13、《白衣天使》ppt课件(22页)
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六年级下册语文课件3.3《白衣天使》｜北师大版 (共15张PPT)
对病人无微不至的关爱
（3）南丁格尔直视着少校的眼睛说：“在我眼 里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该 得到护理和安慰。” （4）南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚 她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有 七公里。 （5）在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改 善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百分之 二。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
对护士这一职业的热爱 （1）她家境优裕，受到良好的教育。她的父母 希望她发展文学、音乐方面的才能，跻身上流社 会，而她对此却兴致淡薄。她在日记中写道： “摆在我面前的路有三条：一是成为文学家；二 是结婚当主妇；三是当护士。”她不顾父母的反 对，毅然选择了第三条道路。 (2)克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗救护条 件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十二。南 丁格尔主动申请担任伤员的护理工作，率领三十 八位护士奔赴前线，独自开拓现代战地护理事业。
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[答]：不能，因为能量不会创生。 “永动机”不可能成功的事实告诉我们：任何违反能量转化和守恒 定律的 事件是不可能发生的，那么遵循能量的转化定律的事件是否一 定会发生？
事例 1：当一块炙热的铁块投入水中，将有热量从铁块传递给水，从 而使铁块的温度降低，水的温度升高，最后达到相同的温度。 但是，相反 的事件并不会自然地发生，铁块不可能自发地从同 温度的水中吸收热量， 使自己变的炙热，尽管这个过程并违反 能量转化和守恒定律。 事例 2：当杂技演员沿竹竿下滑时，演员的重力势能有一部分转化为 手和 竹竿的内能，是手和竹竿的温度升高，但是，相反的现
。
4、结论：分析丁烷燃烧后的产物可知：丁烷中一定含有
元素。 六、阅读书本 36 页“阅读”材料，用线划出甲
醛、氯氟烃、乙醇和甲 醇的用途及危害。
七、课后活动：课外开展有机物的再利用调查实践活动，写一份以“有 机物的再利用——让生活更美好”为题的倡议书进行环保宣传。
课堂跟踪：
1、下列物质中不属于有机物的是( )
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气 污染 的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质，其 中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
。(填“无机物” 或“
7、维生素 B2(核黄素)主要存在于牛奶、鸡蛋、肝等物品中，它的化学
不管是宗教或者是人间传说，白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔在 父母旅行于欧洲的途中，在意大利 的佛罗伦萨城出生。她父母以此城 为名为她取名。这个在1820 年还罕 见的名字，随着岁月流逝几乎家喻 户晓。世界各地的成千上万的少女 被取名为弗洛伦斯，以表示对南丁 格尔的敬意。1912年国际护士会倡 议各国医院和护士学校于每年5月 12日举行纪念活动，并定位为国际 护士节。
事例 1：当一块炙热的铁块投入水中，将有热量从铁块传递给水，从 而使铁块的温度降低，水的温度升高，最后达到相同的温度。 但是，相反 的事件并不会自然地发生，铁块不可能自发地从同 温度的水中吸收热量， 使自己变的炙热，尽管这个过程并违反 能量转化和守恒定律。 事例 2：当杂技演员沿竹竿下滑时，演员的重力势能有一部分转化为 手和 竹竿的内能，是手和竹竿的温度升高，但是，相反的现
。
4、结论：分析丁烷燃烧后的产物可知：丁烷中一定含有
元素。 六、阅读书本 36 页“阅读”材料，用线划出甲
醛、氯氟烃、乙醇和甲 醇的用途及危害。
七、课后活动：课外开展有机物的再利用调查实践活动，写一份以“有 机物的再利用——让生活更美好”为题的倡议书进行环保宣传。
课堂跟踪：
1、下列物质中不属于有机物的是( )
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气 污染 的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质，其 中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
。(填“无机物” 或“
7、维生素 B2(核黄素)主要存在于牛奶、鸡蛋、肝等物品中，它的化学
不管是宗教或者是人间传说，白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔在 父母旅行于欧洲的途中，在意大利 的佛罗伦萨城出生。她父母以此城 为名为她取名。这个在1820 年还罕 见的名字，随着岁月流逝几乎家喻 户晓。世界各地的成千上万的少女 被取名为弗洛伦斯，以表示对南丁 格尔的敬意。1912年国际护士会倡 议各国医院和护士学校于每年5月 12日举行纪念活动，并定位为国际 护士节。
3.3 白衣天使PPT课件
第四段（14）：为了缅怀南丁格尔，设立 了国际护士节及南丁格尔奖。
轻声朗读课文第一段。
你从本段中学到了哪些知识？
她不顾父母的反对，毅然选择了 第三条道路。
第三条道路指什么？ 她的父母为什么反对？ 她为什么不顾父母反对，毅然选择
当护士这条道路？
她不顾父母的反对，毅然选择 了第三条道路。
“第三条道路”就是当护士，这在当时 是被人看不起的下贱职业，而且女性 在战地做护理，在当时还是个空白， 条件恶劣，工作艰苦，但她毫不犹豫 的放弃跻身上流社会的机会，说明她 热爱这项工作，表现出她执着坚毅的 性格。
