精品课件-发展汉语初级口语第10课
发展汉语初级口语I-第10课课件
S+时间+V+O
你每天8点上课 几点下课 我们每天上午有四节课。
每天 下午 上午 晚上 几点 八点
时间+S+V+O
有的时候
下午有的时候我们有课。 每天你们有几节课？
功能句 functional Sentences
【时间表达】Expressing time 1.现在几点？ 2.8:00 8点 3.8:05 8点5分/8点零五 4.8:10 8点10分 5.8:15 8点一刻 6.8:30 8点半 7.8:50 8点50/差10分9点
8:30—9:55 一个小时二十五分钟
11:00—7:00 八个小时
生词二
1. 现在 n. now
现在几点？现在上课 现在下课
2. 分 m. minute
3. 晚 adj. late 太晚了
7. 刻 m. quarter（of an hour） 8.起床 v. get up 9.公司 n. company
1.你每天几点上课？ 2.我每天8点上课。 3.你明天下午有课吗？ 4. 明天下午没有课。 5.你几点去公司？ 6.8点半去公司。 7.你什么时候回来？ 8.晚上7点回来。
起床
吃早饭
上课
吃午饭
睡觉
运动
买东西
吃晚饭
功能句 functional Sentences
【时段表达】Expressing duration of time
1.一节课多长时间？ 2.一节课50分钟。
功能句 functional Sentences
【讨论时间与安排】
Talking about time and arrangements
时候没有课。
汉语口语速成_基础篇10课
汉语口语速成_基础篇10课第一篇：汉语口语速成_基础篇10课汉语口语速成基础篇第十课：为了康健一、热身练习（结合图片）1、第一幅图的人们在做什么？一般什么时候做这个运动最好？2、韩国的老人在晨练时都做些什么？3、什么时候锻炼身体最好？你认为哪个效果更好4、见过这幅图吗？他们在做什么？你有没有尝试过？5、这幅图是什么？你看病是去中医还是西医？6、你是怎么锻炼身体的？去健身房还是室外运动？二、生词学习1、朗读生词跟读练习2、解释词义鞋的种类：运动鞋、休闲鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋、高跟鞋（哪种最舒服）鞋带：动词系鞋带无论如何：不管怎么样得：dei:应该 de：得到灵:有效果绝对：必定、肯定万一：万分之一，表示极小的可能。
本来：原来成绩决定命运3、生词造句4、看生词完成课后练习第五题。
三、课文学习1、朗读课文了解本文2、语法点介绍A连鞋带都要我帮你系。
这是一种表示强调的方法。
“连”和“也/都”之间可以放名词、动词、句子或数量词。
他今天早晨起晚了，连早饭都没吃就走了。
B可像我这样的人怎么减肥都没用。
谁/哪儿/什么。
/怎么/。
也/都，这是一种表示强调的方法，这时的“谁/哪儿/什么。
/怎么’不表示疑问，他们表示在一定范围内所有的人、地方、事物、方法。
在肯定句例一般用“都”否定句里用“都”“也” 我们班谁都没去过洛阳。
C、既然吃药也没用，那就算了。
用“既然”提出一个已经成为事实或已经肯定的情况，后边根据这个情况得出结论。
既然你一定要去，我也不说什么了，不过你千万要小心。
D、一玩就是好几个小时。
“一。
就是。
+数量”表示每次做某事都会达到某个数量。
说话人认为这个数量很多。
她爱人经常去外地办事，一去就是一两个月。
3、看课文回答问题A老董为什么要爱人帮他系鞋带？爱人建议他怎么做？B什么是“妻管严”在你们国家有没有这种现象？C小明的学习成绩和视力为什么下降了很多？ D你觉得现在孩子很早接触电脑好吗？为什么？4、复述课文四、处理课后练习五、课后作业1、第一幅图她们做什么去了？2、你喜欢逛街吗？你喜欢自己逛街还是和朋友一起去？3、你喜欢买正价的商品还是打折的？4、韩国一般什么时候商场会打折？5、你买东西的时候讲价吗？会货比三家吗？6、商场什么时候人最多？7、你喜欢什么时候去逛街？8、你喜欢网购吗？你喜欢在什么网上购物？第二篇：汉语口语速成基础篇第三课第三课好东西人人爱吃一、练习一1、听对话，完成下列练习。
发展汉语初级口语(Ⅰ)第10课PPT
ne particle Used at the end of a question.你呢？ What about...?
