电流的磁效应和电磁铁

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初三物理电生磁知识讲解、练习、解析

电生磁【学习目标】1.认识电流的磁效应，初步了解电与磁之间的某种联系；2.会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向；3.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理；4.了解影响电磁铁磁性强弱的因素；5.了解电磁继电器的结构和工作原理。

【要点梳理】要点一、电生磁1、电流的磁效应：（1）通电导体和磁体一样，周围存在着磁场，即电流具有磁效应。

（2）电流周围的磁场方向与通过导体的电流方向有关。

2.通电螺线管的磁场：（1）螺线管：用导线绕成的螺旋形线圈叫做螺线管。

（2）安培定则：假设用右手握住通电导线，大拇指指向电流方向，那么弯曲的四指就表示导线周围的磁场方向，如图甲所示。

假设用右手握住通电螺线管，弯曲的四指指向电流方向，那么大拇指的指向就是通电螺线管内部的磁场方向，如图乙所示。

要点诠释：1.奥斯特实验的重大意义是首次揭示了电和磁之间的联系，对磁现象的“电”本质的研究提供了有力的证据。

（2）安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N 极，如图所示。

要点二、电磁铁电磁继电器1.电磁铁：内部有铁心的螺线管叫做电磁铁。

电磁铁在电磁起重机、电铃、发电机、电动机、自动控制上有着广泛的应用。

2.电磁铁的磁性：（1）电磁铁磁性的有无，完全可以由通断电来控制。

（2）电磁铁磁性的强弱可以由电流的大小、线圈匝数控制。

3.电磁继电器：（1）结构：具有磁性的电磁继电器由控制电路和工作电路两部分组成。

控制电路包括低压电源、开关和电磁铁，其特点是低电压、弱电流的电路；工作电路包括高压电源、用电器和电磁继电器的触点，其特点是高电压、强电流的电路。

（2）原理：电磁继电器的核心是电磁铁。

当电磁铁通电时，把衔铁吸过来，使动触点和静触点接触（或分离），工作电路闭合（或断开）。

当电磁铁断电时失去磁性，衔铁在弹簧的作用下脱离电磁铁，切断（或接通）工作电路。

从而由低压控制电路的通断，间接地控制高压工作电路的通断，实现远距离操作和自动化控制。

自制电磁铁的原理

自制电磁铁的原理电磁铁是一种利用电磁感应原理实现磁化效果的装置。

下面从电磁感应原理、电流的磁效应、铁芯的磁滞效应、线圈的电感性质、电磁铁的极性原理、电磁铁的磁场强度、电磁铁的吸力与距离等方面详细阐述自制电磁铁的原理。

1.电磁感应原理电磁感应是指当导体置于磁场中时，会在导体中产生感应电流的现象。

在自制电磁铁中，这个原理被用来产生磁场。

当导线（电流源）置于磁场中时，磁场的变化会引起导体内部电荷的移动，从而产生感应电流。

这个感应电流就是用来制造磁场的关键。

2.电流的磁效应电流的磁效应是指电流在周围空间产生磁场的现象。

当导线中通过电流时，导线周围会产生磁场。

这个磁场的大小与电流的大小成正比，方向由安培定则确定。

在自制电磁铁中，这个效应被用来在铁芯上产生磁化效果。

3.铁芯的磁滞效应铁芯的磁滞效应是指铁磁性材料在反复磁化过程中会产生磁滞回线的现象。

这种效应使得铁芯具有记忆磁场的能力，并且在反复磁化过程中会产生磁滞损耗。

自制电磁铁中，铁芯的磁滞效应对于提高电磁铁的吸力和效率具有重要作用。

4.线圈的电感性质线圈的电感性质是指线圈对电流变化的阻抗能力。

当电流变化时，线圈会产生感应电动势以阻碍电流的变化。

这个感应电动势的大小与线圈的自感系数和电流的变化率成正比。

在自制电磁铁中，线圈的电感性质可以用来调节电流的变化，从而控制电磁铁的磁场强度。

5.电磁铁的极性原理电磁铁的极性原理是指电流的方向决定了磁场的方向。

在自制电磁铁中，通过改变电流的方向可以改变磁场的方向。

同时，也可以通过改变铁芯的磁化方向来改变电磁铁的极性。

6.电磁铁的磁场强度电磁铁的磁场强度是指磁场在某一位置的强弱程度。

在自制电磁铁中，磁场强度取决于电流的大小、线圈的圈数、铁芯的材料和大小等因素。

同时，磁场的强度也受到线圈和铁芯之间的距离的影响。

7.电磁铁的吸力与距离电磁铁的吸力是指电磁铁对铁磁性物质的吸引力。

吸力的大小取决于磁场强度、铁磁性物质的磁导率和它们之间的距离。

电与磁知识点

电与磁知识点初中物理和电磁学知识点综述2.磁铁:(1)定义:有磁性的物体称为磁铁磁铁具有吸铁性和方向性。

(2)分类: a。

形状:条形磁铁、蹄形磁铁、针状磁铁、圆形磁铁等B.来源:天然磁铁，人造磁铁根据磁保持时间:硬磁铁，软磁铁(3)磁体的方向性:条形磁体或磁针，可在水平面内自由旋转。

