小班科学活动 糖果宝宝
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.同学能够正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。
2.同学能够学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。
3.同学能够理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。
教学重点：1.正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。
2.学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。
教学难点：1.理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。
教学准备：1.糖果道具，如不同颜色、形状和口味的糖果。
2.小组活动任务的练习题册。
3.小班教室的音乐和其他装饰品，如彩纸等。
教学流程：1.师生互动：老师先带领同学在教室里巡察，找寻可吃的糖果，引导同学在教室里找到装饰着很多糖果的地方。
这是一个以视觉、听觉、嗅觉等为基础的教学者互动活动，为后续活动做准备。
2.形状、颜色、味道的介绍老师将不同颜色、形状和口味的糖果分类并呈现给同学，让同学先猜想它们味道相同但形状不同的方法，然后尝试品尝不同口味的糖果，口感的描述，让同学尝尝不同颜色、形状和口味的糖果，并教学其区分。
3.礼仪和调配的教学老师先讲解糖果调配活动的规定和流程，然后模拟调配环节的步骤。
每个同学都可以做一个糖果的调配人，同学要先道谢并礼貌地向老师或同学传递糖果，然后将糖果分给一个或多个其他的同学。
并介绍糖果的颜色和口味。
4.加减法的介绍老师先在黑板上画出简单的加法和减法式子，通过视觉方式让同学在黑板上书写，把握简单的加减法概念。
并在讲解中引导同学反复练习口算。
5.小组活动将同学分成四个小组，每个小组需要完成一个练习册中的加减法任务。
老师在小组之间比较大声地宣布谁能第一个完成任务，并且需要完成规定的个数。
例如，“第一个完成四道加法和减法问题的组获胜！”老师可以依据同学的需要调整指令的数量，让比赛更具挑战性。
6.教学反思这堂课的教学重点是糖果的分类、礼仪和调配、加减法运算。
在教学过程中，我以察看引导同学发觉糖果，并引导同学叙述察看方式；通过敲黑板等可互动的活动来学习加减法运算。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.培养幼儿观察、思考和判断的能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的表达能力和合作精神。
教具准备：1.图画故事书《糖果宝宝》。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师拿出图画故事书《糖果宝宝》并展示给幼儿。
引导幼儿观察画面中的人物和情节，激发幼儿对故事的兴趣。
Step 2：说故事（10分钟）教师以简洁生动的语言讲述故事《糖果宝宝》，重点突出糖果宝宝如何通过观察和思考解决问题的过程。
Step 3：复述故事（10分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，如主人公是谁、发生了什么、糖果宝宝是如何找到爸爸的等。
并请幼儿依次复述故事的情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。
Step 4：制作手工（15分钟）教师发给每个幼儿彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。
引导幼儿依据故事中的情节，制作糖果宝宝的造型，并按照自己的想法设计糖果宝宝的装饰。
Step 5：展示和交流（10分钟）幼儿完成手工后，教师组织幼儿依次展示自己的作品，并分享自己设计糖果宝宝装饰的想法和原因。
其他幼儿可提出自己的观点和建议。
Step 6：游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如“找糖果宝宝”。
教师将手中的糖果宝宝藏在教室的一些角落，然后引导幼儿通过观察和思考找到糖果宝宝。
幼儿可以合作，培养幼儿的合作精神和思考能力。
Step 7：反思（10分钟）教师带领幼儿对整个活动进行反思，提问幼儿他们在制作手工和游戏活动中遇到了哪些困难，又是如何解决的。
鼓励幼儿表达自己的感受和意见。
教学拓展：1.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿编写故事《糖果宝宝的新冒险》或绘制糖果宝宝的全家福等。
2.教师可以邀请幼儿家长来学校，分享他们与孩子一起观察、解决问题的片段。
思考反思：这节课通过讲故事、制作手工、游戏等多种形式，结合幼儿自己的操作和思维活动，培养了幼儿的观察、思考和判断能力。
小班综合活动教案糖果宝宝
小班综合活动教案糖果宝宝一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：各种糖果若干，画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果宝宝秀：请幼儿带来自己喜欢的糖果，向大家介绍糖果的特点，培养幼儿的表述能力。
3. 糖果宝宝画：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的糖果宝宝。
5. 糖果宝宝粘：教师发放胶水，指导幼儿将剪下的糖果宝宝粘在彩色卡纸上，制作成糖果宝宝挂饰。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 教师收拾活动室，确保活动环境整洁。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将糖果宝宝挂饰发放给幼儿，让幼儿回家与家长一起分享活动快乐，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果宝宝挂饰布置在活动室，营造温馨的氛围。
