幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》教学目标1.能够描述苹果树并使用简单的形状画出苹果树。
2.能够使用颜色和线条表现苹果树的特征。
3.能够用自己的方式将苹果树呈现出来。
教学内容1.介绍苹果树：讲解苹果树的特征、形态和生长环境。
2.观察苹果树：引导学生仔细观察苹果树的形态和特征。
3.画出苹果树：让学生使用简单的形状绘制出苹果树的轮廓。
4.初步涂色：引导学生使用颜色为苹果树着色。
5.点缀：让学生使用线条和小点的方式为苹果树加入画面元素。
教学流程1.介绍苹果树（5分钟）\ 通过展示图片或实地观察，讲解苹果树的特征、形态和生长环境。
2.观察苹果树（10分钟）\ 引导学生仔细观察苹果树的形态和特征，并提问引导学生思考。
3.画出苹果树（15分钟）\ 让学生使用简单的形状（如圆、三角等）绘制出苹果树的轮廓。
4.初步涂色（15分钟）\ 引导学生使用颜色为苹果树着色，可以帮助学生理解苹果树的特性。
5.点缀（15分钟）\ 让学生使用线条和小点的方式为苹果树加入画面元素。
6.展示作品（5分钟）\ 鼓励学生将自己的作品展示出来，并与其他同学分享。
教学反思1.教学过程需要对学生分类指导，根据学生的实际情况进行差异化教育，让每个学生都有所收获。
2.若在教学过程中学生出现了问题，应当进行及时的指导和帮助，不能让他们失去信心或者意志。
3.应当充分发挥学生的主动性，让他们在学习中更加自由地发挥，创新和创造出属于自己的美术作品。
4.教学内容要简洁明了，以学生已经掌握的知识为基础向他们提供更多的知识和技能。
总结本次小班美术公开课教案以“一颗苹果树”为主题，通过介绍苹果树、观察苹果树、画出苹果树、初步涂色和点缀等环节，培养了学生的动手能力、观察能力和创造能力；同时，还让学生认识到自己的创造力和自由发挥的重要性，激发了他们艺术的天赋和兴趣，有效提升了学生的艺术修养和审美能力。
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》一、教学目标：1.了解苹果树的特点，激发孩子对自然界的兴趣。
2.练习使用画笔和颜料完成作品。
3.培养孩子的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：1.教学材料：彩色纸、颜料、画笔、画板、剪刀、胶水等。
2.教学环境：幼儿美术室或教室。
3.教学时间：1节课。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师引导孩子回忆前几天学习的内容，问他们是否还记得上节课画的是什么。
然后向他们出示一颗苹果，并引导他们讨论苹果是怎么长大的，从哪里生出来的。
2.讲解（5分钟）：教师向孩子们简单介绍苹果树的特点，包括树干、树枝、树叶和苹果等部分。
然后通过图片或故事书让孩子们更加直观地了解苹果树的生长过程。
3.制作（30分钟）：教师发放彩色纸、画笔和颜料给孩子们，并向他们展示制作方法：a.孩子们可以选择一张彩色纸作为画板，先用浅绿色的颜料涂抹整个纸张，表示草地。
b.然后使用深绿色的颜料和画笔在纸上画出一颗苹果树的树干和树枝。
c.接下来，用绿色的颜料在树枝上画出苹果树的树叶。
d.最后，用红色等颜料在树枝上画出苹果。
4.完成作品（10分钟）：孩子们根据自己的想象和能力完成作品，在完工后可以在纸上签上自己的名字，并将作品展示出来，与其他孩子分享。
5.教学反思：这堂美术课的教学目标是让小班的孩子们通过绘画了解苹果树的特点，并提高他们的绘画技巧和创造力。
通过本堂课，孩子们通过练习使用画笔和颜料完成了一幅作品，培养了他们对绘画的兴趣和动手能力。
在整个教学过程中，孩子们的注意力集中，参与度较高，制作出来的作品都比较生动、色彩鲜艳。
可以通过观察他们的作品，看出每个孩子的想象力和表现能力。
同时，教师也在制作过程中对孩子们进行了指导和帮助，及时纠正他们的错误，并鼓励他们展示自己的作品，增强他们的自信心。
教学环节的设计也很合理，经过导入和讲解，孩子们对苹果树的了解更深入了，容易将这些知识与实际操作相结合。
整堂课的时间控制得比较好，没有浪费时间，任务完成度较高。
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思一
幼儿园小班教案《七巧板》二