休息后，是磁极导向器(称为南极，用s表示),另一个磁极指北极(称为北极，用n表示)指南针是3，根据磁铁的方向性工作。

磁极:(1)定义:磁体中磁性最强的部分称为磁极(磁铁两端最强，中间最弱)(2)类型:当在水平面上自由旋转的条形磁铁静止时，它总是在一端被引导并指向北方。

的磁极称为南极，指向北方的磁极称为北极任何磁铁都有并且只有两个磁极，一个是北极(北极)；另一个是南极(S极)，这表明任何形状的磁铁，无论大小，都有两个磁极；永磁体分成多个部分后，每个部分仍有两个磁极(3)磁极相互作用定律:同名磁极相斥，不同名磁极相吸4.磁化(1)定义:一些非磁性物体在磁铁(或电流)的作用下获得磁性的现象称为磁化(使没有磁性的物体获得磁性的过程称为磁化。

))注:磁铁吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁接触部分的形成不同的磁极，不同的磁极相互吸引。

(2)软磁铁和硬磁铁:铁棒磁化后，磁性很容易消失。

这种磁铁被称为软磁铁。

钢棒被磁化后，磁性可以保持很长时间，这就是所谓的硬磁体或永磁体。

(a)软磁材料:磁化后，磁性很容易消失例如，软铁(b)硬磁性材料:磁化后，磁性能得以保持例如，钢(可用作永久磁铁)(c)磁化方法:永久磁铁用钢是在磁铁(如接触、摩擦和接近)或电流作用下制造的，电磁铁铁芯用软铁是制造的5.判断物体是否有磁性的方法:(1)根据磁铁的吸铁量判断:被测物体接近铁物质(如铁屑)。

如果能吸引铁物质，这意味着物体有磁性，否则它就没有磁性(2)从磁铁的方向性判断:如果被测物体在水平面内自由旋转，静止时总是指南北方向，则表明该物体有磁性，否则就没有磁性(3)根据磁极间的相互作用规律判断:被测物体分别靠近静止的小磁针的两极。

电流的5种效应

电流的5种效应一、电流的热效应1. 定义- 当电流通过导体时，导体会发热的现象称为电流的热效应。

这是因为电流通过导体时，导体中的自由电子与导体中的离子（原子实）发生碰撞，将电能转化为内能，使导体温度升高。

2. 焦耳定律- 定量描述电流热效应的规律是焦耳定律，其表达式为Q = I^2Rt。

其中Q表示热量（单位：焦耳，J），I表示电流（单位：安培，A），R表示电阻（单位：欧姆，Ω），t表示时间（单位：秒，s）。

- 例如，在一个电阻为10Ω的导体中，通入2A的电流，经过5s，根据焦耳定律Q=I^2Rt=(2A)^2×10Ω×5s = 200J，即产生200J的热量。

3. 应用与危害- 应用：电热水器、电熨斗、电饭锅等都是利用电流的热效应工作的。

电热水器内部有电阻丝，当电流通过电阻丝时，电阻丝发热，将水加热；电熨斗的发热芯也是利用电流热效应产生热量来熨烫衣物。

- 危害：电流的热效应在一些情况下会造成危害，例如在输电线路中，由于电流通过导线时会产生热量，如果电流过大或者导线电阻较大，产生的热量过多会导致电能损耗增加，同时可能会使导线温度过高，加速导线的老化甚至引发火灾。

为了减少这种危害，在远距离输电时会采用高压输电的方式，根据P = UI，在输送功率P一定时，电压U升高，电流I就会减小，再根据Q = I^2Rt，电流减小则导线上产生的热量Q会大大减少。

二、电流的磁效应1. 发现- 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应。

他发现当导线中有电流通过时，其下方的小磁针会发生偏转，这表明电流周围存在磁场。

2. 安培定则（右手螺旋定则）- 对于直线电流，用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。

- 对于环形电流，让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形电流中心轴线上磁感线的方向。

- 例如，在一根通有从左向右电流的直导线周围，根据安培定则，其周围的磁感线是以导线为圆心的同心圆，在导线下方，磁感线方向垂直纸面向里；对于一个环形电流，若电流为顺时针方向，那么其中心轴线上的磁感线方向是垂直于环形平面向里的。

暑期备课笔记-初三物理第17讲：电生磁(教师版)

电生磁一、电流的磁效应1.奥斯特实验现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关．2.直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律：以导线上各点为圆心的一个个同心大圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。

3.安培定则（一）用右手握住导线，让大拇指所指的方向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁力线环绕方向。

4.通电螺线管的磁场通电螺线管周围能产生磁场，并与条形磁铁的磁很相似。

改变了电流方向，螺线管的磁极也发生了变化。

5.通电螺线管的极性和电流关系——安培定则（二）（右手螺旋定则）用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极．二、电磁铁工作原理：电磁铁是通电螺线管的实际应用，是利用电流的磁效应工作的。

