发展汉语初级口语II第2课晚上早点睡
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发展汉语初级听力第2课
初级汉语听力
第2课 你是哪国人
复习
zh
ch
Z
c
sh
r
s
ua
uo
uai
uan uen（un）uang
uei（ui） ueng
z、c、s发音舌位图
zh、ch、sh发音舌位图
一、唱读四声
wā
wá wǎ
wà wō
wŏ
wò
wāi
wǎi wài wēi
wéi wěi wèi
wān wán wǎn wàn wēn wén wěn wèn
3.听我发音。（Listen to my pronunciation） Tīngwǒfāyīn.
一、跟读生词
1.早上 zǎoshang n.
2.是
shǐ
v.
3.哪
nǎ
pron.
4.国
guó
n.
5.人
rén
n.
6.我
wǒ
ห้องสมุดไป่ตู้
pron.
morning, early morning to be which, what country,nation person,people I,me
zhuō--zuò chuàn-- luàn
zhuī--zhuó shuānɡ--shuǎi
chuāi-- chún ruì--rùn
rè--lè chuán--chuánɡ
shuí--shuǐ zuì--huì
shuàn--shùn wán-- huǎn
六、听读词语
七、在你听到的音节上画圈
Circle each syllable that you hear.
ēn/āng bǎi/pà mín/méng dài/dà
第2课 你是哪国人
复习
zh
ch
Z
c
sh
r
s
ua
uo
uai
uan uen（un）uang
uei（ui） ueng
z、c、s发音舌位图
zh、ch、sh发音舌位图
一、唱读四声
wā
wá wǎ
wà wō
wŏ
wò
wāi
wǎi wài wēi
wéi wěi wèi
wān wán wǎn wàn wēn wén wěn wèn
3.听我发音。（Listen to my pronunciation） Tīngwǒfāyīn.
一、跟读生词
1.早上 zǎoshang n.
2.是
shǐ
v.
3.哪
nǎ
pron.
4.国
guó
n.
5.人
rén
n.
6.我
wǒ
ห้องสมุดไป่ตู้
pron.
morning, early morning to be which, what country,nation person,people I,me
zhuō--zuò chuàn-- luàn
zhuī--zhuó shuānɡ--shuǎi
chuāi-- chún ruì--rùn
rè--lè chuán--chuánɡ
shuí--shuǐ zuì--huì
shuàn--shùn wán-- huǎn
六、听读词语
七、在你听到的音节上画圈
Circle each syllable that you hear.
ēn/āng bǎi/pà mín/méng dài/dà
《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅱ)》 第2课
7.成语 idiom
一心一意 四面八方 七嘴八舌、
二话不说
五颜六色 八仙过海
三心二意
六神无主 九牛一毛
十全十美
6
课文text1
1. 杰森问汉娜一个什么问题？
边学边练
2. 为什么杰森觉得8点上课太早？
3. 中国人的习惯是什么？
4. 汉娜给杰森一个什么建议？
5. 汉娜已经“入乡随俗”了吗？
7
常用口语词
2.集合 v. gather
3.早 adj. Early 晚 adj. late
早上好 晚上好
4.建议 v. Suggest n. suggestion
5.（一）点儿 a lห้องสมุดไป่ตู้ttle 今天有（一）点儿冷
5
生词
6.入乡随俗 when in Rome, do as the Romans do. 例：许多外国人在中国已经入乡随俗。
挺……
A：这种葡萄好吃吗？ B：……。
A：今天热吗？ B：……。
A：我做的披萨好吃吗？ B：……。
8
常用口语词
别……
红灯了，……
A：……
A：你病了？明天我去看看你。
B：我不想哭，可是我心里难过。 B：你最近挺忙的，……。
9
叫……
A：明天早上七点十分叫我。 B：……。
A：下次旅游别忘了……。 B：好啊。
12
13
A：……。 B：没问题。
10
课文text2
1. 汉娜为什么来晚了？ 2. 杰森怎么看中国电影？ 3. 汉娜也想做什么？ 4. 汉娜能熬夜吗？
边学边练
11
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
汉语HSK标准教程2-L2 第二课
表演
• 两个人一组，讨论接下来可能会发生什么事。 • 一个人是马克，一个人是大卫。表演课文和“以后的故事”。 • 准备时间5分钟。
马克：你多大？ 大卫：我......。 马克：你多高？ 大卫：我......。 马克：你每天几点起床？ 大卫：我每天......。 马克：你每天做什么运动？
......
