绿色学校创建材料汇编

灌云县第一中学“绿色学校”创建工作

档

案

材

料

二〇一五年六月

目录

创建“绿色学校”大事记……………………………………创建“绿色学校”工作汇报材料……………………………创建“绿色学校”工作自查报告……………………………关于成立创建“绿色学校”领导组的通知…………………创建“绿色学校”工作目标责任书…………………………创建“绿色学校”工作计划…………………………………创建“绿色学校”工作总结…………………………………创建“绿色学校”实施方案…………………………………校园、班级环保标语、警示警句……………………………节能、节水、节电、节约其它资源工作报告………………校园生活垃圾处理办法………………………………………实验室特殊废水处理办法……………………………………环境教学学科渗透教案………………………………………

一、空气的污染和防治

二、生态工程的实例和发展前景

三、环保知识教学

四、黄土高原水土流失-珍惜水资源

五、英语课堂中的环保教育

创建“绿色学校”教学教案…………………………………

一、园艺学生动手实践——移栽花苗

二、别了,免费塑料袋

三、我们身边的“白色污染”

四、艺术——生命与自然的和谐交融（一）

五、艺术——生命与自然的和谐交融（二）

六、爱护环境从我做起

七、水资源的合理利用

八、保护资源环境

环保教育讲座…………………………………………………学生环保教育主题班会教案…………………………………

一、环保连着你我他

二、保护环境就是保护我们自己

三、节能减排，低碳健康生活

环保调查与研究活动………………………………………

广播站环境教育专题栏目……………………………………

灌云县第一中学广播稿（一）

灌云县第一中学广播稿（二）

灌云县第一中学关于秸秆燃烧的告家长书………………………中小学环境教育实施指南(试行)…………………………………绿色学校学生、家长、社区调查问卷……………………………创建绿色学校家庭公约……………………………………………创建绿色学校节能减排工作计划………………………………创建绿色学校节能减排工作总结…………………………………环保校本课程教学计划……………………………………………

灌云县第一中学

创建“绿色学校”大事记

灌云县第一中学

创建“绿色学校”工作汇报材料

环境保护是我国的一项基本国策。伴随着社会的飞速发展，环境问题日益成为制约我国社会主义经济发展的重要因素，环保已成为我国经济建设的主题之一。因此，搞好环境教育工作即是时代赋予我们特殊的重任和职责。

灌云县第一中学自张继扶校长上任以来，十分重视校园环境教育和校园环境建设，把环境教育列为学校改革发展的大计，着手创建“绿色校园”、“文明校园”。我们的口号是创建“净化、美化、绿化”的校园，以环境教育促进学校的管理、促进学生素质的全面提高，积极营造环境教育的氛围，达到环境教育的效果，使灌云县新区实验小学成为全校师生持续发展的精神家园。

一、学校简介

灌云第一中学坐落于县城伊山镇灌新路2号，前身为创建于1952年的“灌云县伊山中学”，江苏省四星级普通高中，学校校园占地119.06亩。学校拥有教学楼、办公楼、科教楼、实验楼、图书馆、体育馆等，拥有多功能报告厅2个。有学生宿舍楼3幢，建筑面积9579平方米，现有学生2440人；学生餐厅3个。学校建有400米标准塑胶跑道的田径场一片，室外篮球场6片，足球场1片，羽毛球场3片，排球场2片，网球场1片、器械场地1片。

二、具体措施

1、加强组织建设，规范环境教育管理

我校自开展绿色学校创建以来，为了加强创建工作的领导，指导、协调各项工作，使环境教育真正落到实处，学校成立了以张继扶校长为首的领导小组，并将创建“绿色校园”工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、政教处、班主任的学期工作计划。领导小组定期召开会议，制定了具体可行的创建规划，细化学校环境教育内容和实践活动，做到组织、计划、人员、经费四落实；并进行专题学习讨论，研究创建工作，明确了领导小组成员工作任务：由政教处、学生会负责组织开展环保教育的各项活动，后勤全面负责校园绿化的日常维护，并负责环保教育在教学工作中的有机渗透。领导小组负责定期检查环境教育落实情况。

2、精心布局、重新规划，提高环境教育水平

校园环境建设是实施环境教育的基础。我校校园环境建设坚持以人为本、注重实效、讲究布局、讲究自然和谐、讲究园林写意、讲究以“美”怡人，让每位学生在舒适的环境里认真学习，不断提高。3、重视行为习惯的养成教育，不断净化学校环境

我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，每学年定期组织学生学习《中学生日常行为规范》和《灌云县第一中学学生违纪处罚条例》。通过实施各种制度和规范，培养了学生良好的环境习惯：爱护花草树木、不乱扔果核纸屑等垃圾、节约用电用水等。

我校根据实际情况，规定师生严禁乱涂乱画，严禁随手乱丢，校

园内严禁吃瓜子、口香糖、泡泡糖，使校园环境进一步得到美化。

在绿化美化校园的同时，还重视净化。班班有值日生，一天两扫，负责本班的卫生及环境打扫和卫生保洁。卫生作为文明班级评比的一项重要内容，并设立卫生先进班进行评比，使卫生工作做到责任落实，检查督促相结合，最终达到校园“净”化、教室“美”化。在学生宿舍楼设立“文明宿舍”制度，表彰爱护卫生的学生。

学校政教处召开每年一期的“养好习惯，做文明人”的知识竞赛活动，加强了学生的自律意识、习惯意识、环保意识，使“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，也使整个校园环境变得更加洁净，更加美丽，在洁净校园的同时洁净了学生心灵，促进了学生良好的行为习惯的养成。

4、以课堂教学为主渠道，有机渗透环境教育

学校制定有学科教学渗透环境教育的制度，把教学中培养学生的环境保护意识、爱护美好自然的情感作为新课程态度、情感与价值观的目标要求之一。各学科教研组、备课组都能挖掘本学科课程中的环境教育资源，遵循"学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合"的原则，整合资源，在教学中培养学生的环境保护意识。如地理课中光污染、辐射、噪声等产生危害和防止，废电池的危害和利用，白色污染的防治，江河、湖泊水质的净化处理，沙尘暴的形成与危害，大气污染，水土流，植被破坏，把生态平衡和保护绿色食品和绿色消费等内容纳入课堂教学去，将学科教学和创绿工作有效地结合起来。在社会教学中引导学生领悟到，随着人类的迅速繁衍和科学技术的巨大进