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境 宣告上帝的旨意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人， 不管是宗教或者是人间传说，白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
在很多年以前，医院里根本就没有 专业护士，大约在150年以前才由 一个英国人——南丁格尔创建了护 士学校。今天就让我们通过学习课 文《白衣天使》来了解南丁格尔这 个人。
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔在 父母旅行于欧洲的途中，在意大利 的佛罗伦萨城出生。她父母以此城 为名为她取名。这个在1820 年还罕 见的名字，随着岁月流逝几乎家喻 户晓。世界各地的成千上万的少女 被取名为弗洛伦斯，以表示对南丁 格尔的敬意。1912年国际护士会倡 议各国医院和护士学校于每年5月 12日举行纪念活动，并定位为国际 护士节。
轻声朗读课文第一段。
你从本段中学到了哪些知识？
她不顾父母的反对，毅然选择了 第三条道路。
第三条道路指什么？ 她的父母为什么反对？ 她为什么不顾父母反对，毅然选择
当护士这条道路？
她不顾父母的反对，毅然选择 了第三条道路。
“第三条道路”就是当护士，这在当时 是被人看不起的下贱职业，而且女性 在战地做护理，在当时还是个空白， 条件恶劣，工作艰苦，但她毫不犹豫 的放弃跻身上流社会的机会，说明她 热爱这项工作，表现出她执着坚毅的 性格。
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境 宣告上帝的旨意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人， 不管是宗教或者是人间传说，白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
在很多年以前，医院里根本就没有 专业护士，大约在150年以前才由 一个英国人——南丁格尔创建了护 士学校。今天就让我们通过学习课 文《白衣天使》来了解南丁格尔这 个人。
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔在 父母旅行于欧洲的途中，在意大利 的佛罗伦萨城出生。她父母以此城 为名为她取名。这个在1820 年还罕 见的名字，随着岁月流逝几乎家喻 户晓。世界各地的成千上万的少女 被取名为弗洛伦斯，以表示对南丁 格尔的敬意。1912年国际护士会倡 议各国医院和护士学校于每年5月 12日举行纪念活动，并定位为国际 护士节。
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•
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：
他们纯洁、善良、富有爱心；他们救死扶伤，童 叟无欺。他们被比喻为是奉上帝的差遣到人间来 治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护士比喻 白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境 宣告上帝的旨意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
不管是宗教或者是人间传说，白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
南丁格尔简介
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：
他们纯洁、善良、富有爱心；他们救死扶伤，童 叟无欺。他们被比喻为是奉上帝的差遣到人间来 治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护士比喻 白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境 宣告上帝的旨意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
不管是宗教或者是人间传说，白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
南丁格尔简介
《白衣天使》PPT课件
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10
记叙顺序
• 择业（2）——与少校争执（3-9）——做 护士（10-11）——开创护理事业（12-14 ）——历史评价（14）
如何分段
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11
• 自读课文2-14自然段，找 出南丁格尔的事迹，勾画 关键词。
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12
• 从南丁格尔的择业我们可 以体会到她怎样的思想境 界？
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7
用较快的速度读课文 １．解决生字词，将课文读通读顺。
２.了解课文主要讲了什么？
３．理清课文的叙述顺序
４.想一想：读了课文，你觉得南丁格尔是一 个什么样的人？
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8
我会读，我能懂
诊断 优裕 结婚 申请 康复 淡薄 开拓 舆论 伦敦 巡视 刊载 论坛 表彰 粗陋 老龄 愚昧 欧洲 缅怀 谦恭 先驱 奠基 跻身 聘请 功勋 空前 自束 改善 婉拒 毅然 不屑 改观 哗然 娇宠 下贱 污渍
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23
你佩服南丁格尔吗？为什么？
•
我非常佩服南丁格尔。他不贪恋舒适、优裕
的家庭生活，坚持理想，投身护理事业，执着坚
毅；没有被英国军官的奚落吓倒，依然无私无畏.
