读书的读后感

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读书的读后感

读书的读后感范文一

两天的时间读完了余华的小说《兄弟》上部,一次次在泪水中抬起模糊的双眼,一次次唏嘘不已,这部小说带给我强烈的震撼~~~这是一部描写文化大革命前后的小说,同样的题材,同样的时间隧道里却带给我和其他小说不一样的感受。

上部主要描写了兄弟两个悲惨的童年,他们所经历的苦楚,真是一部辛酸血泪史~~~最欣赏宋凡平,一个真正的男人,他是一名中学教师,尤其爱好体育,曾经的一记扣篮被那时的人们称为前无古人,后无来者的创世一击。其实这些只是他的一部分,他的独到之处在于他永远是一个乐观的人,无论生活给予他多少的苦难,他始终昂着他骄傲的自信的头颅,即便受到非人的殴打,非人的孽带,他也一样傲视一切,他永远是儿子们心中的英雄,永远的父亲~~~~~~还有他的妻子,一个充满韧性的女人,以前的丈夫给他带来的是屈辱,是愤恨,而宋凡平给他带来的却是一生的爱,尽管他们在一起只生活了一年零两个月,而且他连丈夫的最后一面也没有看到,在他住院的时间里,丈夫一直用幻想的幸福来安慰他,让他放心,安心,而此时的丈夫却受着摧残,丈夫用超乎常人的意志支撑着他的心,为了接她出院,丈夫逃跑了,结果被惨无人道的红卫兵活活打死,从此离开了他所真心爱恋的妻子,儿子~~~当李兰回到刘镇,迎接他的是丈夫的尸骨,在丈夫惨死的地方,她一点点的将染有丈夫鲜血的泥土捧回家,在路上她一声也不哭,回到家里看见丈夫的尸首,沾满血迹,甚至爬满苍蝇,这个坚强的女人心疼的昏死过去,她为他洗涮,为他换衣,要知道宋凡平一米八多的大个,体重将近200斤,天知道这个瘦弱的女人是怎么为他擦洗,换衣,为他梳洗?这就是爱的力量吧,收拾停当,她靠着丈夫的胸前度过了一个漫漫长夜,走时热情洋溢,回来时却已阴阳相隔,人鬼殊途,这种生死离别是何等的残忍?可是这一切的一切却催不跨坚强的女人,他给丈夫送终,遇见了那些造反派,他还依然坦然的承认她就是那个地主婆,尽管那些人教训他,侮辱他,他却不改初衷,依然昂然的面对那些残忍的人,甚至带着鄙视的微笑,这是一种什么样的心境呀,送行的路上他没掉一滴眼泪,他不想被别人笑话,及至墓地,他才痛哭起来,把这许多日子以来的悲痛统统哭了出来,那是一种痛彻心扉的哭泣~~~~~~七年之后他也离开了人世,在这七年里,他没有洗过一次头,刘镇有这样的风俗:亲人走后几个月不洗头,感情越深坚持的时间越长,而我们的李兰,从丈夫走后他一直没有洗过头,不知道他对丈夫的爱究竟有多深?她不但不洗头,还每次把头发弄的又黑又亮,因为他忘不了宋凡平为他洗头,为他梳头,那是多么幸福的日子,如今这些已经成为了永远的爱,也是永远的痛~~~生命弥留之际,他把自己的后事都安排好了,因为孩子们太小了,他就这样带着对丈夫的爱,对儿子的不舍,离开了这个带给他欢乐,带给他痛苦的人世,永远的和丈夫依偎在一起了~~~~~~

而故事的两位主人公在经历了父母双亡的悲惨后依然坚强的生活着,宋刚在农村和爷爷相依为命,安葬好爷爷后,他自然的想到了他的兄弟,李光头,这也是他在这个世界唯一的亲人,他们又自然地走到了一起,尽管他们没有一点血缘关系,但是那感情却割舍不下,而且越来越重~~~~~宋刚是一个斯文而重情义的男孩,李光头是一个虽有点流气,但是却也很讲义气的男孩,宋刚永远不会忘记妈妈临终时对他的嘱托,还有自己的誓言,正是这些誓言,使他永远保持着哥哥的本色,永远爱护着自己的弟弟~~~~~~

掩卷又一次陷入他们一家的情意里,一家的心酸里,我无语凝噎~~~心情久久难以平静,

明天就可以看到下部了,好期待~~~~~~

读书的读后感范文二

不久前我看了一篇培根写的《谈读书》,从中收益非浅。感觉里面句句都是真言,使我对读书有了新的认识。

“读书足以怡情,足以博采,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其博采也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。其说的是读书可以陶冶情操,增长知识,开阔视野。使我们能够从中学到很多前人留下的宝贵知识和吸取他们成功的经验,减少我们以后的学习和工作中许多不必要的麻烦使我们在前进的道路上少走弯路。

但是读书又不能费时太多,费时过多易惰,文采藻饰不易太盛,太盛则矫。因此我们要善于挑选,只因全凭条文断事乃学究故态。“读书还可以补先天的不足,而经验又能补读书的不足,盖天下生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。”这句话说得非常有道理,人不是生来就知道任何事的,都是经过慢慢积累,以补先天的不足之处。而积累的经验多了又能补读书时所不能学到的东西。

“书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。”换句话说,有只读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。而且不可尽信书中所言,也不可只为寻章摘句,而应该仔细推敲思考。读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。因此我们要多读书,读好书。同时对各个领域都要有所涉猎,盖因读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。

皆因以上所叙之诸多好处,我强力推荐大家看看这篇文章。

关于读好书写读后感

关于读好书写读后感 读好书写读后感(一) 我是一个爱看书的孩子,最喜欢看《格林童话》,因为里面有很多精彩感人的故事。早在我刚上幼儿园的时候,妈妈就开始给我讲里面的故事,后来我自己开始看图画版的《格林童话》。现在它依然是我每天睡前的必读书本之一。 走进《格林童话》,你会认识美丽善良的“白雪公主”,聪明可爱的“小红帽”,沉睡了一百年的公主“睡美人”,可恶凶狠的老巫婆,馋嘴的狐狸和聪明的鹅…… 里面的故事常常感动着我,给我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》,里面讲述的是一个美丽善良的小女孩。她的妈妈死去了,父亲给她找了一个后妈。那个后妈带着两个小女孩,这两个女孩爱美、狠毒。这样,灰姑娘就被欺负,天天睡在厨房里,身上很脏,所以别人称她灰姑娘。她在妈妈的坟墓旁,认识了小白鸽。有一次,国王帮王子选妃,举行了三天宴会。最后,灰姑娘被选上了王妃,而两个姐姐气得晕过去了。 这个小故事让我认识到:人一定要善良,要有爱心。一个人如果有一颗善良的心,充满爱的心,那么他的生活就会快快乐乐。但是,如果一个人有一颗不好的心,爱妒忌的心,那么,他整天会活得很不开心,结局也不会美好。就像灰姑娘的姐姐要是心肠好一些,灰姑娘成为王妃后,她们也会成