幼儿园小班教案《七彩糖果》含反思三
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幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反
思一
小班教案《一颗苹果树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班《一颗苹果树》含反思教案吧。
活动目标：
能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
2、彩色水笔。
活动重难点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？
2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。
然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。
这棵苹果树很
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小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)4篇
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)精选4篇（一）教学目标：1.通过学习《一颗苹果树》这幅画作，培养学生观察细节的能力，提升他们的艺术鉴赏能力。
2.通过画画的实践活动，培养学生的创造力和想象力。
3.通过交流与合作的过程，培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1.展示《一颗苹果树》的图片或实物。
2.准备绘画板、彩色铅笔、彩色水笔、纸巾等绘画工具。
3.准备一些参考资料，例如关于苹果树的图片和介绍。
教学过程：1.导入（5分钟）展示《一颗苹果树》的图片或实物，鼓励学生仔细观察，提问：a)你们看到了什么？有哪些颜色？b)你们觉得这幅画作想要表达的是什么？2.画画实践（25分钟）给学生发放绘画工具，让他们画一棵苹果树。
引导学生注意以下几点：a)画苹果树的形状，注意画树干、树枝和树叶。
b)用彩色铅笔或彩色水笔给苹果树上色。
c)可以参考一些图片或参考资料进行创作。
3.展示作品和交流（15分钟）学生完成绘画后，互相交流和展示自己的作品，鼓励他们互相赞赏和提出建议。
教师可以引导学生回答以下问题：a)你们的作品有哪些相似之处？有哪些不同之处？b)你们在画画的过程中遇到了什么困难？是如何解决的？c)你们觉得苹果树的形状、颜色等与实际相符吗？为什么？4.教学反思（5分钟）教师可以和学生一起回顾本节课的学习内容，询问学生对本节课的感受和体会，鼓励他们提出改进建议和意见。
教学反思：本节课通过展示一幅具体的画作，引导学生观察和欣赏，并通过实践活动让学生进行创作。
通过互相交流和展示作品，培养学生的合作精神和团队意识。
在教学过程中，学生能够积极参与，作品创意丰富。
但是在绘画的过程中，一些学生可能会遇到困难，需要及时给予指导和帮助。
综合评价，本节课的教学效果良好，但在后续教学中还需注意学生的个性化指导，以满足不同学生的需要。
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)精选4篇（二）教案：小班美术课程《冰淇淋》1. 教学目标：- 培养幼儿对冰淇淋的认知，理解冰淇淋是由不同的形状和颜色组成的。
2024年幼儿园小班《一颗苹果树》教案
《一颗苹果树》教案一、教学目标1.了解苹果树的生长过程。
2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3.培养幼儿关爱大自然，珍惜劳动成果的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察苹果树的生长过程，了解其生长特点。
2.教学难点：培养幼儿关爱大自然，珍惜劳动成果的情感。
三、教学准备1.教具准备：一颗苹果树模型，苹果树生长过程的图片，苹果实物。