不卑不亢地热情工作；对伤员态度亲切，有爱心，
赢得了伤员的崇敬和爱戴；凭借高度的责任感和
卓越的组织才能，建立护士学校，完善课程体制；
物的生平、生活、精 神等领域进行系统描 述、介绍的一种文学 作品形式。
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4
• 人物传 记的特征有 二个：其首要特征是 真实，另一个显著特 征是生动。(即真实 性和文学性)
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5
丰富翔实 要使传记真实可信，首先必 须全面搜集、占有丰富翔实 的资料，使传记所反映的人 物生平事迹准确无误，完整 无缺。
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一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
资源开发
在去年抗击非典的过程中，涌现出许多白 衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他们的事 迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
初读感知 1.这篇课文主要写了什么？ 2. 读后你有什么感受？
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所 要表达的内涵是什么？
2.南丁格尔为什么要作护理工作？ 她身上具有什么品质？
3.在熟读的过程中感受南丁格 尔的高尚品质，联系实际谈出自己的 感受。
拓展延伸
学习课文后，你有什么感受？ 联系生活实
际你谈谈自己应该怎样去做？
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
--- 南丁格尔 找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉 口，也绝不接受藉口。
--- 南丁格尔 人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、
二是澄清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、
五是日光充足。
--- 南丁格尔
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
六年级下册语文优秀课件-6.3《白衣天使》北师大版(共22张PPT)
整体感知
自由朗读课文，画出不认识 的生字、词语，说一说课文的主 要内容是什么？
课文写了南汀格尔走上护士之 路的历程和她作为现代护理事业的 先驱和现代护理教育的奠基人,用信 念和爱心排除万难,为人类健康事业 立下不朽功勋的事迹。
shēn
申
zhāng
彰
我会认
tuò yú
拓舆
lòu pìn
陋聘
dūn
作业布置
1．把南丁格尔的故事讲给你爷爷奶奶听。 2 . 收集有关白衣天使的故事，讲给你的同学听。
南丁格尔：1820年5月12日，在父母旅行于 欧洲的途中在意大利的佛罗伦萨城出生。 她父母以此城为名为她取名。这个在1820 年还罕见的名字，随着岁月流逝几乎家喻 户晓。世界各地的成千上万的少女被取名 为弗洛伦斯，以表示对南丁格尔的敬意。 1912年国际护士会倡议各国医院和护士学 校于每年5月12日举行纪念活动，并定位 为国际护士节。
敦
miǎn
缅
词语积累
康复 优裕 谦恭 自束 空前 先驱 缅怀 聘请
单薄 改善 婉拒 表彰 奠基 诊断 溘然长逝
精读领悟
快速浏览课文，说说这篇课文可以分为 几部分？每部分写了什么？
第一部分（1）：南丁格尔是现代护理专业的创始人。 第二部分（2-13）：讲了南丁格尔排除一切困难，开 拓现代护理事业并创建了世界上第一所护士学校，为 人类作出空前的贡献 。 第三部分（14段）：讲为了纪念南丁格尔，有了国际 护士护士节。
3.3白衣天．学会本课的生字、词语，积累句子。 2．了解南丁格尔的事迹。 3．了解写作背景。 4 . 体会南丁格尔对医疗事业做出的贡 献。
趣味导入
白衣天使，即是穿白大褂的 护士。意思是说：她们纯洁、 善良、富有爱心；她们救死扶 伤，童叟无欺。她们被比喻为 是奉上帝的差遣到人间来治病 救人的天使。
白衣天使PPT
开 拓 欧 洲
(2)他开了一家中医 mén zhěn，生活过得比较 yōu yù。
门 诊
优 裕
(3)写这份 shēn qǐng的人真 yú chǔn，怪不得被老板
申 请
炒了鱿鱼。
愚 蠢
2．把下列词语补充完整。 家境( 优 ( ( 冲 )锋( )( 裕 ) 陷 )阵 恭 )礼让 兴致( ( ( 勃 )( 勃 )
感动和敬佩。( . .
