白衣天使课件
合集下载
白衣天使课件(北师大版六年级语文下册课件)PPT、优质教学课件
是为了让学生真实、生 动地受到科学素养的教育,
所以教学中通过讨论及活 动,使学生能利用动滑
轮和定滑轮的作用解决生活中 实际问题。
课时设想:定、动滑轮作为一节,滑轮组一节课。
二、 教学 目标
1.知识和 技
能
认识定滑轮、动滑轮,知道其各自的 特
点,以及实际生活中的应用;能根据 滑
轮轮轴位置是否移动判断动滑轮和定
5、揭题:滑轮
组合作,从中选出支 架、滑轮等工具,做
7、引导学生提出问题(并板 一 个模拟升旗的装置,
书)
并 上下拉动。
6、观察桌上的滑轮结
构
二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。(并对
新和
照
滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件)两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳:
不同?
板书:a:轮轴位置固定不 利用滑轮、细线、铁 移
类 动的滑轮是定滑轮。
架台等设计两种方案,
B:轮轴可以随重物一起移 把钩码提起来,并画
动 的滑轮是动滑轮。
出 实验装置示意图。
2 、探 1、 提问:使用这两类滑轮 2、小组实验、讨论、
提
交
究 起同一个钩码,拉力是否 相 流:
两 同?(要求用手直接拉 去感
在升国旗一样,留意手的拉 升 到旗杆顶上的?
绳的方向,和旗的运动方向。 ( 旗手向下拉绳 子,
请大家讨论——运动的过 程来自和方向。红旗就向上升。向
下拉绳子越长,旗就
4、小组做一个升旗的 3、为什么向下拉绳了,旗帜 装置去研究。 就升上去了,到底装了什么 边操作边研究合作交
样的机械?
流。
学生打开工具盒,小
3.3 白衣天使PPT课件
第四段(14):为了缅怀南丁格尔,设立 了国际护士节及南丁格尔奖。
轻声朗读课文第一段。
你从本段中学到了哪些知识?
她不顾父母的反对,毅然选择了 第三条道路。
第三条道路指什么? 她的父母为什么反对? 她为什么不顾父母反对,毅然选择
当护士这条道路?
她不顾父母的反对,毅然选择 了第三条道路。
“第三条道路”就是当护士,这在当时 是被人看不起的下贱职业,而且女性 在战地做护理,在当时还是个空白, 条件恶劣,工作艰苦,但她毫不犹豫 的放弃跻身上流社会的机会,说明她 热爱这项工作,表现出她执着坚毅的 性格。
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽
第一、是飞翔,天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦,天使可以进入人的梦境 宣告上帝的旨意,解救人间疾苦,或者预言凶吉。 第三、是祝福,可以说天使是祝福的代言人, 不管是宗教或者是人间传说,白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
在很多年以前,医院里根本就没有 专业护士,大约在150年以前才由 一个英国人——南丁格尔创建了护 士学校。今天就让我们通过学习课 文《白衣天使》来了解南丁格尔这 个人。
南丁格尔简介
1820年5月12日,南丁格尔在 父母旅行于欧洲的途中,在意大利 的佛罗伦萨城出生。她父母以此城 为名为她取名。这个在1820 年还罕 见的名字,随着岁月流逝几乎家喻 户晓。世界各地的成千上万的少女 被取名为弗洛伦斯,以表示对南丁 格尔的敬意。1912年国际护士会倡 议各国医院和护士学校于每年5月 12日举行纪念活动,并定位为国际 护士节。
轻声朗读课文第一段。
你从本段中学到了哪些知识?
她不顾父母的反对,毅然选择了 第三条道路。
第三条道路指什么? 她的父母为什么反对? 她为什么不顾父母反对,毅然选择
当护士这条道路?
她不顾父母的反对,毅然选择 了第三条道路。
“第三条道路”就是当护士,这在当时 是被人看不起的下贱职业,而且女性 在战地做护理,在当时还是个空白, 条件恶劣,工作艰苦,但她毫不犹豫 的放弃跻身上流社会的机会,说明她 热爱这项工作,表现出她执着坚毅的 性格。
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽
第一、是飞翔,天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦,天使可以进入人的梦境 宣告上帝的旨意,解救人间疾苦,或者预言凶吉。 第三、是祝福,可以说天使是祝福的代言人, 不管是宗教或者是人间传说,白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
在很多年以前,医院里根本就没有 专业护士,大约在150年以前才由 一个英国人——南丁格尔创建了护 士学校。今天就让我们通过学习课 文《白衣天使》来了解南丁格尔这 个人。
南丁格尔简介
1820年5月12日,南丁格尔在 父母旅行于欧洲的途中,在意大利 的佛罗伦萨城出生。她父母以此城 为名为她取名。这个在1820 年还罕 见的名字,随着岁月流逝几乎家喻 户晓。世界各地的成千上万的少女 被取名为弗洛伦斯,以表示对南丁 格尔的敬意。1912年国际护士会倡 议各国医院和护士学校于每年5月 12日举行纪念活动,并定位为国际 护士节。
六年级下册语文优秀课件-6.3《白衣天使》北师大版(共22张PPT)
整体感知
自由朗读课文,画出不认识 的生字、词语,说一说课文的主 要内容是什么?
