上海市五年级绿色指标测试[二]

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五年级绿色指标英语试卷【含答案】

五年级绿色指标英语试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. Which of the following is an example of a renewable energy source?A) CoalB) Solar powerC) OilD) Natural gas2. What does "reduce, reuse, recycle" mean?A) Decrease waste, use agn, dispose properlyB) Decrease waste, use agn, process and use agnC) Increase waste, use once, dispose properlyD) Increase waste, use once, process and use agn3. Which of the following is a benefit of planting trees?A) Increases pollutionB) Decreases oxygen levelsC) Provides habitats for wildlifeD) None of the above4. What is the mn idea of the "3Rs"?A) Reduce, reuse, rotB) Recycle, rot, reduceC) Rot, reduce, reuseD) Reduce, reuse, recycle5. Which of the following is a non-renewable resource?A) WindB) WaterC) SunlightD) Fossil fuels二、判断题（每题1分，共5分）1. True or False: Composting is a way to recycle organic waste. (True)2. True or False: Deforestation has no impact on the environment. (False)3. True or False: Renewable energy sources can run out. (False)4. True or False: Recycling paper saves trees. (True)5. True or False: Pollution only affects the environment. (False)三、填空题（每题1分，共5分）1. The process of breaking down organic materials into simpler substances is called ____________.2. ____________ is the practice of using resources wisely and avoiding waste.3. ____________ is a form of energy that es from the sun.4. ____________ is the act of using something agn for the same purpose or fora new purpose.5. ____________ is the act of converting waste materials into new products.四、简答题（每题2分，共10分）1. What is the difference between renewable and non-renewable resources?2. Why is it important to conserve water?3. What are some ways to reduce waste?4. How does recycling help the environment?5. What is the importance of trees in the environment?五、应用题（每题2分，共10分）1. You have a paper bag and a plastic bag. Which one should you use and why?2. You have an old toy that you no longer play with. What can you do with it instead of throwing it away?3. You want to save energy at home. What are some things you can do?4. You want to plant a tree in your backyard. What are some things you should consider before planting?5. You want to reduce the amount of waste you produce. What are some tips you can follow?六、分析题（每题5分，共10分）1. Expln the impact of pollution on the environment and human health.2. Discuss the benefits and challenges of using renewable energy sources.七、实践操作题（每题5分，共10分）1. Design a poster promoting the importance of recycling.2. Create a plan to reduce water usage at your school.八、专业设计题（每题2分，共10分）1. Design a recycling program for your school, including the types of materials to be recycled and how the program will be implemented.2. Create a poster that illustrates the importance of conserving water and provide tips on how to do so.3. Develop a plan to reduce energy consumption in your home, including specific strategies and expected outes.4. Design a garden that promotes biodiversity, including the selection of native plants and the creation of habitats for wildlife.5. Create a public awareness campgn to educate people about the importance of using renewable energy sources.九、概念解释题（每题2分，共10分）1. Expln the concept of carbon footprint and how it relates to environmental sustnability.2. Define the term "sustnable development" and discuss its importance in protecting the environment.3. Expln the difference between climate change and global warming.4. Define the term "ecosystem" and provide examples of different types of ecosystems.5. Expln the concept of biodiversity and why it is important for the health of the planet.十、思考题（每题2分，共10分）1. Reflect on the impact of deforestation on the environment and propose solutions to address this issue.2. Consider the role of individuals in protecting the environment and suggest ways to encourage more people to take action.3. Think about the benefits and challenges of using alternative modes of transportation, such as biking or public transit, instead of driving.4. Reflect on the importance of reducing waste and propose strategies to minimize waste in your dly life.5. Consider the impact of plastic pollution on the environment and propose ways to reduce the use of single-use plastics.十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1. Research and discuss the impact of climate change on vulnerable munities around the world.2. Explore the role of governments and policymakers in promoting environmental sustnability.3. Investigate the potential of renewable energy sources to replace fossil fuels and reduce greenhouse gas emissions.4. Analyze the environmental impact of consumerism and propose ways to promote more sustnable consumption patterns.5. Discuss the importance of environmental education in rsing awareness and inspiring action to protect the environment.本专业课原理概述部分试卷答案及知识点总结如下一、选择题答案1. B) Solar power2. B) Decrease waste, use agn, process and use agn3. C) Provides habitats for wildlife4. D) Reduce, reuse, recycle5. D) Fossil fuels二、判断题答案1. True2. False3. False4. True5. False三、填空题答案1. Deposition2. Sustnable consumption3. Solar energy4. Reusing5. Recycling四、简答题答案1. Renewable resources can be replenished, while non-renewable resources cannot. Renewable resources include solar energy, wind energy, and water energy, while non-renewable resources include fossil fuels like coal, oil, and natural gas.2. Conserving water is important because it is a limited resource, and overuse can lead to shortages and environmental degradation. Conserving water also helps reduce energy consumption and greenhouse gas emissions associated with water treatment and transportation.3. Ways to reduce waste include practicing the 3Rs (reduce, reuse, recycle), posting organic waste, choosing products with minimal packaging, and avoiding single-use items.4. Recycling helps the environment reducing the demand for new resources, minimizing waste sent to landfills, and reducing pollution and energy consumption associated with the production of new materials.5. Trees are important in the environment because they provide oxygen, absorb carbon dioxide, provide habitats for wildlife, prevent soil erosion, and contribute to the water cycle.五、应用题答案1. Use the paper bag because it is biodegradable and more environmentally friendly than plastic bags.2. Donate the old toy to a charity or second-hand store, or give it to a friend or family member who might enjoy it.3. Some things you can do to save energy at home include turning off lights and appliances when not in use, using energy-efficient appliances, sealing windows and doors to prevent heat loss, and using natural light and ventilation whenever possible.4. Consider the type of tree, the soil conditions, the amount of sunlight and water avlable, and the space required for the tree to grow.5. Tips to follow include practicing the 3Rs, avoiding single-use items, choosing products with minimal packaging, posting organic waste, and buying in bulk.六、分析题答案1. Pollution can have a range of negative impacts on the environment, including r and water pollution, soil degradation, and harm to wildlife and plant species. It can also have adverse effects on human health, leading to respiratory problems, heart disease, and other health issues. To address pollution, it is important to reduce emissions of pollutants, promote the use of clean energy sources, and implement regulations to protect the environment.2. Renewable energy sources, such as solar, wind, and hydroelectric power, offer several benefits, including reduced greenhouse gas emissions, lower environmental impact, and the potential for sustnable energy production. However, there are also challenges associated with renewable energy, such as high initial costs, intermittency issues, and the need for infrastructure and grid upgrades. To promote the use of renewable energy, it is important to invest in research and development, provide incentives for renewable energy projects, and implement policies that support the transition to a clean energy economy.七、实践操作题答案1. Design a poster promoting the importance of recycling, including images of recycling symbols, tips for recycling properly, and statistics on the environmental benefits of recycling.2. Create a plan to reduce water usage at your school, including installing low-flow faucets and toilets, promoting water-saving habits among students and staff, and implementing a rnwater harvesting system.本试卷所涵盖的理论基础部分的知识点进行分类和总结如下：1. Environment and Sustnability: This section includes topics such as renewable and non-renewable resources, pollution, climate change, and the importance of conserving natural resources.2. Waste Management: This section covers the concepts of reduce, reuse, and recycle, posting, and strategies for minimizing waste production.3. Energy Conservation: This section focuses on ways to save energy at home and the benefits of using renewable energy sources.4. Biodiversity and Ecosystems: This section includes information about the importance of biodiversity, different types of ecosystems, and the impact of deforestation on the environment.5. Environmental Education and Action: This section emphasizes the role of individuals in protecting the environment and the importance of rsing awareness and inspiring action to address environmental issues.各题型所考察学生的知识点详解及示例：1. Multiple Choice Questions: These questions assess students' understanding of key concepts and their ability to apply knowledge to different scenarios. For example, students are asked to identify renewable energy sources and expln the concept of carbon footprint.2. True or False Questions: These questions test students' knowledge of environmental facts and their ability to distinguish between true and false statements. For example, students are asked to determine whether deforestation has。

