五下科学第一单元练习
五年级(下册)科学第一单元试卷及答案
五年级(下册)科学第一单元试卷及答案五年级(下册)科学第一单元试卷及答案班级:____________ 姓名:____________ 等级:____________一、填空题(共40分)1、当把泡沫块往水中压时,我们能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,这个力被称为水的浮力。
2、在日常生活中,泡沫、木块、带盖的空瓶子等物体放入水中一般是浮的,石头、铁块、铜块等物体放入水中一般是沉的。
物体的沉浮与物体的体积、重量、材料等因素有关。
3、物体在水中排开水的体积被称为排开的水量。
4、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向相反。
5、潜水艇能在水上和水下航行,它是通过改变潜水艇的重量,而没有改变潜水艇的体积。
6、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变。
7、船是人类的伟大发明,自从有了它,人们可以自由方便地在水面上行驶。
8、一块木头重5N,XXX用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是8N。
9、下沉的物体体积越大,受到的浮力也越大。
10、淹不死人的湖是死海。
11、影响物体在液体中沉浮的主要因素有:物体的轻重、物体的体积、液体的密度。
12、比同体积的液体重的物体,在液体中下沉,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。
13、铜能浮在水银上,是因为相同体积的铜和水银,水银比铜重。
14、石块放入水中,沉下去了;木块放入水中,浮起来了。
15、由同种材料构成的物体,改变它们的轻重和体积大小,它们在水中的沉浮情况不会改变。
16、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
17、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉,轻的物体容易浮;如果轻重相同时,体积大的物体容易浮,体积小的物体容易沉。
18、物体的沉浮与自身的重量、体积、材料等因素都有关。
19、改变浮标的重量,可以使它上浮或下沉。
20、液体的性质可以改变物体的沉浮。
二、判断题(共20分)1、√大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷精品带答案
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共26分)1.制作的生态瓶应该放在( )地方。
A.阴暗B.阴暗、有阳光都行C.阳光2.在自然界,种子春天才开始萌发,这说明( )。
A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气3.学习了《生物与环境》单元后,你认为维护生态平衡最好的方法是()。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境,减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起,为生物搭建复杂的食物网4.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法,正确的是( )A.在黑暗处,绿豆芽不能生长B.在黑暗处的绿豆芽,叶的颜色更绿C.光照下的绿豆芽,叶的颜色更绿5.(1)小华在三个盘子里分别放人等量的棉花,并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面,然后在下面的条件下进行培养。
数日后发芽情况如下表所①要研究“空气对种子发芽是否有影响”,在实验设计上可选组和组。
②根据实验现象,你认为豌豆种子发芽空气。
(选填“需要”或“不需要”)③甲组种子没有发芽的原因是缺少( )。
A.光照B.水分C.温度(2)小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验,她取20颗相同的蚕豆种子分成两组,将10颗埋在地下,另外10颗放在地面上。
阳光照射一周后,小玲发现地面下的种子全部发芽了,而地面上的种子全部未发芽。
因此小玲认为:蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。
请问小玲的结论是否可靠,为什么?6.种子发芽需要的最基本条件是()A.水分、温度、阳光B.水分、温度、空气C.水分、温度、土壤7.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时,需要使( )成为对照组、实验组显著不同的条件。
A.水B.空气C.温度8.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是()。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼9.制作生态瓶的正确顺序是()①在瓶中种上水草,在水面放上浮萍②植物存活后,放入小鱼、小虾等小动物③找一个透明的大塑料瓶,洗干净后减去上半部分④在瓶的底部铺上一层干净的沙子,再装入大半瓶水。
新苏教版五年级科学下册第一单元《显微镜下的生命世界》单元测试二
第一单元《显微镜下的生命世界》检测卷一一、填空。
(每空2分,共40分)1.借助,我们能看到构成生命体的基本单位——细胞。
2.大多数细胞都非常,要借助显微镜才能看清。
但有些细胞却很大,如动物的。
3.微生物是一类非常微小的,它们没有,也没有,通常要借助显微镜才能看清楚。
4. 1675年,荷兰人第一次发现了微生物的存在。
它们在大自然中分布极广,例如酸奶中存在、皮肤上存在前、感冒患者飞沫中存在。
5.有些微生物是肉眼可见的,如、木耳。
6.霉的颜色有、、等,形状有、絮状、等。
7.生活中,我们常采用、、喷洒消毒液、涂碘酒等方法消灭细菌和病毒。
8.流感、水痘、麻疹、新型冠状病毒肺炎等传染性疾病都是通过传染的,我们可以采用的方式进行预防。
9.英国细菌学家弗莱明首先发现能杀灭一些细菌。
二、选择。
(将正确答案的序号填入括号内,每题2分,共24分)1.在显微镜中可以看到洋葱鳞片内表皮细胞的形状是()。
2.下列方法中,不能防止发霉的是()。
A.放在冰箱里B.真空包装C.放到温暖处3.下列方法中,防止衣物发霉最好的方法是()。
A.保持衣物干净B.在衣柜里放上樟脑球C.晾晒,保持衣物干燥4.农民伯伯收完粮食后,总要晒干后人仓,这样做的好处是()。