课文写了南汀格尔走上护士之 路的历程和她作为现代护理事业的 先驱和现代护理教育的奠基人,用信 念和爱心排除万难,为人类健康事业 立下不朽功勋的事迹。
shēn
申
zhāng
彰
我会认
tuò yú
拓舆
lòu pìn
陋聘
dūn
作业布置
1.把南丁格尔的故事讲给你爷爷奶奶听。 2 . 收集有关白衣天使的故事,讲给你的同学听。
南丁格尔:1820年5月12日,在父母旅行于 欧洲的途中在意大利的佛罗伦萨城出生。 她父母以此城为名为她取名。这个在1820 年还罕见的名字,随着岁月流逝几乎家喻 户晓。世界各地的成千上万的少女被取名 为弗洛伦斯,以表示对南丁格尔的敬意。 1912年国际护士会倡议各国医院和护士学 校于每年5月12日举行纪念活动,并定位 为国际护士节。
敦
miǎn
缅
词语积累
康复 优裕 谦恭 自束 空前 先驱 缅怀 聘请
单薄 改善 婉拒 表彰 奠基 诊断 溘然长逝
精读领悟
快速浏览课文,说说这篇课文可以分为 几部分?每部分写了什么?
第一部分(1):南丁格尔是现代护理专业的创始人。 第二部分(2-13):讲了南丁格尔排除一切困难,开 拓现代护理事业并创建了世界上第一所护士学校,为 人类作出空前的贡献 。 第三部分(14段):讲为了纪念南丁格尔,有了国际 护士护士节。
3.3白衣天.学会本课的生字、词语,积累句子。 2.了解南丁格尔的事迹。 3.了解写作背景。 4 . 体会南丁格尔对医疗事业做出的贡 献。
趣味导入
白衣天使,即是穿白大褂的 护士。意思是说:她们纯洁、 善良、富有爱心;她们救死扶 伤,童叟无欺。她们被比喻为 是奉上帝的差遣到人间来治病 救人的天使。
《白衣天使》PPT精品教学课件3
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗?我的成功归於:我从不找藉口,也绝 不接受藉口。
人生欲求安全,当有五要:一是清洁空气、二是澄 清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽
怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
北师大版 六年级
语文 下册
第六单元
白衣天使
白衣天使,即是穿白大褂的医生叟无欺。他们被比喻为是 奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和 护士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力: 第一、是飞翔,天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦,天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨 意,解救人间疾苦,或者预言凶吉。 第三、是祝福,可以说天使是祝福的代言人,不管是宗教 或者是人间传说,白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
资源开发
在2003年抗击非典的过程中,涌现出许多 白衣天使,你能够说出他们的名字吗?把他们的 事迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
初读感知
1.这篇课文主要写了什么? 2. 读后你有什么感受?
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所要表达的内涵是什 么? 2.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什 么品质? 3.在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质,联 系实际谈出自己的感受。
拓展延伸
北师大版小学六年级下册语文《白衣天使》课件PPT
-
南丁格尔简介
1820年5月12日,南丁格尔 在父母旅行于欧洲的途中,在意 大利的佛罗伦萨城出生。她父母 以此城为名为她取名。这个在 1820 年还罕见的名字,随着岁月 流逝几乎家喻户晓。世界各地的 成千上万的少女被取名为弗洛伦 斯,以表示对南丁格尔的敬意。 1912年国际护士会倡议各国医院 和护士学校于每年5月12日举行纪 念活动,并定位为国际护士节。
-
初读感知
1.这篇课文主要写了什么? 2. 读后你有什么感受?
-
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所要表达的内涵是什 么?
2.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什 么品质?
3.在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质,联 系实际谈出自己的感受。
-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展延伸
学习课文后,你有什么感受?联系生活实 际你谈谈自己应该怎样去做?
