骨干教师学习心得体会文档2篇
2024年农村骨干教师培训心得体会样本(2篇)
2024年农村骨干教师培训心得体会样本作为一名农村骨干教师，我有幸参加了2024年的骨干教师培训。
这次培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验，我在培训中学到了很多东西，提升了自己的教学水平和思维方式。
下面是我对这次培训的心得体会，希望能给其他教师带来一些启发和思考。
一、重视教育的社会使命与个人使命这次培训给了我对教育工作的更深层次的认识。
在培训中，我们学习了教育的社会使命和教育工作的价值。
教育是对下一代的培养和教育，是社会发展与进步的基石。
作为一名农村教师，我们的工作更加重要，我们肩负着培养农村学生成才的使命。
因此，我们要重新认识到自己的使命，并且将个人的奋斗目标与教育的社会使命相结合，为农村教育事业贡献自己的力量。
二、提高教学水平，创新教学方式培训期间，我们学习了许多新的教学理念和方法，包括合作学习、探究式学习、情境教学等等。
这些方法能够更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
我发现，这些新的教学方式在提高学生学习效果方面有很大的帮助。
在今后的教学中，我将积极运用这些方法，创新教学内容和形式，提升我的教学水平。
三、注重学生个性发展，关注学生心理健康在培训中，我们还学习了学生个性发展和学生心理健康的重要性。
学生的个性不同，要在教学中注重发掘和培养学生的特长和潜能。
同时，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个性发展和心理健康，为学生提供良好的学习和成长环境。
四、加强学科教研，提升教研能力和水平在培训中，我们还进行了学科教研活动，学习了如何进行高效的教研工作。
教研可以帮助教师更好地了解学科知识和教学内容，深入研究教学方法和策略，提高自身的教学水平和能力。
通过与其他教师的交流与分享，我们可以互相借鉴和学习，提高整体的教育教学水平。
今后，我将更加重视学科教研工作，积极参与教研活动，提升自己的教研能力和水平。
五、不断学习，追求专业发展在本次培训中，我认识到作为一名教师，学习是一辈子的事情。
2024年6月骨干教师培训心得体会2篇
2024年6月骨干教师培训心得体会 (2)2024年6月骨干教师培训心得体会 (2)精选2篇（一）作为一名骨干教师，参加2024年6月的培训收获颇多，以下是我的心得体会。
首先，培训内容丰富多样，包括教学理论、课堂管理、教学设计等方面的知识和技能。
通过学习这些内容，我对教学有了更深入的理解，能够更好地把握教学节奏和方法，提高教学效果。
尤其是在课堂管理方面，我学到了很多实用的技巧，例如如何保持学生的注意力、如何提高学习积极性等，这些对于我提高课堂纪律和管理学生行为非常有帮助。
其次，培训过程中进行了大量的互动和交流。
与其他骨干教师的讨论和经验分享，让我受益匪浅。
通过与他们的交流，我了解到不同学校、不同年级的教学现状和特点，也学习到了他们的成功经验和教学方法。
这些交流激发了我对教学的热情和创造力，促使我不断提升自己的教学能力。
最后，培训还提供了很多实践机会。
我们进行了小组讨论、分组演练等活动，在实际操作中学以致用。
做了一些教学设计和课堂演示，得到了同行的反馈和建议，对我的教学方法和教学素材进行了不断的完善。
这些实践机会让我更加自信地面对真实的教学环境，并不断探索和尝试创新的教学方式。
总的来说，2024年6月的骨干教师培训让我受益匪浅。
通过学习、交流和实践，我提高了自己的教学能力和水平，也拓宽了自己的教学思路和方法。
我相信，在今后的教学工作中，我会继续发挥培训的成果，持续提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2024年6月骨干教师培训心得体会 (2)精选2篇（二）作为一名骨干教师，2024年6月参加的培训给我带来了很多收获和启发。
在这次培训中，我聆听了专家学者的讲座，参与了丰富多样的教学实践和交流活动，与来自各个学校和地区的优秀教师们共同学习和研讨。
首先，培训中的专家学者的讲座给我提供了全面深入的教育理论知识。
他们以生动有趣的方式介绍了最新的教育理念、方法和技巧，帮助我们更好地了解学生的学习特点和需求。
骨干教师心得体会6篇
骨干教师心得体会6篇骨干教师心得体会 (1) 十月，丹桂飘香;金秋，收获的季节。
为期九天的集中学习和三个月的自主研修的江西省初中政治骨干教师省级培训圆满结束了。
回顾整个过程，我们付出的是艰辛，收获的是硕果和喜悦。
培训过程将成为我人生中一段难忘经历，并为我以后的工作与生活产生深刻的影响，成为我终生受用的精神财富。
一、紧张的培训过程，丰富的学习内容本期培训分为两个阶段：集中学习阶段和自主研修阶段。
20xx年6月25日至7月3日，在赣南师院参加了为期九天的江西省初中政治骨干教师培训集中学习。
在这次学习中，白天我共聆听了十二场专家名师的专题讲座、案例分析和一线名师的经验介绍，开展学员之间的互动交流，外出学习考察两次。
晚上上机学习、交流讨论和撰写学习反思日志。
九天里共撰写反思日志八篇，向本组学员展示教学案例一次，撰写学习小结一篇。
整个学习过程时间紧凑，内容丰富，受益匪浅。
7月3日至10月3日，转入自主研修阶段。
这个阶段又分为两个过程：七、八两个月研读反思和九月份的实践运用。
在七、八两个月，我利用假期的有利时期，首先结合集中学习时的听课笔记和专家名师的课件，对讲座内容进行了详细的研读并对过去的教育教学进行反思，撰写反思日志和学习体会;细读了两本书：集中培训时下发的《做研究型教师》、《课堂教学问题诊断与解决》(初中思想政治)，并做了读书笔记;浏览了两本书：《怎样做一名好教师》、《感悟师德》;还参考了其他一些理论工具书如《教育学》、《普通心理学》、《校本研究与科研基本功》、《走进新课程》等;观看了20xx年全国思想品德优质课精选并进行了书面点评和随想反思。
