四年级下册综合实践活动教案-纸编画小鹿 全国通用
小鹿小鹿教案
小鹿小鹿教案标题：小鹿小鹿教案教案目标：1. 帮助学生了解小鹿的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对小动物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生的观察力和描述能力。
教学重点：1. 学习小鹿的外貌特征和生活习性。
2. 学会用简单的语言描述小鹿。
教学难点：1. 培养学生的观察力和描述能力。
2. 帮助学生理解保护小鹿的重要性。
教学准备：1. 小鹿的图片或视频资料。
2. 班级或个人的观察记录表格。
3. 画笔、颜料和纸张。
教学过程：Step 1: 引入小鹿（10分钟）- 展示小鹿的图片或视频，引起学生的兴趣。
- 问学生是否见过小鹿，鼓励他们分享相关的经历或知识。
Step 2: 观察小鹿（15分钟）- 让学生仔细观察小鹿的外貌特征，例如：身体颜色、角的形状等。
- 引导学生用简单的语言描述小鹿的外貌特征，例如：小鹿有棕色的皮毛，长长的腿等。
Step 3: 学习小鹿的生活习性（15分钟）- 通过图片或视频，介绍小鹿的生活环境和食物习性。
- 引导学生用简单的语言描述小鹿的生活习性，例如：小鹿喜欢生活在森林中，它们吃草和树叶等。
Step 4: 讨论小鹿的保护（10分钟）- 引导学生思考为什么要保护小鹿，讨论小鹿面临的威胁，如人类活动和猎杀等。
- 引导学生提出保护小鹿的方法，例如：不破坏小鹿的生活环境，不捕杀小鹿等。
Step 5: 绘画活动（15分钟）- 给学生提供纸张、画笔和颜料，让他们自由发挥，绘画小鹿的形象。
- 鼓励学生通过绘画表达对小鹿的喜爱和保护意识。
Step 6: 总结和反思（5分钟）- 请学生分享他们绘画的小鹿作品，并简单描述自己的作品。
- 引导学生思考本节课学到了什么，以及如何保护小鹿。
拓展活动：- 邀请一个动物保护专家或志愿者来班级进行讲座，进一步加深学生对小鹿保护的认识。
- 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身接触小鹿，增加实践经验。
教学评估：- 观察学生在课堂上的参与程度和对小鹿的观察描述能力。
- 评价学生绘画作品中对小鹿外貌特征的准确表达程度。
小鹿美术活动教案
小鹿美术活动教案教案标题：小鹿美术活动教案教案目标：1. 帮助学生了解和识别鹿的基本特征和形象。
2. 提供机会让学生通过创意表达与艺术绘画进行互动。
3. 鼓励学生主动参与和分享自己的作品，培养他们的自信心和艺术欣赏能力。
教学内容：1. 初步介绍鹿的特征和形象，如长角、耳朵、四条腿等。
通过图片、单词卡片等视觉辅助工具来帮助学生认识和理解。
2. 展示一些具有鹿形象的艺术作品，如绘画、雕塑等，并引导学生观察和思考这些作品所表达的信息和感觉。
3. 为学生提供绘画材料，如纸张、颜料、刷子等，并指导他们使用这些材料来创作一幅属于自己的鹿形象作品。
教学过程：1. 引入：通过展示一幅鹿形象的图片或真实的鹿角等道具，引起学生的兴趣，并提出问题，如 "你们见过鹿吗？鹿长什么样子？"。
2. 学习：通过图片和单词卡片的呈现，给学生介绍鹿的基本特征和形象，并帮助他们掌握相关的词汇。
3. 观察与讨论：展示一些具有鹿形象的艺术作品，并引导学生观察和思考作品中的细节，如颜色运用、线条表现等，同时鼓励学生发表自己的见解和意见。
4. 创作：提供绘画材料给学生，指导他们根据自己对鹿的印象和想象进行创作。
鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表现方式，如用颜料混合、运用不同的线条等。
5. 分享和展示：鼓励学生互相分享自己的鹿形象作品，并提供一些积极的反馈和鼓励。
评估方法：1. 教师观察：观察学生在课堂上的积极参与程度、创作的专注度和独立性等。
2. 学生作品评估：评估学生创作的鹿形象作品，包括色彩运用、形象表达、创意程度等。
教学扩展：1. 鼓励学生进一步研究和探索鹿的相关知识，如不同种类的鹿、生活习性等，并邀请学生分享他们的发现。
2. 引导学生运用鹿的形象进行其他艺术创作，如制作鹿形象的雕塑、剪纸等。
3. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多不同类型的艺术作品，拓宽视野和艺术欣赏能力。
教案注意事项：1. 确保提供适当的艺术材料和设备，并确保教学环境安全。
贴画手工小鹿教案
贴画手工小鹿教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够认识小鹿的形象，了解小鹿的生活习性。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的观察和表达能力。
3. 情感目标，激发学生对自然生物的热爱，培养学生的耐心和细心。
二、教学重难点。
1. 教学重点，教会学生制作贴画手工小鹿。
2. 教学难点，引导学生用贴画的方式表现小鹿的形象和特点。
三、教学准备。
1. 教师准备，小鹿的图片、贴画纸、剪刀、胶水等材料。
2. 学生准备，学生自备剪刀。
四、教学过程。
1. 导入新知识。
教师向学生展示小鹿的图片，让学生观察小鹿的形象和特点，引导学生谈谈自己对小鹿的了解和想象。
