故事《不怕冷的大衣》教案
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故事《不怕冷的大衣》教案
幼儿园大班语言教案:不怕冷的大衣(优质课) 目标:
1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。
准备:故事《不怕冷的大衣》
过程:
1、教师提问:“在冬天 __使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。
2、教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。
3、提问:故事的名字是什么?
小白兔为什么不起床?
兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?
不怕冷的大衣是什么?
4、带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。
5、延伸活动
让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。
附:故事
《不怕冷的大衣》
下过雪,又刮风,天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。
“快起来,快起来,我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。“不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。”
“真的吗?”小白兔听了,觉得很奇怪,从被窝里伸出小脑袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?”
“没有,没有。姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的……”“姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来。”
“这可不行。姥姥说的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给。”
小白兔一蹦,从被窝里蹦出来,稀里哗啦的,穿上小棉袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。
“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。”
“哎呀,别去吧,外面风大着呢,你不怕冻坏吗?”
没关系,不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。”
小白兔说完话,就往外跑。哟,风刮在脸上,像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑起来。跑呀,跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来,跑呀,跑呀,怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀,跑呀,到了姥姥家,额头上都冒汗了。
兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,拣了个挺大的胡萝卜给他吃。小白兔说:“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”
兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀?
“妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,冻不着,还冒汗呢……”
兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?”
小白兔想了想,也明白了。
小朋友,不怕冷的大衣是什么,你们明白了吗?
中班语言活动:《不怕冷的大衣》教案设计
钟秀幼儿园中班教师:曾文丽
活动目标:
1、理解儿歌内容,知道运动能使自己的身体暖和起来。
2、初步运用不同的语气表现儿歌内容。
活动准备:
、小兔头饰
活动重点:理解儿歌内容
活动难点:有感情的读儿歌
活动过程:
一.导入,设置悬念。
1、师:“请小朋友们看看最近的衣服穿得厚还是穿得薄?”“为什么穿这么厚的衣服?”“这么冷的季节是什么季节?”
2、师:“冬季是一年里最冷的季节,冬风呼呼地吹着,河水结冰了,还会下大雪!那这么冷的天气,你有什么办法让自己不冷呢?”(引导幼儿说出各种取暖方式)
二.提出问题,激发幼儿活动兴趣。
1、老师:“这节课我们来学习一首新的儿歌,儿歌的名字叫《不怕冷的大衣》。”“让我们听一听儿歌里是怎么说的,看看儿歌里不怕冷的大衣和你们想得一样吗?”
三.出示图片,观察图片
1.图上画的是什么季节?
2、天气怎样?
3、小兔在干什么?
4、为什么不起床?
教师读第一段儿歌小结图意。
5.继续观察图片
1)谁给小兔打电话?
2)兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? 3)小白兔是怎么去姥姥家的?
4)小兔出门的时候身上有什么变化?
5)到了奶奶家,小兔的身上有什么变化? 6)小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?
教师用第二、三、四段儿歌小结图意。
7)讨论:不怕冷的大衣是什么?
四.出示图片,完整欣赏儿歌
五.游戏演义
1、师:你们知道吗?儿歌里的小兔来到了我们中班了,出示小兔头饰:小朋友们好!我以前特别怕冷,喜欢睡懒觉,现在我可喜欢运动了,每天能早早起床锻炼身体,你们平时都做什么运动呢?(启发幼儿说出各种运动)。
2、小兔:你们都很棒,和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子!我现在很想听老师念《不怕冷的大衣》,你们想吗?
3、师:我们再来听儿歌《不怕冷的大衣》,老师想请小朋友认真
的听,听完以后跟老师一边看图与一边和老师一起有感情的读儿歌。(帮助幼儿初步感受用不同的语气念儿歌,才能表达出儿歌的意思和趣味)。
五.结束活动:播放音乐《健康歌》,跟着节奏一起跳起来。
六.活动延伸:户外锻炼
幼儿和教师一起运动,请幼儿讲讲身体感觉怎样,体验运动能使身体暖和起来。
幼儿园大班语言教案:不怕冷的大衣(优质课) 目标:
1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。
准备:故事《不怕冷的大衣》
过程:
1、教师提问:“在冬天 __使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。
2、教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。
3、提问:故事的名字是什么?