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列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,19世纪末20世
纪初俄国最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的 作家之一。他的文学作品在世界文学中占有十分重要的 地位。在群星璀璨的俄罗斯文学的黄金时代,有人说“ 陀思妥耶夫斯基代表了俄罗斯文学的深度,托尔斯泰代 表了俄罗斯文学的广度”。
代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜 》《复活》。他以自己一生的辛勤创作,登上了当时欧 洲批判现实主义文学的高峰。
②“我等你好久了”,脱口而出的话语既表现出娜 塔莎直率的性格,也表现出她喜悦的心情。语言描写是刻 画人物心理的重要手法。
文中有一段将娜塔莎与爱伦进行比较的文字,作 者为什么要写这样一段文字?从这段文字中我们可以 读出怎样一个娜塔莎呢?
明确:在这段文字中我们能读出一位清纯的少女 ,没有浮华之气,爱伦“仿佛涂上了一层油彩,而娜 塔莎好像是一个第一次袒肩露臂的姑娘”“她便要觉 得这是很可羞的了”。
【俄国】列夫·托尔斯泰
·
列 夫 托 尔 斯 泰
中文名:列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 俄文名:Лев Николаевич Толстой 国 籍:俄国 出生日期:1828年9月9日 逝世日期:1910年11月20日 代表作品:《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》
1910年10月,托尔斯泰从家中出走, 11月20日病逝于一个小站,享年82岁。遵照 他的遗嘱,遗体安葬在一个小森林中,没有 墓碑,没有十字架,被茨威格称之为“世间 最美丽的坟墓”。
几番奋战后,俄国终于赢得胜利。皮埃尔于莫斯科巧遇 娜塔莎,两人最终结为夫妇。而安德来公爵的妹妹玛丽娅也 与娜塔莎的哥哥尼古拉结婚,组成一个幸福的家庭。
小说最突出的艺术成就是那气势磅礴 、宏大复杂的结构与严整有序的布局。托 尔斯泰以天才之笔,游刃于战争与和平、 心理与社会、历史与哲学、婚姻与宗教之 间,主次分明,匠心独具。小说《战争与 和平》以库拉金、罗斯托夫、保尔康斯基 和别祖霍夫四大贵族家庭的生活为情节线 索,气势磅礴地反映了19世纪初到20年代 俄国社会社会生活画面。

娜塔莎ppt优秀课件 人教课标版

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试着分析娜塔莎此时的心态在被阿那托尔吸引之后娜塔莎被这份爱情冲昏了头脑不顾不管和索尼亚的对话显得和兴奋冲动却又用着近乎粗暴的口气来遮掩着心灵深出潜在的不安这时候的娜塔莎完全成为了一个爱情至上的热恋中人
娜塔莎
(俄国)
列夫·托尔斯泰
词语积累
宅邸dǐ 花翎lí ng 勋绶shòu 惊惶 砰pēng然 搽chá香粉 迸bèng流 皱襞bì 从cóng容 怯qiè场 袒tǎn露 怜悯mǐn 撩liāo一下 同僚liáo 潦liǎo草 燎liáo原 缭liáo乱 镣liào铐 撩liào(撂)倒
文中有一段将娜塔莎与爱仑进行比较的文字,作者为 什么要写这样一段文字?从这段文字中我们可以读出 怎样一个娜塔莎呢? 在这段文字中我们能读出一位清纯的少女,没有浮 华之气,爱仑“仿佛涂上了一层油彩,而娜塔莎好 像是一个“第一次袒肩露臂的姑娘”“她便要觉得 这是很可羞的了”。 阅读课文第二部分,你觉得风度翩翩的安德莱公爵 与“又瘦又不好看”的娜塔莎一见钟情有可靠的依 据吗?这样一位可爱的姑娘她的婚姻会是怎样的? 安德莱公爵“希望尽快避免别人同他进行政治性的、 理智的谈话,希望尽快突破”“令他厌烦的拘束”, 因此他选择了清纯的娜塔莎。而娜塔莎在跳舞时的 种种表现,也正是其可爱性格的体现。 对朦胧爱情的寻觅是两人一见钟情的基础。
闻所未闻: “圆形人物”与 “扁平 人物”
• 请你阅读课本P61有关“圆形人物”与 “扁平 人物” 的知识;
• 请你用最简洁明了的话语说说“圆形人物” 与 “扁平人物” 的区别之处; • 请你思考:娜塔莎属“圆”还是属 “扁” ? 为什么?
• 请你再向大家介绍一位你印象深刻的文学 作品中的“圆形人物”或 “扁平人物” 。
如何理解课文第二部分她对安德莱的爱情呢?

