(完整版)外研社版六年级下册英语
完整版)外研版六年级英语下册全册教案
完整版)外研版六年级英语下册全册教案T：I am great，thank you．2、ReviewT：Do you XXX class？Ss：Yes，XXX．T：That's right．Today，we are going to learn how to order food in a fast food restaurant．Are you ready？Ss：Yes！二）n（约15分钟）1、Introduce the new wordsT：Today，we are going to learn some new words．First，let's look at this picture．(show the picture of a hamburger and a cola) What is this？Ss：It'XXX．T：Yes，that's right．Can you say "hamburger" and "cola"？Ss：(repeat after XXX) XXX．T：Good job！What about this coin？(show a picture of a coin)Ss：It's a cent．T：Yes，that's right．Can you say "cent"？Ss：(repeat after XXX) Cent．T：Great！Now，let's learn the word "dollar"．(show a picture of a dollar bill)Ss：It'XXX．T：Yes，that's right．Can you say "dollar"？Ss：(XXX) Dollar．T：Excellent！Finally，let's learn the word "enjoy"．(show a picture of XXX)Ss：XXX．T：Yes，that's right．Can you say "enjoy"？Ss：(repeat after XXX) XXX．2、Practice the new wordsT：Now，let's practice using these new words．I will say a word，and you repeat after me．(say the words "hamburger"，"cola"，"cent"，"dollar"，and "enjoy" one by one，and have the students repeat after you)3、Introduce the XXXT：Now that we know the new words，let's learn some key XXX food in a fast food restaurant．First，let's look at this sentence：What do you want？Ss：What do you want？T：Good job！Now，let's look at this XXX：I want a hot dog，please．Ss：I want a hot dog，please．T：Excellent！Finally，let's look at this sentence：How much is it？Ss：How much is it？T：Great！Now，let'XXX say a sentence，and you repeat after me．(say the sentences "What do you want？"，"I want a hot dog，please．"，and "How much is it？" one by one，and have the students repeat after you)三）Practice（约15分钟）1、Role playT：Now，let's practice ordering food in a fast food restaurant．I will be the cashier，and you will be the customers．You can order anything you like from the menu on the wall．(show the menu) Remember to use the key XXX's start！2、Group nT：Now，XXX．I will give each group a menu，and you need to order as many items as possible using the key sentences we just learned．The group that orders the most items correctly wins！Are you ready？Ss：Yes！四）n（约10分钟）1、Make a menuT：Now，let's make our own menu for a fast food restaurant．You can draw pictures of the food and drinks，and write the names and XXX，we can use our menu to order food from each other．2、Order from the menuT：Now，let's use our menu to order food from each other．Remember to use the key XXX's start！五）Summary（约2分钟）T：Today，we learned how to order food in a fast food restaurant．We learned some new words，such as "hamburger"，"cola"，"dollar"，"cent"，and "enjoy"．XXX sentences，suchas "What do you want？"，"I want a hot dog，please．"，and "How much is it？"．Did you have fun today？Ss：Yes！六）Homework（约2分钟）1、Review the new words and key XXX.2、XXX.XXX: Hi。
（完整）外研版六年级英语下课文英汉WORD版M9M10
（完整）外研版六年级英语下课文英汉WORD版M9M10Module 9 Unit 1 Best wishes to you!第九模块第一模块为你献上最美好的祝愿！Daming 12 years old China 大明，十二岁，中国Dear friends, 亲爱的朋友，We're going to say goodbye to our primary school. 我们就要和我们的小学说再见了。
I enjoyed our time together. 我非常享受我们在一起的时光。
I want to remember you all. 我会铭记你们所有人的。
Please write a message in this book. 请在这本册子上写下留言。
I'll keep it forever. 我会永久保存它的。
Thank you!谢谢！Daming. 大明。
Lingling 13 years old China 玲玲，十三岁，中国Daming,大明，You're a naughty but lovely boy. 你是个虽然很淘气却也很可爱的男孩。
You helped me in sport. 你在体育运动上帮助我很多。
You brought us lots of joy. 你带给我很多欢乐。
Good luck for the future! 祝你前程似锦！Lingling 玲玲Amy 13 years old UK 艾米，十三岁，英国Daming,大明，We had a happy time at school. 我们在学校度过了愉快的时光。
You taught me Chinese. 你教了我中文。
Thank you very much. 非常感谢。
You're a wonderful friend. 你是个很棒的朋友。
