《白衣天使》ppt 共27页

• 为什么称南丁格尔的事迹 为奇迹？
• 你佩服南丁格尔吗？ 为什么？
• 本文在写作方法上 有什么值得借鉴的？
• 详略写法 • 侧面描写 还运用了什么手法？ 对比的手法。 有什么作用？
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，也绝 不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、二是澄 清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。
• （2）人物的生卒年月。
• （3）人物的学历、简历、 党派、职务。
• （4）人物的贡献功绩、 科技成果、著作。
• （5）能反映人物思想风 貌本质特征的典型事件。
• 抓住人物本质，从环境中 说明人。
• 从人物的复杂性中对人物 作出公允的评价。
• 叙述生动，把人物写活。 • 选材典型。 • 叙行录言 • 讲究文采
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽
• 在我的眼里，他们是人， 是兄弟，他们受伤了，他 们应该得到护理和安慰。
• 你从这句话中体会到什么？
• 课文的10、11自然段直接 写南丁格尔的事迹很少， 主要从侧面反映，作者写 了哪些事情来侧面烘托人 物形象的呢？
• 侧面描写的内容说明了什 么？
• 这样写有什么好处啊？
• 勾出开创护理事业这部分 的中心句，分别讲了那几 层意思？
合作探究（1）
此时此刻，我们的心情是怎样的？如 果南丁格尔站在我们面前，你想对她 说什么？（自己写，组内交流）
• 自读课文2-14自然段，找 出南丁格尔的事迹，勾画 关键词。
• 从南丁格尔的择业我们 可以体会到她怎样的思想 境界？
• 为什么南丁格尔要坚持留 在战地护理伤员？勾出文 中句子回答。
• 人物传 记的特征有 二个：其首要特征 是真实，另一个显 著特征是生动。(即 真实性和文学性)
丰富翔实 要使传记真实可信，首先必 须全面搜集、占有丰富翔实 的资料，使传记所反映的人 物生平事迹准确无误，完整 无缺。
• 这些资料一般包括五个基 本方面的内容：
• （1）人物的姓名、性别、 籍贯、民族。
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• 本文主要写了什么？
• 可以分为几段？每段写什 么
南丁格尔是护士这一职业的创始人。那么，究竟 是什么力量让她从事这一事业呢？
(是她对护士这一职业的热爱，对病人无微不至的 关爱。)
对护士这一职业的Βιβλιοθήκη Baidu爱
（1）她家境优裕，受到良好的教育。她的父母 希望她发展文学、音乐方面的才能，跻身上流社 会，而她对此却兴致淡薄。她在日记中写道： “摆在我面前的路有三条：一是成为文学家；二 是结婚当主妇；三是当护士。”她不顾父母的反 对，毅然选择了第三条道路。 (2)克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗救护条 件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十二。南 丁格尔主动申请担任伤员的护理工作，率领三十 八位护士奔赴前线，独自开拓现代战地护理事业。
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨 意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教 或者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
本文是一篇什么题裁的 文章？ 人物传记。
是通过对典型人物 的生平、生活、精 神等领域进行系统 描述、介绍的一种 文学作品形式。
北师大版 六年级 语文 下册 第三单元
天使本来指什么人？ 白衣天使指从事什么职业的人？
本课指谁？ 因为护士长期穿白 大褂，所以人们用 “白衣天使”称呼 纯洁、善良、富有 爱心的医护人员。 本文特指南丁格尔
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、 善良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是 奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和 护士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力：