. 小刺猬模型或玩具。
3. 绘画和手工制作材料。
教学活动：活动1：引入小刺猬（15分钟）1. 展示一些小刺猬的图片或视频素材，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论小刺猬的外貌特征和生活习性，鼓励学生提出问题和观察。
活动2：小刺猬模型观察（20分钟）1. 准备一些小刺猬的模型或玩具，让学生观察其外貌特征。
2. 引导学生描述小刺猬的颜色、身体形状、刺等特征，并与之前讨论的内容进行对比。
活动3：小刺猬手工制作（30分钟）1. 提供绘画和手工制作材料，让学生制作小刺猬手工。
2. 引导学生使用合适的颜色和形状，制作出类似小刺猬的形象。
3. 鼓励学生在制作过程中展示创造力和想象力。
活动4：小刺猬的朋友（15分钟）1. 给学生分组，每个小组选择一个动物作为小刺猬的朋友。
2. 让学生讨论并展示他们选择的动物的特征和习性。
3. 引导学生思考小刺猬和其朋友之间的相似点和不同点。
活动5：小刺猬的生活环境（20分钟）1. 展示小刺猬的生活环境的图片或视频素材。
2. 引导学生描述小刺猬的生活环境，如树林、草地等。
3. 鼓励学生思考小刺猬为什么选择这样的生活环境，与其他动物有什么不同。
活动6：小刺猬游戏（15分钟）1. 设计一个小刺猬相关的游戏，如找出隐藏的小刺猬、模仿小刺猬的行走方式等。
2. 让学生分组进行游戏，培养他们的合作和团队意识。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，评估他们对小刺猬的了解程度。
2. 收集学生制作的小刺猬手工作品，评估他们的创造力和表达能力。
3. 观察学生在小组活动中的合作和团队意识，评估他们的协作能力。
教学延伸：1. 鼓励学生阅读关于小刺猬的图书或故事书，进一步了解小刺猬的生活。
幼儿园刺猬特色课程设计
幼儿园刺猬特色课程设计一、课程目标知识目标：1. 让幼儿了解刺猬的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。
2. 帮助幼儿认识到保护动物、爱护生态环境的重要性。
技能目标：1. 培养幼儿观察、描述动物特征的能力。
2. 提高幼儿动手制作与刺猬相关的手工艺品的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养幼儿对动物的关注和热爱，增强幼儿的生态保护意识。
2. 培养幼儿团队协作、分享交流的良好品质。
课程性质：本课程为幼儿园的特色课程，以刺猬为主题，结合幼儿的兴趣和认知特点，注重知识性、趣味性和实践性。
学生特点：幼儿园学生好奇心强，对动物有着浓厚的兴趣，喜欢动手操作和游戏活动。
教学要求：教师应充分调动幼儿的学习积极性，引导幼儿主动观察、探索，注重培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
在教学过程中，将课程目标分解为以下具体学习成果：1. 幼儿能说出刺猬的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。
2. 幼儿能通过观察、描述刺猬的特点，并制作相关的手工艺品。
3. 幼儿能在课程中表现出对动物的关爱，积极参与团队合作，分享学习成果。
二、教学内容1. 刺猬的外形特征：介绍刺猬的身体结构、颜色、刺的分布等，引导幼儿观察并描述刺猬的特点。
教材章节：《动物世界》中的“奇妙的刺猬”一节。
2. 刺猬的生活习性：讲解刺猬的食性、活动规律、繁殖习性等，让幼儿了解刺猬的生活习性。
教材章节：《动物世界》中的“刺猬的生活”一节。
3. 刺猬在自然界中的作用：阐述刺猬对生态环境的重要性，引导幼儿树立保护动物的意识。
教材章节：《动物世界》中的“动物与生态”一节。
4. 手工艺品制作：教授幼儿利用废旧物品制作刺猬手工艺品，培养幼儿动手能力和创造力。
教材章节：《手工制作》中的“动物手工艺品”一节。
5. 团队合作与分享：通过小组合作完成手工艺品制作，培养幼儿团队协作能力和分享交流的品质。
教学进度安排：第一课时：介绍刺猬的外形特征，观察刺猬图片，进行描述练习。
第二课时：讲解刺猬的生活习性，让幼儿了解刺猬的生活环境。
小刺猬幼儿教案6篇
小刺猬幼儿教案6篇小刺猬幼儿教案篇1课前思索：小动物对于幼儿来说是最喜爱的。
刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好的。
于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观测来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。
活动目标： 1、继续学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
活动预备：蜡笔、纸、课件活动过程：1、介绍内容，引导观测出示课件。
