学校创建市级绿色学校汇报材料(精)
创建市级绿色学校汇报材料
创建市级“绿色学校”汇报材料贾家口小学创建市级“绿色学校”汇报材料贾家口小学位于贾家口镇贾家口村，是一所六年制农村完全小学。
贾家口小学现有学生460人，教师22人。
学校总占地面积13亩，有小学和幼儿园两个教学区，设有省级图书馆、实验室、美术室、计算机室、电子备课室、书法室、体育器材室等，教师全部实行网络化办公，每个班级全部设有多媒体教学设备。
目前学校布局合理，环境优美，各项设施齐全，功能室完备，教育教学质量不断提升，赢得了上级部门和社会的一致好评和广泛赞誉，是莘莘学子求学的乐园。
学校致力于打造绿色校园、活力校园、书香校园，让每一名学生都能得到全面发展，让学生的品行和身体都能一起成长，让农村的孩子都能享受城市的教育。
一份耕耘，一份收获。
2010年11月份，学校顺利通过河北省教育督导评估，并给予高度评价；2011年12月份，学校被评为宁晋县第一批品牌学校。
一、各级领导高度重视，为学校创建工作保驾护航自2012年初确定学校创建市级绿色学校以来，各级领导高度重视绿色学校的创建工作。
县教育局领导多次来到学校，召开专门会议布置和指导学校的创建工作；贾家口村组织人员成立绿化、美化小组，每周不定期到学校及周边进行管理，使校园的环境更加优美。
二、学校加强组织领导，提高师生创建认识为加强领导，使创建绿色校园工作有序有效的开展，学校成立了以校长李京涛为组长，各年级班主任为成员的创建绿色校园工作领导小组，做到责任分工明确，各部门互相配合。
为进一步统一思想，提高认识，学校举行了动员大会，会上就“什么是绿色学校”、“为什么要创建绿色学校”和“怎样创建绿色学校”作了探讨，会后全体师生在誓词上宣誓并签名。
学校并充分利用广播、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校师生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小卫士”，定期评选“绿色优秀班级”。
三、多方渗透，扎实做好环境保护教育1、挖掘课程内涵，渗透环境教育。
我们充分发挥学科教学主渠道的作用，深入挖掘语文、数学、品德、科学等学科中有关环境保护的内容，运用各种有效的教学方法和教学手段，有目的、有系统地向学生传授环境科学知识和环境保护法规，使他们不断地加深对人类赖以生存和发展的环境以及环境恶化的现状及其后果的认识，不断地加深对环境保护、维护生态平衡以及提高生活质量的重要性和紧迫性的理解，真正懂得在产生环境行为时什么是应该做的，什么是不应该做的。
绿色学校汇报材料
绿色学校汇报材料一、引言绿色学校是指致力于推动可持续发展和环境保护的学校。
本文将对我们学校在绿色学校建设方面所取得的成就进行汇报。
通过各项措施的实施，我们致力于培养学生的环保意识，提高学校的可持续发展水平，为创造更美好的未来贡献力量。
二、绿色校园建设1. 节能减排为了降低学校的能源消耗和碳排放，我们采取了一系列节能措施。
例如，我们在校园内安装了太阳能光伏板，利用太阳能发电以减少对传统能源的依赖。
此外，我们还通过改进建筑设计，提高建筑物的能源利用效率，使用节能灯具等方式来节约能源。
2. 水资源管理为了合理利用水资源，我们实施了水资源管理措施。
我们在校园内建立了雨水收集系统，将雨水用于浇灌花草和冲洗厕所等非饮用用途。
同时，我们还加强了学生的节水意识教育，提倡他们在使用水资源时节约用水。
3. 垃圾分类与处理为了减少对环境的污染，我们鼓励学生和员工进行垃圾分类。
我们在校园内设置了不同类型的垃圾桶，并进行定期的垃圾收集和处理。
同时，我们还组织了垃圾分类教育活动，提高学生的垃圾分类意识，培养他们的环保习惯。
4. 绿化校园为了美化校园环境，我们进行了大规模的绿化工作。
我们种植了各种树木和花草，并定期进行树木修剪和花草养护。
通过绿化校园，我们为学生创造了一个舒适、美丽的学习环境，同时提高了校园的生态价值。
三、环保教育与实践1. 环保教育课程我们将环保教育融入到学校的课程体系中。
我们开设了环境科学、可持续发展等相关课程，培养学生的环保意识和环境保护技能。
通过课堂教学和实践活动，我们帮助学生了解环境问题，并激发他们的环保意识。
2. 环保实践活动我们组织了一系列环保实践活动，让学生亲身参与其中。
例如，我们组织了校园清洁日活动，让学生清理校园内的垃圾，增强他们的环保意识。
此外，我们还组织了植树活动、环保讲座等，提高学生对环境保护的认识。
3. 环保社团与俱乐部为了进一步培养学生的环保意识和环境保护技能，我们成立了环保社团和俱乐部。
绿色学校汇报材料
绿色学校汇报材料一、引言绿色学校是指以可持续发展为理念，致力于环境保护、资源节约和环境教育的学校。
本文将对我们学校在绿色学校建设方面的成果进行汇报，包括绿色校园建设、环境教育开展以及资源节约与再利用等方面的工作。
二、绿色校园建设1. 绿色建造我们学校注重绿色建造的规划与设计，采用环保材料、节能设备和自然通风等措施，以减少对环境的影响。
我们已经完成为了教学楼和图书馆的绿色改造，并取得了显著的成果。
2. 绿化环境学校大力推进绿化工作，增加了校园的绿化面积，种植了各类树木和花草，并建立了定期维护和养护的机制。
我们还在校园内设置了雨水采集系统，用于浇灌绿化植物，实现了雨水资源的合理利用。
3. 废物处理与回收为了有效处理废物和促进资源的再利用，我们学校建立了废物分类处理系统，并与相关企业合作，将可回收废物进行回收再利用。
同时，我们也积极推行垃圾减量计划，鼓励师生减少废物产生。
三、环境教育开展1. 课程设置我们学校将环境教育纳入课程体系，开设了环境科学、生态学等相关课程，并注重培养学生的环境意识和环保行为。
2. 主题活动为了提高学生的环保意识，我们定期组织各类主题活动，如环保知识竞赛、绿色运动会等，让学生在活动中感受到环保的重要性，并培养他们的环保习惯。
