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2021《专业技术人员网络安全知识》答案(必过版)

2021《专业技术人员网络安全知识》答案(必过版) 河北省2021专业技术人员必修课考试试题答案2021年专业技术人员网络安全知识答案2021年河北省继续教育公需科目专业技术人员网络安全知识试题及答案一、单选题，共10题，每题3.0分，共30.0分1、《网络安全法》的第一条讲的是（B ）。

A. 法律调整范围B. 立法目的C. 国家网络安全战略D. 国家维护网络安全的主要任务2、“导出安全需求”是安全信息系统购买流程中（A）的具体内容。

A. 需求分析B. 市场招标C. 评标D. 系统实施3、《网络安全法》第五章中规定，下列职责中，责任主体为网络运营者的是（ D）。

A. 统筹网络安全信息收集、分析和通报，统一发布网络安全监测预警信息B. 建立健全本行业、本领域的网络安全监测预警和信息通报制度，按照规定报送预警信息C. 制定本行业、本领域的网络安全事件应急预案，定期组织演练D. 按照省级以上人民政府的要求进行整改，消除隐患4 、在泽莱尼的著作中，与人工智能0相对应的是（C ）。

A. 数字B. 数据C. 知识D. 才智5 信息安全管理中最需要管理的内容是（A）。

A. 目标B. 规则C. 组织D. 人员6 、（B）的攻击原理是伪造受害主机源地址发送连接请求，使受害主机形成自身连接，消耗连接数。

A. Ping of deathB. LANDC. UDP FloodD. Teardrop7 、蠕虫病毒属于信息安全事件中的（B）。

A. 网络攻击事件B. 有害程序事件C. 信息内容安全事件D. 设备设施故障8 、2021年3月1日，中国外交部和国家网信办发布了（D ）。

A. 《网络安全法》B. 《国家网络空间安全战略》感谢您的阅读，祝您生活愉快。

2023年绵阳专业技术人员继续教育公需科目

2023年绵阳专业技术人员继续教育公需科目在当今这个竞争日益激烈的社会，学习和进修已经成为越来越多人的必修课。

尤其对于专业技术人员来说，继续教育更是至关重要的一环。

而绵阳作为我国西部重要的中心城市，对于专业技术人员继续教育的重视程度更是不言而喻。

2023年绵阳专业技术人员继续教育公需科目，成为了近期热议的话题。

本文将就此展开深入探讨，让我们一同了解这一重要议题。

1. 绵阳专业技术人员继续教育公需科目的背景绵阳位于我国西部，拥有丰富的科技资源和人才储备。

为了推动城市的发展，提高专业技术人员的整体素质和竞争力，绵阳市政府决定在2023年推出专业技术人员继续教育公需科目。

这也意味着绵阳将通过培训课程的方式，提升专业技术人员的综合素质，以适应未来发展的需求。

这项政策的出台，必将对绵阳的产业升级和人才培养起到积极的推动作用。

2. 绵阳专业技术人员继续教育公需科目的内容根据相关政策文件，2023年绵阳专业技术人员继续教育公需科目将涵盖多个领域，包括但不限于技术创新、行业趋势分析、管理能力提升等。

这些领域都与专业技术人员的工作密切相关，对于他们的职业发展至关重要。

通过学习这些科目，专业技术人员可以不断更新自己的知识体系，拓展思路，提高专业水平，增强自身的竞争力。

3. 对专业技术人员的影响值得一提的是，绵阳专业技术人员继续教育公需科目的推出，也将对专业技术人员产生深远的影响。

通过学习公需科目，他们将能够更好地适应行业发展的变化，把握技术创新的机遇，从而在职场上立于不败之地。

这也是一个提升绵阳专业技术人员整体素质的机会，有利于营造更加良好的人才发展环境。

这将促进绵阳市整体的技术水平提升，推动城市的可持续发展。

4. 个人观点和理解对于绵阳专业技术人员继续教育公需科目，我持积极的态度。

我认为，这项政策的出台将有助于提升整个城市的综合素质，培养更多的高素质人才。

这也会为专业技术人员的职业发展和个人成长提供更多的机会和评台。

2020年天津专业技术人员继续教育必修课答案(三套试题)

人工智能技术及其发展趋势单选题1.（）是自然语言处理的重要应用，也可以说是最基础的应用。

（3.0分）A.文本识别B.机器翻译C.文本分类D.问答系统我的答案：C√答对2.立体视觉是（）领域的一个重要课题，它的目的在于重构场景的三维几何信息。

（3.0分）A.人机交互B.虚拟现实C.自然语言处理D.计算机视觉我的答案：D√答对3.（）是指直接通过肢体动作与周边数字设备和环境进行交互。

（3.0分）A.体感交互B.指纹识别C.人脸识别D.虹膜识别我的答案：A√答对4.（）是人工智能的核心，是使计算机具有智能的主要方法，其应用遍及人工智能的各个领域。

