汉语语法等级大纲

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常用汉语语法分级表(修订版)

实词
语法项目
结构形式
举例
方位名词
简单方位名词
复合方位名词
方位名词短语
上下左右前后旁边、左边、右边名词+方位名词
书在桌子上。
她在我旁边。
桌子上、窗外、银行
前边、学校西边
代词
大家、每
指示代词+量词
大家、每
这/那+量词+名词
大家好。
我每天八点上课。
这本书、那个人
数词
基数词
序数词
二和两
百、千、万
第一、第二
（你）一直向前走。往右拐。
从这儿到王府井怎么
走
我家离学校很远。
句子成分、句型和句
类
定语
形容词+的+名词
可爱的孩子
状语
时间状语
地点状语
主语+时间状语+动词
（短语）
在+地点/处所+动词
（短语）
他八点起床。
他在北京大学学习。
描写性状语
主语+形容词+地+动
词（短语）
她高兴地笑了。
简单程度补语
动词+得（+程度副词）
今天星期日。
主语+年月日
今天11月3号。
主语+钱数
这本词典20块钱。
c'c'c
否定句
“不”
“没”
主语+不/没有+动词/
形容词
我不是韩国人。
昨天我没来。
祈使句（表示礼貌请
求）
请+动词！
请进！
请坐！
感叹句
真+形容词！

HSK汉语甲级语法大纲

甲级语法大纲汉语甲级语法大纲HSK汉语一词类 (Parts of Speech)(一) 名词 (Nouns)1. 一般名词：妈妈教室词典自行车水平精神2. 方位名词：里外上下前后中左右东西南北复合方位名词: 里边外边上边下边前边后边旁边中间东边西边南边北边3. 时间名词：年月日星期小时今天去年4. 名词重叠：年年月月天天人人家家(二) 代词：(Pronouns)1．人称代词：你(您) 你们我我们他(她) 他们(她们) 咱咱们2．疑问代词：谁哪哪里(哪儿) 什么怎么怎么样几多少3．指示代词：这这些那那些这里(这儿) 那里(那儿) 这么那么这样那 4．代词：各每有的有些别人别的它它们(三) 动词：(Verbs)1. 一般动词 (Verbs)：看写打参观爱想喜欢希望像姓在进行2. 动词重叠 (Reduplication)：想想看看学习学习研究研究说(一)说试(一)试听了听走了走3. 助动词 (Modal Verbs)：能会要想可能可以愿意应该必须得(dei)(四) 形容词：(Adjectives)1. 一般形容词：大红多错全安静漂亮男女老少2. 形容词重叠：高高长长好好整整齐齐干干净净高高兴兴(五) 数词：(Numbers)1. 基数：零 0 一十百千万二两半2. 序数：二年级 331路 14楼6门15号 2月5号第一3. 概数：三四个十几个几十年四十多人两年多两个多小时4.分数.百分数：三分之二(2/3) 百分之四十(40%)5. 倍数.小数：五倍七点八(7.8) 三点一四一六(3.1416)(六) 量词：(Measure Words)1. 名量词：个/位/本/件/种/斤/公斤/克/间/棵/张/把/只/条/口/米2. 名量词重叠：个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路) 种种(事情)3. 动量词(verbal measure word)：次遍回下(七) 副词：(Adverbs)1. 否定副词：不没(有) 别2. 时间副词：正刚刚刚刚才常常常已经正在总(是) 才(1) 就(1)3. 范围副词：都(1) 只一共总共4. 程度副词：很太更最十分非常特别多(么)5. 频度副词：又再还也(八) 介词：(Prepositions)1. 引出时间、处所、起点、终点：当在从离到2. 引出方向：向往朝3. 引出对象：对跟和比为给4. 引出目的、原因：为为了5. 引出施事：把被叫让6. 表示排除和加合：除了……除了……以外，…还/也/都…(九) 连词：(Conjunctions)1. 连接词或词组：和跟或者还是2. 连接分句：虽然但是要是所以可是还是但而且只好(十) 助词：(Particles)1. 结构助词：的地得2. 动态助词：了着过3. 语气助词：呢吗呢吧啊了4. 其他：等等等(十一) 叹词：(Exclamation Particles)啊喂(十二)象声词：(Onomatope) 哈哈呵呵二词组 (Phrases)(一) 按词组结构划分：1.联合词组：工厂、商店和学校老师和学生我和他红的和绿的去或者不去2.偏正词组：大操场英文课本一件衣服努力(地)工作劳动的时候3.动宾词组：打电话买东西进教室进行讨论遇到困难4.动( 形) 补词组：听清楚买不到住几天玩得很高兴好得很漂亮极了5.主谓词组：腿疼石头冷学习紧张精神愉快6.介宾词组：在学校(学习) 向前(走) 为大家(服务) 把他(叫来)7.“的”字词组：中文的老师的蓝的用的卖菜的我的(二) 按词组性质功能划分：1. 名词或名词性词组：我的书漂亮小姐汉语一座桥三本书那件衣服2. 动词词组：坐车写完看得懂走出来慢慢说可以看去参观3. 形容词词组：很舒服非常高兴大一点儿容易得很三句子成分 (Sentence Elements) （一）主语：(Subject)1. 名词、代、数词、名词词组作主语：同学们都到了。

