幼儿园小班糖果宝宝
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.同学能够正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。
2.同学能够学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。
3.同学能够理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。
教学重点：1.正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。
2.学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。
教学难点：1.理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。
教学准备：1.糖果道具，如不同颜色、形状和口味的糖果。
2.小组活动任务的练习题册。
3.小班教室的音乐和其他装饰品，如彩纸等。
教学流程：1.师生互动：老师先带领同学在教室里巡察，找寻可吃的糖果，引导同学在教室里找到装饰着很多糖果的地方。
这是一个以视觉、听觉、嗅觉等为基础的教学者互动活动，为后续活动做准备。
2.形状、颜色、味道的介绍老师将不同颜色、形状和口味的糖果分类并呈现给同学，让同学先猜想它们味道相同但形状不同的方法，然后尝试品尝不同口味的糖果，口感的描述，让同学尝尝不同颜色、形状和口味的糖果，并教学其区分。
3.礼仪和调配的教学老师先讲解糖果调配活动的规定和流程，然后模拟调配环节的步骤。
每个同学都可以做一个糖果的调配人，同学要先道谢并礼貌地向老师或同学传递糖果，然后将糖果分给一个或多个其他的同学。
并介绍糖果的颜色和口味。
4.加减法的介绍老师先在黑板上画出简单的加法和减法式子，通过视觉方式让同学在黑板上书写，把握简单的加减法概念。
并在讲解中引导同学反复练习口算。
5.小组活动将同学分成四个小组，每个小组需要完成一个练习册中的加减法任务。
老师在小组之间比较大声地宣布谁能第一个完成任务，并且需要完成规定的个数。
例如，“第一个完成四道加法和减法问题的组获胜！”老师可以依据同学的需要调整指令的数量，让比赛更具挑战性。
6.教学反思这堂课的教学重点是糖果的分类、礼仪和调配、加减法运算。
在教学过程中，我以察看引导同学发觉糖果，并引导同学叙述察看方式；通过敲黑板等可互动的活动来学习加减法运算。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.培养幼儿观察、思考和判断的能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的表达能力和合作精神。
教具准备：1.图画故事书《糖果宝宝》。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师拿出图画故事书《糖果宝宝》并展示给幼儿。
引导幼儿观察画面中的人物和情节，激发幼儿对故事的兴趣。
Step 2：说故事（10分钟）教师以简洁生动的语言讲述故事《糖果宝宝》，重点突出糖果宝宝如何通过观察和思考解决问题的过程。
Step 3：复述故事（10分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，如主人公是谁、发生了什么、糖果宝宝是如何找到爸爸的等。
并请幼儿依次复述故事的情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。
Step 4：制作手工（15分钟）教师发给每个幼儿彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。
引导幼儿依据故事中的情节，制作糖果宝宝的造型，并按照自己的想法设计糖果宝宝的装饰。
Step 5：展示和交流（10分钟）幼儿完成手工后，教师组织幼儿依次展示自己的作品，并分享自己设计糖果宝宝装饰的想法和原因。
其他幼儿可提出自己的观点和建议。
Step 6：游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如“找糖果宝宝”。
教师将手中的糖果宝宝藏在教室的一些角落，然后引导幼儿通过观察和思考找到糖果宝宝。
幼儿可以合作，培养幼儿的合作精神和思考能力。
Step 7：反思（10分钟）教师带领幼儿对整个活动进行反思，提问幼儿他们在制作手工和游戏活动中遇到了哪些困难，又是如何解决的。
鼓励幼儿表达自己的感受和意见。
教学拓展：1.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿编写故事《糖果宝宝的新冒险》或绘制糖果宝宝的全家福等。
2.教师可以邀请幼儿家长来学校，分享他们与孩子一起观察、解决问题的片段。
思考反思：这节课通过讲故事、制作手工、游戏等多种形式，结合幼儿自己的操作和思维活动，培养了幼儿的观察、思考和判断能力。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思1. 教学目标1.能听懂教师读《糖果宝宝》故事，理解其中的情节和主旨。
2.能认识故事中出现的常见水果与糖果，并了解其颜色、形状与味道。
3.发现糖果能带给我们短暂的快乐，但不能替代水果健康的食品。
2. 教学内容和过程安排2.1 情境引入1.学生们坐在椅子上静静等待。
2.老师拿出一些水果，并问学生们认不认识这些水果是什么。
3.老师再拿出一些糖果，并问学生们认不认识这些糖果是什么。
4.老师向学生们介绍糖果不能长期作为食物，而水果是健康的。
2.2 讲故事1.老师读《糖果宝宝》这本绘本。
2.老师读的时候会强调糖果带来的快乐和水果带来的健康。
3.在读故事结束后，要向孩子们收集感性体验，如“有没有吃过你最喜欢的水果？”，“你有没有吃过很多糖果？”等等。
