捉不住的鼬鼠PPT课件
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第三层：“这些，当然你都看见了”到文 末。——时间怎样对我们？
2
CHENLI 2021/3/7
2.有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文 章并没有枯燥晦涩之感？
化虚为实（借助修辞），抽象道理形象化， 产生此效果，如“时间如水我如鱼”，形象地 表现了“我”与时间的不可分、“我”被时间 包围的特点。
3
渠会永无缘。 ——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
又如：渠人（他人；其他人）；渠伊（他，他 们）；渠辈（他们）；渠侬（他，她）
14
CHENLI 2021/3/7
3、至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保，无 乎不在，非特深山之中，蓬蒿之下，然后 为隐。 相如度秦王特以诈佯为许赵城
4、无乃……乎？ 5、言，身之文也，身将隐，焉用文之？
弹冠相庆：比喻一个人做了官，其他人互相庆贺， 将有官可做，多用于贬义。后指坏人得意的样子
13
1.予游长安，舍于娄公所。 CHENLI 2021/3/7 古人秉烛夜游。 衡少善属文，游于三辅。 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地
矣。 2渠欲得君作记，君其以我故为之。
基 能识 完全 本 别著 不能 完全 基本 不能 可以 可 名品 识别 可以 可以 识别
以牌
占被 调查 比例
54.32 ％
31.8 20.5 42.1 0％ 0％ 0％
5.60 ％
52.3 6％
34.6 2％
13.0 2％
19
结论：
CHENLI 2021/3/7
在中学生中普遍存在着崇尚名牌的倾向。
——《史记·项羽本纪》
10
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是CHEN田LI 2田021/3/的7 叶子。叶 子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中 间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有 羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧 天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送 来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎 时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地 挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下 是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶 子却更见风致了。
CHENLI 2021/3/7 1
CHENLI 2021/3/7
1.由文章题目“时间片论”可见论说的观点并 不集中，那么通读全文，文章中关于时间的论 断大致可以分为哪几个层次？
第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错 觉”。——时间是什么？
第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到 “但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄 笑”。——我们对时间的态度是怎样的？
CHENLI 2021/3/7
3.文章为什么要以“捉不住的鼬鼠”为标题？ 而这又说明了时间哪方面的特点？
如以“时间片论”为标题，抽象无味；以 “捉不住的鼬鼠”为标题，形象含蓄。文章采 用主副标题的形式，一方面形象生动，吸引读 者；另一方面也不致让人摸不着头脑。放回原 文便可知：时间无形，变幻多端，无处不可穿 越，无处不可遁逃，给人的打击迅速而有力。
6.使者固请，子顺乃之魏；
7.子顺改嬖宠之官以事贤才，夺无任之禄以
赐有功。
9
固
CHENLI 2021/3/7
蔺相如固止之。——《廉颇蔺相如列传》 吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。
——《楚辞·屈原·涉江》 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
——唐·韩愈《师说》 沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?
（1）概括图表内容 （2）写图表结论
（3）写建议或宣传标语
17
拓展练习
CHENLI 2021/3/7
1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计
表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：
年级 人数 %
学校
农村中学 城镇中学
高一 500人
55.4 50.2
高二 500人
高三 500人
34.6
29.7
6
CHENLI 2021/3/7 7
CHENLI 2021/3/7 8
文言文字词 重点关注CHENLI 2021/3/7
1.胜赵，则吾因而服焉；
2.秦自孝公以来，战未尝屈，今又属其良将，
何敝之承？
3.秦，贪暴之国也（句式）
4.若王能信用吾道，吾道固为治世也，虽蔬
食饮水，吾犹为之。
5.魏王奚少于一夫？
思考：月色下的荷塘有什么特点？
11
CHENLI 2021/3/7
2.文章因情而起，是因“这几天心里颇不 宁静”引出去荷塘，在这里，作者的思绪 从不静、求静、得静到出静，回归现实， 时间不长，但感情却经历了复杂的变化。 这样写的目的是什么？
3.本文的题目是“荷塘月色”，文章是如 何扣住这个题目来写的？
4
CHENLI 2021/3/7
4.读“时间啊，我们最对不起的就是你了”这 句话前后的句子，思考这样一个问题：人称是 如何转换的，这样有什么效果？
它，第三人称，客观表述。你，第二人称， 拉近距离，有利于抒情。
5
CHENLI 2021/3/7
5.这篇文章用了哪些修辞方法？结合原文试分 析其妙处？ 设问、比喻、排比、拟人……
文过饰非
15
CHENLI 2021/3/7 16
表文转换训练
CHENLI 2021/3/7
1、什么是表文转换?