《HSK标准教程》第2册
第2课
我每天六点起床
复习
1、今天你要去踢足球吗？（要....../ 不......) 今天我要去踢足球 。 今天我不想去踢足球 。
2、你喜欢吃什么？（最） 我最喜欢吃......。
3、北京九月的天气么样？（不......不......） 北京九月的天气不冷也不热。
起床 跑步 药 生病 休息 出院
吃药了
生病住院 休息一下
生病了要吃药 我累了，想休息
明天出院
医生说明天能出院
起床 跑步
药 生病 休息 出院
6:30起床 每天跑步
生病住院 休息一下 明天出院
不想起床 一起跑步
吃药了 生病了要吃药 我累了，想休息
医生说明天能出院
主语 + 是不是 + ......? 你们 是不是 都喜欢运动？
是不是 + 主语 + ......? 是不是你们都喜欢运动？
qǐ chuáng pǎo bù
yào shēng bìng xiū xi chū yuàn
起床 跑步
药 生病 休息 出院
6:30起床 不想起床
起床 跑步
药 生病 休息 出院
6:30起床 不想起床
每天跑步 我每天跑步
一起跑步 我想和朋友一起去跑步
起床 跑步 药 生病 休息 出院
《发展汉语 第二版 》初级听力 II 课教案
◆离 说说“离”在下面句子里表示什么意思： ◆ 我工作的地方离我们家很远。 ◆现在离上课时间只有几分钟了。
◆就 说说“就”在下面句子中所表示的意思： ◆从这儿到你住的地方不远，就两站。 ◆别着急，我们很快就到了。
提示：
“就”还有下面两个意思：
第一、表示事情在很短时间内即将发生。如： ◆你等一会儿，我马上就回来。 ◆他马上就来了。
备课心得
与方位和处所词语相关的常用表达方式是本课的重点，听完全课以后，如时 间允许，可鼓励学生将文中这方面的句子找出来。如：“这儿到花园小区还 有多远？”（对话一）、“从这儿到那座教学楼还有多远？” （短文一）
8
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
***********************************************************
对话二 （1）直接听全文，听后学习讨论： ◆“往”的用法 ◆“过了书店就是”的意思。 （2）做完练习二的填空以后，检查学生填写汉字的情况。
4、短文部分 短文一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后： ◆短文中的“很快就到了”是什么意思？ （3）讨论练习二的第一、第五题错的原因。
短文二 （1）直接听全文，听后讨论：
二、各部分练习训练的目的： 词语部分，是通过由生词组成的词语来对所学生词进行练习和理解的； 句子部分是通过判断句子的意思来训练学生的理解能力的； 对话部分，每段后边有两个题型相同的练习，练习一主要考察学生理解对话双方展开话 题的过程，练习二主要考察学生对细节的理解，同时让学生练习对话中的某些汉字； 短文部分，每段后练习的多少和题型略有不同。短文一有两个练习，练习一主要考察学 生对全文完整信息的理解能力，练习二主要考察学生对细节的理解能力。短文二有三个练习， 其中练习一和练习二与短文一的相同，练习三是通过对左右两边的词语连线来考察学生对短 语构成方式的熟悉程度。
◆就 说说“就”在下面句子中所表示的意思： ◆从这儿到你住的地方不远，就两站。 ◆别着急，我们很快就到了。
提示：
“就”还有下面两个意思：
第一、表示事情在很短时间内即将发生。如： ◆你等一会儿，我马上就回来。 ◆他马上就来了。
备课心得
与方位和处所词语相关的常用表达方式是本课的重点，听完全课以后，如时 间允许，可鼓励学生将文中这方面的句子找出来。如：“这儿到花园小区还 有多远？”（对话一）、“从这儿到那座教学楼还有多远？” （短文一）
8
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
***********************************************************
对话二 （1）直接听全文，听后学习讨论： ◆“往”的用法 ◆“过了书店就是”的意思。 （2）做完练习二的填空以后，检查学生填写汉字的情况。
4、短文部分 短文一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后： ◆短文中的“很快就到了”是什么意思？ （3）讨论练习二的第一、第五题错的原因。