（3.0分）A.深度学习B.机器学习C.人机交互D.智能芯片我的答案：B√答对5.生物特征识别技术不包括（）。

（3.0分）A.体感交互B.指纹识别C.人脸识别D.虹膜识别我的答案：A√答对6.（），中共中央政治局就人工智能发展现状和趋势举行第九次集体学习。

（3.0分）A.2018年3月15日B.2018年10月31日C.2018年12月31日D.2019年1月31日我的答案：B√答对7.关于专用人工智能与通用人工智能，下列表述不当的是（）。

（3.0分）A.人工智能的近期进展主要集中在专用智能领域B.专用人工智能形成了人工智能领域的单点突破，在局部智能水平的单项测试中可以超越人类智能C.通用人工智能可处理视觉、听觉、判断、推理、学习、思考、规划、设计等各类问题D.真正意义上完备的人工智能系统应该是一个专用的智能系统我的答案：D√答对8.下列对人工智能芯片的表述，不正确的是（）。

（3.0分）A.一种专门用于处理人工智能应用中大量计算任务的芯片B.能够更好地适应人工智能中大量矩阵运算C.目前处于成熟高速发展阶段D.相对于传统的CPU处理器，智能芯片具有很好的并行计算性能我的答案：C√答对9.（）是通过建立人工神经网络，用层次化机制来表示客观世界，并解释所获取的知识，例如图像、声音和文本。

2016年专业技术人员继续教育必修课_《目标与时间管理》答案1综述

单选题部分1、1992年美国学者奥斯本和盖布勒在《改革政府----企业精神如何改革看公营部门》一书中提出了政府…的十大原则，其核心是使政府更有效率2、关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是：单位人有依附性，职业人有独立性3、绩效管理工作的出发点是员工和组织的需求分析4、下列选项中，不属于职业生涯危机的是过早开始职业生涯5、绩效评估的目的是促进持续改进6、我国政府实行目标管理的特点是借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验7、在制订职业生涯目标前，要探索职业生涯8、时间的分配本质是价值观的体现9、在制订行动计划时，首先要分析理解自己要达成的目标10、现代的目标管理理念是提出的彼得.德鲁克11、科学设计考核指标，前提是指标所衡量的目标是正确的12、对于一些涉及多个部门协调的紧急事项，应以现场会方式，由参加，迅速解决，并形成“判例”有决策权的部门负责人13、在公共管理中，目标管理最突出的薄弱环节在于目标更多的体现在当前重要且紧急的事项上，而对重要不紧急的事项往往资源配置不够14、一个外向且反对社会规范的人适合的工作是市场销售15、在绩效的各种因素中，如果缺乏愿景，那么可能会导致的个人表现是茫然16、在目标管理中，目标的达成是通过来实现的考核17“我们是谁，为什么而存在”，这个问题属于企业的使命18、在目标管理中，工作目标的来源是岗位说明书和年度计划19、我国公共部门实行目标管理是从开始的岗位责任制20、目标管理的缺陷是目标是动态的21、专业技术人员应该有长远目标和近期目标，长远目标是职业发展22、在政府的目标管理中，首先要确定施政目标23、进行目标分解的标准是组织目标等于所有岗位目标之和24、在一个人的职业生涯中，需要学会适应和坚持，适应与坚持的关系是适应是生存的需求，坚持是发展的需要多选题部分1、在公共管理中，当有相互矛盾的目标时，解决的办法有绩效管理委员会有更大的权威，克服部门主意要重视长期发展规划的科学性、严肃性要做好深入细致的思想政治，对于需要做出局部牺牲的地方要给予足够的补偿2、目标管理的优点有易于落实到人岗，从而有利于组织整体目标的达成手段和方法比较成熟，便于管控选这两项只能得一分（多选题每题2分）3、制订目标的衡量标准时，需要包含的要素有（全选）其他方面的反应时间数量和质量成本4、下列措施中，嫩个提高开会效率的有（全选）不要议而不决会前做好准备议题不要过多少一些“念文件”式的报告传达5、下列措施中，有利于个人的时间管理的有（全选）任何时间都要从容不迫不要把时间浪费在“负能量”的人与事6、绩效管理的作用有哪些（除去选项：开发作用。

医学检验技术专业课程标准

第四部分专业课程标准《临床检验基础》课程标准课程名称：临床检验基础课程性质：专业核心课程和主干课程参考学时：160学时职业岗位：医院检验科、中心血站、检疫检测中心、生物制剂公司、生物技术开发工程师等。

职业资格证书：全国卫生资格证（初、中、高级）适用对象：医学检验技术专业（三年制高职高专学生）一、课程定位（一）课程地位《临床检验基础》是高职高专医学检验技术专业学生的必修课之一，也是一门专业核心课程。

它是以临床上常规的检验项目为中心，对人体血液、体液、分泌物与排泄物和脱落细胞等进行一般性状、理化性质、形态学的检验。

阐述检验方法学的同时，也探讨检验医学与临床疾病的关系，为临床诊断、病情分析、疗效观察、疾病预防等提供资料和依据。

（二）课程任务《临床检验基础》是一门临床实践性和应用性很强的课程，通过理论讲授、多媒体课件、实验课教学、医院见习、顶岗实习的途径让学生在本门课程的学习中掌握相关基础理论、基本技术和具体项目的基本检测方法。