提问：这是谁？小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？〔刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己〕 2、以故事的形式，引出主题。
〔课件〕小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘援助它把果子吹了下来。
小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？〔平平的一条直线〕弯弯的背在肚子的上面〔画一条弯弯的弧线〕果子是怎么背上去的？〔插在刺上〕4、请幼儿上来示范5、创作要求小刺猬看见地上还有很多果子，请小伙伴帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。
6、讲评7、结束小刺猬请了这么多的伙伴不停的.背果子。
把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小伙伴一起来吃。
课后反思：此活动老师先让幼儿观测真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道繁复的事物可以用简约的图形表现出来。
老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。
老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。
请幼儿上来示范后，老师要做一些简约的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。
小刺猬幼儿教案篇2活动目标：1、能感受音乐活泼、焦灼的旋律，激发幼儿参加体育活动的爱好。
2、尝试学习直体侧滚动的动作，要熬炼幼儿的身体协调技能。
活动预备：1、地垫(草地)两块、山洞两座2、果子假设干，小鼓一个3、预备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。
幼儿园大班小刺猬社交情感教案
幼儿园大班小刺猬社交情感教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解小刺猬的特点，培养幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：教育幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学内容：1. 小刺猬的特点2. 小刺猬的生活方式3. 小刺猬的饮食习性4. 小刺猬的生态环境5. 关爱小刺猬，保护生态环境三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小刺猬的特点和生活方式。
难点：教育幼儿学会关爱动物，保护生态环境。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察小刺猬的图片，了解小刺猬的特点。
2. 讨论法：组织幼儿讨论小刺猬的生活方式和饮食习性。
3. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿体验与小刺猬互动的乐趣。
4. 情境教学法：创设小刺猬的生活情境，培养幼儿的爱心和责任感。
五、教学准备：1. 小刺猬的图片、视频等教学资源。
2. 相关图书、玩具等教具。
3. 游戏场地、道具等。
4. 教学PPT或其他多媒体设备。
六、教学过程：1. 导入：通过展示小刺猬的图片或视频，引发幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 基本知识学习：让幼儿观察小刺猬的图片，了解小刺猬的特点，如体型、颜色、刺的分布等。
3. 深入学习：组织幼儿讨论小刺猬的生活方式，如夜间活动、喜欢吃什么等。
4. 实践环节：让幼儿模拟小刺猬的生活场景，如寻找食物、躲避天敌等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小刺猬的认识。
2. 评价幼儿在实践环节的表现，如合作精神、观察力等。
3. 收集幼儿的提问和讨论观点，评估他们的思考深度。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，观察实体的刺猬。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程。
3. 邀请动物专家进行讲座，加深幼儿对小刺猬的了解。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 考虑教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。
3. 思考如何更好地培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
幼儿园大班小刺猬社交情感教案
