中图版七下地理中国的地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
饮食与自然环境
影响
习惯
自然环境 适应 饮食 食材
口味
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
住一住特色民居
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
穿一穿特色服饰
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
找相同
傣族
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
苗族
彝族
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
回族文化
回族文化深受伊斯兰教文化 影响。
受伊斯兰教影响，回族女人 服饰要搭盖头，不露头发、 耳朵和脖颈；饮食上禁食猪 肉、禁饮酒等。
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
蒙古包 吊脚楼
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
任务卡 二
结合P25页“读一读”和以前的知 识谈谈民居与自然环境之间的关系？
民居 样式 材料 结构
与自然环境的关系
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
南方少数民族服饰与气候
气温高、空气潮湿——
衣料较薄、多为棉质或丝质
中图版七年级地理下册-第一节-地方文化特色
突出特点：
多依山而建；房屋下部用柱支撑；墙薄而封闭性差，窗大。
地形特点： 喀斯特地 形为主， 多崎岖不 平
气候特点：
夏季高温 多雨，冬 季温和少 1.山区多竹子、树木，吊脚楼的建造就地取材。 雨
2.平地少，房屋多依山而建，用木桩找平房屋 的地面，并且利于防潮。 3.冬季温和，保暖要求不高，墙薄、窗大利于炎 热的夏季通风纳凉。
北方少数民族服饰与气候
冬季寒冷、风大—— 衣料较厚，以毛、呢和皮革为主高领 长袖 带帽子、穿靴子
气温较差大——穿袍装
腾冲
傣 族
面料较轻、薄、软。
款式：妇女短衣、筒裙； 男子对襟上衣和肥腿长裤
南方少数民族主要 分布地区，气候炎 热、降水充沛、湿 度很大、太阳辐射 强烈。
南方少数民族服饰与气候
气温高、空气潮湿——
1.降水少的内蒙古草原上，人们以游牧为主，蒙古包
便于拆装和运输，利于转场。 2.冬季寒冷多风，蒙古包体积小、门小且朝南，既背 风又保暖。
回族文化
回族文化深受伊斯兰教文化影响。 受伊斯兰教影响，回族女人服饰 要搭盖头，不露头发、耳朵和脖 颈；饮食上禁食猪肉、禁饮酒等。
1.黄土高原木材和石料较少，以黄土为材，方便又 省料。 2.洞深壁厚利于保温，在寒冷的冬季和炎热的夏季 更显“冬暖夏凉”。
1.山区多竹子、树木，吊脚楼的建造就地取材。 2.平地少，房屋多依山而建，用木桩找平房屋的地面，并且利于 防潮。 3.冬季温和，保暖要求不高，墙薄、窗大利于炎热的夏季通风纳 凉。
气候特点： 冬季寒冷， 夏季炎热， 年降水量较 1.降水少的内蒙古草原上，人们以游牧为主， 少。
蒙古包便于拆装和运输，利于转场。 2.冬季寒冷多风，蒙古包体积小、门小且朝 南，既背风又保暖。
中图版地理七年级下册第5章《地方文化特色与旅游》测试试题(含答案)
第5章《地方文化特色与旅游》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．“人间仙境”﹣桃花源位于（）A．岳阳B．长沙C．邵阳D．常德2．下列民居中体现气候湿热的是（）A．东南亚的高脚屋B．因纽特人的冰屋C．华北地区的四合院 D．内蒙古高原上的蒙古包3．下列关于旅游活动的叙述，正确的是（）A．旅游者、游览、观光构成旅游活动的三要素B．旅游是一种高消费享受活动，所以，旅游的基础是发展经济C．人们外出旅游的主要目的是增长知识，陶冶性情D．只要具备了一定的经济条件、闲暇时间、旅游欲望就可实现旅游的目的4．下列民居建筑与自然环境关系的叙述，正确的是（）A．北极附近的因纽特人的“冰屋”反映当地雨雪丰富的气候特点B．西亚的圆顶屋反映当地高温多雨的气候特点C．内蒙古草原的蒙古包反映游牧区中多风雪的气候特点D．黄土高原的窑洞反映当地冬暖夏凉的自然环境特点5．下列红色旅游资源不属于贵州的是（）A．强渡乌江B．遵义会议C．四渡赤水D．井冈山景区6．下列不属于世界文化遗产的是（）A．长江三峡 B．北京故宫 C．云南丽江古城 D．承德避暑山庄7．位于新疆布尔津县的禾木村素有“中国第一村”的美称。
那里夏季干热,冬季严寒,降水量小,昼夜温差大,光照充足。
原始的人字形木屋,万山尽染的秋色,袅袅的炊烟,胜似仙境。
下图为禾木村景观。
据此完成下题。