2.环境准备：布置一个充满大自然气息的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗苹果树模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么树？你们知道苹果树是如何生长的吗？”2.讲解苹果树的生长过程（1）教师展示苹果树生长过程的图片，讲解每个阶段的生长特点。
（2）幼儿跟随教师一起观察图片，了解苹果树的生长过程。
3.动手操作（1）教师分发苹果实物，让幼儿亲自体验摘苹果的过程。
4.小组讨论（1）教师提出问题：“你们知道苹果树是如何帮助我们人类吗？”（2）幼儿分组讨论，教师巡回指导。
（2）幼儿分享自己的看法，教师给予肯定和鼓励。
6.爱护大自然，珍惜劳动成果（1）教师引导幼儿思考如何爱护大自然，珍惜劳动成果。
7.活动延伸（1）教师带领幼儿到户外观察苹果树，了解其生长环境。
（2）幼儿记录观察结果，教师给予评价。
五、教学反思重难点补充：教学重点：1.教学中，通过互动对话，让幼儿深入理解苹果树的生长过程。
2.在动手操作环节，通过实际摘苹果体验，让幼儿感受劳动的乐趣。
教学难点：1.引导幼儿从观察苹果树的生长过程中，培养出关爱大自然和珍惜劳动成果的情感。
2.让幼儿理解苹果树对环境的重要性，并思考如何保护它。
教学过程补充：1.导入（1）教师展示苹果树模型，引发兴趣。
“小朋友们，你们看，这是什么？它是一颗苹果树。
你们知道苹果树是怎么长出苹果的吗？”2.讲解苹果树的生长过程（1）教师展示图片，讲解生长过程。
“苹果树从一个小小的种子开始，慢慢地发芽，长出小小的树苗。
然后，它需要阳光、水分和土壤，才能慢慢长大。
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思
幼儿园小班教学计划《一颗苹果树》带反思小班教学计划《一颗苹果树》反映了适用于小班的艺术主题教学活动，使孩子们在创作过程中可以体验到色彩和图案对称带来的平衡之美，可以重复画圆圈，尝试用圆圈和圆圈组合画人物台词，并表达故事。
乐于照顾苹果树，引导孩子们在活动结束后将绘画材料分类，并养成良好的生活习惯。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：可以重复画圆圈，尝试用圆圈和线条组合画人物，表达故事，并乐于照顾苹果树。
创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。
活动结束后，引导孩子对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。
活动准备：1.用苹果树（一只手）和一个苹果在树上的纸。
2，彩色笔。
繁重而艰巨的活动：尝试练习画苹果画圈。
尝试练习画苹果画圈。
活动程序：一，对孩子学习的兴趣，对故事内容的理解1.这棵树是什么？树上有什么？多少个苹果？为什么只有一个苹果？2.秋天到了，许多苹果树上都覆盖着红色和大苹果。
但是，有一棵苹果树，只有一个苹果，每个人都不喜欢它。
这苹果树很伤心地说：“我也想种植更多苹果，但没有人照顾我。
'苹果树需要婴儿照顾它。
3.婴儿应该如何照顾苹果树？4，继续听故事：由于宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上有一个红色的大苹果。
5，宝宝请来了很多客人，快来品尝苹果，大家都很开心。
2.在理解故事的基础上表达故事情节，用圆圈和线条画出人物和苹果。
1.请用儿童彩色笔在苹果树上画很多圆形的苹果。
2，用彩色笔在苹果树周围画很多受邀嘉宾，表现出吃苹果的乐趣。
3.谁把苹果涂得更圆？谁画的客人最多？活动额外资讯：请给孩子和承载很多红苹果的苹果树拍照。
活动反思：对于小班儿童，有必要加强对儿童的参与，使其参与更多的表现和表达能力的训练，使他们充分利用各种感官知觉并表达水果的特征，并通过活动提高儿童对美的敏感性和表现力。
艺术活动并没有他们想象的那么好。
尽管没有比问题多的语言课程，但问题必须简明扼要，针对性强，以便儿童对问题有一定的经验或技巧。
小班教案一棵苹果树
1.教学过程中的实践情景引入
2.例题讲解中的苹果构造和品种介绍
3.随堂练习中的观察记录和绘画活动
4.小组讨论的互动性和幼儿表达能力培养
5.成果展示的评价环节
6.作业设计的生活实践结合
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，教师应确保幼儿能够直接接触苹果树，通过视觉、触觉等感官体验来加深对苹果树生长情况的认识。此环节的重点是激发幼儿的好奇心和探索欲，教师需要做到以下几点：