3. 后续活动：开展“糖果宝宝运动会”，让幼儿在游戏中体验糖果的乐趣。
六、活动六：糖果宝宝手偶戏活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识手偶，了解手偶戏的基本表演方法。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和创造力。
活动准备：1. 物质准备：手偶材料（如袜子、布料等）、针线、剪刀、胶水等。
活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手偶戏，引发幼儿对手偶戏的兴趣。
2. 手偶制作：教师发放手偶材料，指导幼儿动手制作手偶，培养幼儿的手工制作能力。
3. 手偶表演：教师邀请幼儿一起进行手偶戏表演，让幼儿体验表演的乐趣。
5. 表演总结：教师与幼儿一起回顾表演过程，引导幼儿分享自己的收获。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》第三章《可爱的形状》，详细内容为“糖果宝宝”。
通过认识各种形状的糖果，让幼儿感知和认识圆形、正方形、三角形等基本形状，同时教育幼儿懂得分享和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本形状。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出各种形状的名称。
教学重点：让幼儿学会观察、认识各种形状，并能够分享自己的糖果。
四、教具与学具准备教具：各种形状的糖果模型、糖果图片、彩色笔、画纸。
学具：小剪刀、胶棒、彩色糖果。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以糖果宝宝的身份出现，向幼儿展示各种形状的糖果，引起幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师展示圆形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“圆形”。
（2）教师展示正方形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“正方形”。
（3）教师展示三角形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“三角形”。
3. 随堂练习教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果形状。
4. 分享糖果幼儿将自己画的糖果剪下来，贴在黑板上，与其他小朋友分享。
教师引导幼儿说出今天学到的形状，并强调分享的重要性。
六、板书设计黑板上贴有各种形状的糖果图片，旁边标注形状名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用彩色糖果摆出各种形状。
答案：圆形、正方形、三角形等。
2. 作业题目：家长帮助幼儿记录下今天分享糖果的过程，并用文字描述。
答案：今天我分享了（形状）糖果，我觉得很开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并掌握了各种形状，同时培养了幼儿的分享意识。
课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，如教学过程中是否注重了个体差异，是否充分调动了幼儿的积极性等。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行糖果形状的手工制作，进一步提高幼儿的动手能力和观察能力。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力以及合作意识。
3. 教育幼儿学会分享，懂得糖果要和大家一起吃才更美味。
二、活动准备：1. 糖果样品：巧克力、水果糖、硬糖等不同种类、颜色的糖果。
2. 制作糖果的材料：彩泥、糖果模具、画笔、彩纸等。
3. 分享糖果的容器：小盘子、小碗等。
三、活动过程：1. 引入主题：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和形状，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 分享糖果：邀请幼儿分享自己带来的糖果，让大家品尝，培养幼儿的分享意识。
3. 制作糖果：教师示范制作糖果的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
4. 糖果展示：让幼儿将自己制作的糖果展示给大家，介绍自己的糖果，培养幼儿的表述能力。
5. 糖果品尝：让幼儿品尝自己和其他小朋友制作的糖果，感受糖果的美味。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家里还有哪些糖果，记录下来，下次活动分享。
2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的兴趣和认知。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 倾听幼儿在分享糖果时的表述，评估他们的表达能力和分享意识。
六、活动内容：1. 糖果认知：通过观察和品尝，让幼儿认识不同种类的糖果，如巧克力、水果糖、硬糖等，了解它们的特点。
2. 糖果手工艺：利用彩泥、糖果模具、画笔、彩纸等材料，教幼儿制作各种可爱的糖果手工艺品。
4. 糖果游戏：设计糖果主题的游戏，让幼儿在游戏中体验糖果的乐趣。
5. 糖果分享：邀请幼儿分享自己制作的糖果，让大家品尝，培养幼儿的分享意识。