幼儿园大班小刺猬社交情感教案一、教学目标：1. 让幼儿了解小刺猬的特点和性格，培养幼儿对小动物的喜爱之情。
2. 通过故事和活动，帮助幼儿学会与他人合作、分享和互相帮助。
3. 培养幼儿的社交技能，提高他们的情感认知能力。
二、教学内容：1. 小刺猬的特点和性格2. 合作、分享和互相帮助的重要性3. 社交技能和情感认知的培养三、教学方法：1. 故事讲述：通过讲述小刺猬的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 小组活动：通过小组合作、分享和互相帮助的活动，培养幼儿的社交技能。
3. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验不同的情感和社交情境，提高他们的情感认知能力。
四、教学准备：1. 小刺猬的故事PPT或图书2. 小组活动的道具和材料3. 角色扮演的道具和材料五、教学过程：1. 引入：讲述小刺猬的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 小组活动：进行小组合作、分享和互相帮助的活动，让幼儿实践社交技能。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，体验不同的情感和社交情境。
4. 总结：通过讨论和分享，让幼儿总结学到的社交技能和情感认知。
5. 延伸活动：让幼儿绘制自己喜欢的小刺猬，展示他们对小动物的喜爱之情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组活动中的表现，评估他们的合作、分享和互相帮助的能力。
2. 通过角色扮演活动，观察幼儿在不同情感和社交情境下的应对和表达方式。
3. 收集幼儿在讨论和分享中的发言，评估他们对社交技能和情感认知的理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿园的教育目标和方法，共同关注幼儿的社交情感发展。
2. 组织类似的教案活动，让幼儿在不同的情境中学习和实践社交技能，形成系列教学活动。
3. 结合幼儿园的其他课程，如美术、音乐等，让幼儿通过多种方式表达和展示他们的学习和体验。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的积极情感，鼓励他们积极参与和表达自己。
2. 在小组活动和角色扮演中，要注重平等和尊重，让每个幼儿都有机会参与和表达。
幼儿园大班小刺猬社交情感教案
幼儿园大班小刺猬社交情感教案一、教学目标：让幼儿解小刺猬的生活习性以及形象特征，通过故事情节等形式进行认知和印象的深化，引导幼儿体验“友爱、宽容、善良、关心、帮助”的美好社交情感，并能够初步形成“感情真挚、话语温暖、互帮互助”的相处风尚。
二、教学重点：1、让幼儿了解小刺猬的特点。
2、教育幼儿品行端正，能够感受到社交环境带来的影响。
三、教准备：1、关于小刺猬的生活形态的图片或PPT。
2、以小刺猬为主角的情景故事，图书或短片即可。
3、引导教师需要认真分析活动中出现的幼儿表现，保持活跃并及时互动和深化幼儿认知。
四、教学过程：1、导入活动教师向幼儿们问道：“小刺猬是什么动物？”幼儿们回答：“刺猬！”教师再问：“小刺猬长什么样子？大家能想象一下吗？”幼儿们纷纷用手描出刺猬的形状。
2、观看主题短片让孩子们一起看一个以刺猬为主角的短片，教师在这个过程中可以引导幼儿了解小刺猬的捕食生活和生活环境。
同时，教师可以与幼儿们互动、问答，提高他们的接受和认知能力。
3、故事情节实景还原对于幼儿，任何说故事的方式都很有感染力，让他们沉浸其中，理解故事内容的情感和谐。
教师可以借着故事情节，助力孩子们更深度的思考：刺猬能得到其他动物的帮助吗？为何他们愿意帮助刺猬？幼儿可以通过听故事、实物展示等方式，快速接近故事中的主题，培养他们对协作和风度的认知。
4、幼儿互动通过生动、活泼的游戏形式，让孩子们体验一下小刺猬那种“友爱、宽容、善良、关心、帮助”的美好社交情感。
小朋友们分成若干组，模拟小刺猬在寻找食物、迁徙等生活中遇到的困难和挑战，需求设定好后，进行角色分配并开展社交互动游戏。
5、整理总结教师可以向孩子们表达感谢和赞美的话语，帮他们认识到好的处事风格和交往心态等价值存在的意义。
并简要总结由该教案所引导得出的主要经验，并定向向孩子们解释教育目标所涉及的略微抽象和理论的词语。
让幼儿更好地识别、消化这些内容，继而发扬好习惯，形成良好的眼界和品德观察力。
大班体育教案《疯狂小刺猬》含反思
教案名称：大班体育优秀教案《疯狂小刺猬》含反思一、教学目标：1. 学习模仿小刺猬的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的观察力、反应能力和创造力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 小刺猬滚球：幼儿扮演小刺猬，用身体滚动球，感受运动的快乐。
2. 小刺猬运球：幼儿合作搬运球，锻炼团队协作能力。