所谓表文转换是指把图表内容转化成
文字表述。
2、考查点：
要求考生根据图表中的有关内容，分析
有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，
或对材料进行综合性评价，主要考查考生
的语言运用综合能力。
3、主要题型：
对象
数据
项目 角度
对中学生的消费倾向提出建议：
要根据客观需要和家庭承受能力来决定自 己的消费行为，不能盲目攀比和赶时髦。
12
关注字音、字形、词义
CHENLI 2021/3/7
躯壳 黄澄澄 澄清 包扎
察言观色 和颜悦色
恒河沙数：象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容 数量很多。
拥趸：指的是坚定的支持者和拥护者，"fans”意译
饮鸩止渴：意思是喝毒酒解渴，比喻用错误的办法 来解决眼前的困难而不顾严重后果
额手称庆：把手放在额上，表示庆幸，形容高兴或 喜悦。
31.5
26.4
（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。 （2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
wenku.baidu.com18
拓展练习
CHENLI 2021/3/7
2、阅读下面的表格后，得出结论，并针对中 学生的消费倾向提出简要的建议。
被调查中学生的品牌识别能力
项目
购物 时关 注名 牌
能否识别服装名牌 能否识别食品名牌
2
CHENLI 2021/3/7
2.有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文 章并没有枯燥晦涩之感？
化虚为实（借助修辞），抽象道理形象化， 产生此效果，如“时间如水我如鱼”，形象地 表现了“我”与时间的不可分、“我”被时间 包围的特点。
3
渠会永无缘。 ——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
又如：渠人（他人；其他人）；渠伊（他，他 们）；渠辈（他们）；渠侬（他，她）
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CHENLI 2021/3/7
3、至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保，无 乎不在，非特深山之中，蓬蒿之下，然后 为隐。 相如度秦王特以诈佯为许赵城
4、无乃……乎？ 5、言，身之文也，身将隐，焉用文之？
弹冠相庆：比喻一个人做了官，其他人互相庆贺， 将有官可做，多用于贬义。后指坏人得意的样子
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1.予游长安，舍于娄公所。 CHENLI 2021/3/7 古人秉烛夜游。 衡少善属文，游于三辅。 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地
矣。 2渠欲得君作记，君其以我故为之。
基 能识 完全 本 别著 不能 完全 基本 不能 可以 可 名品 识别 可以 可以 识别
以牌
占被 调查 比例
54.32 ％
31.8 20.5 42.1 0％ 0％ 0％
5.60 ％
52.3 6％
34.6 2％
13.0 2％
19
结论：
CHENLI 2021/3/7
在中学生中普遍存在着崇尚名牌的倾向。
——《史记·项羽本纪》
10
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是CHEN田LI 2田021/3/的7 叶子。叶 子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中 间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有 羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧 天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送 来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎 时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地 挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下 是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶 子却更见风致了。
CHENLI 2021/3/7 1
CHENLI 2021/3/7
1.由文章题目“时间片论”可见论说的观点并 不集中，那么通读全文，文章中关于时间的论 断大致可以分为哪几个层次？
第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错 觉”。——时间是什么？
第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到 “但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄 笑”。——我们对时间的态度是怎样的？
CHENLI 2021/3/7
3.文章为什么要以“捉不住的鼬鼠”为标题？ 而这又说明了时间哪方面的特点？
如以“时间片论”为标题，抽象无味；以 “捉不住的鼬鼠”为标题，形象含蓄。文章采 用主副标题的形式，一方面形象生动，吸引读 者；另一方面也不致让人摸不着头脑。放回原 文便可知：时间无形，变幻多端，无处不可穿 越，无处不可遁逃，给人的打击迅速而有力。
6.使者固请，子顺乃之魏；
7.子顺改嬖宠之官以事贤才，夺无任之禄以
赐有功。
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固
CHENLI 2021/3/7
蔺相如固止之。——《廉颇蔺相如列传》 吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。
——《楚辞·屈原·涉江》 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
——唐·韩愈《师说》 沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?
（1）概括图表内容 （2）写图表结论
（3）写建议或宣传标语
17
拓展练习
CHENLI 2021/3/7
1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计
表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：
年级 人数 %
学校
农村中学 城镇中学
高一 500人
55.4 50.2
高二 500人
高三 500人
34.6
29.7
6
CHENLI 2021/3/7 7
CHENLI 2021/3/7 8
文言文字词 重点关注CHENLI 2021/3/7
1.胜赵，则吾因而服焉；
2.秦自孝公以来，战未尝屈，今又属其良将，
何敝之承？
3.秦，贪暴之国也（句式）
4.若王能信用吾道，吾道固为治世也，虽蔬
食饮水，吾犹为之。
5.魏王奚少于一夫？
思考：月色下的荷塘有什么特点？
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CHENLI 2021/3/7
2.文章因情而起，是因“这几天心里颇不 宁静”引出去荷塘，在这里，作者的思绪 从不静、求静、得静到出静，回归现实， 时间不长，但感情却经历了复杂的变化。 这样写的目的是什么？
3.本文的题目是“荷塘月色”，文章是如 何扣住这个题目来写的？
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CHENLI 2021/3/7
4.读“时间啊，我们最对不起的就是你了”这 句话前后的句子，思考这样一个问题：人称是 如何转换的，这样有什么效果？
它，第三人称，客观表述。你，第二人称， 拉近距离，有利于抒情。
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CHENLI 2021/3/7
5.这篇文章用了哪些修辞方法？结合原文试分 析其妙处？ 设问、比喻、排比、拟人……
文过饰非
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CHENLI 2021/3/7 16
表文转换训练
CHENLI 2021/3/7
1、什么是表文转换?
所谓表文转换是指把图表内容转化成
文字表述。
2、考查点：
要求考生根据图表中的有关内容，分析
有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，
或对材料进行综合性评价，主要考查考生
的语言运用综合能力。
3、主要题型：
对象
数据
项目 角度
对中学生的消费倾向提出建议：
要根据客观需要和家庭承受能力来决定自 己的消费行为，不能盲目攀比和赶时髦。
12
关注字音、字形、词义
CHENLI 2021/3/7
躯壳 黄澄澄 澄清 包扎
察言观色 和颜悦色
恒河沙数：象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容 数量很多。
拥趸：指的是坚定的支持者和拥护者，"fans”意译
饮鸩止渴：意思是喝毒酒解渴，比喻用错误的办法 来解决眼前的困难而不顾严重后果
额手称庆：把手放在额上，表示庆幸，形容高兴或 喜悦。
31.5
26.4
（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。 （2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
wenku.baidu.com18
拓展练习
CHENLI 2021/3/7
2、阅读下面的表格后，得出结论，并针对中 学生的消费倾向提出简要的建议。
被调查中学生的品牌识别能力
项目
购物 时关 注名 牌
能否识别服装名牌 能否识别食品名牌