3. 校园宣传学校利用校园广播、电子展板等媒介，定期发布环保宣传信息，向师生传递环保知识和理念。
我们还邀请专业人士来校进行环保讲座，提高师生对环保问题的认识。
四、资源节约与再利用1. 能源管理学校制定了严格的能源管理制度，对用电、用水等资源进行监控和控制，以减少能源的浪费。
我们还推广使用节能灯具和太阳能热水器等设备，降低能源消耗。
2. 水资源管理学校建立了水资源管理系统，对用水进行计量和监控，鼓励师生合理使用水资源，并加强节水宣传教育。
3. 资源再利用为了减少资源的浪费，我们学校开展了废纸回收、废旧电子设备回收等活动，将废物转化为资源，促进资源的再利用。
五、总结与展望通过学校的努力，我们取得了一系列绿色学校建设的成果。
创建绿色学校汇报材料
创建绿色学校汇报材料让校园孕育绿色的希望————长江路小学创“市绿色学校”汇报材料我校获批成为市级“绿色学校”，在之后的绿色学校创建工作中我们开展了系列专题活动，紧紧围绕市级绿色学校评价标准，扎实有序开展工作，现就主要工作汇报如下：一、加强领导，完善组织，健全制度。
我校领导非常重视环境教育，坚持落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，自学校成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，从人力、物力、财力几方面给予环境教育以保障，有力地推动了学校发展。
环境教育领导小组下设四个工作组：宣传组、资料组、协调组、后勤组。
明确分工，强化责任，优化措施。
少先队组织学生成立了护绿行动小组，每周一在国旗下以班级为单位进行值周总结，实现了学生环保教育自主管理模式。
同时，学校还制定了一系列管理制度，把“绿色学校”评估标准印发至各行政、各年级组。
每学期学校工作计划中都有开展环境教育的具体要求，“绿色环保”教育主题也列入德育、少先队工作计划之中，师生通过认真学习，明白创建绿色学校的重大意义，明确了各项指标的具体要求，并以极大的热情投入到创建绿色学校这一活动中。
为切实提高师生的环保意识，学校订购了许多环保方面的杂志、书籍，并印发大量的学习材料，利用多种形式学习与培训，做到：集中学习与自学相结合、国旗下讲话与讲座相结合、班队会课与定期播音相结合、影像观看与橱窗宣传相结合，帮助师生掌握环保方面的基本知识和解决环境问题的技能，增强环境保护的紧迫感和责任感。
每年，学校领导都对全体教师进行了环保知识普及培训；校广播站“环保之声”定期播送环保讯息；师生参与环境教育面达100%，这为我们的环保工作打下了坚实的思想基础。
二、在实践中实施和推进环保教育工作1、营造氛围，优化育人环境学校是育人的地方，因此，它的环境建设要和校园文化建设相结合，共同发挥环境育人作用。
作为市园林化校园，走进长小，你就能感受到绿树成荫，孩子们在感受美丽校园的同时，更会珍惜自己的校园，良好的环保习惯也就在这里养成。
绿色学校汇报材料
绿色学校汇报材料一、引言绿色学校是指在教育环境中注重可持续发展、环境保护和资源利用的学校。
本文将详细介绍我们学校在实施绿色学校理念方面所取得的成果和经验。
二、绿色校园建设1. 节能减排措施我们学校注重节能减排，通过安装节能灯、优化供暖系统、加强电器设备管理等措施，有效降低能源消耗和碳排放。
数据：2022年，我们学校能耗同比下降15%，碳排放量减少20%。
2. 水资源管理为了合理利用水资源，我们学校推行了节水措施，包括安装节水设备、加强水资源监测和管理等。
此外，我们还开展了水资源教育活动，提高师生对水资源的重视程度。
数据：2022年，我们学校水资源利用效率提高了10%。
3. 废物管理与回收为了减少废物对环境的影响，我们学校实施废物分类和回收制度。
我们配备了垃圾分类垃圾桶，并组织废物回收活动，鼓励师生积极参预。
数据：2022年，我们学校废物回收率达到了50%。
三、环境教育与绿色文化1. 环境教育课程我们学校开设了环境教育课程，通过多种教学手段，培养学生的环保意识和环境保护技能。
我们还组织了户外实践活动，让学生亲身体验自然环境。
数据：2022年，我们学校环境教育课程参预率达到了90%。
2. 绿色文化建设我们学校注重培养绿色文化，通过举办绿色主题的活动、开展环保宣传等方式，营造了浓厚的绿色氛围。
学生们积极参预绿色文化建设，形成为了一种良好的环保风尚。
数据：2022年，我们学校绿色文化建设活动参预率达到了80%。
四、社区合作与共享1. 社区环保合作我们学校与社区合作，共同推动环保工作。
通过与社区居民开展环保宣传、组织环境保护志愿者活动等方式，促进了社区环保意识的提升。
数据：2022年，我们学校与社区合作开展环保活动次数达到了30次。
2. 资源共享我们学校与其他学校开展资源共享，通过共享教育设施、教育资源等，提高资源利用效率，推动绿色学校理念的传播和推广。
数据：2022年，我们学校与其他学校开展资源共享项目达到了10个。
绿色学校汇报材料
绿色学校汇报材料一、引言绿色学校是指致力于环境保护、可持续发展和生态教育的学校。
本文将对我校在创建绿色学校方面所取得的成果进行汇报，包括绿色校园建设、环境教育开展以及学生参预绿色行动等方面的工作。
二、绿色校园建设1. 环境友好型建造我校通过优化建造设计，采用节能材料、太阳能照明等措施，建设了一批环境友好型教学楼和宿舍楼。
这些建造在节能减排、室内环境质量等方面达到了国家绿色建造标准。
2. 智能节能系统我们引入了智能节能系统，通过自动控制灯光、空调等设备的使用，实现了能源的合理利用和节约。
这一系统在校园内广泛应用，有效减少了能源浪费。
3. 植被覆盖和生态景观为了增加校园的绿化面积，我们开展了大规模的植树造林活动，并建设了花坛、草坪等绿化景观。
同时，我们注重保护和修复校园内的湖泊、湿地等自然生态系统，创造了良好的生态环境。