构成：将螺线管紧密地套在一个铁心上，就构成了电磁铁。

特点：（1）磁性。

电磁铁实质上是一个插有铁心的通电螺线管，它的磁性有无由电流的通断来决定。

（2）磁极方向。

电磁铁的磁极方向由线圈中的电流方向决定，当线圈中的电流方向改变时，电磁铁的极性也随之改变，具体的变化关系可利用安培定则判定。

（3）磁性强弱。

电磁铁磁性的强弱一般由三个因素决定：①电磁铁的磁性强弱跟线圈中的电流大小有关，线圈中的电流越大，磁性越强，电流越小，磁性越弱。

②电磁铁的磁性强弱还跟线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越强；匝数越少，磁性越弱。

③电磁铁的磁性强弱还跟是否插入铁心有关，插入铁心时磁性强；拔出铁心时，磁性弱。

三、电动机基本结构：转子线圈、定子（磁体）、电刷、换向器电刷的作用：与半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。

换向器的作用：使线圈一转过平衡位置就改变线圈中的电流方向。

原理：通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的。

通电线圈在磁场中的受力大小跟电流（电流越大，受力越大）有关。

通电线圈在磁场中的受力大小跟磁场的强弱（磁性越强，受力越大）有关。

九年级下册物理电磁学笔记

九年级下册物理电磁学笔记一、磁现象1、最早的指南针叫司南。

2、磁性:磁体能够吸收钢铁—类的物质。

3、磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

磁体两端的磁性最强，中间最弱。

水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极（S极)，指北的磁极叫北极(N极)。

4。

磁极间的作用规律:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

5、磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

钢和软铁的磁化:软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。

钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。

6、物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。

二、磁场1、磁场:磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它对其他物体的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

(认识电流也运用了这种方法。

)2、磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3、磁场的方向规定:在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向，就是该点磁场的方向。

4、磁感线:在磁场中画一些有方向的曲线。

任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

磁感线的方向:在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的N极出发，回到磁体的S极。

说明:①磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。

但磁场客观存在。

②磁感线是封闭的曲线。

③磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

④磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。

⑤磁感线不相交。

5、地磁场:在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

中考物理必考26个实验考学练：实验26-探究影响通电螺线管磁性强弱的因素实验

实验二十六、探究影响通电螺线管磁性强弱因素的实验【实验目的】：探究影响通电螺线管磁性强弱的因素。

【实验器材】：电源、滑动变阻器、导线若干、电磁铁、大头钉、开关、铁钉若干。

【实验方法】：①控制变量法：②转换法：通过比较螺线管吸引大头针的多少反映磁性的强弱。

【实验原理】：电流的磁效应【实验猜想】：①磁性强弱与线圈的匝数有关系②磁性强弱与电流有关系③磁性强弱与有无铁芯有关系【实验步骤】：（一）探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系方案：保持铁芯、线圈匝数不变,改变通过电磁铁的电流大小,观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱。

现象：增大电流,电磁铁吸引的大头针数目增多.结论：铁芯、线圈匝数不变时，通过电磁铁的电流越越大,，电磁铁的磁性越强.电磁铁磁性强弱与电流大小有关.（二）探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系方案：保持电流、铁芯不变,改变线圈的匝数,观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱。

现象：线圈匝数越多，电磁铁吸引的大头针数目增多.结论：当电流和铁芯不变时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强.电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关.（三）探究通电螺线管的磁性强弱与有无铁芯的关系方案：保持电流、线圈匝数不变,比较不插入铁芯和插入铁芯时,观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱。

数据记录：现象：插入铁芯后，通电螺线管吸引的大头针数目增多.结论：当电流和线圈匝数不变时，插入铁芯，通电螺线管磁性大大增强.电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关.【实验结论】：①磁性强弱与线圈的匝数有关系：当电流和铁芯不变时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强.②磁性强弱与电流有关系：铁芯、线圈匝数不变时，通过电磁铁的电流越越大,，电磁铁的磁性越强.③磁性强弱与有无铁芯有关系：当电流和线圈匝数不变时，插入铁芯，通电螺线管磁性大大增强.【考点方向】1、电磁铁的优点：电磁铁磁性有无，可用来控制电磁铁磁性强弱，可用来控制电磁铁的极性变换，可用来实现。

磁生电的应用

磁生电的应用
电生磁（即电流的磁效应）应用是：电磁铁、电铃、电话机等
磁生电（即电磁感应）应用是：发电机等
磁生电的条件
磁生电的条件：
①一部分导体在磁场中做切割磁感线运动．即导体在磁场中的运动方向和磁感线的方向不平行；
②电路闭合．在磁场中做切割磁感线运动的导体两端产生感应电压，是一个电源．若电路闭合，电路中就会产生感应电流．若电路不闭合，电路两端有感应电压，但电路中没有感应电流．
导体中感应电流的方向，跟导体切割磁感线的运动方向和磁感线（磁场）的方向有关．（1）磁感线（磁场）的方向不变，闭合电路中的一部分导体做切割磁感线的运动方向改变时，感应电流的方向也会发生改变；（2）导体切割磁感线的运动方向不变，磁感线的方向改变，导体中的感应电流方向也发生改变；（3）导体切割磁感线的运动方向和磁感线的方向都改变时，导体中的感应电流方向不变．
磁生电应用有哪些
磁生电现象在实际中有着广泛的应用，特别在电工技术、电子技术以及电磁测量等方面。