本课程分上、下两个学期完成，通过课堂表现、实验报告书写质量、理论考试、实验操作考核等方法对学生进行教学综合考核与评价，旨在让学生在毕业时成为具有独立完成常用临床检验项目，对实验结果具有初步分析和解释能力，并具有一定的临床检验见习、实习工作经验，为以后考取全国卫生资格证和成为一名优秀的检验技术人员打下坚实的基础。

（三）前后续课程前续课程是基础课程，它引领学生走进医学的殿堂，了解医学的基本知识和技术；平行课程为专业课程，它们与《临床检验基础》既彼此独立，又相互交叉。

后续课程为前绪课程和专业课程的延伸。

表1 课程组成和作用二、课程设计理念与思路（一）设计理念★本着课程设计理念的人性化与人文化的依据，本课程按照医学检验部(科)临检室对岗位工作能力的要求，以临检室检验项目为导向，将检验科工作流程融入到理论教学的讲授中。

★遵照我院“附属医院+乡镇医院”人才培养模式，除实验课教学外，还安排学生去附属医院见习、实习，带教老师指导学生操作，体验真实工作环境，实现“教中做，做中学”，真正做到“教学中有病房，病房中有课堂”。

2016年专业技术人员继续教育必修课-《目标与时间管理》答案

单选题部分1、1992年美国学者奥斯本和盖布勒在《改革政府----企业精神如何改革看公营部门》一书中提出了政府…的十大原则，其核心是：使政府更有效率2、关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是：单位人有依附性，职业人有独立性3、绩效管理工作的出发点是：员工和组织的需求分析4、下列选项中，不属于职业生涯危机的是：过早开始职业生涯5、绩效评估的目的是：促进持续改进6、我国政府实行目标管理的特点是：借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验7、在制订职业生涯目标前，要：探索职业生涯8、时间的分配本质是：价值观的体现9、在制订行动计划时，首先要：分析理解自己要达成的目标10、现代的目标管理理念是（）提出的彼得.德鲁克11、科学设计考核指标，前提是：指标所衡量的目标是正确的12、对于一些涉及多个部门协调的紧急事项，应以现场会方式，由（）参加，迅速解决，并形成“判例”有决策权的部门负责人13、在公共管理中，目标管理最突出的薄弱环节在于：目标更多的体现在当前重要且紧急的事项上，而对重要不紧急的事项往往资源配置不够14、一个外向且反对社会规范的人适合的工作是：市场销售15、在绩效的各种因素中，如果缺乏愿景，那么可能会导致的个人表现是：茫然16、在目标管理中，目标的达成是通过（）来实现的考核17“我们是谁，为什么而存在”，这个问题属于企业的：使命18、在目标管理中，工作目标的来源是：岗位说明书和年度计划19、我国公共部门实行目标管理是从（）开始的岗位责任制20、目标管理的缺陷是：目标是动态的21、专业技术人员应该有长远目标和近期目标，长远目标是：职业发展22、在政府的目标管理中，首先要：确定施政目标23、进行目标分解的标准是：组织目标等于所有岗位目标之和24、在一个人的职业生涯中，需要学会适应和坚持，适应与坚持的关系是：适应是生存的需求，坚持是发展的需要多选题部分1、在公共管理中，当有相互矛盾的目标时，解决的办法有：绩效管理委员会有更大的权威，克服部门主意要重视长期发展规划的科学性、严肃性要做好深入细致的思想政治，对于需要做出局部牺牲的地方要给予足够的补偿2、目标管理的优点有：易于落实到人岗，从而有利于组织整体目标的达成手段和方法比较成熟，便于管控易于理解和把握……3、制订目标的衡量标准时，需要包含的要素有：（全选）其他方面的反应时间数量和质量成本4、下列措施中，能个提高开会效率的有：（全选）不要议而不决会前做好准备议题不要过多少一些“念文件”式的报告传达5、下列措施中，有利于个人的时间管理的有：（全选）任何时间都要从容不迫不要把时间浪费在“负能量”的人与事6、绩效管理的作用有哪些：（除去选项：开发作用。