三、环境教育开展1. 课程设置我们在课程设置中增加了环境教育的内容，将环境保护、资源循环利用等知识融入到各个学科中。
通过多样化的教学方法，激发学生的环保意识和创新精神。
2. 环保活动我们定期组织各类环保活动，如植树节、环保知识竞赛等，让学生亲身参预其中，增强他们的环保意识和保护环境的能力。
3. 环境教育基地为了提供更好的环境教育资源，我们与当地环保部门合作，建立了绿色学校环境教育基地。
学生可以在这里进行实地考察和实践活动，加深对环境问题的理解。
四、学生参预绿色行动1. 绿色社团我们成立了绿色社团，鼓励学生积极参预各类环保活动，并提供相关培训和指导。
社团成员通过自己的努力，开展了一系列的绿色行动，如垃圾分类、节水节电等。
2. 绿色食堂我们改造了学校食堂，引入了有机食材和环保餐具，推行“光盘行动”和“无餐巾纸日”等绿色饮食理念。
这些举措既提高了学生的健康意识，又减少了食物浪费和环境污染。
3. 绿色出行我们倡导学生绿色出行，鼓励步行、骑行和乘坐公共交通工具。
为此，我们修筑了自行车停车场，并与当地公交公司合作，提供优惠车票和公交宣传活动。
创建绿色学校工作汇报
创建绿色学校工作汇报尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我很荣幸能够向大家汇报我校在创建绿色学校方面所做的工作和取得的成果。
绿色学校，不仅仅是指校园环境的绿化，更是一种理念，一种教育方式，一种生活态度。
它涵盖了学校的教育教学、管理运营、校园文化等多个方面，旨在培养师生的环保意识、可持续发展观念和社会责任感。
一、创建绿色学校的背景与目标随着社会的发展和环境问题的日益突出，环保意识的培养已经成为教育的重要任务之一。
我校积极响应国家号召，以创建绿色学校为契机，致力于打造一个环保、健康、可持续发展的校园环境，培养具有环保意识和行动能力的新时代人才。
我们的目标是：通过创建绿色学校，提高师生的环保意识和生态文明素养，推动学校的可持续发展，为建设美丽中国贡献一份力量。
二、创建绿色学校的具体措施1、加强组织领导成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，明确各部门的职责和任务，制定了详细的创建工作计划和实施方案。
定期召开工作会议，研究解决创建工作中遇到的问题，确保创建工作的顺利进行。
2、开展环境教育将环境教育纳入学校课程体系，在各学科教学中渗透环保知识和理念。
开设专门的环境教育课程，如《环保常识》《生态文明》等，通过课堂教学、实验探究、实地考察等多种方式，让学生了解环境保护的重要性和方法。
同时，我们还组织了丰富多彩的环境教育活动，如环保主题班会、演讲比赛、手抄报展览等，激发学生的环保兴趣和积极性。
利用世界环境日、地球日等重要环保节日，开展宣传教育活动，营造浓厚的环保氛围。
3、打造绿色校园加大校园绿化美化力度，种植了各种花草树木，使校园绿化率达到了_____%以上。
加强校园环境卫生管理，实行垃圾分类投放和回收利用，减少垃圾的产生和污染。
建设节能环保的基础设施，如太阳能路灯、雨水收集系统、节能电器等，降低能源消耗和资源浪费。
对校园建筑进行节能改造，提高能源利用效率。
4、推进绿色管理建立健全绿色管理制度，如节能减排制度、环保采购制度、资源循环利用制度等，规范学校的管理行为。
创建市级“绿色学校”工作汇报材料
创建市级“绿色学校”工作汇报材料创建市级“绿色学校”工作汇报材料创建市级“绿色学校”工作汇报材料鄂州市花湖镇阮湾小学座落在花湖镇阮湾村阮湾集镇旁，前望万倾花湖水，后依十里麻羊山，始建于1898年，前身为私立明德小学，是一所历史悠久、底蕴深厚的农村完全小学。
如今，阮湾小学在各级政府、教育部门及教师的努力下，办学条件有了很大的改善，学校占地面积11730平方米，生均占地面积43.4平方米，建筑面积1860平方米，建有标准的60M直跑道200M环形跑道塑胶运动场、排球场、篮球场等体育活动场地共计3800平方米，现有教职员工25人，学生326名。
学校绿化面积3600余平方米，栽种有二十多种植物花卉，校园布局美观，四季鲜花盛开。
是一所设施齐全、环境优美的新型学校。
一、领导重视，制定规划。
20__年，我校教育均衡发展的需要，从原址（阮湾村大队部旁）搬迁到现址。
搬迁之初，校园内只完成了一幢教学楼的建设，绿化工作更是一张白纸。
虽然我们的绿化工作一切都得从零开始，绿化任务十分艰巨，但学校行政、教职工深刻地认识到“一张白纸更能画出最新最美的图画”。
我们认识到：校园绿化既能改善我们的生存环境，更是改善育人环境的大事。
因此，学校领导在思想上非常重视，认真布置和规划校园，加大资金的投入，就一定能使矗立在花马湖畔、麻羊山麓的阮湾小学更美丽、更规范。
在统一认识的基础上，我们制订了校园绿化规划，成立了以校长为组长的校绿化工作领导小组。
努力落实“两性三化”、“一岗两责”、“校风建设十大要求”及领导班子的“四化”、“四好”要求，落实教育、教学及各项管理制度，充分利用课堂教学对学生进行环境教育，增强环境意识。
二、落实措施，加大投入根据我校校园绿化规划，从20__年起前三年着重是提高好基本建设和绿化布局，种草育苗，后两年进一步扩大绿化面积，提高绿化的质量。
在资金十分困难的情况下，学校仍然加大了绿化的投入：五年中，学校每年投入绿化的资金都在2万元以上，四年总投入绿化的资金达53万元（含上级拨款）用于全校花木的栽培、管理。
绿色学校汇报材料
绿色学校汇报材料一、引言绿色学校是指以可持续发展为核心理念，通过教育、管理和实践等多种手段，促进学校环境的改善和学生环境意识的提高的一种学校模式。
本文将对我们学校在创建绿色学校方面所做的努力和取得的成果进行汇报。
二、学校环境建设1. 绿色校园规划我们学校制定了绿色校园规划，明确了绿化、节能、环保等方面的目标和措施。