汉语水平等级标准和等级大纲

汉语水平等级标准和等级大纲汉语水平等级标准和等级大纲是中国对外汉语水平评估的重要工具。

它们为学习者提供了一个清晰的学习目标和参考，帮助学习者更好地了解自己的水平，并且能够有针对性地制定学习计划。

下面我将详细介绍汉语水平等级标准和等级大纲。

一、汉语水平等级标准1.初级水平（HSK1、HSKK初级）初级水平是汉语教学的基础，适用于那些汉语水平较低的学习者。

在这个阶段，学习者应掌握基本的词汇量，在简单的日常会话、阅读和书写中能够进行基本的交流。

2.中级水平（HSK2、HSKK中级）中级水平是针对那些具备基本汉语知识的学习者，他们能够进行简单的口头交流和书面表达。

在这个阶段，学习者应进一步扩充自己的词汇量，提高听力和口语交流的能力，同时能够读懂简单的文章。

3.中高级水平（HSK3、HSKK中高级）中高级水平是学习者在基础知识基础上进一步提高的阶段。

学习者应增加对于汉语文化和社会常识的了解，提高听、说、读、写各方面的能力，能够进行流利的口头交流和进行复杂的写作。

4.高级水平（HSK4、HSKK高级）高级水平是对于汉语运用能力要求较高的阶段。

学习者应能够进行专业领域的交流和表达，同时具备理解和解析复杂文章的能力。

5.高高级水平（HSK5、HSK6、HSKK高高级）高高级水平是对于汉语运用能力要求最高的阶段。

学习者应能够自如地在商务、学术和文化等多种场合运用汉语进行交流和表达，逐步接近母语水平。

以上是中国汉语水平等级标准的主要内容，通过参加相应级别的测试，学习者可以获得相应的等级证书，可以使用该证书在学习、工作和生活中证明自己的汉语水平。

二、汉语水平等级大纲1.听力对于初级水平的学习者，要求能够听懂和理解简单的日常会话和对话，能够获取基本的信息。

对于中级水平的学习者，要求能够听懂对话和简短的演讲，理解一些复杂文章的主要内容。

对于中高级水平的学习者，要求能够听懂复杂对话和演讲，理解各类文章的大意和细节。

对于高级水平的学习者，要求能够听懂专业领域的讲座和学术报告，理解各类主题的文章。

常用汉语语法项目分级表

跑进来、走出去
走回来、寄回去
跳过来、跳过去
站起来
关上窗户
脱下大衣
笑起来、做起来
说下去
进得来、进不来
拿得起来、拿不起来
5．程度补语
5.1程度补语
5.2动词受事在程度补语旳位置
动词+得+程度副词+形容词
施事+动词+受事+动词+得+形容词
施事+受事+动词+得+形容词
受事+施事+动词+得+形容词
玛丽跑得很快。
这是我旳书。
他Hale Waihona Puke 我弟弟。7．方位词7.1简朴方位词
7.2合成方位词
7.3方位词组
上、下、左、右、前、后、东、西、南、北、中
简朴方位词+面/边
处所名词+简朴方位词+（面/边）
上面、上边、东面、东边、西面、西边
桌子上、窗外、银行前边、学校西边
8.用疑问代词旳特殊疑问句
什么、谁、哪、哪儿、几、多少、多大、什么时候
2．人民币、钱数
3．状语、定语旳基本构造和功能
4．特殊疑问句
5．表达存在旳方式
6．表达意愿旳方式
语法项目
构造形式
例句
内容
1.时间名词
1.1年、月、日旳体现
1.2星期旳体现
1.3时点旳体现
_年_月_日
星期_
_点_分
2023年12月5日
星期一~星期天
8点、8点10分
差5分8点
差1刻10点
2.人民币钱数旳体现
你先写作业,一会儿再看电视。
由于……,因此……

常用汉语语法分级表格修订版修订稿

他一边看电视一边吃饭。
承接复句
先......，然后......
先......，再......
我们先去故宫，然后去颐和园。
我先做作业，再吃晚饭。
选择复句
（或者）......或者......