佩服 )
4．按要求完成下列句子。 (1)一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？(改为
陈述句)
一个动不动就流眼泪的人，不能冲锋陷阵。 ____________________________________________ (2)一位少校军官把南丁格尔叫了出去。(改为“被” 字句)
说一说课文那句话是对南丁格尔所做贡 献的总结？ 南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事
业，这对整个人类是一项空前的贡献。
课文按时间顺序记叙了南丁格尔走上护士 之路的经历，并通过这一过程中的典型事例表 现人物的精神品质。
1．看拼音，写词语。
(1)这家公司打算迅速 kāi tuò ōu zhōu 市场。
9 白衣天使
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1. 认识8个生字；会写13个生字；能正确读写“优裕、
溘然长逝、缅怀”等词语。 2. 自读课文，了解南丁格尔的感人事迹和历史贡献， 体会南丁格尔全心全意地护理伤病员的高尚品格 （重点）。
相关资料
国际护士节：每年的5月12日是国际护士节。该节是
为纪念现代护理学科的创始人——弗洛伦斯•南丁格 尔，于1912年设立的。设立国际护士节的基本宗旨 是倡导、继承和弘扬南丁格尔不畏艰险、甘于奉献、 救死扶伤、勇于献身的人道主义精神。
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4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
不管是宗教或者是人间传说，白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔在 父母旅行于欧洲的途中，在意大利 的佛罗伦萨城出生。她父母以此城 为名为她取名。这个在1820 年还罕 见的名字，随着岁月流逝几乎家喻 户晓。世界各地的成千上万的少女 被取名为弗洛伦斯，以表示对南丁 格尔的敬意。1912年国际护士会倡 议各国医院和护士学校于每年5月 12日举行纪念活动，并定位为国际 护士节。
初读感知 1.这篇课文主要写了什么？ 2. 读后你有什么感受？
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所 要表达的内涵是什么？
2.南丁格尔为什么要作护理工作？ 她身上具有什么品质？
3.在熟读的过程中感受南丁格 尔的高尚品质，联系实际谈出自己的 感受。
拓展延伸
学习课文后，你有什么感受？ 联系生活实
际你谈谈自己应该怎样去做？
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣
学习目标
1.熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2.采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢 的方式自主完成对课文的了解。 3.引导学生进行中心思想的渗透理解。
《白衣天使》课件PPT(课资内容)20页PPT
、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
(赛课课件)六年级下册语文《白衣天使》(共60张PPT)
开创了护理事业，完善了护理制度，创立 护士学校，为世界的医护事业和人类的健康做 出了突出的贡献。
课堂演练 一、写出下列词语的反义词。
婉拒——( 接受 ) 谦恭——( 骄傲 ) 重视——( 轻视 ) 紧张——( 放松 ) 优裕——( 贫穷 ) 愚昧——( 文明 )
二、按要求写句子。
1.有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边 安慰着他，伤员感动得流下了泪水。（用关联词一 边……一边……写句子）
西方文学艺术中，天使的形像多为带翅膀 的少女或小孩。现在常用来比喻天真可爱 的人(多指女子或小孩)，文中的白衣天使 是什么样的人啊，走进课文看一看吧。
北师大版 语文 六年级 下册
白衣天使
第一课时 第二课时
第一课时
南丁格尔(1820一1910)英国女护士。 欧美近代护理学创始人。克里米亚 战争期间率领38名护士抵达前线, 使伤病员死亡率迅速下降。为了纪 念她，国际护士会将她的诞辰日一 5月12日定为“国际护士节”。
英军医疗救护条件非 常低劣，伤员死亡率 高达百分之四十二。
对比
南丁格尔的护理取得了巨大的成效，和前文的数字进 行对比，可见南丁格尔付出了巨大的努力。
许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁 格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。五十年后， 士兵们重逢时还在一起朗诵。