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5、但我没有他便不能生活!
二.你认为此时的娜塔莎所表现出来 的是真挚的爱情吗? 此时娜塔莎的情感是真挚的。 但这种感情是建立在别人的谎言之 上的。
三.娜塔莎的这种爱情表现了她性格 中的什么弱点呢?
盲目、冲动、执拗、容易受骗
情节
舞会前 舞会上
心理 兴奋 激动 焦急 焦急羡慕 欢快幸福
性格 天真活泼 青春热情
《娜塔莎》一文中,第二个部分侧重 于心理描写来刻画人物,试揣摩娜塔莎在 这一场景中的心理变化过程。
精心打扮急忙赴会后的满怀期待→ 期待落空时的失落→ 等待时的不安和等待未着的沮丧→ 受安德来青睐时的感激和快乐
筛选最能体现娜塔莎见到安德莱公爵 心情的语句,并说说理由。
②“我等你好久了” ——脱口而出的话语既表现出娜塔莎直率 的性格,也表现出她喜悦的心情。
《战争与和平》
一八零五年,在拿破仑率兵 征服欧洲后,法国与俄国之间也 发生战争。青年公爵安德来•保尔康斯基把 怀孕的妻子交给退隐于领地“秃山”的父亲 及妹妹玛莉亚后,就担任库图佐夫将军的副 官,向前线出发去了。他期望这次战争能为 自己带来辉煌与荣耀。
安德来•保尔康斯基的刚留学回来的好友 彼埃尔,是别竺豪夫伯爵的私生子,由于继 承了伯爵身后的全部遗产,因此,他摇身一 变成为莫斯科数一数二的资本家,当然也成 为社交界的宠儿。居心叵测的监护人拉金公 爵看上这一点,便计划将貌美 但品行不端的小姐爱伦嫁给 他,结果计谋顺利达成。
兴奋、激动、
焦急、期待。
二.哪些语段描写表现了娜塔莎这种心态? ①“不是那样的,不是那样的,索 尼亚!”娜塔莎一边说,一边转过头去 ,用双手抓住头发,替她梳头的女仆来 不及放手。 (语言 动作)
②梳妆完毕后,娜塔莎穿着从下边露出 舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。跑到索尼 亚面前,看了她一下,然后跑到母亲面前去 了。她转动着母亲的头,用针别了帽子,刚 刚吻到了她的白发,她又跑到替她在缩短裙 子底边的女仆们面前去了。 (动作)

《娜塔莎》(新人教版·外国小说欣赏)(共83张PPT)