2.3 习题练习1.拿出一些水果和糖果，让学生们分辨。
2.拿出一些形态相似的水果和糖果，让学生们辨认。
3.让学生们说出水果和糖果的颜色和味道。
4.让学生们说出水果和糖果的健康和快乐价值。
2.4 思考总结1.回顾今天学习的内容并进行总结。
2.向学生们讲明糖果不能代替水果，健康永远是最重要的。
3. 教学评价在这堂课的教学过程中，学生们学习了很多有关水果和糖果的事情。
学生们能分辨出各类水果和糖果，并对它们的颜色和味道有了很好的认识。
在探讨糖果与水果的健康之间的取舍时，学生们全都有了很深的认识。
在下一次教学时，我们将让学生们更加深入地探讨这个话题。
4. 总结与反思在本节课的教学过程中，老师通过启发式教育的方式，充分调动学生的积极性和创造性，力求使学生学得更多、更优秀。
在引导学生如何提问和思考时，我们也发现有些孩子提出的问题比较有价值，而且他们引导其他学生进行观察、发现、提问和思考的方式是多样丰富的。
但有时老师也会发现自己过度指导，甚至有时过于掌控整个课堂过程，没有让学生有足够的自由发挥空间。
因此，在以后的教程中，我们将继续探索出更多的教学方式，以便更有效地促进学生的学习。
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1．感知、了解各种糖果的特征；2．能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现；3．意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：物质准备：1.PPT2.小糖果若干3.糖果魔盒4.圆形糖盒、方形糖盒各一个5.录音经验准备：回忆吃过的各种糖果活动重难点：重点：能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现。
活动过程：一、谈话导入：1.师：这是哪里？（糖果屋）你吃过糖吗？（幼：吃过）你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）咱们一起来看看你认识的糖果，有没有来到我们的教室里！出示幻灯片，认识各种各样的糖果。
二、感知体验1、师：那么多的.糖果宝宝都来了，和糖果宝宝交朋友开心吗？可是糖果宝宝遇到了一个小麻烦，它找不到家了。
听：（播放录音：哎呀，我找不到家了，我的家在哪里呀？）2、师：小朋友们，怎么办？咱们帮糖果宝宝找家吧！谁想帮助它？请你想个办法送它回家！（鼓励幼儿先进行尝试，从尝试结果找经验进行小结）你是怎么知道糖宝宝家在这里的？哦，他说糖是圆形的，家也是圆形的！他的观察真仔细，可是他找的对不对呢？听听糖宝宝说什么：“哈哈哈，我找到家啦！我是圆圆的，我家也是圆圆的！”3、幼儿动手操作师：还有许多糖果宝宝在后面的桌子上，他们也找不到家，请小朋友送它回家！每位小朋友每次只帮助一个糖果，小朋友不要争抢，送糖宝宝回家时要大声的敲门：圆圆（方方）的糖宝宝，我送你到圆圆（方方）的家里去！小结：这是小朋友送回家的糖宝宝，圆的、圆的、都是圆的！小朋友们都送对了，糖宝宝说谢谢你们！三、糖果盒游戏1、师：糖果宝宝家有一个糖果盒，糖果盒的两边藏着不同的秘密，他说：一、不能用眼睛看。
幼儿园小班主题教案：糖果宝宝
幼儿园小班主题教案：糖果宝宝幼儿园小班主题教案:糖果宝宝作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班主题教案:糖果宝宝，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班主题教案:糖果宝宝1一、活动目标：1、学会运用各种感官感知糖果的特征。
2、能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。
3、对科学活动赶兴趣，愿意参加观察、探索活动。
二、活动准备：1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。
干净的手帕六块2、活动室布置成糖果王国3、幼儿洗净小手三、活动过程：（一）引起兴趣：开着汽车到糖果王国：1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗？2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友，你愿意吗？请你找一个糖果宝宝做你的好朋友，带着你的糖果宝宝到座位上吧。
（二）探索糖的特征：1、小朋友找到了糖宝宝，谁能告诉我，你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉？3、你看到了糖宝宝是什么形状的，什么颜色的？我们一起来看看。
4、（师做吸气状）每个糖宝宝都有不同的气味。
你想知道你的糖宝宝的气味吗？5、教师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的，-------摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。
6、请小朋友和爸爸、妈妈一起想办法，帮助糖宝宝脱掉外衣。
然后请你告诉小朋友你是怎样帮糖宝宝脱衣服的？7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道？你的糖宝宝是什么味道呢？品尝几种特殊的糖果：你想不想去看一看，尝一尝？8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝，并讲讲自己的感觉。
（幼儿交流：糖宝宝在我口中跳呢；我的糖宝宝象棉花一样软；我的糖宝宝酸酸的----------）三、结束部分：下次我们再到糖宝宝王国来玩，好吗？我们都很喜欢糖宝宝，那多吃糖宝宝好吗？对，我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》第三章《可爱的形状》，详细内容为“糖果宝宝”。