不是......，就是......
我们或者今天去，或者明天去。
我每天不是工作，就是学习。
转折复句
虽然......，但是......
真好！
太棒了！
疑问句
一般疑问句
特殊疑问句
吗
呢
什么
谁
哪、哪儿
几
多少
多+形容词
怎么了
怎么样
马力是大学生吗？
我是中国人，你呢？
你叫什么？
他是谁？
你是哪国人？
你去哪儿？
今天星期几？
你的电话号码是多少？
你多大？
你怎么了？
这本书怎么样？
二级语法项目表
目标描述
1、掌握时间状语和地点状语
2、掌握常用的复杂谓语句
3、掌握常见的特殊句式
助动词
能（表条件允许）
会（表推测）
可以（表功能）
应该
愿意
敢
...+动词（短语）
你不能在这儿抽烟。
明天不会下雨。
看电视可以练习听力。
你应该早点儿来。
我愿意学习汉语。
我不敢去。
离合词
帮忙、见面、洗澡、生气、刷牙、上网
请你帮我一个忙。
虚词
程度副词
越、特别、极、几乎、比较
昨天天气特别好。
时间副词
还
已经
先
马上
表态度观点和愿望的动词
认为、以为
打算

HSK语法大纲(甲乙丙丁4级)_edited at 2013.10.18

HSK Basic Chinese Grammar(pdf，from 吴花老师)Page 2/26(六)量词：(Measure Words)1. 名量词：个/位/本/件/种/斤/公斤/克/间/棵/张/把/只/条/口/米2. 名量词重叠：个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路) 种种(事情)3. 动量词(verbal measure word)：次遍回下(七)副词：(Adverbs)1. 否定副词：不没(有) 别2. 时间副词：正刚刚刚刚才常常常已经正在总(是) 才(1) 就(1)3. 范围副词：都(1) 只一共总共4. 程度副词：很太更最十分非常特别多(么)5. 频度副词：又再还也(八)介词：(Prepositions)1. 引出时间、处所、起点、终点：当在从离到2. 引出方向：向往朝3. 引出对象：对跟和比为给4. 引出目的、原因：为为了5. 引出施事：把被叫让6. 表示排除和加合：除了……除了……以外，…还/也/都…(九)连词：(Conjunctions)1. 连接词或词组：和跟或者还是2. 连接分句：虽然但是要是所以可是还是但而且只好(十)助词：(Particles)1. 结构助词：的地得2. 动态助词：了着过3. 语气助词：呢吗呢吧啊了4. 其他：等等等(十一)叹词：(Exclamation Particles)啊喂(十二)象声词：(Onomatope)哈哈呵呵HSK Basic Chinese Grammar Page 3/26二词组(Phrases)(一)按词组结构划分：1.联合词组：工厂、商店和学校老师和学生我和他红的和绿的去或者不去2.偏正词组：大操场英文课本一件衣服努力(地)工作劳动的时候3.动宾词组：打电话买东西进教室进行讨论遇到困难4.动( 形) 补词组：听清楚买不到住几天玩得很高兴好得很漂亮极了5.主谓词组：腿疼石头冷学习紧张精神愉快6.介宾词组：在学校(学习) 向前(走) 为大家(服务) 把他(叫来)7.“的”字词组：中文的老师的蓝的用的卖菜的我的(二)按词组性质功能划分：1. 名词或名词性词组：我的书漂亮小姐汉语一座桥三本书那件衣服2. 动词词组：坐车写完看得懂走出来慢慢说可以看去参观3. 形容词词组：很舒服非常高兴大一点儿容易得很HSK Basic Chinese Grammar Page 4/26三句子成分(Sentence Elements)（一）主语：(Subject)1. 名词、代、数词、名词词组作主语：同学们都到了。