上海市中小学生学业质量绿色指标解读

上海市中小学生学业质量绿色指标解读上海市中小学生学业质量绿色指标是指通过一系列评估指标来评价中小学生的学业质量情况。

绿色指标即指标体系中的合格指标，通过这些指标可以客观、全面地了解学生的学业状况，提供有力的数据支撑，进行科学的评估和决策。

下面将对上海市中小学生学业质量绿色指标进行解读。

首先，上海市中小学生学业质量绿色指标包括学生的基础知识掌握情况、学科素养、综合能力和创新能力等方面。

其中，基础知识掌握是评价学生学业质量的基础，它反映学生对于学科知识的掌握程度。

学科素养是指学生在学科活动中应用知识、解决问题、表达思想等方面的能力，它体现学生对学科的理解和运用能力。

综合能力包括语言表达能力、逻辑思维能力、创新意识、合作能力等综合素质，它对于学生全面发展至关重要。

创新能力则是指学生在学习和实践中具有创新思维、创造力和实践能力。

其次，上海市中小学生学业质量绿色指标还包括学生学习态度、学习方法和学习习惯等方面。

学习态度是指学生对学习的积极态度和主动参与程度，它反映学生对知识的渴望和对学习的重视程度。

学习方法是指学生在学习过程中采取的有效策略和方法，它对于学生的学习效果起着重要的影响。

学习习惯是指学生在日常学习中养成的规律性行为和良好的学习习惯，它对于学生的学习效果和成绩稳定性具有重要影响。

此外，上海市中小学生学业质量绿色指标还考虑了学生的综合素质和个性特长。

综合素质包括学生的体育素质、艺术素质、劳动技能、社会责任感等方面，它对于学生综合发展和价值观形成具有重要意义。

个性特长是指学生在一些学科、领域或兴趣爱好方面具备的特殊才能和独特能力，它体现了学生的多元化发展和个性化培养。

综上所述，上海市中小学生学业质量绿色指标是以中小学生学业质量评价为目标，通过一系列评估指标来客观、全面地了解学生的学业状况。

这些指标包括基础知识掌握、学科素养、综合能力、创新能力、学习态度、学习方法、学习习惯、综合素质和个性特长等方面。

五年级绿色指标英语试卷

五年级绿色指标英语试卷专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个单词的发音与其他不同？A. catB. dogC. fishD. bird2. 选择正确的词语填空：I _______ my homework.A. doB. doingC. didD. does3.下列哪个句子是正确的？A. She don't like apples.B. He likes playing football.C. They goes to school bus.D. I am liking English.4. 下列哪个单词是名词？A. runB. happyC. bookD. jump5. 选择正确的疑问词填空：_________ is your favorite color?A. WhatB. WhereC. WhoD. Why二、判断题（每题1分，共5分）1. "The sun is a star." 这个句子是正确的。

（）2. "Can" 只能用于一般疑问句。

（）3. "He go to school bike." 这个句子是正确的。

（）4. "She is reading a book." 表示正在进行的动作。

（）5. "I like apples, but I don't like oranges." 这个句子表示喜好。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. I _______ (be) a student.2. He _______ (like) playing basketball.3. She _______ (not have) a pen.4. We _______ (go) to the park yesterday.5. They _______ (watch) TV now.四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出五个常用的英语问候语。

上海市中小学生学业质量绿色指标解读

上海市中小学生学业质量绿色指标解读? 上海市中小学生学业质量绿色指标解读在教育改革的内涵发展阶段，教育质量评价是一个关键环节。

学生学业质量是教育质量的重要组成部分，以学业质量评价为切入口，上海在2011年构建了中小学生学业质量绿色指标并开展了首次测试。

2013年的12月我校五年级的学生将再次接受学业质量绿色指标的测试，所以在今天我们每一位民办新星小学的教师将走进“绿色指标”，我们要了解它，理解它，思考它，更要将它运用于实践。

（一）绿色指标的背景请先看一组来自媒体的报道：中国教育学会副会长、上海市教育学会会长张民生先生说：“目前普遍存在的统考统测和以追求中考、高考升学率为导向的教学、考试，偏离了课程改革的方向和课程标准的基本要求，考试命题脱离课程标准，过于依赖个人经验，缺乏对教育测量学的深入研究和应用；考试结果用于排名、甄别和选拔，加剧了竞争。

在此压力下，中小学生很难有发自内心的求知欲，很难有对学校的归属感。

过重的学习压力，不仅使学生睡眠时间得不到保证，近视率不断增长，而且导致学生产生焦虑，严重地影响身心健康。

”摘自——上海教育2011年/11A《建立科学的中小学学业质量评价系统》“由于受到传统文化和现实市场竞争的影响，教育在一定程度上成为追逐功利的工具，单纯把学业成绩和升学率作为教育质量、评价校长和教师工作业绩的唯一标准，客观上造成了教育价值观的异化，给学生及家长带来了沉重的课业负担和心理负担。

