幼儿园小班教案《小蝌蚪变青蛙》含反思

合集下载

幼儿园科学教案《小蝌蚪的成长记》小蝌蚪变青蛙教学反思

幼儿园科学教案《小蝌蚪的成长记》小蝌蚪变青蛙教学反思在科学教学中，启发学生对自然界的认识和理解，培养学生的科学素质和观察能力，是非常重要的任务。

本次教学的主题为《小蝌蚪的成长记》之小蝌蚪变青蛙，通过课前激发兴趣，课中观察与实践，课后巩固和反思，本次教学达到了良好的教学效果，具体如下：一、课前准备本节课主要教学内容为小蝌蚪变青蛙，为了让孩子们能够更好地理解并感受小蝌蚪的成长过程，教师在课前进行了充分的准备。

首先，老师精选了一些描写小蝌蚪变青蛙的绘本，并为孩子们制作了一张小蝌蚪变青蛙的贴纸。

在课堂上，老师通过让孩子们观察图画，让孩子们明白小蝌蚪的成长过程，并专门准备了干净的水盆，让孩子们在跟随老师观察小蝌蚪的同时能够亲身感受小蝌蚪的生长变化。

二、课中实践在实际的授课中，老师通过简单的问答、细致的观察、团队合作等方式，让孩子们逐渐感受到小蝌蚪变青蛙的过程。

首先，老师向孩子们讲述了小蝌蚪变青蛙的基本知识以及从哪里可以观察到小蝌蚪的变化，并引导孩子们一起观察水中的小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形、食性、呼吸等基本情况。

随后，在教师的带领下，孩子们针对小蝌蚪变青蛙的每一个阶段进行了深入的观察和讨论，通过观察小蝌蚪的变化、同伴之间的合作，让孩子们在观察和实践中认识到小蝌蚪的成长过程。

三、课后巩固教师在课后将小蝌蚪变青蛙的教学内容进行总结和归纳，对孩子们进行小蝌蚪变青蛙故事的回顾，同时，通过小测验、问题探究等方式对孩子们进行巩固和检测。

运用不同思维加深对小蝌蚪成长过程的理解，不断引导孩子们探究发现真相、提出解决方法和探究问题潜在原因的能力，让孩子们更好地掌握和运用所学知识。

四、教学反思本次教学主题是小蝌蚪变青蛙，通过了解和观察小蝌蚪成长的过程，使孩子们对自然界的认识和理解更加深入。

教学的过程中，我发现课堂互动性不够，要提高课堂活跃程度；课中实践过程中，需要引导更多的合作探究；总体而言，本次教学有很多可以提升的地方，作为一位幼儿园科学教师，在今后的教学过程中，我会根据孩子们的实际情况，不断反思、总结、改进、完善，为幼儿园科学教学发挥更大的作用。

小班科学教案小蝌蚪变青蛙

小班科学教案小蝌蚪变青蛙小班科学教案：小蝌蚪变青蛙引言：科学是一门引人入胜的学科，它让孩子们能够探索和理解日常生活中的自然现象。

通过科学的学习，小班的孩子们可以培养他们的观察力、思考能力和解决问题的能力。

本篇教案将带领小班的孩子们学习动物生长变化的过程，特别是小蝌蚪变青蛙的奇妙变化。

目标：1. 认识蝌蚪和青蛙，了解它们的基本特征和生活环境。

2. 观察和描述蝌蚪和青蛙的不同特征。

3. 描述小蝌蚪变成青蛙的过程。

4. 培养孩子们的观察力、比较能力和总结能力。

素材：1. 图片：蝌蚪和青蛙的图片（可以从图书馆或者网络上找到合适的图片进行展示）。

2. 水族馆或者水池：用于观察蝌蚪和青蛙的生活环境。

3. 绘画纸和彩色笔：用于孩子们绘画他们想象中的小蝌蚪和青蛙。

活动步骤：1. 导入活动：- 引导孩子们回忆并讨论他们在以前的经历或者图书中所了解到的蝌蚪和青蛙。

- 问孩子们蝌蚪和青蛙有什么不同的特征，例如外观、生活环境等。

2. 观察水中生物：- 将孩子们带到水族馆或者水池旁边，让他们观察蝌蚪和青蛙的生活环境。

- 引导孩子们观察并描述蝌蚪和青蛙的外观、身体结构和行动。

- 鼓励孩子们用彩色笔和绘画纸绘画他们的观察结果。

3. 图片展示：- 准备一些蝌蚪和青蛙的图片，并与孩子们一起观看。

- 引导孩子们讨论图片中蝌蚪和青蛙的不同之处。

4. 小蝌蚪变青蛙：- 向孩子们介绍小蝌蚪变青蛙的奇妙过程，并用简单的语言解释。

- 让孩子们观察和描述小蝌蚪变成青蛙的每个阶段，例如：从蝌蚪长出腿、尾巴逐渐消失等。

- 鼓励孩子们使用绘画纸和彩色笔绘画小蝌蚪变成青蛙的每个阶段。

5. 讨论和总结：- 引导孩子们回顾他们的观察和绘画结果，让他们描述小蝌蚪变成青蛙的过程。

- 鼓励孩子们根据自己的观察和绘画概括出小蝌蚪变成青蛙的几个关键阶段。

- 提醒孩子们他们是如何观察和比较蝌蚪和青蛙的不同特征的。

6. 结语：- 引导孩子们总结他们从这个活动中学到的内容，并回答任何他们可能有的问题。

小班健康活动小蝌蚪变青蛙教案反思.doc

小班健康活动小蝌蚪变青蛙教案反思小班健康活动小蝌蚪变青蛙教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿身体平衡能力及跳的能力，初步了解青蛙的生长过程，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小蝌蚪变青蛙教案吧。