A.防止生虫B.防止发霉C.减轻重量5.从古至今,微生物在酿造业和食品加工方面运用广泛。
下列物品中, 没有运用到微生物的是()。
A.酸奶B.腐乳C.小苏打6.下列几组物体中,完全由细胞构成的一组是()。
A.洋葱和大象B.收音机和煤块C.梨和空气7. “脓”就是()死亡后的产物。
A.红细胞和白细胞B.红细胞和病菌C.白细胞和病菌8.生物体的生长发育过程就是()的生长发育过程。
A.骨骼B.细胞C.肌肉9.细菌有利有弊,下列细菌中,对人类有利的是()。
A.双球菌B.乳酸菌C.痢疾杆菌10.下列条件中,与制作酸奶无关的是()。
A.温度是35 ~ 4℃B.金属容器C.消毒11.下列做法中,能减少致病细菌传播的是()。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案(完整版)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共42分)1.我们研究生态系统。
(1)下面适合做生态瓶的是()瓶子。
A.透明的B.黑色的C.彩色的(2)请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。
()A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙C.小鱼、水、小虾、泥沙(3)做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。
下面放入顺序正确的是()A.先放入非生物,再放植物,植物存活后放入小动物B.先放入小动物,再放入非生物,最后放入植物C.先放入植物,植物存活后再放入动物,最后放入非生物(4)在这个生态瓶中,植物为动物提供了,动物的粪便为植物提供了,非生物泥沙为动物提供了栖身之所。
A.食物B.养料C.阳光2.生物既能适应环境,也能影响环境。
下列现象中,能体现生物影响环境的是( )。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力3.下图为草原生态系统,小兰同学依据此生态系统,书写了三条食物链,正确的是( )A.鹰→草→鼠→蛇B.草→鼠→蛇→鹰C.鼠→草→蛇4.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息,晚上出来觅食,影响它的这种习性的因素是()。
A.空气B.温度C.光照D.水5.下列可以看成一个生物群落的是( )。
A.灵湖里所有的鱼B.灵湖里所有的生物C.一片农田6.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内,同时加适量的水。
让其中一组接受光照,另一组用不透明的东西罩住。
这个实验设计中改变的条件是( )。
A.光B.温度C.水7.在一个美丽的草原上,生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草,请按要求回答问题。
(1)写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。
(2)①鹰大量减少,会发生什么现象?②兔子大量减少,会发生什么现象?③草大量减少,会发生什么现象?④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡,任何一方出现大量减少都会影响生态系统的。
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》检测卷(含答案)
五年级下册科学单元检测卷第一单元《生物与环境》一、选择题(20分)1.从食物链和食物网的认识出发,“万物生长靠太阳”表达的意思主要是()A.太阳为地球送来了光明和温暖B.动物晒太阳可以增加钙的吸收,利于健康C.没有阳光,植物就无法生长,就不会有食物链的开端2.鱼儿离不开水,草木离不开太阳,说明生物()。
A.依赖环境B.影响环境C.适应环境3.下列食物链书写正确的是()。
A.草←野兔←鹰B.蝉→黄雀→螳螂C.绿豆苗→蚜虫→小鸟4.春天,生活在草地上的蚱蜢的体色往往是()。
A.褐色B.绿色C.黄色5.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,产生这种现象的主要因素是()。
A.阳光B.温度C.水6.下列动物中,能通过冬眠来适应寒冷环境的是()。
A.天鹅B.蛇C.企鹅7.在“蚯蚓对光照的选择实验”中,实验证明蚯蚓喜欢的环境是()。
A.干燥的环境B.黑暗的环境C.明亮的环境8.由多条食物链相互联系、相互交叉联结,构成网状的食物关系,被称为()。
A.食物链B.食物网C.生态群落9.种子发芽的实验证明,以下哪个条件不是种子发芽的必要条件()。
A.温暖的阳光B.适宜的温度C.充足的水分10.空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分。
在光照条件下,植物吸收空气中的二氧化碳和水分,进行光合作用,并释放()。
A.二氧化碳B.氮气C.氧气二、填空题(9分)11.空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分。
在光照条件下,植物吸收空气中的_____________和_____________,在绿色叶片(或者植物体其他绿色部分)中制造植物生存所需要的养料,并释放出_____________。
12.春天,青蛙把卵产在水里,温度适宜时就会孵化为__________。
13.种子发芽需要的条件是_________、_________和水分。
14.蚯蚓喜欢生活在_________的土壤里。
15.看下图,我们可知这是一个绿豆苗地常见的_____________,食物网的最顶端是_____________(填生物)。
苏教版五年级科学下册第一单元综合测试卷显微镜下的生命世界(二)含答案
苏教版五年级科学下册第一单元综合测试卷显微镜下的生命世界(二)含答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.新冠病毒属于()。
A.动物B.植物C.微生物2.最适合霉菌生长的环境条件是()。
A.温暖、潮湿B.干燥、寒冷C.温暖、干燥3.下面不是水滴里微生物的是()。
A.草履虫B.变形虫C.感冒病毒4.根据发霉的条件,米饭放在哪里最不易发霉()。
A.放在冰箱里B.放在厨房的柜子里C.放在饭厅的桌子上5.引发“新冠肺炎”的微生物是()。
A.细菌B.霉C.病毒6.借助显微镜,观察到的手背皮肤是下列哪图?()A.B.C.7.在下列人体细胞的形状中,呈纺锤形的是()。