短文二 （1）直接听全文，听后讨论：
二、各部分练习训练的目的： 词语部分，是通过由生词组成的词语来对所学生词进行练习和理解的； 句子部分是通过判断句子的意思来训练学生的理解能力的； 对话部分，每段后边有两个题型相同的练习，练习一主要考察学生理解对话双方展开话 题的过程，练习二主要考察学生对细节的理解，同时让学生练习对话中的某些汉字； 短文部分，每段后练习的多少和题型略有不同。短文一有两个练习，练习一主要考察学 生对全文完整信息的理解能力，练习二主要考察学生对细节的理解能力。短文二有三个练习， 其中练习一和练习二与短文一的相同，练习三是通过对左右两边的词语连线来考察学生对短 语构成方式的熟悉程度。
初级汉语口语-第一、二课
B：我姓张。
Wŏ shì Rìbĕn rén.
你呢 3. A：我是中国人，___________? 三. 替换练习。 Substitution:
Wŏ shì Zhōngguó rén.
B：我是日本人。I’m Japanese.
Wŏ jiào Jiéfū, nĭ ne?
1. 我是中国人。
Tā 他 Tā 她 Wŏmen 我们 wŏde lăoshī 我的老师 liúxuéshēng 留学生 xuésheng 学生 Wŏ xìng Tián.
2. 我叫杰夫，你呢？
Tā shì liúxuéshēng 她是留学生 Wŏ jiào Ānní 我叫安妮 WángPíng shì Zhōngguórén 王平是中国人 Wŏmen dōu shì liúxuéshēng.
3. 我 姓田。
Tā 他 Lăoshī 老师 Nĭ 你 Zhāng 张 Wáng 王 shénme 什么
一
1 shí yī
二
2 shíèr
三
四
五
六
七
八
8 shíqī
九
9 shíbā
十
10 shíjiŭ
3 4 5 6 7 shísān shísì shíwŭ shíliù
十一
11 èrshí
十二
12
十三
13
十四
14 èrshíèr
十五
15 sānshíyī
十六
16
十七
17
十八
18 sì shí
十九
19 wŭshí
there in your family? There are three people in my family.
发展汉语初级口语2：晚上早点儿睡
什么地方，就要遵守那儿的风俗习惯。
4.你怎么才来啊？大家等你好久了。
我的电脑坏了，我修电脑去了。
电脑修好了吗？
还没呢，他让我下精午选p去pt课看件 看。
23
练习题（四）
5.我不是告诉你了吗？9点到，别晚了，你还是晚了。 我9点到了，刚才去买票了。 哦，对不起。 没关系，我听说展览挺好的。 我也听说挺不错的。
第2课 晚上早点儿睡
精选ppt课件
1
生词（一）
1.问题
问一个问题 我有一个问题要问你……
2.运动会
参加运动会 奥林匹克运动会
精选ppt课件
2
生词（一）
3.通知
通知+人 请班长通知大家，明天开班会。 老师通知我们周一不用上课了。
4.集合
在……集合 请班长通知大家，明天开班会，在东九楼集合。
精选ppt课件
2.汉娜，每天早上我都不想起床，怎么办呀？
我建议你晚上早点儿睡，早睡就能早起。
咱们为什么不能晚一点儿上课呢？
我刚开始也不习惯。在中国生活了半年，觉得
早睡早起也不错。 精选ppt课件
22
练习题（四）
3.我不想去吃饭，我对中餐特别不习惯。 我看你呀，还是入乡随俗吧。 “入乡随俗”是什么意思？ 入乡随俗是汉语的一个成语，意思是，到
遵守课堂纪律 遵守交通规则
13.有用
这本汉语书很有用，我建议你买一本。 这个词很有用，我建议你记住它。
精选ppt课件
6
生词（一）
14.记住
汉娜约我六点吃饭，我得记住，不能迟到了。 “建议”这个词怎么用，你记住了吗？
精选ppt课件
7
生词（一） 12.风俗
风俗习惯 你们国家有什么风俗习惯？
4.你怎么才来啊？大家等你好久了。
我的电脑坏了，我修电脑去了。
电脑修好了吗？
还没呢，他让我下精午选p去pt课看件 看。
23
练习题（四）
5.我不是告诉你了吗？9点到，别晚了，你还是晚了。 我9点到了，刚才去买票了。 哦，对不起。 没关系，我听说展览挺好的。 我也听说挺不错的。
第2课 晚上早点儿睡
精选ppt课件
1
生词（一）
1.问题
问一个问题 我有一个问题要问你……
2.运动会
参加运动会 奥林匹克运动会