我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸 美丽的风景。
2.一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（改 成陈述句）
一个动不动就流泪的人，不能冲锋陷阵。
字词听写
第二课时
上节课我们整体感知了南丁格尔为护理事业 做出的突出贡献，这节课我们详细了解南丁格尔 具体做了哪些事情，让你有什么感触。
互动课堂
朗读课文 扫清障碍
课堂演练 一、写出下列词语的反义词。
婉拒——( 接受 ) 谦恭——( 骄傲 ) 重视——( 轻视 ) 紧张——( 放松 ) 优裕——( 贫穷 ) 愚昧——( 文明 )
二、按要求写句子。
1.有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边 安慰着他，伤员感动得流下了泪水。（用关联词一 边……一边……写句子）
西方文学艺术中，天使的形像多为带翅膀 的少女或小孩。现在常用来比喻天真可爱 的人(多指女子或小孩)，文中的白衣天使 是什么样的人啊，走进课文看一看吧。
北师大版 语文 六年级 下册
白衣天使
第一课时 第二课时
第一课时
南丁格尔(1820一1910)英国女护士。 欧美近代护理学创始人。克里米亚 战争期间率领38名护士抵达前线, 使伤病员死亡率迅速下降。为了纪 念她，国际护士会将她的诞辰日一 5月12日定为“国际护士节”。
英军医疗救护条件非 常低劣，伤员死亡率 高达百分之四十二。
对比
南丁格尔的护理取得了巨大的成效，和前文的数字进 行对比，可见南丁格尔付出了巨大的努力。
许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁 格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。五十年后， 士兵们重逢时还在一起朗诵。
我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸 美丽的风景。
2.一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（改 成陈述句）
一个动不动就流泪的人，不能冲锋陷阵。
字词听写
第二课时
上节课我们整体感知了南丁格尔为护理事业 做出的突出贡献，这节课我们详细了解南丁格尔 具体做了哪些事情，让你有什么感触。
互动课堂
朗读课文 扫清障碍
《白衣天使》说课课件
《白衣天使》说课课件《白衣天使》说课课件一、说教材：1、教材分析《白衣天使》是北师大版六年级下册第六单元《英雄》中的第三篇主体课文。
课文通过讲述南丁格尔开拓护理事业，建立完善的护理制度以及创立护士学校的曲折故事，向我们展示了一位执著坚毅，勇敢坚强，无私无畏，用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。
课文按时间顺序记叙了南丁格尔走上护士之路的经历，并通过这一过程中的典型事例表现人物的精神品质。
2、教材的地位和作用语文是人文性很强的学科，学生通过学习本课能感受白衣天使的伟大，并学习南丁格尔的精神品质，进而理解英雄的内涵。
3、教学目标：(1)、理解课文，抓住重点句段感受南丁格尔的伟大精神。
(2)、了解南丁格尔对医疗事业的巨大贡献，简要概述南丁格尔的`事迹。
4、教学重点：感受南丁格尔的伟大精神，了解南丁格尔对医疗事业的巨大贡献。
5、教学难点：理解课文，简要概述南丁格尔的事迹。
二、说教法语文新课标指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程，所以本节课我首先让学生充分与文本对话，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间自学课文，注重学习方法的指导，运用读书、勾画、批注、想象等方法，读中感悟，然后是全班对话和师生间的对话，学生汇报学习成果，教师对难点适时点拨。
通过这一层又一层的对话，感受白衣天使的伟大，并学习南丁格尔的精神品质。
三、说学法“教是为了不教。
”在教学中我紧扣教学目标，让学生围绕目标，深入文本，自主学习。
目的是让学生深入理解课文，培养自学能力.为了让学生深入理解，感悟课文内容，教师只作适当点拔、引导，让学生在课堂上充分发表自己的见解，各抒无见，培养学生的表达能力。
在理解的基础上，以读为本，多读多悟，培养语感，提高阅读能力。
四、说教程(一)复习导入、整体回顾1.、护士以她们的“爱心、微笑和科学的护理方法”被人们亲切地称为：白衣天使。
(齐读课题)2、上节课我们认识了一位震惊世界的白衣天使，她就是：南丁格尔。
《白衣天使》PPT课件3