《娜塔莎》(新人教版·外国小说欣赏)(共83张PPT)
(三)容易用错的词 1.散布
【词语释义】
分散到各处;广泛传播(多含贬义)。 【运用提醒】
“散布”与“公布”在使用时极易混淆。“散布”后多跟
不好的东西,如流言、谣言;“公布”是公开发表,指政 府机关的法律、命令、文告,社团的通知事项等的公开发 布,或以某事公告于众。
【慧眼识真】 ①近日,上海警方查获两名在网上散布核辐射谣言的不法 人员,并依法对其作出行政处罚。
舞会上,花花公子阿那托尔追求娜塔莎。这位意志不坚定、
带几分稚气的女孩竟爱上了他,并主动地解除了和安德来 的婚约。
接着,阿那托尔要把娜塔莎拐骗到国外去。但他们约 定逃走的计划时被索尼亚听见了。她转告了娜塔莎的教母 玛丽亚。娜塔莎出逃不成,生起病来。彼埃尔跑来劝慰娜 塔莎,并把阿那托尔已经结婚的事告诉了娜塔莎。娜塔莎
口语,程度较轻;“拘谨”指言行过分谨慎,拘束,多用
于书面,程度较重。“拘束”有动词用法,“拘谨”是形 容词。
【慧眼识真】 ①总理亲自到国家信访局与上访群众面对面交流,赢得一 片“给力”的欢呼声,这绝不仅仅是因为“史无前例”, 而更在于总理说的那四个字:“不要拘束!”
﹒﹒ ②虽说面对媒体周冬雨还是拘束又不会应付,不过在姚晨 ﹒﹒
德斯鸠等启蒙思想家的影响。1847
年退学回故乡,在自己领地上作改 革农奴制的尝试。1851~1854年在
高加索军队中服役并开始写作。1854~1855年参加克里米 亚战争。1855年11月到彼得堡并进入文学界,创作了一批 优秀作品。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活,1910年
10月从家中出走,11月7日病逝于一个小镇,享年82岁。
女主人公娜塔莎与两位主人公的关系使她成为小说中
重要的连缀人物,而这一形象本身又是个性鲜明、生气勃

《娜塔莎》ppt课件(共49张)

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幸福的家庭
是相似的,不幸
的家庭各有各的 不幸。 ——卷首名言
复 活 ︱ 人 性 的 回 聂赫留道夫、 归 卡秋莎 · 玛斯洛娃
宅邸 花翎 勋绶 砰然 搽香粉 迸流 皱襞 从容 怯场 袒露 怜悯
dǐ lí ng shò u pēng chá bè ng zhò u bì có ng qiè tǎn mǐn
■性格:
坚决、冲动、热情
请找出你认为最能够体现娜塔莎认为自己 已经找到幸福爱情的内容。 1.她的脸是安静的、温顺的、幸福的。 2.“三天,”娜塔莎说。“我觉得,我爱了他一 百年了。我觉得在爱他之前,我从来没有爱过任 何人。” 。 3.我就觉得,他是我的主人,我是他的奴隶,并 且我不能不爱他。 4.索尼亚,不能够怀疑他的,不能够,不能够, 你懂了吗?
——在这段文字中我们能读出一位清纯的
少女,没有浮华之气,爱伦“仿佛涂上了一层
油彩,而娜塔莎好像是一个第一次袒肩露臂的
姑娘”“她便要觉得这是很可羞的了”。
■心情:
焦急、不安 欢快、幸福
语言 行动
神态
心理
■性格:
渴望关注、争强好胜、有一定 的虚荣心、单纯
你觉得风度翩翩的安德莱公爵与“又 瘦又不好看”的娜塔莎一见钟情有可靠的 依据吗?
“她的全部精力,从早晨起就集中在 一点上,就是他们全体,她,妈妈,索尼 娅,都要穿得不能再好。”
分角色朗读这段小说后,看看娜塔莎
是怎样一位人物形象?
■心情:
兴奋、激动、焦灼不安
语言
行动
神态 心理
■性格:
热情、天真、活泼
阅读第二部分,以“盛装的娜塔莎”为 开头,用最简洁的语言概述课文内容。
参考例文: 盛装的娜塔莎一开始并没有受到特别的注 意,她只能将急切、羡慕的眼光投到已经成为 舞会焦点的人身上,她非常焦急,急切盼望有 位绅士前来邀请,让自己也成为别人目光的聚 焦之处。当安德来公爵邀请她跳舞时,她一下 子变得明朗、快乐起来。微妙的少女情怀一览 无遗。