I will miss you. 我会想念你的。
外研版六年级英语下册全册教案完整版
外研版六年级英语下册全册教案完整版一、教学内容本教案基于外研版六年级英语下册，共包含五个单元。
具体章节及内容如下：1. Unit 1: This is my new book.Section A: 1a1c，学习描述物品位置和归属的句型。
Section B: 1a1d，学习使用指示代词和物主代词描述物品。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
2. Unit 2: What's the weather like?Section A: 1a1c，学习描述天气的词汇和句型。
Section B: 1a1d，学习使用情态动词谈论天气变化。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
3. Unit 3: How tall are you?Section A: 1a1c，学习描述身高、体重和年龄的句型。
Section B: 1a1d，学习使用比较级和最高级进行比较。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
4. Unit 4: We're going to the zoo.Section A: 1a1c，学习描述动物和动物特征的词汇和句型。
Section B: 1a1d，学习使用现在进行时描述正在进行的动作。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
5. Unit 5: My favourite season.Section A: 1a1c，学习描述四季和相应活动的句型。
Section B: 1a1d，学习使用一般现在时描述个人喜好。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇、短语和句型，提高英语表达能力。
2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述事物、天气、人物特征、动物和季节等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述性句型的运用，比较级和最高级的用法，现在进行时和一般现在时的运用。
完整版最新外研版六年级英语下册教案全册最新
完整版最新外研版六年级英语下册教案全册最新一、教学内容1. Unit 1 Our World: 认识世界各地的自然景观和人文景观，学习相关词汇和句型。
2. Unit 2 Interesting Places: 了解世界各地的有趣景点，学习如何描述一个地方的特点和吸引力。
3. Unit 3 Actions: 学习动词和动词短语，描述人们的动作和活动。
4. Unit 4 The Past: 回顾过去的事情，学习一般过去时的用法。
5. Unit 5 My Future: 展望未来，学习一般将来时的用法。
二、教学目标1. 掌握本册书中的词汇、句型和语法，能运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 培养学生的听说读写能力，提高英语综合运用水平。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养合作学习和自主学习的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动词时态（一般过去时、一般将来时）的运用，以及形容词和副词的搭配。
2. 教学重点：词汇、句型和语法的学习，以及听说读写能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元主题相关的图片或视频，引起学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容呈现：讲解词汇、句型和语法，结合实践情景进行例题讲解。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，检查学生的学习效果。
4. 小组活动：组织学生进行小组讨论或角色扮演，培养学生的合作能力和口语表达能力。
六、板书设计1. 单元主题和课时。
2. 重点词汇、句型和语法。
3. 例题和答案。
4. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，绘制一幅主题相关的画。
（2）用一般过去时或一般将来时，写一篇小短文，描述自己的经历或愿望。
（3）完成课后练习题。
答案：（1）略。
（2）例：I went to the Great Wall last summer. It was a wonderful experience. Next year, I hope to visit the Eiffel Tower in Paris.（3）略。
2024年外研版六年级英语下册全册教案完整版
2024年外研版六年级英语下册全册教案完整版一、教学目标1.让学生掌握本册所学单词、短语和句型，能够熟练运用到实际情景中。
2.培养学生的英语听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语综合素质。
3.增强学生的跨文化交际意识，提高学生的国际视野。
二、教学内容本册共分为8个单元，分别是：1.Unit1Hello,daysoftheweek!2.Unit2What'stheweatherlike?3.Unit3Springising!4.Unit4Summerishot!5.Unit5Fallishere!6.Unit6Winteriscold!7.Unit7Welovesports!8.Unit8ReviewUnit1Hello,daysoftheweek!1.教学目标（1）让学生掌握星期一至星期日的表达方法。
（2）让学生能够用英语询问和回答星期。
2.教学重点星期一至星期日的表达方法。
3.教学难点星期一至星期日的发音和拼写。
4.教学过程（1）导入通过歌曲“Hello,daysoftheweek!”导入本课，让学生熟悉星期一至星期日的表达。
（2）讲解讲解星期一至星期日的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
（3）练习让学生用英语询问和回答星期，如：“Whatdayistoday?”“It'sMonday.”（4）巩固通过游戏、歌曲等巩固所学内容。
Unit2What'stheweatherlike?1.教学目标（1）让学生掌握天气的表达方法。
（2）让学生能够用英语询问和回答天气。
2.教学重点天气的表达方法。
3.教学难点天气词汇的发音和拼写。
4.教学过程（1）导入通过歌曲“What'stheweatherlike?”导入本课，让学生熟悉天气的表达。
（2）讲解讲解天气词汇的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
（3）练习让学生用英语询问和回答天气，如：“What'stheweatherliketoday?”“It'ssunny.”（4）巩固通过游戏、歌曲等巩固所学内容。
外研版六年级英语下册全册精品教案完整版
外研版六年级英语下册全册精品教案完整版一、教学内容1. Unit 1：主要讲述日常生活中的动作和状态，如起床、吃早餐、上学、玩游戏等。
2. Unit 2：介绍天气情况，学习如何描述晴天、阴天、雨天等。
3. Unit 3：学习描述人物外貌和性格特点，如高矮、胖瘦、善良、友好等。
4. Unit 4：讲述家庭成员和职业，学会表达家庭成员之间的关系以及不同职业的名称。
5. Unit 5：介绍动名词，学习如何用动名词表达正在进行的动作。
6. Unit 6：复习和巩固本册所学知识，进行综合运用。
二、教学目标1. 掌握本册所学的词汇、句型和语法，能熟练运用到实际情景中。
3. 培养学生的合作意识，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动名词的用法，家庭成员和职业的词汇记忆。