2. 演示制作过程。
教师向学生演示如何用贴画纸制作小鹿的过程，包括剪纸、贴画等步骤。
并讲解制作小鹿的注意事项和技巧。
3. 学生动手制作。
学生根据教师的演示，动手制作贴画手工小鹿。
教师在一旁指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。
4. 展示作品。
学生完成制作后，教师组织学生展示自己的小鹿作品，让学生相互欣赏和交流。
5. 总结讨论。
教师引导学生总结制作小鹿的过程，让学生谈谈自己的体会和收获。
并对学生的作品进行评价和点赞。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，学生们在动手制作小鹿的过程中，不仅培养了自己的动手能力和创造力，还增加了对小鹿的了解和热爱。
同时，学生们在展示作品和交流中，也提高了自己的观察和表达能力。
因此，这样的手工教学对学生的全面发展是有益的。
综上所述，贴画手工小鹿教案的设计和实施，能够有效地激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的观察和表达能力，对学生的综合素质提升有着积极的促进作用。
希望今后能够继续在手工教学中注重培养学生的综合能力，让学生在动手制作中得到更多的成长和收获。
小学美术《画小鹿》教案
4.审美与评价：培养学生对小鹿画作审美鉴赏能力，学会从不同角度评价自己和他人的作品，提高审美素养。
5.文化理解：通过学习小鹿的相关知识，使学生了解动物在人类文化和生活中的重要性，增强对自然和生命的尊重。
三、教学难点与重点
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解小鹿的外形特征和绘画技巧。小鹿是一种有着优雅身姿和独特鹿角的动物，它们的身上还分布着美丽的斑点。掌握这些特点，有助于我们绘制出生动形象的小鹿画作。
2.案例分析：接下来，我们来看一些关于小鹿的画作。这些画作展示了小鹿在不同角度和场景下的表现方法，以及如何运用绘画技巧来塑造形象。
五、教学反思
在本次《画小鹿》的教学过程中，我发现学生们对小鹿的外形特征和绘画技巧产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与，互动氛围良好。以下是我对这次教学的一些思考：
1.导入新课环节，通过提问方式引发学生思考，起到了很好的激发兴趣和好奇心作用。今后，我可以尝试运用更多有趣的导入方式，如故事、游戏等，进一步提高学生的学习积极性。
4.学生小组讨论环节，主题与课程内容紧密结合，学生们提出了很多有创意的想法。但在讨论过程中，我发现部分学生参与度不高。针对这一问题，我将在以后的课堂中，注重引导学生主动参与，鼓励他们发表自己的观点，提高课堂讨论的实效性。
5.总结回顾环节，学生对本节课的知识点有了较为全面的掌握。但在课后，我了解到仍有部分学生对某些绘画技巧掌握不够熟练。为了巩固学生的知识点，我计划在下一节课开始前，简要复习本节课的重点内容，并针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小鹿的身体比例、鹿角形状和斑点分布这三个重点。对于难点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
美术活动教案：美丽的小鹿
美术活动教案：美丽的小鹿的小鹿一、活动目标：1. 通过绘画和手工制作，表现小鹿的美丽形象。
2. 培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。
3. 激发对美术活动的兴趣，培养热爱大自然的情感。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 手工纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
3. 关于小鹿的图片和视频资料。
三、活动过程：1. 导入环节：向孩子们展示小鹿的图片和视频资料，引导他们观察小鹿的外形、色彩和特征。
让孩子们了解小鹿的生活习性和特点，激发他们对小鹿的喜爱和关注。
2. 绘画环节：指导孩子们在画纸上画出自己心目中的小鹿形象。
鼓励他们发挥观察力和想象力，细致地描绘小鹿的角、眼睛、鼻子、身体、腿等特征。
可以使用水彩颜料表现出小鹿的美丽色彩和细节。
3. 手工制作环节：根据绘画作品，指导孩子们用手工纸剪出小鹿的形状。
可以引导他们自由创作，增加作品的立体感和趣味性。
4. 粘贴环节：在完成手工制作后，指导孩子们将小鹿粘贴在绘画作品上，形成一个完整的画面。
鼓励他们发挥想象力，添加花草、树木、小鸟等背景元素，营造出大自然的氛围。
5. 展示环节：将所有作品展示出来，让孩子们互相欣赏、学习和分享创作过程中的心得和乐趣。
可以评选出最美丽、最有创意的小鹿形象，增加孩子们的自信心和参与度。
四、活动重点：1. 引导孩子们观察小鹿的外形和特征，提高他们的观察力和表现力。
2. 鼓励孩子们发挥想象力和创造力，创作出独特的小鹿形象。
3. 培养孩子们的动手能力和团队协作精神，让他们学会互相帮助和合作。
五、活动难点：1. 如何细致地描绘小鹿的特征，展现出小鹿的美丽形象。