上海市专业技术人员继续教育专业课必修课

上海市专业技术人员继续教育专业课必修课随着时代的不断发展，专业技术人员在职业发展上面临着日新月异的挑战。

为了适应这种挑战，持续学习和进修已经成为了不可或缺的一部分。

在上海市，专业技术人员继续教育的专业课程必修课是他们不可或缺的一部分。

本文将探讨上海市专业技术人员继续教育的专业课必修课，包括其重要性、课程设置和课程内容等方面。

一、重要性专业技术人员继续教育的专业课必修课在当前形势下显得尤为重要。

随着社会经济的不断发展，各行各业都在不断创新和变革，专业技术人员需要不断学习新知识和新技术，才能不断提升自己的职业竞争力。

专业技术领域的知识更新速度较快，为了跟上行业的发展步伐，持续学习和进修是必不可少的。

二、课程设置上海市专业技术人员继续教育的专业课必修课程设置得十分丰富多样，涵盖了各行各业的领域。

主要包括：1. 专业知识课程：涵盖专业领域的最新理论和实践知识，帮助专业技术人员深入了解自己的领域，提高专业技能。

2. 技能培训课程：包括各类职业技能的培训课程，帮助专业技术人员提高实际操作能力，提高工作效率。

3. 专业素质提升课程：包括领导力、交流技巧、团队合作等方面的课程，帮助专业技术人员提升综合素质，为职业发展打下坚实基础。

三、课程内容1. 专业知识课程内容：涵盖了专业领域的最新研究成果、前沿理论等方面的知识。

这些课程的内容十分深入和丰富，可以帮助专业技术人员从理论和实践两方面全面提升专业能力。

2. 技能培训课程内容：涵盖了各种实用技能的培训内容，包括电脑技能、实验操作技能、人际交流技能等。

这些课程内容通俗易懂，帮助专业技术人员快速提高工作能力。

3. 专业素质提升课程内容：主要包括了领导力培训、交流技巧培训、团队合作培训等方面的内容。

这些课程注重实践操作，帮助专业技术人员在工作中更加得心应手。

四、总结上海市专业技术人员继续教育的专业课必修课是专业技术人员在不断发展的道路上的一份必修课。

其内容丰富多样，能够全面提升专业技术人员的专业素质和实践能力。

芜湖市专业技术人员继续教育公共必修课培训的通知

各县区人力资源和社会保障局、市直各有关单位：为贯彻实施人才强市战略，进一步加强我市专业技术人才队伍的能力建设，促进经济社会又好又快平稳发展，经研究，决定将《思维创新与创造力开发》作为2012年专业技术人员公共必修课培训内容。

现将有关事项通知如下：一、培训对象、内容和方式培训对象为全市在职专业技术人员。

培训内容为思维创新与创造力开发。

培训主要采取远程网络视频授课方式。

学员可登录芜湖市人事考试信息网上的专业技术人员继续教育网络培训平台，实名注册后进行学习和考试。

完成规定学时后并经考试合格者，逢每周四携带本人身份证及继续教育证书到市人事考试院培训科登记本年度继续教育公共课24学时，并依此作为评聘专业技术职务、参加各类职称考试、年度考核和晋升的依据之一。

二、报名时间及方式2012年公共课报名安排在6月份至11月份进行。

具体报名时间为6月14日～18日和7-11月份每月的9日～11日。

采用现场报名的方式，报名地点：市人事考试院（九华中路308号）。

首次参加继续教育培训的人员，在报名时须携带2寸免冠标准照一张。

培训费用按市物价部门核定的收费标准收取。

往年未完成公共课必修科目继续教育培训的人员，补报名时间为：2012年6月30日～7月2日。

报名时须持经市人社局专业技术人员管理科审批的《芜湖市专业技术人员往年继续教育公共课补办申请表》（表格在芜湖市人事考试信息网自行下载），审批时间为6月14日～21日。

三、组织实施市属单位的专业技术人员公共必修课培训与考核由市人社局统一组织，市人事考试院负责具体实施；县、区专业技术人员公共必修课培训与考核由县、区人社局根据市人社局统一部署，自行组织实施。

四、有关要求1、各县、区，各有关部门要高度重视，认真组织本县区、本部门专业技术人员参加公共必修科目的培训，要明确专人负责做好联络和协调工作，为广大专业技术人员的学习营造良好的氛围。

所有参训人员要集中精力和时间，认真学习，使培训学习真正收到应有的实效。

汽车制造与装配技术专业课程简介及教学大纲

汽车制造与装配技术专业课程简介及教学大纲一、课程名称：机械制图（1）课程性质、任务：职业技术基础必修课。

工程图样被喻为“工程师的语言”，是工程技术人员表达思想和交流工程技术信息的重要工具，是工程技术部门必不可少的技术文件。

本课程主要讲授用投影表示空间几何问题的理论、方法，培养学生的空间想象能力、制图技能和阅读、绘制工程图样的能力，为学生学习后续课程和完成课程设计、毕业设计打下基础。

本课程的主要任务是：(1).学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及应用；(2).培养空间想象能力；(3).培养阅读、绘制工程图样的能力；(4).培养认真负责的工作态度和严谨细致工作作风。

课程知识点及要求：本课程知识点包括画法几何的正投影理论、组合体、轴测投影；机械制图国家标准、机件的各种表达方法、标准件和常用件、零件图；培养学生空间想象能力；正确地阅读、绘制（仪器、徒手）简单机器零件图等内容。

学生学习完课程后，应掌握正投影的基本理论和作图方法；了解轴测投影的基本知识；）理解与掌握机械制图国家标准中的制图的基本规定、图样画法，能正确地使用绘图工具和仪器，掌握用仪器和徒手绘图的技能；会查阅机械制图国家标准手册和零件手册；掌握螺纹及螺纹紧固件、齿轮的画法与规定标记，了解键、销、弹簧、轴承的画法与规定标记；应用所学投影理论、机械制图国家标准、零件图的相关知识、已培养起来空间想象能力，正确地阅读、绘制简单机器零件图。