为漂亮的公主,过上无忧无虑的生活。 愿每个人都成为善良的人,这样,世界才会真正成为爱的家园。 读好书写读后感(二) 《家》这部小说是从我国半殖民地半封建社会中的一个大家庭中说起的,讲述了那一代人对自由,对爱情,对创新中国的梦想的追求和努力,和他们三兄弟做出的不同决定,是坚持还是放弃,是爱还是恨,是走还是留以及这些决定带来的不同后果,越是读到后面,情节越是起伏不定,内心越是激动不已。《家》中塑造了一个封建压制极其严重的大户人家,在这个家中有着不同性格,不同命运的人物。觉新无疑是这个时代大部分人的影子,他是一种悲剧,曾经深爱着梅,但让他的父亲用占阖的方式决定了他的命运,娶了瑞珏。他爱他的妻子,但世俗的思想害了他,听从别人的鬼话,将待产的妻子送到城郊,以至他的妻难产而死。他含泪忍受一切不义行为,不敢吭一声,他活着,只为敷衍,豪无主见,这也正是旧中国的悲哀。然而丫头鸣凤对觉慧的不渝也是一个悲哀,这个悲哀是这个社会造成的,但麻木的人们不以为然,在他们心中丫头拥有的权利不同于他们,他们是物品,可以当作人情相送。而觉民则不同,当他得知与冯家小姐定亲时,为了自己的梦想毅然选择离家,最终他在这个家庭中是最早取得小小胜利的人。 读完了《家》,我的心潮澎湃,不知是为了觉民,觉慧

马克思传读后感

学院:电信学院班级:信息26 学号:2120502125 姓名:刘宸琳 《马克思传》读后感 《马克思传》全书十六章。作者萧灼基以生动细致的笔触和严谨的叙事风格讲述了马克思一生的思想活动和生活,同时透过对这位伟大人物生平的描述展现出一个时代激荡的社会变革与政治风云。夹叙夹议,融思想性与可读性于一体。读后,使我们对中学阶段接触到的大家都耳熟能详的马克思与《共产党宣言》、《资本论》,马克思和恩格斯两位伟人之间的革命友谊以及马克思与燕妮之间动人的爱情故事外,能够给我们现在的年轻人更多的教益和启示。 一、要把学习贯穿终身,也就是要终身学习。在《马克思传》里,我们会看到一个毕生都在孜孜不倦学习的革命导师。马克思说“没有知识从来也不能帮助任何人”。他之所以能够掌握如此广博而又精深的知识,最重要的是因为他的勤奋以及勤于思考的学习习惯。马克思中学毕业的鉴定上写了这样一句话:该生才能优异,在古代语、德语和历史课方面表现了十分令人满意的勤勉,在数学课方面是令人满意的勤勉。以马克思在大学时代的求学生涯为例,这位“不知疲倦的旅行者”自学范围非常广泛,涉及哲学、历史、法学、文学、艺术和外语。如他孜孜不倦地研究政治经济学,仔细阅读亚当·斯密、大卫·李嘉图等许多资产阶级经济学家的著作,并作了大量的读书笔记。正是因为学习勤勉,23岁时马克思就凭借自己的哲学著作,也因为“申请者的优点如此明显”,免除了考试,破格获得了哲学博士学位,24岁成为《莱茵报》主编,30岁发表了影响世界革命和历史进程的《共产党宣言》。紧张的学习和过度的用功,严重损害了他的健康。以至于在医生的坚持下,他不得不放下工作,到柏林郊外一个小村子休养。但是,当健康稍为恢复,他就回到柏林,重新投入紧张的学习和工作之中。这种严肃的学习态度、惊人的学习毅力、刻苦的学习精神贯穿了革命导师的一生。 二、要树立理想坚定信念。少年的马克思是一个理想主义者,这种对事物要求完美的追求深深植入了马克思心中,引导他最终选择为被压迫,被剥削人民的解放事业,为没有阶级没有压迫至善至美的共产主义社会奋斗一生的人生道路。幼年时的马克思在还不知道“入场券”是什么意思时就朝父母喊道“我要读书!我要信仰!我要入场券”。而17岁的卡尔在《青年选择职业的考虑》毕业论文中这样选择了自己的理想与职业:“如果我们选择了最能为人类服务的职业,我们

读好书写读后感

读好书写读后感 本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 读好书写读后感(一) 我是一个爱看书的孩子,最喜欢看《格林童话》,因为里面有很多精彩感人的故事。早在我刚上幼儿园的时候,妈妈就开始给我讲里面的故事,后来我自己开始看图画版的《格林童话》。现在它依然是我每天睡前的必读书本之一。 走进《格林童话》,你会认识美丽善良的“白雪公主”,聪明可爱的“小红帽”,沉睡了一百年的公主“睡美人”,可恶凶狠的老巫婆,馋嘴的狐狸和聪明的鹅…… 里面的故事常常感动着我,给我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》,里面讲述的是一个美丽善良的小女孩。她的妈妈死去了,父亲给她找了一个后妈。那个后妈带着两个小女孩,这两个女孩爱美、狠毒。这样,灰姑娘就被欺负,天天睡在厨房里,身上很脏,所以别人称她灰姑娘。她在妈妈的坟墓旁,认识了小白鸽。有一次,国王帮王子选妃,举行了三天宴会。最后,灰姑娘被选上了王妃,而两个姐姐气得晕过去了。 这个小故事让我认识到:人一定要善良,要有爱心。一个人如果有一颗善良的心,充满爱的心,那么他的生活就会快快乐乐。但是,如果一个人有一颗不好的心,爱妒忌的心,那么,他整天会活得很不开心,结局也不会美好。就像灰姑娘的姐姐要是心肠好一些,灰姑娘