《娜塔莎》优秀PPT课件

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小说本来可以直接写娜塔莎“几乎要 哭”的失望之情,为什么还要用整整一大 段来描述正在跳舞的别素号娃伯爵夫人, 而且将她的舞姿描绘得非常美丽?
——作者将笔墨放在正在跳舞的伯爵夫人身
上,越是写出她的舞姿曼妙诱人,越是反映出娜
塔莎的焦急不安。少女渴望关注,争强好胜,希
望在别人的眼睛里看到自Βιβλιοθήκη 的美丽的心态一览无.8
请你在课前预习的基础上再次阅读课文, 完成:
❖边读边圈划文中重要字词; ❖读毕,请你用简明扼要的语言概括三个节选 部分的主要情节。
.
9
.
10
■心情:
■性格:
.
11
■心情: 热情、兴奋、激动、焦灼不安
■性格:
.
12
■心情: 热情、兴奋、激动、焦灼不安
■性格: 热情、天真、活泼
.
13
舞会前,三分之一的人已经来了,而 对本次舞会非常重视的罗斯托夫家的人还 没到场,为什么?
大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”
的托尔斯泰,是俄罗斯文学史上创作
时间最长、作品数量最多、影响最深
远、地位最崇高的作家,重情节、重
典型、重写实、重批判的文学时代,
在他笔下达到巅峰。长篇巨著《战争
与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复
活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个
里程碑。.
3
.
4
.
5
幸福的家庭 是相似的,不幸 的家庭各有各的 不幸。
有人来请她跳第一支舞。小说中也写到她
的光脖子和手臂“又瘦又不好看”,也正
因为这样,她更渴望别人认同。也许正因
为这样的心理,娜塔莎可能会陷入更大的
麻烦。
.
25

《娜塔莎》教学课件

《娜塔莎》教学课件

内涵深刻
作者通过平实的语言,表 达了深刻的内涵和哲理, 使读者在阅读过程中产生 共鸣和思考。
04 《娜塔莎》教学 重点与难点
教学重点
人物性格分析
学生需要深入理解娜塔莎 这一角色的性格特点,包 括她的热情、冲动和纯真 。
情节发展
学生需要掌握故事情节的 发展,特别是娜塔莎的情 感变化和心路历程。
主题探讨
《娜塔莎》教学课件
汇报人: 202X-01-04
contents
目录
• 课程简介 • 《娜塔莎》背景介绍 • 《娜塔莎》内容解析 • 《娜塔莎》教学重点与难点 • 《娜塔莎》教学实践 • 《娜塔莎》扩展阅读与推荐
01 课程简介
课程目标
掌握《娜塔莎》的文 学背景和创作意图
提高学生的文学鉴赏 能力和审美水平
《娜塔莎》所探讨的主题 ,如爱情、命运、选择等 ,也是教学的重点。
教学难点
语言表达
由于《娜塔莎》使用的语言较为复杂 ,学生在理解文本和表达自己的观点 时可能会遇到困难。
情感体验
文化背景
由于《娜塔莎》所描述的文化背景与 学生现实生活可能存在较大差异,因 此学生可能会对故事的文化背景感到 陌生。
学生可能难以完全理解并体验到娜塔 莎的情感世界,特别是她对爱情的执 着和追求。
母亲
作为娜塔莎的母亲,她温柔、贤 惠,对家庭充满关爱。然而,她 过于依赖父亲,缺乏自主性和独
立性。
主题探讨
成长与蜕变
小说通过描述娜塔莎的成长经历,展现了她在面对困境时 的勇敢和坚强。她从一个天真无邪的小女孩逐渐成长为一 个独立、自信的女性,实现了自我蜕变。
家庭与爱
小说中家庭关系是重要的主题之一。通过描述娜塔莎家庭 中的亲情与矛盾,探讨了家庭对个人成长的影响以及爱的 真谛。