活动目标：1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

2、初步了解青蛙的生长过程。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：1、硬纸板做的荷叶人手一份2、磁带（轻松的音乐）、录音机3、报纸卷成的小虫若干4、篮子两个、平衡板两块活动流程：学习跳的本领（热身运动）-----捉害虫（高潮）-----吃虫子（放松运动）活动过程：1、学习跳的本领⑴放打雷下雨的音乐，幼儿人手一块荷叶，听音乐自由地跳、跑。

打雷、小雨了，小蝌蚪快点用荷叶躲躲雨吧。

⑵探探脑袋咦，雨停了，小蝌蚪放下荷叶伸伸懒腰，自由地在荷叶旁边游来游去。

⑶小蝌蚪游累了，坐在荷叶上休息一下吧。

伸伸手，咦，小蝌蚪的前脚长出来了；跺跺脚，后腿也长出来了；扭扭屁股，尾巴也长出来了；小蝌蚪变成什么了？（小青蛙）⑷小蝌蚪变成了小青蛙可开心了，两手叉腰在荷叶上跳来跳去。

请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！2、捉害虫⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。

老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。

⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。

幼儿活动老师巡回指导。

3、吃虫子⑴围坐在荷叶上数虫子。

⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。

小蝌蚪变青蛙的教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平，丰富教学内容，激发幼儿对生物知识的兴趣，我们幼儿园开展了“小蝌蚪变青蛙”的教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同探讨如何将生物知识融入到幼儿园教学中，提高幼儿的观察、思考、表达等能力。

二、活动目标1. 提高教师对生物知识的了解，掌握小蝌蚪变青蛙的生命周期特点。

2. 培养教师运用多媒体、实物等多种教学手段，激发幼儿学习兴趣的能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 培养幼儿的观察、思考、表达等能力，激发幼儿对生物知识的兴趣。

三、活动内容1. 小组讨论：教师们围绕“小蝌蚪变青蛙”这一主题，分组讨论如何将生物知识融入到幼儿园教学中。

2. 教学观摩：教师们观摩优秀教师的“小蝌蚪变青蛙”教学活动，学习其教学方法和技巧。

3. 多媒体制作：教师们学习如何制作与“小蝌蚪变青蛙”相关的多媒体课件，丰富教学内容。

4. 实物教学：教师们学习如何利用实物进行教学，提高幼儿的观察、思考、表达等能力。

5. 教学研讨：教师们就“小蝌蚪变青蛙”教学活动进行研讨，分享教学心得和经验。

四、活动过程1. 小组讨论在小组讨论环节，教师们积极发言，各抒己见。

有的教师认为，在教学中，可以通过故事、儿歌等形式，将小蝌蚪变青蛙的过程生动地展示给幼儿；有的教师提出，可以利用多媒体课件，将小蝌蚪变青蛙的过程直观地呈现出来；还有的教师认为，可以组织幼儿进行实地观察，让幼儿亲身体验小蝌蚪变青蛙的过程。

2. 教学观摩在观摩优秀教师的“小蝌蚪变青蛙”教学活动后，教师们纷纷表示受益匪浅。

优秀教师在活动中运用了多种教学手段，如实物、图片、视频等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了生物知识。