精选ppt课件
2
生词（一）
3.通知
通知+人 请班长通知大家，明天开班会。 老师通知我们周一不用上课了。
4.集合
在……集合 请班长通知大家，明天开班会，在东九楼集合。
精选ppt课件
2.汉娜，每天早上我都不想起床，怎么办呀？
我建议你晚上早点儿睡，早睡就能早起。
咱们为什么不能晚一点儿上课呢？
我刚开始也不习惯。在中国生活了半年，觉得
早睡早起也不错。 精选ppt课件
22
练习题（四）
3.我不想去吃饭，我对中餐特别不习惯。 我看你呀，还是入乡随俗吧。 “入乡随俗”是什么意思？ 入乡随俗是汉语的一个成语，意思是，到
遵守课堂纪律 遵守交通规则
13.有用
这本汉语书很有用，我建议你买一本。 这个词很有用，我建议你记住它。
精选ppt课件
6
生词（一）
14.记住
汉娜约我六点吃饭，我得记住，不能迟到了。 “建议”这个词怎么用，你记住了吗？
精选ppt课件
7
生词（一） 12.风俗
风俗习惯 你们国家有什么风俗习惯？
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案
1、语言知识：时间词语、助词“了”、两三分钟 2、听力技能训练：听懂时间和概数的表达 3、与本课相关话题的补充练习：用带有时量补语或助词“了”的句子问答
本课书所需课时：2 课时（90 分钟）
1
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
***********************************************************
◆两三分钟 这个短语表示的是大概的时间。即表示两分钟到三分钟。
提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意： 使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分 （1）先听生词和专名，再听短语。 （2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。 （3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
***********************************************************
用本课学到的与方位词和处所词相关的几个表达方式造句： ◆到某处还有多长距离。如： 从…..到……还有多远 离…..还有多远 ◆从一处到另一处的距离很近。如： 某处离某处…… 过了……就是…… 很快就到了 往前走就是……
2、句子部分 （1）听前讨论： ◆助词“了” （2）听第三句后： ◆说说“两三分钟”表示多长时间？ （3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分
对话一 （1）听对话一前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听对话一后：
◆说说“每个人要交两张照片”中的“要”的意思。 （3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案
◆两三分钟 这个短语表示的是大概的时间。即表示两分钟到三分钟。
提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意： 使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分 （1）先听生词和专名，再听短语。 （2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。 （3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
（2）“除了”后面常与“都”配合，表示不包括其中提到的某一个内容。
左边或者右边的词语。
四、与本课相关话题的补充练习（10-15 分钟）
用带有时量补语或者助词“了”的句子回答问题： ◆你在中国学习汉语学了多长时间了？ ◆你昨天跟同学去图书馆看书了吗？ ◆“他在中国住了一年”和“他已经在中国住了一年了”一样吗？为什么？
备 课心 得
本课的重点就是时量补语和“了”的使用，可根据学生的汉语水平，让他们以回答 形式进行练习。