国际汉语教学通用课程大纲附件四：常用汉语语法分级表(5级)[双层]

姓氏＋某
某个、某人张某、张某某
５．１．２各自、彼此
各自、彼此
你们既要各自努力，
又要彼此帮助。
５．２数词
５．２．１小数
３．１４
三，汽一四
５．２．２分数、百分数
５．２．３序数词
ｌ／３、２５％
三分之一、百分之
二十五
甲、乙、丙、Ｊ－
实词
５．３量词
批、匹、阵、支
朝＋名词
自… …以来
自２００８年以来
自南向北、自北京
出发
虚词５．７．３自
５．７．４自从
自＋方位词／地点
名词动词＋自＋名词
来自美国
自从＋时间／动词短语
凭十名词（短语）
自从２００９年
自从来到北京
凭票入场
你凭什么这么说？
５．７．５凭
５．７．６对于
对于＋名词（短语）对于这个问题，大
，要不／要不然／我们必须马上出发，
／不然（的话）・・一要不就迟到Ｔ。
非… …才… … 不… …也… …
再… …也… …
我非把作业做完才
睡觉。你不想干也得干。
５．２０．２不… …也… … ５．２０．３再… …也… …
我再累也要把作业
做完。
… …，至于… …
家的意见是一致的。
我们决定明年结婚，
５．７．７至于
至于具体时间还要
再商量。
１３９
国际汉语教学通用课程大纲（修仃版）
语法项目５．８补语
结构形式
举例
我想起来了。
你要坚持下去。
我听不出来他的

汉语水平等级语法等级(甲级)

词类
词类词类词类词类词类
词类词类词类
词类
词类词类词类词类词类词类词类词类词类词类词类词类词类
词类词类词类词类词类词类词类词类词组词组词组词组词组词组词组词组词组词组
句子成分
句子成分
句子成分
句子成分
句子成分
句子成分
句子成分句子成分句子成分句子成分句子成分句子成分句子成分句子成分句子成分
(大de红i) 多错全安静漂亮男女老少
动词形容词
高高长长好好整整齐齐干干净净
高高兴兴
形容词
零0一十百千万二两半
数词
二年级 331路 14楼6门15号 2月5号第一
数词
三四个十几个几十年年多两个多小时
四十多人
两
数词
三分之二(2/3) 百分之四十(40%) 五倍七点八(7.8) 三点一四一六 (3.1416)
数词数词
个位本件种斤公斤克间棵课张把只条口米公尺
量词
个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路) 种种(事情) 次遍回下口不没(有) 别正刚常常常已经正在总(是) 才 (1) 就(1) 都(1) 只一共很太更最十分非常多(么) 又再还也
结果补语
形＋得
很；形＋
极了；形
＋得多；程度补语
形＋多
了；形＋
得+形
动＋“得
……”；动＋“不
可能补语
……”
数量补语
主谓句非主谓句
动词谓语句
形容词谓语句名词谓语句主谓谓语句

常用汉语语法分级表(修订版)