-
资源开发
在2003年抗击非典的过程中,涌现出许多 白衣天使,你能够说出他们的名字吗?把他们的 事迹讲给同学听。
-
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
-
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 3:05:06 PM •11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/232021/4/232021/4/23Apr -2123- Apr-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/232021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 23日星 期五2021/4/232021/4/232021/4/23 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年4月2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/232021/4/23April •17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/23
南丁格尔简介
1820年5月12日,南丁格尔 在父母旅行于欧洲的途中,在意 大利的佛罗伦萨城出生。她父母 以此城为名为她取名。这个在 1820 年还罕见的名字,随着岁月 流逝几乎家喻户晓。世界各地的 成千上万的少女被取名为弗洛伦 斯,以表示对南丁格尔的敬意。 1912年国际护士会倡议各国医院 和护士学校于每年5月12日举行纪 念活动,并定位为国际护士节。
-
初读感知
1.这篇课文主要写了什么? 2. 读后你有什么感受?
-
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所要表达的内涵是什 么?
2.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什 么品质?
3.在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质,联 系实际谈出自己的感受。
-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展延伸
学习课文后,你有什么感受?联系生活实 际你谈谈自己应该怎样去做?
-
资源开发
在2003年抗击非典的过程中,涌现出许多 白衣天使,你能够说出他们的名字吗?把他们的 事迹讲给同学听。
-
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
-
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 3:05:06 PM •11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/232021/4/232021/4/23Apr -2123- Apr-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/232021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 23日星 期五2021/4/232021/4/232021/4/23 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年4月2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/232021/4/23April •17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/23
白衣天使课件(北师大版六年级语文下册课件)PPT、优质教学课件
能背诵古诗《静 夜思》。
2.学会本课 10 个生字,两条 绿线内的 7 个字只
识不写,认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3.能联系上下文,理解诗句意
思,体会作者思念 ,热爱故
乡的感情。
学情分析:
教学重、难点: 1.能正确、流利地朗读课文,背诵古诗《静夜思》 。 2.学会本课的生字词,能正确、美观地书写生字 。 3.激发学生对古诗的热爱。 教具准备:教学挂图、投影片、字卡、多媒体课件。 教学 时间:三课时。
(1)各自轻声读第 2 自然段。 (2)教师问,学生根据内容答,以问答形 式读书。
厶我国申奥成功时间是——?
(2001
年 7 月 13 日晚上) 厶申奥成功的喜讯刚刚传到北京,北京就 出现了怎样
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾,上下翻
滚) (4)(放录像片:刚听到申奥成功的消息, 人们群情激
白 衣 天 使
我会读,我能懂
• 优裕 谦恭 缅怀 先驱 跻身 聘请 空前 自束
淡薄 舆论 奠基 表彰 功勋 血迹 溘然长逝
在大约一百五十年多年前,护理工 作是怎样的?
• 南丁格尔来了,
• 走廊,大大改善,不再是……,而 是……
• 病房,大大改善,有了……有了…… • 伤员们……
南丁格尔名言
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习:
1、听写词语:
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计:
2
2008,北京!
欢呼着
跳跃着 满把鲜 花
映亮 抛向空映中亮举着 旗帜
《白衣天使》课件
“我死了,请你们把我埋在父母的 身边。记住,千万不要举行什么热闹 的葬礼,送葬的人只要两位就行了。 知道吗? ”
看, 在那苦难的时刻 /我看见一位女士手 提一盏灯 /经过微弱的灯光 / 从一个房间穿梭 到另一个房间 / 慢慢地, /像是在一个祝福的梦 境中/ 当她的身影落在黑暗的墙壁上/ 无言的 病人把他的吻 /转向了她的身影。
佩你!