一、课前问答（5－10 分钟）
教师问，学生回答：
1、我是韩国人，你是哪国的？ 2、你是初级二班的吗？ 3、坐在你旁边的那个人是你们班的吗？ 4、你们俩是一个班的吗？
二、语言知识学习（20－30 分钟）
◆除了……以外,……
（1） “除了”后面常与“还”、“也”与之配合，表示都怎么样了。如： ◆他除了买了一台新电脑以外，还买了一个新手机。 ◆除了老师以外，学生也去听了。
***********************************************************
往左拐、往右拐、往后拐
◆过 说说“过”在下面句子中所表示的意思： ◆过．了．那条小马路，就是一个书店。（表示通过和经过某个地方） ◆再过．一个星期，我们就放暑假了。（表示经过或度过某段时间）
提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意： 使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分 （1）先听生词和专名，再听短语。 （2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。 （3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
（2）“除了”后面常与“都”配合，表示不包括其中提到的某一个内容。
左边或者右边的词语。
四、与本课相关话题的补充练习（10-15 分钟）
用带有时量补语或者助词“了”的句子回答问题： ◆你在中国学习汉语学了多长时间了？ ◆你昨天跟同学去图书馆看书了吗？ ◆“他在中国住了一年”和“他已经在中国住了一年了”一样吗？为什么？
备 课心 得
本课的重点就是时量补语和“了”的使用，可根据学生的汉语水平，让他们以回答 形式进行练习。
一、课前问答（5－10 分钟）
教师问，学生回答：
1、我是韩国人，你是哪国的？ 2、你是初级二班的吗？ 3、坐在你旁边的那个人是你们班的吗？ 4、你们俩是一个班的吗？
二、语言知识学习（20－30 分钟）
◆除了……以外,……
（1） “除了”后面常与“还”、“也”与之配合，表示都怎么样了。如： ◆他除了买了一台新电脑以外，还买了一个新手机。 ◆除了老师以外，学生也去听了。
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往左拐、往右拐、往后拐
◆过 说说“过”在下面句子中所表示的意思： ◆过．了．那条小马路，就是一个书店。（表示通过和经过某个地方） ◆再过．一个星期，我们就放暑假了。（表示经过或度过某段时间）
发展汉语(第二版)初级口语Ⅱ全部教案
《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等***********************************************************教案第1课我哪儿都没去过教学任务1.学习并掌握如何打招呼、问候2.学习并掌握如何表达吃惊、意外3.学习并掌握提出请求、要求时间安排1.本课所需课时：4课时2.课时分配课文学习、语音练习：2课时课堂活动与任务：2课时（学生课后完成必要准备）教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；★★特别说明“挑战自我”为学有余力的学生和课堂而设计，其中“词语扩展任务”在模仿、扩展的练习中熟悉掌握汉语常用词语、语块的使用和表达，可让学生课后自己练习，老师课上对难点给予适当指导；“交际任务”一般要求与中国人接触，走进语言大环境。
建议鼓励学生尽量完成，也可分派小组任务。
根据具体任务,适当安排任务前的准备辅导和任务后的课堂交流。