例如，在电工技术中，运用电磁感应原理制造的发电机、感应电动机及变压器等设备，为充分而又方便地利用自然界的能源提供了条件；在电子技术中，广泛地采用电感元件来发射接收或传递讯号；运用电磁感应的原理不仅制成多种电磁测量仪表，而且还制造了各种用于非电量电测的传感器。

此外，例如加热用的感应电炉、核物理研究中用的电子感应加速器等等，也都运用了电磁感应原理。

16.3探究电磁铁的磁性

不变的量:__线__圈__匝___数__
现象：
A
a
S
改变的量:__电__流__大__小___
A
a
S
结论：
线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强。
演示2 现象：
电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
不变的量:__电__流__大__小___
改变的量:__线__圈__匝___数__
A
a
b
S
结论：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
铁芯结论：电磁铁是由插入的通电螺线管组成的。
探究电磁铁通电时有磁性吗？断电时还有磁性吗？
电磁铁通电时产生____磁___性____ , 断电时磁性 _____消__失____, 也就是说它的磁性有无可以由___电__流_____ 来控制。它是利用____电__流__的__磁__效__应___来工作的。
实验结论:
1、电磁铁通电时__有__磁性，断电时磁性__消__失__； 2、线圈匝数一定，通过电磁铁的电流越__大__，电磁铁的磁性__越__强__； 3、当电流一定时，电磁铁线圈的匝数__越__多_，磁性越__强__. 4、相同的线圈匝数，电流一定，有铁芯时磁性强，无铁芯时磁性弱。
4、电磁选矿机
讨论：根据电磁铁的原理，解释电磁选矿机的
工作原理。
工作原理：不同矿物质具有不同的磁性，这
些矿物质在电磁铁吸引下，受到的磁力不同，从而可以把不同矿物质分开。
小结
1、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，电磁铁的磁性跟电流大小和 _线_圈__匝__数_有关
2.电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应.
_。
磁性越强
（2）B铁钉的钉尖是_S__极。若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向___左___端移动。

电与磁与实际生活的应用结合

电与磁与实际生活的应用结合一、电磁感应现象与电流的磁效应电磁感应现象：动圈式话筒、发电机,电磁炉、变压器电流的磁效应：扬声器,电磁继电器,电磁铁,电铃,电磁起重机（其中扬声器也用到了通电导体在磁场中受力运动）,电动机二、举例：电话机的话筒与听筒都用到了线圈。

话筒：利用的是“电磁感应”原理，将声音使线圈在磁场中振动，从而产生变化的电流；听筒：利用的是“电流的磁效应”原理，变化的电流通过磁场中的线圈，从而使线圈产生磁场，并在原有的磁场中动起来发出声音。