南丁格尔建立了护士巡视制度, 每天夜晚她总要 提着风灯巡视病房, 一夜间巡视的路程有七公里。每 当她手持风灯走过长街, 身影所到, 士兵们以亲吻她
的身影来表示自己的
崇高敬意, 并亲切地
称她为“提灯女士”。
开始时, 伤员死亡率高达百分之四十二。 半年的时间里, 伤员死亡率下降百分之二。
▪ 一时间, 南丁格尔也成了英国传奇式的人物。 她战后回国, 被尊为民族英雄。但是她谦恭礼让, 自束很严, 婉拒了官方为她提供的物质待遇和一切 招待盛会, 立即投入到创立护士学校的紧张工作中。
学习目标
1、学习本课生字词语。 2、学习课文,了解南丁 格尔的感人事迹和历史贡献, 体会她的高尚品格。 3.领悟课文详略写法和侧 面描写的写法。
自主读识
1.自读课文,借助工具书 解决字词。
2.同桌接读课文,检测字词。 (时间6分钟)
优裕 淡薄 自束 婉拒 溘然长逝 先驱 奠基
改善 表彰
谦恭 空前
她在日记中写道: “摆在我面前的道路有三条: 一是成为文学家,二是结婚当主妇,三是当护 士。”她不顾父母的反对,毅然选择了第三条道 路。
她在日记中写道: “摆在我面前的道路有三条: 一是成为文学家,二是结婚当主妇,三是当护 士。”她不顾父母的反对,毅然选择了第三条道 路。
南丁格尔,你真是一个
(
看, 在那苦难的时刻 /我看见一位女士手 提一盏灯 /经过微弱的灯光 / 从一个房间穿梭 到另一个房间 / 慢慢地, /像是在一个祝福的梦 境中/ 当她的身影落在黑暗的墙壁上/ 无言的 病人把他的吻 /转向了她的身影。
佩你!
南丁格尔建立了护士巡视制度, 每天夜晚她总要 提着风灯巡视病房, 一夜间巡视的路程有七公里。每 当她手持风灯走过长街, 身影所到, 士兵们以亲吻她
的身影来表示自己的
崇高敬意, 并亲切地
称她为“提灯女士”。
开始时, 伤员死亡率高达百分之四十二。 半年的时间里, 伤员死亡率下降百分之二。
▪ 一时间, 南丁格尔也成了英国传奇式的人物。 她战后回国, 被尊为民族英雄。但是她谦恭礼让, 自束很严, 婉拒了官方为她提供的物质待遇和一切 招待盛会, 立即投入到创立护士学校的紧张工作中。
学习目标
1、学习本课生字词语。 2、学习课文,了解南丁 格尔的感人事迹和历史贡献, 体会她的高尚品格。 3.领悟课文详略写法和侧 面描写的写法。
自主读识
1.自读课文,借助工具书 解决字词。
2.同桌接读课文,检测字词。 (时间6分钟)
优裕 淡薄 自束 婉拒 溘然长逝 先驱 奠基
改善 表彰
谦恭 空前
她在日记中写道: “摆在我面前的道路有三条: 一是成为文学家,二是结婚当主妇,三是当护 士。”她不顾父母的反对,毅然选择了第三条道 路。
她在日记中写道: “摆在我面前的道路有三条: 一是成为文学家,二是结婚当主妇,三是当护 士。”她不顾父母的反对,毅然选择了第三条道 路。
南丁格尔,你真是一个
(
(赛课课件)六年级下册语文《白衣天使》(共60张PPT)
开创了护理事业,完善了护理制度,创立 护士学校,为世界的医护事业和人类的健康做 出了突出的贡献。
课堂演练 一、写出下列词语的反义词。
婉拒——( 接受 ) 谦恭——( 骄傲 ) 重视——( 轻视 ) 紧张——( 放松 ) 优裕——( 贫穷 ) 愚昧——( 文明 )
二、按要求写句子。
1.有一次,南丁格尔正在一边给伤员换药,一边 安慰着他,伤员感动得流下了泪水。(用关联词一 边……一边……写句子)
西方文学艺术中,天使的形像多为带翅膀 的少女或小孩。现在常用来比喻天真可爱 的人(多指女子或小孩),文中的白衣天使 是什么样的人啊,走进课文看一看吧。
北师大版 语文 六年级 下册
白衣天使
第一课时 第二课时
第一课时
南丁格尔(1820一1910)英国女护士。 欧美近代护理学创始人。克里米亚 战争期间率领38名护士抵达前线, 使伤病员死亡率迅速下降。为了纪 念她,国际护士会将她的诞辰日一 5月12日定为“国际护士节”。
英军医疗救护条件非 常低劣,伤员死亡率 高达百分之四十二。
对比
南丁格尔的护理取得了巨大的成效,和前文的数字进 行对比,可见南丁格尔付出了巨大的努力。
许多伤员康复后,还不忘南丁格尔,他们把南丁 格尔在医院的业绩编成诗歌,印成小册子。五十年后, 士兵们重逢时还在一起朗诵。
我坐在游船上,一边听着动听的乐曲,一边欣赏着两岸 美丽的风景。
2.一个动不动就流眼泪的人,能冲锋陷阵吗?(改 成陈述句)
一个动不动就流泪的人,不能冲锋陷阵。
字词听写
第二课时
上节课我们整体感知了南丁格尔为护理事业 做出的突出贡献,这节课我们详细了解南丁格尔 具体做了哪些事情,让你有什么感触。
互动课堂
朗读课文 扫清障碍
课堂演练 一、写出下列词语的反义词。
婉拒——( 接受 ) 谦恭——( 骄傲 ) 重视——( 轻视 ) 紧张——( 放松 ) 优裕——( 贫穷 ) 愚昧——( 文明 )
二、按要求写句子。
1.有一次,南丁格尔正在一边给伤员换药,一边 安慰着他,伤员感动得流下了泪水。(用关联词一 边……一边……写句子)
西方文学艺术中,天使的形像多为带翅膀 的少女或小孩。现在常用来比喻天真可爱 的人(多指女子或小孩),文中的白衣天使 是什么样的人啊,走进课文看一看吧。
北师大版 语文 六年级 下册
白衣天使
第一课时 第二课时
第一课时
南丁格尔(1820一1910)英国女护士。 欧美近代护理学创始人。克里米亚 战争期间率领38名护士抵达前线, 使伤病员死亡率迅速下降。为了纪 念她,国际护士会将她的诞辰日一 5月12日定为“国际护士节”。