外面下着雨。
动态助词“过”
主语+动词+过+名词
我去过长城。
我没吃过烤鸭。
介词：引进对象作状语
跟
给
对
跟+某人（+一起）+动词（短语）
给+某人+动词（短语）
对+某人+动词（短语）
我跟他一起去买东西。
我给爸爸打电话。
我对他说。
介词：引进空间方位
从
向
往
到
离
从+起点+动词（短语）
向+方向+动词（短语）
往+方向+动词（短语）
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、时量短）
VV或者V一V
我试试这件衣服。
我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）
AA式
AABB式
高高、长长
干干净净、漂漂亮亮
他个子高高的。
他的房间干干净净的。
虚词
程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。
这个更好。
副词“正”或“正在”（表动作正在进行）
正/正在+动词（短语）（+呢）
玛丽正在打网球呢。
结构助词“的”（表领属）
代词/名词+的+名词
我的书包
语气助词“了”
小句+了
他去医院了。
句子成分、句型和句类
动词谓语句
“是”字句
“有”字句
主语+动词+宾语
主语+是/有+宾语
主语+没有+宾语
我姓王。
马力是美国人。
我有一个弟弟。
我没有电子词典。

常用汉语语法分级表（修订版）

常用汉语语法分级表（修订版）常用汉语语法分级表（一~六级）一级语法项目表目标描述 1 、掌握简单常用基本句型2 、掌握常用疑问句3 、掌握表达领属关系的定语4 、掌握程度副词做状语5 、掌握常用实词和虚词的意义和用法实词语法项目结构形式举例人称代词“我”“我”我叫...... 你好！“你、”“您”“你、”“您”您贵姓？“他、”“她”“他、”“她”他是我哥哥。

她是我姐姐。

人称代词的复数形式我们、你们、他们我们学习汉语。

指示代词这这是...... 这是什么？那那是...... 那是苹果。

这儿这儿在这儿。

那儿那儿他在那儿。

时间名词年月日的表达年月日2013 年12 月5 日虚词星期的表达钟点的表达星期__点_分、差_分_点刻、半星期一~星期日8 点、8 点10 分差 5 分8 点差 1 刻10 点八点一刻、八点半钱数的表达元（块）、角（毛）、10 块5 毛8 分分一百以内的数词：基1~99 我爸爸46 岁。

数词常用量词个、名、本、口一个弟弟、一名学生、十本书、三口人表达情感态度的动主语+ 爱/喜欢/想+ 名我爱你。

词：爱、喜欢、想词（/动词（短语））我喜欢看电影。

助动词能/会+动词（短语）你能来吗？能我会打网球。

会副词的意义及位置我很好。

程度副词：很、非常、很/非常/真+形容词他非常漂亮。

真太+形容词真好！程度副词：太太+形容词+ 了这本书太贵。

副词：也（表类同）主语+ 也+ 动词（短太好了！副词：都（表总括）语）我也去。

主语+ 都+ 动词（短我们都是学生。

语）连词“和”A+ 和+B 我和他都学习汉语。

结构助词“的”（表领代词/名词+的+名词我的书包属）语气助词“了”小句+了他去医院了。

句子成分、句型和句动词谓语句主语+动词+ 宾语我姓王。

类“是”字句主语+是/有+宾语马力是美国人。

“有”字句主语+没有+ 宾语我有一个弟弟。

我没有电子词典。

形容词谓语句主语+副词（很、非常）我很高兴。

+形容词马力非常漂亮。

国际汉语教学通用课程大纲附件四：常用汉语语法分级表(2级)[双层]