1．下列对涡流的认识，不正确的是( )A．大块金属中无感应电动势产生，直接产生了涡流B．涡流对生产和实验既有利又有危害C．涡流的形成是遵从电磁感应规律的D．涡流的主要效应是电流的热效应和磁效应解析：选A.涡流是一种电磁感应现象，同样遵从电磁感应规律，是一种自成回路的旋涡电流，由闭合电路欧姆定律可知，有电流必有电动势，故A错，C正确．由于整块金属导体的电阻一般情况下很小，所以产生的涡流很大，因而其热效应和磁效应很明显，涡流的热效应可以用来加热或冶炼金属，但有时也产生危害，如使某些元件发热，故涡流既有有利的一面，也有不利的一面，所以B、D均正确，故选A.2．关于磁卡，下列说法正确的是( )A．记录信息时，是利用的电磁感应原理B．读取数据时，是利用的电流的磁效应C．磁卡上涂有磁性材料，数据就记录在这层磁性材料上D．以上说法都不对解析：选C.磁卡记录信息时，是利用的电流的磁效应，读取信息时，是利用的电磁感应原理，所以A、B均错误，磁卡上涂有磁性材料被不同程度地磁化而记录下信息，所以C对，D 项错误．3．高频感应炉是用来熔化金属对其进行冶炼的，图1－3－5所示为高频感应炉的示意图．冶炼锅内被装入冶炼的金属，线圈通入高频交变电流，这种冶炼方法速度快，温度容易控制，并能避免有害杂质混入被炼金属中，因此适于冶炼特种金属．该炉的加热原理是( )A．利用线圈中电流产生的焦耳热B．利用红外线C．利用交变电流的磁场在冶炼锅内金属中产生的涡流D．利用交变电流的交变磁场所激发的电磁场解析：选C.高频感应炉是利用了电磁感应的原理，给线圈通入高频交变电流后，冶炼锅内待冶炼的金属在快速变化的磁场中被感应出很强的涡流，从而产生大量的热量使金属熔化．4．动圈式话筒和动圈式扬声器，内部结构相似，下列有关它们的工作原理叙述正确的是( )①话筒是应用了电磁感应原理工作的②话筒是应用了电流的磁效应原理工作的③扬声器是应用了电磁感应原理工作的④扬声器是应用了电流的磁效应原理工作的A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：选B.扬声器的工作原理是：音频电流通过处在磁场中的音圈(线圈)，电流受到磁场力而引起振动，发出声音，利用了电流的磁效应．话筒的工作原理是：声音引起膜片在磁场中振动，产生随之变化的感应电流，其原理是电磁感应．变式1、如图所示是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声音变化而变化的电流，经放大后通过扬声器还原成声音．关于动圈式话筒下列说法正确的是（）A．是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的B．是利用电磁感应现象的原理工作的C．工作时将电能转化为机械能D．与电磁继电器的工作原理相同变式2、当你唱卡拉 OK 时，要用到话筒（麦克风）．如图所示为动圈式话筒构造示意图．当你对着话筒唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在磁场中运动产生了电流，这样就将声音信号转化成电信号．图所示四个实验的原理与话筒原理相同的是（）A．B．C.D．练习1．下列哪些仪器不是利用涡流工作的( )A．电磁炉B．微波炉C．金属探测器 D．真空冶炼炉解析：选B.微波炉是利用微波能量易被水吸收的原理达到加热食物的目的，不是利用涡流工作的．故应选B.2．下列做法中可能产生涡流的是( )A．把金属块放在匀强磁场中B．让金属块在匀强磁场中匀速运动C．让金属块在匀强磁场中做变速运动D．把金属块放在变化的磁场中解析：选D.涡流就是整个金属块中产生的感应电流，所以产生涡流的条件就是在金属块中产生感应电流，即穿过金属块的磁通量发生变化．而A、B、C中磁通量不变化，所以A、B、C错误；把金属块放在变化的磁场中时，穿过金属块的磁通量发生了变化，有涡流产生，所以D正确．3．关于真空冶炼和电熨斗的说法正确的是( )A．它们都是只利用电流的热效应原理工作的B．它们都是利用电磁感应现象中产生的涡流工作的C．