九月开学后，我自觉运用前段所学所思去指导教学、改进教育教学方法，并进行即时教学反思。
积极参与并主持教研活动，进行示范教学，向全体教师汇报培训学习成果。
整个自主研修阶段共撰写教育博文三十一篇，向全校教师汇报学习成果一次;主办个人公开教学一次;主持教研活动二次;独立认真设计了一个教学案例《承担对社会的责任》;设计了一个名为《初中思想品德课学生学习评价研究》研究方案;撰写了本期培训学习的总结报告和一篇骨干教师成长分析。
2024年骨干教师培训学习心得体会(2篇)
2024年骨干教师培训学习心得体会近两个月的培训已经悄然结束了，回首我的国培之旅，让我感慨万千。
____个日日夜夜，忙完学习忙反思，我紧张着、忙碌着、快乐着。
短短十天的公共讲座，带给我思想的洗礼、理念的革新和心灵上的极大震撼，它需要我用更多的“十天”去品味、去消化、去思考、去实践。
人生最好的培训就是自我培训，只有自己才知道最需要什么。
我们都要力争做一个理想的教师，让生命在教育中诗意的栖居。
晨诵午读暮省，我们不能只顾赶车而忘了吃草，要有“活到老，学到老”的意识。
素质教育，提倡教师“活用教材”、“用活教材”。
教师可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。
人是什么?只有历史才能告诉你。
吴小军教授用自己的亲身经历告诉大家，每天坚持写教育日记，既能记录自身历史，明确重点、难点，又能促进自我反思，加强经验分享，完善人格修养。
黄行福老师是我们许许多多草根生命的代表，要做优秀的自己，莫让不健康的心态遮住了眼睛。
我相信我们中的大部分人都经历过这样一种心态：悲观—自卑—眺望—无所谓—无奈。
是的，无奈!但当我们无力改变环境时，唯有改变自己!主动调整心态，积极面对现实。
接下来一个月的专业课学习真正让我受益匪浅。
既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。
这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。
尤其是吴琼老师的语音课，带给大家视听的盛宴，对于我们这些早期师范毕业的英语教师，真像一场不可多得的及时雨!在国培班各类名师介绍的众多教学经验中，我感受最深的是：课堂游戏应注意其可行性及实效性;在布置作业方面，采用“分层作业”的方法，让不同程度的学生做一些力所能及的事情。
这是我们很多一线教师容易忽略的细节，在很多的时候，我们可能只关注了游戏的热闹，习惯了作业的“一刀切”，而忘了预设与生成不是必然，忘了教育对象的个体差异。
参加骨干教师培训的心得体会(优秀6篇)
参加骨干教师培训的心得体会（优秀6篇）骨干教师培训学习心得篇一我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。
xx教师进修学校安排的这次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动交流。
三天的集中培训里分别聆听了，xx博士题为《做最好的自己，做幸福的自己》、xx师大xx教授题为的《学校发展规划》、xx教委高教处处长xx题为《基础教育课程的发展趋势》、xx大学副教授xx题为《行动研究与教育实践改进》、xx特级教师xx题为《做一名快乐的教师》、xx教育科学研究院xx授题为《教育科研课题研究方法》的6位专家的讲座，讲座深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型教师指明了方向。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
下面是我在培训中获得的几点深刻体会：通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。
传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满足现代教育要求，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。
正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。
现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。
通过培训，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
作为现代教师，应该是有文化、有思想的教师，正如平时常说的“给学生一碗水，自己需要有一桶水”，我们必须从教学工具向“文化传播者”转变，必须丰富我们的知识结构。
骨干教师学习心得体会7篇
骨干教师学习心得体会7篇骨干教师学习心得体会7篇课堂提问是课堂教学的重要环节，也是教师使用最多的师生互动手段。
那么今天小编在这里给大家整理一下骨干教师学习心得体会，我们一起看看吧!骨干教师学习心得体会（篇1）又是崭新的一天。
今天天气依旧暖和和的！这是我们跟岗学习的第四天。
像往常一样，我们约好07：30坐上龙__老师的小车，谈笑风生地来到了具有深厚文化底蕴而闻名远近的广东高州中学。
我们再一次品尝了__中学的免费早餐！上午，我们聆听了张__老师和马__老师的教研课Using Language，两位老师的课属于同课异构。
两节课都上得如行云流水一般，和谐课堂，意由未尽。
张__老师的课独具匠心，与众不同。
他将图片与音频巧妙结合起来，精心炮制成精彩纷呈的视频，动感十足。