主语＋动词＋着（＋宾门开着。
外面下着雨。
语）
２．１６动态助词“过” ２．１７介词：引进对象做状语
２．１７，ｌ跟
２．１７．２给
主语＋动词＋过＋名词我没吃过烤鸭。
跟＋某人（＋一起）＋我跟他一起去买动词（短语）
东西。
我去过长城。
给＋某人＋动词（短语）我塔爸爸打电话。
对十某人＋动词（短语）我对他说。
Ａ十比＋Ｂ十形容词十今天比昨天冷多了。一点儿／得多／多了／我比他高五座米。
数量短语
Ａ＋没有＋Ｂ十形容词２．２６．２ “比”字句的否定你没有玛丽高。
２．２７ “是… …的”（强调时间、
地点、方式）
２．２７．１强调时间
主语＋是＋时间＋动我是昨天来的。
词（＋的）＋宾语（十的）我是在北京认识刘
２．２４双宾语句
主语十给／送／找／借／玛丽给／送我一本书。教＋间接宾语＋直接
宾语
找你三块钱。
２．２５兼语句
主语＋请／叫／让＋他请我吃饭。
兼语＋动词（短语）他让我明天来。
附件四常用汉语语法分级表（一一六级）
语法项目
２．２６比较句
Ａ＋比＋Ｂ十形容词今天比昨天冷。
２．２６．１ “比”字句
２．１８．５离
从＋起点＋到＋终点从这儿到王府井
怎么走？
Ａ＋离＋Ｂ＋远／近我家离学校很远《〕
语法项目
２．１９定语
结构形式
形容词＋的＋名词
举例
可爱的孩子
２．２０状语
２．２０．１时间状语
主语＋时间状语十动词（短语）
在＋地点／处所＋
他八点起床。

汉语水平等级标准和等级大纲

汉语水平等级标准和等级大纲一、引言汉语水平等级标准（以后简称“等级标准”）是中国国家汉办制定的一套对外汉语考试的等级划分标准。

等级标准除了用于对外汉语考试中的等级划分外，也可以用于其他对外汉语教学和考试活动中。

二、等级标准体系等级标准体系由初级、中级和高级三个等级组成，每个等级下又分为A、B两个级别。

A级为较低水平，B级为较高水平。

初级分为一级和二级；中级分为三级和四级；高级分为五级和六级。

1.初级阶段初级是学习者掌握基本汉语知识和技能后考取的第一等级。

一级主要考察基本的交际能力，主要包括一些简短的日常生活对话，以及一些基本汉字的识读和书写。

二级要求学习者在掌握基本对话和词汇的基础上，能够进行简单的交际和阅读。

2.中级阶段中级是学习者经过一定时间学习后考取的等级，主要考察汉语的阅读、听力、口语和写作能力。

三级要求学习者具有一定的听说能力，能够进行简单的交流和阅读。

四级则要求学习者具有较为丰富的交际和阅读能力，能够进行一定的书面表达。

3.高级阶段高级是学习者进一步提高汉语水平后考取的等级，主要考察汉语的完整的阅读、听力、口语和写作能力。

五级要求学习者掌握一定数量的词汇和语法知识，具有较为流利的口语表达和书面写作能力。

六级则要求学习者具有较为丰富的词汇量和灵活运用能力，能够进行较为复杂的阅读和书面表达。

三、等级标准内容每个等级都有对应的考试大纲，主要是围绕着五个方面的能力来进行考察：听、说、读、写、译。

1.听力能力对学习者的听力能力进行考察，主要包括听懂日常使用的简单对话、能够理解简单的讲座、电视广播等。

2.口语表达能力对学习者的口语表达能力进行考察，主要包括能够进行简单日常用语表达、能够进行具体话题的表达等。

3.阅读能力对学习者的阅读能力进行考察，主要包括能够读懂日常使用的简单文段、能够阅读具体话题的文章等。

4.书写能力对学习者的书写能力进行考察，主要包括能够书写日常使用的简单对话、能够书写具体话题的文章等。

常见汉语语法分级表(修订版)

主语+钟点
主语+星期
主语+年月日
主语+钱数
我20岁。
现在两点半。
今天星期日。
今天11月3号。
这本词典20块钱。c'c'c
否定句
“不”
“没”
主语+不/没有+动词/形容词
我不是国人。
昨天我没来。
祈使句（表示礼貌请求）
请+动词！
请进！
请坐！
感叹句
真+形容词！
太+形容词+了！
真好！
太棒了！
疑问句
一般疑问句
特殊疑问句
差1刻10点
八点一刻、八点半
钱数的表达
元（块）、角（毛）、分
10块5毛8分
一百以的数词：基数词
1~99
我爸爸46岁。
常用量词
个、名、本、口
一个弟弟、一名学生、十本书、三口人
表达情感态度的动词：爱、喜欢、想
主语+爱/喜欢/想+名词（/动词（短语））
我爱你。
我喜欢看电影。
助动词
能
会
能/会+动词（短语）
你能来吗？
我会打网球。
虚词
副词的意义及位置
程度副词：很、非常、真
程度副词：太
副词：也（表类同）
副词：都（表总括）
很/非常/真+形容词
太+形容词
太+形容词+了
主语+也+动词（短语）
主语+都+动词（短语）
我很好。
他非常漂亮。
真好！
这本书太贵。
太好了！
我也去。
我们都是学生。