2. 如何通过手工制作和粘贴，增加作品的立体感和趣味性。
3. 如何评价和评选作品，让每个孩子都感受到自己的进步和成就。
六、活动手段：1. 通过图片和视频资料，引导孩子们观察小鹿的外形和特征，加深对小鹿形象的认知。
2. 通过绘画指导，引导孩子们细致地描绘小鹿的特征，提高他们的表现力。
四年级下册综合实践活动教案-纸编画小鹿 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-纸编画小鹿一、教学目标通过本次综合实践活动的开展，希望能够实现以下教学目标：1.培养学生良好的创造力和想象力，发挥学生的创意潜能；2.锻炼学生手眼协调能力和操作能力，提高学生的实践能力；3.培养学生团队合作意识和交流协调能力，让学生在集体中感受到自己的重要性；4.提高学生对生态环境的认识和保护意识，让学生了解小鹿生活环境的特点和野生动物的保护环境。
二、教学内容1.初步了解小鹿的生活环境和特点；2.掌握纸编制作的基本方法和技巧；3.在小组内分工合作，完成小鹿的制作；4.自评和互评，分享制作心得和感受。
三、教学过程1. 导入环节（约10分钟）1.教师简要介绍今天的主题活动，介绍小鹿的生活环境和特点。
2.引导学生了解小鹿野生动物的保护意义，加深学生对生态环境的认识和保护意识。
2. 制作环节（约50分钟）1.学生分组准备纸编小鹿所需的材料：颜色纸、剪刀、胶水、色笔等。
2.教师指导学生使用剪刀和色笔，将颜色纸剪裁，制作出小鹿的形体结构和色彩。
3.教师指导学生使用胶水，粘贴小鹿的各部位，组装完成小鹿。
4.让学生自评和互评，在小组内分享制作心得和感受。
3. 总结环节（约10分钟）1.教师指导学生总结本次活动的意义和收获。
2.让学生展示自己的作品，并与全班分享自己的心得和感受。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.锻炼学生操作能力和手眼协调能力；2.培养学生团队合作意识和交流协调能力；3.激发学生创意和想象力，提高学生实践能力；4.培养学生对生态环境的认识和保护意识。
2. 教学难点1.让学生在制作过程中充分发挥自己的想象力和创意；2.帮助学生克服制作中可能出现的困难和挫折。
五、教学反思和改进本次综合实践活动通过锻炼学生手工操作和创意思维能力，让学生在制作小鹿的过程中不断体验和实践，提高了学生的实践能力。
同时，通过小组合作和自评互评，在团队合作的过程中增强了学生的交流协调能力和团队观念，让学生在集体中感受到自己的重要性。
小学综合实践活动教案纸编画小鹿
小学综合实践活动教案纸编画小鹿小学综合实践活动教案：纸编画小鹿一、教学目标通过本教案的综合实践活动，学生将能够：1. 掌握纸编画小鹿的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的动手能力和观察能力。
3. 增强学生的想象力和创造力。
二、教学准备1. 教师准备：- 纸编画小鹿的范例图或图片。
- 一些彩色纸、剪刀、胶水等材料。
- 几套不同颜色的铅笔或彩色铅笔。
2. 学生准备：- 每位学生准备一张A4纸。
- 学生可自行准备喜欢的绘画工具。
三、教学过程1. 介绍活动内容（5分钟）：- 教师向学生介绍本次综合实践活动的目标和要求。
- 教师展示纸编画小鹿的范例图或图片，向学生展示纸编画的魅力和可能性。
2. 技巧讲解（10分钟）：- 教师向学生解释纸编画小鹿的基本技巧和步骤。
- 教师通过示范，让学生了解如何利用剪刀、胶水和彩色纸等材料进行造型和粘贴。
3. 创作实践（30分钟）：- 学生根据教师的示范和讲解，开始进行纸编画小鹿的创作。
- 学生可以根据自己的想象力和创造力，进行个性化的绘画设计。
- 教师在学生创作的过程中提供必要的帮助和指导。
4. 展示和分享（15分钟）：- 学生完成创作后，展示和分享自己的作品。
- 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励和赞扬优秀的设计。
5. 总结和评价（5分钟）：- 教师和学生一起总结本次综合实践活动的收获和体会。
- 学生可以从中学到的技巧、学习到的经验等方面进行反思。
四、教学亮点1. 综合实践活动培养学生的动手能力：通过自己动手实践，学生将能够尝试不同的纸编画技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察能力：通过观察范例图或图片，学生将学会观察事物的细节和特征，进而在创作中运用。
3. 开发学生的想象力和创造力：本次活动充分发挥学生的想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的设计和颜色搭配。
4. 激发学生的艺术兴趣：通过纸编画小鹿这一趣味活动，学生可以体验到绘画的乐趣和成就感，进而激发对艺术的兴趣和热爱。
鹿绘画教案通用6篇
鹿绘画教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!鹿绘画教案通用6篇通过完善的教案，教师可以提前准备好与教学相关的评估工具和评价标准，优秀的教案设计能够通过有趣的教学活动激发学生的学习兴趣和动力，以下是本店铺精心为您推荐的鹿绘画教案通用6篇，供大家参考。
小学综合实践活动教案编小鹿