李雪：我是中国人，你呢？ 大卫：我是英国人。
A：今天星期二，明天呢？ B：明天星期三。
A：今天3月30号，明天呢？ B：明天3月31号。
马丁：中秋节放假，咱们一起去玩儿，怎么样？ 汉娜：好的，没问题。
马丁：中秋节放假，咱们一起去玩儿吧。 汉娜：好的，没问题。
第十课 我每天8点上课
ma particle Used at the end of a question,which can be answered with nodding or head-shaking. A:李雪是中国人吗？/友美是日本人吗？
qĭchuáng v. get up 你每天几点 ？有的时候……有的时候…… 你今天早上几点 ？ 你星期天早上几点 ？
第十课 我每天8点上课
ba particle Used at the end of a sentence to indicate suggestion,request or mild command. ……吧。 太晚了，睡觉吧。 我们一起学习吧。 我们一起吃饭吧。
第十课 我每天8点上课
第十课 我每天8点上课
几点
起床
吃早饭
几点上课
你今天去超市吗
第十课 我每天8点上课
对，我每天运动。/我不每天运动。 我想休息十分钟/半个小时/一个小时。
6.朴大中和吉米一起吃晚饭吗？ 是的，他们一起吃。
第十课 我每天8点上课
时间表达
expressing time point
现在几点？
发展汉语高级口语第十课
生词一
1. 幸运：意想不到的好机会，好运气。 例：买彩票得了头等奖，真够幸运的。 辨析：幸运——侥幸 两个词都有碰巧发生本来很难发生的事的意思。 幸运：指很难发生的好事竟然发生，侧重运气好，多用于形容人的机遇好。 侥幸：指本来不会发生的好事竟然发生，侧重偶然性，多用于形容非分地 企求获得间外的成功。 提问：我们不能抱什么心理参加考试？ 2. 风采：风度和气质。 例：大学生~/展现~。 练习：根据提示，想出更多的词语 风采：风 风 风 风____
思考
1、提问：何平是否赞成“把奖金捐出一部分给社会福利事业”的观 点？ 2、讨论：如果你中了奖，你会把奖金捐出一部分给社会福利事业， 如敬老院、儿童福利院、希望工程等吗？为什么？
练习
练习：选择恰当的词语或成语填空
1、 孔子尚__且_ 犯过错误，更何况我们呢，所以在经受 挫折后，要继续奋斗！ 2、只要努力不懈总有一天会_出__人__头__地__。 3、她为_非_亲__非__故__ 的女孩捐献肝脏的事迹感动了广 大网友。 4、只有把握_机__遇_，才能创造美好的未来。 5、 我最大的_心__愿_ 就是爸爸妈妈身体健康。 6、真挚的友谊是我一生的_幸__运_。
【肥水不流外人田】：好处不能让给外人。 表示这个意思还有“肥水不落外人田” “肥水不流别人田” “肥水不浇别人 田” “肥水不流外人家”等说法。但一般不说“肥水不留外人田”。流，是 末到别人田地，（肥水）流到了别人田里。留，为已到过别人田地， （肥水）留在别人地里。
3、不管怎么说……也：副词，无论如何。也，加强语气。 也在动词前。
2. 搭界：有关，有联系（常用于否定）。 例：不~