3. 多媒体制作在多媒体制作环节，教师们学习如何制作与“小蝌蚪变青蛙”相关的课件。

通过学习，教师们掌握了制作课件的基本技巧，为今后的教学活动提供了有力支持。

4. 实物教学在实物教学环节，教师们学习如何利用实物进行教学。

幼儿园小班优秀健康教案《蝌蚪宝宝变青蛙》含反思

幼儿园小班优秀健康教案《蝌蚪宝宝变青蛙》含反思一、教学目标1. 把握蝌蚪的生长发育过程，了解蝌蚪变成青蛙的关键点。

2. 培育幼儿关注本身的饮食营养，关注生态环境保护。

3. 进展幼儿语言表述本领，表达本身的感受和观点。

二、教学内容1. 蝌蚪宝宝的生命成长历程。

2. 善待小动物，了解环保学问。

3. 关注本身的身体健康和营养。

三、教学过程第一节：察看1. 导入：依据小班幼儿的认知特点，可利用幻灯片或图片进行生动形象的导入，引起幼儿对小动物，生态环境的爱好，激发学习爱好。

2. 察看真实蝌蚪：为幼儿们准备一些蝌蚪，并将它们放置于透亮的塑料托盘中，让幼儿能够清楚地察看蝌蚪的生长过程。

3. 察看图片：为幼儿准备一些图片，图中呈现蝌蚪的成长历程，让幼儿通过察看和描述，了解蝌蚪从“卵—>蝌蚪—>青蛙”的生长过程。

第二节：学问传授1. 蝌蚪宝宝变成青蛙：在幼儿们的认知水平上，用口语化的表述方式，描述蝌蚪变成青蛙的过程。

并重点讲解蝌蚪生长中的关键点。

2. 环保学问：利用图片和实物等教具，为幼儿们传达环保学问，让幼儿们了解生态环境的紧要性，养成善待小动物，绿色出行等生活习惯。

从而进展幼儿的区分善恶、保护环境的意识。

第三节：实践操作1. 互动游戏：让小班幼儿参加游戏中，了解本身的身体和营养，学习健康饮食，将营养学问传达到幼儿中。

2. 实际操作：通过课程中所需材料，引导幼儿亲身实践，将课堂上所学的学问形成自主行动，如：植树、喂小动物等环保实践活动。

第四节：心得共享1. 课后总结：通过简单的问答、反别交流等方式，对整个教案进行总结。

让幼儿能够进一步地巩固所学内容，并适时总结反思。

四、教学反思针对本教案的教学过程，我们总结出以下几点优点和不足。

优点：1. 教学关联性强，从蝌蚪到青蛙的完整生命成长历程，引发幼儿对生态环保、小动物保护、健康饮食等方面的思考。

2. 运用了多种教学方法，如察看蝌蚪、互动游戏、实际操作等，让幼儿在实践中感受生命成长的奇妙过程。

小蝌蚪变青蛙教案

小蝌蚪变青蛙教案教案：小蝌蚪变青蛙【教学目标】1.了解小蝌蚪到青蛙的生长过程；2.掌握小蝌蚪变青蛙的基本知识；3.培养学生对生命成长的观察和探索能力；4.激发学生对大自然的兴趣和保护意识。

【教学准备】1.课件或图片展示小蝌蚪和青蛙的形态变化；2.一些小蝌蚪和青蛙的实物或模型；3.绘本、图书或视频资源，以便学生更好地了解蝌蚪变青蛙的过程和特点。

【教学过程】一、导入（5分钟）1.利用课件或图片展示小蝌蚪和青蛙的形态变化，引起学生的兴趣；2.询问学生是否见过小蝌蚪和青蛙，他们知道关于小蝌蚪变青蛙的一些常识；3.激发学生对小蝌蚪变青蛙的好奇心和观察欲望。

二、观察实验（20分钟）1.给每个学生一只小蝌蚪，并布置观察任务：观察蝌蚪的外观、行动和环境；2.鼓励学生记录他们观察到的蝌蚪的特点，并提供相应的记录表格；3.观察结束后，鼓励学生就观察到的特点进行讨论，引导他们发现小蝌蚪与青蛙的区别。

三、知识讲解（20分钟）1.利用课件或图片，结合实物或模型，详细介绍小蝌蚪变青蛙的过程和特点；2.讲解小蝌蚪内外部器官的变化，以及它们的食性和生活环境的变化；3.鼓励学生积极提出问题，帮助他们更好地理解和掌握相关知识。

四、绘本阅读与讨论（15分钟）1.选择一本关于小蝌蚪变青蛙的绘本，向学生讲述小蝌蚪的成长故事；2.阅读绘本时，引导学生观察绘本中插图，理解蝌蚪变青蛙的不同阶段；3.阅读结束后，引导学生对故事进行讨论，分享彼此的理解和感受。

五、实践活动（25分钟）1.给每个学生提供一个透明容器、水和几只小蝌蚪；2.指导学生将小蝌蚪放入容器中，观察它们在不同环境条件下的变化；3.鼓励学生记录观察到的变化并比较不同环境条件对小蝌蚪成长的影响。

六、总结与延伸（15分钟）1.回顾整个教学过程，帮助学生总结和巩固所学的知识；2.激发学生对大自然中其他生物成长的兴趣，鼓励他们开展更多探索和观察实践；3.布置延伸作业，可要求学生以插图或文字的形式再现小蝌蚪变青蛙的生长过程。

小蝌蚪变青蛙教案

小蝌蚪变青蛙教案【教案】小蝌蚪变青蛙一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的生长发育过程，了解变态、变温的特点。

2. 观察小蝌蚪变成青蛙的全过程，培养观察和探究的能力。

3. 可以制作简易的模型，展示小蝌蚪变成青蛙的过程。

二、教学准备：1. 书籍《小蝌蚪变青蛙》。

2. 小蝌蚪变青蛙的视频素材。

3. 画纸、颜料、画笔等制作模型所需的材料。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）通过展示《小蝌蚪变青蛙》的封面和照片，引导学生讨论蝌蚪和青蛙之间的关系。

引发学生对蝌蚪变青蛙的好奇心和想象力。

2. 观察实验（15分钟）在教室中准备养殖小蝌蚪的实验桶，使学生能够亲眼观察蝌蚪的生长发育过程。

引导学生逐渐理解小蝌蚪的生活习性、饮食习惯等。

3. 观看视频（10分钟）播放小蝌蚪变青蛙的视频素材，让学生通过观看视频了解小蝌蚪是如何变成青蛙的，了解小蝌蚪的变态过程。

4. 探究实践（25分钟）将学生分成小组，每个小组制作一个小蝌蚪变青蛙的模型。

引导学生根据观察和了解，使用画纸、颜料等材料，制作出小蝌蚪、蛹、青蛙等不同阶段的模型。

通过实际操作，让学生亲手制作模型，并根据模型说明小蝌蚪是如何变成青蛙的。

5. 小结（5分钟）请几个小组展示他们制作的模型，并简要介绍小蝌蚪变青蛙的过程。

由学生自主总结和复述小蝌蚪变青蛙的过程。

四、课后延伸：1. 鼓励学生到自然环境中观察蝌蚪和青蛙，记录观察到的现象和变化。

2. 给学生提供更多关于蝌蚪和青蛙的阅读材料，让他们进一步了解这些生物。

3. 采用图片、PPT等多媒体形式，再次展示小蝌蚪变青蛙的全过程，加深学生对蝌蚪变态的理解。

4. 设计小实验，探究温度对蝌蚪变态的影响，让学生实际操作进行观察和记录。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了小蝌蚪的生长发育过程、变态和变温的特点。