3.通过品尝活动，让幼儿亲身感受不同品种苹果的口感差异。
三、随堂练习
随堂练习环节中，观察记录和绘画活动是培养幼儿观察力和表达力的关键。以下是具体实施建议：
1.观察记录：教师提供观察记录表，引导幼儿记录苹果的生长过程，如开花、结果等。
2.绘画活动：鼓励幼儿发挥想象力，用画笔描绘自己喜欢的苹果，培养幼儿的艺术表达能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、温柔的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。
2.在关键知识点处适当提高语调，以吸引幼儿的注意力。
3.运用生动的比喻和形象的描述，帮助幼儿理解抽象的概念。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟，避免幼儿注意力分散。
2.例题讲解环节控制在10分钟内，确保讲解清晰、简洁。
3.随堂练习和小组讨论环节各5-10分钟，给予幼儿充足的互动和表达时间。
4.成果展示环节不超过5分钟，保持评价过程的紧凑和高效。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。
2.提问时注意语言简练，避免使用复杂、冗长的句子。
3.针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与其中。
2.鼓励幼儿从不同角度评价他人的作品，学会欣赏和尊重他人。
幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》含反思
幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》含反思一、教案概述本教案是为幼儿园小班设计的美术课教案，主题为《一颗苹果树》。
本教案旨在通过绘画活动，帮助幼儿理解植物生长变化的过程以及感受自然界的美丽。
二、教学目标1. 了解苹果树的生长变化，认识苹果树的部分组成。
2. 培养幼儿观察绘画创意思维的能力。
3. 培养幼儿的创造性思维和艺术表达能力。
三、教学准备1. 彩色纸、剪刀、胶水2. 彩色铅笔、蜡笔、彩色油画棒等绘画工具3. 教学课件四、教学过程1. 导入教师准备一颗苹果，并与孩子们分享了自己刚才吃的苹果，与孩子们进行简单的问答互动，引发他们对苹果的兴趣。
2. 观察与讨论教师利用课件展示苹果树生长的不同阶段的图片，引导幼儿仔细观察，让他们看到种子发芽，树苗生长，最后长成一颗大树的过程。
通过带领幼儿询问一些简单的问题，如“这是一颗什么树？”“你们知道它是怎么长大的吗？”等，引发幼儿思考和讨论。
3. 创作环节教师发给每个幼儿一张白纸，让他们用彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒等绘画工具来描绘自己心中的苹果树。
教师要求孩子们表现苹果树在不同生长阶段的样子，并尽量发挥自己的创意。
在画完后，教师还可以让幼儿互相展示自己的作品，分享自己的创意。
4. 合作分享教师组织幼儿分组，让他们互相分享自己绘画苹果树的经历和成果。
通过合作分享，可以鼓励幼儿学会倾听他人的观点和理解别人的创作思路。
5. 反思与总结教师引导幼儿回顾整个绘画过程，让他们思考自己的作品有哪些可以改进的地方，或者他们有什么感想。
教师可以鼓励幼儿提出自己的意见和建议，并对他们的努力予以肯定和鼓励。
五、教学反思本课程设计以《一颗苹果树》为主题，通过观察、讨论和创作等多种方式，让幼儿在感知自然界美丽的同时，培养他们的观察力和想象力，并提高他们的艺术表达能力。
然而，在实施过程中，发现一些孩子缺乏对观察和创造性思维的兴趣。
因此，在今后的教学中可以更加关注每个幼儿的个体特点，引导他们积极参与，激发他们的学习热情。
幼儿园小班教案《苹果树》（通用16篇）
幼儿园小班教案《苹果树》（通用16篇）幼儿园《苹果树》篇1教学目标：1、引导幼儿倾听故事，让幼儿感受童话故事美的意境。
2、以季节变化为线索,让幼儿体会关心别人也会得到别人关心的主题教学准备：1、四季变化的大挂图2、小鸟图片，树叶手偶教学过程：1、出示挂图，展示春天画面，引导幼儿理解故事内容。