七、活动步骤：1. 糖果认知：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和形状，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果手工艺：教师示范制作糖果手工艺品的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果手工艺品。
糖果宝宝小班教案（15篇）
糖果宝宝小班教案糖果宝宝小班教案(15篇)糖果宝宝小班教案1【活动目标】1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2、认识方、圆标识，并通过形状、软硬将糖果分类。
3、喜欢参加数学游戏，体验活动带来的乐趣。
【活动准备】1、背景音乐（烘托紧张气氛），PPT，实物投影仪；2、大嘴怪手偶，移动黑板，方形、圆形糖果教具少量，糖果屋两间；3、幼儿操作圆、方糖果（粘贴于椅背、数量与幼儿人数相等）；4、布袋两个（内装软糖1硬糖N)（硬糖1软糖N）,糖果抽取箱。
【活动过程】一、引入，出示PPT，认识各种各样的糖果。
在一个神奇的糖果王国里，住着好多好多的糖果宝宝，他们是谁？（幼儿自由说自己看到的分别是什么糖）这些糖果宝宝每天都过得很开心，突然有一天，糖果王国里来了一位大嘴怪（放紧张音乐），它要吃掉这些糖果宝宝，可怜的糖果宝宝该怎么办呢？（幼儿自由想象如何拯救）如果你是糖果宝宝，在外面遇到了坏人怎么办？（联系实际生活经验，引导幼儿讲出将糖果宝宝送回家）二、出示方、圆教具糖果，请幼儿帮忙送回家。
好，那我们就把他们送回家去。
这些糖果宝宝该去哪个家呢？（引导幼儿观察糖果外形，说说分别住进哪个家，再请几名幼儿去黑板上演示）还有一些调皮的糖果宝宝躲在你们的椅子后面，我们赶紧去找到它们。
（放紧张音乐）你们都找到糖果宝宝了吗？看看你们的糖果宝宝长什么样子？应该送到哪个家呢？糖果宝宝都送好了吗？我们来检查一下。
（幼儿评价糖果宝宝是否都送回了正确的家）小结：方方的糖果送到了方方的家，圆圆的糖果送到了圆圆的家，糖果宝宝想跟你们说，谢谢小五班的小朋友。
三、判断糖果的软硬。
大嘴怪这下可没劲了，他在大街上东找找，西找找，怎么一个糖果宝宝都不见了。
诶，突然它发现了一个布袋，原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了，大嘴怪说：“哈哈哈，我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉！”我们赶紧来拯救它，来，摸摸看，谁不一样？（请个别幼儿摸一摸）1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果，区分软糖和硬糖。
2024年小班综合教案《糖果宝宝》课后反思
2024年小班综合教案《糖果宝宝》课后反思一、教学内容本节课选自2024年小班综合教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节的《糖果宝宝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解糖果宝宝的特性，学会分辨不同种类的糖果，并培养幼儿对糖果的喜好。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果宝宝的外形、颜色和味道，提高幼儿对糖果的认知。
2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分辨不同种类的糖果，并能用语言描述其特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：糖果宝宝图片、糖果模具、糖果实物、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示糖果宝宝图片，引导幼儿观察并说出糖果宝宝的特点。
（2）邀请幼儿分享自己喜爱的糖果，鼓励幼儿用语言描述糖果的颜色、形状和味道。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示不同种类的糖果，让幼儿分辨并说出糖果的名称。
（2）教师发放糖果模具，让幼儿动手操作，加深对糖果的认知。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个糖果，引导幼儿观察并说出糖果的颜色、形状和味道。
（2）教师邀请一名幼儿上台，模仿糖果的颜色、形状和味道，其他幼儿猜一猜。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的糖果。
（2）幼儿相互分享作品，用语言描述自己画的糖果。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何用糖果制作有趣的画作。
六、板书设计1. 糖果宝宝颜色：红、黄、蓝、绿等形状：圆形、方形、三角形等味道：甜、酸、苦、辣等2. 画糖果画纸、彩笔、糖果模具七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并用语言描述其特点。
2. 答案：糖果颜色：红色糖果形状：圆形糖果味道：甜八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对糖果的认知有了明显提高。
小班公开课《糖果宝宝》教案
小班公开课《糖果宝宝》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，知道糖果是甜的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、互助和团队合作的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的颜色、形状和味道。