”????????——上海市教委主任薛明扬的观点基于这样的背景上海构建了以关注学生健康成长为核心价值追求的学业质量绿色指标。

这就是绿色指标项目的背景。

“绿色指标”综合评价，就要破除陈旧的观念，摒弃落后的机制；就要建构新的评价理念，促成新的评价机制；从而为推进素质教育提供“再生动力”，为学生全面发展健康成长提供“绿色生态” 。

这一评价体系的构建，对变革传统评价方式具有开创性意义。

今天的解读就从以下四方面来进行。

五年级语文学业质量绿色指标调研评分标准

小学五年级学业质量绿色指标调研语文试卷评分标准一、积累运用（15分）（一）2分。

每小题0.5分1．【B】；2．【A】；3．【A】；4．【A】（二）2分。

每小题0.5分5．【A】；6．【C】；7．【B】；8．【D】（三）3分。

9、10小题各0.5分；11、12小题各1分。

9．【A】；10．【B】11．【D】；12．【B】（四）5分。

每小题各1分。

13．【A】；14．【B】；15．【D】；16．【B】；17．【C】（五）3分。

每小题1分18．【B】；19．【A】；20．【C】二、阅读（40分）（一）15分21．【C】 2分22．【A】 2分23．【A】 2分；【B】 3分；【C】 2分；【D】 1分24．【B】 2分25．【A】 0分；【B】 1分；【C】 2分；【D】 3分26．【A】 0分；【B】 3分；【C】】2分；【D】 1分；（二）20分27．【A】 4分；【B】2分；【C】 2分；【D】 1分28．【A】 1分；【B】 1分；【C】 2分；【D】 4分；29．【A】、【B】、【C】 0分；【D】 2分；30．【A】 3分；【B】 2分；【C】 5分；【D】 1分；31．【A】 2分；【B】 3分；【C】 5分；【D】 1分；（三）5分32．【A】 3分；【B】 5分；【C】 2分；【D】 1分三、作文（40﹢5）分另注：文题没写，降一个档次；抄袭的文章，选材、组材、语言表达和标点各得1分，书写正常评分；（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

可复制、编制，期待你的好评与关注）。

上海市五年级绿色指标测试(二)

五年级绿色指标测试(二)一：积累运用（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它划出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑1.（A）馋涎欲滴（B）不屑一顾（c）秉烛夜游（D）沁人心醉2.（A）快看啊！（B）快喝啊！（C）挺好啊！（D）欢呼啊！3.（A）狂风怒号（B）锲而不舍（C）张冠李戴（D）千里迢迢4.（A）动弹不得（B）放在桌上（C）回到家里（D）回答问题（二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

5.（A）寒冬腊月（B）一愁莫展（C）杳无音信（D）天方夜谭6.（A）兴高采烈（B）汗流浃背（C）璀璨夺目（D）中心爱戴7.（A）不急不燥（B）连绵起伏（C）伏案疾书（D）安然无事8.（A）应接不暇（B）风尘仆仆（C）有口难辨（D）恰到好处（三）下面每道小题中，加点字的第八画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

9.鼎沸（A）竖（B）横（C）撇（D）横折10.锤炼（A）这个字右半部分中最长的“竖”（B）这个右半部分中最长的“横”（C）这个字右半部分中最短的“竖”（D）这个字右半部分中最短的“横”（四）下面每道小题中，哪个词语和加点词义最接近？你把它找出来，将这个答案左侧的选项的框用铅笔涂黑。

11.轻视（A）注视（B）藐视（C）怒视（D）审视、12.志同道合（A）同舟共济（B）貌合神离（C）情投意合（D）齐心协力（五）下面每道小题中，哪个选项中的词语填入划线部分最恰到？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

13. 4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。

（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐赠14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部科学精神和科学思想的生动教材。

、（A）发扬（B）宣扬（C）弘扬（D）张扬15.雅安地震再次让我们①了校园的英雄：田霞、易志强、高华等老师在组织全部学生有序迅速撤离后，才最后跑出教室······这些②的老师们，是灾难阴霾中的一抹亮色，有力地展现了人民教室的风范。

上海市中小学生学业质量绿色指标问卷调查小学生问卷 I

小学生问卷 I
姓名：准考证号:
1.你是:
[1]男生 [2]女生
2.你家里是不是只有你一个孩子:
[l]是 [2]不是
3.你家里大概有多少本书:
[l] 20本以下 [2] 21-50本之间[3] 51-100本之间[4] 101-200本之间[5] 200本以上
4.你家里有没有汽车
[l]没有[2] 1辆[3] 2辆[4] 2辆以上
5.近三年来,你节假日去香港、澳门、台湾或国外旅游的情况:
[1]没有 [2]1次[3]2次[4] 3次
[5] 4次[6] 4次以上
10. 平时和你住在一起的家人又（可以多选）
[1] 父亲[2]母亲[3]（外）祖父母 [4]兄弟姐妹[5]其他
以下关于你的语文老师的说法，你同意的程度如何？
以下关于你的
的说法，你同意的程度如何？
以下关于你的学习情况的说法，你同意的程度如何？
以下说法与你的学习现状符合的程度如何？。

上海首发绿色指标检测报告

7月1日，上海市教委和教育部基础教育课程教材发展中心共同发布2021年度“上海市中小学生学业质量绿色指标”评价结果，引起了社会各方面的反响。

去年下半年，上海市公布了中小学生学业质量的十大绿色指标，并进行了首次测试。

在全市抽样了小学466所、初中338所参加学业测试，有63640名学生参加测试和问卷，9445名教师和804名校长参加问卷，评价工具主要有学科测试、问卷调查、体质健康测试等。

报告的要点如下：1．学生学业水平指数学生学业水平指数包括学生学业成绩的标准达成度指数、学生高层次思维能力指数（借鉴PISA经验）、学生学业成绩均衡度（包括总体均衡、区县间均衡和学校间均衡三个方面）三个方面组成。

测试数据显示：在达到课程标准的基本要求上，上海市学生表现出较高的学业水平。

四年级分别有99%和99.7%的学生达到了语文、数学课程标准的基本要求。

九年级分别有96%、97%、93%和91%的学生达到了语文、数学、英语和科学课程标准的基本要求。

不仅达标程度高，学业成绩达到优秀的学生的比例也非常高。

学生高层次思维能力指数状况还在数据分析和研究之中。

学业成绩均衡度将学生学业成绩的差异分成区县间、学校间和学校内（即学生个体）三个层面，并通过分析区县层面因素、学校层面因素和学校内部（学生个体）层面因素对学生成绩差异造成的百分比，来判断上海市学生学业质量的均衡度。