提问：1、春天，苹果树长出了什么？谁飞来了？苹果树怎么说？小鸟听了怎样？2、依次根据画面提问夏天、秋天的有关内容。
（挂图变化）3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利用挂图中苹果树的表情变化，从而加深幼儿对苹果树很寂寞的理解。
让幼儿模仿苹果树说话：小鸟，小鸟，你们真是我的好朋友！让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。
4、听故事录音完整欣赏故事。
5、教师带领幼儿进行情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语言。
评析：故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。
《苹果树》是一篇内容简单却很有意义的童话，这个故事的内容比较简单，同时又有一定的教育价值。
对于小班幼儿而言，故事不仅是美的获得，也是情感的一次体验。
结合小班幼儿年龄特点，在活动中，教师巧妙地运用了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各种感官参与活动，帮助幼儿理解故事内容，体会帮助别人的主题。
故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出教师在教学中对目标中重点难点的突破——让幼儿了解故事内容，学说故事中的动词及简单的对话。
幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。
不同年龄段的幼儿学习的目标不一样，方法也不相同，对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。
就连老师的教态都有所不同，这个活动是小班的语言活动，对于小班的语言发展来看，孩子大部分不能完整一句一句来交流，这对于小班来说难度是较大的，因此老师采用的是分段听故事，学说故事中的对话。
教师还注意到故事不是只讲一遍而要讲多遍，并注意方式的变换，培养幼儿倾听的积极性。
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思教案题目：幼儿园小班教案《一颗苹果树》一、教学目标：1. 能够听懂故事《一颗苹果树》的大意。
2. 能够用自己的话复述故事的情节。
3. 能够理解种植水果树的过程，培养养成孩子的责任心和耐心。
4. 能够展示对故事的理解，用绘画表达。
二、教学准备：1. 故事《一颗苹果树》。
2. 绘本《一颗苹果树》。
3. 卡片图片：树苗、太阳、小鸟、雨滴、果实。
4. 颜料、画笔、纸张。
三、教学内容和过程：1. 引入故事（时间：5分钟）教师出示故事绘本《一颗苹果树》，并鼓励孩子们观察封面图片，询问他们对树和苹果的认识。
然后告诉孩子们我们准备听一篇关于苹果树的故事，引起孩子们的兴趣。
2. 故事讲述（时间：10分钟）教师边讲边展示绘本图片，讲述故事《一颗苹果树》的情节。
在讲述过程中，注重语音语调的变化，模拟角色的声音，增加趣味。
引导孩子们跟随故事情节发生的变化，感受故事的情感与内涵。
3. 故事理解（时间：10分钟）教师询问孩子们对故事的理解，鼓励他们用自己的话复述故事的情节。
可以逐句引导，帮助孩子们表达。
4. 情感培养（时间：15分钟）a. 教师出示卡片图片：树苗、太阳、小鸟、雨滴、果实，引导孩子们通过贴图的方式，重新讲述故事中这些元素的作用。
鼓励孩子们发表自己的意见，培养他们的责任心和耐心。
b. 教师使用教具，让孩子们亲手体验种植水果树的过程，课后也可以带孩子们实地参观学校的果树。
5. 绘画表达（时间：20分钟）a. 教师引导孩子们以故事《一颗苹果树》为基础，自由绘制自己理解故事的场景或情节。
可以提醒孩子们注意细节，如颜色、形状和大小等。
b. 教师鼓励孩子们分享自己的绘画，可以让孩子们描述自己绘画的内容和意义。
6. 小结（时间：5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，并向孩子们总结故事中的教育意义，如奉献、耐心、责任等。
同时，鼓励孩子们对自己的绘画作品进行评价和反思。
四、反思：本节课基于故事《一颗苹果树》，通过讲述、讨论、绘画等活动形式，培养幼儿的听说能力、理解力、表达能力和情感品质。