难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：糖果若干，画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：干净整洁的教室，温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示一颗五颜六色的糖果，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察糖果的颜色和形状。
2. 基本部分：（1）教师分发糖果，让幼儿亲自品尝，感受糖果的甜味。
（2）教师引导幼儿观察糖果的形状，鼓励幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果形状。
（3）教师指导幼儿用剪刀将画纸上的糖果剪下来，并使用胶水将糖果粘贴在另一张画纸上。
（4）教师鼓励幼儿用自己的语言描述糖果的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行“糖果分享会”，让幼儿将自己的糖果分给同伴，培养幼儿的分享意识和团队合作的意识。
五、作业设计：让幼儿回家后，向家人分享自己在课堂上制作的糖果作品，并讲述糖果的颜色、形状和味道。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在制作糖果作品时的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享糖果作品的状况，检验他们的表达能力和观察力。
七、教学延伸：1. 开展“糖果商店”角色扮演活动，让幼儿扮演顾客和店员，运用糖果知识进行交流。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系，让家长了解孩子在学校的表现。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到预期的教学目标，幼儿的反馈如何。
2. 考虑教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否需要调整教学策略。
3. 思考如何更好地引导幼儿观察、表达和合作，提高他们的观察力和团队意识。
小班科学《糖果宝宝》教案
小班科学《糖果宝宝》教案教学目标1.认识一些常见的糖果的形状和颜色。
2.学习使用观察和分类的方法。
3.培养判断和推理的能力。
4.提高动手操作的能力。
教学步骤1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本课的主题——《糖果宝宝》，告诉学生本堂课的目标是什么，引起学生的兴趣和注意力。
2. 知识讲解（15分钟）1.教师给学生展示一些常见的糖果，让学生说出糖果的名字，并引导学生观察这些糖果的颜色和形状。
2.教师让学生一起把这些糖果按照颜色和形状进行分类，引导学生使用观察和分类的方法。
3.教师带领学生回忆上一步的分类，让学生说出每一类糖果的共同点和不同点，培养判断和推理的能力。
3. 操作练习（30分钟）1.教师将一些糖果放在桌子上，让学生按照颜色和形状进行分类。
2.教师要求学生闭上眼睛，让学生伸手摸取一个糖果，并让学生说出糖果的颜色和形状。
3.教师把几个糖果混在一起，让学生观察并找出不同的糖果。
这个环节可以适当加大难度，让学生动手操作的同时提高动手操作能力。
4. 总结（10分钟）1.教师让学生总结本堂课学到了什么，强化学生的知识点。
2.教师要求学生回家之后进行一次糖果的观察和分类，并嘱咐学生将观察和分类的结果告诉家长。
评价方式本堂课采用隐性评价方式，主要通过观察学生的参与和表现来评价。
教学反思本课程结合了观察、分类、判断、推理和动手操作等多种教学方法，培养学生的多方面能力。
通过本课程的学习，学生能够认识一些常见的糖果的形状和颜色，掌握使用观察和分类的方法，培养判断和推理的能力，提高动手操作的能力，有助于学生整合知识和思维模式。
教师可以根据学生实际情况进行适当的教学调整，保证教学效果达到最佳状态。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验集体活动的乐趣。
三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的桌椅摆放。
四、活动过程：1. 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，引起幼儿的兴趣。
2. 主题活动一：糖果拼图。
教师分发糖果拼图材料，引导幼儿动手操作，完成糖果拼图。
3. 主题活动二：糖果画。
教师展示糖果画的样品，引导幼儿发挥想象力，用糖果作为素材进行绘画。
4. 主题活动三：糖果手工。
教师教授糖果手工的制作方法，引导幼儿动手制作糖果手工品。
5. 总结环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。
2. 教师收集幼儿的作品，评价幼儿在活动中的表现。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多糖果的种类和颜色。
2. 环境创设：教师在活动室布置糖果主题墙，展示幼儿的作品和糖果相关知识。
七、注意事项：1. 确保活动室的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。
3. 保持活动室的整洁，及时清理垃圾。
八、教学资源：1. 糖果拼图材料：各种糖果图片、剪刀、胶水等。
2. 糖果画材料：画纸、画笔、糖果等。
3. 糖果手工材料：彩纸、糖果、剪刀、胶水等。
九、教学建议：1. 针对小班幼儿的年龄特点，教师在活动中应注重引导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，适时给予个别指导。
3. 教师应定期评价幼儿在活动中的表现，为下一阶段的教学活动提供参考。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和口味，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用彩纸、胶水等材料制作糖果。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作糖果的乐趣。