成为王妃后,她们也会成为漂亮的公主,过上无忧无虑的生活。 愿每个人都成为善良的人,这样,世界才会真正成为爱的家园。读好书写读后感(二) 《家》这部小说是从我国半殖民地半封建社会中的一个大家庭中说起的,讲述了那一代人对自由,对爱情,对创新中国的梦想的追求和努力,和他们三兄弟做出的不同决定,是坚持还是放弃,是爱还是恨,是走还是留以及这些决定带来的不同后果,越是读到后面,情节越是起伏不定,内心越是激动不已。《家》中塑造了一个封建压制极其严重的大户人家,在这个家中有着不同性格,不同命运的人物。觉新无疑是这个时代大部分人的影子,他是一种悲剧,曾经深爱着梅,但让他的父亲用占阖的方式决定了他的命运,娶了瑞珏。他爱他的妻子,但世俗的思想害了他,听从别人的鬼话,将待产的妻子送到城郊,以至他的妻难产而死。他含泪忍受一切不义行为,不敢吭一声,他活着,只为敷衍,豪无主见,这也正是旧中国的悲哀。然而丫头鸣凤对觉慧的不渝也是一个悲哀,这个悲哀是这个社会造成的,但麻木的人们不以为然,在他们心中丫头拥有的权利不同于他们,他们是物品,可以当作人情相送。而觉民则不同,当他得知与冯家小姐定亲时,为了自己的梦想毅然选择离家,最终他在这个家庭中是最早取得小小胜利的人。 读完了《家》,我的心潮澎湃,不知是为了觉民,觉慧的胜利而欢;还是为了琴,鸣凤的大胆而喜;或者是为了瑞珏,梅的遭遇而泣;再不然,就是高老太爷的专制受到了打击而歌……总之,五味瓶打翻

人性的弱点读书分享读后感

人性的弱点读书分享读后感 早就听说美国人戴尔·卡耐基创作的《人性的弱点》一书非常有名,全球总销售量已达X多万册,已译成X种文字,拥有X亿读者,除《圣经》之外,无出其右者,居成功励志类图书榜首。最近,抽时间认真阅读了该书,受益匪浅,感触颇多。 要读懂这本书,我们还是要先认识一下书的作者戴尔·卡耐基。戴尔·卡耐基(X-X),被誉为是X世纪最伟大的心灵导师和成功学大师,美国现代成人教育之父。X世纪早期,卡耐基独辟蹊径地开创了一套融演讲、推销、为人处世、智能开发于一体的教育方式,他运用社会学和心理学知识,对人性进行了深刻的探讨和分析,激励了无数陷入迷茫和困境的人,帮助他们重新找到了自我,改变了自身的命运。 戴尔·卡耐基创办的美国卡耐基成人教育机构、国际卡耐基成人教育机构和它遍及世界的分支机构多达X多个。接受这种教育的,不仅有普通民众,还有明星、巨商、军政要人,甚至还有几位总统,人数多达几千万,影响了X世纪的几代人,而且还将继续影响着世界各国人民。卡耐基在帮助人们学习如何处世上,在帮助人们克服人性的弱点、发挥人性的优点、开发人类的潜能,从而获得事业成功和人生快乐上做了很多。

《人性的弱点》一书,体现了作者对人性的深刻认识,以及他为根除人性的弱点所开出的有效处方。全书共有十二章,告诉人们如何为人处世,如何克服人性的弱点,获得事业的成功、生活幸福。 比如,如何把握人际交往的关键,如何把别人吸引到自己身边来,如何不露痕迹,改变他人,如何使交谈变得更愉快,如何做好一生的规划,如何与金钱和睦相处,如何学会“享受”工作,如何营造幸福家庭,如何踏上轻松快乐之旅,如何成就完美与和谐,如何迈向成功等等,从方方面面,用大量的事例和事实,告诉人们如何去与人相处,如何去工作、去生活、去获得快乐和成功,读后是沉思、是启发,是可以比照去学的思路和行动。 这里,我们就来看看卡耐基教我们如何学会“享受工作”。他说“工作是生活的第一要义”。一个人如果不工作,生命就会变得空虚,就会变得毫无意义,也不会有乐趣。在古希腊,有一个人看到蜜蜂从一朵花飞到另一朵花,四处采集花粉,辛苦异常,顿生怜悯之心。他把各种花堆积在家中,把蜜蜂的翅膀剪掉放在花上,结果蜜蜂酿不出一点蜂蜜。飞上很远的距离,从远处收集花粉,然后酿出甘甜的蜜,这是自然的法则。 一个人的态度直接决定了他的行为,决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事,是安于现状还是积极进取。众所周知,除了少数天

小魔怪要上学读后感

小魔怪要上学读后感 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 小魔怪要上学读后感 篇一:《小魔怪要上学》读后感 今天我看了《小魔怪要上学》,小魔怪好可怜,他的爸爸、妈妈只知道自己玩乐从不管他,他最高兴的事就是藏在小树后面偷看小朋友们玩游戏。有一天,小魔怪捡到了一本书,是一个粗心的小朋友丢下的,他看不懂这本书。 他下决心要上学,他学习很努力,他把学到的知识讲给爸爸、妈妈听,爸爸、妈妈听了很开心,变善良了。最后,小魔怪的爸爸、妈妈和小魔怪的好朋友成为了好朋友。我要向小魔怪一样努力学习,学习更多的知识,认识更多的朋友。 篇二:小魔怪要上学读后感 我读了《小魔怪要上学》,这篇文章

讲的是小魔怪和它的爸爸妈妈的故事。小魔怪很孤单它总是把自已关在房间里,有时跺脚、有时喊叫。小魔怪很聪明,它把爸爸妈妈从坏变到好。爸爸妈妈是因为听小魔怪读书,爸爸妈妈被书深深的迷住了。 通过书中的知识,爸爸妈妈明白了一些道理,改变了吃人的恶习。我们来到学校要认真学习,掌握更多的知识,明白更多的道理。 篇三:《小魔怪要上学》读后感 今天,妈妈给我讲了小魔怪要上学的故事。我被小魔怪深深的吸引住了,小魔怪是食人魔的孩子,可是他和父母不同,他不吃人,他很羡慕人类的孩子有那么多玩耍的快乐。 有一天,他捡到一本书,决定要去上学,破译书中的秘密。从小魔怪上学这天起,一切都改变了,他阅读书中的故事,把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了,改变了他们的生活习惯,也不吃人了,还把人类当成了好朋友。我在故事

中受益非浅,使我懂得了阅读的重要、怎样阅读以及阅读的快乐。 篇四:小魔怪要上学读后感 高晨旭 读了《小魔怪要上学》以后,我觉得小魔怪是个心地善良的小天使,它的爸爸妈妈喜欢吃人,但小魔怪却不同。它为了改变爸爸妈妈吃人的坏习惯,就去上学努力读书,回家后讲故事给他们听,渐渐的,爸爸妈妈改变了想法,家里变得幸福温暖起来,后来小朋友们都喜欢上了小魔怪一家。 这让我懂得了一个道理,只要你有一颗善良的心,通过不懈的努力,生活就会变得更美好。 篇五:小魔怪要上学读后感 李峻骐 今天我读了一本《小魔怪要上学》这本书,书中的内容吸引了我。 小魔怪是食人魔怪的孩子,可他不喜欢吃人。有一天,他捡到一本书,那是一个粗心的孩子丢的,小魔怪被书中