通过认识各种形状的糖果，让幼儿感知和认识圆形、正方形、三角形等基本形状，同时教育幼儿懂得分享和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本形状。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出各种形状的名称。
教学重点：让幼儿学会观察、认识各种形状，并能够分享自己的糖果。
四、教具与学具准备教具：各种形状的糖果模型、糖果图片、彩色笔、画纸。
学具：小剪刀、胶棒、彩色糖果。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以糖果宝宝的身份出现，向幼儿展示各种形状的糖果，引起幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师展示圆形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“圆形”。
（2）教师展示正方形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“正方形”。
（3）教师展示三角形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“三角形”。
3. 随堂练习教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果形状。
4. 分享糖果幼儿将自己画的糖果剪下来，贴在黑板上，与其他小朋友分享。
教师引导幼儿说出今天学到的形状，并强调分享的重要性。
六、板书设计黑板上贴有各种形状的糖果图片，旁边标注形状名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用彩色糖果摆出各种形状。
答案：圆形、正方形、三角形等。
2. 作业题目：家长帮助幼儿记录下今天分享糖果的过程，并用文字描述。
答案：今天我分享了（形状）糖果，我觉得很开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并掌握了各种形状，同时培养了幼儿的分享意识。
课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，如教学过程中是否注重了个体差异，是否充分调动了幼儿的积极性等。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行糖果形状的手工制作，进一步提高幼儿的动手能力和观察能力。
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案(1)
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《可爱的宝宝》，详细内容为第三节《糖果宝宝》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种糖果，了解糖果的外形、颜色和味道，同时培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 知道常见糖果的名称、外形、颜色和味道，能够用语言进行描述。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述糖果的外形、颜色和味道。
教学重点：认识各种糖果，培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种糖果、糖果图片、糖果模具、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示各种糖果，让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。
（2）教师邀请幼儿品尝糖果，并引导幼儿用语言描述糖果的味道。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示糖果图片，让幼儿说出糖果的名称、外形、颜色和味道。
（2）教师引导幼儿观察糖果模具，讲解如何用彩泥制作糖果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用彩泥制作糖果，教师巡回指导。
（2）幼儿互相分享自己制作的糖果，并用语言描述糖果的特点。
4. 美术活动（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢的糖果。
（2）幼儿在教师的指导下，用剪刀剪下绘制的糖果，并粘贴在画纸上。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用语言描述作品中的糖果。
六、板书设计1. 板书《糖果宝宝》2. 板书内容：（1）糖果的名称、外形、颜色、味道。
（2）糖果制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并用语言描述。
答案示例：我喜欢巧克力糖果，它外形是长方形，颜色是棕色，味道甜甜的。
2. 作业要求：画面清晰，描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、制作和绘画等多种形式，让幼儿充分认识糖果，达到了教学目标。
糖果宝宝小班教案（15篇）
糖果宝宝小班教案糖果宝宝小班教案(15篇)糖果宝宝小班教案1【活动目标】1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2、认识方、圆标识，并通过形状、软硬将糖果分类。
3、喜欢参加数学游戏，体验活动带来的乐趣。