小学综合实践活动教案编小鹿小学综合实践活动教案编写导语:小学综合实践活动是小学教育中非常重要的一部分，旨在通过实践活动培养学生的动手能力、团队协作能力和创造力。
本文将编写一篇小学综合实践活动教案，以引导学生参与有趣和富有意义的实践活动。
教案主题：小鹿成长记教学目标：1. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和观察能力。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
教具及材料：1. 胶水、剪刀、彩色纸、毛毡2. PPT演示文稿3. 鹿的图片和视频资源4. 学生小组阅读材料教学过程：第一步: 介绍小鹿1. 利用PPT演示文稿介绍小鹿的特点、习性和生活环境。
2. 向学生展示鹿的图片和视频，激发学生的兴趣。
第二步: 学生团队合作活动1. 随机分组将学生划分为小组，每个小组5-6人。
2. 学生小组阅读材料，了解小鹿的生活习性和生存环境。
3. 每个小组选择一个角色，如鹿的饲养员、鹿的队医、鹿的摄影师等。
第三步: 实践活动1. 每个小组按照自己选择的角色，进行相关实践活动。
- 鹿的饲养员：制作一个小鹿森林的饲养场景，使用彩色纸、胶水和毛毡制作小鹿的形象，学习如何照顾小鹿。
- 鹿的队医：制作一个小鹿急救箱模型，学习小鹿受伤时如何给予急救。
- 鹿的摄影师：制作一个小鹿摄影棚模型，学习如何拍摄小鹿的照片。
第四步: 展示和分享1. 每个小组展示他们制作的产品和实践成果。
2. 通过小组间的分享，学生之间相互了解彼此的实践活动，分享经验和感受。
第五步: 讨论和总结1. 引导学生讨论小鹿的生存环境和保护小鹿的重要性。
2. 对整个实践活动进行总结，学生分享他们在活动中学到的知识和技能。
教学评估：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作和创造力等方面。
2. 评价学生对小鹿的理解和对保护动物的意识。
延伸活动：1. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，进一步了解动物的生活环境和保护工作。
2. 组织学生参与志愿者活动，参与动物保护相关的社区服务。
四根纸条编织小鹿教案
四根纸条编织小鹿教案第一章：教学目标1.1 学生能够理解并掌握用四根纸条编织小鹿的基本技巧。
1.2 学生能够通过实践活动，培养动手能力、观察力和创造力。
1.3 学生能够体验到手工制作的乐趣，增强对美术学习的兴趣。
第二章：教学内容2.1 小鹿编织概述：介绍四根纸条编织小鹿的基本概念和技巧。
2.2 小鹿头部编织：讲解小鹿头部的编织方法，示范制作过程。
2.3 小鹿身体编织：讲解小鹿身体的编织方法，示范制作过程。
2.4 小鹿四肢编织：讲解小鹿四肢的编织方法，示范制作过程。
2.5 小鹿装饰与完善：介绍如何给小鹿添加装饰，如耳朵、角等，并进行示范。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解小鹿编织的基本概念和技巧。
3.2 示范法：示范小鹿头部、身体、四肢的编织方法和过程。
3.3 实践法：学生动手实践，完成小鹿的编织。
3.4 互助法：鼓励学生之间相互帮助，共同完成作品。
第四章：教学步骤4.1 小鹿头部编织：讲解并示范小鹿头部的编织方法，学生跟随操作。
4.2 小鹿身体编织：讲解并示范小鹿身体的编织方法，学生跟随操作。
4.3 小鹿四肢编织：讲解并示范小鹿四肢的编织方法，学生跟随操作。
4.4 小鹿装饰与完善：学生根据个人喜好，给小鹿添加装饰。
4.5 作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第五章：教学评价5.2 学生能够积极参与实践活动，表现出对美术学习的兴趣。
第六章：安全注意事项6.1 确保学生在使用剪刀和针线时能够安全操作，避免受伤。
6.2 提醒学生不要将小纸条放入口中，以免误吞。
6.3 教授学生正确的折叠和剪切方法，以免造成纸条的损坏。
第七章：材料准备7.1 提前为学生准备足够数量的纸条，颜色可以根据学生喜好自由选择。
7.2 准备剪刀、针线、胶水等工具。
7.3 准备示范用的模板或者图片，以便学生参考。
第八章：课堂管理8.1 建立明确的课堂规则，包括安静的工作环境、互相尊重和合作等。
8.2 分配适当的工作空间，确保每个学生都有足够的空间进行创作。
四根纸条编织小鹿教案
一、教案基本信息教案名称：四根纸条编织小鹿教案课时安排：1课时（40分钟）适用年级：一年级教学目标：1. 让学生掌握用四根纸条编织小鹿的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生合作交流的意识。
教学重点：1. 学会用四根纸条编织小鹿的基本方法。
2. 培养学生的动手操作能力。
教学难点：1. 编织小鹿的技巧。
二、教学准备材料：1. 每名学生准备四根纸条。
2. 剪刀、胶水等基本手工工具。
场地：教室或手工活动区。
三、教学过程1. 导入：教师展示用四根纸条编织的小鹿，引发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解用四根纸条编织小鹿的基本方法和技巧，包括如何折叠纸条、如何编织出鹿角、鹿身等。