1.跟我读，学生词（一）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理2.课文（一）1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“哪儿”的任指用法2）结合“边学边练”提问、理解对话内容3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：打招呼、问候----哪些句子是在打招呼、问候？友美是怎么跟铃木打招呼的？3.跟我读，学生词（二）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等***********************************************************处理4.课文（二）1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“什么”的任指用法，注意结合前边讲过的“哪儿”2）结合“边学边练”提问、理解对话内容3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：请求、要求----铃木提出了什么要求？★★★特别说明“什么”“哪儿”的任指用法是《初级综合》（Ⅱ）第五课的语言点，在这里可多做些练习，便于学生熟悉、掌握。
北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案
北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案初级汉语口语课实习教案第一课你好教学目的：1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则2、掌握基本的问候语教学要求：1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。
2、能够自己给汉字注音。
3、能够灵活地进行替换练习。
教学重点：1、声调（尤其是二声的发音）学时分配：2学时教学内容与步骤：一、学习声母、韵母。
板书：声母（11个）b p m fd t ng k hj q xzh ch sh rz c s韵母（16个） a o e eri ia ie iao iu（iou） ian in uua uo uai ui（uei） uan un u ueuan un（ ten）先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音。
二、拼音（1）见课文第三页语音中拼合练习老师领读，学生跟读。
学生齐读。
个别学生读。
三、声调汉语是有声调的语言。
声调有区别词的意义的作用。
1、汉语有四个基本声调：板书：—（一声）/ （二声）v（三声）' （四声）2、汉语声调有区别意义的作用：板书：例：ma1（妈）ma2（麻）ma3（马）ma4（骂）3、声调示意图：板书：第一声55阴平调第二声35阳平调第三声214上声调第四声51去声调iang ing iong uang ueng四、基本的拼音规则（1）轻声⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字，读轻声。
不标调。
例如：妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐1ma ma⑵表示多数的"们"读轻声例如：我们你们他们孩子们学生们wo3men五、对话（一、生词。
二、句子。
三、会话。
四、替换与扩展）1、首先学习生词1~15。
老师先读一遍。
学生跟读、齐读。
个别学生再读。
边读边记忆。
2、学习句子会话：你好！--你好!你好吗？--很好。
我也很好。
3、替换练习你好！句子你好！会话你们好！（老师、爸爸、妈妈）老师，您好！（爸爸、妈妈、李老师、王老师）会话再见！再见！4、结合课堂活动与练习1.2.3.4进行对话练习。
发展汉语 初级口语2 第2课 晚上早点儿睡
生词
挺……的
A：这种葡萄好吃吗？ B：……。
A：今天热吗？ B：……。
A：我做的披萨好吃吗？ B：……。
生词
字幕 subtitle
生词
别……
红灯了，……
A：……
A：你病了？明天我去看看你。
B：我不想哭，可是我心里难过。 B：你最近挺忙的，……。
生词
叫……
A：明天早上七点十分叫我。 B：……。
练习1
1. 杰森问汉娜一个什么太早？
3. 中国人的习惯是什么？
4. 汉娜给杰森一个什么建议？
5. 汉娜已经“入乡随俗”了吗？
作业
Homework 1.Preview text 2 2.Finish excise四 P19-20
初级口语Ⅱ
第2课 晚上早点儿睡 Part 2
复习 review
－为什么不能晚一点儿上课呢？ －我看你呀，还是入乡随俗吧。我刚来的时候 也不习惯。在中国生活了半年，觉得早睡早起 也不错。 －入乡随俗？“入乡随俗”是什么意思？ －这是汉语的一个成语，意思是，到什么地方， 就要遵守那儿的风俗习惯。