【活动准备】1、背景音乐（烘托紧张气氛），PPT，实物投影仪；2、大嘴怪手偶，移动黑板，方形、圆形糖果教具少量，糖果屋两间；3、幼儿操作圆、方糖果（粘贴于椅背、数量与幼儿人数相等）；4、布袋两个（内装软糖1硬糖N)（硬糖1软糖N）,糖果抽取箱。
【活动过程】一、引入，出示PPT，认识各种各样的糖果。
在一个神奇的糖果王国里，住着好多好多的糖果宝宝，他们是谁？（幼儿自由说自己看到的分别是什么糖）这些糖果宝宝每天都过得很开心，突然有一天，糖果王国里来了一位大嘴怪（放紧张音乐），它要吃掉这些糖果宝宝，可怜的糖果宝宝该怎么办呢？（幼儿自由想象如何拯救）如果你是糖果宝宝，在外面遇到了坏人怎么办？（联系实际生活经验，引导幼儿讲出将糖果宝宝送回家）二、出示方、圆教具糖果，请幼儿帮忙送回家。
好，那我们就把他们送回家去。
这些糖果宝宝该去哪个家呢？（引导幼儿观察糖果外形，说说分别住进哪个家，再请几名幼儿去黑板上演示）还有一些调皮的糖果宝宝躲在你们的椅子后面，我们赶紧去找到它们。
（放紧张音乐）你们都找到糖果宝宝了吗？看看你们的糖果宝宝长什么样子？应该送到哪个家呢？糖果宝宝都送好了吗？我们来检查一下。
（幼儿评价糖果宝宝是否都送回了正确的家）小结：方方的糖果送到了方方的家，圆圆的糖果送到了圆圆的家，糖果宝宝想跟你们说，谢谢小五班的小朋友。
三、判断糖果的软硬。
大嘴怪这下可没劲了，他在大街上东找找，西找找，怎么一个糖果宝宝都不见了。
诶，突然它发现了一个布袋，原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了，大嘴怪说：“哈哈哈，我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉！”我们赶紧来拯救它，来，摸摸看，谁不一样？（请个别幼儿摸一摸）1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果，区分软糖和硬糖。
小班科学《糖果宝宝》教案
小班科学《糖果宝宝》教案教学目标1.认识一些常见的糖果的形状和颜色。
2.学习使用观察和分类的方法。
3.培养判断和推理的能力。
4.提高动手操作的能力。
教学步骤1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本课的主题——《糖果宝宝》，告诉学生本堂课的目标是什么，引起学生的兴趣和注意力。
2. 知识讲解（15分钟）1.教师给学生展示一些常见的糖果，让学生说出糖果的名字，并引导学生观察这些糖果的颜色和形状。
2.教师让学生一起把这些糖果按照颜色和形状进行分类，引导学生使用观察和分类的方法。
3.教师带领学生回忆上一步的分类，让学生说出每一类糖果的共同点和不同点，培养判断和推理的能力。
3. 操作练习（30分钟）1.教师将一些糖果放在桌子上，让学生按照颜色和形状进行分类。
2.教师要求学生闭上眼睛，让学生伸手摸取一个糖果，并让学生说出糖果的颜色和形状。
3.教师把几个糖果混在一起，让学生观察并找出不同的糖果。
这个环节可以适当加大难度，让学生动手操作的同时提高动手操作能力。
4. 总结（10分钟）1.教师让学生总结本堂课学到了什么，强化学生的知识点。
2.教师要求学生回家之后进行一次糖果的观察和分类，并嘱咐学生将观察和分类的结果告诉家长。
评价方式本堂课采用隐性评价方式，主要通过观察学生的参与和表现来评价。
教学反思本课程结合了观察、分类、判断、推理和动手操作等多种教学方法，培养学生的多方面能力。
通过本课程的学习，学生能够认识一些常见的糖果的形状和颜色，掌握使用观察和分类的方法，培养判断和推理的能力，提高动手操作的能力，有助于学生整合知识和思维模式。
教师可以根据学生实际情况进行适当的教学调整，保证教学效果达到最佳状态。
2024年幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
2024年幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体内容为第三章《可爱的形状》中的第三节《糖果宝宝》。
本节课将详细讲解糖果的形状、颜色以及简单的分类，使幼儿对糖果有更深入的了解。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并说出糖果的形状、颜色，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 技能目标：通过分类游戏，培养幼儿的分类能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生活中美好事物的热爱和欣赏。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握糖果的形状、颜色，能进行简单的分类。
难点：引导幼儿通过观察、操作，自主发现糖果的特点。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、分类盒、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用糖果模型、图片引导幼儿观察，让幼儿说出自己认识的糖果形状和颜色。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色的糖果，引导幼儿说出糖果的特点。
（2）进行糖果分类游戏，让幼儿动手操作，加深对糖果形状、颜色的认识。
3. 例题讲解（5分钟）以PPT展示例题，引导幼儿观察并说出糖果的形状、颜色，然后进行分类。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果。
（2）进行糖果分类比赛，比一比谁分得最快、最准确。
教师带领幼儿回顾所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 糖果的形状：圆形、方形、三角形等。