二、活动准备：1. 糖果样品：各种形状、颜色、口味的糖果。
2. 制作材料：彩纸、胶水、剪刀、蜡笔等。
3. 教学课件：糖果的图片和视频。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 教学环节：教师通过课件介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作出来的。
3. 制作环节：教师发放制作材料，引导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿知道糖果的制作过程，并培养幼儿分享、合作的精神。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果知识的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在制作过程中的动手能力，鼓励幼儿积极动手制作。
3. 教师倾听幼儿在展示环节的分享，了解幼儿在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于糖果的信息，如糖果的种类、制作方法等。
2. 环境创设：在教室环境中布置糖果主题墙，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解糖果。
3. 区域活动：在美工区设置糖果制作区，让幼儿在自由活动时间继续制作糖果，提高幼儿的动手能力。
六、教学内容：1. 认识糖果的形状、颜色和口味。
2. 学习糖果的制作过程。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学方法：1. 直观展示法：展示糖果样品，让幼儿观察和品尝。
2. 讲解法：教师讲解糖果的制作过程。
3. 实践操作法：幼儿动手制作糖果。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，知道糖果的味道和吃糖果的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作和爱护同伴的良好品质。
三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：创设一个温馨、有趣的糖果世界，激发幼儿的兴趣。
四、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首关于糖果的儿歌，引起幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，并讲述自己吃糖果的经历。
3. 糖果绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的喜好绘画糖果。
4. 糖果贴纸：教师发放贴纸，引导幼儿将自己的绘画作品装饰起来。
5. 分享与合作：教师组织幼儿将自己的糖果作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养分享与合作意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿正确吃糖果，注意口腔卫生。
2. 环境创设：教师将幼儿的糖果作品布置在主题墙上，营造一个充满糖果氛围的教室环境。
3. 区域活动：教师在美工区放置糖果制作材料，引导幼儿制作糖果手工艺品，进一步发展幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画和制作过程中的表现，评估他们的动手操作能力和创造力。
3. 倾听幼儿在分享与合作环节的表述，考察他们的表达能力和社交技能。
七、教学反思：1. 教师需在活动前充分准备各种糖果，确保幼儿能够直观地认识和学习。
2. 在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、表达和动手操作，促进他们的全面发展。
3. 教师应关注幼儿在活动中的情感态度，及时调整教学方式，让每个幼儿都能积极参与并享受活动乐趣。
八、安全提示：1. 确保糖果来源安全，避免使用有害物质。
2. 在绘画环节，提醒幼儿使用彩笔的正确方法，避免误食或弄脏衣物。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们对糖果的认知水平。
二、活动准备：1. 糖果样品：各种糖果若干，包括巧克力、水果糖、硬糖等，最好有不同颜色和形状。
2. 制作糖果的材料：棉花糖、彩纸、彩泥、棒棒糖等。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
4. 音乐CD、糖果图片等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和形状，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果故事：教师讲述《糖果宝宝》的故事，引导幼儿了解糖果的生长过程和特点，培养幼儿的想象力。
3. 糖果制作：教师指导幼儿使用棉花糖、彩纸、彩泥等材料制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
5. 糖果品尝：教师组织幼儿品尝自己制作的糖果，引导幼儿表达糖果的味道，提高幼儿的语言表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭意识。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：教师在区域活动中投放相关糖果素材，引导幼儿自主开展糖果主题的活动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评价他们的合作精神、分享意识和社会交往能力。
