2013河南英语中招试卷分析

2013年河南中招英语试卷分析2013年河南中考已经落下了帷幕。

当看到2013年河南中考英语试题时，总体感觉中考英语继续体现了“稳中求变，稳中求新”的命题原则，难度是稳中有升。

试题既保证了具有较高的信度、适中的难度和必要的区分度，又准确体现对中学英语教学的要求和对中学英语教学方面的导向作用。

考查方式较为灵活，着重考查了学生的基本能力、综合能力、应用能力和创新能力，同时提醒学生必须重视提高运用所学知识分析、解决问题的能力。

试题材料新颖，不落俗套；尤其是写作部分既贴近学生生活，使学生有话可写，切入点很好。

分析如下：本次考试试卷结构与往年相同，共七大题，试卷共10页，满分120分。

考试时间100分钟。

一、听力理解试题分析听力试题的设计考查考生的听辨能力以及整合推断的能力。

听力试题1--15细节考察，相对简单。

16--20篇章理解，要求考生根据短文内容，找出与图中每个题号所在位置相对应的地点，是一道集思考，判断，观察，动手，动脑于一体的综合性试题，尤其是地图的分析对学生来说本来就是个难点，因此这个题难度有点大。

抽样调查了210份，均为随机抽样，抽样结果如下：1.平均分：14.71分；2.优秀人数（大于16分）101人，优秀平均分18.18分, 优秀率为48.10%；3.及格人数（大于12分）162分，及格平均分为16.46分，及格率为77.14分。

根据学生的答卷情况，听力错题情况总结如下：1.选项A.B.C.D.书写不规范，16---20题中出现F选项；2.选项答案中出现两个答案，出现两种颜色的笔迹；3.16—20题，有些试卷没有填写A.B.C.D.字母答案，而用题目中的单词来作答，审题不清或平时缺乏规范训练；4.20个题目中错题主要集中在：1、8、10、11、12、16、18.备考策略【常考】时间when, what time, how long（具体点钟、时间段、日期等地点 where（根据说话内容推测说话地点）、原因 why（关注说话的人物，根据人物不同判定原因不同）、人物 who（人物与事件相匹配）、事件what （根据说话内容判定事件或观点）、数字how many, how much, what（注意数字间的关系，需整合信息）天气what、how（确认何时得天气状况）看法 what, how（确认是谁的看法）颜色what color、方式 how（注意同义词的提示）等。

【参看】《河南省中招学业评价说明及检测》中的功能意念表。

【教学建议】达到“五级”《课程标准》对听的要求。

着重从两个方面考查学生听的能力。

一要根据所听材料获取信息和观点的能力，二要针对所听语段内容记录简单信息的能力。

听力的内容均为对话或语篇，但都有命题人模拟的较为真实的语境。

经历内容覆盖生活面较广，话题多为学生熟悉的话题，词汇在学生认知范围内，但要求学生对信息的提取速度要快。

因此教师要在平时课堂中，多用“全英教学”，以此来培养学生对语言的感知程度，另外，多听及进行听力训练是必不可少的，可按照话题分类，采取专项训练与综合模拟考试相结合。

还要尽量避免将文章分解，注重听力语篇的整体性，建议教师先将教材吃透后列出哪些语篇为听力阅读而采取相应的教学策略。

二、单项选择试题分析依照河南省初中毕业生学业考试说明与检测2013中规定的语法项目进行考查。

以实词为主，虚词为辅。

主要考查了冠词；动词（动词辨析；情态动词和短语动词）；名词辨析；时态（一般过去时和现在进行时）；被动语态；介词；不定代词；定语从句；副词（表示递进关系）；祈使句；宾语从句。

下表是2008-2013年河南省中考英语试卷单选分析表：从表中我们可以看出，近几年单选考察的语法项目相对固定，有些语法点，例如：定语从句、情态动词、宾语从句的语序等是年年考的，但是学生错的比率还是很高。

本题从21到35小题，共15小题，着重考查学生语言知识的运用能力，侧重于动词及语法、句法的运用。

21题，错误率为47% 22题，错误率为14% 23题，错误率为57% 24题，错误率为35% 25题，错误率为27% 26题，错误率为28%27题，错误率为17%28题，错误率为53%29题，错误率为60%30题，错误率为24%31题，错误率为40%32题，错误率为34%33题，错误率为72%34题，错误率为63%35题，错误率为44%由此可见，学生答题较好的分别是22题（动词），27题（时态），25题（形容词的比较等级），26题（情态动词的用法），30题（动词短语辨析）；学生答题较差的分别是：23题（名词词义辨析），28题（动词的语态），29题（介词辨析），33题（副词besides）的理解，34题（祈使句）。