英军医疗救护条件非 常低劣,伤员死亡率 高达百分之四十二。
对比
南丁格尔的护理取得了巨大的成效,和前文的数字进 行对比,可见南丁格尔付出了巨大的努力。
许多伤员康复后,还不忘南丁格尔,他们把南丁 格尔在医院的业绩编成诗歌,印成小册子。五十年后, 士兵们重逢时还在一起朗诵。
我坐在游船上,一边听着动听的乐曲,一边欣赏着两岸 美丽的风景。
2.一个动不动就流眼泪的人,能冲锋陷阵吗?(改 成陈述句)
一个动不动就流泪的人,不能冲锋陷阵。
字词听写
第二课时
上节课我们整体感知了南丁格尔为护理事业 做出的突出贡献,这节课我们详细了解南丁格尔 具体做了哪些事情,让你有什么感触。
互动课堂
朗读课文 扫清障碍
《白衣天使》PPT课件3
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗?我的成功归於:我从不找藉口,也绝 不接受藉口。
人生欲求安全,当有五要:一是清洁空气、二是澄 清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。
白衣天使颂歌ห้องสมุดไป่ตู้
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
初读感知
1.这篇课文主要写了什么? 2. 读后你有什么感受?
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所要表达的内涵是什 么?
2.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什 么品质?
3.在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质,联 系实际谈出自己的感受。
拓展延伸
学习课文后,你有什么感受?联系生活实 际你谈谈自己应该怎样去做?
北师大版 六年级 语文 下册 第六单元
白衣天使
白衣天使,即是穿白大褂的医生。意思是说:他们纯洁、善 良、富有爱心;他们救死扶伤,童叟无欺。他们被比喻为是奉 上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护 士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力:
第一、是飞翔,天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦,天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意, 解救人间疾苦,或者预言凶吉。 第三、是祝福,可以说天使是祝福的代言人,不管是宗教或 者是人间传说,白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
资源开发
在2003年抗击非典的过程中,涌现出许多 白衣天使,你能够说出他们的名字吗?把他们的 事迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
只有坚持才能获得最后的成功。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专…… 用力只能做完,用心才能做好;用心是积极主动,视工作为事业;用心才能享受工作,享受生活。——刘迎春 人间事往往如此,当时提起痛不欲生,几年之后,也不过是一场回忆而已。 面对别人的时候触及的是他们的生活,审视自己的时候深入了自己的灵魂。 地球无时不刻都在运动,一个人不会永远处在倒霉的位置。 名人之所以能够成为名人,是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登;凡人之所以成为凡人,是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。
白衣天使ppt课件.ppt
护士职业的创始人南丁格尔于1820年出生于意大 利富裕的天主教家庭,年幼时,随父亲侨居在英 国。长大后,自愿放弃安逸舒服的生活,随军到 前线率领一班护士去做救护伤员的工作。当时用 品奇缺,卫生极差,而且耶里的医生对她还抱有 敌视态度。但她抱着崇高的理想,战胜了一切困 难,她的努力,竟使军医院面貌改观,以致士兵 们都称她是“提灯女士”。1860年,她用公众捐 助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁 格尔护士学校,这是世界上第一所护士学校,以 后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作,她 的成绩卓著。
中心思想:
课文从南丁格尔的事迹,品质, 和奇迹的语句中,让我们更能了解 到南丁格尔的伟大,也能知道南丁 格尔对世界的巨大影响。
近义词: 优裕——富裕 表彰——表扬 率领——领导
反义词: 肮脏——清洁 谦恭——傲慢 迅速——缓慢 课后生字:优裕 哗然 朝野 溘然长逝 缅怀 先驱
课后问题:
1、你佩服南丁格尔吗?为什么? 2、马克思为南丁格尔写通讯说明了什么? (请简洁概括) 3、本文采用了什么写作手法?