人字形屋顶的主要目的是A．降水丰沛,利于排水 B．冬季寒冷,防止积雪C．为了美观,排列整齐 D．夏季炎热,便于散热8．下列地方中，喜欢吃醋的是（）A．四川省B．安徽省C．山西省D．湖南省9．关于确定旅游目的地的说法，不正确的是（）A．旅游地的知名度越高对游客的吸引力越强B．居住地与旅游地之间的环境差异会激发人们的旅游愿望C．人们追求以最小的旅游时间游览最多的旅游地D．珠穆朗玛峰是东部地区众多人的旅游目的地10．我国下列地区中，多就地取材建行石屋的是（）A．内蒙古高原 B．横断山区 C．海南岛 D．东北平原11．我国八大菜系中，以麻辣、鲜香、味厚著称的是（）A．苏菜 B．川菜 C．浙菜 D．徽菜12．下列关于自然环境对服饰、饮食、民居的影响，叙述错误的是（）A．北方地区年降水量较少，耕地以旱地为主，粮食作物主要是小麦、玉米等B．傣族居住在云南南部热带季风气候区，气候湿热，竹楼利于通风散热，防潮、防虫等C．满族生活在“白山黑水”之间，为适应冬季寒冷的气候，用保暖性好的旗装为日常服饰D．江南水乡反映了江南地区水网稠密，淡水养殖业发达，居民以捕鱼为生13．《舌尖上的中国》记录了在中国境内不同的地理环境下不同的饮食习惯和生活方式。
七下地理知识点整理(中图版)
七下地理知识点整理(中图版)七下地理知识点整理第四章自然资源与经济发展1、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、气候、矿产、生物、水、海洋资源等。
自然资源分为可再生资源（可以在短时间内更新、再生或循环利用的）和非可再生资源（用一些少一些）两大类，可再生资源要合理利用，非可再生资源要注意节约使用。
2、我国的自然资源特点：总量丰富、人均不足。
地球日：4月22日。
世界环境日：6月5日。
4、我国的水资源时空分布不均，时间上，XXX、冬春少。
空间上，南多北少，XXX少。
华北和西北地区缺水最为严重。
我国南方水多地少、北方地多水少。
5、解决我国水资源严重的状况，第一要合理利用和节约用水，防治水污染。
解决水资源空间分布不均的路子是跨流域调水（南水北调工程）。
解决水资源时间分布不均的路子是：建筑水库。
6、我国土地资源的基本特点：总量丰富、但人均占有量少。
山地多，平地少，难利用土地多，后备耕地资源不足。
7、中国土地资源利用类型多样，常见的有：耕地、林地、草地、沙漠、戈壁等。
耕地、林地主要分布在东部季风区，草地主要分布在西部内陆地区。
8、农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导产业。
农业类型包括：种植业、林业、畜牧业、水产养殖业。
9、我国农业的地区分布，主要表现为东西部和南北方的差异。
西部地区以畜牧业为主，有我国的四大牧区：新疆牧区、内蒙古牧区、青海牧区、西藏牧区。
（内蒙古呼伦贝尔草原的三河马、三河牛，新疆的细毛羊，青藏的牦牛都是著名的畜种）（种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲）种植业、林业、渔业主要分布在我国东部。
（种植业：东部湿润半湿润的平原地区；林业：东北、西南、东南；渔业：东南沿海，长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。
）10、粮食作物中的水稻、小麦分布呈现“南稻北麦”格局。
糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点。
油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。
棉花生产以北方为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。
中图版-地理-七年级下册-5.3地方文化特色和旅游 设计旅游方案知识点总结
《地方文化特色和旅游》知识点总结第一节自然环境对地方文化的影响一、我国民居、服饰、饮食的地方特色1、文化是人类的创造物。
广义的文化就是人类在社会发展过程中创造出来的所有物质和精神财富的总和。
具有浓郁地方特色的文化，是最具吸引力、最有魅力的旅游资源。
2、居住是人类最重要、最基本的需要。
目的就是适应自然环境，避免受到不利自然条件，如洪水、寒冷等的干扰和损害，以保证人身安全与健康。
不同地区、不同民族的民居，无论造型、结构，还是材料、功能，都有其独特的风格。
3、服饰是人们在一定的自然环境下生存和发展的必然产物，不同地区、不同民族的服饰各具特色。
服饰成为区别我国个民族的重要标志。
4、饮食文化①烹调技术技法多样：讲究用料，讲究刀工，讲究调味，重火候。
（烹调技法如煮、蒸、烤、炒、烧、炖、炸、熘、卤、腌、涮、煎、爆、焖、熏等。
刀工有直刀、片刀、坡刀、花刀等多种方法。
）②名字新奇，耐人寻味：“紫龙脱袍”、“霸王别姬”③八大菜系：山东菜系、四川菜系、江苏菜系、浙江菜系、广东菜系、福建菜系、湖南菜系、安徽菜系等。
④川菜：以麻辣、厚味著称。
（防湿作用）川菜名肴，如“鱼香肉丝”、“宫爆鸡丁”、“麻婆豆腐”等。
二、自然环境对文化的影响1、地方文化的起源和兴衰与自然环境密切相关。
首先，地形、气候、水文、地质、生物等自然因素是地方文化形成和发展的基础。
其次，各种自然因素，常常成为地方文化极其重要的组成部分。
第三，不同地区、不同民族的民居、服饰和饮食，由于深受当地自然环境的影响，都有其独特的风格。
2、气候影响当地房屋的建筑形式3、4、服饰的基本功能抵御寒暑、减少日晒、遮挡风雨、防止蚊虫叮咬等。
自然坏境影响人们的服饰。
（1）地形对各地的民居等地方文化影响也非常大。
如：贵州和湘西的少数民族居住在山区，因而顺山势盖起吊脚楼；平原地区地势平坦，住房布局较为规则，且多院落，如四合院。