A.神经细胞B.骨细胞C.皮肤细胞D.肌肉细胞8.2020年新冠肺炎席卷全球,给人们的生产生活带来了很大的不便,下图中()是引起新冠肺炎的微生物。
A.B.C.9.下图是人体红细胞,它的形状是?()A.方形B.纺锤形C.圆盘形10.下列()不是防止发霉的好方法。
A.食品低温保存B.密封新鲜食物C.用消毒柜杀菌11.1928年,()发现了青霉菌产生的青霉素。
A.贝克兰B.弗莱明C.莱特兄弟D.贝尔德12.制作酸奶的过程中,发挥主要作用的微生物是()。
A.霉菌B.乳酸菌C.青霉素二、填空题13.______是一类非常微小的生命体,它们没有头、足、眼睛,也没有根、茎、叶,通常要借助______________才能看清楚。
14.荷兰人__________第一次发现了微生物的存在。
15.微生物没有根、( )、( ),也没有头、( )和眼睛。
16.__________是构成生命体的基本单位。
17.将疫苗注射到人体内,使人体产生__________力,是预防病毒性疾病强有力的科技手段。
18.在显微镜下观察的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮,它们的共同之处是( )。
19.有些细胞很大,如鸡蛋的____________。
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案小学五年级科学下册第一单元班级姓名分数第一关、我会填。
(15分,每空1分)1、把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个力称为水的()。
2、在日常生活中,()、()、()等物体放入水中一般是浮的,()、()、()等物体放入水中一般是沉的。
3、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易(),轻的容易();如果重量相同,体积大的容易(),体积小的容易()。
(填“沉”或“浮”)4、我们把物体在水中排开水的体积叫()。
5、当一个物体静止漂浮在水面时,它受的浮力与重力的关系是:方向(),大小()。
6、不同的物体产生的浮力也()。
(填“相同”或“不相同”)第二关、我能辩,对的打“√”,错的打“×”。
(20分,每空2分)()1、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。
()2、货船从长江进入大海,船身会上浮一些。
()3、汗青上“曹冲称象”的故事是利用浮力的道理。
()4、轻的一定浮,重的一定沉。
()5、马铃薯在浓盐水中会浮,是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
()6、相同体积的盐水要比清水重一些。
()7、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。
()8、现在的船是钢铁制造的,在水中不会沉,所以钢铁在水中是浮的。
()9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
()10、在死海里,纵然不会泅水的人也不会淹死,是由于死海很浅。
第三关、我会选,把精确谜底的序号填在括号里。
(30分,每空2分)1、相同重量的以下物体中只有一种在水面能够上浮,它最多是()。
A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉,能够在液体中()。
A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是()。
A、铜块B、塑料泡沫C、硬币4、物体在水中遭到的浮力的大小,首要与()有关。
A、物体的重量B、物体的色彩C、物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的()来到达上浮和下沉。
五年级下册科学试题 第一单元 沉和浮 教科版(含答案)
五年级下册科学第一单元沉和浮一、课堂练习题1. 同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。
2.物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
3. 不同材料构成的物体,如果体积相同, 重的物体容易沉;如果重量相同, 体积小的物体容易沉。
4. 潜艇应用了物体在水中的沉浮原理,通过改变自身的重量来改变沉浮。
5.改变物体浸入水中的体积,物体在水中的沉浮可能发生改变。
6.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
7.钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排开的水量很大。
8.相同重量的橡皮泥, 排开的水量越大越容易浮。
9.把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的浮力。
如:在水中向上搬一个物体比在陆地上搬这个物体感觉要轻一些,这是因为水对这个物体有浮力的作用。
10. 上浮的物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用弹簧测力计测出浮力的大小。
11.物体排开的水量大,受到的浮力就大; 排开的水量小,受到的浮力就小。
体积相同的铜块和铁块,完全浸入水中,它们排开的水量一样,受到的浮力大小也相同。
12.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮;当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力等于重力。
13. 液体的性质可以改变物体的沉浮。
不同液体对物体的浮力作用大小不同。
一定浓度的液体能改变物体的沉浮,这样的液体有很多。
14. 比同体积的液体重的物体,在液体中下沉; 比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。
在浓盐水、清水、食用油中,物体浸没在浓盐水中受到的浮力最大,浸没在食用油中受到的浮力最小。
15.比较液体轻重的仪器叫比重计。
16. 物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力,这就是著名的阿基米德定律。