结果表明，四年级学生学业成绩的差异，区县层面因素的差异比例在10%以下，学校层面因素的差异比例在18%以下，学生层面因素解释的差异比例在72%以上。

九年级学生学业成绩的差异，区县层面因素的差异比例在5%以下，学校层面因素的差异比例在23%以下，学生层面因素解释的差异比例在70%以上。

以上数据表明上海市各区县之间及区县内学校之间，学生的学业成绩均衡度处于一个比较高的水平上。

2．学生学习动力指数主要有四个方面：1）学生学习自信心指数；2）学生学习动机指数；3）学生学习压力指数；4）学生对学校的认同度指数。

上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）

上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）上海市教育委员会文件沪教委基〔2011〕86号上海市教育委员会关于《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》的实施意见各区县教育局：为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要等文件精神，推进实施国家教育体制改革试点项目《改革义务教育教学质量综合评价办法》，进一步提升本市义务教育教学质量，上海市教育委员会决定实施《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》（以下简称《绿色指标》，见附件），现提出如下实施意见。

一、试行《绿色指标》的必要性（一）深化教育内涵发展的客观要求。

试行《绿色指标》有利于发挥科学教育评价的正确导向作用，引导区县、学校、家长和社会树立全面的教育质量观，丰富学业质量评价的内涵，引导区县、学校开展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。

（二）优化教育管理的应有之义。

试行《绿色指标》有利于市、区（县）两级政府全面把握教育质量的真实状况，完善教育教学决策，提升教育管理科学化水平，引领上海基础教育创新发展。

（三）建立良好教育生态的有效保障。

试行《绿色指标》有利于构建教育内部“标准—教学—评价”的良性循环系统，指导学校建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，引导全社会树立正确的教育质量观，营造有利于学生健康成长的良好氛围，促进教育质量持续提高。

二、《绿色指标》的主要内容（一）指标内容：包括学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、学生品德行为指数、身心健康指数以及上述各项指标的跨年度进步指数共十个方面。

这些指标将在使用过程中不断发展和完善。

（二）测试对象：本市义务教育阶段中小学生（含非本市户籍学生）以抽样的方式确定参测学生名单。

2011年参测对象为四年级和九年级学生。

（三）测评手段：学业测试（小学生测试语文、数学，初中生测试语文、数学、外语、科学）、问卷调查（学生、教师、校长）、学生体质健康监测等。

上海市五年级绿色指标测试(二)

13. 4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。

（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐赠14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部科学精神和科学思想的生动教材。