（2）不同地区的地质条件和生物资源，为建筑材料提供物质保证。
中图版地理七年级下册第五章教学设计汇总
中图版地理七年级下册第五章教学设计汇总中图版地理七年级下册第五章第一节《自然资源对民居、服饰和饮食的影响》教学设计教学设计1【教材依据】本教学设计来源于中图版地理七年级下册第五章《地方文化特色与旅游》第二节《自然环境对民居、服饰和饮食的影响》的内容。
【教学目标】1、知识与能力:知道我国主要的民居形式，理解气候、地形、地质和生物等自然因素对我国民居的影响。
了解我国傣族、藏族的传统民族服饰，理解自然环境对服饰的影响。
了解我国的地方菜系，理解自然环境与饮食的关系。
2、方法与途径:运用地图，图片说出我国不同地区民居、服饰和饮食的特色。
联系生活实际，举例说明我国复杂多样的自然环境对我国文化的影响。
3、情感与评价通过对我国丰富多彩的地方文化的了解，培养理解与尊重地方文化传统和生活习俗的情感。
【教学手段】本节课采用问题教学法、比较法与小组合作探究法，教学工具有多媒体课件、多媒体视频、地理图册、交互式电子白板【教学重难点】重点：台湾地理位置的特点，以及台湾各自然地理要素之间的联系。
难点：分析区域自然地理环境特征的基本方法，以地理位置特征为基础概括台湾自然地理环境的特征。
【教学过程】一、提出问题，导入新课：师：大家作为关中地区的一员，听过“关中八大怪”没？生：第一怪房子半边盖第二怪手帕头上戴第三怪碗盆难分开第四怪面条像腰带第五怪锅盔赛锅盖第六怪油泼辣子一道菜第七怪唱戏吼起来第八怪板凳不坐蹲起来结论：民居、服饰和饮食是一个地方文化特色的重要组成部分，而地方文化则是在各地复杂多样的自然环境基础上形成的。
二、展示图片、进入新课（一）自然环境对民居的影响1、图片展示：传统的、较老的南方民居、传统的北方民居，比较南北方民居特点，提问为什么会出现差异？(学生通过自主活动讨论来探讨出答案)2、图片展示：北京四合院提问：四合院这个“四”指的是？假如你是一家之主你该住哪个房屋？为什么假如房主有一妻一妾，妻子该住那一边？你去朋友家的四合院做客，朋友会安排你住哪里？古时说“大家闺秀，大门不出二门不迈”，大家闺秀又该住哪里？3、蒙古包观察课本31页C图，学生自学教师总结：因为蒙古这个地方自然环境比较恶劣，降水少，所以一般发展畜牧业，多为游牧民族，故人们澳不断地迁徙，房子要易搭易拆4、吊脚楼提问：有没有哪个同学住过吊脚楼？为什么一楼是空的？底下用多根木头支撑的意义何在？教师小结:该地降水多，高温，动物种类多样，防潮防动物5、竹楼提问：竹楼和吊脚楼有一些类似，但是全是用竹子搭建而成，为什么？学生：那里竹子多小结：当地为热带气候，竹子繁茂6、窑洞提问：有没有同学住过窑洞？感受是怎么样的？生：冬暖夏凉仔细观察课本F图窑洞周围的环境，教师讲解窑洞的原理7、东北火炕、窗子PPT出示双层玻璃窗子、火炕图片提问：为什么东北的床下要生火？窗户要这么厚？教师小结（二）自然环境对服饰的影响PPT出示当天东北人的着装，让学生对比身上的衣服，看看不同之处提问：差生这种差别的原因是？出示各个地区的服装，请学生解释差别的原因（三）自然环境对饮食的影响出示各地不同的美食图片，请了解的同学介绍教师补充通过本课的学习，我们大致了解到了我国不同地区不同居住、服饰和饮食文化。
6.1地方文化特色教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期中图版(北京)
在教学过程中，我将结合课本内容，通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解我国各地的文化特色，培养他们的地理观察力和文化鉴赏力。同时，我会注重引导学生思考如何保护和传承地方文化，提高他们的社会责任感和文化自信心。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习地方文化特色的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的地理知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我选择采用讲授、案例研究、小组讨论和项目导向学习等教学方法。
讲授法用于向学生传授地方文化特色的定义、分类和特点等基础知识，帮助学生建立起对地方文化特色的整体认识。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
中图版地理七年级下册第五章第一节《 自然资源对民居、服饰和饮食的影响》教学设计3份
中图版地理七年级下册第五章第一节《自然资源对民居、服饰和饮食的影响》教学设计教学设计1【教材依据】本教学设计来源于中图版地理七年级下册第五章《地方文化特色与旅游》第二节《自然环境对民居、服饰和饮食的影响》的内容。
【教学目标】1、知识与能力:知道我国主要的民居形式，理解气候、地形、地质和生物等自然因素对我国民居的影响。
了解我国傣族、藏族的传统民族服饰，理解自然环境对服饰的影响。
了解我国的地方菜系，理解自然环境与饮食的关系。
2、方法与途径:运用地图，图片说出我国不同地区民居、服饰和饮食的特色。
联系生活实际，举例说明我国复杂多样的自然环境对我国文化的影响。
3、情感与评价通过对我国丰富多彩的地方文化的了解，培养理解与尊重地方文化传统和生活习俗的情感。