二、课内实验探究1.观察物体的沉和浮实验材料:水槽、水、砖块、木块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖的空瓶、橡皮、萝卜、回形针等各种材料。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案(完整版)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共30分)1.每个食物链中的生产者一定是() 。
A.植物B.动物C.植物和动物2.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息,晚上出来觅食,影响它的这种习性的因素是()。
A.空气B.温度C.光照D.水3.某同学在校园里发现了一种小动物,为了研究这种小动物的生存环境,他四(1)通过观察记录,我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是( )。
A.阳光充足B.土壤干燥C.阴暗、潮湿(2)如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥,那么这种小动物会( )。
A.迅速适应干燥的环境B.生存得很健康C.生病或死去4.生产者与消费者之间的关系主要是()。
A.互惠互利的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系5.鱼必须在水里生活,一旦离开水,过不了多少它就会死亡。
这是因为( )A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境6.下列描述中,属于群落的是()。
A.一个池塘中的全部鱼B.一个池塘里的全部动物C.一个池塘里的全部生物7.负鼠靠()防御敌害。
A.用盔甲保护B.放臭气C.放“墨汁”D.假死8.常温下两组相同的种子,一组种子受到光照,加适量的水,另一组种子用纸盒遮住,加很少的水。
这个实验设计()。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道9.(1)这是(填“草原”或“海洋”)生态系统部分食物网的示意图。
(2)该食物网中最长的一条食物链可以表示为:食物链通常从开始,到凶猛的肉食动物终止。
(3)由于人类大量捕猎狐,短时间内会使兔和鼠数量,造成这个生态系统的破坏。
(4)下列既有消费者又有生产者的一组生物是()。
A.蛇鼠B.草树C.草兔10.下列动物中,喜欢昼伏夜出的是( )A.老鼠B.羊C.舵鸟D.鳄鱼二.填空题(共10题,共48分)1.书面形式有( )、( )、( )。
2.种子的萌发需要( )、( )和适宜的( )。
人教版五年级科学下册 各单元练习题
人教版五年级科学下册各单元练习题第一单元组成事物
1. 四个不同形状的方块,分别是正方体、长方体、正方形和长方形,请描述它们的形状和特点。
2. 描绘一个日常生活中的场景,描述该场景中各种事物的形状和组成。
第二单元天地之间
1. 描述太阳的大小、颜色和形状,并简要介绍太阳的作用。
2. 说明地球的形状,并解释地球自转和公转的意义。
第三单元水的利用
1. 介绍水的三态及其转变过程。
2. 描述一种节约用水的方法和其重要性。
第四单元变化中的力
1. 解释力的作用,并举例说明力的几种形式。
2. 描绘一个力对物体造成的变化,并说明该变化是由什么力引起的。
第五单元食物和消化
1. 列举三种不同类型的食物,并说明其主要作用。
2. 描述食物在消化过程中的变化。
第六单元植物和种子
1. 描述植物的不同部分及其作用。
2. 解释种子的来源和重要性。
第七单元动物园里的动物
1. 描述你最喜欢的一种动物的特点和性。
2. 说明动物栖息地对其生存的重要性。
第八单元航空知识
1. 描述飞机的形状和特点,并解释它如何在空中飞行。
2. 介绍一种航空运输工具及其优点。
第九单元紧急抢救
1. 介绍一种常见的急救措施,并解释其应用场景。
2. 解释为什么研究紧急抢救知识对我们很重要。
第十单元运动会上的游戏
1. 描述一个运动项目的规则和要求。
2. 说明参与运动会对我们的意义。
以上为《人教版五年级科学下册》各单元的练习题。
请按照题目要求完成练习并逐题作答。
五年级下册科学第一单元1——4课练习题答案解析(教科版)
教科版小学科学五年级下册1.1物体在水中是沉是浮培优练习一、选择题1.将下列物体放置到清水中,一定能下沉的是(A)。
A.石头B. 木块C. 萝卜【解析】当物体的密度大于液体的密度时,物体会下沉。
2.一实心物体浮在某一种液体中,若将此物体均匀地切成两半,并轻轻地取出一半,余下的一半在液体中( C)。
A. 将会上浮B. 将会下沉C. 依然是浮的D. 以上情况都有可能出现【解析】由同种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的轻重和体积的大小,它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
3.下列关于判断物体浮沉的说法错误的是(B)。
A. 物体在水中静止后,有一半露出水面时是浮的B. 物体静止后悬在水中时是沉的C. 只要物体不沉入水底,就说明这个物体是浮的【解析】A ,物体有一半露出水面,能说物体处于漂浮状态。
浮力等于自身的重力,不符合题意;B.物体静止后在水中沉底,说明物体在水中是下沉的,不是漂浮状态,B符合题意C.物体不下沉,可以说明物体处于浮的状态。
【分析】漂浮时,物体受到的浮力等于自身的重力。
4.海面上浮着许多的冰山,这说明(B)A. 冰比同体积的海水重B. 冰比同体积的海水轻C. 冰比同体积的海水的轻重相同【解析】物体体积相同,重的物理重力大,所以沉得深,而轻的重力小,所以浮得高。
5.在水中上浮的木板,所受到的浮力(A)重力。
A. 大于B. 小于C. 等于【解析】物体浮在水面,可知它所受到的浮力大于重力。
6.大小相同,轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是(A)A. 轻的容易浮,重的容易沉B. 轻的容易沉,重的容易浮C. 大的容易沉,小的容易浮【解析】物体体积相同,重的物理重力大,所以沉得深,而轻的重力小,所以浮得高。
7.下列方法中,有可能使小木块沉下底的是(C)A.把小木块锯得更小B.把几块小木块绑在一起C.在小木块上面绑一块大石头【分析】物体在水中受到的浮力大小与物体的重量有关,物体越重,越容易下沉。
教科版小学科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷(含答案))
教科版小学科学五年级下册第一单元测试卷姓名______ 总分______一、填空题1.种子的萌发需要适量的,充足的和适宜的,植物的生长还需要,它们是植物维持生命不可缺少的条件。
2.绿色植物中的叶绿体能够利用阳光进行,把二氧化碳和水转换成和。