通过观察视频和制作模型等实践活动，学生理解了小蝌蚪是如何变成青蛙的过程。

同时，通过观察实验和制作模型等活动，培养了学生的观察和探究能力。

幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》含反思

幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》含反思一、教学目标1.能够听懂故事《小蝌蚪变青蛙》的基本情节，并理解蝌蚪变成青蛙的过程。

2.培养幼儿对自然环境的观察力和好奇心。

3.提高幼儿对生命的尊重和认识。

二、教学准备1.故事书《小蝌蚪变青蛙》 x12.素材和道具：捕虫网、蝌蚪实物、青蛙实物、图片素材 x若干3.教师备课材料：教学反思记录表 x1三、教学内容和步骤1. 热身（10分钟）教师可以放一些与环境、森林、河流等相关的图片，让幼儿观察并简单介绍图片的内容，激发幼儿们对自然环境的好奇心和兴趣。

2. 呈现故事情节（10分钟）教师展示故事《小蝌蚪变青蛙》的故事书，通过图片、语言的呈现，让幼儿们了解蝌蚪变成青蛙的过程。

3. 实物观察（20分钟）教师展示蝌蚪和青蛙实物，让幼儿们观察、感知实物的形态、特点和颜色，并引导幼儿向实物提问，帮助幼儿了解蝌蚪和青蛙的生长发育过程。

4. 捕捉蝌蚪（20分钟）教师带着幼儿们到小河边，让幼儿们用捕虫网捕捉蝌蚪，并观察和思考它们是如何生长成青蛙的。

5. 教师点拨（10分钟）教师总结蝌蚪变成青蛙的变化过程，并引导幼儿们发现蝌蚪和青蛙的相似和不同之处。

在最后，教师引导幼儿们集中，齐声向蝌蚪、青蛙表达尊重和祝福。

四、教学反思本次《小蝌蚪变青蛙》教学活动目的是让幼儿们了解自然环境中万物生长发育的过程，并在感性认识基础上，启迪幼儿的思维和兴趣。

在实际教学中，教师应灵活应用不同授课手段，如图片讲解、实物观察和体验活动等，让幼儿从不同角度感知、思考和探索自然。

值得注意的是，对幼儿而言，“自然环境”虽然近在咫尺，却有许多不可预见的危险，如昆虫叮咬、大自然情况的不稳定等，因此，教师首先应该确保幼儿的人身安全。

总之，本次教学活动，不仅让幼儿了解了自然环境中的蝌蚪和青蛙生长发育过程，也带给幼儿们深深的思考和启示。

幼儿园中班科学教案活动《小蝌蚪变青蛙》含反思

小朋友园中班科学教案活动《小蝌蚪变青蛙》含反思【--中班科学教案】中班科学教案活动《小蝌蚪变青蛙》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友激发爱护青蛙的情感，小朋友通过活动初步了解青蛙的生长过程，提高小朋友的动手动脑力量，快来看看小朋友园中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》含反思教案吧。

活动设计背景开学初上课的时候讲在家吃什么的时候，陈金权小朋友把小手高高的举起来说老师，我爸爸给我煮青蛙吃，特殊好吃。

听到这样的回答让我想要激发小朋友爱惜青蛙的情感因此我开展此活动。

活动目标1.小朋友通过活动初步了解青蛙的生长过程。

2.激发小朋友爱护青蛙的情感。

3.提高小朋友的动手动脑力量。

4.培育小朋友对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5.培育小朋友对科学现象进行探究的爱好。

教学重点、难点教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动预备1、小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)2、多媒体课件活动过程一、开头环节听声音导入，激发小朋友活动爱好。

(1)请小朋友说一说小青蛙长什么样子呢?(头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)(2)它有什么本事呢?(捉害虫)(3)想一想小青蛙小时候是谁?二、老师引导小朋友了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。

(1)引导小朋友争论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后老师把操作卡分发给每位小朋友。

(2)小朋友分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，老师巡回指导。

三、与小朋友一起观赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深小朋友对小蝌蚪变青蛙成长过程的熟悉。

四、总结师：小朋友们，青蛙是我们人类的好伴侣，帮我们爱护庄稼，所以我们要爱护青蛙，不能损害小青蛙。

五、活动延长让小朋友回家与爸爸妈妈争论怎样才能更好地爱护青蛙。

教学反思一、胜利之处：小朋友的心情高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。

短短活动运用了一系列活动方式，使得小朋友无暇分神，乐此不疲。

幼儿园中班科学教案活动《小蝌蚪变青蛙》含反思

幼儿园中班科学教案活动《小蝌蚪变青蛙》含反思教案：活动名称：小蝌蚪变青蛙适用年龄：中班活动目的：1. 认得小蝌蚪和青蛙的生上进展过程；2. 培育幼儿察看、分析和判定本领；3. 培育幼儿对动物的爱好和了解。