前者是利用电磁感应现象中产生的涡流及电流的热效应工作的，后者是利用电流的热效应工作的D．前者利用的是变化的电流，后者利用的是恒定的电流解析：选C.真空冶炼是利用涡流及电流的热效应，电熨斗利用电流的热效应，所以真空冶炼需要变化的交流电产生变化的磁场，电熨斗可用直流电也可用交流电，应选C.4．在电磁炉使用过程中，以下说法正确的是( )A．线圈产生热量给食物加热B．电磁炉不消耗电能C．电磁炉通过线圈把电能转变为磁场能，在形成涡流过程中，又把磁场能转变为电能，进而转化为内能D．在电磁炉和感应炉中都不遵守能量守恒定律解析：选C.在电磁炉使用过程中，是锅底的涡流产生热给食物加热，故选项A错；电磁炉通过电流时，因其各构件工作，也会消耗部分电能，故B错；C项描述的能量转化过程完全正确；任何物理过程都要遵守能量守恒定律，故D项错误．5. 如图1－3－7所示，在光滑绝缘水平面上，有一铝质金属球以一定的初速度通过有界匀强磁场，则从球开始进入磁场到完全穿出磁场过程中(磁场宽度大于金属球的直径)，小球( )图1－3－7A．整个过程匀速B．进入磁场过程中做减速运动，穿出过程做加速运动C．整个过程都做匀减速运动D．穿出时的速度一定小于初速度解析：选D.铝球进入和穿出磁场时穿过铝球的磁通量发生变化，产生涡流，产生热量，动能减少，故选D项．6．关于磁卡在记录信息和读取信息过程中的主要工作原理，下列说法正确的是( ) A．读取信息过程是电磁感应；记录信息过程是电流的磁效应B．记录信息过程是电磁感应；读取信息过程是电流的磁效应C．记录信息和读取信息过程都是电磁感应D．记录信息和读取信息过程都是磁场对电流的作用解析：选A.根据磁卡的工作原理知，记录信息时是电流的磁效应，读卡时是电磁感应，故选项A正确．7．如图1－3－8所示，A、B两图是把带绝缘层的线圈绕在软铁上，C、D两图是把带绝缘层的线圈绕在有机玻璃上，则能产生涡流的是( )图1－3－8解析：选A.只有穿过整个导体的磁通量发生变化，才产生涡流，B错在是直流电源，C、D 不是导体．8．机场的安检门可以利用涡流探测人身上携带的金属物品，安检门中接有线圈，线圈中通以交变电流．关于其工作原理，以下说法正确的是( )A．人身上携带的金属物品会被地磁场磁化，在线圈中产生感应电流B．人体在线圈交变电流产生的磁场中运动，产生感应电动势并在金属物品中产生感应电流C．线圈产生的交变磁场不会在金属物品中产生交变的感应电流D．金属物品中感应电流产生的交变磁场会在线圈中产生感应电流解析：选D.一般金属物品不一定能被磁化，且地磁场很弱，即使金属物品被磁化磁性也很弱；作为导体的人体电阻很大，且一般不会与金属物品构成回路，故A、B选项错误；安检门利用涡流探测金属物品的工作原理是：线圈中交变电流产生交变磁场，使金属物品中产生涡流，故C错误；该涡流产生的磁场又会在线圈中产生感应电流，而线圈中交变电流的变化可以被检测，故D正确．9. 如图1－3－9所示，在O点正下方有一个具有理想边界的磁场，铜环在A点由静止释放，向右摆至最高点B，不考虑空气阻力，则下列说法正确的是( )图1－3－9A．A与B两点位于同一水平线B．A点高于B点C．A点低于B点D．铜环将做等幅摆动解析：选B.铜环在进入和穿出磁场过程中，穿过环的磁通量发生变化，环中有感应电流产生，环中电能增加，机械能减小，故B点高度低于A点高度，选项B正确．10．光滑曲面与竖直平面的交线是抛物线，如图1－3－10所示，抛物线的方程是y＝x2，下半部处在一个水平方向的匀强磁场中．磁场的上边界是y＝a的直线(图中的虚线所示)，一个小金属块从抛物线上y＝b(b>a)处以初速度v沿抛物线下滑．假设抛物线足够长，金属块沿抛物线下滑后产生的焦耳热总量是( )图1－3－10A．mgb B.12mv2C．mg(b－a) D．mg(b－a)＋12mv2解析：选D.金属块进出磁场时．会产生焦耳热，损失机械能而使金属块所能达到的最高位置越来越低，当金属块所能达到的最高位置为y＝a时，金属块不再进出磁场，不再产生焦耳热．金属块机械能不再损失，在磁场中往复运动．由于金属块减少的动能和重力势能全部转化为内能，所以Q＝|ΔEp＋ΔEk|＝mg(b－a)＋12mv2.。