3. 示范：教师进行示范操作，边操作边讲解每一步骤。
4. 学生动手操作：学生按照教师讲解的方法和步骤，自行尝试编织小鹿。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生在编织过程中遇到的问题。
6. 创作展示：学生完成小鹿编织后，展示自己的作品，互相交流心得。
四、教学评价1. 学生动手操作能力：观察学生在编织过程中的技巧掌握程度。
2. 学生创作能力：评价学生作品的美观程度和创意表现。
3. 学生合作交流意识：观察学生在创作过程中的合作与分享情况。
五、教学延伸1. 学生可以尝试用其他材料和颜色创作小鹿，提高作品的多样性。
2. 教师可以组织学生进行小鹿编织比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
3. 邀请家长或专业人士进行点评，提高学生的审美观念和创作水平。
六、教学内容拓展1. 故事环节：教师讲述关于小鹿的寓言故事，引导学生了解小鹿的象征意义，如勇敢、善良等。
2. 环保教育：教师引导学生思考纸张的来源，提倡节约用纸、保护森林的环保理念。
3. 艺术欣赏：教师展示不同风格的小鹿艺术品，如绘画、雕塑等，培养学生的审美能力。
七、教学活动设计1. 小组合作：学生分组进行小鹿编织创作，培养团队协作能力。
2. 竞赛环节：设置小鹿编织比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
四根纸条编织小鹿教案
一、教案基本信息教案名称：四根纸条编织小鹿教案课时：1课时年级：一年级科目：手工制作教学目标：1. 让学生掌握用四根纸条编织小鹿的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生合作、交流和分享的良好习惯。
二、教学重点与难点重点：掌握四根纸条编织小鹿的基本技巧。
难点：如何将纸条编织成小鹿的身体、四肢和头部。
三、教学准备1. 准备四根相同长度的纸条（如20cm）。
2. 准备剪刀、胶水等手工制作工具。
3. 准备小鹿图片或视频作为参考。
四、教学过程1. 导入：教师展示小鹿图片或视频，引导学生观察小鹿的外形特征，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解四根纸条编织小鹿的基本技巧，包括如何折叠纸条、剪裁纸条和编织纸条。
3. 示范：教师示范如何用四根纸条编织小鹿，边示范边讲解每一步骤。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生发挥想象，用四根纸条编织自己喜欢的小鹿形象。
6. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流和分享。
五、作业布置1. 学生回家后，用四根纸条尝试编织其他动物形象。
2. 家长参与评价，鼓励学生分享作品和创作过程。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握四根纸条编织小鹿的基本技巧。
2. 学生的作品具有创意，能表现出小鹿的外形特征。
七、教学拓展1. 引导学生用其他材料和方式制作小鹿，如纸黏土、绘画等。
2. 组织学生进行小鹿作品展览，邀请家长和其他班级同学参观。
3. 开展小鹿故事会，让学生发挥想象，讲述自己创作的小鹿的故事。
八、安全注意事项1. 提醒学生使用剪刀时要注意安全，以免划伤手指。
2. 指导学生正确使用胶水，避免胶水滴落造成浪费。
3. 注意保持教室卫生，及时清理废弃纸条等材料。
九、教学反思1. 教师要关注学生在创作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据学生的实际水平调整教学难度，确保教学目标得以实现。
3. 教师鼓励学生相互评价、交流，提高学生的表达能力。
鹿绘画教案优质6篇
鹿绘画教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!鹿绘画教案优质6篇优秀的教案设计能够通过有趣的教学活动激发学生的学习兴趣和动力，一份优秀的教案可以结合实际生活和社会问题，增加学生对知识的实际应用和理解，以下是本店铺精心为您推荐的鹿绘画教案优质6篇，供大家参考。
四年级下册综合实践活动说课稿-纸编画小鹿 全国通用
四年级下册综合实践活动说课稿-纸编画小鹿一、课程背景本课程是针对四年级学生的综合实践活动课程，以纸编画小鹿为主题，通过手工制作的方式培养学生的动手能力和创造力，同时也能提高学生的艺术素养和审美能力。
二、教学目标1.培养学生的动手能力和创造力2.提高学生的艺术素养和审美能力3.增强学生对小动物的认识和了解4.培养学生的合作意识和团队精神三、教学重点和难点3.1 教学重点1.学生能够掌握纸编技巧，制作出小鹿造型2.学生能够发挥自己的想象力和创造力，制作出独具特色的小鹿作品3.2 教学难点1.如何引导学生发挥自己的创造力，创作出独具特色的小鹿作品2.如何培养学生的耐心和细心，使其能够精细制作小鹿作品四、教学过程设计4.1 活动准备1.确认所需材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等2.确认所需工具：手工剪纸工具、纸编工具等3.确认所需场地：教室或活动室4.2 活动流程1.引入：通过展示小鹿的图片和视频，激发学生对小鹿的兴趣和好奇心，让学生了解小鹿的生活习性和特点。