所绘图样应做到：投影正确，尺寸完整、字体工整、图面整洁，符合机械制图国家标准。

建议学时范围：48学时-56学时建议考核方式：考核方式为考试，采用闭卷笔试建议教材及参考书：1．《机械制图》第2版，刘小年、刘振魁，高等教育出版社，2008.012．《工程制图习题集》第2版，汪勇、王和顺，西南交通大学出版社3．《AutoCAD 2006工程绘图教程》第2版，汪勇、张全、陈坤，西南交通大学出版社4．《AutoCAD 2006 工程绘图上机指导》第2版，徐红、汪勇，西南交通大学出版社先修课程名称：无特别要求其它说明：无二、课程名称：机械制图综合训练课程性质与任务：本课程是机械类专业学生的一门必修实践课。

《建筑工程技术专业社会顶岗实践》课程标准

《建筑工程技术专业社会顶岗实践》课程标准1.课程说明《社会顶岗实践》课程标准课程编码〔23010109〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.8〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是建筑工程技术专业的专业必修课，属于技能训练课。

（2）课程任务：主要针对建筑工程技术的施工员、测量员、线路工等岗位开设，主要任务是培养掌握建筑工程的施工和施工管理知识，具有较强的岗位综合能力。

（3）课程衔接：在课程设置上，社会顶岗实践是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践环节。

2.学习目标社会顶岗实践是一次综合性的系统实习，是理论联系实际，综合运用所学知识，解决工程实际问题，巩固和扩大知识范围的重要实践性教学环节，通过实习，为学生以后从事施工技术，施工管理工作奠定基础。

学生在指导教师的指导下、通过社会顶岗实践，培养学生综合应用所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术问题的能力，为以后从事建筑施工技术，施工管理工作奠定基础。

通过社会顶岗实践这一教学环节，我们要达到三个目标，一是灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

二是树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。

学习建筑工程设计、施工、管理的基本方法；对建筑工程施工过程的控制有所了解。

了解现行的国家有关建筑工程设计、施工和管理的标准。

三是逐步培养学生具有较强的自主学习能力和创新精神和创新能力3.课程设计本课程在课程设计上，以提高高职高专的教育教学质量为指导思想，以高职高专教育的总目标“培养高素质应用型人才”为出发点，遵循“加强基础、培养能力、突出应用”的原则，力求实现基础性、实用性、前瞻性的和谐统一。

在课程开发中，课程内容以职业活动为导向，以工程施工任务或项目为载体，基于工作过程进行课程开发，变知识学科本位为职业能力本位，以学生为主体，设计出知识、理论、实践一体化的课程内容，专业教师、工程技术人员和能工巧匠组成的教学团队密切配合，通过实施项目教学，通过社会顶岗实践要求进一步提高和训练学生的综合能力，使学生对本专业各方面的设计、施工、管理内容和过程有比较全面的了解，让学生熟悉有关设计施工规程、手册和工具书，提高毕生的实际工作能力。

计算机网络技术专业课程标准

《计算机网络技术专业》课程标准一、教学对象：适用专业：计算机网络技术专业学生学时数：64 （授课40/实验24）二、课程性质：《计算机网络技术专业》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。

课程是网络规划与计算机网络技术专业的综合课程。

通过本课程的学习，提高学生在网络组建与管理、网络配置与维护等方面的实际操作能力，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理维护能力，是学生顶岗实习前的必修核心课程。

三、教学目标实现“一个核心，五大能力”的教学目标，“一个核心”是通过本课程的学习与实践，使把学生培养成为一名优秀的网络管理员，“五大能力”是指使学生具备“网络操作系统配置能力”，“网络硬件配置和管理能力”，“网络管理软件配置与管理能力”，“网络安全软硬件环境的配置与管理能力”，“网络故障分析和解决能力”，能够胜任网络运维管理和维护服务相应工作岗位的需求。

四、能力要求：1.网络操作系统配置能力通过学习windows 2003 server的活动目录管理和网络服务的学习，学生能够根据不同公司实际服务需求配置出域服务、FTP服务、DHCP服务、DNS服务、WEB服务、打印共享服务和文件共享管理服务。

2.网络硬件配置和管理能力通过对交换机管理和路由器管理的学习，使学生能够在交换机上实现远程管理功能，创建并管理vlan；在路由器上实现静态路由和动态路由（主要是RIP协议和OSPF协议）使网络能够连通的能力；在三层交换机和路由器上实现各vlan连通的配置能力。

3.网络管理软件配置与管理能力通过对网络管理软件的学习，使学生能够对网络系统管理软件siteview安装配置，，以及看懂各项参数的能力和维护能力；会使用两种以上流量监测软件的能力，能够使用ipBilling 对各种流量的进行计费的能力。