小班美术公开课一颗苹果树教案反思
孩子们的创作成果是否符合预期
孩子们的作品展示 孩子们的创作过程回顾 孩子们的作品评价标准 孩子们的作品与课程目标的关联度分析
教学内容和方法
教学内容是否适合小班孩子
教学内容是否符合小班孩子的认知 水平
教学内容是否能够促进小班孩子的 全面发展
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学内容是否能够激发小班孩子的 兴趣和创造力
教学过程中的问题和不 足
教学过程中是否存在难点和困惑
难点：如何引导幼儿理 解苹果树的形态和色彩
困惑：如何让幼儿在绘 画过程中保持专注和耐 心
教学方法和手段是否需要改进和完善
教学方法：是否适合小班幼儿， 是否需要调整
教学手段：是否足够生动有趣， 是否需要增加互动环节
改进方向：针对问题和不足，提 出具体的改进措施
教学过程中是否能够充分展示苹果树的形态和特点
教学内容：通过观察、绘画等方式， 让学生了解苹果树的形态和特点
教学效果：通过学生的作品展示， 可以看出学生能够基本掌握苹果树 的形态和特点
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学方法：采用示范、讲解、练习 等多种教学方法，帮助学生掌握细节描绘，让学生更加深入地了解 其形态和特点
拓展教学内容： 引入更多与幼儿 生活相关的内容， 提高教学的实用 性和应用性
强化师生互动： 加强与幼儿的沟 通和交流，关注 他们的需求和感 受，提高教学效 果
定期评估和反思： 对小班美术教学 进行定期评估和 反思，不断改进 和完善教学方案
感谢您的耐心观看
汇报人：
教学方法改进：采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，激发学生的学习兴 趣和参与度
教学评价改进：建立多元化的评价标准，包括学生的参与度、作品质量、课堂表现等 方面，全面评价学生的学习成果
小班美术教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术教案及教学反思《一颗苹果树》教学目标1.能够了解苹果树的特征和生长状况，认识苹果树的果实——苹果。
2.能够绘制具有表现力和想象力的苹果树，丰富幼儿的艺术想象力。
3.能够在创作中体验到美的感受，在欣赏作品时感悟美的魅力，建立审美与创造力。
教学过程第一步：导入环节（5分钟）1.引导幼儿认知苹果树，让幼儿说出自己关于苹果树的体验和想法，利用感性理解教育幼儿认知自然。
2.展示苹果树的图片，辅助说明苹果树的形态和特征，让幼儿了解苹果树的生长环境，引发幼儿的好奇心。
3.引导幼儿品味苹果的美味与营养，理解苹果的食用价值，激发幼儿的兴趣。
第二步：探索环节（10分钟）1.引导幼儿列举苹果树的主干、枝干、叶子、花朵等构成部分，了解苹果树的基本构成与特征。
2.指导幼儿运用色彩，描绘苹果树的形态与特征，并提示幼儿重点表现部分，如苹果、叶子等。
3.通过教师示范，让幼儿了解如何运用笔与色彩创作。
第三步：创作环节（20分钟）1.让幼儿用铅笔和其他颜料创作属于自己的苹果树，注重幼儿的想象与表现，不局限于一种固定形态。
2.引导幼儿使用自己独特的表现方法，发挥自己的创造力，创作出有表现力和情感的作品。
3.督促幼儿按要求完成作品，保证创作的基本素质，强化幼儿的审美意识与创造能力。
第四步：展示与评价环节（10分钟）1.让幼儿展示作品，互相欣赏和评价，激发幼儿的艺术情感，促进互动与合作。
2.老师以小组为单位，评选出最好的作品，给予获奖幼儿表扬和奖励，激励幼儿创造美的作品。
教学反思通过本次教学活动，我提出了如下的几点反思：1.注意孩子的个体差异，尊重幼儿创作的个性和想象力，避免庸俗和简单的表现形式，多角度和维度拓展幼儿的想象空间。
2.注重激发幼儿的艺术情感，如何从幼儿意识的生成到情感的释放，是一门需要老师多重思考的学问。
我们可以采取游戏化的教学方式，如幼儿亲自品尝苹果等，引导孩子在游戏中体验美术带来的乐趣。
3.由于教学环节的时间安排很紧，我认为应该尽量节约导入时间，让孩子在短时间内快速进入状态，同时探索和创作环节可以适当延长时间，给孩子足够的时间去思考和表达。
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》一、教学目标在这堂小班美术公开课中，我们的教学目标是让孩子们通过观察和绘画，认识苹果树并且学习绘画的基本技巧。