读书的读后感800字五篇

读书的读后感800字五篇 书里面的文字像一颗颗钻石一样闪烁着耀眼的光芒,仿佛它也有了呼吸,给我呈现着千万种不同的精彩画面。那么,读好书心得及感想有哪些呢?下面是为大家准备以下的读书的读后感内容,希望对你们有帮助。 读书的读后感一 现在书的市场鱼龙混杂,有的时候我都不知道该买哪本书来读,经常是很多书翻了一半就读不下去了。学校举行的教师读书活动中,老师们群策群力,推荐出了很多值得一看的好书,在工作之余,到书海里畅游,让我们觉得自己依然年轻,自己和这个世界依然紧密相连。好享受那种爱不释手,欲罢不能,如饥似渴地读完一本再去读另一本的感觉,很充实、很快乐、很甜蜜。 对于柴静,以前只认为她很另类,很多年轻漂亮的主持人都积极寻找嫁入豪门的机会,不惜嫁给能当自己父亲的富翁,她没有。她不浮夸、不奢华,普通、真实。真正地认识她缘于读《看见》这本书,从心底里佩服这个外表柔弱,内心坚强、倔强的小姑娘,她带给人令人振奋的一股力量正能量,而我们这个社会太需要这种正能量。

书的撰写让我看到了柴静的文字功底,每一篇报道都条理清晰、语言简洁、丝毫没有废话,这也正是做教师的我应该努力学习的地方。 回到书的内容,我不是新闻人,但能感觉到柴静的新闻是她自己找到的一种新闻表达,是自己的我就很欣赏。所以看到这本书中描写的人和事我感悟《看见》名符其实。 当把这本带着油墨香的《看见》捧在手心儿里时,首先,书的封面让我一看便亲切得不能自已,作者那恬静的笑容被一群纯朴的笑脸包围着,一下子拉近了与读者的距离。作者开篇直言不讳地表明来自思想深处的观点:我试着尽可能诚实地写下这不断犯错、不断_、不断疑问、不断重建的事实和因果,一个国家由人构成,一个人也由无数他人构成,你想如何报道一个国家,就要如何报道自己。而从整本书的内容来看,作者的确是在用一个成熟记者的思想和平实的语言,深刻地揭示出人生的真谛。 我天生没有什么机灵劲儿。这是作者刚到央视工作时,面对男同事们的戏谑而对自己的评价,然后只好呆呆地去倒了几杯水。类似的镜头对每个人来说都感到很真实,因为很多人都经历过。但随着在工作岗位上的历练,和生活中遇到得一些人一些事儿,还有面对各种突发事件时对人性的思考,思想也就渐渐成熟起来,并且能冷静地面对世间的一切苦难。就像作者在书里说得:像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样,人也要从不假思索的蒙

《于永正.我怎样教语文》读后感

《于永正.我怎样教语文》读后感 这个寒假,我认真地读了《于永正.我怎样教语文》一书。这本书主要是写于永正老师对语文教学的阐述。此书分四辑:第一辑,语文教育,应该为学生留下什;第二辑,教语文,其实很简单;第三,语文课堂教学的“亮点”在哪里;第四辑,关于作文教学。 读完这本书,我感触良多,从中也得到了不少启发和工作的方法。其中,让我印象最深刻的是第二辑,教语文,其实很简单。他写到“实践使我知道了教语文其实并不复杂,就是教学生识字、写字、读书、作文。我就是这么教语文的,而且取得了较好的效果。教学生写字,老师要是喜欢写字,对书法略知一二;教学生读书,老师要是喜欢读书,会读书,能读出课文奥妙之所在;教学生作文,老师要是能写点文章,知道一点写作知识,那么,教语文就更不难。”当时读到这里,我读了三、四遍,并且还把它画了出来,在旁边打了个大大的三角形。我一句一句地和自己对比着、一点一点地反思着:“教学生写字,我对书法略知一二了吗?教学生读书,我喜欢读书了吗?教学生作文,我能写点文章了吗?”答案三个都是否定的。从那一刻起,我在心里头就跟自己说,不能再这样浪费时间了,再不好好充电,你就无法胜任这工作了。也是从那一刻起,我拿起了我人生中的第一个读书笔记本,并在第一页写上“我要读书、我要练字”。之后读这本书时,遇到什么值得思考的,值得自己学习的,或者有什么好的例子、方法的,我都一一把它记在了这个读书笔记里面了,希望能够从中悟出写些什么。 于永正老师在这本书的第一辑中说到“小学语文老师要有比较好的语文基本功,即我们平时平时说的‘看家本领’。比如书写,朗读、表达(口头的和书面的)等方面,都要有扎实的功底。此外,还要有修养。”“一个优秀的语文老师得是个‘文化人’,以‘文’化‘己’。这个‘文’主要是指读书。不读书,正如黄永玉教授所说-------‘就没有消化生活的胃。语文老师不读书,别说‘消化生活了”,就连一篇文章也‘消化’不了!’读到这里,也深深地触动了我的内心,自己感觉离这个语文老师的要求越来越远了:什么“看家本领”也拿不出来,自己也不是个“文化人”。我看完这些话后,立刻把它抄到了我的读书笔记来,开始琢磨起来了。自己现在的工作环境变了,该如何去修炼自己呢?怎样才能更好地去开展、适应工作呢?从中的思考,更让我坚定了决心“读书”。一直以来,我都不怎么爱读书,一拿起书本来就像我的儿子问我的一个问题“妈妈,为什么一看书就会打瞌睡呢?”看了这本书后,真的,让我深深地知道,教师必须要不断地去学习,提升自己各方面的知识、技能。我也从此下定决心,一定要多读书,我还想用自己的行动去感染自己的孩子,让他们爱上阅读。 这本书还有一处是我印象比较深刻的地方,就是他文章开始前写到的,会给孩子一张名片:名片正面写着两个大字:微笑;下面写着三个关键词:尊重、理解、宽容。名片反面也写着两个大字:负责,下面也写了三个关键词:严格、顶真、耐心。当时我看了这句话,就找来了一张纸,按他说的写了出来。我审视着张名片,回想自己的教学过程,好像有一个词语极少出现在我的教学课堂中------微笑。