通过合理规划，我们增加了校园的绿化面积，建设了花坛、草坪和树木等，营造了宜人的学习和生活环境。
2. 能源管理为了节约能源，我们学校采取了一系列措施。
例如，安装了太阳能热水器和LED节能灯，优化了供暖系统，实施了智能用电管理等。
这些措施不仅减少了能源的消耗，还显著降低了学校的能源开支。
3. 垃圾分类与处理我们学校开展了垃圾分类教育，引导学生养成垃圾分类的好习惯。
同时，学校建立了垃圾分类处理系统，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾进行分类采集和处理，最大限度地减少了垃圾对环境的污染。
三、环境教育与意识提升1. 环境教育课程我们学校将环境教育纳入课程体系，开设了环境科学、生态学等相关课程，培养学生的环境意识和环境保护技能。
同时，我们还组织了各类环保知识竞赛和讲座，提高学生对环境问题的认识和理解。
2. 环保活动开展为了加强学生的环境保护意识，我们学校积极组织各类环保活动。
例如，开展了植树造林活动，组织了环保宣传周，举办了环境保护主题展览等。
这些活动既增强了学生的环境保护意识，又培养了他们的团队合作能力和社会责任感。
四、绿色学校评估与认证我们学校积极参预绿色学校评估与认证工作。
通过自我评估和专家评审，我们的学校成功获得了绿色学校认证。
这是对我们多年环境保护工作的肯定，也是对我们绿色学校建设成果的认可。
五、绿色学校成果展示1. 数据统计通过对校园环境的监测和数据统计，我们得出了一些令人鼓励的结果。
例如，我们学校的绿化覆盖率达到了80%，能源消耗量减少了30%，垃圾分类率达到了90%以上等。
2. 学生调查为了了解学生对绿色学校建设的认知和满意度，我们进行了学生调查。
创建绿色学校工作汇报范本7篇
创建绿色学校工作汇报范本7篇创建绿色学校工作汇报范本【篇1】近年来，在上级党委、政府的领导下，在教育行政部门和环保部门的具体指导下，我校十分注重校园育人环境的建设和开展环境教育活动。
思想认识到位，保障资金到位，负责落实到人。
通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。
现将学校本年度的工作总结如下：一、领导重视，机构健全，责任落实在深化新一轮课程改革的工作中，我们认识到，培养的学生一定要有浓厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文明建设，素质教育深化的重要标志，学校重新修订了“绿色学校”领导工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、教师、学生共同参与管理的全方位创建管理网络，并且还制订了将“绿色学校”工作计划纳入学校工作计划及其他各工作计划中，要求各部门明确工作目标，强化创建意识，定期进行研究，开展各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿色环保工作扎实有序地开展。
二、广泛宣传，全员参与，强化绿色意识环境教育是学校教育的一个重要组成部分。
我校把环保宣教作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。
为使创建绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，广泛宣传环保知识，通过参加省级绿色学校培训的教师给全体教职工进行绿色学校知识培训讲座，布置环保宣教、省级绿色学校复查迎检等系列活动，组织教师学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，利用升旗仪式国旗下讲话、学校网站、班队主题活动、学生生活体验等各种方式对学生进行“绿色生态”、“保护地球母亲”、“珍爱生命之水”、等教育活动，利用“六·五”世界环境日等环保纪念日进行环保宣传，增强了师生的环保意识。
三、立足学科渗透，深化环境教育各学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。
我校十分注重环境教育课程的开设。
绿色学校汇报材料
绿色学校汇报材料一、引言绿色学校是指致力于环境保护、可持续发展和健康教育的学校。
本次汇报将详细介绍我们学校在绿色学校建设方面所取得的成就和努力，包括绿色校园建设、环境教育和可持续发展等方面的工作。
二、绿色校园建设1. 绿色能源利用我们学校积极推行清洁能源利用，已安装太阳能发电系统，为学校供电，减少对传统能源的依赖。
同时，我们鼓励学生和教师节约用电，提倡绿色出行，减少碳排放。
2. 水资源管理为了合理利用水资源，我们学校进行了水资源管理的探索和实践。
我们建立了雨水采集系统，将雨水用于浇灌植物和冲洗洗手间。
学校还设置了节水设备，如低流量水龙头和厕所冲水系统，以减少用水量。
3. 废物管理和回收学校设立了垃圾分类站，并进行废物管理和回收工作。
我们鼓励学生将废纸、塑料和玻璃等可回收物品分类投放，并进行再利用。
此外，学校还开展了废物减量活动，通过减少使用一次性物品和提倡环保包装等方式，减少废物产生。
4. 绿化和景观设计学校积极进行绿化和景观设计工作，打造漂亮的绿色校园。
我们种植了各种树木和花草，增加了校园的氧气含量，改善了空气质量。
此外，我们还建立了花坛和草坪，为学生提供一个舒适的学习和休闲环境。
三、环境教育1. 课程设置我们学校将环境教育融入到各个学科的课程中。
通过开设环境科学、生态学和可持续发展等课程，培养学生的环境意识和环保意识。
同时，我们还组织了各类环境教育活动，如观察自然、参观环保设施等，让学生亲身体验环境保护的重要性。
2. 学校活动学校定期组织环保主题的活动，如植树造林、环保讲座和环保手工制作等。