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，也绝 不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、二是澄 清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。
白衣天使颂歌ห้องสมุดไป่ตู้
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
初读感知
1.这篇课文主要写了什么？ 2. 读后你有什么感受？
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所要表达的内涵是什 么？
2.南丁格尔为什么要作护理工作？她身上具有什 么品质？
3.在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质，联 系实际谈出自己的感受。
拓展延伸
学习课文后，你有什么感受？联系生活实 际你谈谈自己应该怎样去做？
北师大版 六年级 语文 下册 第六单元
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、善 良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是奉 上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护 士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意， 解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或 者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
资源开发
在2003年抗击非典的过程中，涌现出许多 白衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他们的 事迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
只有坚持才能获得最后的成功。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。
13、《白衣天使》ppt课件(22页)
拓展 舆论 敦厚 表彰 聘请 刊载 论坛 愚蠢 披露
缅怀：深切的怀念。 溘然长逝：突然去世。 冲锋陷阵：形容作战勇敢。 跻身：是自己上升到（某行列、位置等） 哗然：形容许多人吵吵嚷嚷。
校
担
着
我会读，我能懂
• 优裕 谦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 缅怀 先驱 跻身 聘请 空前 自束
淡薄 舆论 奠基 表彰 功勋 血迹 溘然长逝
2、第三自然段第一句话的作用是什么？
3、第4---7自然段是怎么描写少校军官的？作用 是什么？
4、士兵们都称赞南丁格尔为什么？有什么含义？
5、在南丁格尔的努力下，都有什么样的改变？
6、第十二自然段突出南丁格尔的哪些贡献？ 运用了什么样的手法？
7、第14自然段哪些地方能体现南丁格尔的精 神？什么精神？
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉 口，也绝不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、 二是澄清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、 五是日光充足。
拓展延伸
学习课文后，你有什么感受？你想对 南丁格尔说些什么？
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、善 良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是奉 上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护 士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意， 解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或 者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
8、总结全文南丁格尔的精神品质。
白衣天使颂歌
缅怀：深切的怀念。 溘然长逝：突然去世。 冲锋陷阵：形容作战勇敢。 跻身：是自己上升到（某行列、位置等） 哗然：形容许多人吵吵嚷嚷。
校
担
着
我会读，我能懂
• 优裕 谦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 缅怀 先驱 跻身 聘请 空前 自束
淡薄 舆论 奠基 表彰 功勋 血迹 溘然长逝
2、第三自然段第一句话的作用是什么？