最新上海市小学五年级语文绿色指标试卷

五年级绿色指标测试一、积累运用（１５分）（一）下面每道小题中；都有一个字的读音是错的.请你把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.nu ru jie rａｎ１.Ａ俘虏Ｂ儒雅Ｃ慰藉Ｄ感染ｗａｎａｙａｙａ２．Ａ走啊Ｂ沉啊Ｃ来啊Ｄ是啊ｂａｏｊｉｎｂｅｎｈｅｎｇ３．Ａ喷薄而出Ｂ情不自禁Ｃ奔走相告Ｄ横行不法ｂｕｂｕｂｕｂｕ4. A 一声不响 B 满不在乎 C 毫不犹豫 D 一窍不通(二）下面每道小题中；都有一个词语含有错别字.请你把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.5．Ａ寒冬腊月Ｂ为非作歹Ｃ火冒三丈Ｄ费寝忘食６.Ａ袖手旁观Ｂ按捺不住Ｃ杏无音信Ｄ挥手致意７.Ａ依稀可辩Ｂ毫无愧色Ｃ根深叶茂Ｄ炎黄子孙８.Ａ悲喜交集Ｂ步覆沉重Ｃ眼花缭乱Ｄ水泄不通（三）下面每道小题中；加点字的第１０画是什么？请你把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.9．搜．查Ａ竖Ｂ横Ｃ横撇Ｄ捺１０.遥．远Ａ竖Ｂ横Ｃ点Ｄ竖折（四）下面每小题中；哪一个词和加点词的意思最接近？把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.１１．蛊惑．．Ａ困惑Ｂ疑惑Ｃ迷惑Ｄ解惑１２.．袖手旁观．．．．Ａ挥手致意Ｂ驻足而观Ｃ举手之劳Ｄ隔岸观火（五）下面每小题中；哪一个选项中的词填入画线部分最恰当？把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.13．尽管在前进的路上会碰到艰难险阻；我也要地走下去.Ａ坚固Ｂ坚定Ｃ坚守Ｄ坚信１４．生活上○1别人；又希望得到别人○2；那是不可能的.Ａ①依存②尊严Ｂ①依附○2尊享Ｃ①依旧②尊敬Ｄ①依赖○2尊重15．母亲用歌谣把故乡的爱；伴着月光给了我；让一颗○1的童心○2.Ａ①纯洁○2兴高采烈Ｂ①混沌②豁然开朗Ｃ①幼稚②有喜有忧Ｄ①脆弱②镇定自若１6．操场上如雨后春笋般“冒”出一个又一个的小书摊；光鲜亮丽的横幅上“跳蚤市场”四个大字；令人.A①破烂不堪②垂涎欲滴Ｂ①琳琅满目②想入非非Ｃ○1精巧别致②怦然心动Ｄ①金碧辉煌②瞠目结舌１７.天气真是让人；刚才还是风和日丽；转眼间就了.Ａ①难以置信②晴空万里Ｂ○1捉摸不透②大雨滂沱Ｃ①痛快淋漓②一碧如洗Ｄ①心旷神怡②乌云密布（六）下面三道小题中；哪个选项符合题目要求？请你把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.18．画线地方应该填入的一句是：已亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷；万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞；.A不教胡马度阴山B不及汪伦送我情！Ｃ不拘一格降人才Ｄ春风不度玉门关.19．用一语双关和同音字来表达思想感情的诗句是：Ａ春风又绿江南岸；明月何时照我还？Ｂ蛾眉山月半轮秋；影入平羌江水流.Ｃ篱落疏疏一径深；树头花落未成阴.Ｄ东边日出西边雨；道是无晴却有晴.２０.比喻在困境中也往往蕴含希望的诗句是：Ａ千门万户瞳瞳日；总把新桃换旧符.Ｂ杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞.Ｃ山穷水复疑无路；柳暗花明又一村.Ｄ乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄.二、阅读（40分）请你仔细阅读每一篇文章；回答后面的问题.每个问题后面有A、B、C、D四个选项；请选择一个最合适的答案；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.（一）爱之链（文章见阅读材料卷）21．第②段＂奔驰＂一词加引号是告诉读者：Ａ老太太开的是奔驰牌汽车；老太太是个有钱的人.Ｂ老太太在积雪的路上开车太快了；才使车胎瘪了.Ｃ老太太看到了乔；心里非常害怕；飞快地逃跑了.D乔迅速地将自己的车开到需要帮助的老太太面前.22．第④段乔在修老太太的车；老太太在哪里做什么？Ａ仍站在寒风中看修车. Ｂ坐进自己车里看修车.Ｃ坐进乔的车里看修车.Ｄ坐进自己车里打瞌睡.23．第⑤段中划线句子也可改成下列句子；意思不变.Ａ他说；“如果我真想答谢你；就请你如果遇到需要帮助的人；也给予帮助；并且想起我.”Ｂ他说：“如果她真想答谢他；就请她如果遇到需要帮助的人；也给予帮助；并且想起他.”Ｃ他说：“如果你真想答谢我；就请你如果遇到需要帮助的人；也给予帮助；并且想起我.”Ｄ他说：如果你真想答谢我；就请你如果遇到需要帮助的人；也给予帮助；并且想起我. 24．第⑥段“乔看着老太太发动汽车上了路；才开着车消失在夜幕中”是因为：Ａ乔修车受伤而休息片刻. Ｂ乔想确认车完全修好了.Ａ乔是在欣赏老太太开车.Ｄ乔没有挣到钱不想回家.25．第⑨段中的“服侍”可以改成“接待”吗？A可以.因为“接待”和“服饰”意思相近；都是人的动作.Ｂ可以.因为把“接待”放进句子中也能读通顺；意思不变.Ｃ不可以.因为把“接待”一词放进句子中；句子读不通顺.Ｄ不可以.因为“接待”一词没有“服侍”一词周到、体贴.２６.第○9段“但这一天女侍者又坚持了下来”的原因是：A她获得意外之财心里高兴；忘记了疲劳.Ｂ她想再遇到像老太太这样给她钱的好心人.Ｃ她遵照纸条上的留言将爱之链延续下去.Ｄ她身体很好；做侍者的事情一点都不觉得累.２７.《爱之链》这篇文章的写作顺序和详略安排是：Ａ乔不要报酬帮助老太太；要老太太像他一样去帮助需要帮助的人.（详写）――乔曾经得到过许多人的帮助（略写）——老太太资助咖啡馆里的女侍者；并留言给女侍者不要将爱的链条中断.（详写）——女侍者在咖啡馆里清理桌子；服侍客人坚持了一天；还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔.（略写）Ｂ乔不要报酬帮助老太太；要老太太像他一样去帮助需要帮助的人.（详写）——老太大资助咖啡馆里的女侍者；并留言给女侍者不要将爱的链条中断.（详写）——女侍者在咖啡馆里清理桌子；服侍客人一天；还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔.（略写）Ｃ乔不要报酬帮助老太太；要老太太像他一样去帮助需要帮助的人.（详写）——老太太资助咖啡棺里的女侍者；并留言给女侍者不要将爱的链条中断.（略写）——女侍者在咖啡馆里清理桌子；服侍客人坚持了一天；还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔.（略写）D乔不要报酬帮助老太太；要老太太像他一样去帮助需要帮助的人.（详写）——老太太资助咖啡馆里的女侍者；并留言给女侍者不要将爱的链条中断.女侍者在咖啡馆里清理桌子；服侍客人坚持了一天；还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔.（详写）（二）火星一地球的“孪生兄弟”（文章见阅读材料卷）28．在第①段方框内加标点；最合适的是：Ａ冒号顿号分号顿号分号顿号分号顿号.Ｂ破折号顿号逗号顿号逗号顿号逗号逗号.Ｃ破折号逗号逗号逗号逗号逗号逗号逗号.Ｄ破折号顿号分号顿号分号顿号分号逗号.29．第①段作者连用了四个“同样”；这样写：Ａ用词重复Ｂ突出“孪生”Ｃ读有节奏Ｄ概括内容30．第②段中画线的句子：Ａ启发小读者深入地思考；引出下文“火星上水的来源”.Ｂ承接上文“火星上有水”；引出下文“火星上水的来源”Ｃ向读者提出“火星上的水是从哪里来的呢”这一问题.Ｄ明知故问；在文中多余！完全没有必要提出这个疑问.31．