2. 糖果的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。
3. 糖果分类：按形状、颜色分类。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的糖果，并给糖果涂上漂亮的颜色。
答案：略。
2. 家庭作业：与家长一起收集不同形状、颜色的糖果，进行家庭版的糖果分类游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 丰富教学手段，如增加互动游戏、故事环节，提高幼儿的学习兴趣。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验集体活动的乐趣。
三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的桌椅摆放。
四、活动过程：1. 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，引起幼儿的兴趣。
2. 主题活动一：糖果拼图。
教师分发糖果拼图材料，引导幼儿动手操作，完成糖果拼图。
3. 主题活动二：糖果画。
教师展示糖果画的样品，引导幼儿发挥想象力，用糖果作为素材进行绘画。
4. 主题活动三：糖果手工。
教师教授糖果手工的制作方法，引导幼儿动手制作糖果手工品。
5. 总结环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。
2. 教师收集幼儿的作品，评价幼儿在活动中的表现。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多糖果的种类和颜色。
2. 环境创设：教师在活动室布置糖果主题墙，展示幼儿的作品和糖果相关知识。
七、注意事项：1. 确保活动室的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。
3. 保持活动室的整洁，及时清理垃圾。
八、教学资源：1. 糖果拼图材料：各种糖果图片、剪刀、胶水等。
2. 糖果画材料：画纸、画笔、糖果等。
3. 糖果手工材料：彩纸、糖果、剪刀、胶水等。
九、教学建议：1. 针对小班幼儿的年龄特点，教师在活动中应注重引导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，适时给予个别指导。
3. 教师应定期评价幼儿在活动中的表现，为下一阶段的教学活动提供参考。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和口味，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用彩纸、胶水等材料制作糖果。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作糖果的乐趣。
二、活动准备：1. 糖果样品：各种形状、颜色、口味的糖果。
2. 制作材料：彩纸、胶水、剪刀、蜡笔等。
3. 教学课件：糖果的图片和视频。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 教学环节：教师通过课件介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作出来的。
3. 制作环节：教师发放制作材料，引导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿知道糖果的制作过程，并培养幼儿分享、合作的精神。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果知识的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在制作过程中的动手能力，鼓励幼儿积极动手制作。
3. 教师倾听幼儿在展示环节的分享，了解幼儿在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于糖果的信息，如糖果的种类、制作方法等。
2. 环境创设：在教室环境中布置糖果主题墙，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解糖果。
3. 区域活动：在美工区设置糖果制作区，让幼儿在自由活动时间继续制作糖果，提高幼儿的动手能力。
六、教学内容：1. 认识糖果的形状、颜色和口味。
2. 学习糖果的制作过程。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学方法：1. 直观展示法：展示糖果样品，让幼儿观察和品尝。
2. 讲解法：教师讲解糖果的制作过程。
3. 实践操作法：幼儿动手制作糖果。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，知道糖果的味道和吃糖果的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作和爱护同伴的良好品质。
三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：创设一个温馨、有趣的糖果世界，激发幼儿的兴趣。
四、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首关于糖果的儿歌，引起幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，并讲述自己吃糖果的经历。
3. 糖果绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的喜好绘画糖果。
4. 糖果贴纸：教师发放贴纸，引导幼儿将自己的绘画作品装饰起来。
