对外汉语语法等级大纲

/s/blog_4835e3000100fs sw.html汉语水平等级语法大纲（甲级）(2009-10-12 11:25:54)转载▼一词类(一). 名词1. 一般名词：妈妈教室词典自行车水平精神2. 方位名词：里外上下前后中左右东西南北复合方位名词: 里边外边上边下边前边后边旁边中间东边西边南边北边3. 时间名词：年月日星期小时今天去年4. 名词重叠：年年月月天天人人家家(二). 代词：1．人称代词：你(您) 你们我我们他(她) 他们(她们) 咱咱们2．疑问代词：谁哪哪里(哪儿) 什么怎么怎么样几多少3．指示代词：这这些那那些这里(这儿) 那里(那儿) 这么那么这样那样4．代词：各每有的有些别人别的它它们(三) 动词：1. 一般动词：看写打参观爱想喜欢希望像姓在进行2. 动词重叠：想想看看学习学习研究研究说(一)说试(一)试听了听走了走3. 助动词：能会要想可能可以愿意应该得(dei)(四) 形容词：1. 一般形容词：大红多错全安静漂亮男女老少2. 形容词重叠：高高长长好好整整齐齐干干净净高高兴兴(五) 数词：1. 基数：零0 一十百千万二两半2. 序数：二年级331路14楼6门15号2月5号第一3．概数：三四个十几个几十年四十多人两年多两个多小时4．分数.百分数：三分之二(2/3) 百分之四十(40%)5．倍数.小数：五倍七点八(7.8) 三点一四一六(3.1416)(六) 量词：1. 名量词：个位本件种斤公斤克间棵课张把只条口米公尺2. 名量词重叠：个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路) 种种(事情)3. 动量词：次遍回下口(七) 副词：1. 否定副词：不没(有) 别2. 时间副词：正刚常常常已经正在总(是) 才(1) 就(1)3. 范围副词：都(1) 只一共4. 程度副词：很太更最十分非常多(么)5. 频度副词：又再还也(八) 介词：1. 引出时间.处所.起点：当在从离2. 引出方向：向往朝3. 引出对象：对跟和比为给4. 引出目的. 原因：为为了5. 引出施事：把被叫让6. 表示排除和加合：除了……除了……以外(九) 连词：1. 连接词或词组：和跟或者还是2. 连接分句：虽然但是要是所以可是还是但而且只好(十) 助词：结构助词：的(1) 地得1. 动态助词：了着过呢2. 语气助词：吗呢吧啊了3. 其他：等(十一) 叹词：啊喂(十二)象声词：哈哈二词组(一) 按词组结构划分：联合词组：工厂.商店和.学校老师和学生我和他红的和绿的去或者不去1. 偏正词组：大操场英文课本一件衣服努力(地) 工作劳动的时候2. 动宾词组：打电话买东西进教室进行讨论遇到困难3. 动( 形) 补词组：听清楚买不到住几天玩得很高兴好的很漂亮极了4. 主谓词组：腿疼石头冷学习紧张精神愉快5. 介宾词组：在学校(学习) 向前(走) 位大家(服务) 把他(叫来)6. “的”字词组：中文的老师的蓝的用的卖菜的我的(二) 按词组性质功能划分：1. 名词或名词性词组：我的书漂亮小姐汉语水一座桥三本那件2. 动词词组：坐车写完看得懂走出来慢慢说可以看去参观3. 形容词词组：很舒服非常高兴大一点儿容易得很三句子成分（一）主语1. 名词.代词. 数词.名词词组作主语：同学们都到了。