新汉语水平考试大纲语法部分(1-3级)

HSK（一级）语法1．代词（1）人称代词（wǒ我nǐ你tā他tā她wǒmen我们nǐmen你们tāmen他们tāmen她们）（2）指示代词（zhè这nÀ那）（3）疑问代词（shéi谁nǍr哪儿shénme什么duōshao多少jǐ几zěnme怎么zěnmeyÀng怎么样）2．数词（1）表示时间8diǍn点40fēn分2009niÁn年7yuè月7rì日xīngqīsì星期四（2）表示年龄Tā他jīnniÁn今年24suì岁。

（3）表示钱数15kuÀi块（4）表示Wǒ我de的diÀnhuÀshì是58590000。

3．量词（1）用在数词后yí一ge个3běn本（2）用在“这”“那”“几”后zhège这个nÀxiē那些jǐ几cì次4．副词（1）否定副词（不、没）Wǒ我bú不s hì是xuésheng学生。

Tā他méi没qù去yīyuÀn医院。

（2）程度副词（很、太）Tā她hěn很gāoxìng高兴。

TÀi太hǍo好le了！（3）X围副词（都）Wǒmen我们dōu都kÀnjiÀn看见nÀge那个rén人le了。

5.连词和wǒ我hé和nǐ你6.介词在Wǒ我z hù住zÀi在Běijīng。

7．助动词会、能Wǒ我huì会zuò做fÀn饭。

Nǐ你shénme什么shíhou时候néng能lÁi来？ 8．助词（1）结构助词（的）wǒ我de的diÀnnǍo电脑（2）语气助词（了、吗、呢）Tā她qù去yīyuÀn医院le了。

汉语水平等级语法大纲

汉语水平等级语法大纲（乙级）一词类（一）名词当时其中以前 ......以后以上/以下/以内/以外方面（这方面/生活方面/学校方面）上（工作上/学习上/生活上）（二）代词某如何任何人家本（本市/本校/本人/本书）自我疑问代词的任指用法这件事谁也不知道。

你什么时候借都可以。

疑问代词的虚指用法我想吃点什么。

我们好象在哪儿拜访过她。

（三）动词作为善于具有加以引起显得搞弄肯上千人来二斤赶（赶火车/赶到机场）冒（冒雨/冒着危险）为（选他为代表）看（你看怎么办）（四）形容词大批故意显然近一二年糊里糊涂（马里马虎）（五）数词基数亿概数 ......来（三十来岁） ......左右（三年左右、十五个左右）......上下（二十（岁）上下）三四十，五六十（六）量词名量词包袋朵份届颗列匹项动量词趟顿（七）副词1.时间副词临将直曾经从来始终一时先后终于往往都（2）（现在都八点了。

）老（我老（是）见不到他。

）回头（回头见）2.范围副词到处光一同一块儿仅仅仅3.程度副词挺极白比较尤其相当稍/稍微才（2）4.语气副词倒准到底果然千万难道究竟恐怕尽管尽量大约差点儿并（不/没）决（不/没）毫（不/没）可（你可不能这么说）5.情态副词亲自亲手渐渐仍/仍然/仍旧纷纷一下子（八）介词1.引出空间于以自由沿顺2.引出时间由于自自从3.引出对象替向将对于关于就（2）4.引出凭据，凭借根据按照照趁5.引出原因，目的由于由（九）连词而此外以及总之则从而不然然而（十）助词结构助词所说（所作、所写）语气助词的（2）（他会回来的。