美丽的大脚2观后感

美丽的大脚2观后感 以下是为大家整理的美丽的大脚2观后感的相关范文,本文关键词为美丽,大脚,观后感,,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在观后感中查看更多范文。 篇一:《美丽的大脚》观后感 《美丽的大脚》观后感 影片讲述的是一个普通的西部乡村教师张美丽平凡而感人的故事.她是一个被愚昧夺去了丈夫和儿子的女人,唯一可以被人说道的就是那双43码的大脚。就是这样一个平凡的女人,为了让村里的“娃儿们”不再愚昧,立志开办学校,当起了这个村子里唯一的教师。她没有受过专业的教育,或许压根不知道什么叫《教育学》、《心理学》,但是她对自己的学生充满信心,把他们当作了那一片黄土地的希望,在她身上体现的是教师职业所必须具备的奉献精神和博爱情怀。 让人感动的是她把自己的根深深地扎在了黄土飞扬、风沙漫天的高原上,在那样艰难的环境下仍然坚持着,执着奉献着自己的一点光和热,照亮每一个孩子幼小的心灵。她怀着无私的爱,坚定的心,平

凡而又真实的演绎着一出人生剧。把一腔的热血,毕生的母爱献给了自己的学生。她是一个不怕苦,不怕累,无私奉献,无怨无悔的好女人,她是一个值得学习的女人。 影片中让我难忘的是张老师的笑容。在教室里,她笑着用那浓厚的地方话教孩子们识字、造句;在村口,她笑着用那跑了调的嗓子、笨拙的姿势领着孩子们唱歌、跳舞,;在生活中,她笑着用那母性的温柔感动和影响了夏老师,使她最终决定留下来。即使在她的生命即将结束的时刻,她依然笑着说:“每个人都是哭着到这个世界上来,我要笑着走??”张老师她做到了,她笑着用自己一双平凡的大脚成就了一番不平凡的事业,她笑着和自己的学生们一起拥有了最美丽的人生!美丽的大脚,美丽的老师,美丽的一生更留下了美丽的故事,她的一生都是美丽的,无悔的。 她有着那么一颗博爱的心,以致于承载了太多,她抱着未了的心愿和美好的未来静静离去,尽管她不想这样,但她依然走了。离开了整个落后古老、贫穷与现代隔绝得山村。离开那群她怎么也放心不下的孩子,飞到太平天国去了。 观罢《美丽的大脚》,还留给我一丝淡淡的忧伤和深深的思考,我国地域广阔,发展极不平衡,东西部地区差距拉大,城乡之间天壤之别,现在城市里孩子的学习环境比那些贫困山区的孩子要强一百倍,一千倍,山里的孩子要想知道外面的世界很精彩,欲要见识更多的事物,就必然要好好学习。面对西部的落后,今天我们国家已经发出了西部大开发的号召,实施了西部大开发战略,西部的发展,农村教育

关于读书交流心得体会5篇(通用)

关于读书交流心得体会5篇 关于读书交流心得体会(1) 借此机会我与大家分享《正能量》读后感,谈谈自己的心得体会,感谢党总支对年轻人的关心,为我们订阅了《正能量》这样一本排除负面情绪、传递正向能量的心灵成长之书。工作之余,怀着激动的心情抓紧拜读完这本鲍耶所著,从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间,心中感慨无限。 阅读这本书,是从疑惑、好奇和心中无限的期待中开始的,还没开卷,便被书名所打动——《正能量》,到底什么是正能量?怎样获得正能量?又怎么样才能运用正能量打造全新的自己?随着阅读的一点点深入,跟随着作者的文字,内心仿佛也变得越来越光明与积极起来。 书中所说的正能量,就是一切予人向上和希望、促使人不断追求,让工作、生活变得圆满幸福的动力和感情。通过种种实验和数据,鲍耶严谨又趣味十足地向我们阐释了伟大的“六度空间”原理,实现能量突破的“六度空间”,从失败中走出,下一站就是成功。运用“六度空间”原理激发出的正能量,可以使我们产生一个新的自我,让我们变得更加自信、充满活力,破除了我们过去秉持的“性格决定命运”、“情绪决定行为”等认知,更好地去指导我们的工作与生活。 工作中,我们需要正能量来不断激励自己。尽管有时辛苦,有时沮丧,但是我们不得不承认,工作是实现自身价值的一个重要方面。而如何在工作中最大限度发挥自我的正能量,实现自身价值,每个人都有自己的体会。就拿自己来说,在后勤服务的岗位上工作一年多时间,感受颇多。 后勤服务工作琐碎且繁杂,集广泛性、服务性、时效性、协调性于一体。需要时刻绷紧神经,花费大量的精力与时间去完成,不能耽误,更不能有差错。压力当然是有,责任也很重大。正因如此,就更需要自己抱着如履薄冰、如临深渊的紧迫感与使命感,不断学习各方面知识,不断总结工作规律,不断向自己提出更高地要求,夙夜在公,勤勉工作。 只有抱着这样的态度,才能促使自己不断地进步。这中间必定会经历痛苦,如

关于读书笔记好词好句感受大全

篇一 书名:《朝花夕拾》 好词: 爱不释手呆头呆脑调皮捣蛋谷下有谷鸡飞狗跳愣头愣脑屏声息气 奇山秀水千姿百态青山绿水清逸秀丽山势雄伟天真烂漫巍然屹立 胸有成竹牙牙学语左右逢源抱头鼠窜寸草不生得心应手东跑西颠 峰上有峰鸡犬不宁尖声尖气乱作一团满身泥浆你追我赶奇峰耸立 千山万岭千山一碧青海青山穷追猛打群山簇立忍俊不禁若无其事 好句: 1、一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊了罢,但有时竟会连回忆也没有。 2、只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些紧张,而且高兴起来了。人民之于鬼物,惟独与他最为稔熟,也最为亲密,平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣,谁也不爱看。在阴死间里也有的,胸口靠着墙壁,阴森森地站着;那才真真是碰壁。 3、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 4、这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:你太性急,来不及等它走到中间去。 5、广州的天气热得真早,夕阳从西窗射入,逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆水横枝,是我先前没有见过的:就是一段树,只要浸在水中,枝叶便青葱得可爱。看看绿叶,编编旧稿,总算也在做一点事。做着这等事,真是虽生之日,犹死之年,很可以驱除炎热的。 6、前天,已将《野草》编定了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》,我还替他改了一个名称:《朝花夕拾》。带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章。或者,他日仰看流云时,会在我的眼前一闪烁罢。 7、我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;惟独在记忆上,还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生,使我时时反顾。 8、这十篇就是从记忆中抄出来的,与实际容或有些不同,然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱,因为是或作或辍,经了九个月之多。环境也不一:前两篇写于北京寓所的东壁下;中三篇是流离中所作,地方是医院和木匠房;后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上,已经是被学者们挤出集团之后了。 篇二 书名:《钢铁是怎样炼成的》 好词: 阳光雨露、为所欲为、评析、霉烂、缠绵、青丝、粗鲁、搜捕、毅力、鞭策、朝思暮想、碌碌、悔恨、激励、踪影、饥寒交迫、欺凌、煎熬、退缩、火烧火燎、严峻、索取、厄运、如饥似渴