请大家为我们小组提出意见或 建议,并与我们小组学习交流!
主要内容:
课文讲述的是南丁格尔从事护理事业和 在护理事业上作出的杰出贡献,以及在护 理事业上取得的成就,向人们展示了一位 执着、坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱 心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟 大形象。
课文采用倒叙的方法开篇,然后讲述她 在护理事业上的成就护士工作的对象,不是冷冰冰石头、木头和纸片,
而是具有热血和生命的人类。
--- 南丁格尔
护理工作是平凡的工作,然而护理人员却用真诚的
爱去扶平病人心灵的创伤,用火一样的热情去点燃患者
战胜疾病的勇气。
--- 南丁格尔
中心思想:
课文从南丁格尔的事迹,品质, 和奇迹的语句中,让我们更能了解 到南丁格尔的伟大,也能知道南丁 格尔对世界的巨大影响。
近义词: 优裕——富裕 表彰——表扬 率领——领导
反义词: 肮脏——清洁 谦恭——傲慢 迅速——缓慢 课后生字:优裕 哗然 朝野 溘然长逝 缅怀 先驱
课后问题:
1、你佩服南丁格尔吗?为什么? 2、马克思为南丁格尔写通讯说明了什么? (请简洁概括) 3、本文采用了什么写作手法?
请大家为我们小组提出意见或 建议,并与我们小组学习交流!
主要内容:
课文讲述的是南丁格尔从事护理事业和 在护理事业上作出的杰出贡献,以及在护 理事业上取得的成就,向人们展示了一位 执着、坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱 心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟 大形象。
课文采用倒叙的方法开篇,然后讲述她 在护理事业上的成就护士工作的对象,不是冷冰冰石头、木头和纸片,
而是具有热血和生命的人类。
--- 南丁格尔
护理工作是平凡的工作,然而护理人员却用真诚的
爱去扶平病人心灵的创伤,用火一样的热情去点燃患者
战胜疾病的勇气。
--- 南丁格尔
北师大版六年级语文下册《白衣天使》PPT课件(3篇)
资源开发
在2003年抗击非典的过程中,涌现出许多 白衣天使,你能够说出他们的名字吗?把他们的 事迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
人们为什么称护士为“白衣天使”?
• “天使”在西方文学艺术中多指带翅膀 的少女或小孩子,现在常用来比喻天 真可爱的人,多指女子或小孩子。
• “白衣天使”是对护士的美称。文题 既点明了写作的对象,也流露出作者 的感情,简洁明了。
• 在很多年以前,医院里根本就没有 专业护士,大约在150年以前才由 一个英国人——南丁格尔创建了护 士学校。今天就让我们通过学习课
文《白衣天使》来了解南丁格尔这 个人。
南丁格尔简介
1820年5月12日,南丁格尔在 父母旅行于欧洲的途中,在意大利 的佛罗伦萨城出生。她父母以此城 为名为她取名。这个在1820 年还罕 见的名字,随着岁月流逝几乎家喻 户晓。世界各地的成千上万的少女 被取名为弗洛伦斯,以表示对南丁 格尔的敬意。1912年国际护士会倡 议各国医院和护士学校于每年5月 12日举行纪念活动,并定位为国际 护士节。
第四段(14):为了缅怀南丁格尔,设立了 国际护士节及南丁格尔奖。
轻声朗读课文第一段。
• 你从本段中学到了哪些知识?
她不顾父母的反对,毅然选择了第 三条道路。
• 第三条道路指什么? • 她的父母为什么反对? • 她为什么不顾父母反对,毅然选择当
护士这条道路?
她不顾父母的反对,毅然选择了 第三条道路。
北师大版 六年级 语文 下册 第六单元
白衣天使
白衣天使,即是穿白大褂的医生。意思是说:他们纯洁、善 良、富有爱心;他们救死扶伤,童叟无欺。他们被比喻为是奉 上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护 士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力:
《最美逆行者白衣天使》课件
阳云平说,不管过程多么辛苦,他惟愿所有的努力能 保护所有的同事平安,在这场战役里实现“0院感”。 我们的愿望也如是!