亮点更为突出的.是，他对课文有着深入的了解，并将课堂的训练与高考的要求融为一体，如Listening这部分，他所设计的堂上练习任务就是类似于高考听说考试的三问五答题型，有效而灵活地教会学生关于听说考试方面的微技能。
马__老师的课，展示了名校老师的风采。
她通过自己的精心设计，真实而热情地去引导学生主动和积极地学习，充分激发出学生们的潜能。
马老师处理教材的能力很强，她把这部分的阅读当成泛读来上，而不是精读，甚至把这单元的虚拟语气有意识地渗透到各个环节的教学中。
马老师讲课语速快，但吐字清晰。
这堂课，虽然内容多，但很顺畅！两位老师的课堂效果都很好，学生活跃，积极配合。
两堂课，各具特色，虽然风格不一，但同样精彩！课后，我们集中一起，大家共同探讨了两堂课的教法和值得学习的做法。
梁冠华老师给予了我们悉心的指导和帮助！下午，我们观看了上一批学员陈小牧和陆雄的教研课录像，学到了很多东西。
刘咏绍老师写了课例分析报告。
这就是我们充实而忙碌的一天！我们收获并快乐着！在过去的略读课文教学中，有时我也会把略读课文教学等同于精读课文教学，不放过细枝末节地品词析句、朗读感悟……总是怕学生读不通、弄不懂，所以往往把一课时的教学时间变成两课时、甚至三课时，不但拖延了教学进度，而且学生的独立阅读能力得不到培养。
骨干教师心得体会（精选5篇）
骨干教师心得体会（精选5篇）骨干教师心得体会（精选5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的骨干教师心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。
骨干教师心得体会1我自任骨干教师以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，在教育工作中，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。
加强自我研修，努力提高自己的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。
积极学习教育学、心理学，不断充实自己，使自己成为一名优秀教师。
我努力学习现代教育理论知识，为提高自身素质，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高。
认真备课，及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。
每备一节课都要既备大纲，又备教材，还备学生。
有时还要查阅大量的有关资料，有时还要请教老教师，虚心向他们学习，直到自己觉得满意为止。
对学生的作业我总是认真细致的批改，连一个小小的错误我也不会放过。
在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，我不但在教学上取得了较为突出的成绩，而且在教研方面也积极参与。
尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。
骨干教师心得体会220xx年x月，我接到学校领导的电话，我很荣幸的被选送到贵州师大参加为期10天的农村幼儿骨干教师研修培训。
十天里，我每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
2024年骨干教师培训心得体会例文(2篇)
2024年骨干教师培训心得体会例文作为一名教师，参加骨干教师培训是我职业生涯中的一次重要经历。
在这次培训中，我学到了很多新的教学理念和方法，也认识了一群志同道合的优秀教师。
在培训结束后，我深深体会到了骨干教师的重要性，并对自己的教学方式和观念进行了深思熟虑。
以下是我在骨干教师培训中的一些心得体会。
首先，骨干教师应该具备专业知识和高水平的教学技能。
培训中，我们学习了最新的教育政策和教材，了解了前沿的教育理论和方法。
这让我认识到一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，还要不断学习和更新自己的知识体系。
同时，我们还进行了多种教学方法和技巧的实践，比如课堂互动、问题解决和小组讨论等。
这些教学技能的提高能够使我更好地引导学生主动学习，培养他们的合作意识和创新能力。
其次，骨干教师应该具备领导力和团队合作能力。
在培训中，我们经常进行小组讨论和合作项目，这让我深刻意识到一个优秀的教师不仅需要个人能力强，更需要懂得合作和团队精神。
在小组中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人合作解决问题。
同时，我也学会了团队合作的重要性，一个优秀的团队可以更好地帮助学生学习和成长。
作为骨干教师，我要带领自己的团队一起努力，共同为学生的成功而努力。
再次，骨干教师应该具备教育研究和创新精神。
培训中，我们进行了很多教育研究和创新项目，让我认识到教师要不断思考和探索，学会从实践中总结和提炼经验。
同时，我们也学习了如何进行科研并撰写论文，这让我更深入地了解了自己教学工作的意义和价值。
作为一名骨干教师，我要积极参与教育研究和创新活动，不断提高自己的教学质量和教学效果。
最后，骨干教师应该具备师德师风和文化素养。
在培训中，我们进行了很多职业道德和师德教育，让我认识到教师是一个高尚而光荣的职业。
作为骨干教师，我要始终坚持教育为本，尊重每个学生，激发他们的学习兴趣和学习能力。
同时，我也要注重自己的言行举止，做到以身作则，为学生树立正确的榜样。
此外，培训中还强调了骨干教师的文化素养和审美教育，这让我深入了解到教育不只是知识的灌输，还要注重培养学生的审美情趣和人文精神。
骨干教师学习心得体会（2篇）
骨干教师学习心得体会作为一名骨干教师，多年的教育工作让我深深地体会到教育是一项神圣而伟大的事业。