活动准备：1. 小蝌蚪和青蛙的图片、故事书和生长过程图；2. 活动场地和活动材料：泡沫箱、塑料容器、水、小蝌蚪模型、青蛙模型、饲料等。

活动步骤：1. 活动介绍老师拿着小蝌蚪和青蛙的图片让幼儿察看，引导幼儿叙述小蝌蚪变成青蛙的过程。

2. 察看小蝌蚪模型老师拿出小蝌蚪模型，让幼儿察看小蝌蚪的外形和特征，引导幼儿发觉小蝌蚪没有四肢、没有耳朵、呼吸时要上升呼吸等特征。

3. 察看青蛙模型老师拿出青蛙模型，让幼儿察看青蛙的外形和特征，引导幼儿发觉青蛙有四肢、耳朵、嘴巴、眼睛等特征，并且可以跳动、游泳、捕食昆虫。

4. 察看饲养箱中的小蝌蚪老师将小蝌蚪放在水里，让幼儿察看小蝌蚪的活动轨迹和呼吸方式。

5. 察看饲养箱中的青蛙老师将吃饱的小蝌蚪放在泡沫箱中，引导幼儿一起察看小蝌蚪变成青蛙的过程。

6. 总结与评价老师和幼儿一起回顾小蝌蚪变成青蛙的过程，并让幼儿共享他们对于这个活动的感想和收获。

教学反思：小蝌蚪变成青蛙的这一活动深受幼儿们的爱好。

在活动中，幼儿通过察看、比较和分析，了解了小蝌蚪和青蛙的外形、特征及生上进展过程，并且培育了他们的察看、分析和判定本领。

同时，这一活动也让幼儿对于动物产生了更加深入的了解和爱好。

但是，在活动中老师需要注意察看幼儿的安全，以及对小蝌蚪和青蛙的保护和珍惜，引导和教育幼儿珍惜和保护动物。

小蝌蚪变青蛙教学反思(通用13篇)

小蝌蚪变青蛙教学反思〔通用13篇〕小蝌蚪变青蛙教学反思篇1一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的引导下能互相合作，共同完成学习任务。

短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。

通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点，并且进展了反复练习。

在活动过程前，我还担忧会出现混乱的现象，但在活动过程中因为是第一次用多媒体教学，并且掌握住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很积极。

二、缺乏之处通过这节活动，我深深的感受到自己的教学理论才能还需要进步，在活动过程中存在很多问题，例如：幼儿的操作时间较短暂，虽然有动手操作可是操作过程中幼儿的协作才能没有得到很好的培养。

假如让我在重新上这节课我想在活动中幼儿操作的环节可以让幼儿一整组进展分步骤的操作，加强幼儿协作才能的培养；在活动完成后可和幼儿进展小青蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识。

小蝌蚪变青蛙教学反思篇2对于有儿歌地游戏小班的孩子都很喜欢，他们可以通过游戏的情节玩游戏，并从游戏中获得锻炼身体及增强跳跃才能，这个游戏就是以幼儿儿歌作为情景，孩子们怎么玩也不觉得累，孩子们在轻快的音乐声中进展活动，在青蛙妈妈的带着下学习本领，帮助了王奶奶。

孩子们在老师的带着下都深深的投入到游戏情境中去，所有的幼儿都能积极主动的参与到游戏中去。

他们很爱玩这个游戏，游戏开展的效果很好，到达了预设的目的。

尤其在结尾局部我设计了王奶奶为青蛙宝宝开西瓜宴这一情景，孩子们充分感受到通过努力所获得的成功的喜悦，增强了幼儿对体育活动的兴趣。

小蝌蚪变青蛙教学反思篇3优点：1.先学后教，归还学生的主动权，确定主体地位。

2.巧妙地设计问题，抓住【关键词】：^p “保护”，引导学生理解韵文，启发学生的思维，培养学生从文中找信息的才能，为探究性学习推波助澜。

3.培养感情朗读韵文时，要注意适当停顿，可借助拍手打节奏，帮助学生读出节奏感。

幼儿园小班教案《小蝌蚪变青蛙》含反思

幼儿园小班教案《小蝌蚪变青蛙》含反思一、教学目标：1. 让同学了解小蝌蚪的生长变化过程和青蛙的生活习性。

2. 通过察看试验，让同学了解变异和进化，培育其察看和思考的本领。

3. 激发同学对动物的爱好和珍惜动物的意识，培育其良好的环保意识。

二、教学内容：1. 小蝌蚪的生长变化过程。

2. 青蛙的生活习性和栖息环境。

3. 察看试验。

三、教学过程：1. 热身活动：小伙伴们坐成一圈，老师带领大家玩“动物接力赛”，游戏规定为老师说出一个动物的名称，小伙伴们依次接力举起手来，未能适时举起者被淘汰。

最后获胜者可得到一份小奖品。

2. 引入主题：经过热身活动的磨练，孩子们的兴致被激发起来，老师开始向孩子们介绍本堂课的主题——“小蝌蚪变青蛙”。

3. 呈现素材：老师向孩子们呈现小蝌蚪和青蛙的照片，并叙述小蝌蚪的生长变化过程以及青蛙的生活习性和栖息环境。

4. 试验环节：老师分发试验工具，让孩子们动手试验。

试验内容为将小蝌蚪放入不同的水环境中察看其生长变化过程，并提出小蝌蚪在不同环境下变异和进化的问题，培育孩子们的察看和思考的本领。

5. 互动交流环节：老师和孩子们进行互动交流，让孩子们共享本身的察看结果和感受，老师引导孩子们表达本身珍惜动物、保护环境的意识。

6. 总结反思环节：老师让孩子们总结今日所学习的学问，并向孩子们呈现一张画有小蝌蚪生长变化过程的图纸，让孩子们感受到学问的美妙，引导孩子们思考动物小生命的宝贵和珍爱。