3. 听取幼儿对糖果的描述，评价他们的语言表达能力和认知水平。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将糖果样品和制作材料摆放在工作台上，引导幼儿有序地取用材料。
2. 制作阶段：教师向幼儿演示糖果制作的基本步骤，如揉搓棉花糖、剪裁彩纸等，指导幼儿独立制作糖果。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
小班综合活动《糖果宝宝》教案一、活动目标1. 让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 通过活动，培养幼儿的审美观念和审美情趣。
二、活动准备1. 糖果模具一套2. 彩色糖果棒3. 糖果纸4. 彩色笔、剪刀、胶水等手工材料5. 音乐CD、糖果图片等教学材料三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示糖果模具和彩色糖果棒，引导幼儿观察糖果的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 制作糖果：教师示范如何使用糖果模具制作糖果，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
3. 糖果装饰：教师引导幼儿用彩色笔、剪刀、胶水等手工材料对糖果进行装饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 糖果包装：教师向幼儿展示糖果包装的方法，引导幼儿用糖果纸将糖果包装好，培养幼儿的动手能力和审美观念。
5. 糖果分享：教师引导幼儿将自己的糖果送给同伴，并说一句祝福的话，培养幼儿的分享精神和同伴关系。
四、活动延伸1. 糖果故事：教师讲一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象，绘制一幅糖果故事画。
2. 糖果舞会：教师播放音乐，引导幼儿跳一支糖果舞，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 糖果品尝：教师组织幼儿品尝各种糖果，引导幼儿说出糖果的口味和特点，培养幼儿的味觉和表达能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力，评价幼儿对糖果制作和装饰的掌握程度。
2. 关注幼儿在糖果分享环节的表现，评价幼儿的分享精神和同伴关系。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，包括观察能力、动手能力、创造力、审美观念、分享精神等方面。
六、活动步骤1. 引入糖果主题：通过展示各种糖果图片，引导幼儿认识糖果的种类、颜色和形状。
2. 糖果手工制作：分发手工材料，教授幼儿如何制作糖果手工艺品，如糖果挂件或糖果盒子。
3. 糖果角色扮演：设置一个糖果商店的场景，让幼儿扮演顾客和店员，进行购买和销售的模拟游戏。
4. 糖果创意绘画：提供大张的画纸和颜料，让幼儿发挥创意，画出自己喜欢的糖果。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美好生活的向往。
二、活动准备：1. 各种糖果样品若干，彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 画纸、画笔、彩色糖果贴纸等绘画材料。
3. 音乐CD、《糖果宝宝》故事课件。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和味道，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 制作糖果：教师引导幼儿动手制作糖果，用彩色纸张、剪刀、胶水等材料，制作出自己喜欢的糖果形状。
3. 糖果宝宝绘画：教师发放画纸、画笔和彩色糖果贴纸，引导幼儿绘制属于自己的糖果宝宝。
4. 糖果宝宝分享会：教师组织幼儿将自己制作的糖果和绘画作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的分享意识和同伴关系。
5. 糖果宝宝故事时间：教师讲述《糖果宝宝》的故事，引导幼儿学习糖果宝宝勇敢、善良的品质。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果宝宝制作活动，增进亲子关系。
3. 糖果主题教育活动：开展糖果主题的绘画、手工、歌唱等活动，丰富幼儿的糖果知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享会中的表现，评价他们的分享意识和同伴关系。
3. 分析幼儿在故事倾听过程中的反应，评价他们的审美观念和品质。
4. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、活动内容：1. 糖果宝宝认知：通过图片、实物和视频等多种方式，让幼儿认识更多种类的糖果，了解它们的基本特征。
2. 糖果宝宝手工：利用废旧材料，如彩纸、瓶子、塑料袋等，让幼儿动手制作糖果模型。
3. 糖果宝宝舞蹈：学习糖果宝宝的舞蹈，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
4. 糖果宝宝游戏：设计糖果主题的游戏，如糖果接龙、糖果猜谜等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案：《糖果宝宝》一、教学内容：本节课选自幼儿园小班教材《快乐与发展》第五章《糖果宝宝》。
教材通过可爱的糖果形象，引导孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道，培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标：1. 让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师出示各种糖果实物，引导孩子们观察糖果的形状、颜色和味道，让孩子们自由发表自己的看法。