3.生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做。
4.像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个。
5.蚯蚓喜欢生活在、的环境。
二、判断题6.在探究土壤水分变化对蚯蚓的影响时,不需要考虑蚯蚓的数量,用一条还是多条都可以。
7.认真观察和记录实验现象,可以帮助我们更好的得出实验结论。
()8.对比实验是常用科学研究方法,一次可以研究两个以上的变量。
9.植物在生长的过程中;它的茎总是会向着太阳光的方向。
10.动物的羽毛的颜色是不会随着环境而改变的。
()11.在动物进化史上,动物为了适应环境,身体形态发生了变化。
12.“螳螂捕蝉,黄雀在后”构成一条食物链是:蝉→螳螂→黄雀。
13.“螳螂捕蝉,黄雀在后”的成语故事其实是向我们展示了一条完整的食物链。
()14.食物链断裂后,人们的生活不会受到影响。
15.改变生态瓶中的条件,生态瓶中生物的生存状态不会受影响。
16.建造生态瓶其实就是建造一个小型的生态系统。
三、单选题17.生物既能适应环境,也能影响环境。
下列现象中,能体现生物影响环境的是()。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力18.如图所示,把生态瓶中的水减少很多,瓶中动物最有可能会()A.经常浮到水面B.钻到水底不动C.没有变化19.在自然界,种子春天才开始萌发,这说明()。
A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气20.某同学全家出去旅行了一周,回到家,发现放在客厅里的橘子发霉了。
下列操作中最可能帮助该同学找到发霉原因的是()。
A.准备两个新鲜的橘子,一个放在冷藏室,一个放在常温下B.准备两个烂水果,一个烂苹果,一个烂橘子,都放在常温下C.准备两个新鲜的橘子,一个浸没在水中,一个放在干燥的地方21.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短,但有的叶子发黄且茎细长,可能是因为()造成的。
小学科学五年级下册第一单元测试题
五年级科学下册第一单元练习题一、填空1.物体在水中会受到()的作用,方向是()。
和重力的方向()。
2.物体在水中受到的浮力的大小主要和()有关。
3.沉在水底的物体受到的浮力和重力的大小关系是()。
4.同种材料构成的物体,改变物体的()或(),物体的沉浮()。
5.不同材料构成的物体,在水中的沉浮和它们的()、()有关。
当()一样时,越重越容易(),越轻越容易();当()一样时,体积越大越容易(),体积越小越容易()。
6.我们把物体在水中排开水的体积叫()。
7.当物体静止浮在水面上时,受到的浮力()重力。
8.比()的液体重的物体,在液体中(),比()液体轻的物体,在液体中()。
9.同样大小的物体,我们可以改变它的()来改变它在水里的沉与浮,如用塞子塞好的空瓶,会()在水面上,往瓶里加些沙,增加瓶的(),它就会()到水底了。
10. 同样重量的物体,我们可以改变它的()来改变它在水里的沉和浮。
如一块铁放在水里会(),把它压成铁片,再制成盒子,放在水里,它会()。
11. 同样重量和大小的物体,放在清水里要下沉,放在盐水里要上浮,这说明用不同的()也能改变物体的沉和浮。
12. 物体在液体中是沉还是浮,与物体的()和物体的()有关,还和液体的()有关。
13. 浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于()。
14. 马铃薯在清水中(),在盐水中()。
盐水比清水()。
15. 当物体的重量一定时:比较大的物体容易(),比较小的物体容易()。
当物体的大小一定时:比较重的物体容易(),比较轻的物体容易()。
16. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有:()、()、()和借助外力。
二、判断:对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”。
()1.轻的一定浮,重的一定沉。
()2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力,这个力叫浮力。
()3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。
()4.物体在不同液体中受到的浮力相同。
()5.比同体积的液体重的物体,在液体中下沉。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共32分)1.根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”的说法,我们可以写出食物链:( )A.螳螂→蝉→黄雀B.蝉→螳螂→黄雀C.树汁→蝉→螳螂→黄雀2.在生态瓶中,为动物提供了氧气的是()。
A.微生物B.土壤C.植物3.小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验,可是连续几天都下雨没有阳光。
终于等到了晴天,小玲取20颗相同的蚕豆种子分成两组,将10颗放在地面下3厘米处无阳光照射,另外10颗放在地面上,阳光照射一周后,小玲刨开地面,发现地面下的10颗种子全部发芽,而地面上的10颗种子全部未发芽。
由此小玲得出:蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽(1)小玲每组取10粒种子而不是1粒种子的目的是:。
(2)请问小玲得出的结论是否可靠?并说明理由。
4.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是( )A.蜈蚣B.蚯蚓C.苍蝇D.蚊子5.如图所示,把生态瓶中的水减少很多,瓶中动物最有可能会( )A.经常浮到水面B.钻到水底不动C.没有变化6.大熊猫是我国特有的珍稀物种,因其长相可爱,神态温驯,给人以优雅、活泼的感受,深受人们的喜爱。
大熊猫属杂食性动物,主要以箭竹为食,偶尔捕食竹鼠。
在四川、甘肃等地生存着野生大熊猫。
(1)根据对大熊猫的描述,下列食物链正确的是()。
A.箭竹→大熊猫→竹鼠B.大熊猫→竹鼠→箭竹C.箭竹→竹鼠→大熊猫(2)假如大熊猫栖息地中的箭竹大量死亡了,对这条食物链中的其他生物有什么影响?(3)大熊猫有时会“光顾”周边小山村觅食,造成庄稼受损,有些村民建议把这些“不速之客”送到动物园中饲养,对这个建议,你赞同吗?你的理由是什么?7.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是( )。