四、教学反思：通过今日的教学，孩子们对小蝌蚪和青蛙的生长变化过程及其生活习性有了肯定的认得，培育了孩子们的察看和思考的本领，激发了孩子们对动物的爱好和珍惜动物的意识，提高了孩子们的环保意识。

作为一名幼儿老师，面对孩子们不同的身体、智力、情感、性格等方面，我们需要在教学中兼顾教育和教学的功能，引导孩子们在充分童趣的学习中得到更加全面、科学的学问，让其充分发扬本身的潜能，激发其求知的欲望，实现其对美好生命的努力探求。

小班健康活动小蝌蚪变青蛙教案与反思

小班健康活动：小蝌蚪变青蛙教案与反思一、教案设计1. 活动目标通过小蝌蚪变青蛙活动，培养幼儿对自身生长发育的认识和对大自然的感性认知，开展幼儿园体育活动，增强幼儿的身体素质。

2. 教学目标通过这个活动的开展，希望幼儿可以:•理解蝌蚪的生长发育过程，认识青蛙的形态特征。

•认识动物之间的相互依赖和食物链关系。

•掌握简单的蹦跳技能，增强身体素质。

3. 教学重点让幼儿能够通过活动的参与和互动，深入了解蝌蚪的生长发育过程，认识青蛙的形态特征，掌握简单的蹦跳技能。

4. 教学难点让幼儿理解动物之间的相互依赖和食物链关系。

5. 教学步骤1.教育引导–引导幼儿了解蝌蚪成长过程中的变化，认识青蛙的形态特征，对大自然产生浓厚兴趣。

–介绍并呈现与蝌蚪变青蛙相关的图片、音频等素材，激发幼儿的学习兴趣。

2.活动准备–搭建教学场地，将场地划分为青蛙池塘、蝌蚪池塘、青蛙跳跃区三个区域。

–将区域内的道具和材料准备齐全，如青蛙、蝌蚪、青蛙笼、水草、健身器材等。

–准备相关的配套音乐。

3.活动正式开展–根据幼儿自身特点制定阶段性目标，组织指导幼儿进行蹦跳练习，让他们快乐地学习跳跃技巧。

–引导幼儿通过操作“蝌蚪池塘”，模拟小蝌蚪的生长变化。

–引导幼儿通过操作“青蛙跳跃区”，体验青蛙的蹦跳能力，同时理解动物之间的相互依赖和食物链关系。

4.活动结论–对活动进行总结和反思，了解幼儿在本次活动中的收获和不足处，对下一次活动做出调整和改善。

二、教学反思与总结教学反思：1.教学目标不够明确该活动中的教学目标设计不够清晰，很多幼儿可能不知道应该关注哪些事情。

下一次活动应该更加明确目标。

2.兴趣引导不够教育引导过于简单，未能引起幼儿的浓厚兴趣。

3.道具准备不足活动中出现了没有准备齐全道具和材料的情况，对幼儿的学习造成了不利影响。

4.活动时间过短由于时间分配不合理，整个活动时间过短，未能满足幼儿们的学习需要。

教学总结：1.明确教学目标下一次活动中，应该更加明确活动的教学目标，设计合理阶段性目标，让幼儿能更好地理解学习的内容。

幼儿园小班优秀健康教案《蝌蚪宝宝变青蛙》含反思

幼儿园小班优秀健康教案《蝌蚪宝宝变青蛙》含反思一、教学目标1.让幼儿了解蝌蚪变青蛙的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3.教育幼儿关爱小动物，保护环境，培养幼儿的环保意识。

二、教学内容1.蝌蚪变青蛙的生长过程。

2.观察蝌蚪和青蛙的特点。

3.诗歌《蝌蚪变青蛙》。

三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过蝌蚪吗？知道蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？今天，老师就来讲一个关于蝌蚪变青蛙的故事。

2.讲述故事师：在一个小池塘里，有一群可爱的小蝌蚪。

它们刚从卵里孵化出来，小小的，黑黑的，长着长长的尾巴。

小蝌蚪们一天天长大，它们发生了哪些变化呢？让我们一起听听这个故事吧。

（讲述故事，引导幼儿关注蝌蚪变青蛙的过程。

）3.观察蝌蚪和青蛙师：故事讲完了，你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？现在，请大家一起来观察一下蝌蚪和青蛙的特点吧。

（发放蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

）4.学习诗歌师：我们一起学习一首诗歌，名字叫《蝌蚪变青蛙》。

请大家仔细听，然后我们一起朗诵。

（播放诗歌音频，引导幼儿跟读。

）师：通过今天的学习，我们知道了蝌蚪变青蛙的过程。

小朋友们，你们要学会关爱小动物，保护环境，让我们的地球变得更加美好。

四、教学反思1.本节课通过讲述故事、观察实物、学习诗歌等多种形式，让幼儿了解了蝌蚪变青蛙的生长过程，培养了幼儿对自然科学的兴趣。

2.在教学过程中，幼儿积极参与，观察仔细，表达清晰。

但在诗歌学习环节，部分幼儿跟读不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

3.通过本节课的教学，我发现幼儿对自然科学有着浓厚的兴趣，今后可以多开展类似的活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习知识。

4.在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

同时，注重培养幼儿的观察、思考和表达能力，全面发展幼儿的素质。

重难点补充：1.教学重点：让幼儿理解蝌蚪到青蛙的变态发育过程，培养幼儿对自然科学的好奇心和探究欲望。

小蝌蚪变青蛙幼儿园小班科学教案

小蝌蚪变青蛙幼儿园小班科学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小蝌蚪变青蛙幼儿园小班科学教案【荐】小蝌蚪变青蛙幼儿园小班科学教案（汇总6篇）下面是本店铺收集的【荐】小蝌蚪变青蛙幼儿园小班科学教案（汇总6篇）欢迎参阅。