在这些年里，我积累了很多关于教育的心得体会，今天我想跟大家分享一下。
首先，作为一名骨干教师，需要具备良好的教育理论知识和教育技巧。
教育理论知识可以帮助我们更好地理解学生的发展规律和学习需求，从而制定出更合理的教学方案；而教育技巧能够帮助我们有效地开展教育教学活动，提高教学效果。
因此，骨干教师要勇于学习教育理论，不断提高自己的教育素养和教育能力。
其次，作为一名骨干教师，要注重个人的专业发展。
教育是一个不断进步和发展的领域，教师要保持学习和进取的精神，不断提升自己的专业水平和教育能力。
可以通过参加各种培训和研讨会、阅读教育专业书籍和论文等方式来扩展自己的知识面和视野。
此外，还可以积极参与学术交流和研究，提升自己在教育领域的研究能力和影响力。
再次，作为一名骨干教师，要关注学生的全面发展。
教育不仅要注重学生的学术成绩，更要注重培养学生的各种能力和素质。
通过多种教育手段和方法，帮助学生在知识、思维、情感、品德和实践等方面全面发展。
例如，在教学中，可以采用问题导向的教学模式，培养学生的思考能力和解决问题的能力；在课外活动中，可以组织学生参加各种实践和社会实践活动，提高学生的实践能力和社会责任感。
这样可以帮助学生全面成长，为将来的发展打下坚实基础。
此外，作为一名骨干教师，还要注重与家长和社会的良好沟通。
教育是家校共同努力的结果，家长是教育的重要参与方。
与家长保持良好的沟通和合作，可以更好地了解学生的家庭环境和需求，制定出更适合学生发展的教育方案。
在与社会的沟通中，教师要注重与社会各界建立良好的合作关系，通过各种途径和方式，向社会传递教育的理念和成果，促进教育的发展。
最后，作为一名骨干教师，要保持乐观积极的心态。
教育工作往往会面临各种困难和挑战，但只有积极乐观地面对这些困难，才能更好地激发学生的学习兴趣和潜力。
同时，骨干教师也要坚持自我反思和不断改进，不断提高自己的教育水平和教学效果。
2024年参加“骨干教师”远程培训心得体会(2篇)
2024年参加“骨干教师”远程培训心得体会____年参加“骨干教师”远程培训心得体会作为一名教师，我一直以来都注重自身的专业发展和学习，因此当听说有机会参加“骨干教师”远程培训时，我感到非常兴奋和期待。
在接受为期一个月的培训后，我不仅对教育领域的最新趋势和发展有了更深入的了解，而且对于自己的教学方法和教学理念也有了新的认识和启示。
在这里，我想分享一下我在培训中的心得体会。
首先，培训的主题非常丰富多样，涵盖了教育领域的各个方面。
无论是教学设计、教育心理学，还是教学评估、课堂管理等，都得到了详细的解读和讲解。
尤其是关于教育技术的应用和创新教学方法的介绍，使我对于信息技术在教育中的巨大潜力有了更加深刻的认识。
通过这些培训，我学到了大量的实用技巧和策略，可以帮助我更好地运用新的教育理念和方法，提高自己的教学效果。
其次，培训中的交流和互动也是非常宝贵的体验。
通过线上讨论和小组任务，我有机会与来自全国各地的骨干教师一起分享自己的教学经验和心得，同时也能够从其他人的经验中学习和借鉴。
这种互相交流和合作的氛围非常积极和温馨，让我感到很受鼓舞和鼓励。
同时，培训还邀请了一些教育领域的专家学者进行在线讲座和互动，他们的专业知识和见解为我们提供了很多启发和思考。
通过这样的互动交流，在自身发展的同时，还能够拓宽自己的视野，并与其他教师进行有益的交流与合作。
另外，我发现这次培训强调实践和反思的重要性。
每个主题的学习任务中，除了理论知识的学习外，还要求我们进行一定的实践操作，并对自己的学习和实践进行反思和总结。
这样的方式不仅让我们能够将理论知识应用到实际中去，更重要的是能够促使我们反思自己的教学，发现其中的不足和问题，并提出改进和完善的方案。
通过实践和反思，我不仅感受到了教学的乐趣，还能够不断地提升自己的教学水平和能力。
最后，培训中给我的最大启示就是要不断地更新和学习。
教育领域的发展日新月异，新的教育理念和技术层出不穷。
作为一名教师，我必须时刻保持学习的态度，不断更新自己的知识和教育观念。
2024年骨干教师培训心得体会总结范本(二篇)
2024年骨干教师培训心得体会总结范本2024年是一个具有重要意义的年份，我有幸参加了骨干教师培训，收获颇丰。
在这次培训中，我学到了很多新的教学理念和方法，不仅提升了自己的教学水平，也深刻影响了我的教育观念。
以下是我对这次培训的心得体会的总结。
首先，这次培训让我对教育的本质有了更深刻的认识。
在培训过程中，我们学习了许多先进的教育理念和教育学的研究成果。
我们了解到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。
教师的角色应该是引导者、促进者和激发者，而不是机械式的知识传输者。
这种认识深深触动了我，让我重新审视我的教育方式和教学方法。
其次，培训中的教学模式和方法给我留下了深刻的印象。
在培训中，我们通过讨论、案例分析、小组合作等方式进行学习，这种互动式的教学模式让我更积极主动地参与其中。
同时，我们还实施了多媒体教学、项目制学习等创新教育模式，这使得课堂更加生动有趣，吸引了学生的注意力。
我深切体会到，运用不同的教学方法和模式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
再次，这次培训加强了我对专业知识和教学技能的学习和研究。
在培训中，我们学习了最新的教材和教学资源，掌握了一些先进的教学技巧和方法。
培训老师给我们提供了很多实用的教学案例和经验分享，这些都对我日后的教学实践产生了积极的影响。
我将把这些知识和技能运用到实际教学中，提高自己的教学水平和教育质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最后，这次培训还让我认识到了自身存在的不足和需要改进的方面。