5. 分享与合作：教师组织幼儿将自己的糖果作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养分享与合作意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿正确吃糖果，注意口腔卫生。
2. 环境创设：教师将幼儿的糖果作品布置在主题墙上，营造一个充满糖果氛围的教室环境。
3. 区域活动：教师在美工区放置糖果制作材料，引导幼儿制作糖果手工艺品，进一步发展幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画和制作过程中的表现，评估他们的动手操作能力和创造力。
3. 倾听幼儿在分享与合作环节的表述，考察他们的表达能力和社交技能。
七、教学反思：1. 教师需在活动前充分准备各种糖果，确保幼儿能够直观地认识和学习。
2. 在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、表达和动手操作，促进他们的全面发展。
3. 教师应关注幼儿在活动中的情感态度，及时调整教学方式，让每个幼儿都能积极参与并享受活动乐趣。
八、安全提示：1. 确保糖果来源安全，避免使用有害物质。
2. 在绘画环节，提醒幼儿使用彩笔的正确方法，避免误食或弄脏衣物。
幼儿园小班优质教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班优质教案《糖果宝宝》含反思一、教学目标1.培养幼儿对糖果的认知和喜爱。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解糖果的特点，学会制作简单的糖果。
2.教学难点：糖果的制作过程及注意事项。
三、教学准备1.糖果图片、实物糖果。
2.制作糖果的材料：糖粉、水、模具、色素、烤箱等。
3.制作糖果的工具：擀面杖、刀、勺子等。
四、教学过程（一）导入1.展示糖果图片，引导幼儿观察并说出糖果的特点。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的糖果。
（二）讲解糖果制作过程1.讲解糖果制作的步骤：准备材料、揉面、分割、染色、擀面、压模、烘烤、包装。
2.演示糖果制作过程，边讲解边操作。
（三）幼儿动手制作糖果1.分组进行，每组4-5人。
2.按照讲解的步骤，引导幼儿动手制作糖果。
3.教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（四）糖果展示与分享1.邀请幼儿展示自己制作的糖果。
2.鼓励幼儿分享制作过程中的感受和经验。
3.组织幼儿品尝自己制作的糖果，体验分享的快乐。
2.邀请幼儿谈谈在活动中的感受，培养他们的合作意识和分享精神。
3.教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。
五、教学反思1.部分幼儿在制作糖果时，动作不够熟练，需要教师耐心指导。
2.活动时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
3.教师在活动中，对幼儿的引导不够细致，导致部分幼儿对糖果制作过程的理解不够深入。
重难点补充：二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解糖果的特点，学会制作简单的糖果。
补充：通过互动问答，引导幼儿描述糖果的颜色、形状和味道，加深他们的认知。
2.教学难点：糖果的制作过程及注意事项。
四、教学过程补充（二）讲解糖果制作过程“小朋友们，我们要准备材料，这里有糖粉、水和模具，你们知道它们是用来干什么的吗？”“对，糖粉是糖果的主要成分，水会让糖粉变得更软，模具是用来塑形的。
”2.教师边演示边讲解：“现在我揉面，就像揉面团一样，我们要揉得软软的。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案：《糖果宝宝》一、教学内容：本节课选自幼儿园小班教材《快乐与发展》第五章《糖果宝宝》。
教材通过可爱的糖果形象，引导孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道，培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标：1. 让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师出示各种糖果实物，引导孩子们观察糖果的形状、颜色和味道，让孩子们自由发表自己的看法。
2. 例题讲解：教师通过糖果图片，讲解各种糖果的形状、颜色和味道，帮助孩子们巩固对糖果的认识。
3. 随堂练习：教师分发画纸和画笔，让孩子们画出自己喜欢的糖果，并描述糖果的形状、颜色和味道。
4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让孩子们相互展示自己的画作，并讨论糖果的特点，培养孩子们的观察力和表达能力。
5. 分享环节：每个小组选出一个代表，分享本组讨论的成果，教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。
六、板书设计：糖果宝宝形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色等味道：甜味、酸味、咸味等七、作业设计：1. 请孩子们回家后，向家人介绍今天学习的糖果宝宝，并描述糖果的形状、颜色和味道。
2. 家长协助孩子在网上找到其他形状、颜色和味道的糖果，让孩子进行观察和描述。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过糖果宝宝的教学，孩子们对糖果的形状、颜色和味道有了更深入的认识，观察力、想象力和表达能力得到了锻炼。