3. 小刺猬捉迷藏：幼儿寻找隐藏的球，锻炼观察力和反应能力。
4. 小刺猬拼图：幼儿用球拼出指定的图形，锻炼创造力。
5. 疯狂小刺猬：全体幼儿共同参与，感受体育游戏的乐趣。
三、教学重点与难点：重点：模仿小刺猬的动作，学会合作运球、寻找隐藏的球、拼图等技能。
难点：幼儿在游戏中能积极参与，充分发挥观察力、反应能力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：篮球、隐藏物品、拼图道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 辅助材料：障碍物、标志物等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，充分调动幼儿的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：A. 小刺猬滚球：教师示范，幼儿模仿，反复练习，掌握动作要领。
B. 小刺猬运球：分组进行，幼儿合作搬运球，培养团队协作能力。
C. 小刺猬捉迷藏：教师组织游戏，幼儿寻找隐藏的球，锻炼观察力和反应能力。
D. 小刺猬拼图：教师出示图案，幼儿用球拼出指定图形，锻炼创造力。
3. 疯狂小刺猬游戏（10分钟）：全体幼儿参与，将所学技能运用到游戏中，感受体育游戏的乐趣。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，缓解疲劳。
5. 教学反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，总结经验，为下次教学活动做好准备。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 调整教学难度，满足不同能力水平幼儿的需求。
大班美术活动教案《小刺猬》
大班美术活动教案《小刺猬》第一章：活动目标1.1 了解小刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的认知能力。
1.2 学习用画笔和剪贴等方式表现小刺猬的形象，提高幼儿的美术表达能力。
1.3 培养幼儿合作精神和动手操作能力，提升幼儿的审美观念。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小刺猬图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境布置：在活动室布置一个森林主题的环境，增加活动氛围。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性，学会用画笔和剪贴等方式表现小刺猬的形象。
3.2 活动难点：培养幼儿合作精神和动手操作能力，提升幼儿的审美观念。
第四章：活动过程4.1 导入：教师出示小刺猬图片，引导幼儿观察小刺猬的外形特征，激发幼儿兴趣。
4.2 基本部分：4.2.1 教师讲解小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬的特点。
4.2.2 教师示范画小刺猬的方法，引导幼儿用画笔描绘小刺猬的形象。
4.2.3 教师组织幼儿用剪刀剪下小刺猬的刺，用胶水粘贴在画纸上，完成小刺猬的作品。
4.3 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高审美观念。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中观察动物，培养幼儿对自然的热爱。
5.2 环境创设：教师将幼儿的作品布置在展示墙上，让全体幼儿和家长共同欣赏。
5.3 区域活动：教师在美工区放置相关材料，引导幼儿自选材料，继续创作小动物的形象。
第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小刺猬知识的掌握程度。
6.2 通过幼儿的作品，评价幼儿对小刺猬形象的表达能力和创作能力。
6.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动内容和方法。
第七章：注意事项7.1 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全。
7.2 在活动中，教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
7.3 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的想法和创作。
大班活动教案《小刺猬》
大班活动教案《小刺猬》大班活动教案《小刺猬》作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班活动教案《小刺猬》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班活动教案《小刺猬》1活动背景:现在的孩子大都是独生子女，他们在享受长辈们无穷无尽的疼爱的时候，是否也懂得关心、体贴长辈？无意间，我在我园的哇哇故事馆里发现了这本新书《一根刺的小刺猬》，这是一个极具教育意义的温馨的故事。