3. 衡量：用一定标准对事物进行比较或评定。 例：追求幸福是人类永恒的目标,每个人对幸福的衡量标准也不一 样。 【度量衡】：（dùliàng héng ） 度量衡是指在日常生活中用于物体计量长短、容积、轻重的统称。 度量衡的发展大约始于父系氏族社会末期。因地域和国情不同计量 统计方式不同。 计量长短、容积、轻重的统称。
实用速成汉语 第十课
实用速成汉语第十课课程概述在实用速成汉语课程的第十课中，我们将学习有关家庭和日常生活的常用词汇和表达方式。
通过这节课，学生们将能够更好地描述他们的家庭成员、谈论家庭活动，并运用所学的汉语句型进行日常对话。
课程目标•学习有关家庭成员的词汇和句型•学习谈论家庭活动的相关词汇和表达方式•进行日常对话练习，用所学词汇和句型描述家庭成员和家庭生活家庭成员词汇在本节课中，我们将学习一些常见的家庭成员的词汇。
下面是一些例子：•父亲 - fù qīn - Father•母亲 - mǔ qīn - Mother•儿子 - ér zi - Son•女儿 - nǚ ér - Daughter•兄弟 - xiōng dì - Brother(s)•姐妹 - jiě mèi - Sister(s)•爷爷 - yé ye - Grandfather (paternal)•奶奶 - nǎi nai - Grandmother (paternal)•外公 - wài gōng - Grandfather (maternal)•外婆 - wài pó - Grandmother (maternal)句型1: 我有一个…我们首先学习的句型是“我有一个…”。
这个句型用于描述自己拥有的家庭成员。
例如：•我有一个爸爸和一个妈妈。
(Wǒ yǒu yī ge bà ba hé yī ge mā ma) - I have a father and a mother.•我有两个兄弟。
(Wǒ yǒu liǎng ge xiōng dì) - I have two brothers.•我没有姐妹。
(Wǒ méi yǒu jiě mèi) - I don’t have any sisters.在这个句型中，我们使用“有”来表示拥有或存在的意思。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第10课+课件
我朋友
这里的空气
非常
不
好。
新鲜
语法1－1练习
回答问题 1. 林娜漂亮吗？ 2. 那个公园漂亮吗？ 3. 北京漂亮吗？ 4. 他的手机漂亮吗？ 5. 这里的空气新鲜吗？ 6. ×国留学生多吗？ 7. 北京公园多吗？
复习课文一
2.组词： ( )山 ( ( )公园 (
)花 ( )空气 )风景 ( )朋友
词语用法3－2：一点儿
V + (一)点儿 + N 1）我想买一点儿苹果。 2）我要一点儿茶。 3）我有（一）点儿事。 4）我去银行换一点儿钱。
词语用法3－2练习
用“一点儿”回答问题 • 你说汉语吗？ • 你要茶吗？ • 你想买苹果吗？ • 今天下午你想做什么？ • 你昨天学习汉语了吗？ • 早上你吃饭了吗？你吃什么了？
课文一问题
1. 2. 3. 4.