2. 教学重点：日常生活中的动作和状态的表达，天气情况的描述，人物外貌和性格特点的描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，如播放与本册教学内容相关的动画或歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现：教师展示教材内容，引导学生学习新词汇和句型。
3. 实践：进行角色扮演、小组讨论等实践活动，让学生在实际情景中运用所学知识。
4. 课堂讲解：讲解重点和难点知识，结合例题进行详细讲解。
5. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 新词汇和句型。
2. 重点语法。
3. 课堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，编写一段对话。
（2）用所学的词汇和句型描述自己的家庭成员和职业。
（3）以“我的理想”为主题，写一篇短文。
作业答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读与本册教学内容相关的英语绘本或故事，提高英语阅读兴趣和能力。
外研版六年级英语下册全册教案完整版
外研版六年级英语下册全册教案完整版一、教学内容1. Unit 1: What did you do?Section A: 询问过去的活动。
Section B: 描述过去旅行经历。
2. Unit 2: Where did you go?Section A: 询问过去地点。
Section B: 讲述过去见闻。
3. Unit 3: What are you going to do?Section A: 讨论未来的计划。
Section B: 未来的活动安排。
4. Unit 4: Then and now.Section A: 对比过去和现在。
Section B: 讨论变化。
二、教学目标1. 能够运用一般过去时描述过去发生的事情。
2. 能够运用一般将来时讨论未来的计划和活动。
3. 能够对比过去和现在，进行简单的分析和讨论。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时和一般将来时的运用，以及对比过去和现在的表达。
2. 教学重点：通过实践活动，让学生学会用英语描述过去和未来的事件，培养其英语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔、便签纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片，让学生谈论过去和未来的活动，引出话题。
2. 新课内容：学习一般过去时和一般将来时的句子结构，进行例句讲解和练习。
3. 实践活动：分组讨论，让学生运用所学时态描述过去和未来的事件。
4. 例题讲解：讲解典型题目，引导学生正确运用时态。
5. 随堂练习：进行时态填空、句型转换等练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 14: Past, Present, and Future2. 主要句型：What did you do? I played basketball.Where did you go? I went to the zoo.What are you going to do? I'm going to have a party.Then and now: I was short. Now I am tall.3. 重点词汇：play, go, visit, future, past, present, then, now七、作业设计1. 作业题目：Write about what you did last weekend.Make a plan for your next holiday and share it with your classmates.Compare your hometown in the past and now. Write a short passage.2. 答案示例：Last weekend, I visited my grandparents. We had a great time together.My plan for the next holiday is to go to Beijing. I will visit the Forbidden City and the Great Wall.My hometown has changed a lot. In the past, there were few tall buildings. Now, there are many skyscrapers.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高课堂效果。
完整版外研版六年级英语下册全册精品教案
完整版外研版六年级英语下册全册精品教案一、教学内容1. Unit 1: Back to SchoolSection A: School LifeSection B: Changes at SchoolSection C: Video Time2. Unit 2: What's the Weather Like?Section A: Weather ForecastSection B: Different Weather, Different ClothesSection C: Video Time3. Unit 3: Food and HealthSection A: Eating HabitsSection B: Choosing a RestaurantSection C: Video Time二、教学目标1. 学生能够理解和运用本册教材中的重点词汇和句型，提高英语口语表达能力。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的英语对话，了解和描述学校生活、天气情况和饮食健康。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的准确运用和句型的灵活运用。
2. 教学重点：口语表达能力的培养和听力理解能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、教学卡片等。
2. 学具：英语教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放与单元主题相关的歌曲或视频，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容呈现：讲解重点词汇和句型，结合实践情景进行例题讲解。
3. 随堂练习：进行小组讨论和角色扮演，巩固所学知识。
4. 互动环节：设置问答、讨论等活动，检验学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 单元主题2. 重点词汇和句型3. 随堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于学校生活、天气或饮食健康的对话。
完成课后练习题。
答案：对话示例：（根据实际情况编写）课后练习题答案：参照教材。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后通过网络、书籍等途径，了解更多关于学校生活、天气和饮食健康方面的知识。
外研社小学英语六年级下册全册教案