在分享环节，孩子们学会了分享，懂得了关爱他人。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让孩子们在实践中学习，提高他们的观察力和表达能力。
小班艺术《糖果宝宝》教案
小班艺术《糖果宝宝》教案
教学目标
1.通过参与表演，提高小班学生的语言表达能力和表演能力。
2.了解糖果的种类和颜色，并学习一些简单的数学概念。
3.培养小班学生的想象力和创造力，并提高其注意力和团队意识。
教学准备
•糖果宝宝剧本
•糖果道具（糖果、糖果盒等）
•音乐或歌曲
•彩色画笔和纸
•贴纸或其他装饰品
教学步骤
第一步：介绍剧情
老师可以通过简单讲述或播放音乐或视频，介绍糖果宝宝的故事和主要角色，引导学生进入活动氛围。
第二步：表演训练
老师可以先表演一遍糖果宝宝的故事，然后邀请学生进行模仿和表演训练。
可以先分散练习，再逐步合成完整的表演内容。
同时，鼓励学生尝试不同的表演方式和角色扮演，以提高他们的表演能力。
第三步：学习糖果知识
结合活动主题，老师可以介绍糖果的种类和颜色，引导学生进行分类、计数等数学概念的学习。
同时可以借助彩色画笔和纸，让学生画出自己喜欢的糖果的颜色和形状，并对其进行简单描述。
第四步：制作糖果盒
为了使整个活动更富有趣味性，老师可以让学生在课堂上一起制作自己的糖果盒。
可以提供一些贴纸、彩色画笔、线等材料，让学生自由发挥，设计自己喜欢的糖果盒条纹、颜色等装饰。
第五步：合成表演
在以上步骤完成后，老师可以邀请大家一起合成表演，包括故事情节、糖果知识、糖果盒展示等。
可以让学生分配角色和任务，提高大家的团队意识和协作能力。
教学总结
小班艺术《糖果宝宝》活动不仅能够让孩子们在表演中增强自信心，培养语言表达能力和创造力，还能加深他们对糖果的了解和认识，提高他们基础的数学概念，兼具趣味性和教育性。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜蜜》的第三章《糖果宝宝》，内容详细描述了各种糖果的形状、颜色和味道，同时教导幼儿如何识别糖果，并培养他们对糖果的基本认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分各种糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对糖果的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地区分各种糖果的形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果样品、糖果图片、糖果模型。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种糖果样品，让幼儿观察并说出自己喜欢的糖果。
（2）教师邀请幼儿上台，摸一摸、闻一闻糖果，引导他们描述糖果的形状、颜色和味道。
2. 例题讲解（1）教师展示糖果图片，引导幼儿观察并说出糖果的名称、形状、颜色和味道。
（2）教师用糖果模型进行演示，让幼儿学会正确识别各种糖果。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果。
（2）教师邀请幼儿上台，展示自己的作品，并分享糖果的特点。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固糖果的认知。
六、板书设计1. 《糖果宝宝》2. 内容：糖果的形状：圆形、方形、三角形等糖果的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等糖果的味道：甜、酸、苦、辣等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并标注名称、形状、颜色和味道。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿对糖果有了更深入的了解。
（3）课后可以加强家长沟通，共同培养幼儿的饮食健康意识。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿去糖果工厂参观，了解糖果的制作过程。
（2）开展糖果分享活动，让幼儿学会分享，感受分享的快乐。
（3）结合其他课程，如数学、语言等，开展糖果主题的跨学科教学活动。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够准确地区分各种糖果的形状、颜色和味道。
幼儿园小班主题教案《糖果宝宝》
幼儿园小班主题教案《糖果宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《甜蜜蜜》中的第二章《糖果宝宝》，内容主要包括认识各种糖果、了解糖果的外形和颜色、学习糖果的分类和分享。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出各种糖果的名称，提高他们的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对糖果的分类和分享意识，培养他们的合作精神和关爱他人的品质。
3. 通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果的分类和分享，以及手眼协调能力的培养。
2. 教学重点：认识各种糖果，学会用语言表达糖果的特点，培养关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果图片、糖果分类盒、彩色笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸、糖果分享盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察和说出糖果的名称。