这些活动不仅让学生了解环保知识，还培养了学生的动手能力和创造力。
我们还与社区、家长和其他学校合作，共同开展环保活动，形成良好的社会氛围。
四、可持续发展1. 健康饮食学校推行健康饮食，提供营养均衡的食物，鼓励学生摄入蔬菜和水果。
我们还与食堂合作，减少食物浪费和包装物的使用，倡导绿色餐饮。
2. 社会责任学校积极履行社会责任，与当地社区开展合作项目，提供教育资源和环保支持。
中心学校创建市级绿色学校汇报材料5篇
中心学校创建市级绿色学校汇报材料5篇第一篇：中心学校创建市级绿色学校汇报材料中心学校创建市级“绿色学校”汇报材料----中心学校，学校占地面积10388平方米，现有在校生727名（其中小学生247名），设有18个教学班（其中学前班一个），现有教师42名。
特殊的地理环境，成就了---中心学校厚重的文化积淀和人文情怀。
走进---中心学校，置身于校园内白色的建筑和错落有致的花草树木之间，一种亲切之感油然而生。
近年来，学校以“绿色”理念为指导，从教学和校园建设的各个环节着手，协调平衡各种主观因素，努力打造自然景观与人文景观相结合、有形景观与无形精神相统一的生态育人环境。
一、建设绿色学校优化育人环境在----中心学校特有的办学理念指导下，近几年来，学校的校园建设发生了翻天覆地的变化。
投资近一万多元绿化、美化校园，修建大小型花园七个，种植各种花树300多棵，移植草坪80平方米，为全校师生提供了一个更加优美和谐的学习生活环境。
按照----中心学校的办学理念，良好的校园环境和具有人文气息的校园文化是精品名校的重要体现。
因此，我们以建设绿色校园为目标，将绿色环保理念贯穿于整个校园建设过程之中，力求学校与自然的和谐统一。
表现为校园环境建设的生态化。
学校合理的规划花坛绿地，种植花草树木，平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，绿树成荫、花草芬芳，充满生机，体现“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，令松柏和翠竹相伴，将----中心学校建成了绿色花园式学校。
二、更新观念保护环境从小事做起解决环境问题首先要解决人的观念问题，因此，更新观念，树立广大师生的环境意识成为环境教育的首要任务。
-----中心学校“校内实践周”为学生提供了一个更新观念、深入了解学校环境的机会。
通过开展这一活动，全校师生开始关注自己朝夕相处的校园环境，了解并正视身边的环境问题，将自身生活质量的提高与环境问题紧密联系起来，使大家认识到环境污染问题不再只是那些工业带来的废水、废气、噪声、粉尘，保护环境与每个人的现实生活是如此的贴近。
创建绿色学校汇报材料（精选13篇）
创建绿色学校汇报材料创建绿色学校汇报材料（精选13篇）在学习、工作中，需要汇报的场景越来越多，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？以下是小编整理的创建绿色学校汇报材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
创建绿色学校汇报材料篇1xx小学一直十分重视学校环境绿化建设和保护，开展对师生的环境绿化教育，注意绿化环境育人。
早在九十年代，学校领导就带领全校师生开始校园绿化建设，他们发扬"自力更生，艰苦奋斗"的精神，在校园内种植了许多树木，为绿化美化校园作出了重大的贡献。
近几年来，学校领导又认真组织学习有关文环境保护、环境教育的文件和文章，进一步认识到开展环境绿化教育的重要性，学校不仅在硬件上绿化、美化校园，更重要的是进一步加强了对师生的环境绿化保护知识的教育，使师生自觉地去爱护和保护绿化环境。
使环境绿化教育经常化、课程化、和系列化，保证了环境绿化教育持续、正常地开展，不断把学校环境绿化工作推向一个新的阶段。
一、健全组织，落实制度，创设良好的教育绿化环境学校紧紧抓住创建"绿色学校"的大好契机，组织成立了创建"绿色学校"领导小组，形成了由校长总负责，校总务主任具体分管，各部门齐抓共管的管理机制。
为进一步增加教育的活力，发挥各层功能，激发全校师生参与环境绿化保护活动的积极性，全校各班还相继成立了相应的"绿色环保"志愿者组织以及动植物保护课外兴趣小组。
三级环保组织的构建，全校的环境绿化教育形成了"校--班--组"的活动网络系统，并形成了学校"创绿"小组全面负责，学校各处室齐抓共管、全校师生人人参与的环境绿化教育新格局。
绿色学校"领导小组层层制订"创绿、环教"计划，开展相应的活动，建立和完善了绿化环境会议制度、学习制度和开展环境绿化教育的奖励制度。
绿色学校创建工作汇报8篇
绿色学校创建工作汇报8篇篇1一、引言随着全球气候变化和环境问题日益严重，绿色发展已成为当今世界的主流趋势。
中国政府也提出了生态文明建设和可持续发展的战略目标。
在这样的背景下，我们学校积极响应政府号召，开展了绿色学校创建工作。
本报告旨在总结我校绿色学校创建工作的进展、成效及存在的问题，并提出相应的建议。
二、绿色学校创建背景我校位于江苏省南京市，是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的著名学府。
近年来，随着学校规模的扩大和师生数量的增加，学校面临的资源和环境压力也日益增大。
为了推动学校的可持续发展，我校决定开展绿色学校创建工作。
三、绿色学校创建目标我校绿色学校创建的目标主要包括以下几个方面：一是提高师生的环保意识，培养绿色生活理念；二是优化校园环境，提升校园绿化水平；三是节约能源资源，降低学校运营成本；四是推广绿色科技，促进学术研究与实际应用相结合。
四、绿色学校创建措施为了实现上述目标，我校采取了以下措施：一是开展环保宣传教育活动，通过讲座、培训、主题班会等形式，提高师生的环保意识；二是制定并实施校园绿化规划，增加校园绿化面积，提升校园环境质量；三是推广节能设备，如LED灯具、节能空调等，降低能源消耗；四是开展绿色科技研究与应用项目，鼓励学生将绿色科技与学术研究相结合。