在与其他骨干教师的交流和学习中，我发现了一些自己的教学弱点和问题。
例如，我在教学过程中常常过于注重内容的传授，而忽视了学生的个性和兴趣，没有激发他们的创新思维和想象力。
这次培训让我深刻认识到了这些问题的存在，并且给出了相应的解决方法和建议。
我将努力改进自己的教学方式，提高学生的学习效果和教育质量。
总之，2024年的骨干教师培训对我产生了积极的影响。
在这次培训中，我学到了新的教育理念和教育方法，提高了自己的教学水平。
骨干教师成长心得(精选5篇)
骨干教师成长心得(精选5篇)骨干教师成长心得（篇1）20__年8月12日在我们学校举行了全县的小学骨干教师培训，全县的小学精英欢聚一堂，听了两位专家精彩而生动的报告让我们受益匪浅，度过了充实而难忘的一天，其中临沂市16中的咸校长的“教师专业化成长”这一讲座给我留下了深刻的印象，下面我就结合自己的实际谈谈自己的一点体会：一、树立良好的职业心态：著名的教育专家李镇西说过：我的教育不为领导，不为职称，不为荣誉，只为这我的乐趣本身，正是这种良好的职业心态成就了他辉煌的教育生涯。
我觉得只有把教书育人当做事业来追求我们才会由从业到敬业，最终乐业。
我们每个人的一生绝大多数时间是在工作中度过的，对工作态度如何，工作是否快乐都取决于对我们对教师这一职业的良好正确的心态。
二、吸纳新的教育理念：有人说：要当一流的教师，就要当一流的学生。
教师在教书育人的同时，要认真学习，挤出时间多学习，不断提升自己的专业素养，更重要的是不断吸纳新的教育理念，建立完善自己的教育哲学。
“学高为师”，过去认为要教给学生一碗水，教师需要有一桶水。
现在看来，一桶水也不够。
但从某种角度来说，一滴水就够了，但这一滴水是建立在教师的学养上的能够激发学生滔滔江水的一滴水，这一滴水就是催化剂。
三、给自己找准一个教练。
要想走的远，看你跟谁同行。
人最怕的就是失去目标，工作中一旦失去目标，变得没有方向了那么你很难取得成功，给自己找准一个教练，不断的进取不断的努力，这样你才有可能超越你的教练，然后再给自己制定新的目标和教练。
在教育的这条大道上我会不断的向各位专家学习，不断的给自己“充电”。
争取做一个让学生喜欢，让家长满意的好老师。
骨干教师成长心得（篇2）通过学习，使我深刻地体会到未成年人思想道德建设是一项立体化的系统工程，其具有复杂性、艰巨性和长期性，要完成这个使命，需要建设一支充满激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素质的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼：一、胸怀理想，充满激情，富有诗意心有多大，舞台就有多宽。
2024年骨干教师心得体会范本(2篇)
2024年骨干教师心得体会范本作为一名骨干教师，我有幸参观了很多学校，见识到了各种教学方法和教育理念。
在这个过程中，我积累了很多心得和体会。
下面我将分享一些我认为对于成为一名出色的骨干教师非常重要的事情。
首先，作为一名骨干教师，我们首先要有良好的专业素质和敬业精神。
在这个信息爆炸的时代，教师需要不断地学习和更新自己的知识，以保持对教学内容的准确和全面掌握。
同时，我们还需要不断改进自己的教学方法和教育理念，以满足学生不断变化的需求。
其次，作为骨干教师，要有对学生的关爱和尊重之心。
我们要理解每个学生的不同背景和特点，并尽量满足他们的学习需要。
我们要尽力营造一个积极的教学环境，让学生感到安全和受到尊重。
只有这样，学生才能真正的融入到学习中去，并取得优秀的学业成绩。
再次，作为骨干教师，要有创新和探索的精神。
我们要不断寻找新的教学方法和教育理念，以提高教学效果。
我们要勇于尝试新的教学工具和技术，以帮助学生更好地学习和掌握知识。
只有不断地创新和探索，我们才能在教学中不断进步，提高自己的教学水平。
此外，作为骨干教师，要有良好的团队合作精神。
我们要愿意与其他教师共同探讨教学问题，并分享自己的经验和体会。
我们要相互支持和帮助，共同提高教师团队的整体水平。
只有团队合作，我们才能更好地满足学生的需求，提高学校的整体教学水平。
最后，作为骨干教师，要有正确的教育观。
我们要明确教育的目标和意义，并真正关心学生成长和发展。
我们要从培养学生的全面素质和实际能力出发，而不仅仅是追求学术成绩的好坏。
我们要注重学生的品德教育和情感教育，以帮助他们成为有道德责任感和社会责任感的人。
作为一名骨干教师，我深知教育事业的重要性和使命感。
我会不断努力提高自己的教学水平和专业素质，以做出更大的贡献。
我会继续关心学生的发展和成长，尽力为他们创造一个良好的学习环境。
我会不断探索和创新，以提高教学效果。
我相信，只要我们用心去做，我们一定能够成为一名优秀的骨干教师，为教育事业做出自己的贡献。
骨干教师培训心得体会(10篇)
骨干教师培训心得体会(10篇)骨干教师培训学习心得体会篇一这个假期，我有幸参加了“265农村骨干教师培养工程”第一期培训班，心里特别高兴，因为可以和全市几百名骨干教师一起学习、交流、研讨。
在这里，我们每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。
经过十天短暂的培训，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。
使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
一、更新教育观念，提升个人素质。
当今社会是知识型社会，需要的是具有创新能力的人才。
而传统教育培养的大多是应试型人才，他们只懂死知识，却少有创新。
这样的人才很难适应当今的社会。
因此，新课程改革的核心是：“为了每一个学生的发展”，这就要求学校转变过去的重甄别选拔职能，转向重视学生的发展。
