绿色指标测试题2015.2

绿色指标测试题

出题背景

“让语文走进生活，在生活中学习语文。”回顾近来看到的高年级学生阅读试题，我真正地意识到：小学语文学习离不开生活，只有学生把将对周围生活的观察融汇到自己的答题中，才能真正地回答道题眼，得到高分。因此，我不断鼓励我学生坚持观察周围的一切，要养成从生活中汲取养分的好习惯，并引导学生在生活中学习语文，使学生深切地感受到：语文离他们很近很近。

试题呈现

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

回答问题

1为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

2结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

试题分析

在平时的语文测试中，学生们理解感悟的题目较少，单项检测的题目过多，这样一来无法全面考查学生的阅读能力。因此，我认为在中、高年级阅读试题中，可以加大阅读理解类题目的比重，考查学生对语言的感受能力。中年级要考查学生在阅读中抓重点词理解句子和文章内容的能力；高年级要通过品味含义深刻的句子理解文章内容，体会作者情感及其表达方法。同时结合自己的生活，培养学生的阅读理解能力，提高学生对语言的感受力。

这便是两道很生活化的题目。第一题中专心读书的儿童愈来愈少的原因从文本中显而易见可知道——影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

而第二题呢？学生必须首先表明自己的观点同时引述作者观点，接着结合自己读书经历论说清理由，恰到好处地诱发出学生丰富的生活积累和情感记忆，使他们真正拥有了“写”的自由，同时做到语言通顺。

这样看来，每次的测试要求老师在命题中制定灵活、自由、宽泛的语文试题．尽可能地面向学生的生活实际，充分挖掘其生活积累；同时真正实现了语文课程标准所要求的“语文阅读教学应贴近学生生活实际．让学生易于动笔，乐于表达”。

试题使用时间

郑怡

2015.2