优秀读书心得分享4篇-心得体会模板

优秀读书心得分享4篇 五柳先生说好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。读书是一种充实人生的艺术。下文是本人为你带来的是优秀读书心得分享,希望对你有帮助。 优秀读书心得分享篇一 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。 读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器,人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。读万卷书,行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。

书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 优秀读书心得分享篇二 书是不说话的老师,书是知识的宝库。读书的益处十分得多。我喜欢读书那是因为它不仅让我学到一些我们在课上学不到的东西,而且能让我知道一些人生的哲理和在遇到困难时如何以最好的心态去面对。 由于爸爸妈妈小时候特别爱书,所以,爸爸和妈妈读书的兴趣感染了我。因此,我也不时会拿出一本课外书来阅读,慢慢地我对书产生了兴趣。现在,我已经时时刻刻都离不开书了。 妈妈为了让我学到更多的知识,专门给我买了四册少儿百科全书。要知道这买书的钱,还是妈妈从牙缝里挤出的钱买的,如果不买这四册书的话,妈妈还可以买好几件衣服呢。所以,我决心好好品尝这美味佳肴。当我大概了解了这四册书的内容后,我感受到:一本好书,蕴涵着许多丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是要跨越时间和空间,同睿智和高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!所以,我一定要好好珍惜。 也许有人会问,读那么多书你不感到累吗?我不但不感到疲倦,相反,读书让我心情愉快,书店里各种各样的书应有尽有,周末,我喜欢在书店自由自在地看书,我想看哪类书都可以,没有座位,就站着那看,一看就怎么也舍不得放手,一点也不觉得疲累。 读书还有一个很大的好处,就是让我写作文时不用发愁。我的作文在班里经常受到尚老师的表扬。我能把作文写好,看书多是一个十分重要的原因,书能告诉我许多我以前不知道的事情,给我很多的启发。 古今中外有成就的人,都喜欢阅读,并善于从书中吸取营养,从而走上了成功之路,让我们养成阅读的好习惯,一生都与好书相伴,做一个知识渊博的人吧!

读《城南旧事》有感

读《城南旧事》有感 读《城南旧事》有感作文500字 岑嘉诚 我阅读过无数本的书,但我最爱看的不是描 绘春秋三国时期的《三国演义》,也不是描写农民起义,被施耐庵呕心沥血创造出来的《水浒传》,而是现代著名儿童作家林海音的记叙自已童年生 活的《城南旧事》。 《城南旧事》这本书讲叙了小英子幼时住在北京城南的童年往事,从在井窝子边认识妞儿和在 会安馆认识秀贞到我们去看海,之后又写了宋妈 和我们离别的情景,中间还有一个敢于追求幸福 生活的兰姨娘,最后到我长大成人不再是小孩子时,回忆爸爸那绵绵的爱意,这一切也都是林海 音所眷恋的童年,这是在引子《冬阳童年骆驼队》中展现出来的。 我在《城南旧事》这本书中领悟到作者林海音对童年的眷恋思念童年的情感,了解到时光流逝,让自已和别人都不要浪费时间,不要让时光在眼 皮子底下流去,要珍惜时间,抓紧每一分,每一

秒。我还明白现实是残酷的,我们不可以害怕现实,要像高尔基的名言一样孩子们不要害怕现实,不要向现实低头,你们来到这个世上,不是为了 服从老朽的东西,而是要创造新的,有理智的, 光辉的东西。虽然你不知道以后会这么样,但是,你只要在每一分每一秒中做出你力所能及的事情,就会战胜困难,取得成功。 这就是我对《城南旧事》的感想,希望每一个人都不要让童年在自已的眼皮子底下流去,珍惜 时间,让生活变的更美好。 读《城南旧事》有感作文500字 这几天,我看了《城南旧事》后,立刻喜欢上了这本书。这本书的作者是林海音,原名林含英,不过在这本书中人们都叫她小英子。这本书讲了 她童年的美好时光。 在这本书中,最吸引我的是小英子的天真可 爱和善良,她可以和一个别人眼中的疯子玩过家家,可以和一个别人瞧不起的戏子妞儿成为好朋友,可以和一个别人眼中的贼约定我们将来要去 看海 在小英子的眼中,一切都是美好的,所有的

四年级二班《我要读书》观后感

四年级二班李悦函 5月30日下午,我们聚集在教室,观看了《我要读书》这部极具教育意义的电影,这部电影主要讲述了一个被收养的残疾儿童张强的故事。张强生活在一个偏僻的山村,先天残疾,为了读书,他每天登山爬坡去学校......看完后,我深受感触,心里如涨潮的大海久久不能平复。 一个正常的儿童从山区去学校就要走一个多小时,更何况张强腿脚残缺,不能更正常人一样行走。他的坚强和对知识的渴望无法用言语来形容,他是何等地珍视上学的机会,环境的恶劣,身体的残疾,家境的穷困并没有阻挡他上学的决心。你可曾想过,在一个又一个的严寒酷暑之日,有一个孩子,在崎岖的山路上艰难地一步步爬向学校?你可又曾想过,我们今天有着良好的学习环境,你努力学习了吗?你虚度光阴了吗?你对今天的学习充满热情吗? 这部电影给我带来的不仅仅是心灵上的震撼,还有更多的对学习,生活的反思,催人奋进,在未来人生道路上我一定披荆斩棘,永不言弃,绝不辜负父母的殷切希望,绝不辜负美好时代赋予我们的种种机会。

四年级二班孟金卓 “我要读书”四个字是孩童最为纯真最为简单的愿望,而这四个字又是无数人纯真却不简单的梦想。 《我要读书》的主人公张强,腿脚残疾,生活贫困,但这并没有阻挡他上学的决心。一个正常的儿童从山区去学校已经多有不便,更何况张强腿脚残缺,不能像正常人一样行走。他的坚强隐忍以及对知识的渴望难以用语言去描述。山区环境恶劣,自身身体残疾,家庭条件贫困,可这些都不能阻挡他上学的决心。 每每想起,一个残疾的孩子,坚定努力的走在崎岖的山路上,走在遥远的求学之路上,走在无边的求知路上,心中深感欣慰却又引人反思。一个山区的残疾孩子都能做到不惧困难的求学求知,而我们的孩子呢?我们的孩子身体健康,每天上学有家长校车接送,自身条件、家庭条件、受教育条件远远比张强良好,可是张强的学习观念学习态度却比我们的孩子有过之而无不及。 我们的孩子拥有更好的各方面条件,应该更加努力的求学求知,而非虚度时光。《我要读书》这部极有教育意义的电影,一定唤起了孩子的求知欲。作为一名人民教师,孩子身体健康,认真学习无疑是我最大的期盼。我相信每天早上太阳升起的时候,会有无数的孩子像张强一样,高喊着“我要读书”。 《我要读书》中除却张强自身的坚持外,张奶奶以及他人对张强的支持和鼓励也值得我们深思。身为教师,在教学过程中,除了要求