3、第4---7自然段是怎么描写少校军官的？作用 是什么？
4、士兵们都称赞南丁格尔为什么？有什么含义？
5、在南丁格尔的努力下，都有什么样的改变？
6、第十二自然段突出南丁格尔的哪些贡献？ 运用了什么样的手法？
7、第14自然段哪些地方能体现南丁格尔的精 神？什么精神？
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉 口，也绝不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、 二是澄清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、 五是日光充足。
拓展延伸
学习课文后，你有什么感受？你想对 南丁格尔说些什么？
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、善 良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是奉 上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护 士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意， 解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或 者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
8、总结全文南丁格尔的精神品质。
白衣天使颂歌
《最美逆行者白衣天使》课件
阳云平说，不管过程多么辛苦，他惟愿所有的努力能 保护所有的同事平安，在这场战役里实现“0院感”。 我们的愿望也如是！
丈夫来探望在一线工作的妻子
这位护士名叫魏静，是重症医学科护士，两个孩子的母亲，第一批报 名参加一线工作。“我给家里说，我是被抽到的，不敢说是自己主动 报名的。”魏静的两个孩子尚在幼龄，小儿子才一岁多。在“战疫” 的一线，家里人对她的牵挂、她对家里的牵挂，可想而知。
无悔
01 22岁感染科护士的手，这位年轻护士的手， 我们看了难受，她父母看了心疼，单独看 到这双手的照片，或许我们会以为这是一 位老年人饱经风霜的双手，因为它的表面 沟壑纵横，粗糙不平，可这却是一位年仅 22岁正值妙龄的年轻女孩的双手！医者仁 心，在抗击疫情的关键时刻，是他们挺身 而出，与病毒作战，保护我们的安全！致 敬！
4
使命
健康所系，性命相托 “我决心竭尽全力除人 类之病痛， 助健康之完美， 维护医术的圣洁和荣誉， 救死扶伤， 不辞艰辛， 执着追求……”
7
浙江战役中，防疫一线的仅 25岁的护士，劳累了一天， 趁着交班间隙，还没来得及 脱下身上的防护服，靠着门 框都睡着的画面，让人心疼 不已。
为节省穿防护服时间也为 了避免交叉感染，毅然剃 光及腰长发单霞，头发没 有了可以再长，首要问题 是保护好自己的同时和尽 力量去救更多人。就算剃 光头发，你依旧是最美护 士！.
两位山东省立医院第一批 援鄂护士护士长丁敏和第 二批医疗队的男护士曹恒， 厚厚的防护服密不透风的 隔离墙相遇，在医疗中心 危重重症病区相遇战友， 高声呼喊却听不到彼此的 声音，画面令人动容，虽 然隔离了声音，相信隔离 不了他们相互支持与温暖 的心。
隔空拥抱
1月31日河南周口扶沟县人民医院门前发 生落泪一幕：疫情一线的护士刘海燕，因 隔离区防护要求与女儿隔空拥抱，从大年 初一到初七，刘海燕一直没有回家，她给 丈夫发信息说想吃饺子，丈夫便带着女儿 给一线的她送饺子，是啊，他们也是别人 的儿女，也是他人的父母，疫情面前，他 们也就不得不与家人分离。
丈夫来探望在一线工作的妻子
这位护士名叫魏静，是重症医学科护士，两个孩子的母亲，第一批报 名参加一线工作。“我给家里说，我是被抽到的，不敢说是自己主动 报名的。”魏静的两个孩子尚在幼龄，小儿子才一岁多。在“战疫” 的一线，家里人对她的牵挂、她对家里的牵挂，可想而知。
无悔
01 22岁感染科护士的手，这位年轻护士的手， 我们看了难受，她父母看了心疼，单独看 到这双手的照片，或许我们会以为这是一 位老年人饱经风霜的双手，因为它的表面 沟壑纵横，粗糙不平，可这却是一位年仅 22岁正值妙龄的年轻女孩的双手！医者仁 心，在抗击疫情的关键时刻，是他们挺身 而出，与病毒作战，保护我们的安全！致 敬！
4
使命
健康所系，性命相托 “我决心竭尽全力除人 类之病痛， 助健康之完美， 维护医术的圣洁和荣誉， 救死扶伤， 不辞艰辛， 执着追求……”
7
浙江战役中，防疫一线的仅 25岁的护士，劳累了一天， 趁着交班间隙，还没来得及 脱下身上的防护服，靠着门 框都睡着的画面，让人心疼 不已。
为节省穿防护服时间也为 了避免交叉感染，毅然剃 光及腰长发单霞，头发没 有了可以再长，首要问题 是保护好自己的同时和尽 力量去救更多人。就算剃 光头发，你依旧是最美护 士！.