【教学手段】本节课采用问题教学法、比较法与小组合作探究法，教学工具有多媒体课件、多媒体视频、地理图册、交互式电子白板【教学重难点】重点：台湾地理位置的特点，以及台湾各自然地理要素之间的联系。
难点：分析区域自然地理环境特征的基本方法，以地理位置特征为基础概括台湾自然地理环境的特征。
【教学过程】一、提出问题，导入新课：师：大家作为关中地区的一员，听过“关中八大怪”没？生：第一怪房子半边盖第二怪手帕头上戴第三怪碗盆难分开第四怪面条像腰带第五怪锅盔赛锅盖第六怪油泼辣子一道菜第七怪唱戏吼起来第八怪板凳不坐蹲起来结论：民居、服饰和饮食是一个地方文化特色的重要组成部分，而地方文化则是在各地复杂多样的自然环境基础上形成的。
二、展示图片、进入新课（一）自然环境对民居的影响1、图片展示：传统的、较老的南方民居、传统的北方民居，比较南北方民居特点，提问为什么会出现差异？(学生通过自主活动讨论来探讨出答案)2、图片展示：北京四合院提问：四合院这个“四”指的是？假如你是一家之主你该住哪个房屋？为什么假如房主有一妻一妾，妻子该住那一边？你去朋友家的四合院做客，朋友会安排你住哪里？古时说“大家闺秀，大门不出二门不迈”，大家闺秀又该住哪里？3、蒙古包观察课本31页C图，学生自学教师总结：因为蒙古这个地方自然环境比较恶劣，降水少，所以一般发展畜牧业，多为游牧民族，故人们澳不断地迁徙，房子要易搭易拆4、吊脚楼提问：有没有哪个同学住过吊脚楼？为什么一楼是空的？底下用多根木头支撑的意义何在？教师小结:该地降水多，高温，动物种类多样，防潮防动物5、竹楼提问：竹楼和吊脚楼有一些类似，但是全是用竹子搭建而成，为什么？学生：那里竹子多小结：当地为热带气候，竹子繁茂6、窑洞提问：有没有同学住过窑洞？感受是怎么样的？生：冬暖夏凉仔细观察课本F图窑洞周围的环境，教师讲解窑洞的原理7、东北火炕、窗子PPT出示双层玻璃窗子、火炕图片提问：为什么东北的床下要生火？窗户要这么厚？教师小结（二）自然环境对服饰的影响PPT出示当天东北人的着装，让学生对比身上的衣服，看看不同之处提问：差生这种差别的原因是？出示各个地区的服装，请学生解释差别的原因（三）自然环境对饮食的影响出示各地不同的美食图片，请了解的同学介绍教师补充通过本课的学习，我们大致了解到了我国不同地区不同居住、服饰和饮食文化。
单元复习02 地方文化特色与旅游-七年级地理下册单元复习(中图版)(原卷版)
单元复习02地方文化特色与旅游过填图1．利用图文资料完成问题材料：1986年中国邮政发行“中国民居”特种邮票一套，邮票上的这些民居建筑除了反映各地风俗外，还反映了当地地理环境的重要特征。
（1）图中中国传统民居主要分布的地形区是①____，②____，③____。
地面最为平坦的是____（地形区）（2）传统民居所在的地区中年降水量最少的是____（填序号），说明民居特点与其降水量少有何联系____。
（3）三种传统民居中，年平均气温最高的是____（填序号），说明民居特点如何适应当地气温特征____。
（4）乘坐运行在____铁路干线上的列车容易看到①民居，③民居可在________铁路干线沿线看到。
2．中国地域辽阔，旅游名胜很多，请为下列的旅游胜地与相应的省级行政区配对：旅游胜地：1.织金洞 2.沈阳故宫 3.周庄 4.阿里山 5.大三巴牌坊6.毛泽东故居7.天坛8.布达拉宫9.桂林山水10.西湖省级行政区：A．湖南B．北京C．西藏D．广西 E.浙江F.澳门G.台湾H.江苏I.辽宁J.贵州1.配__2.配__3.配__4.配__5.配__6.配__7.配__8.配__9.配__10.配__过能力一、选择题"千里不同风，百里不同俗"。
在我国，具有明显差异的地理环境影响着人们不同的饮食偏好，进而形成了东西南北各具特色的饮食文化。
据此完成下面1-3小题。
1．我国南方以大米为主食，小吃也多以大米为原料加工而成，如汤圆、粽子、年糕等；北方以面食为主，如面条、包子、馒头、煎饼等。
我国南北饮食差异的主要原因是（）A．地形差异B．气候差异C．植被差异D．民族差异2．东南之人食水产，西北之人食陆畜。
西北地区的人们较少吃水产的原因主要是（）A．地表崎岖，交通不便B．干旱少雨，河湖较少C．发展落后，消费不起D．宗教信仰，不能捕捞3．俗话说“江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣”，大部分南方人都喜欢吃辣，这主要与南方气候的哪一特点密切相关（）A．炎热B．寒冷C．多雨D．干燥“廊桥”是一种有屋檐的桥,多为木质结构,可遮阳避雨,保护桥梁,还可供人休憩。
中图版地理七年级下册第五章第二节《地方文化特色对旅游的影响》教学教案3份
中图版地理七年级下册第五章第二节《地方文化特色对旅游的影响》教学教案教学设计1知识与技能:1、认识地方文化对旅游业发展的重要影响2、运用“中国的世界遗产分布图”，了解我国已列入世界文化遗产名录的文物古迹和自然景观，培养读图能力。
过程与方法：通过探究、讨论、教师引导点拨获取新知情感态度和价值观：激发热爱自然环境的情感，培养自觉保护旅游资源的意识和行为习惯。
重点：认识地方文化对旅游业发展的重要影响难点：识记中国的世界遗产名称和分布教具：中国的世界遗产分布图中国政区图中国主要的旅游资源分布图多媒体过程：一、抛砖引玉，明确学习任务上一节课我们学习了自然环境对地方文化的影响，还记得自然环境对地方文化有什么影响吗？（学生回答）1.阅读上表，在中国地图上找到这10个省区，说出它们的地方文化特色及主要城市和著名景点。