A.拟态B.放臭气C.保护色D.用毒刺8.在生态瓶中增加一定数量的小鱼,观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数,探究“增加生态瓶里小鱼的数量,会对小鱼有什么样的影响”。
教科版小学五年级科学下册第一单元测试题附答案
五年级科学下册第一单元测试卷(一)(时间:70分钟满分:100分)一、认真思考巧填空。
(26分)1.在绿豆种子发芽的实验中,将绿豆种子放入低温环境中,一段时间后,我们发现绿豆种子没有发芽,这是因为种子发芽需要。
2.绿豆种子发芽阳光,但是绿豆苗的生长阳光。
(选填“需要”或“不需要”)3.科学课上,老师布置我们每人捉几条蚯蚓,我会选择到的地方去捉,那里比较容易找到。
4.地球上,不同环境里生长着的动植物,各种各样的生物与构成了一个统一的整体,每种生物都与和有着密切的联系。
5.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互相互的。
6.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个7.植物的一生是从开始的,一粒完整的种子就是一个。
二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(20分)1.我们给不同组种子编号的主要目的是便于区分不同组种子的情况。
( )2.在研究种子发芽与空气的关系的实验中,两组种子的数量可以不一样。
( )3.实验后的蚯蚓应该放回大自然。
( )4.生活在田野里的青蛙的体色往往是黄色的。
( )5.在生态瓶中,植物的作用非常大,所以放得越多越好。
( )6.必须把种子种在土壤里种子才会发芽。
( )7.在地球上生存一亿多年的白鲟灭绝,与鱼类等动物的减少有重要关系。
( )8.有些绿豆种子不发芽可能是由于外界条件不具备,也可能是绿豆种子自身的原因( )9.在探究蚯蚓喜欢的环境的实验中,为了节约,每次用一条蚯蚓。
( )10.如果一种生物灭绝了,就会影响其他生物的生存,因而保护一种生物,也就是保护了许多种生物。
( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(16分)1.完全浸泡在水中的种子,不容易发芽的主要原因是( )。
A. 缺少阳光B.缺少空气C. 水温太低2.利用甲、乙、丙、丁四个小组在研究“绿豆种子发芽是否需要一定水分”,合理的方式是( )。
A. 任选一个小组的实验数据就可以说明问题B.综合分析四个小组的实验数据汇总说明问题C.选择甲组的有水组的数据和乙组的无水组的数据对比说明问题3.苹果树不适宜在热带地区栽种,柑橘不宜在北方栽种,这里起制约作用的因素是( )。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案【完整版】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共28分)1.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气2.奇奇到参观区,宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土,它适宜生活在()。
A.干燥的土壤里B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里D.潮湿的草堆上3.“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物关系为()。
A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→蝉→螳螂→黄雀4.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据?()A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓5.下列生物属于消费者的是( )。
A.茉莉花B.杨树C.狼6.种子发芽需要的最基本条件是()A.水分、温度、阳光B.水分、温度、空气C.水分、温度、土壤7.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是( )。
A.拟态B.放臭气C.保护色D.用毒刺8.在研究昼夜交替现象时,由于受客观条件的限制,不能对研究对象直接进行实验,我们可以采用()的方式开展研究。
A.对比实验B.模拟实验C.控制变量9.王明同学自己做了一个生态瓶;用一个500毫升的透明玻璃瓶,里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块,放入新鲜的水草,2~3条小鱼和几个螺蛳。
用软木塞塞住瓶口,观察生态瓶中生物的生活情况。
(1)生态瓶中的生物有;非生物有。
放入水草的作用是;放入土壤和石块的作用是。
(2)王明同学的生态瓶应该放在。
(3)生态瓶上部留有一定空间的目的是。
10.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。
(1)请写出这条食物链:。
(2)其中是生产者,、、是消费者。
(3)如果狐狸被大量捕杀,这个生态系统会发生什么变化?1.完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽( )。
A.快B.慢C.相同2.生物在一定区域内相互影响,相互依存,会形成一个( )。
苏教版小学科学五年级下册第一单元《显微镜下的生命世界》测试卷及答案
苏教版小学科学五年级下册第一单元测试卷(时间:60分钟 总分:100分)一、选择题(每题 2分,共40分) 1.下面的细菌对人类有益的是( )。
A.乳酸菌B.结核杆菌C.双球菌 2.馒头发霉的条件是( )。
A.温暖、干燥B.寒冷、潮湿C.温暖、潮湿 3.构成生命体的“积木”是一种微小的结构,胡克把它命名为( )。
A.细菌B.病毒C.细胞轴 4.霉烂的水果、蔬菜,多是( )造成的。
A .细菌 B.病毒 C.真菌 5.在显微镜下观察的物体,制作的装片必须是( )。
A.一般物体B.可厚可薄C.透明的D.薄而透明的物体 6.下列是显微镜下观察到的几种微生物,其中草履虫是( )。
A. B. C.7.实验中,我们采集微生物的主要场所是( )。
A.鱼缸、池塘的水中 B.盐水中 C.碘酒中8.草履虫、变形虫等原生动物都是由( )细胞组成。
A. 一个B. 多个C. 无数个9.靠尾部发光器互相联系,找到对衣藻、草履虫是通过( )与外界环境进行物质交换的。