第⑤段中划线的语句：A 告诉读者火星照片拍得很清晰.B告诉读者上文推测是有依据的.C说明火星上确有许多水存在过.D 说明现代科学技术迅猛地发展.32.第○6段中作者用了一个分号；这是因为：A分号前面讲地球上的水能留住；分号后面讲火星上的水留不住.前后是并列关系.B 分号前讲地球上的水能孕育生命；分号后讲火星上的水留不住.前后是转折关系. Ｃ分号前面讲火星上的水留不住；分号后面讲火星上因而无生命.前后是因果关系. Ｄ分号前面讲地球上的水能留住；分号后面讲地球上还孕育生命.前后是递进关系. 33．第⑦段的段意是：Ａ火星本身的致命缺陷导致了这个结果.Ｂ火星上的水被其气体裹挟着逃向太空.Ｃ火星比地球小；对物体的吸引力不足.Ｄ火星吸引力小使火星气体裹挟水逃离.34．读第⑧段划线的句子；能正确表达句意的停顿是：A看来在火星／表面找到生命的／希望／已十分渺茫.Ｂ看来在／火星表面找／到生命的希望已／十分渺茫.Ｃ看来／在火星表面／找到生命的希望／已十分渺茫.Ｄ看来在火星表面／找到生命的／希望已／十分渺茫.（三）（文章见阅读材料卷）３５.阅读材料（三）；提出的改善国民阅读现状的建议；你认为普遍能接受；也容易办得到的是：A每天增加网上阅读的时间；减少网上聊天、听音乐、看视频、玩游戏以及看电视的时间. Ｂ家庭购买并阅读一些文学书；订阅报刊杂志；减少上网聊天、欣赏音频、玩游戏和看电视的时间.Ｃ不再上网聊天、听音乐、看视频、玩游戏；可以适当看看电视；每天多读一些文学书等；订阅报刊杂志.Ｄ电视台多开辟一些读书节目；减少综艺类节目；让爱看电视的人在电视上也能读书学习.三、作文（40+5分）36．根据下面的材料；合理想像事情的起因、经过和结果.在帮助王大爷抢收衣服、被子时；会遇到哪些困难？是怎样克服这些困难的？为了把衣服、被子尽快地搬进屋；想了哪些好办法？也可以用第一人称“我”来写.题目自拟.不少于300字.材料：星期天早晨；李红同学兴冲冲地买了一张下午看电影的票.午后；乌云密布；电闪雷鸣；眼看一场雷雨即将来临.他焦急地朝窗外望去；看见年迈的邻居王大爷；正吃力地抢收晾晒在露天绳子上的衣服、被子……爱之链⑴一天傍晚；他驾车回家.在这个中西部的小社区里；要找一份工作是那样的难；但他一直没有放弃.冬天迫近；寒冷终于撞击家门了.一路上冷冷清清.除非离开这里；一般人们不走这条路.他的朋友们大多已经远走他乡；他们要养家糊口；要实现自己的梦想.然而；他留下来了.这儿毕竟是他父母埋葬的地方；他生于斯；长于斯；熟悉这儿的一草一木.⑵天开始黑下来；还飘起了小雪；他得抓紧赶路.他知道；他差点错过那个在路边搁浅的老太太.他看得出老太太需要帮助.于是；他将车开到老太太的“奔驰”前；停下来.⑶虽然他面带微笑；但她还是有些担心.一个多小时了；也没有人停下来帮她.他会伤害她吗?他看上去穷困潦倒；饥肠辘辘；不那么让人放心.她站在寒风中一动不动.他知道她是怎么想的；只有寒冷和害怕才会让人那样.“我是来帮助你的；老妈妈.你为什么不到车里暖和暖和呢?顺便告诉你；我叫乔.”他说.⑷她遇到的麻烦不过是车胎瘪了；乔爬到车下面；找了个地方安上千斤顶；又爬下去一两次.结果；他弄得浑身脏兮兮的；还伤了手.当他拧紧最后一个螺母时；她摇下车窗；开始和他聊天.她说；她从圣路易斯来；只是路过这儿；对他的帮助感激不尽.乔只是笑了笑；帮她关上后备箱.⑸她问该付他多少钱；出多少钱她都愿意.乔却没有想到钱.这对他来说只是帮助需要帮助的人；上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀.他说；如果她真想答谢他；就请她下次遇到需要帮助的人；也给予帮助；并且“想起我”.⑹他看着老太太发动汽车上路了.天气寒冷且令人抑郁；但他在回家的路上却很高兴；开着车消失在暮色中.⑺沿着这条路行了几英里；老太太看到一家小咖啡馆.她想进去吃点东西；驱驱寒气；再继续赶路回家.⑻侍者走过来；给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发.她面带着微笑；是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑；老太太注意到女侍者已有近8个月身孕；但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变.⑼老太太吃完饭；拿出一百美元付帐；女侍者拿着这一百美元去找零钱；而老太太却悄悄地出了门.当女侍者正奇怪老太太去哪了；这时她注意到餐巾上有字.上面写着：“你不欠我什么；我曾经跟你一样.有人曾经帮助我；就像我现在帮助你一样.如果你真想回报我；就请不要让爱之链在你这儿中断.” 虽然还要清理桌子；服侍客人；但这一天女侍者又坚持了下来.晚上；下班回到家；躺在床上；她心里还在想着那钱和老太太写的话；老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?孩子下个月就要出生了；生活会很艰难；她知道她的丈夫是多么焦急.当他躺到她旁边时；她给了他一个温柔的吻；轻声说：“一切都会好的.我爱你；乔.”火星――地球的“孪生兄弟”１.40多亿年前；火星与地球逐渐形成了.这兄弟俩长得太像了口同样有南极口北极口同样有高山口峡谷口同样有白云口尘暴和龙卷风口同样是四季分明口甚至连一天的时间都差不多.难怪；人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”；并由此推测；火星也和地球一样有水和生命存在.２.科学家研究分析了火星的照片资料；发现干涸的河床；该河床宽达上百千米；远胜过今天地球上的亚马孙河.2004年3月以后；人类通过对火星岩石的钻孔分析；进一步证实了火星上曾经有水的推断.那么；火星上的水是从哪里来的呢？３.最初；这兄弟俩都没有水；没有生命；不但荒凉寂寞；还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击.当时；太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡；彼此碰撞是家常便饭.４.陨石的水分比较少；而彗星本身大多是些大冰块；含有丰富的水.也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴；给兄弟俩送去了最初的水.５.与地球一样；火星上的水可能还有另外一种来源；在兄弟俩诞生之初；水的成分就已经潜藏在一些矿物中了.当火山爆发时；这些矿物便分离出水；随着熔岩释放出来.其中大部分以蒸气状态飘散在空中；一部分随后变成雨水落下来；形成了湖泊和海洋.从宇宙飞船拍摄的火星照片看；上面有数以百计的干涸的河床和峡谷；河床上布满了洪水冲刷的痕迹.看着这些照片；我闪仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮.６.火星的环境与地球相似.地球上的水不但能留下来；而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多；为什么没有能留住呢？７.火星本身的致使缺陷导致了这个结果.火星比地球小得多；对物体的吸引力也小得我；所以气体脱离火星就不需要太快的速度.在太阳的照射下；火星表面的水蒸发成气体；这些气体很快就取得了足够的热量；达到能够脱离火星的速度而一去不复返.持续不断的火星气体集体大逃亡；使得火星表面的流言蜚语水难以长时间存在.这样；虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水；但很快被火星气体裹挟着逃向太空了.８.水是生命的源泉；看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫.然而；科学家推测；火星地表下面仍然可能有水；只要有适当的温度；就可能孕育出生命来.如果地表下真的有生命；它们是什么模样；是怎样生存的；这仍然是一个谜.。