幼儿园科学教案《小蝌蚪的成长记》小蝌蚪变青蛙教学反思

幼儿园科学教案《小蝌蚪的成长记》小蝌蚪变青蛙教学反思引言《小蝌蚪的成长记》是一本启蒙教材，讲述了蝌蚪如何通过变化成为青蛙的故事。

本文将对该教案进行反思，主要围绕教学目标、教学内容、教学方法和教学效果四个方面展开讨论。

教学目标教学目标是设计教学的基石，它直接指导着教学过程和教学评价。

在本教案中，我通过观察小蝌蚪的成长过程，培养幼儿对自然界万物变化的兴趣和好奇心，促进幼儿全面发展。

教学目标主要包括：1.让幼儿理解蝌蚪变为青蛙的过程，并能描述其主要特征；2.培养幼儿的观察力和动手能力，通过亲自参与观察和绘画，感受生命的奇妙；3.提高幼儿的语言表达和交流能力，通过与伙伴们分享观察结果和思考，互相学习。

教学内容教学内容是教学目标的实现路径，它应该贴合幼儿的认知水平和兴趣爱好。

在本教案中，我安排了下列内容：1.以实际示范为例，向幼儿介绍蝌蚪的外形特征和生活环境；2.带领幼儿观察蝌蚪的生长变化，引导幼儿描述观察结果；3.通过听故事、阅读书籍等方式，让幼儿了解蝌蚪变为青蛙的过程；4.组织幼儿进行绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对小蝌蚪成长的理解。

教学方法在实施本教案时，我采用了多种教学方法，以促进幼儿的主动参与和实际操作，提高教学效果。

以下是我使用的几种教学方法：1.示范引导法：通过向幼儿展示蝌蚪的外形特征和生活环境，引导幼儿观察和思考；2.亲身体验法：安排幼儿亲手观察小蝌蚪的成长变化，并记录下来；3.合作学习法：鼓励幼儿与伙伴们分享观察结果和思考，互相学习；4.绘画法：通过绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对小蝌蚪成长的理解。

教学效果教学效果是教学工作的重要评价指标，也是检验教学质量的重要依据。

通过评估本教案的教学效果，可以了解幼儿对蝌蚪变为青蛙过程的理解程度以及其观察和表达能力的提升情况。

1.在观察小蝌蚪的成长过程中，幼儿的观察力和动手能力得到了有效锻炼；2.幼儿通过听故事、阅读书籍等方式，对蝌蚪变为青蛙的过程有了初步的了解；3.在绘画活动中，幼儿用自己的方式表达对小蝌蚪成长的理解，展现了创造力和想象力。

小班健康优质课教案及教学反思《小蝌蚪变青蛙》

小班健康优质课教案及教学反思《小蝌蚪变青蛙》作为小班教师，一直关注孩子们的健康成长。

本次课程选择了经典儿歌《小蝌蚪变青蛙》为教材，通过生动有趣的情景教学，引导孩子们了解蝌蚪到青蛙的生长变化，培养孩子们对健康的认知意识，为孩子们今后的健康成长打下坚实的基础。

教学目标1.培养孩子们的观察力和思维能力；2.培养孩子们的健康意识和良好的生活习惯；3.增强孩子们的情感与语言表达能力；4.提高孩子们的学习兴趣和自信心。

教学准备1.教具准备：蝌蚪、青蛙玩具（或图片），简单的课堂道具（如手偶、着装等）；2.素材准备：《小蝌蚪变青蛙》儿歌视频、相关绘本。

教学过程导入环节首先播放《小蝌蚪变青蛙》儿歌视频，让孩子们听儿歌歌曲，认识歌曲歌词中的蝌蚪和青蛙，激发孩子们对小蝌蚪变化的好奇心。

主体环节第一部分：认识蝌蚪教师展示蝌蚪玩具（或图片），让孩子们尝试描述蝌蚪的特征和生活环境，激励孩子们兴趣，进一步探讨蝌蚪的特点。

然后，教师可借助绘本、幻灯片等图像直观化地表现蝌蚪的外形、生境、行动特征等方面的内容。

第二部分：认识青蛙在孩子们对蝌蚪有所了解后，带领孩子们认识青蛙，让孩子们体验用手触摸青蛙模型、认识青蛙的特性、观察青蛙的生活习性等。

并通过图像直观化地表现青蛙成长的变化、美妙的音乐歌曲等讲解，引导孩子们了解蝌蚪到青蛙的成长转化过程。

第三部分：角色扮演教师分别将蝌蚪和青蛙角色扮成有趣的形象，与孩子互动。

在主角角色扮演中，孩子们可以感受到角色与师傅的情感沟通，了解论述事情发展，由蝌蚪到青蛙，其中的体验、感受与对成长的探寻。

并通过角色扮演和用具模拟生活场景等形式，融会贯通的学习。

结束环节通过分享，教师与孩子们一起回顾蝌蚪变青蛙的全过程，并引导孩子们做好堆场防护与园中动物保护，培养孩子们的园林保护意识。

教学反思通过本次《小蝌蚪变青蛙》的健康优质课程，孩子们的思维能力、语言表达、情感及健康意识都有了很大的提高。

而我的教学也明显增强了孩子们体验生活、培养健康意识及认知的兴趣，我也认真感悟到了生活和学习的重要性。

幼儿园小班《蝌蚪宝宝变青蛙》教案（精选8篇）

幼儿园小班《蝌蚪宝宝变青蛙》教案（精选8篇）幼儿园小班《蝌蚪宝宝变青蛙》教案篇1活动目标：1、初步了解青蛙的生长变化过程，在游戏中体验小蝌蚪变青蛙的乐趣。

2、发展幼儿原地弹跳能力。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重难点：发展幼儿原地弹跳能力。