具体教学目标包括： - 培养孩子们的观察能力，能够观察和描述苹果树的形态特征。
- 通过绘画苹果树的过程，培养孩子们的绘画兴趣和动手能力。
- 学习基本色彩与调色的知识，通过色彩运用表现苹果树的鲜活和生命力。
二、教学内容1. 主题：一颗苹果树2. 教学材料：•白纸•彩色铅笔或蜡笔•水彩颜料•水彩画刷三、教学步骤第一步：引入•向学生展示一幅苹果树的图片，并鼓励他们描述苹果树的特点和颜色。
•引导学生思考：怎样用绘画的方式表现一颗苹果树的生命力和鲜活感？第二步：示范绘画•在白纸上使用铅笔或蜡笔简单勾勒出苹果树的轮廓。
•用水彩颜料给苹果树上色，注意运用不同的颜色来表达树叶和苹果的特点。
•强调要用适当的色彩和光影处理来突出苹果树的立体感。
第三步：学生绘画•学生使用铅笔或蜡笔在白纸上勾勒苹果树的轮廓，可以根据自己的想象来改变树的形态。
•学生使用水彩颜料给苹果树上色，并根据自己的创意来渲染树叶和苹果的颜色。
•鼓励学生尝试使用不同的色彩和光影处理来表现苹果树的立体感。
第四步：展示和分享•让每个学生展示自己的绘画作品，并向其他同学分享创作时的心得和感受。
•鼓励学生互相欣赏和学习，提供积极的反馈和鼓励。
四、教学反思这堂小班美术公开课《一颗苹果树》的教学过程中，我观察到学生们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
通过观察和绘画苹果树，他们不仅加深了对苹果树的认识，还锻炼了自己的观察能力和绘画技巧。
在教学中，我采用了示范和学生绘画相结合的方式，让学生通过模仿和实践来学习绘画技巧。
同时，我注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在绘画苹果树时加入自己的创意和想法。
然而，在教学中还有一些需要改进的地方。
首先，我发现有些学生在使用水彩颜料上色时，没有合理运用色彩过渡的技巧，导致画面显得过于平面。
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》小班美术详案《一颗苹果树》教学目标：1.培养幼儿对于自然界树木的认知和兴趣。
2.提高幼儿的动手能力和观察力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.图片：自然界中的苹果树。
2.水彩颜料和画笔。
3.模板纸和剪刀。
4.彩色纸、颜色笔等。
教学活动：1.导入：老师在课堂上播放一段有关苹果树种植的视频或者故事，引导幼儿了解并回忆苹果树的特点和生长过程。
2.呈现：老师展示图片，向幼儿展示苹果树的真实形态和颜色，让幼儿观察并描述苹果树的特点。
3.创作：（1）制作苹果树画作：* 老师给每位幼儿分发一张模板纸和一张彩色纸。
* 将彩色纸卷成圆筒状，固定在模板纸上，成为苹果树的主干。
* 幼儿使用水彩颜料，画上苹果树的枝干和苹果。
* 幼儿可以使用剪纸或涂抹颜色画苹果树的树叶。
* 幼儿可以使用颜色笔给树干添加细节，如花朵、树洞等。
（2）制作苹果手链：* 老师给每位幼儿分发一条彩色纸条。
* 幼儿在彩色纸条上画上苹果的形状，然后剪下来。
* 老师将幼儿剪好的苹果形状纸片，连接成一个手链，同时可以为幼儿剪一个小孔，便于戴在手腕上。
4.展示：让每位幼儿展示自己制作的苹果树画作和苹果手链，并邀请幼儿分享自己的创作经验和感受。
教学反思：本节课以苹果树为主题，通过观察和创作，培养幼儿对自然界树木的认知和兴趣。
在制作过程中，通过合作、动手操作和想象力的发挥，提高了幼儿的动手能力和创造力。
同时，通过展示环节，激发了幼儿对于自己作品的自信和骄傲感，促进了幼儿全面发展。
同时，教师应根据幼儿的实际情况，提供适当的辅助和引导，帮助幼儿完成作品，并及时鼓励和肯定幼儿的努力和成果。
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》
活动目标：
1.激发对美术活动的爱好。
2.培养正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
活动过程：
一、导入
变魔术，引起幼儿的爱好。
老师：小伴侣看，变变变，教师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?