2.试分析，为什么入境旅游到这10个省区的人数最多？（学生分组讨论探究）要求学生运用中国主要的旅游资源分布图、中国行政区图和手头上的资料对以上的问题进行思考并探究讨论。
（课件展示）“中国行政区图”“中国主要的旅游资源分布图”（请一位学生到教学挂图上指出这十个省区的位置）（各组代表发表见解）说出这十个省区的地方文化特色及主要城市和著名景点。
（教师对以上问题进行引导点拨）（各组代表发表见解）对到这十个省区入境旅游人数最多的原因发表自己的见解。
（教师引导点拨并举例）拥有的旅游资源大多以文物古迹，民族风情或独特的自然景观为主，具有浓郁的地方文化特色，独特的文化内涵，因而最有魅力，所以吸引观光的外国游客较多。
例如：陕西的秦始皇兵马俑坑，属于文物古迹，富有地方特色，世界独一无二，不可替代。
所以对游客充满了吸引力。
（课件显示）（过渡）那么浓郁的地方文化特色为什么可以成为这10个省区入境旅游人数最多的原因呢？请同学们讨论一下。
（学生讨论）（学生代表发表见解）(教师引导)因为每一个地方的地方文化特色都是该地重要的旅游资源，具有与众不同的特点。
中图版地理七年级下册第5章《地方文化特色与旅游》测试题(含答案)
第5章《地方文化特色与旅游》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．下列旅游景点中，都属于自然风光的是（）A．长江三峡，北京故宫 B．桂林山水、安徽黄山C．日月潭、秦陵兵马俑 D．万里长城、敦煌石窟世界文化遗产是人类创造性的天才杰作，具有突出的价值。
据此完成下列问题。
2．下列世界文化遗产，位于福建省境内的是A．丽江古城B．布达拉宫C．客家土楼D．皖南古村落3．下列人类活动有利于保护世界文化遗产的是A．在故宫柱子上刻写“熊大到此一游”B．长城风景区提倡登山游客自捡垃圾C．商贩在敦煌莫高窟旁设置烧烤摊点D．苏州园林景区内修建高大的建筑物读“中国四大地理区域图”，完成下列各题。
4．下列描述与乙地区最相吻合的是（）A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家B．夜来南风起，小麦覆陇黄C．烤肉青稞闻玉殿，白云曛醉落羊栏D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊5．下列四条河流中，最有可能位于丙地区的是（）A．B．C．D．6．五公祠、海瑞墓等名胜是位于下列哪个游览区：A．亚龙湾国家渡假区 B．五指山游览区C．天涯海角游览区 D．海府游览区7．一方水土养一方人，我国南北方地区自然环境差异显著，这使得人们的生产生活方式也存在着明显差异，该差异叙述不正确的是（）A．北方民居建筑屋顶坡度小；南方坡度大B．北方民居建筑墙体厚，注意防寒保暖；南方墙体薄，注意通风散热C．古代交通工具北方以马车为主，南方以船为主D．油料作物北方以油菜为主，南方以大豆为主8．下面属于黄河一长江中下游地区的民族创造的文化的是（）A．阿拉伯文化B．恒河文化C．华夏文化D．玛雅文化9．假如你是一名导游，你会向外地游客推荐具有永州特色的产品是（）A．金枪鱼B．火龙果C．带鱼D．异蛇酒10．“人民币上学地理”，依人民币上所显示的景观，上图20元和50元人民币上所显示的景观分别是（）A．杭州西湖八达岭长城 B．日月潭承德避暑山庄C．桂林山水布达拉宫 D．长江三峡敦煌莫高窟读陇海铁路（兰州～连去港）以及与之交汇的铁路简图，完成下题．11．①铁路是（）A．京沪线B．京九线C．京广线D．焦柳线12．在②省份，被列入“世界文化遗产”名录的是（）A．避暑山庄及周围寺庙B．三孔（孔府、孔庙、孔林）C．峨眉山﹣﹣乐山大佛D．秦始皇陵及兵马俑坑13．独特的自然环境，悠久的历史使四川的旅游资源非常丰富。
中图版地理七年级下册第5章《地方文化特色与旅游》测试试题(含答案)
18．下列四幅图反映的民俗具有天津地域特色的是（ ）
A． B． C． D．
19．“人民币上学地理”，依人民币上所显示的景观，上图20元和50元人民币上所显示的景观分别是（ ）
A．杭州西湖八达岭长城 B．日月潭承德避暑山庄
C．桂林山水布达拉宫 D．长江三峡敦煌莫高窟
29．读景观图回答
（1）A图是我国地区的景观，该地区的耕地类型为为主，农村重要的运输工具是.
（2）在B图中，该建筑物的名称为，这种建筑主要分布在.
（3）C图是我国地区的景观，该地区传统民居有点？.
（4）在D图中，牧区传统放牧方式是，现在正向的方向发展．
30．阅读下列图文资料，回答问题.
材料：旅游已成为人们的一种生活方式．广州的小明同学春节期间外出旅游，体验“美丽中国之旅”．
C．商贩在敦煌莫高窟旁设置烧烤摊点
D．苏州园林景区内修建高大的建筑物
4．苏州有着“东方水城”之称，目前苏州市正在积极建设“海绵城市”，目的是提高防洪抗旱能力，改善水质，并打造水文化。“引江济太”工程是“海绵城市”建设的重要措施之一，它连接了太湖与长江，通过水利枢纽将长江水引入太湖，再通过水利枢纽将太湖水排出。“水”之于苏州，不仅是重要的自然资源，更是贯穿2 500多年历史人文的脉络，属于苏州水文化表现的是( )
A．四川省B．安徽省C．山西省D．湖南省