明天是星期天。

外边有人找你。

我们都是外国留学生。

谁去看比赛？那是我的家。

十六是四的四倍。

图书馆的书很多。

一斤多少钱？这件合适吧？2 ．“的”字词组作主语：红的好看，蓝的不好看。

学汉语的都希望去中国。

你买的贵，我买的便宜。

3 ．动词、动词词组作主语：笑对人的身体有好处。

吃一点儿没关系。

爬山很有意思。

４．形容词、形容词词组作主语：暖和对他的身体有好处。

着急有什么用？太冷了不好，太热了也不好。

５．主谓词组作主语：身体好很重要。

天气冷点儿没关系。

我学汉语是为了去中国旅游。

他不来也好。

（二）谓语：１．动词、动词词组作谓语：他走了。

今天我们讨论语法问题。

小王可能不来了。

他们去参观工厂。

２．形容词、形容词词组作谓语：我们班的学生多，他们班的学生少？北京的夏天很热。

这个电影太好了。

３．名词、代词、数词或名词词组作谓语：今天星期天。

你最近怎么样？他十八（岁），我二十（岁）。

我上海人，他北京人。

４．主谓词组作谓语：她眼睛很漂亮。

这个电影我看过。

（三）宾语：１．名词、代词、数词或名词词组作宾语：我们都学习汉语。

教室在西边。

我还没见过她。

你找谁？这是一千，不是一百。

她最近买了一辆新汽车。

我要一个。

他要那本。

２．“的”字词组作宾语：我不喜欢酸的。

你要买什么样的？３．动词、动词词组作宾语：你要多注意休息。

这件事已经进行了认真研究。

４．形容词、形容词词组作宾语：我喜欢安静。

这样做我觉得不怎么好。

５．主谓词组作宾语：我希望你明年再来。

你觉得他怎么样？我看见小王去图书馆。

６．双宾语：阿利送给老师一件礼物。

他教我英语，我教他中文。

（四）定语1．名词、代词、数词或名词词组作定语：这是中文杂志。

晚上的会不开了。

前边的同学叫什么名字？我爸爸是工人。

四的四倍是多少。

这件衣服是去年买的。

这些是我朋友的东西。

一辆辆汽车从门口开过。

2．形容词、形容词组作定语：请给我一杯热茶。

昨天我们看一场非常精彩的演出。

3．动词、动词词组作定语：今天参观的人真不少。

参加晚会的同学都来了。

４．主谓词组作定语：阿里写的汉字很整齐。

小王讲的故事很有意思。

（五）状语１．副词作状语：我常常坐公共汽车。

他不知道我现在住的地方。

２．形容词作状语：他大喊一声。

他的书整齐地摆在桌子上。

你应该好好地学习。

３．名词、代词、数词或名词词组作状语：请前边坐吧！我们下午看展览。

我怎么回答他呢？他把杯里的酒一口喝完了。

书只能一本（一）本地读。

大家屋里坐。

４．介宾词组作状语：去机场要一直往前走。

他经常给我打电话。

王老师对人很热情。

我在中国认识了很多朋友。

５．动词、动词词组作状语：我要继续学下去。

他握着我的手说:“欢迎你再来！”６．主谓词组作状语：孩子们手拉手跑过来。

他声音不大地说：“这件事先别告诉别人。

（六）补语１．结果补语：请同学们写清楚。

大家把桌上的东西收拾好。

衣服应该洗干净。

不要把电视搞坏了。

你们听懂了没有？请把自己的东西拿走。

我把他送给朋友了。

他把自行车卖掉了。

他紧紧地握住我的手说：“谢谢。

”２．趋向补语：（1）简单趋向补语；动＋来/去：你们都进来吧。

张文不在这儿，他回去了。

你们都进屋来吧。

（宾语在“来”之前）动＋上（下、进、出、起、过、回）：他跑上楼了。

她走下楼了。

请把这张桌子搬进屋里。

你把这些书搬出教室。

飞机飞过大海。

阿里买回一本新书。

（2）复合趋向补语：动＋上来（上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来）：他走上来了。

她走上去了。

他从楼上走下来。

你把画儿从墙上拿下去。

他跑进图书馆去了。

请你把书带回来。

我得把汽车开回去。

你把自行车骑过来。

他笑着站起来。

３．程度补语：形＋得很：今年冬天冷得很。

他得了第一，高兴得很。

形＋极了：这条河深极了。