4.网络安全软硬件环境的配置与管理能力要求学生具备VPN配置管理和维护的能力，通过天网防火墙配置安全规则的能力，掌握两种以上当下流行防火墙的操作配置。

《机械加工技术》课程标准

《机械加工技术》课程标准一、课程概述（一）课程的性质和任务本课程是数控技术专业的一门专业核心课程，是从事机械加工工艺技术员、产品质量检验员等同位工作的必修课。

其功能是培养学生对机械加工过程的各个环节的认知，掌握机械图样的识读与绘制、零件的手工制作、使用普通机床的零件制作等技能，具备从事机械加工相关技术工作的基本职业能力。

（二）课程设计理念与思路1.课程设计理念本课程总体设计思路是以数控技术专业相关典型工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以典型工作任务为线索构建任务引领型的项目课程结构，包括机械图样的识读与绘制、零件的手工制作使用普通机床的零件制作等几个学习项目。

课程内容与要求的确定充分考虑了机械加工技术人员职业标准的相关要求。

2.课程设计思路为了充分体现技能为核心、知识为支撑和职业素养养成为主线的课程思想，将课程的教学内容设计成若干个工作任务(项目)，以工作任务为中心引出相关专业知识，渗透职业素养的积累，以典型的零件机械加工过程为基础，展开教、学、做于一体的教学模式，教学活动设计由易而难，多采用学习小组领取任务、查阅资科、制定方案、师生研讨、指导实施等师生互动的课内外活动形式，予师生以广阔的创新空间，本课程要求充分运用现代职教理念与技术，引导学生在学做一体的活动中学会学习，培养兴趣，锻炼技能，培养学生崇尚实践，崇尚技能，尊重科学，尊重劳动的意识；引导学生在与身边的老师、同学共同讨论深化对学习内容的理解，形成基本的职业能力，培养学生的合作精神和团队精神。

（三）开设时间与学时开设时间：第3、4学期；学时：234二、课程目标通过本课程的学习，能整体认识机械加工过程，掌握机械图样的识读与绘制、零件的手工制作、使用普通机床的零件加工的基本职业技能，培养沟通、合作、务实、严谨等基本职业素养；为提高学生各专们化方向的职业能力奠定良好的基础。

在此基础上形成以下能力。

能力目标：1.了解常用机械工程材料的力学性能和热处理的相关知识；2.能对结构不同的零件采取合理的表达方法并绘制该零件的零件图，标注定整的尺寸与技术要求；3.能正确识读机械零件图样，能读懂简单的装配图:4.能按照国家标准相关规定绘制零件图样；5.会钳工、车工、铣工基本操作技能；6.会量具的正确使用方法。

高职园林工程技术专业《园林工程制图》课程标准

《园林工程制图》课程标准一、前言（一）课程基本信息1.课程名称：《园林工程制图》2.课程类别：是园林工程技术专业的一门基本技能（技术基础）课，是学生的必修课。

3.课程编码：4.学时：计划课时80学时，其中技能训练20学时，另外有课程综合训练1周。

5.适用专业：园林工程技术（二）课程性质设置园林工程制图课程就是让学生具备专业所需要的绘图和识图能力。

合乎规范的制图能力是工科学生的看家本领之一，它也是社会衡量一个工科毕业生的试金石之一。

（三）课程标准的设计思路1.课程设置的依据园林工程建设要经过设计和施工两个主要过程。

园林设计，就是设计人员综合运用山石、水体、植物和建筑等造园要素，经过艺术构思把想象中的空间美景通过整套的“设计图纸”表示出来。

施工就是根据设计图纸把“园”建造起来。

前者是绘图过程，后者是读图并施工过程。

绘制和阅读园林工程专业各类工程图的基本能力，是职业能力中最基本、最重要的一项技能。

《园林工程制图》是介绍园林工程图样绘制和识读技能的一门课程，是从事园林工程建设的设计和施工技术人员表达设计意图，交流技术思想，指导生产施工等必须具备的基本知识和基本技能，是工程界的语言，不懂这门“语言”，他就是“图盲”，工作起来会困难重重。

另外，没有制图知识作基础，许多专业课程将难以进行甚至无法进行。

因此，园林工程制图课程是园林工程技术专业的学生和从事相关行业的工程技术人员的必修课。

2.课程改革的基本理念从专业职业能力分析入手，充分研究和认识专业对课程在知识、技能、态度方面的要求，紧密联系专业需要。

特别注意高等职业技术教育理论以必须和够用为度的特点，内容上力求简明扼要，以实际应用为导向，尽量坚持理论为实践服务的指导思想，方法上力求互动高效，以学生活动为中心，突出技能训练和素质培养。