13．下列旅游景点与所在省级行政区搭配错误的是( )
A．北京---八达岭长城B．台湾---日月潭
C．贵州---黄果树瀑布D．香港---大三巴牌坊
14．下列民居位于长江三角洲的是（ ）
A．北京四合院B．陕北窑洞C．浙江斜顶屋D．云南竹楼
15．中国饮食文化有着鲜明的地域特色。下图是四个餐饮品牌的商标设计。读图，完成下面小题。
中图版地理七年级下册《中国的地方文化特色》课件
糌粑
青稞
南北方食品差异
南北方食品差异
南米北面——饮食的自然环境烙印
北方产小麦，面是主食；南方产稻 ，米 是主食（所谓“南稻北麦”）
除夕年夜饭，北方饺子南方鱼
南细北粗——饮食的社会环境烙印
南方饮食比较细腻，北方饮食比较粗犷
中国饮食追求味道谐调和中,但不同地方的人的
口味却千差万别,这是因为受到这个地区的自 然地理、气候条件、资源特产、饮食 习惯等影响。。
这种饮食文化的区域差异就是我们今日津津乐 道的四大菜系或八大菜系等等的历史渊源,也是中 华民族世世代代口口相传的历史遗产。
饮食与自然环境
选料
影响
自然环境
饮食 口味
适应
习惯
第八章 中国的地方文化特色和旅游业
第一节 地方文化特色 ◆民居、服饰和饮食的地方特色 ◆自然环境对地方文化的影响
中 国 的 区 域 差 异 图 自然环境是：地形、气候、河流
第一节 地方文化特色 ◆民居、服饰和饮食的地方特色
哪幅是南方的？哪幅是北方的？为什么？
中国传统民居——南方民居
吊脚楼
竹楼
中国传统民居——南方民居
墙壁薄、屋 内有火塘
屋顶坡度很大且镂 空、屋檐外伸很多
窗小、深 处檐下
建材以竹子 木头为主
离地面较高
西南地区气候炎 热、潮湿、日照 较强、地形复杂
南方民居的特点
材料
影响
自然环境
民居 结构
适应
样式
蒙古包
窑洞
维吾尔民居
撮罗子
这些民居体现了什么样的自然环境？
你介绍民族的服饰有哪些特点？ 其特点与该民族所生活的自然环境有怎样的联系？
南方服饰——黎族
中图版-地理-七年级下册-中图版(北京)七年级地理下册第五章地方文化特色和旅游复习教案
第五章地方文化特色和旅游一、教学目标1、了解我国各地民居、服饰和饮食的特色.2、举例说明我国复杂多样的自然环境对地方文化的影响。
3、举例说出什么是自然旅游资源，人文旅游资源。
4、懂得保护世界文化遗产的意义。
5、说明地方文化特色对旅游业发展的影响。
6、发展旅游业的意义。
二、教学重难点1、了解我国各地民居、服饰和饮食的特色.2、举例说明我国复杂多样的自然环境对地方文化的影响。
3、举例说出什么是自然旅游资源，人文旅游资源。
4、懂得保护世界文化遗产的意义。
5、说明地方文化特色对旅游业发展的影响。
三、课时安排1课时四、教学过程新课导入同学们，第六章学完了。
我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：1、我国各地民居、服饰和饮食的特色.2、我国复杂多样的自然环境对地方文化的影响。
3、什么是自然旅游资源，人文旅游资源。
4、保护世界文化遗产的意义。
5、地方文化特色对旅游业发展的影响。
【考点一】：民居、服饰和饮食的地方特色师：学生仔细观察图片，通过讨论的形式去自己解答问题。
以学生小组讨论形式，仔细对比四张图片里的蒙古包、窑洞、四合院与吊脚楼等民居的不同。
教师下到课堂去巡回指导。
自然环境条件不同的地方民居各有不同。
为了适应草原放牧而需要经常搬迁，蒙古族居住在蒙古包里。
为了能通风透气以适应终年皆夏的天气，傣族人以木竹建构楼房。
因为少雨干燥，新疆人可以用泥土砖构造荫房，用于晾制葡萄干。
所以在小小的邮票上面也展现了我国各地具特色的民居。
不同的民族他（她）们的衣着有什么特点？维吾尔族服饰——花样较多，非常优美，富有特色。
维吾尔族男性——讲究黑白效果，这样粗犷奔放。
维吾尔族妇女——喜用对比色彩，使红的更亮，绿的更翠。
维吾尔族是个爱花的民族，人们戴的是绣花帽，着的是绣花衣，穿的是绣花鞋，扎的是绣花巾，背的是绣花袋，衣着服饰无不与鲜花息息相关课件展示：山东菜系：原味、厚重、老火候四川菜系：麻辣、厚味【考点二】：自然环境对地方文化的影响吊脚楼的特点：是居住在南方山区的少数民族的传统民居，多见于湘西、贵州等地区，依山就势而建。
中图版七年级地理下册导学案：6.1.1地方文化特色
6.1.1地方文化特色预习案一、预习目标（1）了解我国各地民居、服饰和饮食的特色.（2）运用地图、图片说出我国地区居民、服饰、饮食特色。
二、预习要点我国各地民居、服饰和饮食的特色.三、达标练习1.下列地区与传统民居对应正确的是（）A．黄土高原--窑洞 B．华北平原--竹楼C．青藏高原--冰屋 D．云贵高原--蒙古包2.下列说法不正确的是（）A．傣族的住宅多为竹楼，这种建筑非常适合当地的热带、亚热带季雨林气候B．藏族的服饰主要是传统藏袍，以适应高原温差大、气温相对较低的环境C．川菜以麻辣、厚味著称，这和当地的气候潮湿很有关系D．一月份，我国哈尔滨与海口市的居民服饰特点区别不大3.我国南方地区旧式民居的建筑材料多用砖瓦、竹木，屋顶坡度大，注意通风防雨．这是因为（）A．我国南方居民喜欢清凉B．我国南方河流众多C．我国南方居民区都在平原上D．我国南方气候夏季炎热多雨探究案一、要点回顾我国各地民居、服饰和饮食的特色.二、思考问题阅读课本28页四幅图，试说明它们个分布在哪些地区，与当地自然环境有什么关系。