2. 例题讲解：教师通过糖果图片，讲解各种糖果的形状、颜色和味道，帮助孩子们巩固对糖果的认识。
3. 随堂练习：教师分发画纸和画笔，让孩子们画出自己喜欢的糖果，并描述糖果的形状、颜色和味道。
4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让孩子们相互展示自己的画作，并讨论糖果的特点，培养孩子们的观察力和表达能力。
5. 分享环节：每个小组选出一个代表，分享本组讨论的成果，教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。
六、板书设计：糖果宝宝形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色等味道：甜味、酸味、咸味等七、作业设计：1. 请孩子们回家后，向家人介绍今天学习的糖果宝宝，并描述糖果的形状、颜色和味道。
2. 家长协助孩子在网上找到其他形状、颜色和味道的糖果，让孩子进行观察和描述。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过糖果宝宝的教学，孩子们对糖果的形状、颜色和味道有了更深入的认识，观察力、想象力和表达能力得到了锻炼。
在分享环节，孩子们学会了分享，懂得了关爱他人。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让孩子们在实践中学习，提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园小班主题教案《糖果宝宝》
幼儿园小班主题教案《糖果宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《甜蜜蜜》中的第二章《糖果宝宝》，内容主要包括认识各种糖果、了解糖果的外形和颜色、学习糖果的分类和分享。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出各种糖果的名称，提高他们的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对糖果的分类和分享意识，培养他们的合作精神和关爱他人的品质。
3. 通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果的分类和分享，以及手眼协调能力的培养。
2. 教学重点：认识各种糖果，学会用语言表达糖果的特点，培养关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果图片、糖果分类盒、彩色笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸、糖果分享盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察和说出糖果的名称。
（2）请幼儿用手指触摸糖果，感受糖果的外形和质地。
2. 讲解糖果的特点（10分钟）（1）教师用糖果图片讲解糖果的颜色、形状、口味等特点。
（2）通过提问，引导幼儿用语言表达糖果的特点。
3. 糖果分类游戏（10分钟）（1）教师将糖果分类盒和糖果图片展示给幼儿，讲解分类的方法。
（2）幼儿动手操作，将糖果分类放入糖果分类盒。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。
4. 糖果分享环节（5分钟）（1）教师提出糖果分享的要求，引导幼儿将糖果放入糖果分享盒。
（2）幼儿相互分享糖果，感受分享的快乐。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示画有糖果的画纸，引导幼儿用彩色笔为糖果涂色。
（2）幼儿动手操作，完成糖果涂色作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的糖果涂色作品，并分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《糖果宝宝》2. 板书内容：（1）糖果的名称、颜色、形状、口味（2）糖果分类方法（3）糖果分享七、作业设计1. 作业题目：为家人设计一份糖果礼物2. 答案示例：幼儿可以根据家人的喜好，选择不同颜色、形状、口味的糖果，制作成一份精美的糖果礼物。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对生活的热爱，提高幼儿的生活自理能力。
二、活动准备：1. 各种糖果若干，彩色纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 音乐CD、故事书《糖果宝宝》。
3. 教学视频或图片。
4. 糖果模具、烘焙工具（如烤箱、烤盘等，根据实际情况准备）。
三、活动过程：1. 主题导入：教师播放音乐，邀请幼儿跟着音乐做糖果舞蹈，激发幼儿的兴趣。
向幼儿展示故事书《糖果宝宝》，引导幼儿观察糖果宝宝的形象，引出活动主题。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述糖果的特点。
3. 制作糖果：教师分发制作材料，示范制作糖果的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的糖果。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予指导和鼓励。