生词
生词
都 adv. Already all
1.现在都8点半了，我们都上课了。 2.我们都是留学生。
A：下次旅游别忘了……。 B：好啊。
A：……。 B：没问题。
生词
熬夜
stay up late or all night
夜猫子
课文
汉娜：你怎么才来呀？ 杰森：没关系，就晚了一会儿。 汉娜：昨天不是告诉你了吗？要早点儿睡觉。 杰森：昨天晚上，我和同屋看电影，快两点才睡。 汉娜：快两点才睡？太晚了，什么电影这么吸引人？ 杰森：是一个中国电影，挺不错的。 汉娜：中国电影？能听懂吗？ 杰森：一边听，一边看字幕，差不多都能懂。 汉娜：你的汉语进步得真快。对了，下次有好电影，别忘了叫我一起看。 杰森：好啊，不过，就怕你不能熬夜。 汉娜：偶尔一两次，没问题。
发展汉语初级口语II第2课晚上早点睡
发展汉语初级口语ii 第2课晚上早点睡
目录
• 课文讲解 • 口语练习 • 文化背景介绍 • 实际应用 • 作业与复习
01
课文讲解
课文内容
课文主题：晚上早点睡 01
课文情境：晚上到了，小明还在看电视，妈妈提 02 醒他早点睡觉。
课文重点：学习表达建议和劝告的语气和表达方 03 式。
词汇与表达
01
用于表示通常或普遍的情况，常用于描述 习惯或规律。
形容词短语“对身体不好”的用 法
用于描述对身体健康有不良影响的习惯或 行为。
练习
口语练习1
根据课文内容，模仿并练习日常生活中的口语表达，如 劝告、建议和询问等。
口语练习2
结合实际生活，运用所学词汇和语言点进行自由对话和 交流，如谈论生活习惯、健康建议等。
03
文化背景介绍
健康生活习惯
01 早睡早起
在中国文化中，保持规律的作息时间被认为是健 康的生活方式。晚上早点睡觉，早上按时起床， 有助于身体健康和精力充沛。
02 养生观念
中国传统文化中注重养生，认为良好的生活习惯 能够延年益寿。因此，晚上早点睡觉成为了许多 人追求健康的重要一环。
03 家庭观念
在中国社会中，家庭关系非常重要。晚上早点睡 觉，保持充足的休息，不仅有益于个人健康，也 有助于家庭和谐。
重点词汇
早点睡、别看了、该睡觉了、明天还要早起。
02
常用表达
你能不能早点睡觉啊？、这样对身体不好。
语法与句型
重点句型
V+早点，如“你早点睡啊！”
常用语法
建议和劝告的表达方式，如使用语气词“吧”、 “啊”、“嘛”等。
练习与活动
01 角色扮演
学生分组，分别扮演小明和妈妈，模拟对话练习。
目录
• 课文讲解 • 口语练习 • 文化背景介绍 • 实际应用 • 作业与复习
01
课文讲解
课文内容
课文主题：晚上早点睡 01
课文情境：晚上到了，小明还在看电视，妈妈提 02 醒他早点睡觉。
课文重点：学习表达建议和劝告的语气和表达方 03 式。
词汇与表达
01
用于表示通常或普遍的情况，常用于描述 习惯或规律。
形容词短语“对身体不好”的用 法
用于描述对身体健康有不良影响的习惯或 行为。
练习
口语练习1
根据课文内容，模仿并练习日常生活中的口语表达，如 劝告、建议和询问等。
口语练习2
结合实际生活，运用所学词汇和语言点进行自由对话和 交流，如谈论生活习惯、健康建议等。
03
文化背景介绍
健康生活习惯
01 早睡早起
在中国文化中，保持规律的作息时间被认为是健 康的生活方式。晚上早点睡觉，早上按时起床， 有助于身体健康和精力充沛。
02 养生观念
中国传统文化中注重养生，认为良好的生活习惯 能够延年益寿。因此，晚上早点睡觉成为了许多 人追求健康的重要一环。
03 家庭观念
在中国社会中，家庭关系非常重要。晚上早点睡 觉，保持充足的休息，不仅有益于个人健康，也 有助于家庭和谐。
重点词汇
早点睡、别看了、该睡觉了、明天还要早起。
02
常用表达
你能不能早点睡觉啊？、这样对身体不好。
语法与句型
重点句型
V+早点，如“你早点睡啊！”
常用语法
建议和劝告的表达方式，如使用语气词“吧”、 “啊”、“嘛”等。
练习与活动
01 角色扮演
学生分组，分别扮演小明和妈妈，模拟对话练习。
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学生词二
• 1.都dōu：表示已经 。 • 茶都凉了,你赶快喝吧! • 2.告诉gào su ：tell, inform;notify。 向别人陈述;通知某事,使人知道。 • 告诉大家一个好消息。 • 3.吸引xī yǐn ：把事物或别人的注意力 引到自己方面来：吸引力 • 这部电影深深地吸引了我。