外研社小学英语六年级下册全册教案一、教学内容1. Unit 1：The magic cardLearning words and expressions about animals andtheir sounds.Learning sentences about asking for permission and giving thanks.2. Unit 2：My weekendLearning words and expressions about activities and time.Learning sentences about reporting others' actions and feelings.3. Unit 3：HolidaysLearning words and expressions about holidays and traditions.Learning sentences about describing likes and dislikes.4. Unit 4：EasterLearning words and expressions about Easter andspring festivals.Learning sentences about asking for and giving advice.5. Review Module：A review of the whole bookReviewing words, sentences and dialogues from the whole book.二、教学目标1. Students can understand and use the words and expressions in each unit.2. Students can listen, speak, read and write the sentences in each unit.三、教学难点与重点1. Teaching difficulties：Learning new words and expressions.2. Teaching focus：Learning and using new words and expressions.Listening and speaking practice.四、教具与学具准备1. Teaching aids：Textbooks, workbooks, audiovisual materials, flashcards, etc.2. Learning tools：Pencils, erasers, notebooks, etc.五、教学过程1. Preclass preparation：Reviewing the learned knowledge from the previous lessons.Introducing the new lesson topic and objectives.2. Classroom instruction：Presenting new words and expressions with audiovisual materials.Practicing sentences through roleplaying and group activities.3. Practice：Doing exercises from the workbook.Communicating with partners using the learned knowledge.4. Consolidation：Making sentences and dialogues with the new words and expressions.Presenting and evaluating the created sentences and dialogues.六、板书设计1. Unit 1：The magic cardWords and expressions：animal names, sounds, permission, thanks2. Unit 2：My weekendWords and expressions：activities, time, reporting actions and feelingsSentences：What did he/she do? He/She played basketball./ She watched TV.3. Unit 3：HolidaysWords and expressions：holidays, traditions, likes and dislikesSentences：What do you like? I like Spring Festival./I don't like Halloween.4. Unit 4：EasterWords and expressions：Easter, spring festivals, adviceSentences：What should we do? We should study hard./ We shouldn't play too much.5. Review Module：A review of the whole bookReviewing words, sentences and dialogues from the whole book.七、作业设计1. Unit 1：The magic cardExercise 1：Write the words and expressions.Exercise 2：Make sentences with the words and expressions.2. Unit 2：My weekendExercise 1：Write the words and expressions.Exercise 2：Report others' actions and feelings.3. Unit 3：HolidaysExercise 1：Write the words and expressions.Exercise 2：Describe your likes and dislikes.4. Unit 4：EasterExercise 1：Write the words and expressions.Exercise 2：Give advice to others.5. Review Module：A review of the whole bookExercise 1：Write the words, sentences and dialogues from the whole book.Exercise 2：Make a review booklet.八、课后反思及拓展延伸1. Reflection：Thinking about the taught lessons and finding something needs to be improved.Evaluating students' learning progress and adjusting teaching methods.2. Extension：Encouraging students to read English books and watch English movies重点和难点解析本节课的重点和难点主要在于学生对新单词和表达的学习以及如何在实际情境中运用所学句子进行交流。
完整版外研版六年级英语下册全册教案
完整版外研版六年级英语下册全册教案教案设计：外研版六年级英语下册一、教学内容1. 词汇：包括动物、食物、家庭成员、身体部位、天气、季节等；2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态的运用；3. 功能句型：介绍自己、询问他人信息、表达喜好、描述天气等；4. 听说读写技能：通过对话、故事、练习等形式培养学生的听说读写能力。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握 Module 1至Module 6的词汇和句型，并在实际情景中运用；2. 学生能够正确运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态描述动作或状态；3. 学生能够提高听力、口语、阅读和写作能力，达到提高英语综合素质的目的。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时和一般将来时的运用，以及现在进行时在特定情境下的运用；2. 教学重点：词汇的掌握，句型的运用，时态的准确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、课件、卡片、录音机等；2. 学具：学生课本、练习册、笔记本、铅笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）：通过播放 Module 1至Module 6的听力材料，让学生复习已学过的词汇和句型；2. 课堂讲解（15分钟）：教师根据教材内容，讲解新课的词汇、句型和时态；3. 小组活动（15分钟）：学生分组进行对话练习，运用所学词汇和句型进行交流；4. 课堂练习（10分钟）：学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识；5. 听力训练（10分钟）：播放 Module 1至Module 6的听力材料，学生进行听力训练；六、板书设计1. 时态板书：用表格形式展示一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时的结构；2. 词汇板书：将本节课的重点词汇以卡片形式展示，方便学生随时查阅和复习。