西山公园在哪儿？ 西山公园的风景漂亮吗？ 西山公园的空气新鲜吗？ 这个星期天“我们”有什么安排？
请说一说
人民大学（ ）边有一个（ ），那里有 （ ），有（ ）„„，那里（ ）。 风景 非常 空气 漂亮 人 新鲜
多
语法1－1：形容词谓语句
Subject 她 Adv. 很 Adj. 漂亮。
课文三问题 1. 马丁他们觉得爬山累不累？ 2. 他们去哪儿喝茶？
模仿课文三说一说
我很
，我想
。
忙 累 饿（è） 渴（kě） 热（rè） 吃 休息 喝 一点儿 一下
学写汉字
2.汉字组合（2）：看例字的结构，认读例字 并组词 妈：妈妈 她：她们 姓：姓什么 贵姓 娜：林娜 你：你们 你好
学写汉字
课文三 生词
小 觉得 休息 一下
xiǎo jué de xiūxi yí xià
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案
1、语言知识：时间词语、助词“了”、两三分钟 2、听力技能训练：听懂时间和概数的表达 3、与本课相关话题的补充练习：用带有时量补语或助词“了”的句子问答
本课书所需课时：2 课时（90 分钟）
1
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
***********************************************************
◆两三分钟 这个短语表示的是大概的时间。即表示两分钟到三分钟。
提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意： 使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分 （1）先听生词和专名，再听短语。 （2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。 （3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
***********************************************************
用本课学到的与方位词和处所词相关的几个表达方式造句： ◆到某处还有多长距离。如： 从…..到……还有多远 离…..还有多远 ◆从一处到另一处的距离很近。如： 某处离某处…… 过了……就是…… 很快就到了 往前走就是……
2、句子部分 （1）听前讨论： ◆助词“了” （2）听第三句后： ◆说说“两三分钟”表示多长时间？ （3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分
对话一 （1）听对话一前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听对话一后：
◆说说“每个人要交两张照片”中的“要”的意思。 （3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。
初级汉语口语第十课
相关词汇扩展与辨析
01
扩展词汇1：饭馆
02
讲解：与“餐厅”意思相近，但通常规模较小，更偏向家常菜
。
示例：这家饭馆的菜很好吃，我们经常来这里吃饭。
03
相关词汇扩展与辨析
扩展词汇2：酒水单 示例：我想看看酒水单，有什么推荐的酒吗？
讲解：列出餐厅供应的酒类和其他饮料的清单。
辨析：“餐厅”和“饭馆”在汉语中都可以指用 餐的地方，但“餐厅”通常更偏向正式、高档的 用餐场所，而“饭馆”则更偏向日常、家常的用 餐场所。
实际对话中句型应用举例
B
我是通过朋友介绍认识的。
A
你觉得他怎么样？
B
我觉得他人很好，很热情。
04 对话练习与角色扮演
情景对话背景介绍
场景
在餐厅点餐
人物
服务员和顾客
目的
通过点餐过程，练习汉语口语表达和听力理解
角色扮演活动安排
角色分配
活动流程
将学生分为两组，一组扮演服务员， 一组扮演顾客。
每组轮流进行角色扮演，其他学生观 察并记录对话中的关键点和问题。
根据听力材料的内容， 回答相关问题，检验理
解程度。
模仿发音
模仿听力材料中的发音 和语调，练习口语表达
能力。
寻求反馈
请老师或同学对自己的听力 理解和口语表达进行评估和
建议，以便改进和提高。
06 口语表达能力提升途径
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
模仿和跟读训练
选择适当的音频或视频材料， 进行模仿和跟读训练，注意语 音、语调、停顿和重音等细节。
学生需积极参与课堂活动，认真 完成课后作业，努力提高自己的 口语表达能力。
课程内容及结构安排
课程内容
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案
提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意： 使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分 （1）先听生词和专名，再听短语。 （2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。 （3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