《娜塔莎》ppt

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02
与朋友的关系
娜塔莎与朋友们保持着密切的联系,相互支持和鼓励,共同成长。
03
与恋人的关系
在感情方面,娜塔莎经历了一段曲折的爱情历程,最终找到了属于自
己的幸福。
03
《娜塔莎》的艺术手法
精雕细刻的细节描写
细腻的场景描绘
作者通过对娜塔莎家庭、学校和社交场合等具体场景的细致描 绘,刻画出当时俄国社会和文化的背景。
作品风格的延续
01
未来《娜塔莎》可能会继续延续其独特的艺术风格,在形式、
内容和表现手法上寻求创新和突破。
故事情节的拓展
02
有可能在原有故事情节的基础上,进一步拓展和延伸,加入新
的角色和情节,使整个故事更加丰富多元。
个人风格的发扬
03
作者可能会更加深入地探索和发扬个人独特的艺术风格,使得
《娜塔莎》在文学领域中更加鲜明地展现出其艺术魅力。
对人性的探索和呈现
真实刻画人物性格
作品通过细腻的描绘,展现了娜塔莎多面立体的性格特点,包 括勇敢、善良、纯真等,使观众对她产生共鸣。
深刻揭示人性的复杂性
作品展示了娜塔莎内心深处的矛盾与挣扎,使人们对人性的复杂 性有了更深刻的认识。
充满生命力和活力
娜塔莎身上所散发的青春气息和对生命的热爱,激励了人们对美 好生活的追求。
文化特色的融入
在作品中,作者融入了大量的俄 国文化元素,如语言、习俗、信 仰等,使得作品充满了浓厚的俄 国文化氛围。
典型人物的塑造
娜塔莎是该作品的主要人物之一 ,她的性格和命运也是典型的俄 国特色。作者通过对其家庭、社 会地位和心理特点的描写,塑造 了一个典型的俄国女性形象。
04
《娜塔莎》的意义价值
创新与启示
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里茨之役战败,他带着军旗独自冲入敌阵,不幸受了重
伤。但 是,当他突然抬头看见那永恒的蓝天时,不禁为
那份庄严之美深受感动,霎时觉得过去那些野心,名誉
及心目中认为伟大的拿破仑,都变得微不足道了。另一
方面,婚后不久的彼埃尔因妻子爱伦与好友多勃赫夫之
间有暧昧风声传出,他为了保护自己的名誉,便与多勃
赫夫决斗,而把对方打倒后,他旋即与妻分居。从此以
.
15
请找出你认为最能够体现娜塔莎认为自己已经 找到幸福爱情的内容。
例如:“她的脸是安静的、温顺的、幸福的”
“三天, ”娜塔莎说。“我觉得,我爱了 他一百年了。我觉得在爱他之前,我从来没有 爱过任何人。 ”
“我就觉得,他是我的主人,我是他的奴 隶,并且我不能不爱他。是的,奴隶!他命令 我做什么我便做什么。”
多勃琪诺战役中身受重伤,而俄军节节败退,眼见莫斯科
即将陷于敌人之手了。罗斯托夫家将原本用来搬运家产的
马车,改派去运送伤兵,娜塔莎方能于伤兵中发现将死的
安德来·保尔康斯基。她向他谢罪并热诚看护他,但一切都
是徒劳了,安德来·保尔康斯基仍然逃不过死亡之神而去世
了。彼埃尔化装成农夫,想伺机刺杀拿破 仑,但却被法军
后,他陷于善恶与生死问题的困扰中,直至认识了互助
会的领导人后,才. 进入新的信仰生活里。
3
一直被认为已战死沙场的安德来·保尔康斯基突然回到秃山的那一晚,其
妻莉莎正好产下一名男婴后去世,这使安德来·保尔康斯基觉得自己的人生已
告结束,便下定决心终老于领地。
一八零七年六月,俄与法言和,和平生活开始了。
一八零九年春天,安德来·保尔康斯基因贵族会之事而去拜托罗斯托夫伯
林冲在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头;在 高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶;在妻子 面前,是情意绵绵的丈夫。不同角色塑造了他烈性 如火、柔肠似水而又忍辱负重的复杂性格。因此当 高衙内调戏他妻子时,不同的角色促使他作出不同 的反应。
像林冲一样,娜塔莎更是一个圆形人物。
.
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“但我没有他便不能生活!”
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16
作者除了语言描写外,还用了神态描写,娜塔莎 的 神态也是瞬息万变的,请找出相应的词语。
安静、温顺、幸福
狂喜地微笑
恼怒、生气、决绝
从第三部分可以看出一个怎样的娜塔莎?
娜塔莎为了那份不成熟的感情不惜和好友翻脸,一 个为了爱情丧失理智的少女形象呼之欲出。
.
17
你认为此时的娜塔莎所表现出来的是真挚的爱情吗? 那么又如何理解课文第二部分她对安德莱的爱情呢?