七、作业设计1. 作业题目： Module 1至Module 6课后练习题；2. 答案：见练习册答案部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备；2. 学生可利用课后时间进行听力训练，提高英语听力水平；3. 学生可进行词汇和句型的复习，巩固所学知识。
外研版六年级英语下册全册优质教案完整版
外研版六年级英语下册全册优质教案完整版一、教学内容1. Unit 1: What did you do?（第一单元：你做了什么？）Section A: 询问过去的活动。
Section B: 描述过去的事件。
2. Unit 2: What's the weather like?（第二单元：天气怎么样？）Section A: 描述天气状况。
Section B: 讨论不同天气下的活动。
3. Unit 3: How tall are you?（第三单元：你多高？）Section A: 询问和描述身高、体重等。
Section B: 比较身高、体重等。
二、教学目标1. 能够询问和描述过去的活动、天气状况以及身高、体重等。
2. 能够用一般过去时描述过去的事件。
3. 能够在真实情境中运用目标语言进行交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时的运用，以及身高、体重等描述性语言的运用。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情境中运用目标语言。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物、图片等。
2. 学具：单词卡片、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片、播放歌曲或讲述故事等方式引入实践情景，激发学生兴趣。
2. 呈现：展示目标语言，引导学生观察、模仿，并进行例句讲解。
3. 实践：进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中运用目标语言。
4. 巩固：进行随堂练习，检查学生对词汇和句型的掌握情况。
六、板书设计1. 外研版六年级英语下册教案2. 内容：分单元列出重点词汇和句型，配以相应图片。
七、作业设计1. 作业题目：Write about what you did last weekend.（描述你上周末做了什么。
）Describe the weather in your city.（描述你所在城市的天气。
）Measure and describe your height and weight.（测量并描述你的身高和体重。
2024年外研版六年级英语下册全册教案完整版
2024年外研版六年级英语下册全册教案完整版一、教学内容1. Unit 1: Our EarthSection 1: The Earth and Its ContinentsSection 2: Protecting Our Earth2. Unit 2: Interesting PlacesSection 1: Famous PlacesSection 2: Visiting Interesting Places3. Unit 3: My FutureSection 1: Future JobsSection 2: Dreams and Plans二、教学目标1. 让学生掌握关于地球、著名景点、未来职业等话题的词汇和句型。
2. 培养学生运用英语进行环保意识、旅游经历和未来规划的表达能力。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养其合作学习和创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：情态动词、一般将来时的运用；名词性从句。
2. 教学重点：词汇、句型的掌握；阅读策略的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、地球仪、卡片、磁铁、录音机。
2. 学具：英语课本、练习册、字典、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪、图片等教具，引导学生复习关于地球的知识，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容呈现：a. 教师播放Unit 1的录音，引导学生学习The Earth and Its Continents。
b. 教师通过PPT展示，教授Protecting Our Earth的相关词汇和句型。
c. 学生进行角色扮演，练习一般将来时和环保话题的表达。
3. 例题讲解：针对教学难点，教师通过例题进行详细讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 1: Our EarthThe Earth and Its ContinentsProtecting Our Earth2. Unit 2: Interesting PlacesFamous PlacesVisiting Interesting Places3. Unit 3: My FutureFuture JobsDreams and Plans七、作业设计1. 作业题目：a. 根据Unit 1所学内容，编写一篇关于地球的短文。
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MODULE 1 Unit 1 I want a hot dog,please.一、教学内容本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1第一单元。
本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。
学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。
二、教学目标1、知识目标（1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy（2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、能力目标（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。
（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
3、情感目标（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
三、教学重、难点1、教学重点：What do you want?I want a hot dog,please.How much is it?It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
新外研版六年级下册小学英语全册教学课件PPT
It’s one dollar and twenty-five cents.
It’s three dollars and $ 1.25 seventy-five cents. $ 3.75
$ 2.00
Work in pairs
A: What do you want? B: I want … A: How much is it? B: It’s…
5. fifteen dollars and twenty cents __$_1_5_.2_0____
二、选择填空。
(C )1.—What _____ you want to eat? —I want a hamburger, please.
A. like
B. would
C. do
(B )2.—_____ is it?