上海市小学五年级语文绿色指标试卷

五年级绿色指标测试一、积累运用（１５分）（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。

请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

nu ru jie rａｎ１.Ａ俘虏Ｂ儒雅Ｃ慰藉Ｄ感染ｗａｎａｙａｙａ２．Ａ走啊Ｂ沉啊Ｃ来啊Ｄ是啊ｂａｏｊｉｎｂｅｎｈｅｎｇ３．Ａ喷薄而出Ｂ情不自禁Ｃ奔走相告Ｄ横行不法ｂｕｂｕｂｕｂｕ4. A 一声不响 B 满不在乎 C 毫不犹豫 D 一窍不通(二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。

请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

5．Ａ寒冬腊月Ｂ为非作歹Ｃ火冒三丈Ｄ费寝忘食６.Ａ袖手旁观Ｂ按捺不住Ｃ杏无音信Ｄ挥手致意７.Ａ依稀可辩Ｂ毫无愧色Ｃ根深叶茂Ｄ炎黄子孙８.Ａ悲喜交集Ｂ步覆沉重Ｃ眼花缭乱Ｄ水泄不通（三）下面每道小题中，加点字的第１０画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

9．搜．查Ａ竖Ｂ横Ｃ横撇Ｄ捺１０.遥．远Ａ竖Ｂ横Ｃ点Ｄ竖折（四）下面每小题中，哪一个词和加点词的意思最接近？把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

１１．蛊惑．．Ｄ他说：如果你真想答谢我，就请你如果遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我。

24．第⑥段“乔看着老太太发动汽车上了路，才开着车消失在夜幕中”是因为：Ａ乔修车受伤而休息片刻。

Ｂ乔想确认车完全修好了。

Ａ乔是在欣赏老太太开车。

Ｄ乔没有挣到钱不想回家。

25．第⑨段中的“服侍”可以改成“接待”吗？A可以。

因为“接待”和“服饰”意思相近，都是人的动作。

Ｂ可以。

因为把“接待”放进句子中也能读通顺，意思不变。

Ｃ不可以。

因为把“接待”一词放进句子中，句子读不通顺。

Ｄ不可以。

因为“接待”一词没有“服侍”一词周到、体贴。

２６.第○9段“但这一天女侍者又坚持了下来”的原因是：A她获得意外之财心里高兴，忘记了疲劳。

Ｂ她想再遇到像老太太这样给她钱的好心人。

Ｃ她遵照纸条上的留言将爱之链延续下去。

Ｄ她身体很好，做侍者的事情一点都不觉得累。

沪教版小学学生质量绿色指标测试卷

小学学生质量绿色指标测试卷第一部分积累与运用1、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并把这个答案写在题干后的括号内。

1、A、散（sàn）会 B重（zhòng）要 C茂盛（shèng） D相似（shì）2、A良（liáng）好B偿（cháng）还 C淘（táo ）气 D看（kàn）门3、A仍（réng）然 B摆弄（lòng） C 缓（huǎn）慢 D落（luò）后4、A环绕（rǎo） B缩（suō）小 C 美妙（miào） D宝藏（zàng）2、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案写在题干后的括号内。

5、A历害 B严历 C力量 D鼓励（）6、A建议 B健设 C 吵架 D抄书（）7、A思想 B 起跑 C 休息 D木捧（）8、A洪水 B 丰富 C 艰苦 D玩皮（）3、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案写在题干后的括号内。

9、骄傲（）A娇气 B自大 C满足 D自信10、古怪（）A古代 B奇怪 C古老 D难怪11、辽阔（）A宽敞 B遥远 C广阔 D宽大12、模仿（）A模型 B仿照 C模范 D仿造4、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把这个答案写在题干后的括号内。

13、多年来，他一直刻苦学习，终于实现了上大学的（）A愿望 B盼望 C思想 D愿意14、这是一个（）的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。

A淘气 B灵巧 C机智 D敏捷15、写文章要紧紧围绕中心展开描述，不能任意（）A发扬 B发现 D发挥 D发明16、小强是品学兼优的好学生，小强的妈妈每次谈起自己的孩子，都（）A神采飞扬 B不知所措 C哑口无言 D精神不振17、同学们一起要团结友爱，不要因为一点小事就（）A斤斤计较 B不知所措 C后悔莫及 D因小失大5、古诗文积累下面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案写在题干后的括号内。

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13. 4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。

（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐赠14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部科学精神和科学思想的生动教材。

（A）1发现2救死扶伤（B）1看见2舍己救人（C）1证明2临危不惧（C）1见证2先人后己16.由于交通堵塞，我没能按时赶到火车站，和多年不见的老朋友①，真是②啊！（A）1如约而至2喜极而泣（B）1不期而遇2喜出望外（C）1失之交臂2抱憾终身（C）1不欢而散2痛心疾首17.同学有了困难，我们应该①地去帮助他，而不能②。

（A）1竭尽全力2坐视不管（B）1力所能及2坐以待毙（C）1想法设法2坐收渔利（D）1小心谨慎2视而不见（六）下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

18.画线地方应该填入的一句是：观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

，为有源头活水来。

（A）借问酒家何处有（B）问渠那得清如许（B）问君能有几多愁（D）笑问客从何处来19.表达目标专一，坚忍不拔思想感情的诗句是：（A）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（B）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（C）不识庐山真面目，只缘身在此山中（D）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风20.描写秋天景色的诗句是：（A）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（B）荷叶罗裙一色开，芙蓉向脸两边开（C）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（D）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟二、阅读理解请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题，每个问题后面有ABCD四个选项，请选择一个最合适的答案，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

（一）星妹妹不见了21.第⑥段中，说“不知道！”这句话的是：（A）太阳妈妈（B）星妹妹中的一个（C）星妹妹们（D）文章的作者22.第②段中的“太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑”，是因为：（A）孩子们在身边，照顾起来方便些（B）害怕孩子们走失，再也找不回来（C）严格管教，怕她们惹事生非（D）不喜欢孩子们，把他们软禁起来23.第十段中的“她不由自主地飞得更快了”的原因是：（A）“大朋友”产生的吸引力（B）见到“大朋友”得意忘形（C）来自天空的一股神秘力量（D）星妹妹们给她的强大推力25.第11到15段，星妹妹从“得意极了”到“悲哀和怀念”，情感变化的原因是：（A）她不喜欢许许多多叫“人”的动物（C）“大朋友”把她牵住，一步不让走（B）她不喜欢人们给她起的名字“陨石”（D）更不自由且失去美丽而发亮的衣服26.作者写这则童话故事，不但要告诉我们“陨石”形成的知识，还要让我们懂得：A不听老人言，吃亏在眼前B要知道梨子的滋味，必须亲口尝尝C不经历风雨，怎能见彩虹D吃一堑长一智（二）森森古柏下27.朗读第二段中画线的句子，能正确表达作者思想的停顿是：A这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识化/石群！B这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识/化石群！C这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识/化石群！D这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识化/石群！28.第三段作者运用比喻、拟人、排比等方法，形象而有气势地写出了：A千年古柏千姿百态、充满生机B千年古柏道劲挺拔、老态各异C看古柏，想到圣明睿智的孔子D看古柏，想到孔子及三千弟子29.第五段里作者说“我特别爱看这样的颜色”，原因是：A这颜色改变了古老图画中的色调B这颜色给我增添了温暖和舒适感C这颜色改变了古画的色调和重心D这颜色让我看到了古画中的生机30.第七段画线句子中的破折号，表示：A补充说明B语义转折C声音延长D着重论述31.本文的主要内容概括为：A在曲阜，“我”看到了孔庙、孔府、古柏这些弥足珍贵的古中国的画卷，还看到了充满活力的小姑娘追逐凤蝶的生活场景B先写“我”在曲阜的街道上，看到一幅古画；游览了孔庙、孔府。