2.知识探究：先简要介绍纸编的技巧和步骤，引导学生制作出小鹿的形状，帮助学生掌握纸编的基本技巧。
3.实践环节：将学生分成小组，指派一个小组长，其他组员负责完成小鹿的制作，小组长协调和组织小组完成小鹿制作任务。
4.比较评价：将学生完成的小鹿放在一起进行比较评价，评价标准可以包括小鹿形状、色彩搭配、细节精细等方面。
5.总结反思：通过与学生的交流讨论，总结今天的学习内容，结合学生自己的体验和感受进行反思并形成对学习内容的深层次理解和认识。
五、教学评价通过本次课程的教学，学生能够掌握纸编的基本技巧，制作出小鹿的形状，培养学生的动手能力和创造力，同时也能提高学生的艺术素养和审美能力，增强学生对小动物的认识和了解。
通过小组合作完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。
最终通过比较评价，学生能够进一步深入了解自己的作品，提高自身的审美能力和创作能力。
四根纸条编织小鹿教案
四根纸条编织小鹿教案四根纸条编织小鹿教案教学内容四根纸条编织小鹿第9课教学目标学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
教具准备旧挂历纸或旧包装纸裁成的. 1cm宽、40cm长的纸条5—6条。
工具：剪刀、胶水教学过程一、导入：上节课同学们学习了用两根纸条编织蜗牛，掌握了编辫子和转折编织的方法，今天我们继续学习用四根纸条来编织跳鹿，请同学们一起边看图解边学习。
板书：纸编彩蝶二、教学步骤：什么是编织技术? 编织是以经纬交叉的排列方法, 利用线状或条状材料进行制作的一种手工技术。
我们可以利用一些广告纸来编织一些小动物。
1、示范授知，指导方法(1)观看图解制作进程。
（2）学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。
还有哪一步没懂？、(3)重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再讲解一遍。
2、组织训练，动手实践比一比、赛一赛看哪一组同学编织得既快又好！看哪一组同学编织得既快又好！注意事项： 1、纸条与纸条之间应编紧； 2、经纬交叉编织时应注意纸条的前后顺序； 3、跳鹿的全身各部分应比例协调； 4、最后调整时，注意修剪跳鹿的前后腿一样长，嘴部修剪要美观。
创意与想象在跳鹿编织过程中，是否还可以编织出鹿的其它姿态？例如回头鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。
三、作品展示，评议创新作品展示待多数学生完成作品后，进行作品展示，请同学将自己的得意之作给大家展示！实践与探索在编跳鹿时，还可以用什么材料来代替纸？对鹿的形象逼真度有何影响？我动手，我成功！我快乐！课外延伸我们还可以用纸编出其它可爱的小动物吗？我们不妨课后试一试。
简单小鹿手工教案
简单小鹿手工教案教案标题：简单小鹿手工教案教案目标：1. 帮助学生培养手工制作技能和创造力。
2. 培养学生对动物形象的观察和表达能力。
3. 提高学生的注意力和耐心。
教学目标：1. 学生能够用简单的材料和工具制作小鹿手工。
2. 学生能够运用不同的颜色和纹理来装饰小鹿手工。
3. 学生能够通过手工制作表达自己对小鹿的理解和想象。
教学准备：1. 纸板、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔等材料。
2. 小鹿的图片或模型供学生观察参考。
3. 准备好学生的工作区域，确保有足够的空间供学生进行手工制作。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示小鹿的图片或模型，并引导他们观察小鹿的特征和形象。
2. 向学生介绍今天的手工制作任务：制作一个简单的小鹿手工。
实施（25分钟）：1. 指导学生使用剪刀和纸板剪出小鹿的形状，可以提供一个小鹿模板供学生参考。
2. 学生可以选择不同颜色的彩色纸来装饰小鹿的身体，可以剪出斑点、花纹等。
3. 学生可以使用颜料和画笔给小鹿的眼睛、鼻子和嘴巴上色。
4. 鼓励学生用想象力来装饰小鹿，例如可以用纽扣做小鹿的眼睛，用棉花做小鹿的尾巴等。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们制作的小鹿手工，并让他们分享自己的创作过程和想法。
2. 回顾学生在手工制作中遇到的困难和解决方法，鼓励他们勇于尝试和创造。
3. 表扬学生的努力和创意，并鼓励他们将手工作品带回家与家人分享。
扩展活动：1. 邀请学生在小鹿手工上写下自己对小鹿的想象和故事，可以是一段简短的描述或是一首小诗。
2. 组织学生参观展览，让他们展示自己的小鹿手工，并邀请其他班级或家长参观。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 评估学生制作的小鹿手工的创意和完成度。
3. 评估学生通过书写表达对小鹿的理解和想象力。
