一年级上册美术课件-五彩连环_赣美版 (共10张PPT)
赣美版小学美术一年级上册全册教学课件
项目
是否
画图窗口是由标题栏、菜单栏和工具 箱组成的。
工具箱中包含12种工具。
我为“阳光的早晨”填充了美丽的颜 色。
颜色填充完后，文件自动保存。
第一册 第3课
《双入口》（局部） 大卫·霍克尼
这幅画使你想到了什么？ 你看到了哪些颜色？
让我们来一起认识这些颜色吧！
做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）
儿童画的构图及基本方法
《玩沙》
《舞龙》
S
形 构
S形构图可以说 是一种弧线的连续构
图
成，它在画面上呈现
直立、横卧、斜躺等
各种形态。S形构图
给人以连续不断、曲
折多变的感受。
儿童画的构图及基本方法
《海底世界》
散
点
式
构
图
散点式构图是利用各种物象互不遮挡的关系，
给人一种扩张、开阔的感觉。散点式构图要注意不
吃苦耐劳的精神。
因为我快过八岁生日了，所以妈妈送我一只玩具小乌龟。它长的憨 实敦厚，一双圆溜溜的大眼睛，像两颗大珍珠。圆形的脑袋，背上 是深绿色的，背的中间用浅黄色的线绣了一个圆。粗短的四肢。看 上去可爱极了。 我和它形影不离，每当我伤心难过时，我会向它倾
做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）
做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）
做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）
做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）
做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）
做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）
做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）
做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）
糖果印象
味样
道式颜
甜 美
独 特
色 漂
一年级上美术教学设计-五彩连环-赣美版
教案名称：一年级上美术教学设计《五彩连环》教材出处：赣美版一年级上册教学目标：1. 让学生了解连环画的起源和发展，欣赏不同风格的连环画作品，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本绘画技能，创作出富有故事性的连环画作品。
3. 培养学生热爱传统文化，激发学生创作灵感，提高学生的创新能力和团队合作意识。
教学内容：1. 连环画的起源和发展2. 连环画的基本绘画技能3. 连环画创作方法和步骤4. 欣赏和分析优秀连环画作品教学重点与难点：重点：了解连环画的起源和发展，掌握连环画的基本绘画技能，创作出富有故事性的连环画作品。
难点：如何运用线条、色彩、构图等基本绘画技能，表现出富有创意和故事性的连环画作品。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些连环画作品，引导学生欣赏和讨论，引发学生对连环画的兴趣。
2. 教师简要介绍连环画的起源和发展，引导学生了解连环画的历史背景。
二、基本绘画技能学习（10分钟）1. 教师讲解连环画的基本绘画技能，包括线条、色彩、构图等。
2. 教师示范如何运用基本绘画技能创作连环画，让学生初步掌握创作方法。
三、连环画创作方法和步骤讲解（10分钟）1. 教师讲解连环画创作方法和步骤，包括选题、构图、线条描绘、上色等。
2. 教师强调创作过程中需要注意的要点，如画面布局、角色表现、故事情节等。
四、欣赏和分析优秀连环画作品（5分钟）1. 教师展示一些优秀连环画作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 学生分享自己喜欢的连环画作品，讨论作品的优点和不足。
五、创作实践（10分钟）1. 学生根据选题和构图，运用线条、色彩等基本绘画技能进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
六、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和经验。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
赣美版美术一年级上册《五彩连环 》说课稿
赣美版美术一年级上册《五彩连环》说课稿一. 教材分析《五彩连环》是赣美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表现出五彩斑斓的连环画。
教材以富有童趣的图案和鲜艳的色彩，激发学生的学习兴趣，培养学生对美术的热爱。
教材内容难度适中，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对色彩鲜艳的图案和事物充满兴趣。
但由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动和丰富的教学手段，吸引他们的注意力。
此外，学生对绘画和手工制作有一定的基础，但需要进一步引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解连环画的的基本特点，学会用简单的线条和色彩描绘出富有创意的连环画。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，提高绘画和手工制作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的想象力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握连环画的基本表现方法，能够创作出富有创意的连环画。