莎 (俄)
列夫托尔 斯泰
(节选自
《战争
与和
.
平》1)
列夫·托尔斯泰(1828—1910),19 世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家, 公认的最伟大的俄罗斯文学家,美国 著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦甚 至称之为“从文艺复兴以来,唯一能 挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作 家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的 托尔斯泰,是俄罗斯文学史上创作时 间最长、作品数量最多、影响最深远、 地位最崇高的作家,重情节、重典型、 重写实、
爵。在伯爵家他被充满生命力的年轻小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于秃山
老公爵强烈反对,只好互相约以一年的缓冲期,而 后,安德烈·保尔康斯基即
出国去了。但是,年轻的娜塔莎无法忍受寂寞,且经不起彼埃尔之妻爱伦的
哥哥阿那托尔的诱惑,而擅自约定私奔,因此,与安德烈·保尔康斯基的婚约
即告无效。
一八一二年,俄、法两国再度交战,安德来·保尔康斯基于
安德来·保尔康斯基的刚留学回来的好友彼埃尔,是别竺豪夫伯爵的私生 子,由于继承了伯爵身后的全部遗产,因此,他摇身一变成为莫斯科数一数 二的资本家,当然也成为社交界的宠儿。居心叵测的监护人拉金公爵看上这 一点,便计划将貌美但品行不端的小姐爱伦嫁给他,结果计谋顺利达成。
同年十一月,安德来·保尔康斯基所属的俄军在奥斯特
“几乎要哭”呢?
明确:一位妙龄少女急切希望得到别人的关注、争 强好胜,特别是异性肯定的心情没有得到实现。这 既是人之常情,也反映出娜塔莎特有的少女情怀。
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11
思考:小说本来可以直接写娜塔莎“几乎要哭”的失 望之情,为什么还要用整整一大段来描述正在跳舞的 别素号娃伯爵夫人,而且将她的舞姿描绘得非常美丽?
明确:此时娜塔莎的情感是真挚的。但这 种感情是建立在别人的谎言之上的,这种 痕迹在前面舞会上娜塔莎的言行和心理就 已经有了体现——热情而冲动,带有一点 虚荣。
课文第二部分她对安德莱的爱情应该也是 真诚的,然而这种爱情是建立在一位少女 朦胧渴望爱情的基础上的。
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18
情节
人物
描写方法
描述娜塔莎兴奋、激动和 一、舞会前 焦急的心情
“圆形人物”性格较为复杂,往往都是多义与多 变的人物。这种人物在作品中是发展变化着的。
福斯特认为“圆形人物”的艺术性要强于“扁平 人物”。因为前者内涵更丰富,性格中的矛盾会 产生足够的张力。
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20
圆形人物理论上充分考虑到人性的复杂性。事实上, 每一个人都汇集或集合了几种类型。人的角色的多面 性与人性的复杂性互为表里,角色与性格又都是一个 动态的系统。因而人在特定的时空、特定的人物关系 中扮演不同的角色。
“似乎是用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说。”
“……她的脸上现出了幸福的喜色。”
神态描写。充分体现了人物的心理变化,也写出了一位急切盼望 异性肯定的少女形象,微妙的少女情怀一览无余。 ②“我等你好久了”
语言描写。脱口而出的话语既表现出娜塔莎直率的性格,也表 现出她喜悦的心情。
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文中有一段将娜塔莎与爱伦进行比较的文字,作 者为什么要写这样一段文字?从这段文字中我们 可以读出怎样一个娜塔莎呢?
明确:作者将笔墨放在正在跳舞的伯爵夫人身上, 越是写出她的舞姿曼妙诱人,越是反映出娜塔莎的 焦急不安。少女渴望关注,争强好胜,希望在别人 的眼睛里看到自己的美丽的心态一览无遗。