3.课程目标、内容制定的依据行业职业能力分析是课程内容构建的依据。

4.课程目标实现的途径二、课程目标（一）总目标园林工程建设的工作过程，可以划分出4个一级工作阶段。

绵阳市专业技术人员继续教育公需科目2023

绵阳市专业技术人员继续教育公需科目2023绵阳市专业技术人员继续教育公需科目2023作为绵阳市专业技术人员，持续学习和提升自身专业知识是非常重要的。

为了满足市场的需求和应对技术的发展变化，绵阳市设立了专业技术人员继续教育公需科目，旨在为专业技术人员提供全面的学习和发展机会。

本文将深入探讨绵阳市专业技术人员继续教育公需科目2023，为您全面解读。

1. 背景介绍绵阳市是一个经济发达的城市，拥有大量的专业技术人才。

然而，技术的更新日新月异，对专业人员的要求也在不断提高。

为了保持竞争力和适应市场需求，绵阳市不断推进专业技术人员继续教育，并规定部分科目为公需科目。

2. 公需科目的意义公需科目是绵阳市专业技术人员继续教育的重要组成部分。

通过学习公需科目，专业技术人员可以补充和更新自己的知识体系，提高专业素养和综合能力。

公需科目涵盖了多个学科领域，从而为专业技术人员提供了广阔的学习和发展空间。

3. 绵阳市专业技术人员继续教育公需科目2023的内容绵阳市专业技术人员继续教育公需科目2023包括但不限于以下内容：3.1. 专业知识更新专业技术人员需要不断学习和更新自己的专业知识。

在2023年的公需科目中，将重点关注行业发展的前沿动态和技术创新。

通过学习新领域的知识，专业技术人员可以更好地适应和应对市场变化。

3.2. 创新创业能力培养绵阳市鼓励专业技术人员积极参与创新创业。

公需科目2023将注重培养专业技术人员的创新创业能力。

通过学习创新的理念、方法和实践，专业技术人员可以在创新创业中发挥更大的作用。

3.3. 法律法规及职业道德作为专业技术人员，遵守法律法规和职业道德是必修课。

公需科目2023将加强对法律法规及职业道德的学习和培训，帮助专业技术人员提高法律意识和职业操守，促进行业的规范发展。

4. 个人观点与理解作为一名绵阳市专业技术人员，我对继续教育公需科目非常认同和支持。

通过参加公需科目的学习，我可以不断提升自己的专业素养和综合能力，适应市场的需求和技术的发展。

2020年天津专业技术人员继续教育必修课答案(三套试题)

A.四分钟内
B.十分钟内
C.十五分钟内
D.二十分钟内
4.心肺复苏的按压速度是（）。（10.0分）
A.80-100次/分钟
2.一般说来，人工智能技术包括（）。（4.0分））
A.深度学习、机器学习
B.计算机视觉、自然语言处理
C.人机交互、生物信息技术、智能芯片
D.虚拟现实/增强现实、机器人技术
答案：ABCD
3.人工智能研究范畴广泛而又异常复杂，其发展需要与（）和社会科学等学科深度融合。（
4.0分））
A.计算机科学
B.数学
答案：B
7.关于专用人工智能与通用人工智能，下列表述不当的是（）。（3.0分）
A.人工智能的近期进展主要集中在专用智能领域
B.专用人工智能形成了人工智能领域的单点突破，在局部智能水平的单项测试中可以超越人类智能
C.通用人工智能可处理视觉、听觉、判断、推理、学习、思考、规划、设计等各类问题
D.真正意义上完备的人工智能系统应该是一个专用的智能系统
答案：正确
心肺复苏技术真的能救命吗
单选题
1.猝死是指急性症状发生后即刻或者发病（）小时以内发生死亡。（10.0分）
A.一
B.二
C.三
D.四
答案：A
2.进行心肺复苏时，成人按压深度是（）。（10.0分）
A.1-2厘米
B.3-4厘米
C.5-6厘米
D.7-8厘米
答案：C
3.心肺复苏的黄金抢救时间是（）。（10.0分）
D.智能芯片
答案：B
5.生物特征识别技术不包括（）。（3.0分）
A.体感交互
B.指纹识别
C.人脸识别
D.虹膜识别
答案：A
6.（），中共中央政治局就人工智能发展现状和趋势举行第九次集体学习。（3.0分）

专业技术人员职业发展政策法规必修课第四讲答案

体合同即行生效。

<2分）A. 五B. 十C. 十五D. 二十答题情况：正确选项：C你答对了!解读：暂无解读!被派遣劳动者在无工作期间，劳务派遣单位应当按照所在地人民政府规定的最低工资标准，向其按< ）支付报酬。

<2分）A. 日B. 周C. 月D. 年答题情况：正确选项：C你答对了!解读：暂无解读!A. 劳动报酬B. 劳动安全卫生C. 保险福利D. 工作时间答题情况：正确选项：A,B,C,D你答对了!解读：暂无解读!需要记忆未分类用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付三倍的工资。

<1分）A. 是B. 否答题情况：正确选项：B你答对了!解读：暂无解读!未分类集体合同由职工代表大会代表企业职工一方与用人单位订立。

<1分）A. 是B. 否答题情况：正确选项：B你答对了!解读：暂无解读!需要记忆未分类劳动合同终止条件包括：法定终止<法规规定）、约定终止<双方事先或事中协商确定）。

<1分）A. 是B. 否答题情况：正确选项：A你错选为：B解读：暂无解读!我不懂的需要记忆未分类用人单位可以以支付劳动者一个月工资代替提前三十日以书面形式通知劳动者解除劳动合同。