再写城外的古柏以及由小姑娘追逐蝴蝶想到那是“希望之蝶”，我们要去追逐C我们不仅要珍爱祖先留下的灿烂的历史文化，更要发奋努力，为历史文化增添亮丽的色彩和活力D我喜爱曲阜的街道、孔庙、古柏，更喜爱跟随晨练的爷爷穿红色连衣裙快乐地追逐凤蝶的小姑娘（三）32.晓云周六的学习和生活最合理的时间安排：A上午：①⑥；下午：③④⑦；晚上：⑤②B上午：③④⑥；下午：②⑤⑦；晚上：①C上午：⑤⑥；下午：②⑦；晚上：①③④D上午：①⑤⑦；下午：②⑥；晚上：③④五年级语文阅读材料卷星妹妹不见了１.星妹妹们跟着太阳妈妈，住在白宫里。

２.世界上恐怕没有一个地方，比白宫再大了，白茫茫的一片：看不到墙壁，瞧不见天花板。

她们自己也不知道白宫究竟有多大，因为太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑，每日每夜，妈妈用一条看不见的线，牵着她们，让她们排着队，在妈妈四周的白道上散步。

３.“无论如何，要在白道上：照看一定的路线走。

”妈妈这样告诉她们，一次又一次。

４.几百年前，曾有几颗顽皮的小星，不照着路线走，不听妈妈的话，以致失踪了，白道上从此不再看见她们一闪一闪的小眼睛。

５.“她们到哪里去了呢？”一个最小的星妹妹好奇地问。

６.“不知道！”离开白宫的小星，没有一个回来，所以她们永远不曾知道白宫以外的世界。

７．妈妈睡觉的时候，她们张大着眼睛，找寻着失踪的，顽皮的小星星。

８.同伴们远远地向她们眨眼睛。

是凉爽的天气，宁静的夜。

最小的星妹妹忘记了妈妈的话，走出白道外面去，白宫中立刻扰乱了：“妹妹呀！妹妹呀！”(9)星妹妹已经像生了翅膀似的，在天空中飞，嗜杂的声音传到太阳妈妈的耳朵里。

她醒了，用那条无形的线去拉住星妹妹，可是线太短，星妹妹飞得很远了，四面是白茫茫的天空。

１０.将近一个大朋友身旁的时候，她不由自主飞得更快了。

大朋友身上的河水看见她，跳起几丈高，浓密的森林摇头摆尾，送来很大的风，呼呼地叫着：“呼啊！呼啊！欢迎新来的朋友啊i”１１.星妹妹得意极了，直向他们飞去。

岂知她的得意，反而害了亲切的大朋友，把他身上的绿树、小屋压得稀烂。

在一阵巨响之后，她像河水一样，静静地躺在大朋友的身上。

大朋友学着太阳妈妈的样子，用许多看不见的线，把她牵住了，并且连走也不让她走一步。

１２.离开太阳妈妈之后，她的美丽而发亮的衣服，已经不存在。

大朋友身上有许许多多的叫“人”的动物，给她一个新名字：“陨石”。

１３.虽然她不愿承认这样难听的名字，她高叫道：“我是一颗小星，一颗明亮的小星星！”但是来不及了。

１４.明亮的星星，不在白道上走，就变成陨石了。

１５.想起从前，多么值得骄傲啊，现在她只能抬着头，把悲哀和怀念，送给遥远的眨着眼睛的姐妹们，并且轻轻地祈祷着，愿她们好好她做明亮的星星！永远！永远！（一）森森古柏下１.那天傍晚，走在曲阜城的街道上，半面天蓦然一黑，声声鸹噪中，只见几百只乌鸦张开墨翅，群飞而归。

又大又红的落日，竟像驮在群鸦背上似的。

这分明是一幅含义深远的古画！２.曲阜的一切，也确实打上了遥远年代的印记。

这儿本是中国传统的智慧和经验的发祥地之一。

步入孔庙朱红的大门，那雕梁画栋里似乎会传出祭祀的古乐。

面对一大片“碑林”，耳旁又伴着不同乡音的带腔带调的诵读，似乎会飞到千百年前镌刻那些石碑的时候。

走进孔府，你才知道，这里的金枝玉叶、海珍山宝，运比《红楼梦》里的更真实也更古老。

你再看看那汗牛充栋的古籍，到处闪着先哲智慧的光芒。

这儿真好像是一个蒙上历史尘沙的知识化石群！３.第二天早晨，我到城外大路上走走，时光还旱，行人不多，最引起我注意的，是那两排伫立在雾气里的千年古柏。

古柏，曲阜随处可见，我惊异城外也有这样遒劲挺拔的老树。

一棱一棱的树身，看去好似七八棵巨藤盘踞扭曲而成，坚重致密的木质微微发着青铜的光泽，树干高处，已经枯死的老枝把光秃秃的杈枒直指天空，而新枝上的柏叶却长得扶疏密接，悠久的历史和活的生命奇迹般熔铸在一起了。

仔细看它们，这森森的古柏长廊恰似一排老人的群像，健者拔地舞拳，隐者骑鹿西行，寿者拄杖而立，智者拈须不言。

一阵轻风，小小的柏叶儿稍稍颤动，便真感到那是髯发在动，衣袖在飘，宛如孔子三千弟子再生。

我竟想找出哪一棵老树是圣明睿智的孔子……４.浩淼繁复的历史，古人深沉的哲理奔涌而来了。

我真感到人生短促，一己的渺小！５.“爷爷，你追的上我吗？”转身一看，一个穿连衣裙的小姑娘正从雾气里跑过来。

她的爷爷背着几件武术器械，正在后面迈着稳稳的步子。

那小女孩大约八九岁，皮肤黝黑，那件连衣裙又红得过深，照大城市的人看，未免有点土气。

不过这会儿，我特别爱看这样的颜色。

６.忽然：一只黑色的大凤蝶急急飞来，那小姑娘扬起手里的帕子扑上去。

她的裙子翩然张开，小姑娘自己就像一只漂亮的凤蝶。

她喊着叫着，脆生生的声音荡开来，旋绕在古树的枝叶间。

那些古柏仿佛和我一样在听，在笑。

这笑声，带着童音的笑声，似乎主宰了这古老的空间，这红色，这红得土气的连衣裙，似乎成为这森森古柏下最美的一点。

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