第三章 兴趣、性格、能力与职业

人格类型 基本倾向 喜欢从事有规则的、明 确的、有序的、系统的 活动。 喜欢进行抽象的、创造 性的研究活动 偏好 以机械和物为对象的技 能性和技术性职业 带有研究性质的职业： 如科学家、工程师、医 生等
现实型
研究型
艺术型
喜欢艺术性的职业环境， 适合文学创作、音乐、 对事物性的工作难以胜 美术、表演等 任 喜欢社会交往，关心社 会问题 喜欢冒险，强烈关注目 标的追求 顺从、保守、谨慎、稳 重，善于自我控制 教师、公务员、咨询师、 社会工作者 适合从事领导工作或企 业经营管理的职位 事务员、会计师、银行 职员等
6、技术型 7、经济型 8、合作型 9、享受型 （三）气质与职业 1、胆汁质 2、多血质 3、粘液质 4、抑郁质 三、明确你的优势 （一）优势分析 1、你曾经做过什么？
2、你学习了什么 3、你最成功的是什么 （二）劣势分析 1、性格弱点 2、经验或经历中所欠缺 的东西 四、探索你的职业兴趣
人格-职业类型匹配
一、职业生涯规划中的自我认知
（一）什么是自我认识
身体、容貌、性别、年龄、职业、性格、气质、能力等 （二）自我认知的方法 自我观察、自我内省；他人反馈；橱窗分析法 二、职业生涯规划中自我认知的维度 （一）价值观与职业 （二）职业价值观的分类 1、自由型（非工资生活者型） 2、小康型 3、支配型（权力型） 4、自我实现型 5、志愿型
社会型 企业型 常规型
五、认知你的职业性格
类型 特征 在新的工作环境中感到愉快， 喜欢有变化或多样化的工作， 善于转移注意力 适合连续从事同样的工作，喜 欢重复的、有规律的、有标准 的工作 适合的职业 变化型
（一）性格的类型
记者、推销员、演员
重复型
纺织工、机床工、
服从型 独立型 协作型 机智型 自我表现型
3）社会能力：团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力 4）个人能力：责任心、诚信、职业道德 八、如何培养职业能力 1、知识的学习 2、技能的学习 3、态度的培养 4、内化迁移与整合
愿意配合别人或按别人指示办 事
喜欢在独立负责的工作环境中 工作 喜欢与别人协同工作并感到愉 快 在紧张或危险的情况下能自我 控制 喜欢表现自己的爱好和个性
办公室职员、秘书、翻译 管理人员、律师、警察 社会工作者ຫໍສະໝຸດ Baidu咨询人员 驾驶员、飞行员、消防员 演员、诗人、音乐家、画家
六、自我性格测试 1、你何时感觉最好？（ ） A、早晨 B、下午及傍晚 C、夜里 2、你走路时（ ） A、大步快走 B、小步快走 C、不快，仰着头面对世界 D、不快，低着头 E、很慢 3、和人说话你（ ） A、手臂交叠地站着 B、双手紧握着 C、一只手放在臀部 D、碰着或推着与你说话的人 E、玩着你的耳朵，摸着你的下巴，或用手整理头发 4、坐着休息时，你的（ ） A、两膝盖并拢 B、两腿交叉 C、两腿伸直 D、一脚蜷在身下
C、侧躺，微卷 D、头睡在一手臂上 E、被盖过头 10、你经常梦到你在（ ） A、落下 B、打架和挣扎 C、找东西或人 D、飞或漂浮 E、平常不做梦 F、梦都是愉快的
计算分数的方法
A 1 2 3 4 5 2 6 4 4 6 B 4 4 2 6 4 C 6 7 5 2 3 2 7 1 5 1 6 D E F G
6 7 8
9 10
6 6 6
7 4
4 2 7
6 2
2 4 5
4 3
4
2 5
3
1 6
2
1
1
七、开发你的职业能力 （一）什么是职业能力 1、一般职业能力：一般的学习能力、文字和语言运用能力、数 学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手 的灵巧度、手眼协调能力、人际交往能力、团队协作能力、对环 境的适应能力、遇到挫折时的心理承受能力等。 2、专业能力：求职者是否胜任岗位工作的专业能力 3、职业综合能力 1）跨职业的专业能力：运用数学和测量方法的能力；计算机应 用能力；外语水平 2）方法能力：信息搜集和筛选的能力；掌握制定工作计划、独 立决策和实施的能力；准确的自我评价能力和接受他人评价的承 受力