注意事项：1. 确保学生在使用剪刀和其他工具时安全操作。
2. 鼓励学生相互合作和分享创意，营造积极的学习氛围。
3. 鼓励学生在手工制作中展现个性和创造力，不拘泥于固定的样式和模板。
创意手工画鹿教案
创意手工画鹿教案教案标题：创意手工画鹿教案教案目标：1. 学生能够通过手工制作创意画鹿，培养他们的创造力和艺术表达能力。
2. 学生能够了解鹿的特点和象征意义，增加他们对自然界的认识和对动物的关注。
3. 学生能够通过合作和分享，培养他们的团队合作和社交能力。
教案步骤：引入：1. 展示一幅画有鹿的图片，引起学生的兴趣。
2. 与学生互动，询问他们对鹿的了解和感受。
探究：3. 向学生介绍鹿的特点和象征意义，例如鹿是温顺和纯洁的象征，常在文学和艺术作品中出现。
4. 分发材料，包括纸张、颜料、画笔、彩色纸和剪刀等。
5. 演示如何利用简单的几何图形和线条构图，画出鹿的轮廓。
6. 鼓励学生发挥创意，设计鹿的表情、身体纹理等细节。
实践：7. 学生按照自己的设计开始制作手工画鹿。
8. 教师在制作过程中提供指导和帮助，鼓励学生相互合作和分享创意。
9. 学生可以选择使用不同的材料和工具，例如彩色纸、剪纸、水彩等，增加作品的多样性。
展示与分享：10. 学生完成手工画鹿后，展示自己的作品，并向同学们分享创作的过程和心得。
11. 教师引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
12. 学生可以将作品展示在教室或学校的展览中，与更多人分享他们的创意和劳动成果。
总结：13. 教师与学生共同总结本节课的学习内容和收获。
14. 引导学生思考如何将创意手工画鹿应用到其他艺术形式或日常生活中。
拓展：15. 鼓励学生继续探索其他动物的创意手工制作，拓展他们的艺术表达能力和创造力。
此教案旨在通过手工制作创意画鹿，培养学生的艺术表达能力和创造力，同时加深他们对鹿的了解和对自然界的关注。
通过合作和分享，学生还能够培养团队合作和社交能力。
小鹿创意画手工教案
小鹿创意画手工教案教案标题：小鹿创意画手工教案教案目标：1. 培养学生对小鹿形象的观察力和创意思维能力。
2. 提高学生的手工制作技能和艺术表达能力。
3. 培养学生的耐心和细致观察的能力。
教学内容：1. 小鹿形象的介绍和观察2. 手工制作小鹿的步骤和技巧3. 装饰小鹿作品的方法和创意教学准备：1. 小鹿形象的图片或模型2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具3. 装饰材料如彩色纸条、珠子、丝带等教学步骤：引入：1. 展示小鹿形象的图片或模型，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍小鹿的特点和形象，引导学生观察并描述小鹿的外貌特征。
主体：3. 向学生介绍手工制作小鹿的步骤和技巧，如选择适合的彩色纸张、剪出小鹿的形状等。
4. 指导学生按照步骤进行手工制作，鼓励他们发挥创意，可以根据自己的想法对小鹿进行装饰。
5. 在学生制作过程中，教师可以提供个别指导和帮助，鼓励学生克服困难，培养耐心和细致观察的能力。
总结：6. 学生完成手工制作后，展示和分享自己的小鹿作品，鼓励他们讲解自己的创意和制作过程。
7. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
拓展活动：8. 鼓励学生将手工制作的小鹿作品用于其他艺术创作，如绘画、拼贴等。
9. 组织学生进行小鹿主题的展览或比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的参与度和创意表达能力。
2. 评价学生的手工制作技巧和艺术表现能力。
3. 对学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们在创作中不断进步。
教学延伸：1. 将小鹿创意画手工教案与其他学科内容结合，如语文中的小鹿故事、数学中的小鹿数量等。
2. 引导学生进行小鹿形象的创意绘画或手工制作，拓展学生的艺术表达能力。
鹿绘画教案参考5篇
鹿绘画教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!鹿绘画教案参考5篇一份实用的教案能让我们的课堂更加有秩序，编写好教案可以帮助我们更好地评估学生的学习成果和教学效果，及时调整教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的鹿绘画教案参考5篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《纸编画——小鹿》
教学目标：
1. 知识目标:了解有关纸编画的穿编知识以及它们在生活中的应用。
2.能力目标:培养学生概括、想象、夸张的能力及认真细致的劳动态度。
激发学生热爱综合课的兴趣。
3 情感目标:体会纸条画所产生的美感，在陶冶学生情操的同时，达到更加热爱生活的目的。
让学生成长为心灵手巧的人，并能用自己的双手去美化生活。
活动重点：学生通过仔细观察及动手操作掌握纸编画的穿编方法，能制作出一件纸条编画的作品。
活动难点：培养学生灵活运用纸条进行大胆夸张的想像，创造性的设计作品能力。