• 10.怕pà ：畏惧。 fear,afaid • 你们怕什么？
• 11.熬夜áo yâ：到深夜还不睡或 一夜不睡。Stay up late or all night • 你们常常熬夜吗? • 熬夜对身体不好。 • 12.偶尔ǒu‘ěr：有的时候。 • 我偶尔熬夜。
课文二（大家在运动场上集合，杰 森来晚了）
• • • • •
4.挺tǐng：非常 very、rather。 今天挺冷的。 5.懂dǒng：明白,了解。understand 你懂俄语吗? 6.字幕zì mù：
• • • • • •
7.别biã ：不要，不准。Don’t 别动。 上课别讲话。 8.叫jiào：呼唤；招呼。Call,ask 叫爸爸吃饭。 9.不过bú guî：作连词，表示转折，只是。 But,however • 这个菜好吃，不过少了点儿。
边学边练一
• • • • • 1.杰森问汉娜一个什么问题？ 2.为什么杰森觉得8点上课太早？ 3.中国人的习惯是什么？ 4.汉娜给杰森一个什么建议？ 5.汉娜已经“入乡随俗”了吗？ຫໍສະໝຸດ 课文一（杰森和汉娜聊天儿）
• 杰森：汉娜，我想问一个问题，可以吗？ • 汉娜:当然可以，什么问题，你说吧。 • 杰森：明天开运动会，老师通知大家，早上7点在操场集合，为什 么这么早啊？ • 汉娜:早吗？中国人都习惯早睡早起。 • 杰森：现在每天8点就上课，太早了，我早上特别不想起床。 • 汉娜:中国的学校，都是8点上课。我建议你晚上早点儿睡，早睡 就能早起。 • 杰森：为什么不能晚一点儿上课呢？ • 汉娜:我看你呀，还是入乡随俗吧。我刚来的时候也不习惯。在中 国生活了半年，觉得早睡早起也不错。 • 杰森：入乡随俗？“入乡随俗”是什么意思？ • 汉娜:这是汉语的一个成语，意思是，到什么地方，就要遵守那儿 的风俗习惯。 • 杰森：哦，入乡随俗，这个词有用，我得记住。
• • • • • • • • • 汉娜：你怎么才来啊？都七点一刻了。 杰森：没关系，就晚了一会儿。 汉娜：昨天不是告诉你了吗？要早点儿睡觉。 杰森：昨天晚上，我和同屋看电影，快两点才睡。 汉娜：快两点才睡？太晚了。什么电影这么吸引人？ 杰森：是一个中国电影，挺不错的。 汉娜：中国电影？能听懂吗？ 杰森：一边听，一边看字幕，差不多都能懂。 汉娜：你的汉语进步得真快。对了，下次有好电影，别忘 了叫我一起看。 • 杰森：好啊，不过，就怕你不能熬夜。 • 汉娜：偶尔一两次，没问题。
边学边练二
• • • • 1.杰森为什么来晚了？ 2.杰森怎么看中国电影？ 3.汉娜也想做什么？ 4.汉娜能熬夜吗？
• 12.风俗fēng sú：Customs。特定区域、 特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯 等的总和 。 • 每个地方的风俗习惯都不一样。 • 13.有用yǒu yîng ：有用，指有功用； 有用处。一般接在名词后面。 • 例如，食物对动物有用,湿润对植物有用
• 14.记住jì zhù：留在记忆中。
• 8.入乡随俗rù xiāng suí sú：到一个地 方，就顺从当地的习俗。 • 这个成语常形容外乡人尊重、适应和主 动融入当地风俗文化。 • 我们要入乡随俗。 • 9.意思yì si：meaning;idea。意义 • 能明白我的意思吗？
• 10.成语chãng yǔ：idiom。汉语词汇中 特有的一种长期相沿习用的固定短语。 四字格居多，也有少量三字格和多字格 的 。 • 11.遵守zūn shǒu：abide by.依照规定 做;不违背 。 • 我们遵守校纪班规。
第2课晚上早点睡
学生词一
• 1.问题wân tí：①要求回答或解答的题 目 ②需要解决的矛盾、疑难
• 2.运动会
• 3.通知tōng zhī：notify把该办或该知 道的事情告诉人家。 • 通知同学们明天不上课。
• 4.集合jí hã：gather.分散的人或事物 聚集到一起;使聚集。
• 5.早：早上见面时，相互招呼用语。 • 早，去哪儿？ • 6.建议jiàn yì ：advise。 proposal。 提出自己合理的见解或意见 • 我建议大家一起去旅游。 • 7.一点儿yī diǎnr：汉语中与“这么”、 “那么”连用，表示极小或极少 。a little