三、课堂小结无论是在居住、服饰还是饮食方面，都各有特色。
四、扩展交流1.对于具有民族特色的传统民居，正确的方法是（）A．拆除后建设现代化的高楼B．全部拆除再照原样重建C．应该大力保护具有民族特色的传统民居D．不要乱动，任其发展2.如图为广东四大名园之一的顺德清晖园，从房屋的结构特点可看出当地气候（）A．寒冷干燥 B．炎热多雨 C．寒冷潮湿 D．炎热干燥3.俗语说“一方水土养一方人”，这句俗语说明了影响人们最为深刻的因素是（）A．生产方式 B．自然环境 C．生活习惯 D．文化传统4.如图与湿热条件相适应的传统民居是（）A． B．C． D．5.小明在学习《南方地区》时，发现很多南方地区的传统民居图片多为“斜顶房”，墙体高，其主要原因是（）A．生活习惯B．利于雨水排泄C．体现当地的民族特色D．使房屋建筑有层次感，体现建筑美6.读景观图，根据景观图，有误的一项是（）A．①江南水乡-代表城市杭州-上有天堂，下有苏杭--亚热带季风气候B．②南极洲--地形特征高原大陆-降水稀少，淡水资源丰富-白色沙漠C．③陕西民居-黄土高原-牧草丰美，一望无际-降水集中在夏季D．④云贵高原-南方地区-地处我国第二阶阶梯-地表崎岖，溶洞广布7.欧洲人饮食结构深受自然环境的影响，以下因果关系排列正确的是（）①多汁牧草，草场广布②欧洲人爱吃牛羊肉③地处中纬度大陆西岸的地理位置④畜牧业发达⑤温带海洋性气候和以平原为主的地形A．③①②④⑤ B．③⑤①④② C．⑤①③④② D．②④③⑤①8.我国南方民居屋顶坡度较大．其主要影响因素是（）A．气温 B．降水 C．地形 D．海拔参考答案预习案1.A2.D3.D探究案1.C2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.B。
(中图版)初中地理七年级下册：第五章 地方文化特色和旅游 单元测试(含答案)
第五章综合测试一、选择题中国素有“烹饪王国”之称，下图示意八大菜系分布。
完成下列两题。
1.八大菜系都分布在（）A.外流区B.亚热带地区C.第三级阶梯D.半湿润地区2.我国食材丰富多样，主要得益于我国（）A.气候复杂多样B.气候炎热干燥C.以热带气候为主D.大陆性气候广泛中国饮食文化有着鲜明的地域特色。
下图是四个餐饮品牌的商标设计。
读下图，完成下列两题。
3.图中餐饮品牌各具特色，其所属省区正确的是（）A.①—甘B.②—琼C.③—滇D.④—贵4.形成于四川盆地，体现了人们对夏季湿热环境适应性的美食是（）A.①B.②C.③D.④5.我国是一个多民族的大家庭，民族文化丰富多彩。
与图中信息搭配完全正确的一组是（）A.①—蒙—住窑洞，唱信天游B.②—滇—跳孔雀舞，吃竹筒饭C.③—新—参加那达慕大会，骑马、摔跤D.④—吉—全年气候炎热，喜欢跳跷跷板下图是我国局部地区方言区分布图。
读图，完成下面两题。
6.图中（）A.北方方言区分布在淮河以北B.吴方言区包括浙江省和福建省C.台湾省方言与广东省相似D.贵州省属于北方方言区7.与我国北方相比，南方方言区种类多，分布范围小，主要的影响因素是（）①气候②水源③地形④历史A.①②B.①③C.③④D.②④在我国，龙舟竞渡是深受各族人民喜爱的民间传统体育活动。
《淮南子》中有“胡人便于马，越人便于舟”之述。
古时木舟、竹排、板船的出现为竞渡创造了条件。
据此，完成下面三题。
8.综合推测，古时越人生活所在的地域及其擅长的农事活动为（）A.水网密布的南方地区—渔猎水产B.森林茂密的横断山区—采集果实C.草原广布的西北地区—畜养牲畜D.平原广阔的北方地区—种植作物9.农闲时以竞渡为乐，逐渐形成风俗。
我国各地竞渡风俗时间不一致，因为（）A.气候差异，农闲时间不同B.地形差异，洪涝时间不同C.雨季不同，收获时间不同D.信仰不同，祭祀时间不同10.2019年中国龙舟总决赛将于12月举行。
为选定适宜的举办地，主办方需要考虑的主问题是（）①有水流湍急的河段②当月气温状况③有宽阔平静水域④恰逢旅游淡季A.①②B.①④C.②③D.③④11.俗话说，“江西人不怕辣，四川人辣不怕，湖南人怕不辣”。
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中国传统民居——北方民居
北方地区冬季寒冷、 多刮西北风，夏季 多吹东南风，全年
降水较少
北方民居的特点
• 多为平顶屋——晾晒谷物 • 多用砖瓦土石——保温 • 门窗开在背风朝阳的一面——利用
口味特点：以咸为主，辅 以适当的干辣（椒）和香 辛料。
黄河中游地区饮食文化圈
口味特点： 酸辣，味稍重。
陕西小吃 山西面食
长江下游地区饮食文化圈
口味特点： 咸甜适中、清
淡，但食甜较其他 地区突出。
西南地区饮食文化圈
口味特点： 麻辣，酸辣。
青藏高原地区饮食文化圈
口味特点：咸重， 微辣，辛香。
酥 油 茶
糌粑
青稞
南北方食品差异
南北方食品差异
南米北面——饮食的自然环境烙印
北方产小麦，面是主食；南方产稻 ，米 是主食（所谓“南稻北麦”）
除夕年夜饭，北方饺子南方鱼
南细北粗——饮食的社会环境烙印
南方饮食比较细腻，北方饮食比较粗犷
中国饮食追求味道谐调和中,但不同地方的人
的口味却千差万别,这是因为受到这个地区的 自然地理、气候条件、资源特产、饮 食习惯等影响。。
第一节 地方文化特色
文化的概念：
人类在社会发展过程中创造出 来的所有的物质财富和精神财富的 总和。前者称为物质文化，具有与人