对学生要关注个体差异，实行多元化评价指标。
注重学习过程，从而实现评价重心的转移。
然而，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。
培训中，每位专家教授的讲座在言谈之中无不透露着充满哲理的思考，也无时无刻不再提醒我们：“成人”才是学校教育的最终目标。
为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育理念。
通过短短十天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。
社会在发展，科技在进步，劳动者的素质就必须提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地发展。
为了响应新课程改革的要求，我们教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化。
只有教师的素质提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性发展。
而提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思。
2024年骨干教师培训心得体会（五篇）
2024年骨干教师培训心得体会自踏入____小学的校门以来，已悄然度过一周时光。
自六年前投身教育工作以来，此番再次步入校园，重返那熟悉的课堂，内心的激动无法言表。
唯一显著的差异是，我如今的身份转换为坐于教室中汲取知识的“学生”，这使我深感振奋与自豪。
在过去的数日中，我有幸聆听了____教授、____教授以及____老师的精彩讲座。
从他们的教诲中，我所学到的超越了专业的学术知识和研究方法，更重要的是他们对教育事业的执着精神，他们孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽职尽责的态度，展现出对工作和生活的高尚热情。
他们的学者风范深深地感染了我。
这次培训使我对于教学理念有了新的认识。
____教授的《教与学的心理分析》课程让我领悟到，教育应帮助每个学生发现和发展自身的优点、智慧和潜能，成为他们期望成为的人。
我认识到，应给予学生成功的体验，激发他们的自信心，用积极的情感引导他们，而非一味的批评。
教师需要理解并尊重学生，以学生为中心，教学的目的是为了他们的学习，而非仅仅为了上课。
____老师的《教师如何写作》课程让我了解到，文字是灵魂的映射，记录下的就是永恒。
他教导我们如何写作，如何寻找和构建教学案例。
他引用了多种教育理念，强调教师的日常语言对学生发展的重要性。
语文教师应具备丰富的词汇和真诚的情感。
此外，____教授在《追求简约化的教学》中指出，我们需要抓住教学的核心（重难点）。
教师的讲解并不等同于学生的理解，而未被教师提及的知识，学生也可能掌握。
他以生动的例子启示我们，教育应从复杂走向简洁，从紧张走向平和，从混乱走向有序，从封闭走向开放，从僵化走向灵活，从表面走向深度。
教学应明确重点，区分主次，保持动静平衡。
每位讲师的独到见解虽不能全然照搬，但他们的先进教育理念和独特教学思想为我未来的教育工作提供了指导。
我将投入更多的时间和精力，深入学习教育理论，勇于实践，坚信通过不懈的努力，我必定能在教育的道路上有所收获，有所感悟。
2024年骨干教师学习心得体会范文(2篇)
2024年骨干教师学习心得体会范文作为骨干教师的学习心得体会，我主要从以下三个方面进行总结和分析：学习的目标与方法、学习内容的选择与分析、学习的效果与影响。
首先，在学习的目标与方法方面，作为骨干教师，我深刻认识到学习是持续不断的过程，所以我将学习划分为三个阶段：自我认知、专业成长和师道工。
在自我认知阶段，我首先进行了自我评价，了解自己的优势和不足，明确自己的发展方向；接着，我制定了学习计划，明确学习目标，并制定具体的学习方法。
在专业成长阶段，我主要是通过学习课程、参加培训和研讨会来提高自己的专业能力；在师道工阶段，我逐渐形成自己的教育理念和方法，并开始将自己的学习成果应用到实践中，不断提升自己的教育教学能力。
其次，在学习内容的选择与分析方面，我选择了与自身专业发展和教学实践相关的内容进行学习。
在选择学习内容时，我首先根据自身的需求和兴趣进行了初步筛选，然后通过阅读相关文献和咨询专家的意见，进一步确定学习的内容。
在分析学习内容时，我注重将理论与实践相结合，通过学习如何教学设计、如何评价学生的学习情况等内容，提高自己的教育教学能力，并探索适合自己的教学方法和教材选择。
最后，在学习的效果与影响方面，通过不断地学习和实践，我逐渐提高了自己的教学能力和专业水准。
我能够更好地理解学生，根据学生的特点和需求，采用不同的教学策略和方法，提高学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也能够更加准确地评价学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导。
我的教学成绩逐渐得到了提高，得到了学生和家长的认可和赞许，也获得了同事和学校的肯定和赞扬。
总之，作为骨干教师，我的学习心得体会主要集中在学习的目标与方法、学习内容的选择与分析、学习的效果与影响三个方面。
通过不断地学习和实践，我不断提高自己的教育教学能力和专业素养，为学生的成长和发展贡献了自己的力量。
同时，我也意识到学习是一个持续不断的过程，我将继续保持学习的态度和习惯，不断完善自己，为教育事业做出更大的贡献。
2024年小学骨干教师培训心得体会范文(2篇)
2024年小学骨干教师培训心得体会范文____年小学骨干教师培训心得体会我很荣幸能够参加____年小学骨干教师培训，通过这次培训我收获了很多宝贵的经验和新的思路，对于我的教育教学工作有着极大的帮助。