丈夫来探望在一线工作的妻子
这位护士名叫魏静,是重症医学科护士,两个孩子的母亲,第一批报 名参加一线工作。“我给家里说,我是被抽到的,不敢说是自己主动 报名的。”魏静的两个孩子尚在幼龄,小儿子才一岁多。在“战疫” 的一线,家里人对她的牵挂、她对家里的牵挂,可想而知。
无悔
01 22岁感染科护士的手,这位年轻护士的手, 我们看了难受,她父母看了心疼,单独看 到这双手的照片,或许我们会以为这是一 位老年人饱经风霜的双手,因为它的表面 沟壑纵横,粗糙不平,可这却是一位年仅 22岁正值妙龄的年轻女孩的双手!医者仁 心,在抗击疫情的关键时刻,是他们挺身 而出,与病毒作战,保护我们的安全!致 敬!
4
使命
健康所系,性命相托 “我决心竭尽全力除人 类之病痛, 助健康之完美, 维护医术的圣洁和荣誉, 救死扶伤, 不辞艰辛, 执着追求……”
7
浙江战役中,防疫一线的仅 25岁的护士,劳累了一天, 趁着交班间隙,还没来得及 脱下身上的防护服,靠着门 框都睡着的画面,让人心疼 不已。
为节省穿防护服时间也为 了避免交叉感染,毅然剃 光及腰长发单霞,头发没 有了可以再长,首要问题 是保护好自己的同时和尽 力量去救更多人。就算剃 光头发,你依旧是最美护 士!.
两位山东省立医院第一批 援鄂护士护士长丁敏和第 二批医疗队的男护士曹恒, 厚厚的防护服密不透风的 隔离墙相遇,在医疗中心 危重重症病区相遇战友, 高声呼喊却听不到彼此的 声音,画面令人动容,虽 然隔离了声音,相信隔离 不了他们相互支持与温暖 的心。
隔空拥抱
1月31日河南周口扶沟县人民医院门前发 生落泪一幕:疫情一线的护士刘海燕,因 隔离区防护要求与女儿隔空拥抱,从大年 初一到初七,刘海燕一直没有回家,她给 丈夫发信息说想吃饺子,丈夫便带着女儿 给一线的她送饺子,是啊,他们也是别人 的儿女,也是他人的父母,疫情面前,他 们也就不得不与家人分离。
丈夫来探望在一线工作的妻子
这位护士名叫魏静,是重症医学科护士,两个孩子的母亲,第一批报 名参加一线工作。“我给家里说,我是被抽到的,不敢说是自己主动 报名的。”魏静的两个孩子尚在幼龄,小儿子才一岁多。在“战疫” 的一线,家里人对她的牵挂、她对家里的牵挂,可想而知。
无悔
01 22岁感染科护士的手,这位年轻护士的手, 我们看了难受,她父母看了心疼,单独看 到这双手的照片,或许我们会以为这是一 位老年人饱经风霜的双手,因为它的表面 沟壑纵横,粗糙不平,可这却是一位年仅 22岁正值妙龄的年轻女孩的双手!医者仁 心,在抗击疫情的关键时刻,是他们挺身 而出,与病毒作战,保护我们的安全!致 敬!
4
使命
健康所系,性命相托 “我决心竭尽全力除人 类之病痛, 助健康之完美, 维护医术的圣洁和荣誉, 救死扶伤, 不辞艰辛, 执着追求……”
7
浙江战役中,防疫一线的仅 25岁的护士,劳累了一天, 趁着交班间隙,还没来得及 脱下身上的防护服,靠着门 框都睡着的画面,让人心疼 不已。
为节省穿防护服时间也为 了避免交叉感染,毅然剃 光及腰长发单霞,头发没 有了可以再长,首要问题 是保护好自己的同时和尽 力量去救更多人。就算剃 光头发,你依旧是最美护 士!.