故事中的小刺猬用自己身上的刺去帮助别人，在他无助的时候，别人也对他伸出了援手。
我可以借助这个故事让孩子们理解人与人之间的互相付出、互相帮助、互相关爱，懂得爱和付出是相互的。
教学目标：1.欣赏故事内容，理解在帮助别人的时候，自己也可能会陷入困境，但却不能失去信心。
2.辩论大胆地在众人面前表达个人见解，培养幼儿的自信心。
教学重点：欣赏故事内容，理解在帮助别人的时候，自己也可能会陷入困境，但却不能失去信心。
教学难点：辩论大胆，能在众人面前表达自己的观点。
教学准备：自制PPT，故事录音，电脑。
教学课时：1课时。
教学过程：一.出示小刺猬形象，激发幼儿兴趣。
这是谁？他到底是谁呢？让我们一起来听听故事吧。
在听故事过程中如果你有不明白的地方请你记在心里，等故事讲完后我们一起来解答。
(他好奇怪哦，他的身上怎么只有一根刺呢？这究竟是怎么回事呢？让我们一起来听听故事《一根刺的小刺猬》)二.欣赏故事第一段，互相提问理解故事。
（讲述第一段故事从"秋天到了小刺猬很开心"）1.小朋友，现在你们知道这个小动物是谁了吧？2.刚才听故事的时候你们有不明白的地方吗？3.我也有一些不明白的地方，你们也来帮帮我好吗?小鸟拔小刺猬身上的刺，小刺猬会疼吗？他为什么还要把刺送给小鸟?4.小结：小刺猬忍着疼痛把自己刺送给了小鸟，他的'善良和友爱大家都记在了心里，可是大家都没有想到，只剩一根刺的小刺猬却遇到了一个大麻烦。
小刺猬幼儿园教案
小刺猬幼儿园教案
教学目标
•让幼儿培养好奇心和发现精神；
•帮助幼儿了解小刺猬，认识它的生活特征；
•让幼儿了解自己与小刺猬生活的关联；
•锻炼幼儿对自然的观察能力和语言表达能力。
教学内容
1.小刺猬介绍
–了解小刺猬的生活环境、习性和特征，带领幼儿观察图片或真实的小刺猬。
2.探究小刺猬获得食物的方式
–通过提问和互动方式帮助幼儿探究小刺猬获得食物的方式。
3.与幼儿亲近小刺猬
–带领幼儿近距离接触和观察小刺猬，让幼儿了解小刺猬的行为习惯。
4.制作小刺猬造型帽子
–带领幼儿通过手工制作的方式，创造自己的小刺猬造型帽子。
教学过程
1. 小刺猬介绍
教师先通过图书、图片等教具为幼儿介绍小刺猬及其特征，并引导幼儿观察图片或真实的小刺猬。
2. 探究小刺猬获得食物的方式
提问方式：小刺猬吃什么？它是怎么获得食物的？
教师通过提问和互动帮助幼儿探究小刺猬获得食物的方式。
3. 与幼儿亲近小刺猬
如果能找到小刺猬，教师可以带领幼儿近距离接触和观察小刺猬，让幼儿了解小刺猬的行为习惯。
4. 制作小刺猬造型帽子
教师为幼儿提供造型帽子的材料，并根据需要提供制作的指导。
教学评估
•观察幼儿在教学过程中的表现和反应；
•检查幼儿制作的小刺猬造型帽子。
教学反思
•教师应该根据幼儿的年龄和认知能力选择适当的教具和教学方法；
•幼儿对小刺猬的探究可以通过室外活动进行；
•在制作小刺猬造型帽子时，应该注意安全问题，避免幼儿误食。
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幼儿园大班特色教案小刺猬
幼儿园大班特色教案小刺猬
作为一名教职工，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是为大家收集的幼儿园大班特色教案小刺猬，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1．利用辅助材料，学习长条纸对折贴的方法制作小刺猬。
2．乐意参与环保制作活动，体验废旧物品再利用的快乐。
活动准备：
一半的光盘、彩色纸条、浆糊。
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿活动兴趣。
教师出示几张小刺猬的图片，引导幼儿仔细观察小刺猬的模样，以及能够发现小刺猬简化后呈半圆形，且身上有尖尖的.刺。
师：孩子们，今天我们就用光盘来做一只小刺猬，应该怎么做？请幼儿说说自己的想法。
二、出示范例，示范讲解。
1．教师出示范作。
师：瞧，小刺猬等不及要和大家见面了，引导幼儿观察教师制作的小刺猬是用了哪些材料制作成功的。
2．幼儿回答教师的提问，并且仔细观察。
3．教师示范制作。
拿出一张已经剪成半圆形的废旧光盘，五颜六色的长条纸，在光盘的弧形的一面将长条纸对折贴，整齐得排列在弧形上，要注意的是长条纸做成的刺要跟弧形的面平行，全部贴好之后，画上小刺猬的眼睛就完成了。
还可以剪一些圆形的果子贴在刺上面，这样就是一只丰收的小刺猬了。
4.讲解注意点。
由于半圆形的直面是剪下来的，孩子们在制作的时候要小心一点，不要划伤手了。
三、幼儿尝试制作：小刺猬。
幼儿集体操作，教师对个别能力稍弱的幼儿进行个别的指导，帮助能力较差的幼儿共同完成。
四、展示小刺猬，评价活动。
请幼儿说说自己的小刺猬采到了什么果子。
将孩子们的作品布置在特色墙上，供大家欣赏、交流。