五、绿色学校创建成效经过一年的努力，我校绿色学校创建工作取得了显著成效。
首先，师生的环保意识得到了显著提高，大部分学生能够自觉践行绿色生活理念；其次，校园环境得到了明显改善，绿化覆盖率达到了40%以上；再次，通过推广节能设备，学校年能源消耗量降低了10%左右；最后，绿色科技研究与应用项目取得了初步成果，部分研究成果已应用于实际生活中。
六、存在的问题及建议尽管我校绿色学校创建工作取得了显著成效，但仍存在一些问题。
一是部分师生对绿色学校创建工作的重视程度不够，存在敷衍了事的现象；二是校园垃圾分类处理工作仍有待加强，部分学生仍存在乱扔垃圾的行为；三是绿色科技研究与应用项目的深度和广度仍需进一步拓展。
创建市级绿色学校汇报材料
创建“绿色学校”推进素质教育——石山中心学校创建西宁市绿色学校汇报材料尊敬的各位领导：大家好！请允许我将石山乡中心学校近年来创建西宁市绿色学校的工作情况给在座的各位领导作简要汇报。
近年来，石山乡中心学校在上级领导亲切关怀下，在县局领导的亲临指导下，在乡党委政府的大力支持下，我校全体师生在年轻有为的新一届领导班子的带领下心往一处想、劲往一处使，认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，结合创建市级“绿色学校”活动的契机，以可持续发展的思想为指导，积极实施环境教育，实施“绿化、净化、亮化、美化、雅化”等“五化”绿色工程，续写着“学园、绿园、花园、乐园”的美好诗篇。
三年来，尤其是这一年来在上级领导的莅临指导下我校的绿色学校创建工作取得了一些成绩，现由我给在座的各位领导作简要汇报。
一、基本情况。
石山乡中心学校位于大通县东南角的纯回族乡——石山乡的正南方，学校占地面积8100平方米，现有在校生727名（其中小学生247名），设有18个教学班（其中学前班一个），现有教师42名。
特殊的地理环境，成就了石山中心学校厚重的文化积淀和人文情怀，在石山中心学校特有的办学理念指导下，近几年来，学校的校园建设发生了翻天覆地的变化。
投资近11万元绿化、美化校园，修建大小型花园七个，种植各种花树4500多棵，移植草坪180平方米，绿化覆盖率达37.1%。
此外，学校还花费48000多元购置了电脑、办公桌椅、窗帘、桌布，逐步为全校师生提供了一个更加优美和谐的学习生活环境。
随着环保教育的不断深入，师生的环境意识逐渐增强，石山中心学校校园内也发生了细微而深刻的变化，教师不再把随地扔烟头、吐痰、随意摆放物品等仅仅看成是不拘小节；值日生不再把值日当成是令人心烦的任务；及时开关水龙，提高水的利用率，学会垃圾分类、减少废物的产生逐渐成为了校园内的一种良好的习惯。
二、领导重视，机构健全，制度完善，规划科学开展“绿色学校”创建活动，加强校园文化建设是全面实施素质教育的有力措施，也是促进学生身心健康发展的必要条件。
小学创建市“绿色学校”汇报材料_工作汇报_
小学创建市“绿色学校”汇报材料一、单位基本情况：天心区新天小学位于新开铺路536号，现辖六个教学班，在职专职教师17人，其中本科学历3人，专科学历10人。
校园整体布局合理，环境规划有条有理，校园占地7184平方米，建筑面积3206平方米，学校绿化率达60%。
近几年来，学校积极遵循教育教学发展规律，相继确立了“德育为首”育新人、“共产党员示范岗”树形象、“环保教育”提素质、“创造教育发展模式”为特色的学校发展道路。
取得了丰硕的成果，学校教育教学及整体规划建设均步入健康、快速的发展轨道。
～年被认定为天心区首批“绿色学校”。
二、学校环境教育现状：为切实提高学生的环保意识，我们在完成各科教学目标的同时，以可持续发展思想为指导，认真贯彻《中小学生环境专题教育大纲》重点从课堂育人、活动育人及环境育人三个环节上加强了学校的环境教育工作：（一）课堂育人：在这方面，我们着重强调了几个落实。
一是落实了教学内容：教导处根据《中小学生环境教育大纲》要求，制定学校环境教育教学计划，并积极搜集各相关教材，分年级确立教学内容，明确备课要求，保证每一堂课都能有内容、有针对性的展开。
二是落实了教学时间：教导部门在课程设置过程中将环境教育列入专门的教学课时计划，保证课堂教学有充足的时间保证。
三是落实了教师：学校依据实际情况，分别确立了以科学、自然、卫生、健教教师为兼职教师的环保教育队伍。
做到了有专人负责并确保一定的专业性与科学性。
四是落实了质量：除了专门的环境课进行环保知识方面的教育以外，学校特别强调“抓住每一门学科、不放松每一个环节”进行环保思想的教育。
重视渗透、注重平时积累，全过程育人。
并通过开展环境教育教研课、撰写环境教育论文等方式进一步提升环境教育的质量。
（二）活动育人：如何做到知行合一、如何让学生在实践过程中提高环保意识、增强环保能力。
我们以少先队大队部牵头、以各种活动为载体，做了一些有益的探索。
1、日常活动坚持不懈。
在少先队的规划下，“保护地球、节约一滴水”、“爱鸟护蛙”等大队活动吹响了环保活动的号角，与之相应的是各中队每学期不少于两次的“我是环保小卫士”“社区环保小能手”等环保主题中队活动。
绿色学校创建工作汇报6篇
绿色学校创建工作汇报6篇篇1一、引言随着环保意识的日益增强，绿色学校创建工作已成为教育领域的一项重要任务。
本报告旨在总结我校绿色学校创建工作的现状与成果，分析存在的问题，并提出相应的建议，以便更好地推进绿色学校创建工作。
二、绿色学校创建背景与目标绿色学校创建的背景是我国环境保护意识的普及和提高，以及教育领域对可持续发展的追求。
绿色学校创建的目标在于通过环保教育和实践，培养学生的环保意识和能力，促进学校的可持续发展。
三、绿色学校创建现状1. 环保教育纳入课程体系：我校将环保教育纳入课程体系，通过开设环保课程、举办环保讲座和活动，提高学生的环保意识。