4. 糖果分享：四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，共同促进幼儿的成长。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品展示在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在角色区设置糖果店，让幼儿扮演店员和顾客，进行糖果买卖游戏。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和想象力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意分享、合作等。
3. 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的表现进行评价，培养幼儿的自信心。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备各种糖果样品，以及制作糖果所需的材料和工具。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍糖果的种类、颜色和味道，引导幼儿观察和描述糖果的特点。
3. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
幼儿园小班科学课教案：糖果宝宝（2篇）
幼儿园小班科学课教案：糖果宝宝活动目标：1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形状、味道、软硬等特征。
2、乐意交流自己的发现，体验与同伴品尝糖果的快乐情感。
活动准备：1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。
2、已消毒的碗、勺子活动过程：一、欣赏各种各样的糖果导入（出示三个放糖果的礼盒）师：宝宝们好，我是糖果姐姐，今天我给宝宝们带来和多糖果礼物。
（出示第一个盒子）师：听，是谁在敲盒子呀，敲得这么响，他想跑出来和宝宝们做朋友了。
（打开盒子，取出糖果）哦！原来是棒棒糖！师：棒棒糖长什么样的呀？（幼儿回答）师：它有一个圆圆的头，还有一根棒，所以我们叫他棒棒糖！师：这些棒棒糖漂亮吗？这个棒棒糖是什么颜色的？是什么味道的呢？＂（幼儿回答）师：真的吗？我们打开糖纸来看看是不是红色的，草莓味道的？师：哦，原来真的是像草莓一样红红的，红红的是草莓味道的。
（棒棒糖插在盒子上面）（教师取出第二个棒棒糖）师：那这一个呢？什么颜色的？什么味道的呢？（幼儿猜）（打开糖纸）师：原来是和苹果一样绿绿的，绿绿的是苹果味的。
（棒棒糖插在盒子上面）教师总结：糖纸是什么颜色的，里面的棒棒糖也是什么颜色的。
师：继续和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道，并且将棒棒糖插在盒子上面。
教师总结：棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒，而且有很多种颜色，都很漂亮。
2、师：糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示第二个礼盒师＂里面会藏着什么糖呢？＂师：想和糖果宝宝做朋友吗？请宝宝在盒子里面找一个好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。
师：请宝宝来捏捏，糖宝宝是软软的还是硬硬的？（幼儿说说）师：原来是软软的，就像软软的棉花糖一样，所以它有一个好听的名字就棉花糖。
师：棉花糖的袋子上面还藏了一个秘密呢！请你猜猜是什么味道的？（幼儿说说）师：你怎么知道的？原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。
小班综合活动教案糖果宝宝
一、活动目标1. 了解糖果的种类、颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对糖果的合理食用意识，教育幼儿不偏食、不挑食。
二、活动准备1. 各种糖果样品若干，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 彩纸、彩泥、画笔等制作材料。
3. 音乐播放设备。
4. 糖果宝宝故事课件。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和形状，引发幼儿的兴趣。
2. 主题分享：教师讲述《糖果宝宝》的故事，引导幼儿了解糖果的来历和制作过程，教育幼儿不偏食、不挑食。
3. 制作糖果：教师引导幼儿利用彩纸、彩泥、画笔等材料，制作自己喜欢的糖果。
培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 糖果分享会：教师组织幼儿将自己制作的糖果互相分享，培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的社交能力。
5. 总结结束：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿说出自己制作的糖果名称，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品展示在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如糖果主题的绘画、手工等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对糖果知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 考察幼儿在糖果分享会中的社交能力和合作精神。
4. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的饮食习惯改进情况。
六、活动内容1. 糖果宝宝的故事续编：教师引导幼儿发挥想象力，续编糖果宝宝的故事，培养幼儿的创造性思维。
2. 糖果宝宝舞蹈：教师教授糖果宝宝舞蹈，让幼儿在学习舞蹈的过程中感受糖果的可爱和欢乐。
3. 糖果宝宝手偶剧：教师带领幼儿制作手偶，并进行手偶剧表演，让幼儿体验表演的乐趣。
4. 糖果宝宝美工区：教师引导幼儿利用糖果包装纸、彩泥等材料，制作有关糖果的手工艺品。