<1分）A. 是B. 否答题情况：正确选项：A你答对了!解读：暂无解读!好题收藏我不懂的需要记忆未分类用人单位在试用期解除劳动合同的，可以随时解除，无需向劳动者说明理由。

<1分）A. 是B. 否答题情况：正确选项：B你答对了!解读：暂无解读!第四讲第一节“聘用劳动合同”中提到，聘用合同是事业单位与职工按照国家的有关法律、政策，在的基础上，订立的关于履行有关工作职责的权利义务关系的协议。

<5分）。

《设施园艺》课程标准

《设施园艺》课程标准本大纲根据《园艺技术专业教学计划》编写。

一、课程性质和任务本课程是园艺技术专业的一门专业技术必修课。

通过本课程的学习，使学生具备高素质劳动者和高级技术人员所必需的设施园艺的基本知识和基本技能；并进一步培养学生的专业知识和职业技能，提高全面素质，适应社会实践的需要，是培养园艺技术专业高等技术应用型、技能型人才的核心课程。

本课程主要是根据社会对人才需求而设定，是根据职业教育，培养生产、管理一线的应用型人才为目标，突出园艺作物生长发育与环境的协调统一；教学内容改革突出技能人才培养目标和职业岗位的需求；教学过程特别注重实践教学，重视校内教学与实际工作相结合，注重学生能力培养。

二、课程教学目标本课程的教学目标：使学生具备高素质劳动者和高级技术人员所必需的设施园艺的基础知识、环境调控的原理和技术措施，能够掌握主要的园艺设施的类型和结构，不同园艺设施的特点，环境调控的技术措施。

培养解决实际问题的能力，从而保证园艺植物设施栽培技术的掌握。

在教学中注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。

（一）理论教学目标本课程理论教学目标是建立在实践教学的基础上，以实践教学带动理论教学，始终以技术实践能力和应用能力为主线，理论教学以“必需，够用”为度，以“实用，管用”为准，突出核心能力。

1.园艺设施类型的基础知识；2.园艺设施建造及常用的覆盖材料的特性；3.园艺植物环境控制的原理和技术措施；4.园艺植物主要设施栽培技术。

（二）实践教学目标本课程实践教学坚持为行业服务的设计思路，以培养学生创新精神和实践应用能力为核心，突出职业能力培养，体现具体工作过程。

根据花卉行业岗位的任职要求，以花卉职业资格标准为依据，改革实践教学体系和教学内容，教学过程突出实践训练，以具体工作过程为基础，采取“四位一体”的人才培养模式和顶岗实习等，引导学生重视技能的掌握，提高学生的实际操作能力。

1.正确识别应用基本园艺设施的类型；2.正确识别应用园艺设施常用的覆盖材料；3.不同设施内光照、温度、湿度、气体等环境因子的调控；4.掌握园艺植物设施栽培的基本方法。

机电技术应用专业课程标准

目录《电工电子技术与技能》课程标准 (1)《典型电气控制安装与调试》课程标准 (10)《PLC控制技术》课程标准 (18)《PLC应用设计与实践》课程标准 (25)《机床电气控制》课程标准 (33)《机电设备概论》课程标准 (43)《机械基础》课程标准 (49)《机械加工基础》课程标准 (56)《机械制图》课程标准 (62)《液压与气压传动》课程标准 (70)《钳工基础实训》课程标准 (76)《装配钳工》课程标准 (83)《自动化设备及生产线维护》课程标准 (90)《电工电子技术与技能》课程标准一、课程定位与思路（一）课程定位本课程是机电技术应用专业的一门专业核心课程、必修课程。

课程的功能在学生学完本课程的前导课程基础上，采用任务教学法，培养学生选择、使用常用低压电器，连接与安装普通车床电气控制电路的初步能力，为后续学习《机床电气控制》、《传感器及应用》、《PLC控制技术》课程奠定扎实的基础。

（二）设计思路本课程依据职业能力分析和专业人才培养目标确定课程目标；以使学生学会使用常用低压电器，形成连接与安装普通车床电气控制电路的初步能力为主线设计项目课程结构；按照电工电子相关知识与技能形成过程设计学习任务系统；遵循从简单到复杂的认知规律，将教学内容整合、序化为十三个工作任务；以工作过程为导向，设计教学活动。

二、课程学习目标主要培养学生电工电子电路的基本知识和基本操作技能，使学生成为具有良好职业道德和可持续发展能力的高素质高技能人才。

（一）知识目标1.掌握安全用电基本常识；2.分析简单的交、直流电路的方法；3.理解变压器、电动机、常用低压电器的符号、结构和工作原理；4.了解常见半导体元器件的特性及应用；5.知道常见的电子电路的组成及工作原理。

（二）能力目标1.能连接一般的直流电路；2.会安装和维护一般照明电路；3.能安装简单的配电线路；4.能独立使用用仪器、仪表和工具并判断电路的工作状态；5.识读简单的电工、电子线路图；6.能识别和检测常用电子元器件；7.能安装和调试基本电子电路。