2. 节约资源实践：学校倡导节约用水、用电、用纸等资源，通过推广节能灯、安装节水器等措施，降低资源消耗。
3. 绿色校园建设：学校注重校园绿化建设，增加绿地面积，种植吸收二氧化碳能力强的植物，提高校园空气质量。
4. 垃圾分类处理：学校推行垃圾分类制度，设置分类垃圾桶，引导学生正确分类投放垃圾，提高垃圾的资源化利用效率。
四、绿色学校创建成果1. 学生环保意识增强：通过环保教育和实践，学生的环保意识明显增强，积极参与环保活动，形成良好的校园环保氛围。
2. 资源消耗降低：节约资源实践取得显著成效，学校用电、用水量均有大幅下降，纸张消耗量也明显减少。
3. 校园环境改善：绿色校园建设取得显著成果，校园空气质量得到改善，绿地面积增加，校园环境更加优美。
4. 垃圾处理效率提高：垃圾分类处理制度得到落实，垃圾资源化利用效率提高，减少了垃圾对环境的污染。
五、存在的问题与挑战1. 环保教育深度不够：虽然环保教育已纳入课程体系，但仍有部分学生认为环保只是课堂上的知识，缺乏实践行动。
2. 节约资源意识薄弱：部分学生仍存在浪费资源的行为，如用水无节制、乱扔垃圾等，需要进一步加强节约资源的教育和实践。
3. 绿色校园建设资金不足：绿色校园建设需要大量的资金投入，学校在资金方面存在一定压力，需要寻求多方面的支持。
绿色学校汇报材料
绿色学校汇报材料一、引言绿色学校是指致力于环境保护和可持续发展的学校，通过教育、管理和校园建设等方面的努力，致力于培养学生的环境意识和可持续发展的能力。
本文将对我们学校在绿色学校建设方面所取得的成果进行汇报。
二、校园环境建设1. 绿色校园规划我们学校制定了绿色校园规划，包括校园绿化、废物管理、水资源利用等方面的目标和措施。
通过合理规划校园空间和植被，我们成功打造了一个漂亮宜人的校园环境。
2. 节能减排我们学校注重节能减排工作，通过安装LED节能灯、优化供暖系统、推广低碳出行等措施，有效降低能源消耗和碳排放。
校园能源消耗和二氧化碳排放量明显下降。
3. 废物管理我们学校实施了全面的废物分类和回收措施，设立了废物分类回收站，并开展了相关的教育宣传活动。
废物处理效率得到了大幅提升，废物的再利用率也大幅增加。
三、环境教育与培养1. 课程设置我们学校将环境教育融入到各个学科的教学中，开设了环境科学、生态学等专业课程，并组织了各类环境教育活动，提高学生的环境意识和环境保护能力。
2. 社区参预我们学校积极参预社区环保活动，组织学生参加环境保护志愿者活动、植树造林等社区服务项目，增强学生的社会责任感和环境保护意识。
3. 环境实践我们学校组织学生参预各类环境实践活动，如实地考察、科研项目等。
学生通过亲身体验和实践，深入了解环境问题，并培养了解决环境问题的能力。
四、绿色校园示范效应我们学校的绿色学校建设工作在本地区具有示范效应。
通过我们的努力，其他学校也开始关注和重视绿色学校建设，一些学校也纷纷效仿我们的经验和做法。
五、总结与展望通过多年的努力，我们学校在绿色学校建设方面取得了显著成绩。
我们将继续加强绿色学校建设，进一步推动环境教育的发展，培养更多具有环境意识和环境保护能力的优秀学生，为可持续发展做出更大贡献。
六、参考文献[参考文献1]：XXX[参考文献2]：XXX[参考文献3]：XXX以上是我们学校在绿色学校建设方面的汇报材料，感谢您的关注和支持。
学校“创建绿色学校”事迹材料
学校“创建绿色学校”事迹材料标题：学校“创建绿色学校”事迹材料引言概述：随着环境保护意识的增强，各个领域都在积极探索绿色发展的道路。
在教育领域，学校“创建绿色学校”已成为一种重要的举措。
本文将介绍一所学校在创建绿色学校方面所做的事迹，包括改善校园环境、推行可持续发展教育、开展环保活动等。
一、改善校园环境1.1 建设绿化景观该学校注重校园绿化，大量引进各类植物，打造了一个绿意盎然的校园环境。
学校的每个角落都种植了花草树木，形成了一个生态友好的校园景观。
1.2 推行垃圾分类学校制定了严格的垃圾分类制度，并在校园内设置了垃圾分类投放点。
学生和教职工都积极参与垃圾分类活动，提高了环保意识，并有效减少了校园垃圾的数量。
1.3 节约用水用电学校鼓励师生合理使用水电资源，建立了用水用电管理制度。
在校园内设置了智能水电计量设备，监测用水用电情况，并通过宣传教育引导师生节约用水用电，实现了资源的有效利用。
二、推行可持续发展教育2.1 开设环境课程学校将环境保护纳入课程体系，开设了环境课程，培养学生的环保意识和环境保护技能。
通过理论学习和实践活动，学生了解环境问题的严重性，并学习如何保护环境。
2.2 建立绿色实验室学校建立了绿色实验室，引入环保科技设备，开展环境保护实验和研究。
学生可以在实验室中亲自实践，了解环保技术的应用和环境保护的重要性。
2.3 培养可持续发展意识学校通过组织可持续发展主题的讲座、研讨会等活动，培养学生的可持续发展意识。
学生了解到可持续发展对于人类和地球的重要性，并积极参与可持续发展的实践活动。
三、开展环保活动3.1 植树造林学校定期组织学生参与植树造林活动，以提高学生对于绿化环保的意识。
学生们亲手种下树苗，亲身感受到了植物对环境的重要作用，并了解到保护树木的重要性。
3.2 环境保护讲座学校邀请专家学者开展环境保护讲座，向师生们普及环境保护知识和技巧。
通过讲座，学生们了解到环境污染的危害和环境保护的方法，增强了环保意识。
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学校创建市级绿色学校汇报材料
船形乡学校位于船形乡新生村，是一所九年一贯制农村寄宿学校，学校的前身是船形中学和船形乡中心小学，1999年8月两校合并，更名为船形乡学校。
船形乡学校现有学生463人，教师43人。