What are you going to do tonight?
It’s going to be cold and windy in Xi’an.
What’s the weather like in …? It’s …
sunny, warm, windy, cold, cool, hot, rain.
What are you going to do after dinner? I’m going to play chess and I’ll be the winner.
What’s the weather going to be like in Dalian tomorrow?
It’s going to be warm and sunny in Dalian.
What’s the weather going to be like in Xi’an tomorrow?
(完整版)外研版六年级下册英语单词表
六年级下册英语单词表Module 11.look看上去2.cashier收银员3.cola可乐4.dollar美元5.cent美分6.enjoy享用，享受7.careful小心的8.Be careful!小心!Module 2ter后来，以后10.to go剩余11.duck鸭子12.pond水池，池塘13.cloud云14.dry干的15.like像......一样16.look like看来好像17.stay保持，维持Module 318.shine（太阳）发光，照耀19.cry哭20.everyone人人，每人；大家21.fly away飞走22.just就，且请23.cow奶牛24.blow吹，刮25.rabbit兔子Module 426.balloon气球27.stairs（常复）楼梯28.mess肮脏；凌乱Module 529.play演奏30.third第三（个）31.time次，回32.bark（狗）吠，叫33.loudly大声地34.nothing没有东西，没有事情Module 635.home回家36.got(get的过去式)得到，收到37.space太空38.interested感兴趣39.spaceship宇宙飞船40.finish结束，完成41.decide决定42.paper纸做的，纸质的43.brought(bring的过去式)拿来，带来44.bring back带回45.model模型46.taikonaut（中国的）太空人，宇航员47.first最初（的），第一次（的）48.national国家的，民族的49.seed种子Module 750.spent(spend的过去式)度过51.about大约52.flew(flow的过去式)飞，飞行53.October十月54.video录像55.proud感到自豪的，感到骄傲的56.someday有朝一日57.born出生，诞生58.as作为59.became(become的过去式)变成60.letter字母61.spell拼写，拼出62.herself她自己63.all over到处，遍处，处处64.live活着65.role model模范；榜样Module 866.cup杯子67.planned(plan的过去式)计划68.baseball棒球69.more更强烈地70.smile微笑71.mistake错误72.make mistakes犯错误73.with与......有关74.said(say的过去式)说75.raincoat雨衣Module 976.wish愿望，希望；祝，祝愿77.best wishes最美好的祝愿78.primary小学的，初等的79.primary school 小学80.message留言81.keep保留82.forever永远83.joy乐事，乐趣84.future将来，未来85.wonderful了不起的，出色的86.happiness幸福，愉快87.what多么Module 1088.middle中间的，中等的；中期，中间89.middle school中学90.speech演说，讲演91.classmate同班同学92.leave离开93.September九月94.excited激动的，兴奋的95.geography地理96.same相同的97.at the same time同时98.spoke(speak的过去式)说（某种语言）99.little极少量的100.keep on保持101.practise练习102.something某个时候103.each other互相，彼此104.chemistry化学105.physics物理。
外研版六年级英语下册全册教案完整版——
外研版六年级英语下册全册教案完整版——一、教学内容Chapter 1: School LifeSchool subjects, daily schedule, extracurricular activitiesChapter 2: Healthy EatingFood groups, balanced diet, healthy habitsChapter 3: My FutureOccupations, future aspirations, career planningChapter 4: Environmental ProtectionEnvironmental issues, recycling, conservation二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和句型，能熟练应用于日常生活对话。
2. 提高学生听说读写综合语言运用能力，培养其自主学习与合作交流的能力。
3. 增强学生的健康意识及环保意识，引导他们树立正确的未来规划观念。
三、教学难点与重点教学难点：时态运用，尤其是将来时；词汇在不同语境中的正确运用。
教学重点：培养流利的口语表达和阅读理解能力；通过英语学习培养学生的综合素质。
四、教具与学具准备教具：PPT，教学视频，实物模型，卡片。
学具：英语课本，练习册，词汇卡片，学习日志。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：通过小组讨论或角色扮演，复习上节课的内容，导入新课。
2. 新课内容呈现（20分钟）使用PPT展示新课的主要内容和词汇。
讲解语法点和句型结构，结合实际生活举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，详细讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习（15分钟）分组完成课堂练习，及时给予反馈和指导。
5. 互动环节（5分钟）组织学生进行小组讨论或角色扮演，运用所学知识进行交流。
六、板书设计板书包括新课的词汇、重点句型、语法点和思维导图。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂内容，完成课后练习题。
外研社小学英语六年级下册全册教案[1]
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小学英语六年级下册全册教案Module 1Unit 1 I want a hot dog， please.教材分析：本课的故事是在美国的Daming 和他的美国表兄Simon跟随Simon's dad 去一家快餐店就餐的经过。
需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do you want? I want a hot dog, please。
"及如何询问价钱：“How much is it？ It’s thirteen dollars and twenty—five cents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。