在这篇心得体会中，我将分享我在培训中所学到的内容以及我的心得体会。
首先，在培训中，我们学习了最新的教育观念和教学方法。
培训中的专家们给我们详细介绍了新课程改革的背景和意义，让我们深刻认识到新课程改革对我们的教育教学工作起到了巨大的推动作用。
同时，专家们还向我们介绍了多种先进的教学方法和手段，如项目制学习、翻转课堂等，这让我们对传统的教育模式有了新的认识和思考。
通过学习，我意识到作为一个骨干教师，必须不断学习和更新教育思想，不断探索教学方法，才能够更好地适应新时代的教育。
其次，在培训中，我们进行了大量的案例分析和教学设计。
通过实际案例的分析，我们学到了很多成功的教学经验和教育教学策略。
这些案例包括了各个学科和年级的教学案例，从中我们可以学习到各个学科的核心知识和教学方法，为我们的教学提供了很好的借鉴和参考。
同时，在教学设计环节，我们结合我们自己的教学内容和班级实际情况，进行了教学设计和讨论。
这让我们更加深入地思考我们教学内容的组织和教学策略的选择。
通过这些实践，我学会了灵活运用不同的教学方法和手段，并通过合作和分享不断提高教学质量。
再次，在培训中，我们还进行了教学技能的培训和实践训练。
我们学习了如何运用多媒体和信息技术进行教学，如何进行课堂讲授和学生互动。
通过多种实际教学场景的模拟和实践，我们不断提升了自己的教学技能和教学效果。
同时，我们还学习了如何进行有效的评价和反馈，以便更好地了解学生的学习情况，并帮助学生提升学习成绩。
这些技能的学习和提升，让我们更加自信和专业地投入到教学工作中。
最后，在培训中，我们还进行了教育教学经验的交流和分享。
通过和其他骨干教师进行交流，我们相互分享了各自的教学经验和教育教学思路。
2024年化学骨干教师培训心得体会范例（二篇）
2024年化学骨干教师培训心得体会范例我有幸在____老师的指导下，参与了____月____日至____日为期三天的《____年____省义务教育课程标准学科骨干教师培训班》的学习活动。
在此期间，我认真聆听了课程开发团队核心成员____老师、____老师，以及省教育厅____主任和该项目办指导老师的深刻报告。
通过此次培训与学习，我深刻反思并总结了以下学习心得：一、化学新课标对化学学科基本观念的全新解读，彻底重塑了我的教学理念。
____老师以一整上午的时间，深入剖析了观念为本的教学策略，其见解独到，元素观、微粒观、变化观、实验观、分类观等观念精彩纷呈，深刻冲击了传统知识为本的教学观念。
我深刻认识到，相较于知识本身，培养学生的能力和观念更为关键。
____老师详尽阐述了观念教学的内涵、实施路径，以及如何在各知识体系中培养学生的特定观念，深化或转变学生的认知，辅以丰富的实例佐证，使我对观念教学有了更为全面而深入的理解。
此次培训，____老师的观念为本教学理念真正促使我实现了教学观念的转变。
二、关于化学新课程标准的变化，我总结如下：1. 新课标在保持原有课标精髓的基础上，进一步弱化了课程对知识传授的过度关注，转而强调形成积极主动的学习态度，使学习过程成为学生掌握基础知识与基本技能、学会学习、形成正确价值观的综合过程。
2. 新课标加强了课程内容与学生生活、现代社会及科技发展的联系，关注学生的学习兴趣与经验，精选了终身学习所必需的基础知识和技能。
3. 新课标致力于改变学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，着力培养学生的信息搜集与处理能力、新知识获取能力、问题分析与解决能力以及交流与合作能力。
“教师教死，学生学死”的教学僵局。
4. 新课标还进一步完善了学生评价机制，以更加全面、客观、公正地评价学生的学习成果与成长过程。
三、面对新的化学课程标准，我们也面临着诸多挑战与问题，如化学实验及其教学的切实重视、课堂教学开放性与实效性的双赢、知识教学观念的转变与范式创新、探究为核心的教学常态化、科学应试多样化发展评价的推进，以及教学行为与先进教学观念的同步等。
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骨干教师学习心得体会文档2篇Key teachers' learning experience document编订：JinTai College骨干教师学习心得体会文档2篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：骨干教师学习心得体会文档2、篇章2：小学骨干教师国培学习心得体会文档篇章1:骨干教师学习心得体会文档这段时间,我有幸参加了骨干教师培训，心情特别高兴，因为有许多教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。
我们听取教育专家的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。
学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。
同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。
培训中，专家教授的讲座，教师的授课，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。
为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。
通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。
社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。