A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 鞭毛和纤毛 10.对于微生物的特点,下列叙述不正确的是( )。
A. 种类繁多B. 生长繁殖慢C. 分布广泛 11.( )是构成大多数生物体的基本单位。
A. 细胞B.微生物C. 组织学校 班级 姓名-----------------------------------------------------------------------------------密 封 线 内 请 不要 答 题---------------------------------------------------------------------------------12.食物放置一段时间就会( )。
A.生长B.发霉C.消失13.细菌是靠( )进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌。
A.繁殖B.分裂C.养分14.细菌等微生物具有超强的繁殖能力,但它们的生长也需要( )的环境条件。
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1、()同一种材料构成的物体,在水中的沉浮和它的轻重、体积有关。
2、()在水中沉的物体可以在油中浮。
3、()物体在水中的沉浮是可以改变的。
4、()某种液体烘干后有白色颗粒残留物,这种液体一定是盐水。
5、()改变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。
6、()钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。
7、()如果一立方厘米的物体重一克,在水中是沉的。
8、()把大小不同的石块放入水中,受到的浮力相同。
9、()把体积相同的铁和银放入水中,受到的浮力是不相同的。
10、()马铃薯在清水中沉,在盐水中浮。
盐水比清水重。
11、()物体的沉浮和大小和重量无关。
12、()铁块沉入水中,一定不会受到水的浮力。
13、()对任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。
三、选择题(2分X 9 = 18分)1、下列物体在水中上浮的是___________________,下沉的是_________________。
①香油②塑料瓶盖③硬币④蜂蜜⑤乒乓球⑥树叶⑦铁钉⑧木块⑨石块⑩泡沫板2、我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如与有关。
A、改变轻重B、改变高低C、改变大小3、塑料在()中会沉。
A、清水B、盐水C、食用油4、同体积下列物体,最重的是()A、马铃薯B、清水C、浓盐水5、测得一物体在空气中重19牛,在水中的重力是13牛,这物体在水中是()。
A、下沉B、上浮C、停在水中任何深度的地方6、轮船浮在水面上,轮船受到的浮力()重力A、大于B、小于C、等于7、浮着的物体被拉到水中,受到的浮力大小等于()A、重力B、重力加拉力C、重力减拉力8、用同样多的橡皮泥做船,甲做的橡皮泥能承受22个垫圈,乙做的能多承受2个,排水量大小比较()A、甲大B、乙大C、一样大9、潜水艇在水下时,在下沉过程中,受到浮力变化情况()A、慢慢变大B、不变C、逐渐变小一、填空1、由同种材料构成的物体,改变他们的轻重和大小,它们在水中的沉浮情况会();不同材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小()。
2、物体在水中的沉浮与用来制造它的材料()。
3、改变物体的沉浮可以通过改变物体的(),()。
4、马铃薯在清水中会(),放在盐水中会()。
5、体积相等的实心铁球和铝球,投入水中静止时,都受到()。
6、潜水艇的下沉和上浮都通过()实现的。
7、把一团橡皮泥放在水中会下沉,把它捏成船形就会()在水面上。
8、不同物体产生的浮力也()。
9、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力,这就是()。
10、我们把物体在水中排开水的体积叫做()。
11、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为()。
12、物体的沉浮与物体的()和()有关。
13、物体在水中的沉浮是可以()的。
14、物体的沉浮和物体的()、()没关系。
15、放在水中的物体,不管是浮在水面上的,还是沉在水中的,都会受到水的(),它的方向是朝()的。
16、液体和气体对浸在其中的物体有向上的托力,物理学中把这个托力叫做()。
17、水有浮力,浮力的大小与物体()有关。
18、从古至今,在船只的制造中都用增大船只“空心”的办法,这样做的目的是增大(),增大(),从而提高()。
19、用弹簧秤测量液体中的物体,弹簧秤示数越(),表明物体受到的浮力越()。
20、物体的沉浮条件是:()在液体里的物体,如果()时,物体上浮;如果()时,物体下沉;如果()时,物体停在液体中的任何位置。
二、选择题1、改变物体沉浮的方法有改变物体的()和改变物体的()。
A、重量B、体积C、颜色2、潜水艇是通过改变()来达到上浮和下沉的。
A、轻重B、大小3、让一个浮在上面的玻璃瓶子沉下去的方法可以是()。
A改变它的大小B、改变它的重量C、在水中加盐4、同样轻重的物体在水中的沉浮是()。
A.体积大的沉,体积小的浮B.体积大的浮,体积小的沉C 物体沉浮跟体积没关系5、同样大小的实心球,在水中下沉的有()。
A.铜球B.玻璃球C.木球D.塑料球E泡沫球6、马铃薯的沉浮跟()有关。
A.质量B.体积C.加入的物质D密度7、将下列物体放入水中,会浮在水面上的是()。
A.木块B.泡沫塑料C萝卜 D.铁块E小船8、马铃薯放在()里可能会浮。
A.清水B.盐水C.油9、下面()方法可以让马铃薯浮起来。
A往清水加盐B把水倒掉一些C往清水里加清水10、我们会想一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如,这与()有关。
A改变重量B改变高低C改变大小11、下面液体中浮力最大的是()A盐水B油C水银12、在下面四种物体中,你认为最有可能浮在水面上的是()。
A松果B花岗岩C铁块D铅块13、热气球和氢气球会飘上天空,其实是气球浮在空气中,受到()的作用A空气浮力B空气重力C自身重力D大气的摩擦力13、同一块铁分别放入清水和盐水中,()所受浮力最大。
A淡水B盐水C相等D无法比较14、甲乙两艘船,在同一海上,甲为空船,乙为满载货物的船,()受浮力最大。
A甲船B乙船C相等D无法比较15、乒乓球漂浮在盐水中,当向盐水中倒入一点清水后,乒乓球在盐水中将()。