幼儿能按口令进行模仿游戏。

活动准备：青蛙生长过程的图片一幅、背景音乐磁带一盘。

活动过程：1、准备活动（1）请幼儿欣赏故事《小蝌蚪变青蛙》，初步了解青蛙的生长变化过程，激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）引导幼儿在场地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、长出两条后腿的小蝌蚪、又长出两条前腿的小蝌蚪、小青蛙的形态，并启发幼儿进行原地弹跳的探索活动，为游戏活动做准备。

2、在游戏中练习原地弹跳，体验游戏的乐趣。

（1）示范讲解游戏玩法教师以青蛙妈妈的身份，边示范边讲解游戏的过程和玩法,引导幼儿听口令进行模仿游戏。

“我是小蛙卵”——“小蛙卵变成小蝌蚪了”——“小蝌蚪长出两条后腿来了”——“小蝌蚪又长出两条前腿来了”——“小蝌蚪变成小青蛙了”。

重点练习原地弹跳,掌握动作要领:起跳时双腿屈膝,落地时再屈膝进行缓冲。

（2）师生在欢快的音乐背景下进行游戏，体验小蝌蚪变青蛙的乐趣。

①教师指导幼儿按游戏规则进行游戏，引导幼儿根据教师的口令及时模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的样子。

②进一步练习弹跳动作，幼儿运动量达到顶峰。

3、放松活动教师带领幼儿在轻柔的音乐伴奏下进行放松活动，使幼儿运动量逐渐降低下来。

教学反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

幼儿园小班《蝌蚪宝宝变青蛙》教案篇2一、活动目标：1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感二、活动准备：制作好的青蛙成长过程卡片、音乐三、活动过程：(一)、激发幼儿兴趣：师：你们听，谁来了?(二)、经验再现：1、哎，你们知道小青蛙小时候是谁吗?2、小蝌蚪长的什么样子?(黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴)3、小青蛙长的又是什么样子呢?(头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)(三)、欣赏故事：1、真奇怪，小蝌蚪和小青蛙长的一点都不像，那小蝌蚪是怎么样变成青蛙的呢?2、幼自由交流3、到底是怎么回事?我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》。

小班健康优质课教案及教学反思《小蝌蚪变青蛙》

小班健康优质课教案及教学反思《小蝌蚪变青蛙》一、教学目标1.了解动物生命周期的基本概念，理解蝌蚪变成青蛙的过程；2.培养学生观察能力和动手能力；3.提高学生的合作意识和动手能力；4.培养学生的健康意识和探索精神。

二、教学准备1.教材：《小蝌蚪变青蛙·精品教向》，带有插图的绘本故事书；2.教具：蓝色画纸、黄色、绿色、棕色、白色卡纸、剪刀、胶水、彩色铅笔；3.准备工作：将绘本故事书的内容熟读一遍，并准备好所需的教具。

三、教学过程1. 创设情境（5分钟）教师向学生介绍今天要学习的内容：蝌蚪是由水中的蛋孵化出来的，它们会逐渐长出四肢，并最终变成青蛙。

在故事中，我们将学习小蝌蚪如何变成青蛙，同时也会了解如何保护水中生物的健康。

2. 故事导入（10分钟）教师带领学生共同欣赏绘本故事书《小蝌蚪变青蛙》，通过绘本插图让学生了解蝌蚪的生长过程，并引导学生自由发言，分享自己的观察和感受。

3. 生命周期展示（15分钟）教师将蓝色画纸剪成水池的形状，然后将黄色卡纸剪成蛋的形状，粘贴在画纸上。

接下来，教师将绿色卡纸剪成蝌蚪的形状，并将它们粘贴在蓝色画纸上。

然后，教师将棕色卡纸剪成青蛙的形状，并将它们粘贴在绿色卡纸上。

最后，教师鼓励学生用彩色铅笔为画面进行涂色。

4. 动手实践（20分钟）教师带领学生进行实践活动，将学生分成小组，每个小组分发一小盆水和一些小蝌蚪。

学生可以在观察小蝌蚪的同时，根据教师的指导手把它们小心地转移到另一个有岩石和植物的盆子里，模拟青蛙的生活环境。

同时，教师鼓励学生观察小蝌蚪在水中游动的动作，并用手模拟青蛙的跳跃。

5. 游戏互动（15分钟）教师将学生分成两组，进行游戏互动。

每组学生轮流扮演蝌蚪和青蛙，进行模拟游戏。

教师可以提出一些命令，比如“蝌蚪向前游”，“青蛙向上跳”，让学生按照指令进行动作。

这样既能锻炼学生的身体协调能力，又能增强学生对蝌蚪变青蛙过程的理解。

6. 总结反思（5分钟）教师向学生提出一些问题，让学生进行思考和回答，例如：“你最喜欢故事中的哪个角色？”、“你觉得蝌蚪变成青蛙的过程有什么有趣的地方？”等等。