二、绽开
1.感知苹果的色彩。
出示-苹果，引导幼儿观看：
这些苹果都是什么色彩的?(红色的) 2.学习涂色苹果。
老师讲解示范涂色的办法。
出示红色的油画棒问：)这只油画棒是什么色彩的?
今日教师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、( 本，文来源:屈;老.师教;案网按一定方向涂色。
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐;
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;
眼睛离纸面不能太近，按一定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。
准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，协助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，举行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示
鼓舞。
三、结束
展出幼儿所有作品，请幼儿欣赏，激起下次绘画的欲望。
活动反思：
以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的色彩、外形和布局没有感性的熟悉，只是照着老师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和共性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。
夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂盛，大小凹凸无奇不有，是举行此绘画活动的好条件。
幼儿园小班《一颗苹果树》优质教案
幼儿园小班《一颗苹果树》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《大自然的奥秘》中的第二章《植物的生长》。
详细内容包括：认识苹果树，了解苹果的生长过程，学习通过观察图画书来探索自然界的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果树，知道苹果的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿探索自然界的兴趣。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
教学重点：认识苹果树，了解苹果的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：一颗苹果树的实物或图片，苹果生长过程的幻灯片，图画书《一颗苹果树》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一颗苹果树的实物或图片，引导幼儿观察并说出苹果树的特点。
2. 讲解（10分钟）：结合幻灯片，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解植物的生长奥秘。
3. 实践（10分钟）：分发图画书《一颗苹果树》，让幼儿通过观察图画书，了解苹果树的生长过程。
4. 互动（10分钟）：教师提出问题，引导幼儿回答，巩固所学知识。
5. 创作与展示（10分钟）：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于苹果树的生长过程的作品，并展示给大家。
六、板书设计1. 板书《一颗苹果树》2. 板书内容：苹果树的特点苹果的生长过程观察大自然的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的苹果树作业要求：请幼儿用自己的想象力，画出心中最美的苹果树，并标注出苹果的生长过程。
答案示例：一颗苹果树上长满了绿色的叶子，挂满了红彤彤的苹果，苹果树下还有小动物们在玩耍。
2. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程作业要求：请家长协助幼儿，选择一种身边的植物，观察并记录它们的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程通过观察、讲解、实践、互动等形式，让幼儿了解了苹果树的生长过程，培养了他们的观察力和想象力。
幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》及教学反思
幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思
小班教案《一颗苹果树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班《一颗苹果树》含反思教案吧。
活动目标：
能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
2、彩色水笔。
活动重难点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？
2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。
然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。
这棵苹果树很难过的说：我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。
苹果树需要宝宝来照顾它。
3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？
4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。
5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。
二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果
1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。
2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。
3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？
活动延伸：
请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。
美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。
美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。
要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。
鼓励和表扬是成长的催化剂。
从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。
小百科：一般苹果栽种后，于2-3年才开始结出果实。
果实一般呈红色，但需视乎品种而定。
苹果树的果实富含矿物质和维生素，为人们最常食用的水果之一。