23题，考查名词family, house 和home 三个名词的区别；28题，综合了定语从句及动词时态和语态的考查；33题，多数考生误填However 一词，理解为转折之意，平时练习中经常区别besides 和except, 学生的定势思维误导了他们，同时从另外一个侧面看出学生的语言理解能力太差，只关注形式，不关注内容；34题灵活地考查了祈使句，这需要学生有较强的语言语境感知能力。

还有易错题：24题； 28题；31题；33题和34题。

第24题：--What ______the noise, Bill? –Sorry, I broke the glass.A. isB. wasC. has beenD. will be本题考查时态。

考生易错选A。

由答语 broke the glass判断上句使用一般过去时，故答案为B。

第28题： --Excuse me, I’m looking for Be the Best of Yourself.--Sorry. The book you ask for ____out.A. sendB. is soldC. was sellingD. will be sold本题考查被动语态，考生易受前面介词for影响错选A或C项。

句中you ask for为定语从句，修饰先行词book；由句中Sorry判断书已卖完，故选B项。

第31题：He thinks himself somebody, but we think him _________.A. nobodyB. anybodyC. somebodyD. everybody本题考查不定代词。

连词but表示转折，故选nobody。

句意为“他认为自己是个人物，但我们认为他什么也不是。

”第33题：--George, how can you prove the earth is round?--I can’t sir. ________ I never said it was.A. ThenB. HoweverC. BesidesD. Instead本题易错选B或D。

注意两者为递进关系。

Besides意为“而且”，为表示递进关系的副词。

第34题：Do you want to be healthy? ______. Smiling can help you stay healthy.A. SmileB. SmilingC. To smileD. Smiled本题考生易受后句影响错选B。

而正确答案应为A，使用祈使句。

句意为“你想保持健康吗？笑一笑吧。

微笑能使你保持健康。

”【参看】《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》中的语法项目表和词汇表。

【教学建议】1. 建议教师给学生做个问卷调查，把每册书出现的语法点列出来，让学生自己选择自己的难点，然后集中分析，看看教师心中的难点和学生的选择的是否一致，然后再制定攻坚策略。

2.从上表可以看出年年必考的有些语法项目，例如宾语从句的语序问题，定语从句、情态动词等，年年考，年年错。

教师要如何让学生练会，考对？考前定要精选试题，教师要按照考试单项的模式自己编题，不要求题海战术，就是把平时学生的易错题编成10-15套单选练习模拟题，不仅练，更要注重练习的效果，如何再见同类题能不出错。

3. 单项选择所有的干扰项就其本身而言都没有语法错误。

这就要求学生掌握一定的词汇量，根据语境来做题。

备考时注重基础语法（词法和句法）和基本词汇的掌握是重中之重。

三、完形填空试题分析2013年河南中考完形填空依然是一篇记叙文。

选材往往具有哲理性。

完形填空题的首句、尾句未设空。

设空点往往是故事发生发展的跳跃点、转折点，且选项词性一致，长短相当，不单纯考查语法，重点考查句子之间的关系。

只有认真阅读，通过上下文联系才能正确答题。

因此，考试难点常出现在对文章的总结和整体理解上，要求学生利用所给材料中冗余信息寻找线索, 进行合理的推理和猜测，在材料的空白处填入适当的词语。

这些空白不是孤立的，而是与前后的文字在语义、逻辑和句法等方面是有联系的。

本篇完形讲述了一个名叫Akbar 的国王喜欢问他的臣民一些谜语和难题。

人们只有用聪明的方法才能回答上来。

有一次一位名为Birbal的人巧妙的回答出了国王刁钻的问题。

今年的完形填空题有较强的灵活性和逻辑性，它要求考生根据上下文判断出所缺的单词，既考查了考生的词汇量、词性；也考查了考生对篇章的理解和逻辑推理能力。

选材上有很强的教育意义。

本题以语篇为基础，注重从语篇角度考查动词的搭配及用法。

考查学生在特定的语境中，综合运用所学的语言知识的能力。

2011—2013年具体具体考查项目如下：由上表可见，今年的完形考查以实词为主，其中动词3个，名词2个，所占比例较大。

300份抽样试卷中，学生易失分的题集中在41 38 40 37 和42题上；错误率都在70%左右是41和38的，比去年减少两个。

37空错误率是57%。

His people had to use words in a clever way to answer these questions. clever 一词是根据下面Birbal对King 提出的问题的回应方式，我们知道Birbal很聪明，在最后一句，作者也用到了一个词wise。

学生只有看懂故事内容才能得出选项，没有明显的暗示，所以错误率较高；38空错误率是70%。

考查的是连词用法，though , because , if 的意思比较单一，连词as 的意思比较复杂，学生对as 当·······时候的意思不熟练，另外，后半句one by one the heads began to hang low in searchof an answer学生理解起来比较难，尤其是hang low 他们不明白；40空错误率是64%。

原因是学生不认识situation一词；又因为这个词抽象，即使认识也不容易理解；41空的错误率是最高的，高达79%。