关于读书读后感五篇范文

关于读书读后感五篇范文 读书读后感一 这本书主要讲的是:一个名字叫葵花的女孩,自从爸爸被淹死以后,就住在大麦地哑巴青铜的家,与青铜的家人发生的一些愉快的,悲伤的,有趣的事情,后来葵花要被城里的人接走,青铜天天坐在草垛上,后来青铜看向葵花田时,发现葵花就在葵花田里,跑过去,还神奇地喊出了葵花的名字。 看完了这本书,我不禁感概道:青铜和葵花生活的可真是苦呀。可是感概的同时也要明白苦难几乎是不可避免的,坎坷、跌落、失落、波折、破灭、沦陷、被抛弃、被扼杀、雪上加霜、漏船偏遇顶风浪............这差不多是每一个人的一生写照。然而,我们却要忘却,我们都要沉入今朝有酒今朝醉的享乐主义,这种享乐主义是我们在面对苦难,痛苦时的怯懦表现,是一种对生命缺乏深刻与理解的必然选择。追求快乐是无可非议的,更是无罚的。问题是:这种忘却苦难的快乐,在苦难降临之际,究竟有多大的对抗力量?它只是一种享乐主义,而不是一种乐观主义————乐观主义是一种深刻认识苦难之后的快乐,那才是一种真正的,有质量的快乐。而在生活中,也有不少这样的例子。

我邻居家里的哥哥,天天泡在网吧里面,和一些人在里面打游戏,消磨所谓的“空闲时间”,还把阿姨给的零花钱都用来给游戏充值了,不仅如此,他还经常和一些来历不明的人学骑摩托车,阿姨骂他的时候还顶嘴,要不就是砰的一声关上门,在房间里听音乐,玩网游,现在还经常和他的朋友去喝酒。妈妈经常对我说:“千万不要学隔壁家的哥哥,他以后注定是个“啃老族”了。” 每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝对不是今天的少年才有的。少年时,就有一种面对痛苦的风度,长大时才会是一个强者。 读书读后感二 这是一个真实的故事,讲述的是一位生命即将逝去的老人,在这人生美丽的余晖中与当年的学生——米奇相约每个周二,用自己的亲身经历教授于他人生的课程。那朴实无华的语言,处处闪烁着思想的智慧;那有些吃力的声音,处处传达着无私的爱意;那时而调侃的话语,处处体现着心灵的坦然。他的勇气,他的幽默,他的耐心和他的坦然,无不让我看到这么一个用心去生活用心去爱的老莫里,给我的心灵留下一片感动与宁静。 在米奇问道他:“如果你有完全健康的一天,你会怎么做?”,

读书分享心得体会

读书分享心得体会 驻马店市第二十一小学焦威 借此机会我与大家分享《正能量》读后感,谈谈自我的心得体会,,我订阅了《正能量》这样一本排除负面情绪、传递正向能量的心灵成长之书。工作之余,怀着激动的情绪抓紧拜读完这本鲍耶所著,从苏格拉底到乔布斯一向受用的六度空间,心中感慨无限。 阅读这本书,是从疑惑、好奇和心中无限的期盼中开始的,还没开卷,便被书名所打动——《正能量》,到底什么是正能量?怎样获得正能量?又怎样样才能运用正能量打造全新的自我?随着阅读的一点点深入,跟随着作者的文字,内心仿佛也变得越来越光明与用心起来。 书中所说的正能量,就是一切予人向上和期望、促使人不断追求,让工作、生活变得圆满幸福的动力和感情。透过种种实验和数据,鲍耶严谨又趣味十足地向我们阐释了伟大的“六度空间”原理,实现能量突破的“六度空间”,从失败中走出,下一站就是成功。运用“六度空间”原理激发出的正能量,能够使我们产生一个新的自我,让我们变得更加自信、充满活力,破除了我们过去秉持的“性格决定命运”、“情绪决定行为”等认知,更好地去指导我们的工作与生活。 工作中,我们需要正能量来不断激励自我。尽管有时辛苦,有时沮丧,但是我们不得不承认,工作是实现自身价值的一个重要方面。而如何在工作中最大限度发挥自我的正能量,实现自身价值,每个人都有自我的体会。就拿自我来说,在后勤服务的岗位上工作一年多时

光,感受颇多。后勤服务工作琐碎且繁杂,集广泛性、服务性、时效性、协调性于一体。需要时刻绷紧神经,花费超多的精力与时光去完成,不能耽误,更不能有差错。压力当然是有,职责也很重大。正因如此,就更需要自我抱着如履薄冰、如临深渊的紧迫感与使命感,不断学习各方面知识,不断总结工作规律,不断向自我提出更高地要求,夙夜在公,勤勉工作。只有抱着这样的态度,才能促使自我不断地进步。这中间必定会经历痛苦,如果把工作的压力和挫折,转变成了负能量,经常抱怨,越说情绪越差,负面的情绪堆积最终会爆发,耗尽身体的正能量,负能量蔓延开直至影响到周围的同事和家人,如同病毒传播一样。但要是换个视角,当看到自我的劳动收获成果,看到每一项工作任务的圆满完成,看到每一点一滴进步的不易取得,都激励着自我用更昂扬的斗志,更饱满的精神去迎接下一个更大的挑战。我想,这也就是一个不断积聚正能量来激励自我更好工作的过程。 生活中,我们亦需要正能量。正能量的传染力就像磁场,能够向外辐射用心和乐观。不论遇到任何事情,都要往好的方面去想,无论经历怎样坎坷的生活,内心始终持续对生活的热爱,始终用一颗温暖的心去应对人生。用心、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量,当你调整心态,用昂扬用心的姿态迎接初升的太阳,拥有正能量的你就是自信、值得信赖的,用自我的洒脱和热情影响身边的人与事,正能量帮你建立了良好的人际关系,你也能用自我的正能量去塑造一个良好的氛围,这是你拥有的无形的巨大财富。