她看到这件礼物，喜欢极了。

形＋得多。

这条路近，那条路远得多。

这间屋子小，那间屋子大得多。

形＋多了：这篇课文容易多了。

他的学习成绩差多了。

动＋得＋形：他写得好，我写得不好。

她写得整齐，我写得不整齐。

４．可能补语肯定式:动＋“得……”：这篇课文你们看得懂吗？我这样讲你们听得见吗？这些东西你拿得动吗？今天的作业我们写得完。

否定式：动＋“不……”：这本书我们看不懂。

他说的话我们听不见。

这些书我拿不动。

今天的作文我们写不完。

５．数量补语：（1）时量补语：A. 表示动作持续的时间：你等一会儿。

她病了一年了。

你等我们十分钟。

今天我们上两小时汉语课。

B. 表示动作经历的时间：他大学毕业已经五年了。

她儿子死了三年了。

他们离开北京一个月了。

我们来中国一年半了。

（2）动量补语：这本书我看过两遍。

请等一下儿。

我找过他两次。

你喝一口试试。

四句子分类(一) 单句(1) 主谓句A. 完全主谓句：我们学习汉语。

他们是留学生。

B．不完全主谓句：即主语或谓语在一定语言环境中可不出现阿利不去北京，（）去上海了。

——谁找他？——小王。

（2）非主谓句A．无主句：下雨了。

冷极了！请喝茶！B．独词句：老张！好！什么？谢谢！啊？2．复句（举例见后）（1）不带关联词的复句：带关联词的复句（二）按谓语性质分类（“*”，参见“谓语”部分，不标号）*1. 动词谓语句；小张学习,小王工作。

咱们一起想个办法。

我们汉语水平提高了。

他姓谢，叫谢文。

他是工人。

*2. 形容词谓语句，谓语中不用“是”：今天很热。

这件衣服漂亮极了。

*3. 名词谓语句：明天星期天。

弟弟十三岁。

他黄头发，蓝眼睛。

你那儿的？我北京的。

*4. 主谓谓语句：他身体不太好。

这个饭店服务员态度不好。

烟我不抽了。

这个电影我看过了。

我衣服不想买了。

这种事情我不太感兴趣。

（三）按用途分类：1．陈述句：阿里要回家了。

你的汉语说得不错。

2．疑问句：你是新来的留学生吗？今天星期几？你是不是不喜欢这种颜色？你不高兴了？3．祈使句：别说了！请常常给我写信！教室里不要抽烟！4．感叹句：天气太冷了！她长得多漂亮啊！五几种特殊句型（一）“是”字句肯定式：1．表示等同：他是我们的老师。

他的生日四月四号。

这儿是集合的地方。

2．表示质料或特征：这种鞋是布的。

我们学校是第一名。

3．表示说明或归类：我是北京语言学院的学生。

她是老师，他是工人。

我们都是明天走，我是上午，他是下午。

我是为了大家，为了集体。

4．表存在：图书馆东边是操场。

桌子上是书和报。

5．表示领有：小王是一只手。

这张桌子是三条腿。

否定式：小王的哥哥不是工人。

辅导的时间不是下午，是晚上。

（二）“有”字句肯定式：1．表示领有：我有一件新衣服。

他有一个姐姐。

2．表示包含、列举：一年有十二个月。

参加晚会的有工人、农民、干部。

3．表示存在：屋里有两张桌子。

学校门口有很多汽车。

4．表示评价、达到：他很有办法。

他有三十多岁。

5．表示发生、出现：生活水平有了很大提高。

这个孩子有进步了。

否定式：他没有钱。

教室里没有人。

（三）存现句1．表示存在：墙上挂着一张画儿。

车上挤满了人。

2．表示出现：东边开过来一辆汽车。

那边跑过来一个小孩。

3．表示消失：上午搬走了几把椅子。

那个学校死了一个学生。

（四）连动式1．表示动作的连续：他们吃过晚饭散步去了。

十点钟，他就上床睡觉了。

2．表示动作的目的：下午我们去商店买东西。

你要那么多纸干什么？3．表示动作的方式等：我明天坐飞机去广州。

他用铅笔写字。

4．表示动作的结果：他看了那封信高兴极了。

他出门丢了十块钱。

5．前一个动词为“有”或“没有”：我有事找你。

他没有时间休息。

（五）兼语句1．表使令意义的兼语句：晚上我请你吃饭。

老师让我再读一遍课文。

小王叫我去他家玩玩儿。

2．表爱憎意义的兼语句：领导经常表扬他工作认真。