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12
请筛选你认为最能体现娜塔莎见到安德莱公 爵心情的语句,并说说理由。
①“娜塔莎对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色忽然明朗起 来,露出了快乐、感激、小孩般的笑容。”
③“妈妈,帽子还要偏一点,”娜塔莎说。“我来替
你重新别一下,”于是她冲上前去,但是在缩短衣
边的女排你们来不及松手,衣边的一块纱被撕了下
来。
.
8
我们读了这段小说后,看看娜塔莎 是怎样一位人物形象?
明确:一个蹦蹦跳跳、热情天真的少女形 象,同时内心充满了兴奋、激动、焦灼不 安。
.
9
阅读第二部分,以“盛装的娜塔莎”为开 头,用最简洁的语言概述课文内容。
示例:盛装的娜塔莎一开始并没有受到特 别的注意,她只能将急切、羡慕的眼光投 到已经成为舞会焦点的人身上,她非常焦 急,急切盼望有位绅士前来邀请,让自己 也成为别人目光的聚焦之处。当安德来公 爵邀请她跳舞时,她一下子变得明朗、快 乐起来。微妙的少女情怀一览无遗。
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“娜塔莎望着他们,几乎要哭了,因为跳第一圈华姿 舞的不是她”,为什么没有跳第一圈华姿舞,娜塔莎
重批判的文学时代,在他笔下达到巅峰。鲁迅称他为“19 世纪俄国的巨人”。列宁称他为“俄国革命的镜子”。长 篇巨著《战争与和平》、 《安娜·卡列尼娜》和《复活》 是托尔斯泰文学艺术史上的三. 个里程碑。其中《战争与2 和 平》一直被人称为“世界上最伟大的小说”。
《战争与和平》故事简介
一八零五年,在拿破仑率兵征服欧洲后,法国与俄国之间也发生战争。青 年公爵安德来·保尔康斯基把怀孕的妻子交给退隐于领地“秃山”的父亲及妹 妹玛莉亚后,就担任库图佐夫将军的副官,向前线出发去了。他期望这次战 争能为自己带来辉煌与荣耀。
逮捕而成为俘虏。其妻爱伦于战火中,仍继续其放荡行为,
最后,因误服堕胎药而且死亡。几番奋战后,俄国终于赢
得胜利,彼埃尔于莫斯科巧遇娜达莎,两人便结为夫 妇,
而安德来·保尔康斯基. 的妹妹玛莉亚也与娜塔莎之兄尼克4拉
结婚,而组成一个幸福的家庭。
词语积累
宅邸dǐ 花翎líng 勋绶shòu 砰然pēng 搽香粉 chá 迸流bèng 皱襞bì 从容 cóng 怯场qiè 袒露tǎn 怜悯mǐn 饶恕ráo 撩一下liāo 撩拨liáo 参与yù 字帖tiè 同(僚 )liáo ( 潦 )liáo草 ( 燎 )liáo原 ( 缭 )liáo乱 ( 瞭 )liào望 ( 镣 )liào铐
明确:热情、兴奋、快乐等。
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思考:能否用“焦急”来表达此时娜塔莎的心态? 通过哪些言行表现了这种心态?为什么会有焦急的
心态?
①“不是那样的,不是那样的,索尼娅!”娜塔莎一 边说,一边转过头去,用双手抓住头发,替她梳头 的女仆来不及放手。“彩带结得不好,到这里来。”
②梳妆完毕后,娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。 披着母亲的短宽服。跑到索尼娅面前,看了她一下, 然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头,用针 别了帽子,刚刚吻到了她的白发,她又跑到替她在 缩短裙子底边的女仆们面前去了。
在这段文字中我们能读出一位清纯的
少女形象,没有浮华之气,爱伦“仿佛
涂上了一层油彩”,而娜塔莎好像是一
个“第一次袒肩露臂的姑娘”“她便要 觉
得这是很可羞的了”。
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一位对爱情如此渴望的女孩在爱人离开 身边之后会发生怎样的事情呢?简要说 说课文第三部分娜塔莎的故事。

娜塔莎因为孤独与寂寞,受阿那托尔的 诱惑而背叛了安德莱,并与好友索尼亚 发生争执。
天真活泼的少女形象
描述娜塔莎在盛大舞会上的心 二、舞会上 理和与安德来公爵相遇的情节
清纯、率真、渴望获得异
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