（2）“除了”后面常与“都”配合，表示不包括其中提到的某一个内容。
左边或者右边的词语。
四、与本课相关话题的补充练习（10-15 分钟）
用带有时量补语或者助词“了”的句子回答问题： ◆你在中国学习汉语学了多长时间了？ ◆你昨天跟同学去图书馆看书了吗？ ◆“他在中国住了一年”和“他已经在中国住了一年了”一样吗？为什么？
备 课心 得
本课的重点就是时量补语和“了”的使用，可根据学生的汉语水平，让他们以回答 形式进行练习。
一、课前问答（5－10 分钟）
教师问，学生回答：
1、我是韩国人，你是哪国的？ 2、你是初级二班的吗？ 3、坐在你旁边的那个人是你们班的吗？ 4、你们俩是一个班的吗？
二、语言知识学习（20－30 分钟）
◆除了……以外,……
（1） “除了”后面常与“还”、“也”与之配合，表示都怎么样了。如： ◆他除了买了一台新电脑以外，还买了一个新手机。 ◆除了老师以外，学生也去听了。
***********************************************************
往左拐、往右拐、往后拐
◆过 说说“过”在下面句子中所表示的意思： ◆过．了．那条小马路，就是一个书店。（表示通过和经过某个地方） ◆再过．一个星期，我们就放暑假了。（表示经过或度过某段时间）
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生词二
发票
fā piào
[invoice;bill;receipt] 商店卖出货品时开给顾客的单据，上写 售出货品的名称、数量、价格和日期等。 例句：买东西时记得要看开发票。
打车时师傅会给你发票。
第10课地铁比公共汽车快
五一假期你去了哪儿？ 怎 么 去 的 ？
打车 坐公共汽车 坐火车 骑车 坐地铁
从学校去贵州大学 怎么走？
从学校去市中心 怎么走？
从学校去花溪公园 怎么走？
从学校去火车站 怎么走？
从学校去贵州大学， 可以坐202路/2路公共汽车。
从学校去市中心， 可以走路到学校大门口，然后再坐204路公共汽车。
2、打扰 例: 自己能办到的事最好不要麻烦别人。 麻烦你把门关一下，好吗?
生词一 外语学院
Faculty of Foreign Languages
国际教育学院
旅游与航空服务学院 建筑工程学院 商学院
生词一
博物馆
课文（一）
（马丁在向李雪问路）
马丁：李雪，我下午要到外语学院看朋友，应该怎么坐车啊？
2、不具有 没有钱就不能去旅游 。 3、表示疑问 你的那篇短文写完了没有？ 4、不像……一样
我没有你那么高。 这本书没有那本书那么好看。 这儿没有那儿冷。 坐车没有汽车方便。
生词一
马路
过 动词。 例 ：过马路 过桥 过河
过马路 左右瞧 大家要走人行横道 路若无斑马线 马路通过勿打闹 远离汽车不猛跑 迅速安全通行好
李雪：外语学院？你先坐25路，到博物馆下车，然后再坐
马丁：李32雪0，路我就下到午要了去。外语学院看朋友，应该怎么坐车啊
发展汉语初级综合第10课ppt课件
他——她 树——对 这——边 非——排 很——银 买——买 休——体
35
词语用法3－1：觉得 觉得 • 你觉得汉语难不难（nán）？ • 你觉得今天冷不冷（lěng）？ • 你觉得这件（jiàn）衣服（yīfu）漂亮不漂 亮？ • 我觉得……
36
词语用法3－2：一点儿
V + (一)点儿 + N 1）我想买一点儿苹果。 2）我要一点儿茶。 3）我有（一）点儿事。 4）我去银行换一点儿钱。
21
词语用法2－3
出发 • 你们几点出发？ 七点出发。
22
课文二 马丁：这个星期天你（ ）？ 朋友：（ ）。 马丁：星期天我们去（ ），你（ ）？ 朋友：你们去哪儿爬山？ 马丁：去（ ）。 朋友：听说西山（ ），我也想 （ ）。 马丁：太好了。我们（ ）出发。 朋友：我（ ）去找你。
23
课文二问题
V+一下 等（děng）一下 去一下 试 （shì ）一下 念（niàn）一下
看一下 休息一下 用（yòng）一下
39
词语用法3－3练习 • • • • • • 我很累，我想（ ）。 下课了，大家（ ）。 我想去（ ）卫生间 我（ ）你的词典，好吗？ 请你（ ）课文。 我想（ ）这jiàn yīfu 。
6
词汇扩展1－1
超市 城市 北京市
大城市 小城市 中等（děng）城市
7
词汇扩展1－2
那里 这里 哪里
8
词汇扩展1－3
山 大山 小山 爬山
9
词汇扩展1－4
水 喝（hē）水 花 卖花 买花 看花
10
词汇扩展1－5
Adj. 漂亮 很+adj. 很漂亮 非常+adj. 非常漂亮 不+adj. 不漂亮
发展汉语(第二版)初级口语Ⅱ全部教案