A上浮一点B保持原来C下沉一点16、将原来悬浮在盐水中的塑料块取出后分割成大小不等的2块,在投入盐水中后()。
A、大块下沉,小块上浮B大块上浮、小块下沉C两块仍然悬浮在盐水中D两块都将上浮或下沉17、浸没在液体中的物体受到浮力大小取决于()。
A物体的体积和形状B物体的密度和液体的密度梅屿中心小学五年级科学(下)第一单元测试卷班级____________ 姓名____________一、我会判断(24%)()1、在盐水中沉的物体可能在油中浮。
()2、同一块橡皮泥做成各种不同的实心形状,它在水中的沉浮情况不变。
()3、把大小不同的石块浸没在水中,它们受到的浮力大小相同。
()4、物体在水中的沉浮是可以改变的。
()5、铜砝码漂浮在水银上,说明相同体积的铜砝码比水银轻。
()6、沉在水底的物体没有受到水的浮力的作用。
()7、体积相同的铁块和铜块,它们在水中受到的浮力大小相同。
()8、水里只要溶解了糖,马铃薯就一定能浮起来。
()9、船从江河进入大海船体会下沉一些。
()10、在水中搬运石头比在陆地上搬运同样大小的石头要省力。
()11、死海淹不死人,是因为水里含有大量的盐。
()12、蜡烛是浮的,把蜡烛切成八分之一大小放入水中也是浮的。
二、我会填空(8%)1、物体在水中总会受到一个向上的力,这个力叫____________。
2、我们把物体在水中排开水的体积叫做。
3、在酒厂里,工人用来测量液体的轻重。
4、潜水艇是通过改变达到改变沉浮的。
三、我会选择(22%)1、海面上浮着许多的冰山,这说明()A、冰比同体积的海水重B、冰比同体积的海水轻C、冰和同体积的海水的轻重相同2、小明在清水中加了些盐,发现马铃薯并没有浮起来,说明()。
A、盐水没有浮力B、盐水里的盐太少了C、马铃薯太大了3、让一个浮在水面的玻璃瓶子沉下去的的方法可以是()。
A、改变它的大小B、改变它的重量C、在水中加盐4、测得一个物体在空气中向下的拉力为50N,浸没在水中时向下的拉力为35N,这个物体在水中会()。
A 、下沉B、上浮C、停在水中任何一个深度5、同样轻重的物体在水中的沉浮是()。
A、体积大的容易沉,小的容易浮B、体积大的容易浮,小的容易沉C、体积大小都一样6、烘干能使马铃薯浮的液体,最后得到的白色粉末是()。
A、盐B、糖C、味精D、都有可能7、下面哪种液体产生的浮力最大()。
A、盐水B、油C、水银D、清水8、用一定量的橡皮泥造船,甲船最多装10颗弹珠,乙船最多装15颗弹珠,说明()A、甲船比乙船排开的水量大B、乙船比甲船排开的水量大C、两船排开的水量一样大D、无从比较9、压入水中的泡沫块,一松手就浮了,是因为()A、泡沫块没有重力B、浮力等于重力C、浮力大于重力D、浮力小于重力10、当小船静止地漂浮在水面时,它受到的浮力()它受到的重力。
A、大于B、等于C、小于11、静止地沉在水底的铁球,它受到的浮力和重力的关系是()A、浮力大于重力B、浮力等于重力C、浮力小于重力一、单项选择题。
1、不同材料构成的物体,如果体积相同,(B )的物体容易沉;如果重量相同,体积( D )的物体容易沉。
A、轻B、重C、大D、小2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮,小于重力时就下浮。
浮在水面的物体,( A )等于(C )。
A、浮力B、压力C、重力D、动力3、潜艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会( B ),打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜艇就开始( D )。
A、下沉B、下潜C、上浮D、上升4、软木塞浮在(B )上,塑料块浮在(C )上,葡萄在(D )上,铜砝码漂浮在( A )上。
A、水银B、油C、水D、糖浆5、(B )发现了自然科学中的一个重要原理——(B )定律,即:物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
A、伽利略B、阿基米德C、牛顿D、爱迪生二、多项选择题。
物体在水中的沉浮与(AD)有关。
A、构成他们的材料B、材料C、液体D、液体的性质三、填空题。
1、我们把物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。
2、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力,这个力我们称它为水的(浮力)四、判断题。
1、同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况会改变。
(×)2、物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
(√)3、潜艇既能在水中航行,又能在水下航行。
(√)4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体,都会受到水的压力。
(×)5、当泡沫塑料块静止浮在水面时,它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相同。
(×)6、在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖。
死海里的水咸极了,含盐量比普通的海水高出六七倍。
(√)五、连线题。
1、物体的沉浮。
比同体积的液体重的物体在液体中上浮比同体积的液体轻的物体在液体中下沉1、水受热以后,(C )会增大,而(D)不变。
A、轻重B、大小C、体积D、重量2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关:当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离(A),物体就( C )了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离( B ),物体就(D )了。
A、增大B、缩小C、膨胀D、收缩3、(D )的这种奇特性质曾被用在印刷上,早些年印刷书报用的铅字就掺有(D )。
所说的铅其实是铅和(D )的合金,当溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时,由于(D )热缩冷胀,字的笔画会十分清晰,而且经久耐用。
A、铜 B 、铋 C、钢 D、锑4、热总是从较(B )的一端传向较(D )的一端。
A、粗B、热C、细D、冷5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。