关于电和磁知识点总结(合集13篇)

关于电和磁知识点总结第1篇一、电流的磁效应。

1、奥斯特实验证实电流周围存在磁场。

2、通电螺线管的磁场(1)通电螺线管周围存在磁场，其磁感线与条形磁铁的磁感线形状相似。

(2)磁场方向与螺线管中的电流方向及导线的绕线方向有关。

磁极方向和电流的关系可用右手安培定则判定：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流方向，则拇指所指的那端就是螺线管的北极。

3、电生磁的应用——电磁铁(1)电磁铁：带有铁芯的螺线管，在有电流通过时有磁性，没有电流的时候就失去磁性。

特点：磁性有无由通断电来控制，磁性强弱由电流大小和线圈匝数来控制。

(2)电磁继电器：电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关，是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制高电压、强电流通断的装置，可以进行远距离操作和自动控制。

工作原理：通过通断电流控制电磁铁磁性有无来工作。

二、电动机1、能量转化：电能转化为机械能2、工作原理：利用通电导体在磁场中受力运动3、换向器的作用：使电流始终从一个方向进入线圈4、电动机转动方向的改变方法(1)将外部电源的正负极对调;(2)将磁极(N、S)对调关于电和磁知识点总结第2篇1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。

（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。

（3）磁场的方向：规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。

注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。

2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。

（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。

（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。

（北出南入）②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。

③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。

电流产生的磁效应

电流产生的磁效应电流是指在导体中流动的电子，电子的流动会产生一种磁场效应，也就是“电流产生的磁效应”，这种磁场效应在现代科学技术中被广泛应用。

一、电流产生的磁效应原理电流带有一定的电荷，电荷运动时就会产生磁场，其中正电荷的磁场方向和电流方向相同，而负电荷的磁场方向则与电流方向相反。

当电流流过导线时，电流周围产生的磁场会导致磁力线形成一个环绕电流的磁场。

这种磁场以及它所产生的磁力可以用来控制电器的各种功能。

二、电流产生的磁效应应用1.电磁铁电磁铁就是通过电流产生的磁效应实现的制动器。

在电磁铁中，电流通过铁芯时会产生一定的磁场，将磁场稳定在一个固定的位置中，这就形成了一个强而有力的磁铁效应。

对于电子学来说，电磁铁被广泛地应用于电磁辅助控制、电缆传输和机器人制造等领域。

2.电磁波电流产生的磁效应还可以转化为电磁波，电磁波指的是由电场和磁场同时产生的波形。

电信业是电磁波广泛应用的领域之一，如无线电、卫星通讯等，电磁波的传输速度较快，信号信息容易传输，因此成为广泛应用的无线传输方式。

3.数字磁场数字磁场是一种采用传感器、计算机控制技术等手段对动态磁场进行实时监控和控制的技术。

它利用电流产生的磁效应实现高精度的监测和控制。

数字磁场可以应用于地质勘探、医疗检测等方面，并且将来有一定的广阔应用前景。

综上所述，电流产生的磁效应在现代科学技术中具有广泛的应用前景，这种技术不断地扩大着我们了解世界和改造世界的范围，同时也为我们的日常生活提供了保障。

因此，加强对电流产生的磁效应的应用研究，创造更多的科技引领未来的途径。

制作电磁铁的实验报告单

一、实验名称：制作电磁铁二、实验目的：1. 了解电磁铁的制作原理和过程。

2. 掌握电磁铁磁性的产生和消失规律。

3. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素。

三、实验器材：1. 大铁钉：2个2. 绝缘导线：若干3. 电池：1节4. 导线：若干5. 大头针：若干6. 电流表：1个7. 滑动变阻器：1个8. 开关：1个9. 纸：若干四、实验原理：电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。

当导线中有电流通过时，导线周围会产生磁场，此时铁芯被磁化，形成电磁铁。

电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯材料等因素有关。

五、实验步骤：1. 准备工作：将大铁钉平放在桌面上，将绝缘导线紧密地绕在大铁钉上，绕制50-100圈，注意方向要一致，用力缠紧。

2. 制作电磁铁：将绕制好的导线两端分别与电池的正负极相连，形成一个闭合电路。

3. 测试磁性：用大头针靠近电磁铁，观察电磁铁是否能吸引大头针。

4. 研究电流大小对磁性的影响：保持线圈匝数不变，改变电池数量，观察电磁铁吸引大头针的数量变化。

5. 研究线圈匝数对磁性的影响：保持电流大小不变，改变线圈匝数，观察电磁铁吸引大头针的数量变化。

6. 研究铁芯材料对磁性的影响：将绕制好的导线分别缠绕在铁钉和铜钉上，观察电磁铁吸引大头针的数量变化。

7. 研究电流方向对磁性的影响：将导线两端分别与电池的正负极相连，观察电磁铁吸引大头针的方向。

六、实验现象：1. 制作电磁铁时，绕制导线的过程中，铁钉逐渐被磁化，形成电磁铁。

2. 电磁铁能吸引大头针，说明其具有磁性。

3. 当改变电池数量时，电磁铁吸引大头针的数量发生变化，说明电流大小对磁性强弱有影响。

4. 当改变线圈匝数时，电磁铁吸引大头针的数量发生变化，说明线圈匝数对磁性强弱有影响。

5. 当改变铁芯材料时，电磁铁吸引大头针的数量发生变化，说明铁芯材料对磁性强弱有影响。

6. 当改变电流方向时，电磁铁吸引大头针的方向发生变化，说明电流方向对磁性强弱有影响。

七、实验结论：1. 电磁铁的磁性产生于电流的磁效应，当导线中有电流通过时，导线周围会产生磁场，铁芯被磁化，形成电磁铁。

教科版六年级上册科学教案：电磁铁

教科版六年级上册科学教案：电磁铁一、教材分析：电磁铁》是教科版六年级上册第三单元中的第二课内容。

本课是与四年级研究的“磁铁”和本单元第一课研究的“电和磁”有关的知识。

电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置。

电磁铁是电生磁的最直接应用，结构简单，制作容易，呈现的现象有趣，可以开展适合学生水平的多种研究。

本课就是在这样的基础之上，引导学生制作电磁铁，探究电磁铁的南北极等活动，从而引领学生进一步了解电磁铁，同时提高学生的科学探究兴趣和探究能力。

本课有两个活动。

第一，制作铁钉电磁铁。

学生自己在铁钉上绕线圈做电磁铁，很容易就理解什么叫电磁铁了。

通过反复几次接通电流、断开电流，会发现电磁铁的基本性质。

在具体的测试过程中，学生还会发现不同的电磁铁吸引的大头针的数目是不一样的，他们会产生新的疑问：是什么在影响我的电磁铁的磁力？我的电磁铁磁力能够大一些吗?这将为下一课的科学探究奠定基础。

第二，铁钉电磁铁的南北极。

铁钉有没有南北极？学生用原来学过的磁铁的性质能够解决这个问题。

在解决问题的过程中他们又会发现新的问题，那就是各小组钉尖、钉帽的南北极是不一样的。

这就引出了研究电磁铁南北极与哪些因素有关的问题。

二、学情分析：电磁铁”在学生生活中的应用十分广泛，身边可以找到许多实例。

但是对于大部分学生来说，对身边的哪些电器应用了电磁铁了解的不够多，要想真正了解电磁铁的应用，就要先认识电磁铁的构造和原理，然后再研究电磁铁的南北极。

六年级学生的科学探究能力已有了一定的根蒂根基，因此本节课在继续培养学生的科学探究能力的前提下，让学生自己制造电磁铁，自立去认识电磁铁的构造和原理，去研究电磁铁的南北极。