知识目标:1.what do you want ？ I want a hot dog ，please.2。
How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents。
能力目标：能用英语来表达如何点餐及询问价钱。
情感目标:激发学生的学习热情,了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。
教学重难点：中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分)教学用具：Tape recorder, CAI， some food教学准备：课前调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些,他们都了解哪些快餐。
外研版六年级英语下册全册教案完整版——
外研版六年级英语下册全册教案完整版——一、教学内容本教案以外研版六年级英语下册为教材，全面覆盖全册章节内容。
详细内容包括：1. Chapter 1: School LifeSection 1: The First Day at SchoolSection 2: My Favourite Subject2. Chapter 2: Feelings and EmotionsSection 1: I Feel HappySection 2: I Feel Sad3. Chapter 3: HealthSection 1: Keeping HealthySection 2: Seeing a Doctor4. Chapter 4: EnvironmentSection 1: Protecting Our EnvironmentSection 2: Taking Care of Our Earth二、教学目标1. 让学生掌握全册的词汇、句型、语法，并能熟练运用到实际情景中。
2. 培养学生的听说读写能力，提高英语综合运用水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握、语法运用、听说能力提升。
2. 教学重点：句型运用、阅读理解、写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习册、词汇卡片。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地学习英语。
2. 呈现：讲解新课内容，引导学生学习词汇、句型和语法。
3. 实践：进行例题讲解，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
4. 互动：组织课堂活动，提高学生的听说能力。
六、板书设计1. 新课词汇、句型、语法。
2. 例题及解题步骤。
3. 重点、难点提示。
七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your school life.Describe your feelings when you win a prize.Make a dialogue about keeping healthy.Write a letter to your friend about protecting the environment.答案：见附件。
小学六年级下册外研版英语电子课本
小学六年级下册外研版英语电子课本小学六年级下册外研版英语电子课本------------【Unit 1 Keep Smiling】------------在这个单元里，你将学习到：1. 如何用英语介绍自己和他人2. 怎么询问和表达情感3. 一些笑话和诗歌------------【Unit 2 Make a Difference】------------在这个单元里，你将学习到：1. 什么是环保以及怎么让环境更美好2. 什么是志愿者以及志愿者的工作3. 对某些问题进行辩论和表达意见------------【Unit 3 Way to go】------------在这个单元里，你将学习到：1. 如何向他人提问和提供建议2. 怎样描述所去的旅游景点3. 在旅途中要注意什么安全事项------------【Unit 4 A Day in the Life of…】------------在这个单元里，你将学习到：1. 描述日常生活活动2. 谈论不同生活方式和文化3. 对与不同地方文化的相似性和差异性进行比较------------【Unit 5 Turning Points】------------在这个单元里，你将学习到：1. 描述自己的成长和变化2. 告诉他人你的梦想和期望3. 理解他人的意见和看法------------【Unit 6 Going Places】------------在这个单元里，你将学习到：1. 讨论出游和旅行的原因2. 谈论使用不同的交通方式3. 描述不同地方的风光和文化特色。
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2014—2015学年度第二学期期中检测小学六年级英 语 试 题一、 找出不同类的单词，将其序号填入题前括号中。
（10分） ( ) 1、 A 、water B 、jump C 、run D 、climb ( ) 3、 A 、teeth B 、long C 、feet D 、arm ( ) 4、 A 、said B 、plan C 、keep D 、live ( ) 5、 A 、big B 、old C 、tall D 、how ( ) 6. A.ride B. teacher C. driver D. pupil ( ) 7. A.flute B. guitar C. hot dog D. drum ( ) 8. A.duck B. cry C. balloon D.rabbit ( ) 9. A.sunny B. warm C. windy D. cloud ( ) 10. A.proud B. letter C. cow D.space 二、单项选择: （20分）（ ）1.We’re looking ____ some ducks.A. inB. atC. near（ ）2. ----How are you, Mike? You look so________. ----It's raining outside. I can't play football.A. happyB. excitedC. sad（ ）3.----Did you ______ pictures yesterday?A. takeB. tookC. taking ( )4. I_______ my room and watched TV .A. cleanB. cleanedC. cleaning ( )5. The ducks ________ in the water .A, is swimming B, are swiming. C are swimming ( )6.你处在麻烦之中，如果你想请求帮助你会对他人说： A. Can I help you ? B. Who can help me? C. I can help you.