学校在201X年3月成为了炎陵县第一批省“合格学校”，同年底顺利的通过了市“平安校园”的评估验收，201X 年被评为县星级学校。
目前学校布局合理，环境优美，各项设施齐全，功能室完备，教育教学质量不断提升，赢得了上级部门和社会的一致好评和广泛赞誉，是莘莘学子求学的乐园。
一、各级领导高度重视，为学校创建工作保驾护航。
自201X年初确定学校创建市级绿色学校以来，各级领导高度重视学校的创建工作。
县人大古友发主任在百忙之中先后两次来到学校，召开专门会议布置和指导学校的创建工作；欧阳鹏志、盘淑芳两位副县长也先后对学校的创建工作提出了宝贵的建议和意见；县人大财经委的吴主任、刘主任和环保局的郭局长多次来到学校督查创建工作；财政局、水电局和物价局对学校的创建工作给予了大力的支持；教育局、乡党委政府更是把学校的创绿工作摆在重要位置来抓，陈黎明局长先后五次带着相关股室长来到学校督查和指导创建工作，为学校出谋划策；乡领导欧书记、谭乡长、陈主席、罗副乡长为学校排忧解难，
耐心的与农户交涉协商，征收了农户的闲杂房屋，把学校的教学区和生活区连成了一片，实现了师生多年的夙愿，打破了制约学校发展的瓶颈。
二、学校加强组织领导，提高师生创建认识
为加强领导，使创建工作有序有效的开展，学校成立了以校长为组长，其他处室人员和班主任为成员的创建工作领导小组，做到责任分工明确，各部门互相配合。
为进一步统一思想，提高认识，学校举行了“从我做起，积极创建绿色书香校园”的动员大会，会上就“什么是绿色学校”、“为什么要创建绿色学校”和“怎样创建绿色学校”作了探讨，会后全体师生在誓词上宣誓并签名。
学校还编印了一本《绿色校园建设校本教材》，学校以校本培训的方式，组织师生学习，并充分利用广播、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校师生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小卫士”，定期评选“绿色优秀班级”。
通过广泛而深入的学习教育活动，使我们认识到：创建绿色学校是贯彻环境保护基本国策的需要，是落实可持续发展战略的需要，是改善育人环境、提高办学档次的需要，更是推进素质教育的需要，创建工作不仅能推动校园建设，而且能促进学校的发展，更重要的是对素质教育的深化，是社会发展的需要。
我们必须要抓住机遇，通过创建绿色学校来促进学校管理，促进师生素质的提高，促进校园环境建设，促进学校可持续发展。
201X年我们已经申报市特色培育校，“建设绿色书香校园”将作为船形乡学校今后发展的特色来培育。
三、注重校园绿色环境建设，营造良好的育人氛围
学校强化绿色人文理念，从建立生态型、节约型、学习型校园的高度，关注绿化工作和校园文化，加强了校园环境的建设和美化。
学校在每个楼道两边张贴了大量的环保宣传画，让环保理念处处出现在你的眼帘，走进你的心中。
在生态环境建设上，201X年共投入50余万元，征收了农户的闲杂房屋和土地近963.7平方米；重新装修了教师食堂和学生食堂外墙，对教学楼外墙进行了仿瓷；硬化了近1000平方米地面；修建、加固和美化了200多米长的护坡；新铺了XX多平方米草皮，校园里栽上了五十六颗樟树和桂花树等常绿树木；现在整个校园绿树成荫，鲜花四季常开，绿树、鲜花、芳草相映成趣，整个校园就像一个美丽的花园。
四：多方渗透，扎实做好环境保护教育
1、挖掘课程内涵，渗透环境教育。
我们充分发挥学科教学主渠道的作用，深入挖掘地理、生物、物理、化学、语文、政治等学科中有关环境保护的内容，运用
各种有效的教学方法和教学手段，有目的、有系统地向学生传授环境科学知识和环境保护法规，使他们不断地加深对人类赖以生存和发展的环境以及环境恶化的现状及其后果的认识，不断地加深对环境保护、维护生态平衡以及提高生活质量的重要性和紧迫性的理解，真正懂得在产生环境行为时什么是应该做的，什么是不应该做的。
例如：地理学科强调各类资源的分布，联系人为的无节制地开采和浪费，向学生加强可持续发展战略的教育；化学学科强调化学废料及生活废料给人类带来的污染及灾害，生物学科则从生态环境遭受污染，增添同学们的生命忧患意识；语文学科从字词基础知识教学中、从阅读理解课文内容中、在指导学生写作中渗透人文关怀。
在物理、化学、生物的学生实验课、演示课中也都进行了环保知识渗透。
2、开展丰富多彩的环保教育活动
学校积极开展了多种形式的环保教育活动，如在“3.12”植树节，开展“我为校园添绿”的植树活动，“3.22”世界水日，开展节水活动，4月22日，开展“只有一个地球”主题团队会活动，6月1日，结合庆“六一”活动，开展了以“保护地球”为主题的绘画比赛和以“保护环境，爱我家园”的演讲比赛，6月5日结合世界环境日，组织环保小卫士到新生、船形两个墟场发放传单，宣传环保知识，同时组织初中部四个班的
学生打扫新生墟场，清理信用社旁边的污水沟。
10月15日，结合世界粮食日，开展节约粮食教育活动等等。
学校还建立了由学生组成的“环保手工制作兴趣小组”“校园清洁兴趣小组”“学校护绿兴趣小组”等。
如“校园清洁兴趣小组”，他们佩戴“环保小卫士”袖章，开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物，对丢纸屑，不爱护花草树木等同学进行登记，批评教育；如“学校护绿兴趣小组”，他们定期绿化除草，翻地松土，防涝抗旱，修剪花木等护绿活动等。
这些活动的开展，不断强化了学生的绿色情感体会，逐渐培养了学生爱护家园、保护地球、关爱生命、节约能源、尊重自然的环境意识，形成了良好的个性品质和生活习惯。
创建绿色学校是一个过程，它只有起点，没有终点。
创建绿色学校是永恒的主题，我们将以此为新的起点，一如既往地深入开展学校绿色教育，努力开辟适合我校环境教育的有效途径，不断提高全校师生的环境素养，促进学校的可持续发展。
让我们一起携手共创和谐船形、绿色校园，美好未来。