（2）请幼儿用手指触摸糖果，感受糖果的外形和质地。
2. 讲解糖果的特点（10分钟）（1）教师用糖果图片讲解糖果的颜色、形状、口味等特点。
（2）通过提问，引导幼儿用语言表达糖果的特点。
3. 糖果分类游戏（10分钟）（1）教师将糖果分类盒和糖果图片展示给幼儿，讲解分类的方法。
（2）幼儿动手操作，将糖果分类放入糖果分类盒。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。
4. 糖果分享环节（5分钟）（1）教师提出糖果分享的要求，引导幼儿将糖果放入糖果分享盒。
（2）幼儿相互分享糖果，感受分享的快乐。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示画有糖果的画纸，引导幼儿用彩色笔为糖果涂色。
（2）幼儿动手操作，完成糖果涂色作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的糖果涂色作品，并分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《糖果宝宝》2. 板书内容：（1）糖果的名称、颜色、形状、口味（2）糖果分类方法（3）糖果分享七、作业设计1. 作业题目：为家人设计一份糖果礼物2. 答案示例：幼儿可以根据家人的喜好，选择不同颜色、形状、口味的糖果，制作成一份精美的糖果礼物。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对生活的热爱，提高幼儿的生活自理能力。
二、活动准备：1. 各种糖果若干，彩色纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 音乐CD、故事书《糖果宝宝》。
3. 教学视频或图片。
4. 糖果模具、烘焙工具（如烤箱、烤盘等，根据实际情况准备）。
三、活动过程：1. 主题导入：教师播放音乐，邀请幼儿跟着音乐做糖果舞蹈，激发幼儿的兴趣。
向幼儿展示故事书《糖果宝宝》，引导幼儿观察糖果宝宝的形象，引出活动主题。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述糖果的特点。
3. 制作糖果：教师分发制作材料，示范制作糖果的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的糖果。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予指导和鼓励。
4. 糖果分享：四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，共同促进幼儿的成长。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品展示在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在角色区设置糖果店，让幼儿扮演店员和顾客，进行糖果买卖游戏。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和想象力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意分享、合作等。
3. 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的表现进行评价，培养幼儿的自信心。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备各种糖果样品，以及制作糖果所需的材料和工具。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍糖果的种类、颜色和味道，引导幼儿观察和描述糖果的特点。
3. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
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幼儿园教案
幼儿园小班健康活动设计：糖果宝宝
活动目标：
1.学习运用各种感官、感知糖果的特征。
2.能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴老师进行交流。
3.知道多吃糖损坏牙齿。
活动准备：
各式糖果、干净的湿毛巾若干、幼儿洗净小手、娃娃家背景
活动过程：
一、引起兴趣区分品种
1.带领幼儿加入娃娃家
师：小朋友，今天我们一起去娃娃家做客好吗？
你们看他们为我们准备了什么好吃的东西？
2.师：在这些盆子里有各种各样的糖，我们一起把一样的糖拣出来放在一起好吗？（幼儿操作）
二、亲身体验感知特征
请幼儿找一个喜欢的糖宝宝做好朋友。
提问：
1.你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？
2.请你们轻轻地摸一摸有什么感觉？
老师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色的，不一样的。
糖宝宝有硬的，软的。
3.剥糖，品尝味道
师：小朋友，你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢？我们一起来试一试。
（老师和幼儿边尝试边交流）
老师小结：糖宝宝有各种各样味道的。
4.教育幼儿多吃糖损坏牙齿，不宜多吃。
三、延伸活动感知乐趣
1.品尝跳跳糖
师：娃娃家还为我们准备一样很有趣的糖，你们想不想尝一尝？吃在嘴巴里面将会怎么样？（跳）
2.师：小朋友，你们在家里面还吃过哪些有趣的糖？以后我们带来和大家一起品尝好吗？教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。