）……的话动态助词来着（十一）兼类词矛盾（名、形）反映（动、名）先后（名、副）肯定（动、形）由于（介、连）决心（名、副）怪（动、副）只是（副、连）（十二）离合词安心帮忙毕业出院担心结婚离婚请客生气失业二．固定词组（这里的所谓词组，指由两个或两个以上的词紧密结合在一起，意思固定，作为一个词使用，不能随便拆开的语言单位。

）1.看不起/看得起2.来不及/来得及3.用不着/用得着4.不要紧5.说不定6.不敢当7.不用说8.不一定9.不得不10.不一会儿11.不好意思12.不是吗13.算了14.得了15.没事儿16.看样子17.有的是18.了不起19.没什么20.感兴趣21.就是说22.越来越23.好容易（好不容易）24.哪知道25.谁知道26.事实求是三.固定格式1.……之前/之后/之上/之下/之中2.在……方面……3.从……以后……4.在……以前……5.在……上6.在……下7.在……中8.从……出发9.以……为中心10.当……的时候11.为……而……四.句子成分（一）主语1.施事主语我发言。

汉语语法等级大纲

汉语语法等级大纲
汉语语法等级大纲=语法大纲
汉语语法项目和语法点进行选择和排列，并为其划分等级，形成系列大纲。
语法大纲与汉语水平等级标准
• 总体设计 • 教材编写 • 课堂教学 • 课程测试的语法
语法大纲
• 语法内容：教学语法侧重：规范语法
• 理论语法侧重：语言的实际对语法进行描写
语法大纲总结
• 对外汉语教学经验 • 吸收有关语法研究成果 • 分析多种对外汉语教材 • 教学大纲的基础
外国人学习汉语的特点和规律，结合汉语语法的自身特点制定出来，充分考虑外国人学习汉语的重点，注重外国人在不同学习阶段的汉语接受能力与交际需要。
语法大纲的优点
优点：语法大纲的一个重要特点是以语言结构为基础，按照语法项目的难易程度编排教学内容。语言学理论认为语言规则是有限的，这些有限的规则通过不同方式的组合产生意义，语言大纲正是基于这样的一系列理论假设而设计的，它曾在语言教学中产生重要的意义和作用。
语法大纲
对语法内容比较详尽的列举和编排，但只是一种按照语法体系的特点进行的编排。在具体的教学实践、教材编写中，需要使用者科学地、创造性地进行的选择和编排工作。这可以作大纲尚待完善的部分。
问题
• 汉语水平语法等级大纲的主要内容有哪些？
• 语法点项作内容分为几个等级、有哪些？
谢谢…
语法大纲的主要内容
1. 突出语言的使用规则
2. 重视对语言结构形式的描写和结构形式体、实用
4. 从典型的语言材料出发选择和确定语法项目和语法点
5. 根据学习需求和教学需求做繁简处理，选取有针对性和实用性的项目
6. 要求帮助学生掌握必要的语言规律，并去指导语言实践活动。

常用汉语语法分级表

马力要去图书馆。这儿可以拍照。明天可能下雨。
离合词
唱歌、跳舞、上班、考试、游泳
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、时量短）
VV或者V一V
我试试这件衣服。我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）AA式AABB式
高高、长长干干净净、漂漂亮亮
他个子高高的。他的房间干干净净的。
虚词
程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。这个更好。．
他请我吃饭。他让我明天来。
比较句“比”字句比字句的否定
A+比+B+形容词
A+比+B+形容词+一点儿/得多/多了/数量短语A+没有+B+形容词
今天比昨天冷。今天比昨天冷多了。厘米。5我比他高你没有马利高。
“是......的”强调时间强调地点强调方式
主语+是+时间+动词的）++的）宾语（+（动词+是主语++地点的）+宾语（+的）+（．
他八点起床。他在北京大学学习。她高兴地笑了。
简单程度补语
动词+得（+程度副词）+形容词
你说得很对。
主谓谓语句
主语+谓语（主谓短语）
她个子很高。
连动句（表目的）
来/去+地点+动词（短语）
我来北京学习汉语。
双宾语句
主语+给/送/找/借/直接宾++间接宾语教语
玛丽送/给我一本书。找你三块钱。
兼语句
主语+请/叫/让+兼语+动词（短语）
副词“正”或“正在”（表动作正在进行）