2.教学难点：学生对色彩的运用和搭配，以及连环画故事情节的构思。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、互动教学法和示范教学法。
教师通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣；通过互动讨论，引导学生主动参与；以示范教学，为学生提供直观的学习榜样。
同时，利用多媒体展示和实物展示等手段，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示有趣的连环画，引导学生关注连环画的特点，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏交流：学生欣赏教材中的作品，与同桌互相分享对连环画的看法，教师总结并引导学生发现连环画的秘密。
3.示范讲解：教师现场示范连环画的创作过程，讲解绘画和制作技巧，学生跟随教师一起操作。
4.独立创作：学生根据所学内容，独立创作连环画，教师巡回指导。
5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括连环画的定义、特点以及创作步骤。
五彩连环(教学设计)赣美版美术一年级上册
《五彩连环》教学设计教学目标：1、学习纸连环的做法，初步培养学生动手制作的能力。
2、感受纸连环的美，激励学生热爱生活。
学情分析：一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱.教学重点：套环的制作步骤及其排列、变化的美。
教学难点：制作的计划性及剪刀的使用。
教学过程：1、创设情境，导入新课。
教师讲授在节日中，到处都是媒介美丽的纸连环。
提问：同学们见过的吊饰有那些形状、颜色，生活中、电影、电视、画报、图书资料中可以见到各式各样的连环。
【设计意图】探索性学习——教师让学生谈一谈各种各样的美丽的连环，提高学生的兴趣。
教师导入新课。
2、教师教制作和拉花的组合过程和师范。
(1)、提问：有那几种常见的纸连环，是什么做的，美在哪里，有什么用途。
拉花形状分析。
贴花式、、条纹式、、套环式。
等纸连环制作方法。
(2)、选择形状、色彩并剪下来。
(3)＞色彩搭配。
(4)纸连环的装饰3、欣赏作品。
4、学生设计和制作：(1)＞贴花式、、条纹式、、套环式。
等纸连环制作方法。
(2)、选形状、色彩并剪下来。
(3)、色彩搭配。
(4)、装饰纸连环。
(5)、跟小组的同学的作品组合一起成一组漂亮的纸连环。
【设计意图】其目的在于引导学生的联系，引起学生的学习兴趣和大但进行创造的动机。
5、学生创作(1)教师让学生尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
用立体造型启发学生进行创新。
(2)学生制作巡视指导。
【设计意图】锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
6、小结把制作的五彩连环装饰自己的房间。
江西美术出版社(赣美版)美术一年级上册全册课件
用剪刀小心 地剪下三个圆。
三个圆片黏在一起， 用针穿眼，牙签做轴。
小陀螺盘面欣赏
开心小玩具
小朋友们，看老师用“魔法”给你们变出了什么？
大家想不想自己也用 “魔法”变出玩具来呢？ 那就跟着老师一起看看这 种“魔法”到底是怎么实 施的吧？
既然大家已经了解了钟表， 那就赶紧动手来做一做，为老师演 示下钟表是如何工作的吧！
包糖果
味 样颜 道 式色 甜 独漂 美 特亮
糖果印象
糖纸特 点
糖 形状 大小 水果、花、人物、小动
花纹 图案 物等美好的事物
纸 色彩
点、线、面、形等美术
语言
什么样的形状？ 什么样的花纹图案？ 什么样的颜色？
小餐桌
小朋友们，你们家的餐 桌上都出现过哪些东西？谁 能说一说呢？
大家能不能把这些蔬 果做成餐桌上的美食呢？
纸飞机
小朋友，你们知道世界上第一 架飞机是由谁发明的吗？他们是英 国的莱特兄弟。这就是世界上的第 一架飞机。
小朋友们，这些飞机是不是特别 漂亮，你们是不是也想乘坐呢？那么 ，就让我们来制作一架小飞机，一起 在天空自由遨游吧！
朋友是如何表现下 雨时的呢？
雨中游乐园
雨中
根据自己的感受创 作一幅下雨时侯的情景 吧！
图形摆拼
同学们，你们认识哪些基本图形 呢？谁能够告诉老师呢？
法国国旗
电视机
生活中随处都可以见到这些基本图 形，那通过排列基本图形我们可以构成 什么样的图案呢?大家来试试吧！
认识七巧板
七巧板是汉族民间流传的智力玩具。它是由唐代的宴几 演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图 板玩具。七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板，以各种不同 的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案。
赣美版美术一年级上册《五彩连环 》教学设计
赣美版美术一年级上册《五彩连环》教学设计一. 教材分析《五彩连环》是赣美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过学习，了解和掌握连环画的绘画技巧。
教材以简洁的文字和清晰的图示，引导学生学习连环画的基本构图、人物表情、背景描绘等知识点。
通过本课的学习，学生能掌握连环画的基本绘画方法，培养观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对绘画有天然的兴趣。
但部分学生可能对连环画的认知有限，绘画技巧有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解连环画的基本概念，掌握连环画的绘画技巧，能独立完成一幅连环画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的绘画能力和审美能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，培养学生团结协作、自主探究的精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握连环画的基本绘画技巧，能独立完成一幅连环画作品。