《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等***********************************************************教案第1课我哪儿都没去过教学任务1.学习并掌握如何打招呼、问候2.学习并掌握如何表达吃惊、意外3.学习并掌握提出请求、要求时间安排1.本课所需课时：4课时2.课时分配课文学习、语音练习：2课时课堂活动与任务：2课时（学生课后完成必要准备）教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；★★特别说明“挑战自我”为学有余力的学生和课堂而设计，其中“词语扩展任务”在模仿、扩展的练习中熟悉掌握汉语常用词语、语块的使用和表达，可让学生课后自己练习，老师课上对难点给予适当指导；“交际任务”一般要求与中国人接触，走进语言大环境。
建议鼓励学生尽量完成，也可分派小组任务。
根据具体任务,适当安排任务前的准备辅导和任务后的课堂交流。
1.跟我读，学生词（一）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理2.课文（一）1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“哪儿”的任指用法2）结合“边学边练”提问、理解对话内容3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：打招呼、问候----哪些句子是在打招呼、问候？友美是怎么跟铃木打招呼的？3.跟我读，学生词（二）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等***********************************************************处理4.课文（二）1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“什么”的任指用法，注意结合前边讲过的“哪儿”2）结合“边学边练”提问、理解对话内容3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：请求、要求----铃木提出了什么要求？★★★特别说明“什么”“哪儿”的任指用法是《初级综合》（Ⅱ）第五课的语言点，在这里可多做些练习，便于学生熟悉、掌握。
《发展汉语初级汉语口语》
教师提问：你可以用短文里学的句子和方法讲一讲情景2、情景3里的 故事吗？
情景2复述参考：
大卫和保罗想去动物园。大卫找到一条路，叫北三环。保罗说 北三环路不太对，去动物园太远了。大卫找到白颐路。白颐路在大 学的旁边。保罗说这条路可以去动物园。
情景3复述参考：
明珠和大卫想去洗手间，可是他们不知道洗手间在哪儿/怎么 走，他们向售货员问路。售货员告诉明珠，往前走，到电梯那儿， 往右拐，就是女士洗手间。大卫问售货员男士洗手间是不是也在这 一层，售货员说男士洗手间在楼上电梯的旁边。
（二）、做练习七的练习：
把学生分成两、三人的小组，做角色扮演练习，小组里的伙伴一起看 事先准备好的人大校园平面图，一个人问路，另一个人告诉他怎么走，要求 用上本课所学的语言点、句型和功能项目。小组准备好以后，让学生上台表 演。最后，教师和学生做总结。
所用教材
《发展汉语：初级汉语口语》（上册） （陈晨 编著，北京语言大学出版社，2004 年出版）
（注：《发展汉语：初级汉语口语》共上、下两册，每册 24课，可供零起点学习者使用一个学年。）
教学时间
2课时（每课时50分钟）
教学内容
复习生词、情景1、2、3对话、短 文中的语言点、功能项目和句型，完 成本课针对这些内容的交际性练习。
七、布置作业：（5分钟）
复习第3课生词、课文。 预习第4课生词、课文。 准备听写本课生词和句型。 课下语言实践：向中国人问路。
（3）成段表达的形式： ……想去……（换钱），可是他不知道……在哪儿，他向…… 问路，这个……告诉他，……在十字路口左边，邮局的旁边。
3．在谈论问路等话题时，可与人对话，也可简短地谈一谈自己或他人的相 关经历。
汉语口语速成 入门篇PPT精选文档
生词 New Words
客气 （形adj.） kèqi polite; courteous 不客气 búkèqi Don’t mention it; You’re
welcome. 对不起 duìbuqǐ I am sorry. 没关系 méi guānxi Don’t mention it. 再见 （动verb） zàijiàn good-bye
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生词 New Words
请（动verb） qǐng please 进（动verb ） jìn to enter 坐（动verb ） zuò to sit 听（动verb ） tīng to listen 说（动verb ） shuō to say 读（动verb ） dú to read 写（动verb ） xiě to write
any time and by anybody. The answer to it from the person addressed to is also “你好”.