两位山东省立医院第一批 援鄂护士护士长丁敏和第 二批医疗队的男护士曹恒, 厚厚的防护服密不透风的 隔离墙相遇,在医疗中心 危重重症病区相遇战友, 高声呼喊却听不到彼此的 声音,画面令人动容,虽 然隔离了声音,相信隔离 不了他们相互支持与温暖 的心。
隔空拥抱
1月31日河南周口扶沟县人民医院门前发 生落泪一幕:疫情一线的护士刘海燕,因 隔离区防护要求与女儿隔空拥抱,从大年 初一到初七,刘海燕一直没有回家,她给 丈夫发信息说想吃饺子,丈夫便带着女儿 给一线的她送饺子,是啊,他们也是别人 的儿女,也是他人的父母,疫情面前,他 们也就不得不与家人分离。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
品读感悟
“在我的眼里,他们是人,是兄弟, 他们受伤了,他们应该得到护理和安 慰。”
品读感悟
“在我的眼里,他们是人,(他们) 是兄弟,他们受伤了,他们应该得到护 理和安慰。”
品读感悟
“在我的眼里,他们是人,是兄弟, 他们受伤了,他们应该得到护理和安 慰。”
品读感悟
南丁格尔建立了护士巡视制度,每 天夜晚她总要提着风灯巡视病房,一夜 间巡视的路程有七公里。
谈谈你佩服南丁格 尔吗?为什么?
南丁格尔是英国人,1820年出生于意大利。 她家境优裕,受过良好的教育。她的父母希望 她发展文学、音乐的才能,跻身上流社会,而 她对此却 兴致淡薄 。她在日记中写道:“摆 在我面前的道路有三条:一是成为文学家,二 是结婚当主妇,三是当护士。”她不顾父母的 反对,毅然选择了第三条道路。
南丁格尔名言
●护士必须有一颗同情心 和一双愿意工作的手。
●护士工作的对象不是冷冰冰 的石头、木头和纸片,而是具 有热血和生命的人类。
●护理本身是一项最精细的艺 术,精细的艺术要靠高洁的护 风和高尚的护德铸就。
2007年7月9日,我国我军
现代护理事业的主要奠基人, 全军第一位“南丁格尔奖”奖 章 获得者,兰州总医院专家组护 理专家主任护师,党和人民的 优秀女儿黎秀芳,在经历了91 年的风风雨雨之后,走完了她 平凡而又伟大的一生……
1820年 ——————————————; 克里米亚战争(1853-1856年)爆发后 ——————————; 1857年以后——————————————; 1860年 ——————————————————; 1901年——————————————————;
1910年 ——————————————————。
北师大版语文六年级下册第三单元
合作学习
思 考:
默读课文,想一想, 你佩服南丁格尔吗? 为什么? 划出让你感动的词、句并做好批注。 然后在小组内交流你的感受。
谈谈你佩服南丁格 尔吗?为什么?
南丁格尔是英国人,1820年出生于意大利。 她家境优裕,受过良好的教育。她的父母希望 她发展文学、音乐的才能,跻身上流社会,而 她对此却兴致淡薄。她在日记中写道:“摆在 我面前的道路有三条:一是成为文学家,二是 结婚当主妇,三是当护士。”她不顾父母的反 对,毅然选择了第三条道路。
人的一生何其短暂,在这芸芸众生之中生 命转瞬即逝。1910年8月,南丁格尔在睡梦中长 逝。大家一定有很多话想对南丁格尔说,现在 把你想说的话写下来,并在小组内交流。
谢谢!
谈谈你佩服南丁格 尔吗?为什么?
南丁格尔是英国人,1820年出生于意大利。 她家境优裕,受过良好的教育。她的父母希望 她发展文学、音乐的才能,跻身上流社会,而 她对此却 兴致淡薄 。她在日记中写道:“摆 在我面前的道路有三条:一是成为文学家,二 是结婚当主妇,三是当护士。”她不顾父母的 毅然 选择了第三条道路。 反对,
品读感悟
每当她手持风灯走过长街,身影所到, 士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇 高敬意,并亲切地称她为“提灯女士”。
南夜 间巡视的路程有七 公里。每当她手持 风灯走过长街,身 影所到,士兵们以 亲吻她的身影来表 示自己的崇高敬意, 并亲切地称他为 “提灯女士”。
叶欣
是无数抗击“非 典”战斗英雄的杰 出代表, 2003年3 月4日中午,她被确 诊染上了非典型性 肺炎,后因抢救无 效于3月24日凌晨逝 世,年仅47岁。她被 追授为全国优秀共 产党员、追认为革 命烈士,荣获白求 恩奖章、国际南丁 格尔奖章。
你们还记得这些数字吗?让我们随着这 些表示年份的数字再次走近南丁格尔吧!
品读感悟
南丁格尔建立了护士巡视制度,每 天夜晚她总要提着风灯巡视病房,一夜 间巡视的路程有七公里。
品读感悟
每当她手持风灯走过长街,身影所到, 士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇 高敬意,并亲切地称他为“提灯女士”。
品读感悟
每当她手持风灯走过长街,身影所到, 士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇 高敬意,并亲切地称他为“提灯女士”。