2.难点：如何处理连环画中的人物表情、动作和背景，使画面更具故事性和生动性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生学习连环画的绘画技巧。
2.互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，指导学生的绘画实践。
3.小组讨论法：学生分组讨论，分享绘画心得，相互学习，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教材：《赣美版美术一年级上册》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.连环画作品示例4.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以一幅有趣的连环画作品引发学生的兴趣，引导学生思考连环画的特点，从而引入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示连环画作品，引导学生观察和分析连环画的基本构图、人物表情、背景描绘等要素，让学生了解连环画的绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范连环画的绘画过程，边示范边讲解，引导学生掌握绘画技巧。
学生跟随教师一起动手实践，完成自己的连环画作品。
一级上美术赣美版
一级上美术赣美版 Ting Bao was revised on January 6, 200211.《中国小朋友的画》教学设计教学目标：1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重难点：教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
课前准备：教师：多媒体课件、儿童作品等。
学生：作画纸笔。
教学过程：一、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
(板书课题)二、欣赏课本上小朋友的画。
1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。
2、教师示范讲解欣赏方法。
3、分组讨论。
你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它三、学生作画。
1、引导学生进行创作，教师辅导。
2、选出优秀作品展示，点评。
四、课堂总结。
总结本次的学习情况。
2.《我的小画箱》教学设计教学目标：1、让学生初步认识常用的美术工具。
2、了解各种美术工具的特点及作用。
3、了解不同工具表现出的不同风格。
教学重难点：教学重点：认识各种美术工具。
教学难点：了解不同美术工具的特点及作用。
课前准备：教师：勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。
学生：白纸多张、水彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入新课在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。
在这学课中我们要用到不同的美术材料。
同学们你们想不想认识一下它们了？下面我们就来学习《我的小画箱》。
二、讲授新课1、色水笔：色彩鲜艳透明，适合勾线和小面积涂色。
一年级上美术导学案-五彩连环-赣美版
一年级上美术导学案-五彩连环-赣美版一、教学目标1.认识用线条描绘物体的表面特征；2.学习了解五颜六色的连环画；3.学习运用色彩、线条表现感受和意境。
二、教学内容1.了解赣南五彩连环画的历史和发展；2.观赏五彩连环画的具体内容和特征，包括线条和色彩；3.学习和体验绘制五彩连环画的线条和色彩。
三、教学重点和难点1.教学重点：五彩连环画的线条和色彩的基础知识；2.教学难点：如何用线条和色彩表达感受和意境。
四、教学方法1.观察法；2.实践法；3.交流法。
五、教学过程第一课时：了解五彩连环画的历史和发展1.学生观看赣南五彩连环画的图片，了解其风格和特征；2.教师讲解五彩连环画的历史和发展，引导学生了解其文化背景和艺术价值。
第二课时：观赏五彩连环画的具体内容和特征1.介绍五彩连环画的制作工具和材料；2.学生观看五彩连环画，认识其线条和色彩特征。
第三、四课时：学习和体验绘制五彩连环画的线条和色彩1.介绍五彩连环画的绘制方法和技巧；2.学生进行实践，绘制五彩连环画。
第五课时：交流体验和画作1.学生交流自己的体验和画作；2.教师对学生的画作进行点评和指导，提高学生的绘画技巧和审美水平。
六、教学评价1.对学生的参与度和表现进行评价；2.对学生的画作进行评价，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
七、教学后记教学本着以学生为中心，以问题为导向的原则，使学生在轻松、愉快的氛围中，感受五彩连环画带给人们的文化和艺术享受。
也让学生通过线条和色彩，表达自己的想法和感受，展示自己的才华和创意。
赣美版美术一年级上册第4课 图形变变变 课件(共32张ppt)
课后作业
课程结束后也请同学继续仔细观察生活，运用图形 宝宝组合变身、想象添画把它们变成更有趣的物体吧！
完成任务单：“我们不一样”
图形宝宝们添画后会变成 什么东西呢？Biblioteka 魔法大变身魔法大变身
图形是怎么变身的？
图形变身小决窍！
1.把图形进行组合 2.观察组合图形，进行思考联想。 3.最后进行添画。
图形变变变
图形变变变
图形变变变
请你也来变变变！
请你也来变变变！
《玩具娃娃的剧场》 油画 1932年 保罗·克利
图形变变变
你 喜 欢 玩 游 戏 吗？
图形宝宝
生活中的图形
你能发现自己身边的图形宝宝吗？
猜猜我是谁？
猜猜我是谁？
猜猜我是谁？
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儿歌
我的画笔魔力大， 简单图形来添画。 里面添，外面添， 里边外边都来添， 丰富物体变出来！