新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。
这也正是多元智能理论的写照。
那我们学校教育究竟要做什么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？不，那是残酷的，今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
也只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。
而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，综观两位知名教育专家，他们在这方面的培养上尤为突出。
我想，面对新课程改革，以下几点值得广大教师注意：1、教学过程的生成性试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、教育目标的全面性从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、学生角色的主动性只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。
首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。
继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。
弃繁就简，走简单之路，返朴归真。
直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
篇章2:小学骨干教师国培学习心得体会文档【按住Ctrl键点此返回目录】似乎来时火车的“咣当”声还在耳畔回响，可一转眼，十天的学习时间就要结束了。
这次的培训学习是一个难得的机会，是一次珍贵的经历，给我留下了精彩而美好的回忆。
这次培训带给我思想上的冲击是震撼的、强大的。
每天的感觉幸福而又充实，每一天都能面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这十天里，在大同大学老师和其他专家教授的指导和悉心关怀下，通过自身的不懈努力，我在思想、学习、生活上都有了很大的收获。
这十天的培训学习犹如为我们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中得到了很大的提升。
虽然只有短短的十天，却让我感受到了一个全新的平台。
名师们幽默风趣的语言，平易近人的风范，无一不令人高山仰止。
尤其是他们的教学理念给了我深深地震撼。
大同大学纪xx老师的讲座《小学生的心理特征》让我明白：在数学教学中，必须通过学生主动的活动，包括观察、描述、画图、操作、猜想、实验、收集整理、思考、推理、交流和应用等等，让学生亲眼目睹数学过程形象而生动的性质，亲身体验如何“做数学”、如何实现数学的“再创造”，并从中感受到数学的力量，促进数学的学习。
教师在学生进行数学学习的过程中应当给他们留有充分的思维空间，使得学生能够真正地从事思维活动，并表达自己的理解，而不只是模仿与记忆。
xx实验小学姚xx老师的讲座《小学数学教学设计理论与案例分析》中提到备课是教师在上课前所做的一系列准备工作，是教师充分学习课程标准、钻研教材、了解学生的过程，是提高课堂教学效果的前提。
有效备课能体现出教师的智慧和心血。
让我明白了备课的重要性。
xx第一师范学校附属小学韩xx老师的讲座《图形与几何的内容解析与教学建议》，以课标为基础、课例为载体，形象生动的向我们讲述了小学12册数学教材中每一册图形的地位、目标、重难点、教学策略，让我们对图形与几何有了一个全新且系统的认识。
xx大学附属小学崔xx老师的讲座《落实新课标成就精彩课堂》让我对课堂有了全新的定位。
作为一线教师的我，我想自己达到了读懂教材进行教学设计，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生独立思考的空间，需要使“教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。
崔老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。
xx市xx区教师进行学校王xx老师的讲座《做有思想的行动者》更是给了我心灵上的洗涤：做一个有思想的教师，教一代会思考的学生；作为老师，我们不能控制生命的“长度”可我们能控制的是生命的“宽度”和“厚度”。
由此，我们生命体的体积也会变大，生命的内涵也会更深刻，更丰富多彩！我们的课堂亦如此。
要提高课堂教学的实效性，必须向40分钟要质量，使每一个40分钟实实在在的丰满起来，可见，有效备课显得十分重要。
这些使我对有效备课、有效教学有了全新的认识和理解。
10多位教授、专家、特级教师从各个角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
十天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。
常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。
此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。
在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢大同大学为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！-------- Designed By JinTai College ---------。