【六年级英语试题共6页】第1页( )7.It is too _______, I can’t do my homework . A. soon B. sunny C .noisy ( )8. A dog _______ under that tree. A. sleeping B, is sleeping C, sleep ( ) 9. I want _______ some tea ,please . A. to drink B. drink C. drinking ( ) 10.How much is it ? It is ______. A. thirteen dollar and one cents.B. thirteen dollars and one cents.C. thirteen dollars and one cent. （ ）11. Who gave the bike ＿＿＿＿you? A. for B. of C. toD. at（ ）12.Tom’s little brother can ＿＿＿＿this one. A. have B. had C. having D. has （ ）13.I bought ＿＿＿a basket. A. she B. her C. his D. we（ ）14. Helen Keller is a model ＿＿＿＿blind people. A. of B. for C. to D. at（ ）15.＿＿＿＿was she famous? –She wrote a book about herself.A. WhatB. WhyC. WhenD. Where （ ）16. -＿＿＿＿ ?-I want a dress.A. What do you want to eat?B. How much is it?C. Can I help you ?D. What’s this?（ ）17.- ＿＿＿＿are you going to go this summer?-I’m going to go to Beijing.A. WhatB. WhyC. WhenD. Where（ ）18. Lots of children are ＿＿＿＿Chinese in England.A. learnB. learnsC. learningD. learned【六年级英语试题共6页】第2页学校 班级 姓名 准考证号 装 订 线（）19.Why are you laughing？I’m＿＿＿＿.A. happyB. sadC. tiredD. afraid（）20. Lots of people saw his video ＿＿＿＿now he is very famous.A. butB. orC. andD. because三、完成句子根据句意及字母提示或读音，补全下列句子中的单词，使句子内容完整、有意义。
(共8小题，每个单词1分，共8分)1. Helen Keller wrote a book about h .2. Yang Liwei s about twenty-one hours in s .3. Daming’s mum b a book for Daming last year.st night we ate in the r .5.Russia s the first animal into space.6. Daming is having a great b .7. The apples are f down the s .8.He is very (自豪)of his father.四、用所给动词的适当形式填空（10分)1.What do you want____________(eat)?2.It’s 4:00 now. Let’s____________(go)home.3.We______________________(buy) some delicious foodtomorrow. What about you?4.Look!The birds____________(sing) in the tree.5.They ar e too heavy. I can’t___________(carry)them all.6.My mother_________(give)me a storybook on my birthday last year.7.He saw his father in space and he _____(be)very proud of him.8、I_____________(eat) an ice cream last night.9.They __________(come)to the airport to met their friend, Tom next Monday.10.He sometimes_________(read) a book about famous people.【六年级英语试题共6页】第3页五、从方框中选出正确的句子，将句子填写在横线上。
(5分)Waitress: Hello. Can I help you?Tom: __________. Have you got a hot dog?Waitress: __________.Tom: Good. A hot dog, please.Waitress: What do you want to drink?Tom: __________. How much is it?.Waitress: __________.Tom: Here you are.Waitress: __________.Enjoy your meal!六、读一读，选择正确答句(10分)( ) 1. Does she teach math? A. I am 160 cm tall.( ) 2. How tall are you? B. I feel sick.( ) 3. How do you feel? C. I went to Xinjiang by bus. ( ) 4. What did you do last weekend? D. Yes, she does.( ) 5. When is your birthday? E. I visited my grandpa. ( ) 6. What day is it today? F. It's Wednesday.( ) 7. Where did you go yesterday? G. It's on January 1st.( ) 8. Is she playing the violin now? H. Come in, please.( ) 9. May I come in? I. I went to Shanghai. ( ) 10. How did you go home yesterday? J. Yes, she is.七．连词成句：(12分）1.his ridi ng he’s but bike it’s rain to starting (, )（.)__________________________________________________2.are these ducks hungry very(?)_____________________________________【六年级英语试题共6页】第4页3.of his proud him son was very (.) _____________________________________4.I you book bought this (.) _____________________________________5.carry bag this heavy will Daming (.) _____________________________________6.rain/because /is/ it/going to (.)八、将下列句子的序号填入图片下面的括号中（5分）( ) ( ) ( )( ) ( ) 1、 The boy is going to the park.2、 Some newspapers are flying away. 3. The balloons are flying away. 4. These boys are playing football. 5. They are going to go to the park tomorrow.【六年级英语试题共6页】第5页九、完形填空（共10小题，每小题1分，共10分）根据短文内容，用方框内所给的词的适当形式填空，使短文内容完整。