类的生活和生产活动相关的文化内容和 物质形式；后者称为精神文化，具有帮 助人们认识世界、规范人们社会行为、 体现人们情感的文化内容。
中 国 的 区 域 差 异 图
第八章 中国的地方文化特色和旅游业
有人把“八大菜系”用拟人化的手法
描绘为：苏、浙菜好比清秀素丽的江南美 女；鲁、徽菜犹如古拙朴实的北方健汉； 粤、闽菜宛如风流典雅的公子；川、湘
菜 就象内涵丰富充实、才艺满身的名士。
九转大肠
宫保鸡丁 佛跳墙 清炖南瓜
你能够按照“八大菜系”将这些名菜对号入座 吗？
九转大肠
宫保鸡丁 佛跳墙 清炖狮子头
西湖醋鱼 东安子鸡 无为熏鸭
珍珠南瓜
鲁、 川、 闽、 苏、 浙、湘、 徽、粤
中国区域饮食文化圈示意图
南甜北咸,东辣西酸
中国区域饮食文化圈示意图
代表地区：
中
内蒙古
北
地
口味特点：
区
肉食与奶食
饮
为主要原料 加工制作; 以咸重为主。
食 文 化
圈
西北地区饮食文化圈
宽大毛质、棉质 或皮质长袍
高领 帮典
宽肥 长袖
藏靴 （松巴鞋）
藏袍的功能
• 适应早晚气温的 变化，脱、穿都 很方便
• 冬天防寒护膝
• 夏天防蚊虫叮咬、 遮暴晒
• 行可当衣，卧可 作被
服饰与自然环境
式样
影响
自然环境
服饰 衣料
适应
鞋帽
民以食为天，中国饮食文化
的魅力首先在于它丰富的创造性, 这得益于中国复杂多样的地理环 境和不断交融的历史文化。
中国的地方文化特色
南柔北刚
音乐戏曲
秦腔：“一声秦腔吼，吓死山坡老黄牛，八 尺汉子眼泪流，出嫁的姑娘也回头。”由于 山大人稀，人们经常扯起嗓子招呼同伴，一 声高亢拖长的吆喝，能在寂静的山谷中长时 回荡。
越剧：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴 柔。”反映南方的音乐戏曲优雅缠绵，丝丝 入扣。
第八章 中国的地方文化特色和旅游业
问题思考：
中国的地方文化特色
中国是一个历史悠久、文化灿烂、 旅游资源十分丰富的国家。众多的自 然与文化遗产闪耀着中国人民勤劳与 智慧的光芒。
这种饮食文化的区域差异就是我们今日津津 乐道的四大菜系或八大菜系等等的历史渊源,也是 中华民族世世代代口口相传的历史遗产。
饮食与自然环境
选料
影响
自然环境
饮食 口味
适应
习惯
第八章 中国的地方文化特色和旅游业
第一节 地方文化特色 ◆民居、服饰和饮食的地方特色 ◆自然环境对地方文化的影响
中 国 的 区 域 差 异 图 自然环境是：地形、气候、河流
袖长 袍
鄂伦春族的服饰
狍皮帽
毛领 狍皮宽肥长袍
狍皮靴
长袖
北方气候的大陆 性强，气温日较 差和年较差都很 大，冬冷夏热， 全年降水较少， 风大且多西北风。
北方少数民族服饰与气候
冬季寒冷、风大—— 衣料较厚，以毛、呢和皮革为主 高领、袖长 带帽子、穿靴子
气温较差大—— 穿袍装
中国少数民族服饰——藏族
和生物等自然要素的综合体。
地方文化与自然环境
地形 自
地 民居
气候 然 影响 方 服饰
河流 环 适应 文 饮食
生物 境
化 其它
举例说明地形对地方文化特色的影响
举例说明热量对地方文化特色的影响
举例说明降水对地方文化特色的影响
东北十大怪：“烟囱安在山墙外；窗户纸糊窗 外；四块瓦片头上盖；反穿皮袄毛朝外；十七 八岁姑娘叼个大烟袋；大缸小缸腌酸菜；草坯 房子篱笆寨；下晚睡觉头朝外；养活孩子吊起 来；宁舍一顿饭，不舍二人转。”
材料
影响
自然环境
民居 结构
适应
样式
蒙古包
窑洞
维吾尔民居
撮罗子
这些民居体现了什么样的自然环境？
你介绍民族的服饰有哪些特点？ 其特点与该民族所生活的自然环境有怎样的联系？
南方服饰——黎族
头巾
无领
赤足或 穿凉鞋
绣花筒裙
棉质绣花 短上衣
傣族
苗族
南
方
少
数
民
族
服
饰
彝
族
（ 女
）
南方少数民族服饰（男）
侗 族
独 龙 族
彝族
南方少数民族主要 分布地区，气候炎 热、降水充沛、湿 度很大、太阳辐射 强烈。
南方少数民族服饰与气候
气温高、空气潮湿—— 衣料较薄、多为棉质或丝质
无领、短小、轻便 女子穿裙、男子裤桶宽且短 脚穿单鞋 日照强烈—— 包头或带头巾
北方服饰——蒙古族
宽大
高领
蒙 古 棉质、皮质
或毛绒长袍
光照、防风 • 屋里有火炕——取暖 • 墙壁厚实——保暖
北方 VS 南方
屋顶 建筑材料
门窗 墙壁 屋基
中国民居的南北差异
北方穴居文化和南方干栏式建筑
屋顶： 平顶
坡顶
建筑材料：砖瓦土石 竹子木材茅草 门窗：阳面窗较大 阳面窗较小甚至不开窗
结构：屋基紧贴地面 房屋架空离开地面
墙壁： 厚实
较薄
民居与自然环境
你能分析出这些民俗 与自然环境的关系吗？
云南十八怪：“袖珍小马有能耐；火车没 有汽车快；石头长到云天外；山洞能跟仙 境赛；鲜花四季开不败；常年都出好瓜菜； 茅草畅销海内外；四季服装同穿戴；蚂蚱 能做下酒菜；好烟见抽不见卖；三只蚊子 炒盘菜；竹筒能做水烟袋；摘下草帽当锅 盖；鸡蛋用草串起来；过桥米线人人爱； 米饭饼子烧饵块；种田能手多老太；娃娃 出门男人带。”
第一节 地方文化特色 ◆民居、服饰和饮食的地方特色
哪幅是南方的？哪幅是北方的？为什么？
中国传统民居——南方民居
吊脚楼
竹楼
中国传统民居——南方民居
墙壁薄、屋 内有火塘
屋顶坡度很大且镂 空、屋檐外伸很多
窗小、深 处檐下
建材以竹子 木头为主
离地面较高
西南地区气候炎 热、潮湿、日照 较强、地形复杂
南方民居的特点