三、教学目标：科学概念1、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消逝的基本性质。

2、改变电池正负极和改变线圈缠绕的方向会改变电磁铁的南北极。

过程与办法1、会制作铁钉电磁铁。

2、能做研究电磁铁的南北极的实验。

情绪态度代价观养成认真详尽、协作举行探究的品质。

电流的磁效应(教案)

电流的磁效应教学目标：1. 了解电流的磁效应的概念。

2. 掌握电流产生磁场的原理。

3. 能够运用电流的磁效应解释生活中的现象。

教学重点：1. 电流的磁效应的概念。

2. 电流产生磁场的原理。

教学难点：1. 电流的磁效应在生活中的应用。

教学准备：1. 电流表、电压表、导线、电池等实验器材。

2. 磁铁、铁钉等物品。

教学过程：第一章：电流的磁效应简介1.1 引入：通过观察磁铁吸引铁钉的现象，引导学生思考电流与磁场之间的关系。

1.2 讲解：电流的磁效应是指电流通过导线时，周围会产生磁场。

这个磁场会对周围的磁铁产生作用力。

1.3 互动：让学生分组进行实验，观察电流通过导线时对磁铁的作用力，并记录实验结果。

第二章：电流产生磁场的原理2.1 引入：通过观察电流表指针的偏转，引导学生思考电流与磁场之间的关系。

2.2 讲解：根据安培定律，当电流通过导线时，周围会产生磁场。

磁场的方向与电流的方向有关。

2.3 互动：让学生分组进行实验，观察电流通过导线时产生的磁场方向，并记录实验结果。

第三章：电流的磁效应实验3.1 引入：通过观察磁铁吸引铁钉的现象，引导学生思考电流与磁场之间的关系。

3.2 讲解：当电流通过导线时，周围会产生磁场，这个磁场会对周围的磁铁产生作用力。

3.3 互动：让学生分组进行实验，观察电流通过导线时对磁铁的作用力，并记录实验结果。

第四章：电流的磁效应在生活中的应用4.1 引入：通过观察电风扇的运行，引导学生思考电流的磁效应在生活中的应用。

4.2 讲解：电流的磁效应在生活中的应用非常广泛，例如电风扇的电机就是利用电流的磁效应来工作的。

4.3 互动：让学生举例说明电流的磁效应在其他日常生活中的应用。

第五章：总结与评价5.1 引入：通过回顾本节课的学习内容，引导学生总结电流的磁效应。

5.2 讲解：本节课我们学习了电流的磁效应的概念、原理以及在生活中应用。

电流的磁效应是电磁学的基础知识，对于理解电与磁的关系非常重要。

电流的磁效应原理应用

电流的磁效应原理应用1. 概述电流的磁效应是指通过电流产生的磁场。

根据安培定律，电流通过导线时会产生一个环绕导线的磁场，磁场的大小与电流强度成正比。

这一原理在许多领域有着广泛的应用，本文将介绍电流的磁效应在电磁铁、电动机、电磁感应等方面的应用。

2. 电磁铁2.1 原理电磁铁是一种利用电流的磁效应产生磁场的装置。

它通常由一个铁芯和绕在铁芯上的线圈组成。

当电流通过线圈时，产生的磁场能够磁化铁芯，使其具有磁性。

在断开电流后，铁芯会失去磁性。

电磁铁的磁性可以通过控制电流的通断来实现。

2.2 应用电磁铁广泛应用于工业生产和科研实验中。

下面列举了一些典型的应用场景：- 用于物体吸附：电磁铁可以产生强大的磁场，使其能够吸附铁制物体，如吸盘机械手等。

- 动力控制：电磁铁可用作电磁离合器和电磁制动器，实现机械传动的控制。

- 电力继电器：电磁铁作为继电器中的重要元件，用于控制电路的开关。

3. 电动机3.1 原理电动机是利用电流的磁效应产生转动力的设备。

通常由定子和转子两部分组成。

定子上绕有线圈，当通过该线圈的电流发生变化时，会产生一个环绕定子的磁场。

转子上也有线圈，当定子磁场与转子线圈中的磁场相互作用时，会产生转动力。

3.2 应用电动机广泛应用于各种机械设备中，例如： - 工业机械：电动机用于驱动各种设备，如风机、泵、压缩机等。

- 汽车：电动机用于驱动汽车的各项系统，如发动机启动器、电动窗机构等。

- 家电产品：电动机用于家用电器，如洗衣机、空调、冰箱等。

4. 电磁感应4.1 原理电磁感应是利用磁场变化产生电流的现象。

根据法拉第电磁感应定律，当磁场穿过一个导线回路时，如果磁场的强度或方向发生变化，就会在导线中产生感应电动势。

这一原理广泛应用于发电机和变压器等设备中。

4.2 应用电磁感应在能量转换和传输方面有着重要的应用： - 发电机：利用电磁感应原理，将机械能转化为电能，供给电力系统使用。

- 变压器：利用电磁感应原理，通过变换电流的电压和电流强度，实现电力的传输和分配。