小魔怪要上学读后感_读后感_模板

小魔怪要上学读后感_读后感_模板 小魔怪要上学读后感 篇一:《小魔怪要上学》读后感 今天我看了《小魔怪要上学》,小魔怪好可怜,他的爸爸、妈妈只知道自己玩乐从不管他,他最高兴的事就是藏在小树后面偷看小朋友们玩游戏。有一天,小魔怪捡到了一本书,是一个粗心的小朋友丢下的,他看不懂这本书。 他下决心要上学,他学习很努力,他把学到的知识讲给爸爸、妈妈听,爸爸、妈妈听了很开心,变善良了。最后,小魔怪的爸爸、妈妈和小魔怪的好朋友成为了好朋友。我要向小魔怪一样努力学习,学习更多的知识,认识更多的朋友。 篇二:小魔怪要上学读后感 我读了《小魔怪要上学》,这篇文章讲的是小魔怪和它的爸爸妈妈的故事。小魔怪很孤单它总是把自已关在房间里,有时跺脚、有时喊叫。小魔怪很聪明,它把爸爸妈妈从坏变到好。爸爸妈妈是因为听小魔怪读书,爸爸妈妈被书深深的迷住了。 通过书中的知识,爸爸妈妈明白了一些道理,改变了吃人的恶习。我们来到学校要认真学习,掌握更多的知识,明白更多的道理。 篇三:《小魔怪要上学》读后感 今天,妈妈给我讲了小魔怪要上学的故事。我被小魔怪深深的吸引住了,小魔怪是食人魔的孩子,可是他和父母不同,他不吃人,他很羡慕人类的孩子有那么多玩耍的快乐。 有一天,他捡到一本书,决定要去上学,破译书中的秘密。从小魔怪上学这天起,一切都改变了,他阅读书中的故事,把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了,改变了他们的生活习惯,也不吃人了,还把人类当成了好朋友。我在故事中受益非浅,使我懂得了阅读的重要、怎样阅读以及阅读的快乐。 篇四:小魔怪要上学读后感 高晨旭 读了《小魔怪要上学》以后,我觉得小魔怪是个心地善良的小天使,它的爸爸妈妈喜欢吃人,但小魔怪却不同。它为了改变爸爸妈妈吃人的坏习惯,就去上学努力读书,回家后讲故事给他们听,渐渐的,爸爸妈妈改变了想法,家里变得幸福温暖起来,后来小朋友们都喜欢上了小魔怪一家。 这让我懂得了一个道理,只要你有一颗善良的心,通过不懈的努力,生活就会变得更美好。 篇五:小魔怪要上学读后感 李峻骐 今天我读了一本《小魔怪要上学》这本书,书中的内容吸引了我。 小魔怪是食人魔怪的孩子,可他不喜欢吃人。有一天,他捡到一本书,那是一个粗心的孩子丢的,小魔怪被书中的内容吸引了,他决定去上学。从此,小魔怪学会阅读,他给爸爸妈妈讲着书上的故事。食人魔爸爸妈妈也不吃人了,还和人类做了朋友。 我也要向小魔怪一样,学会学习和阅读。 篇六:小魔怪要上学读后感 这个故事讲:小魔怪不爱吃人,而它们的爸爸妈妈很爱吃人,小魔怪的爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩,小魔怪最喜欢的是看小朋友玩游戏,小魔怪在草地上捡了一本书。 小魔怪赶快跑回家,晚上的时候,它把书藏在被窝里,小魔怪想:”这一句一句的一定是故事”.小魔怪起床了,大声叫:”我要上学,我要读书”.小魔怪到了学校就好好学习,晚上,

关于读书的读书笔记

关于读书的读书笔记

关于读书的读书笔记 【篇一:关于教育的读书笔记】 一、《陶行知教育名著教师读本》读书笔记 在教育实践的过程中,我们逐渐意识到所进行的教育探索,有不少地方是和陶行知先生提出的“生活即教育”的教育理念相吻合的。从本学期开始,我们明确提出要在教育教学活动中“践行陶行知先生‘生活教育’的理念”。要践行这一教育理念,首先要对这一理念有正确地认识,不能“挂羊头卖狗肉”,这就要求我认真研读有关陶行知的教育理论。《陶行知教育名著教师读本》就是我选择研读的第一本书。这本书重点阐释了陶行知先生对与生活教育的三大原理,有着很重要的影响。 原理之一:“生活即教育” 陶行知指出:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育”,“生活教育是以生活为中心的教育。??过什么生活便是受什么教育。”其主要精神有:第一,生活决定教育,教育是满足人生需要,为生活向前向上的需要服务的。第二,实际生活是教育的中心,教育只有通过生活才能产生力量而成为真正的教育。第三,教育的意义是生活的变化,因而生活教育的内容是伴随人类生活的变化而发展的。第四,生活教育是一种终身的与人生相始终的教育。 原理之二:“社会即学校” 陶行知认为,“不运用社会的力量,便是无能教育;不了解社会的需要,便是盲目的教育。”他指出,传统教育在“学校与社会中间造了一道高墙”,学校好比是一个“大鸟笼”。提倡“社会即学校”,就是要拆除学校与社会之间的“高墙”,冲破鸟笼式的学校束缚,把笼中的小鸟放到天空中任其自由翱翔,把学校中的一切伸张到大自然中去。

原理之三:“教学做合一” 按照陶行知的解释,教学做合一是生活现象之说明,即教育现象之说明。“在生活里,对事说是做,对己之长进说是学,对人之影响说是教,教学做又是一种生活之三个方面,不是三个各不相谋的过 程。”“教的方法要根据学的方法;学的方法根据做的方法,事怎么做就怎么学,怎么学就怎么教。”陶行知对教学做合一的效用作了归纳阐释:要想营利人类全体的经验必须教学做合一方为最有效力;生活教育就是教学做合一;教学做合一不但不忽视精神上的自动,而且因为有了在劳力上劳心,脚踏实地的“做”为它的中心,精神便随“做”而愈加奋发。 除此之外,陶先生在《传统教育与生活教育有什么区别》一文中,非常精辟地对传统教育和生活教育进行了比较。 传统教育以文化为中心,偏重传授文化知识,死读书、读死书、读书死;而生活教育重在运用、发明、创造,提倡活读书、读活书、读书 活;传统教育使学校与社会脱节,生活教育则要求把整个的社会当作学校;传统教育只讲“天理”与“礼教”不讲“人欲”和“自由”,而生活教育却追求“天理”与“人欲”“打成一片”;传统教育是以教师为中心,以书本为中心,而生活教育却主张以儿童为中心,以儿童的生活为中心;传统教育坚持的维持性教育,而生活教育提倡的却是开放、发展、创造的教育?? 读这本书,反思今天的教育,不难发现,尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史,尽管我们的教育改革已经推进了那么多年,但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”,离他倡导的“生活教育”还差的很远! 二、《探究式科学教育教学指导》作者:韦钰

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