增强学生有自信、有耐心和克服困难的精神。
活动准备：纸条、彩纸、剪刀、刻度尺、课件、固体胶。
教学过程：
观察欣赏：
1、玩游戏，动动手。
2、请欣赏老师今天给大家带来哪些可爱的小动物。
在欣赏的同时思考
1)它们都是用什么材料编制的？(纸条)
2)你对这些纸编画有哪些了解？（纸条上下交错、相互交叉、一提一压颜色搭配好。
）
师:它们都是用彩色纸条经纬交错平面编制组成的画。
早在唐朝初就盛行,它是集书法,绘画和编织艺术于一体的一项复杂的艺术创作,今天我们看到的纸编画动物是最基本的编织画。
问：纸编画常常有几种编法（4根、2根）（出示4根编织放在黑板上 2根编制样品。
）
今天我们运用这两种编法继续学习纸编画。
板书《纸编画——小鹿》（贴图）
合作探究：
１、出示上节课的半成品，小鹿的身体。
请同学们把上节课编织的半成品平放在桌面。
（小鹿贴图）让我们一起回忆，老师先编了小鹿的哪部分，接着又编了什
么？今天我们应该编小鹿的哪一部位呢？
在编之前，让我们仔细瞧瞧可爱的小鹿。
观察小鹿的颈部、鹿角、嘴、眼睛各有什么特点（生回答）
好，根据你的观察加上合理的想象，小鹿的脖子部位应从哪根纸条折起呢？试一试，好吗？现在看黑板师示范编小鹿的嘴、耳朵。
这就是梅花鹿。
小鹿的嘴和鹿角怎么编呢，大家尝试一下。
谁愿意把你的发现和大家分享一下？注：（1）穿插好了之后用手按住纸，轻轻把纸条往上推，让纸条靠近下面底板的边缘。
（2）穿编时，纸条相互交错一上一下，颜色搭配好，
４、小鹿的外形已经编出来，还需要美容，修剪腿，尾巴，画上眼睛
一只可爱的小鹿就编成了。
５、下面由每个小组的组长推荐1幅优秀作品由本人贴在黑板上。
（掌声鼓励一下）没有选上的作品请平放在桌面上，我们还可以借一些剪贴画的手法把它编织出可爱的小动物呢。
实践创新
1、你们听大森林里由很多可爱的小动物在问候你呢。
边听边看师演示蜗牛（拆分范作）
2、看了老师的演示，加上这张实物图，我们一定非常希望用一双巧手编织一个喜欢的小动物吧！谁能说说你的创意。
3、好，各小组由组长分配任务，发扬团队精神，在10分钟之内完成一幅作品。
看谁的作品做的又快又好。
老师计时，现在开始。
成果交流
师：动物是我们人类的朋友，和我们和谐相处，我们要爱护它们。
这是一片美丽的大草原，把你做的动物放回它的家，并由组长说一说你们小组的感受。
师组织学生自评你觉得自己的作品怎么样？在制作过程中你有什么心得体会？
生互评
你觉得——同学的作品怎么样？你有什么更好的意见？他在制作过程中表现得怎么样？
师评：大家在制作的过程中都非常认真，学习精神不错。
有的学生谦虚好问，有的小组通力合作，有的小组善于思考创新。
希望你们再接再厉励，编织出更美的作品。
拓展延伸：
本节课，我们有了很大的收获，其实，在生活中，随处可以发现美，我们不但可以利用纸条去编织，还可以用其他材料。
请欣赏：（课件播放）毛线编织，小球编织。
竹…..草……柳条
师：我希望同学们在生活中用一双慧眼去发现，聪明的大脑去构想，用灵巧的双手去实现梦想，有梦想，就有希望。
让我们为希望而努力，让美在你我手中流淌，在你我心中流淌。
六收拾整理
指导学生把桌面、地面的卫生收拾干净。
板书：纸编画————小鹿贴图
作品展示
《纸编画——小鹿》设计理念
《纸编画》是一堂手工制作课，本课教学内容操作性很强，学习采用传统编织最基本的提压技法，感受用纸条做原材料编织成的有趣作品。
在本课教学中教学思路是如何认识纸条编织特点，掌握方法大胆创新。
教学过程如下安排：观察欣赏——探究方法——示范演示——动手实践——成果展示——交流评价。
这一环节激发学生创编的兴趣，培养学生的创新精神，提高学生综合运用知识，发现问题和研究问题的能力。
教学方法：先出示各种可爱小动物的范作，引导学生观察欣赏感受纸条编画的美，揭示“一提一压”上下交错的穿编方法。
自己尝试编织完成作品。
体现以下几个方面的特点：
1教学过程注重知识的科学性，准确性，直观性。
培养孩子们观察的习惯，用美装点生活，用生活创造美。
2在动手实践中培养创新能力，在学生创作时，我采用小组合作讨论、分析作品的方法，培养学生合作探究、分析解决问题的能力。
3合理有效充分运用多媒体课件等直观手法优化课堂教学，激发学生兴趣，让孩
子们充分领略到现实生活艺术的魅力，让他们明白艺术与生活是多么的息息相关、水乳交融。
4收拾整理指导学生把桌面、地面的卫生收拾干净。
我的理念是少一点规范，多一点自由让孩子们在快乐中感受艺术体验美。
《纸编画——小鹿》教学反思
通过本节课的练习，了解有关纸条穿编的知识以及它们在生活中的应用，提高动手能力，激发学生对穿编的兴趣，学习“一提一压”交错编织的方法。
在编织的过程中训练学生耐心信心，做事要有恒心的良好品质。
同时也培养学生具有一定的创新和实践能力，能自主进行一些简单的编织设计。
常言道“授人以鱼不如教人以渔”。
科学的学习是把开发学生智能的金钥匙。
这一课最重要的不是让孩子们掌握编制技巧，而是寻找生活中与编制有关的物品。
同时将生活的体验与感受加入到自己的作品中来。
在学生创作时，采用小组合作讨论、分析作品的学习方法。
最后通过自我观察体验、探索完成作品。
实践告诉我，给予孩子们的不是单纯的一种方法，而是让他们明白他现在所接触到的知识只是这个世界很小的一部分，只要通过仔细观察耐心的发现勇敢的探索，他们将用美装点生活，用生活创造美。