两位山东省立医院第一批 援鄂护士护士长丁敏和第 二批医疗队的男护士曹恒， 厚厚的防护服密不透风的 隔离墙相遇，在医疗中心 危重重症病区相遇战友， 高声呼喊却听不到彼此的 声音，画面令人动容，虽 然隔离了声音，相信隔离 不了他们相互支持与温暖 的心。
隔空拥抱
1月31日河南周口扶沟县人民医院门前发 生落泪一幕：疫情一线的护士刘海燕，因 隔离区防护要求与女儿隔空拥抱，从大年 初一到初七，刘海燕一直没有回家，她给 丈夫发信息说想吃饺子，丈夫便带着女儿 给一线的她送饺子，是啊，他们也是别人 的儿女，也是他人的父母，疫情面前，他 们也就不得不与家人分离。
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的简介。
根据提示，划分段落。
南丁格尔------护理专业的创始人。 1 克服万难，从事护理专业。 2--13 无私奉献，成就世界瞩目。 14 叙事顺序 顺叙、倒叙、插叙 倒叙的作用： 设下悬念，激发读者兴趣。
1、第二自然段那一句最能体现南丁格尔的精神？ 那两个词最凝练？ 2、第三自然段第一句话的作用是什么？ 3、第4---7自然段是怎么描写少校军官的？作用 是什么？ 4、士兵们都称赞南丁格尔为什么？有什么含义？
拓展 舆论 敦厚 表彰 聘请 刊载 论坛 愚蠢 披露
缅怀：深切的怀念。 溘然长逝：突然去世。 冲锋陷阵：形容作战勇敢。 跻身：是自己上升到（某行列、位置等） 哗然：形容许多人吵吵嚷嚷。 校 担 着
我会读，我能懂
• 优裕
谦恭
淡薄
舆论
缅怀 跻身 空前
先驱 聘请 自束
奠基 功勋
表彰 血迹
溘然长逝
白 衣 天 使
5、在南丁格尔的努力下，都有什么样的改变？ 6、第十二自然段突出南丁格尔的哪些贡献？ 运用了什么样的手法？ 7、第14自然段哪些地方能体现南丁格尔的精 神？什么精神？ 8、总结全文南丁格尔的精神品质。
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽
怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
拓展延伸
学习课文后，你有什么感受？你想对 南丁格尔说些什么？
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、 善良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是 奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和 护士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力： 第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨 意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教 或者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语
人们以崇高的名义 把爱的奉献深深记忆
人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣
你是人间最美最美的美丽
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉 口，也绝不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、 二是澄清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、 五是日光充足。
根据提示，划分段落。
南丁格尔------护理专业的创始人。 1 克服万难，从事护理专业。 2--13 无私奉献，成就世界瞩目。 14 叙事顺序 顺叙、倒叙、插叙 倒叙的作用： 设下悬念，激发读者兴趣。
1、第二自然段那一句最能体现南丁格尔的精神？ 那两个词最凝练？ 2、第三自然段第一句话的作用是什么？ 3、第4---7自然段是怎么描写少校军官的？作用 是什么？ 4、士兵们都称赞南丁格尔为什么？有什么含义？
拓展 舆论 敦厚 表彰 聘请 刊载 论坛 愚蠢 披露
缅怀：深切的怀念。 溘然长逝：突然去世。 冲锋陷阵：形容作战勇敢。 跻身：是自己上升到（某行列、位置等） 哗然：形容许多人吵吵嚷嚷。 校 担 着
我会读，我能懂
• 优裕
谦恭
淡薄
舆论
缅怀 跻身 空前
先驱 聘请 自束
奠基 功勋
表彰 血迹
溘然长逝
白 衣 天 使
5、在南丁格尔的努力下，都有什么样的改变？ 6、第十二自然段突出南丁格尔的哪些贡献？ 运用了什么样的手法？ 7、第14自然段哪些地方能体现南丁格尔的精 神？什么精神？ 8、总结全文南丁格尔的精神品质。
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽
怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
拓展延伸
学习课文后，你有什么感受？你想对 南丁格尔说些什么？
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、 善良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是 奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和 护士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力： 第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨 意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教 或者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语
人们以崇高的名义 把爱的奉献深深记忆
人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣
你是人间最美最美的美丽
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉 口，也绝不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、 二是澄清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、 五是日光充足。