统计学综合练习修订稿
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统计学综合练习
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《统计学》综合练习(一)3
一.判断题:
1.统计着眼于事物的整体,不考虑个别事物的数量特征。
2.调查误差中的登记误差是可以控制并计算的。
3.指标体系是对许多指标的总称。
4.正确选择分组标志的原则之一是应选择能够反映本质特征的标志。
5.调查单位和报告单位是两个不同的概念,两者是不一致的。
6.调查时间专指调查工作进行的时间。
7.全面调查就是对调查对象各方面都进行的调查。
8.统计表设计的一般原则和要求是科学.实用.简明.美观。
9.总量指标的计量单位。包括实物单位.货币单位和劳动单位。
10.总体单位总量和总体标志总量是固定不变的,不能互相变换。
11.标志和指标是两个不同的概念,两者没有联系。
12.比例相对指标是同一总体不同部分数值之比,因此也可以说明总体构成情况。
13.按人口平均的粮食产量是一个平均数。
14.统计表从内容上看,可分为主词和宾词两部分。
15.统计一词的基本涵义是统计调查.统计整理.统计分析。
16.能计算总量指标的总体必须是有限总体。
17.国民收入中积累额与消费额之比为1:3,这是一个比较相对指标。
18.权数对算术平均数的影响作用取决于权数本身绝对额的大小。
19.中位数和众数都属于平均数,因此它们的数值大小受到总体内各单位标志值影响。
20.对任何两个性质相同的变量数列,比较其平均指标代表性,都可采用标准差。
二.单项选择题:
1. 计划规定商品销售额较去年增长3%,实际增长5%,则商品销售额计划完成程度的算式为()。
% /3%。 % /103%。 % /5%. % /105%.
2. 统计分组的结果表现为()
A.组内同质性,组间差异性。
B.组内差异性,组间同质性,
C.组内差异性,组间差异性,
D.组内同质性,组间同质性。
3. 变量数列中各组频率的总和应该()。
A .小于100%, B.大于100%, C .等于100%, D.不等于100%。
4. 对无限总体进行调查的最可行的方式通常采用()。
A .普查,
B .抽样调查,
C .典型调查, D.重点调查,
E.统计报表。
5.统计调查中的调查项目是()。
A .统计分组, B.指标, C .标志, D .统计数值。
6. 调查某大学2000名学生的学习情况,则总体单位是()。
A .2000名学生,
B .2000名学生的成绩,
C .每一名学生,
D .每一名学生的成绩。
7. 变量是()。
A .可变的数量指标,
B .可变的数量和标志,
C .可变的品质标志,
D .可变的数量标志。
8. 标志是说明()。
A .总体单位特征的名称,
B .总体单位量的特征的名称,
C .总体质的特征的名称,
D .总体量的特征的名称。
9. 中位数和众数都属于位置平均数,它们是一种()。
A .代表值,
B .典型值,
C .实际值,
D .平均值。
10.某考生五门课程的“成绩”是()。
A .指标,
B .标志,
C .质量指标,
D .标志值。
三.多项选择题:
1. 相对指标的数值表现形式有()。
A .比例数,
B .无名数,
C .结构数,
D .抽样数,
E .有名数。
2. 下列指标属于时点指标的有()。
A .人口数, B.粮食产量, C .牲畜存栏数, D.油料播种面积,
E .物资库存量。
3. 实物计量单位包括()。
A .货币单位,
B .度量衡单位,
C 自然单位,
D 劳动单位,
E .标准实物单位。
4. 统计分组的关键是()。
A .正确地计算组距和组中值,
B .正确地选择分组标志,
C .运用统计体系分组,
D .正确划分各组界限。
5. 构成分配数列的两要素是()。
A .各组名称或各组变量,
B .组距,
C .各组单位数,
D .组数, E. 指标数值。
6. 在组距数列中,影响各组次数分布的主要因素有()。
A .组数, B.变量值的大小, C.组限, D .总体单位数多少, E.组距。
7. 普查一般属于()。
A .全面调查, B.非全面调查, C .经常性调查,
D .一次性调查,
E .专门调查。
8.为了解生产经营情况进行工业企业普查,则每个工业企业是()。
A .调查对象,
B .调查单位,
C .填报单位,
D .统计总体,
E .综合单位。
9.统计总体的基本特征表现为()。
A.大量性,
B.数量性,
C.同质性,
D.差异性,
E.客观性。
10.在各种平均指标中,不受极端值影响的平均指标是()。
A.算术平均数, B .调和平均数, C .中位数,
D 几何平均数,
E .众数。