26
课文 Text
(2) 您 “您”是“你”的敬称。 “您” is a polite expression of “你”.
27
23
课文 Text
1. A: Nǐ hǎo. nín
你 好。 您
B: Nǐ hǎo. Nǐmen
你 好。 你们
2. A: xièxie.
谢谢。
B: Búkèqi.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不 客气。
nǐ 你
lǎoshī 老师
24
课文 Text
3. A: Duìbuqǐ.
对不起。
B: Méi guānxi.
没 关系。
声母和韵母 Initials and finals 汉语的音节绝大多数由声母和韵母组成。
北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案
北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案(总25页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--初级汉语口语课实习教案第一课你好教学目的：1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。
2、掌握基本的问候语教学要求：1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。
2、能够自己给汉字注音。
3、能够灵活地进行替换练习。
教学重点：1、声调（尤其是三声的发音）学时分配： 2学时教学内容与步骤：一、学习声母、韵母。
板书：声母（11个） b p m fd t n lg k hj q xzh ch sh rz c s韵母（16个） a o e erai ei ao ou an en ang eng ongi ia ie iao iu(iou) ian in iang ing iongu ua uo uai ui(uei) uan un uang uengüüe üan ün(üen)先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音。
二、拼音（1）见课文第三页语音中拼合练习老师领读，学生跟读。
学生齐读。
个别学生读。
三、声调汉语是有声调的语言。
声调有区别词的意义的作用。
1、汉语有四个基本声调：板书：ˉ（一声）ˊ（二声）ˇ（三声）ˋ（四声）2、汉语声调有区别意义的作用：板书：例： ma1（妈）ma2（麻）ma3（马）ma4（骂）3、声调示意图：板书：第一声 55 阴平调第二声 35 阳平调第三声 214上声调第四声 51 去声调四、基本的拼音规则（1）轻声⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字，读轻声。
不标调。
例如：妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐ma1ma⑵表示多数的"们"读轻声例如：我们你们他们孩子们学生们wo3men五、对话（一、生词。
二、句子。
三、会话。
四、替换与扩展）1、首先学习生词1~15。
老师先读一遍。
学生跟读、齐读。
发展汉语初级一第十课
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hū xī pá shān fēi cháng huā
Fresh Park Moutain very
kōng qì nà lǐ shuǐ fēng jǐng
Many Tree city
40%Biblioteka 60%73%65%
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máng
words
1. 忙 busy 明天我不忙。míng tiān wǒ bú máng 。 你今天忙吗? nǐ jīn tiān máng ma ?
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words
dà jiā 1. 大家 all，everybody,everyone 大家好！dà jiā hǎo ！ 大家都去公园。dà jiā dōu qù gōng yuán 。 lèi 2. 累 tired 今天大家都很累。jīn tiān dà jiā dōu hěn lèi 。 我的工作不累。wǒ de gōng zuò bú lèi 。 你累吗？nǐ lèi ma ？你累不累？ xiū xi 3. 休息 take a breather, have a rest 我很累，我想休息。wǒ hěn lèi ，wǒ xiǎng xiū xī 。 星期天是休息日。xīng qī tiān shì xiū xī rì 。
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zhè gè xīng qī tiān nǐ máng bu máng
这 个 星期 天 你忙 不 忙？
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words
gōng yuán 1. 公 园 park 那儿有一个公园。Nàr yǒu yí gè gōng yuán 。 这个公园很大。Zhè gè gōng yuán hěn dà。 shān 山 moutain shuǐ 水 water,general term for rivers, lakes,seas,etc. shù 树 tree huā 花 flower